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(薦)本來(lái)我可以作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的本來(lái)我可以作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
本來(lái)我可以作文1
那一串串飄零的符號(hào)，譜寫(xiě)了我不悔的童年……
——題記
我記幼時(shí)還沒(méi)有多大的我，被爸爸硬生生的拉到了音樂(lè)培訓(xùn)中心，也許是仗著我不識(shí)字，爸爸連哄帶騙的把我送進(jìn)音樂(lè)的大門，初學(xué)電子琴時(shí)，只覺(jué)得那一個(gè)個(gè)黑鍵白鍵還挺有趣的，比那煩躁的數(shù)字好玩多了。可誰(shuí)知彈一下還要有這么多規(guī)則？于是，越到最后，我越對(duì)音樂(lè)的厭煩加深。
小時(shí)也有過(guò)不少鬼點(diǎn)子。裝病，頭痛呀什么的，層出不窮。但是，我還是得乖乖學(xué)琴，看著一根一根五線譜，心里的煩悶和放棄的念頭不斷加深。
終于，在爸爸準(zhǔn)備送我時(shí)，我怎樣都不肯去學(xué)琴，之后的一個(gè)月，不知怎么的，起了一種念頭，你呀你，這樣便放棄了？真是沒(méi)用呀，連學(xué)琴都堅(jiān)持不下來(lái)？要不還是好好學(xué)吧，于是，在潛意識(shí)的支配下，我又踏上了學(xué)琴之旅。
今天想想，放棄無(wú)非是一種“甘拜下風(fēng)”的表現(xiàn)，倘若我當(dāng)初半途而廢，如今哪還有音樂(lè)技能一說(shuō)？
梅花想要開(kāi)放，必先歷經(jīng)寒風(fēng)的磨打，所以梅花盛開(kāi)了。大雁想要南飛，必先過(guò)一望無(wú)際的天空，所以大雁堅(jiān)持了，小草想要破土而出，必先耐住風(fēng)吹雨打，但小草不畏懼，我，想要學(xué)得一技之長(zhǎng)，必先克服坎坷，無(wú)疑，有過(guò)放棄，但最后，何不拾起自信，咬牙堅(jiān)持？世間的萬(wàn)物，都想放棄，可它們，沒(méi)有。
本來(lái)可以放棄，可它們，沒(méi)有。
本來(lái)可以放棄，它們卻不甘就此服輸。
摸索時(shí)光的痕跡，找到最初的'信念，放棄雖可恨，可依舊耐不住堅(jiān)持的抵抗，所以，放棄也就放棄了，當(dāng)時(shí)光輪回，你是否還有堅(jiān)持的身影？放棄，宛如萬(wàn)劫不復(fù)的深淵，深不見(jiàn)底�？梢宦暋皥�(jiān)持住”的口號(hào)，唱響了整個(gè)黑洞。
飄零放棄的堅(jiān)守，卻意外春暖花開(kāi)。
本來(lái)我可以作文2
“嘶——”的一聲，讓我的腦子里一片空白：我竟然把班級(jí)從學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)的《三國(guó)演義》撕破了！
我慌了！我向四周環(huán)望，生怕別人看見(jiàn)這一幕。我放佛看見(jiàn)了圖書(shū)管理員那鐵一般的臉，又仿佛看見(jiàn)了班主任那兇神惡煞的眼神，還仿佛看見(jiàn)了自己那被罵的狗血噴頭的慘狀。
于是，我悄悄地將書(shū)放進(jìn)了書(shū)架隱秘的一角。我又特意去了趟廁所，生怕有人發(fā)現(xiàn)我在“犯罪現(xiàn)場(chǎng)”。
整個(gè)下午我都無(wú)精打采的。
“陽(yáng)陽(yáng)，你怎么了？你怎么無(wú)精打采的？”冬冬喝著水問(wèn)我。
“沒(méi)什么……”我隨便應(yīng)了一聲。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，一下子到了下午第四節(jié)課，班主任叫我抱著書(shū)跟她到圖書(shū)館歸還。
管理員檢查了一下，抽出那本《三國(guó)演義》，對(duì)我們班主任說(shuō)：“你們班有書(shū)損壞了�！�
老師說(shuō)：“我會(huì)回去查。遲一點(diǎn)給你答復(fù)。”
老師轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)我：“你知道這是誰(shuí)干的嗎？”
我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地說(shuō)：“不知道�！�
回到班里，老師的臉冷了下來(lái)。我看了一眼窗外，天也漸漸的黑了下來(lái)。
“這是誰(shuí)撕破的書(shū)？”老師冷冷地問(wèn)。
全班沉默。
“怎么辦？怎么辦？承認(rèn)了吧！父母教導(dǎo)我們要做好孩子！不承認(rèn)算什么男子漢！男子漢都是問(wèn)心無(wú)愧的！”“不要承認(rèn)！承認(rèn)會(huì)被罵的！反正事已經(jīng)過(guò)去了，沒(méi)有人會(huì)知道的！”我心里的小天使與小惡魔打了好久的架，最終還是邪惡戰(zhàn)勝了正義。
因?yàn)闆](méi)有人承認(rèn)，老師也不能強(qiáng)求，我們只好做了賠償。
在回家時(shí)，原本美好的藍(lán)天白云變得黑沉沉的.，風(fēng)咆哮著。我耳邊始終響著老師“做人要誠(chéng)實(shí)”的教導(dǎo)，但我的腳步還是沒(méi)有轉(zhuǎn)回學(xué)校的方向。
唉，一失足成千古恨！本來(lái)我可以承認(rèn)錯(cuò)誤，我卻因自己的膽怯而逃避了。這雖是小學(xué)四年級(jí)的事，但我始終忘不了。
本來(lái)我可以作文3
本來(lái)我可以放棄，但最終卻咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。這件事情讓我一直印象深刻。
這天，我想做蛋炒飯，便去廚房準(zhǔn)備好食材，開(kāi)始擺弄起來(lái)。 我先把煤氣灶打開(kāi)，再把雞蛋打入鍋里，然后開(kāi)始在水池邊準(zhǔn)備淘米做飯。過(guò)了一會(huì)兒，我聞到了一股燒焦味，馬上跑去鍋邊一看一一哎呀，不好了！我忘記雞蛋還在鍋里。看著已經(jīng)“黑化”的雞蛋，我只能一邊責(zé)怪自己不小心，一邊趕著清理。第二次時(shí)，我吸取之前的“教訓(xùn)”，把雞蛋倒進(jìn)鍋里炒了一下便趕緊盛出來(lái)，生怕又焦了。看著還在流動(dòng)的蛋液，我想了想，又把它回鍋加工，等它慢慢凝固，變黃，翻了個(gè)面，又等了一小會(huì)兒，試著嘗了一口，可真好吃，這才把蛋盛出。接著，我又把米飯倒進(jìn)鍋，炒了一會(huì)，嘗一口，感覺(jué)味道怪怪的。哎，原來(lái)我又忘記倒油加鹽了一一“不吃了！”我唉聲嘆氣著想放棄，但媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“做任何事情不要遇到困難就放棄，要堅(jiān)持到底�！� 在媽媽的鼓勵(lì)下，我又振作起來(lái)，開(kāi)始新一次的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)媽媽的一系列指導(dǎo)，我開(kāi)始倒油，炒雞蛋，炒米飯，終于完成了蛋炒飯?zhí)魬?zhàn)�？粗@盆自己炒的`蛋炒飯，我心里別提有多開(kāi)心。
本來(lái)在第一次失敗時(shí)，我可以選擇放棄，但是，我卻選擇了堅(jiān)持。就是因?yàn)檫@份堅(jiān)持，才讓我完成了一個(gè)自己本來(lái)完成不了的事情，品嘗到了堅(jiān)持后的甜美。
本來(lái)我可以作文4
知難而退，并不是什么壞事。這也是我想說(shuō)的，本來(lái)我可以堅(jiān)持，但我卻選擇放棄。
記得一篇新聞報(bào)道過(guò)，一家五口，因?yàn)榫纫粋�(gè)人而全家死亡。如果是我，我絕對(duì)不會(huì)去救人。因?yàn)槲抑溃约鹤霾坏�。我想他們，明明知道自己做不到，為什么還要去做。我認(rèn)為這樣做是，愚蠢的。
那次，我們小區(qū)舉行萬(wàn)人馬拉松比賽。有小孩，有夫妻，殘疾人，當(dāng)然，還有我。
到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，可謂是人擠人。這是，裁判說(shuō)，開(kāi)始。所有人像脫韁的野馬，飛奔了出去，我也不例外�！荣愡^(guò)了三分之一，我漸漸體力不支了，但，聽(tīng)見(jiàn)他們的加油聲，看看周圍的人，一個(gè)坐在輪椅上的老太太�？吹竭@一幕，我咬咬牙，又飛奔了起來(lái)。比賽過(guò)二分之一，我忍不住，吐了起來(lái)。大部分人和我一樣，我看了看一眼，地下的嘔吐物。嘔！但，我又看見(jiàn)那個(gè)老太太，手推著輪椅前進(jìn)，鮮血，一滴，一滴的滴了下來(lái)。我的'心震了一下。我想，我可以堅(jiān)持。
最后，我放棄了。我知道，我做不到。有些人會(huì)用鄙夷的眼神看著你，還有人，會(huì)嘲諷的的說(shuō)，哦呦，怎么就放棄了，還有一半勒，才跑多久.....仿佛有一只手，狠狠的捏著我的心臟。很重，很重的墜著，我好像有點(diǎn)后悔了。但我放棄了。因?yàn)�，我確實(shí)做不到，即使我努力了。
我到終點(diǎn)等著獲勝者，到了，一個(gè)接一個(gè)的。但，醫(yī)生都在忙著打生理鹽水。
看吧，我認(rèn)為，有時(shí)候放棄也不是什么壞事，反而我會(huì)覺(jué)得，我做到了，我付出過(guò)，我不遺憾。每天進(jìn)步一小步，知難而退。本來(lái)，我想堅(jiān)持。
本來(lái)我可以作文5
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程總會(huì)有喜怒哀樂(lè)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一件令我后悔的事。
記得在一次上學(xué)的路上，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩騎自行車正在往學(xué)校的方向騎著，忽然，不遠(yuǎn)處有一位阿姨飛快地往小女孩那里騎去。這個(gè)阿姨有著一頭烏黑的短發(fā)，身穿一條紅色的裙子，臉上一副非常著急的表情。一不小心，小女孩和阿姨的自行車撞在了一起，她們兩個(gè)人都重重地摔在地上，我馬上跑過(guò)去扶起小女孩，問(wèn)她：“你沒(méi)事吧？”“我沒(méi)事�！毙∨⒁贿呎f(shuō)一邊用手拍了拍身上的泥土。阿姨站了起來(lái)，“哎呀！我的自行車！”阿姨說(shuō)著，“你弄壞了我的自行車，害我上班遲到了，快賠錢�！�
阿姨說(shuō)完，我就想起我以前也有一件相似的事，我當(dāng)時(shí)也騎著自行車，一個(gè)叔叔也不小心和我的.自行車撞在一起了，那個(gè)叔叔并沒(méi)有罵我，而是關(guān)心我有沒(méi)有哪里受傷，用不用去醫(yī)院檢查一下！---想到這里，我覺(jué)得這個(gè)阿姨和那個(gè)叔叔有著截然不同的態(tài)度。這個(gè)小女孩聽(tīng)到要賠錢，膽怯地說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，我不是故意要撞你的，要賠多少錢？”“看你是小孩，那就五百吧�！薄笆裁�？五百？可我沒(méi)有那么多錢�！蔽倚南耄涸趺催@個(gè)阿姨這么不講道理，明明是自己撞到別人，還要?jiǎng)e人賠錢。這時(shí)，路人們都走了過(guò)來(lái)，有一個(gè)人說(shuō)：“你是大人，居然還要讓一個(gè)孩子賠錢，太不像話了�！蔽液鸵恍┞啡思娂婞c(diǎn)了點(diǎn)頭。阿姨聽(tīng)了，臉都?xì)饧t了�！按笕蓑T車這么多年了，肯定不會(huì)出錯(cuò)，一定是小孩出的錯(cuò)。”另一個(gè)人說(shuō)道。這時(shí)，我也想為小女孩做主，可又繼續(xù)保持沉默，沒(méi)有發(fā)言。
過(guò)了許久，我看了看手表，自言自語(yǔ)道：“呀！快遲到了，我得趕緊去學(xué)校�！庇谑�，我就離開(kāi)了這群人，我邊走邊想著，小女孩后來(lái)會(huì)怎么樣？我在拐彎處回了一次頭，看了最后一眼這個(gè)可憐的小女孩。
從此以后，每當(dāng)我想起這件事，我都會(huì)后悔不已，后悔我沒(méi)有為小女孩撐腰，為她做證。也許這就是成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱吧！
本來(lái)我可以作文6
閑暇的午后，約友溪邊垂釣。
小小的意外，終是到達(dá)小溪附近的十字路口，低頭看了看時(shí)間，已超出約定時(shí)間十余分鐘。頷首，發(fā)現(xiàn)恰是紅燈，拿出手機(jī)安撫不斷發(fā)信息催促的好友。
一個(gè)身影緩緩地向紅綠燈路口走去，抬頭只見(jiàn)紅燈閃爍，一青年男子低頭看著手機(jī)，踏上斑馬線。心里輕嘖一聲，看手機(jī)也就算了，還闖紅燈，該說(shuō)是大無(wú)畏？隨即就低頭在手機(jī)屏幕上打著字。
“砰”——
一聲悶響令我頓住了打字的手指，有些呆愣的目光上移，看到先前的那個(gè)男子右手握住屏幕微亮的手機(jī)，倒在地上。一輛紅車停在不遠(yuǎn)處，但兩側(cè)的車道仍有轎車飛馳而過(guò)，后邊還有輛黑車轎車?guó)Q著喇叭，似在不滿前車擋住了前路。
視線轉(zhuǎn)回看那男子因疼痛而扭曲著的五官，內(nèi)疚感悄然漫上心間：我本來(lái)可以攔住他……本來(lái)……他會(huì)沒(méi)事。本來(lái)，我可以……
逃也似地離開(kāi)，對(duì)溪邊的友人輕提此事，神色中帶著幾分愧疚。
天，淅淅瀝瀝的下了點(diǎn)小雨，無(wú)心釣魚(yú)，與友人在溪邊走走便回家罷。
工廠的排污口直通河道，一些黃色液體持續(xù)匯入河道，襯著黃昏的夕陽(yáng)，看到如此不堪的一幕，便與一旁的人唏噓：“這……什么素質(zhì)……”看到不遠(yuǎn)處漂浮的`魚(yú)尸，烏黑的河水使人的心情越發(fā)地沉重。
我道：“不是第一次了。也沒(méi)有人去舉報(bào)�！庇讶溯p嘆：“是啊，又有誰(shuí)會(huì)去淌這渾水�！�
踏著淺淺的積水，回家路上，在街角撞見(jiàn)面熟的獨(dú)居老人跌倒在地上。路上人大多行色匆匆，偶爾有人駐足打量卻又轉(zhuǎn)身將“關(guān)我屁事”寫(xiě)在臉上快步走開(kāi)。
大概我就是其一，繼而又想起層出不窮的碰瓷事件，稍稍停留便走開(kāi)了。
幾天后，聽(tīng)聞居委會(huì)大媽是那獨(dú)居老人逝世后，我愣住了。
本來(lái)，我可以……
本來(lái)我可以作文7
我曾在書(shū)中看過(guò)這樣一個(gè)故事：一位頭發(fā)濃密的女人一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己只剩下一根頭發(fā)，她高興地說(shuō)：“太好了，我今天可以扎馬尾了！”到了第二天早晨，女人發(fā)現(xiàn)自己一根頭發(fā)都沒(méi)有了。她仍舊高興地說(shuō)：“我再也不用因?yàn)槊刻煸^發(fā)的事兒苦惱了�！�
看了這個(gè)故事，我頗有感觸，不是這個(gè)女人本身，而是她樂(lè)觀積極的處世態(tài)度。
心態(tài)決定一切。
現(xiàn)實(shí)中的人們大多拘泥于小事，因?yàn)檫@些小事一蹶不振；因?yàn)樯钪械牟蝗缫�，甚至放棄希望。他們的一生，不論過(guò)往，不論以后，他們終將與成功無(wú)緣。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽艺J(rèn)為人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，經(jīng)過(guò)磨礪的人生才如繁星般璀璨。勇往直前，永不停歇，不論結(jié)果如何，你也要敢于嘗試，不要在大好的時(shí)光學(xué)會(huì)給事業(yè)、學(xué)業(yè)甚至人生畫(huà)上句號(hào)。
人生是你的舞臺(tái)，你必須要學(xué)會(huì)表演！
愛(ài)迪生，愛(ài)因斯坦，貝多芬……他們小的時(shí)候也是不被人看好，被老師稱為“完全沒(méi)有學(xué)習(xí)天賦”，可他們不在乎，不拘泥于別人的評(píng)價(jià)，只是拿自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的成功，拿自己的雙腳去攀登一座叫“成功”的`山峰，拿自己的心去閃耀這個(gè)世界。
或許我們不是唯一，但我們可以努力上進(jìn)，積極樂(lè)觀地去做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己！
小小的花朵可以肆意芬芳，不起眼的草芽?jī)嚎梢灶B強(qiáng)生長(zhǎng)，涓涓的泉水可以滋潤(rùn)土地。而你，還在等什么？等待時(shí)光褪去你年輕的容顏，等待你的美夢(mèng)成為“美夢(mèng)”嗎？
人生是一場(chǎng)戲，你是其中的一個(gè)角色，你不應(yīng)該只亮出給別人看，也得亮給自己看。
從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)積極進(jìn)取的人，做一個(gè)更好的自己吧！
本來(lái)我可以作文8
公交車上，我一手提著包裹，一手緊抓扶手，一條腿支撐著全身的重量，另一條腿小心的躲閃著眾多豎立著的腿。我的腳扭傷了，又沒(méi)有座位，“金雞獨(dú)立”的滋味真不好受。這時(shí)，我最想做的是，別人下車時(shí)，我要搶一個(gè)座位。機(jī)會(huì)終于來(lái)了：車停了，車門打開(kāi)了，我旁邊的乘客站起了身。我的身手突然敏捷起來(lái)，在他剛剛離開(kāi)座位的一剎那間，我便拖著傷腿，連人帶包裹，一起占領(lǐng)了那個(gè)位子，當(dāng)時(shí)，我特別的美，除了腳還疼之外，渾身上下都是爽的。
車門又一次打開(kāi)了，上來(lái)一位老奶奶，頭發(fā)花白，臉上刻滿皺紋，雖然年過(guò)花甲，但眼角眉梢卻透著霸氣，手里扯著一個(gè)五六歲的孩子。孩子無(wú)法擠出擁擠的人群，一個(gè)勁兒的喊奶奶，奶奶腳步蹣跚，一邊哄著孩子，一邊問(wèn)售票員有沒(méi)有座位。售票員沒(méi)有答話，而是讓其他乘客往里走走，給奶奶和孩子留出一塊可以站的地方。我想站起來(lái)給奶奶和孩子讓位，無(wú)奈我的.腳一直在告訴我：“可憐可憐我吧，我可正疼著呢！”正在我猶豫之際，奶奶發(fā)了脾氣：“什么破車，連位子也沒(méi)有。你這售票員也是的，就不能給我們娘兒倆找個(gè)位嗎！上了你的車倒了八輩子霉了�！笔燮眴T有些不高興了：“人那么多，沒(méi)有位，我怎么給你找�！崩夏棠滩辉敢饬�，“你就眼睜睜的看著我一個(gè)老婆子一直就這么站著嗎？你怎么當(dāng)售票員的�！笔燮眴T很聰明，不再搭理她，把頭扭向了一邊。眾多目光都落到了老奶奶身上，有的冷漠，有的同情，有的憤怒。老奶奶也不再說(shuō)話。我心里想，這老奶奶，太霸道了，我僅有的一絲讓位的念頭也消失了。
車?yán)^續(xù)走著，盡管人很多，車上卻出奇的靜，能清楚的聽(tīng)到汽車馬達(dá)的聲音。奶奶吃力的站著，不時(shí)的扭動(dòng)著自己的雙腳。我突然感覺(jué)到坐在老人身邊是那樣的不舒服。我站起身子，可偏偏受傷的腳又碰到了前面的椅子，痛的鉆心。我重新坐了下來(lái)。這時(shí)，老奶奶一邊小聲說(shuō)著“頭暈”，一邊扶著身邊的椅子蹲了下來(lái)。我再也坐不下去了，對(duì)奶奶說(shuō)：“老人家，你坐這！”奶奶一臉感激的神情，慈祥的微笑掛在了眼角，連忙說(shuō)：“謝謝，謝謝！”
本來(lái)我可以作文9
“現(xiàn)在有五個(gè)‘素質(zhì)特長(zhǎng)生’的名額，有特長(zhǎng)和興趣的同學(xué)可以來(lái)我這里了解報(bào)名�！崩蠋熢诜艑W(xué)前宣布了這個(gè)消息。
我陷入了沉思：雖然這個(gè)名額每年都有，但如果在第一年就得到，給人的感覺(jué)肯定會(huì)不一樣吧？！別人會(huì)想：哇，他好厲害��！啊，真讓人向往�。】墒�，像我這樣成績(jī)中等的，即使有舞蹈特長(zhǎng)，恐怕報(bào)了名也是白搭吧？！我還是別去丟臉了！
我望向窗外，陽(yáng)光灑在墻瓦上，我手上身上感覺(jué)暖暖的，好像是在鼓勵(lì)我要勇敢嘗試。但我還是怕這怕那。
一直想一直想，猶豫半天，我最后還是想去試一下。
抬頭，看到陳睿和阮一倩跑向老師那兒了。我背上書(shū)包緩緩向他們走去，裝作不經(jīng)意的`樣子，站在老師身后聽(tīng)他們說(shuō)話。
過(guò)了一會(huì)兒他們兩人各拿了一張報(bào)名表走了。
我終于鼓起勇氣向老師報(bào)名。但老師的話至今讓我印象深刻：名額已經(jīng)沒(méi)了。
名額已經(jīng)沒(méi)有了！
我呆住了！回過(guò)神來(lái)，我強(qiáng)擠笑臉向老師揮手道別。走在樓梯上，感覺(jué)書(shū)包更沉了些，手扶著的扶桿也冰冰的。我縮回手，心中思緒繁雜：太好了，不用去丟人了！為什么我要猶豫呢？機(jī)會(huì)被別人搶去了！其實(shí)我也不稀罕什么特長(zhǎng)生！為什么我那么不自信呢？我其實(shí)并沒(méi)那么差嘛……
我不愿再想下去了。一個(gè)人靜靜走出校門，低著頭，踢著小石子，一不小心踢偏了。我感覺(jué)自己就如同那石子一般，明明可以往前方走的，卻偏了方向。
等著爸媽來(lái)接的時(shí)候，我一直望著橋下河中的花，它們開(kāi)得如此鮮艷，而我卻是那么黯淡！我就是這么一個(gè)不自信的人！
以后，我再也不要因?yàn)椴蛔孕哦e(cuò)過(guò)任何機(jī)會(huì)了！
本來(lái)我可以作文10
昏暗的天空終于放下戒備，逐漸放晴，風(fēng)雨不再嘶吼咆哮，緩緩?fù)Ｏ�。一�?chǎng)大雨過(guò)后的晴朗，悄然而至，一切都安靜了，我倚在窗前，心中多了一絲波動(dòng)，望著屋檐上的雨滴點(diǎn)點(diǎn)落下，總有雨過(guò)未完的感覺(jué)。打開(kāi)窗，一陣向晚的風(fēng)吹過(guò)，是陷入了風(fēng)的溫柔，同時(shí)又帶來(lái)了陽(yáng)光刺入眼中的傷……
“快！下一個(gè)你準(zhǔn)備上場(chǎng)了！”鋼琴老師急迫的喊，我站在門口來(lái)回徘徊，腳下像著了火一般。周圍人來(lái)人往，卻唯獨(dú)沒(méi)有你的身影，步伐越來(lái)越焦急，雙手不停來(lái)回?cái)[動(dòng)，你說(shuō)過(guò)會(huì)兒來(lái)，請(qǐng)你一定要再堅(jiān)持些。
原本正要轉(zhuǎn)身走開(kāi)，卻被一聲熟悉的聲音拖住了腳步，她終于來(lái)了，一個(gè)瘦小的身影從我一旁閃過(guò)，氣喘吁吁地停在我面前。我心中頓時(shí)一陣歡喜，拉著她就要往里走，可事事哪能皆如人愿。她再次放棄了，就如同放棄參加過(guò)的比賽，放棄學(xué)琴一樣徹底，她說(shuō)她不能留在這兒觀看了……
本來(lái)兩個(gè)一直一起的朋友，兩個(gè)有共同目標(biāo)的伙伴，兩個(gè)能力不夠但一直堅(jiān)信自己的隊(duì)友，在這條路上，你先退下了。有些事情你真的不是能夠堅(jiān)持的嗎？不是的，“有事”只不過(guò)是你的借口，“不能”是你的軟弱，是為自己優(yōu)柔寡斷的解釋。
“哦！”一個(gè)最簡(jiǎn)單的回應(yīng)過(guò)后，我連忙轉(zhuǎn)身向舞臺(tái)跑去。那一刻我沒(méi)有挽留，因?yàn)槲易鲞^(guò)太多次“無(wú)功之臣”。放棄，是你的選擇，只是想讓你感受到我最初的那份熱情，可你卻從未珍惜過(guò)。
人都有自己的.選擇，你有你的，我有我的，也許我從未看懂過(guò)。手下的琴鍵在指間跳動(dòng)，奏響的樂(lè)章使我身心放空，看著琴面上映著的臉，嘴角勾起一抹微笑。
外面又下起了大雨，我站在門口愣��！回想，本來(lái)我可以挽留你，可我沒(méi)有，可能我真正想挽留的，是你最初的夢(mèng)想吧！想到這，我既慶幸又抱怨……
——致另一個(gè)自己，也是未來(lái)的自己，僅希望以后不猶豫不遲疑，能撐起那把大傘，堅(jiān)定地邁向雨中……
本來(lái)我可以作文11
每個(gè)人面對(duì)不同的事都會(huì)做出不同的選擇，也許你會(huì)放棄，也許你會(huì)沉默，也許你會(huì)面對(duì)，也許你會(huì)逃避——當(dāng)你做了選擇后，你餓就會(huì)知道，這是否是正確的？
那時(shí)的我是一名剛升入小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，我們也多了一門新的課程——英語(yǔ)。都說(shuō)英語(yǔ)是一門很重要的科目，媽媽為了讓我取得好的成績(jī)，便給我報(bào)了英語(yǔ)班。
那里也是一個(gè)學(xué)校，當(dāng)然是少不了寫(xiě)作業(yè)考試的啦！剛一上開(kāi)課，我的頭突然就大了，看著幾本嶄新的書(shū)，上面全是一些看不懂的'英語(yǔ)字母，天��！這要我從何開(kāi)始呀！老師講課時(shí)，說(shuō)我們上的課都很難，現(xiàn)在就已經(jīng)學(xué)開(kāi)初中的知識(shí)了。初中的東西，我一個(gè)年少無(wú)知小孩能知道些什么，真搞不懂這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)是怎么想的，要小學(xué)生學(xué)初中的知識(shí)。
頓時(shí)，我對(duì)英語(yǔ)的好感徹底降到了“零”，上課時(shí)的我，心不在焉，什么也聽(tīng)不懂，與其說(shuō)是聽(tīng)不懂，還不如說(shuō)是不聽(tīng)，反正聽(tīng)了也不懂；做作業(yè)時(shí)，我是“丈二的和尚——摸不著頭腦”，什么也不會(huì)寫(xiě)。就這樣，我度過(guò)了半個(gè)學(xué)期。
不過(guò)，好景不長(zhǎng)啊，考試就要來(lái)了。這里的考試可是別有風(fēng)趣啊！滿分130分，30分的口語(yǔ)，100分是聽(tīng)力，筆試和作文。這次的口語(yǔ)是最基礎(chǔ)的“自我介紹”，在英語(yǔ)方面，我的口語(yǔ)還是很好的，最后我考了九十多分。老師第一個(gè)就找我談話，跟我說(shuō)千萬(wàn)不要落下英語(yǔ)……當(dāng)然我聽(tīng)了老師的話后，并沒(méi)想要放棄，老師先給我們改變了學(xué)習(xí)方針，在課堂上以做游戲的方式去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
自從那以后，我是滿懷信心，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，在作業(yè)上也不含糊，總是向老師請(qǐng)教問(wèn)題。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我的成績(jī)也是
突飛猛進(jìn)，有一次以120多分考進(jìn)了全班第二。
本來(lái)我可以放棄，卻咬牙堅(jiān)持了下面�，F(xiàn)在我上初二了，英語(yǔ)自然是難了，但相對(duì)其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，我還真是輕松了好多。回想起那時(shí)，我還真是慶幸，當(dāng)初做了一個(gè)正確的選擇。
本來(lái)我可以作文12
如果一切能夠重來(lái)，我一定會(huì)選擇承擔(dān)。喜怒哀樂(lè)伴隨著我們的成長(zhǎng)，作出正確的選擇會(huì)使我們喜悅，作出錯(cuò)誤的決定可能會(huì)使我們后悔一生。那件事到現(xiàn)在仍是我心靈深處的一道傷疤，一直讓我耿耿于懷。
那是一次假期的下午，做了一天作業(yè)的我決定去圖書(shū)館放松放松。天氣晴朗，湛藍(lán)如洗的天空沒(méi)有任何污點(diǎn)，只有白云與它作伴，小鳥(niǎo)也為它唱歌，我的心情也十分愜意。到了圖書(shū)館，成千上萬(wàn)的書(shū)整齊排列，琳瑯滿目，使人無(wú)從下手。經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，我覺(jué)得讀《魯濱遜漂流記》。
找到座位后，我認(rèn)真閱讀，書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩，情節(jié)變化多端。正當(dāng)我讀到精彩之處，迫不及待的翻到下一頁(yè)時(shí)，書(shū)被撕開(kāi)了一道大口子，我的腦子一片空白，看著那道裂痕，我慌了。過(guò)了許久，我鎮(zhèn)定下來(lái)，環(huán)顧四周，沒(méi)有人，我悄悄的合上了書(shū)。在那焦急如焚的十幾分鐘里，我想起來(lái)了媽媽在我犯錯(cuò)時(shí)的面孔，不禁產(chǎn)生后怕，于是，我做出來(lái)一個(gè)最糟糕的決定—把書(shū)悄悄的放回書(shū)架。放過(guò)書(shū)后，我匆匆離開(kāi)了圖書(shū)館，生怕有人發(fā)現(xiàn)我的“罪行”。
在回家途中，我無(wú)助地抬頭望向天空，天陰沉沉的，黃沙漫天，風(fēng)咆哮著，仿佛是在譴責(zé)我一樣。我的'耳邊縈繞著老師說(shuō)的話：“作為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，要做到誠(chéng)實(shí)守信，要勇于承擔(dān)責(zé)任，發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)……”想到這兒，我停下了腳步，思考了許久，“到底要不要承認(rèn)呢？”這個(gè)問(wèn)題一直在我的腦海中出現(xiàn)。但是最后，我還是沒(méi)有回去承擔(dān)責(zé)任，還決定把這個(gè)錯(cuò)誤封藏，埋在心底。
哎，一失足成千古恨。本來(lái)我可以鼓起勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，但卻因?yàn)槲业哪懬佣x擇逃避；本來(lái)我可以傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，但我卻成為了不良行為的代表；本來(lái)我可以直面錯(cuò)誤，但卻因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而鑄成大錯(cuò)……希望以后更多的是：本來(lái)我可以選擇逃避。但我卻勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤。
本來(lái)我可以作文13
記憶，就像漫漫長(zhǎng)夜里的一點(diǎn)兒星光，給我慰藉和希望；就像冰冷冬季里一杯溫暖的香茗，點(diǎn)燃我內(nèi)心的火苗。那一次，本來(lái)我可以放棄。那一次，等待花開(kāi)。
散下一粒種子，期待新生的到來(lái)。
暑假里，硬被媽媽拖到體能訓(xùn)練班的我一臉無(wú)奈。本來(lái)體育就不好的我，心里些許自卑，些許抱怨，但我還是去了，滿懷著期待。
幾天后，種子像是停滯一般的鉆到泥土里。
迎來(lái)的便是可怕的“魔鬼訓(xùn)練”。這些天，每天六點(diǎn)起床，在操場(chǎng)上跑個(gè)四五圈，之后，又是一次又一次循環(huán)播放跳繩拍地的吼聲。每次跑步后的我總是蹲在地上捂著肚子。因?yàn)樘焐捏w能不好，每一項(xiàng)訓(xùn)練我都光榮的戴上了“體育差生”的名號(hào)。我的心里很是不舒服。一種念頭出現(xiàn)了……
種子剛發(fā)芽，就迎來(lái)了暴風(fēng)驟雨。
幾天過(guò)去了，我的體育成績(jī)沒(méi)有絲毫進(jìn)展。正當(dāng)我內(nèi)心沮喪時(shí)，老師又加大了訓(xùn)練力度，實(shí)心球、跳繩、跳遠(yuǎn)。訓(xùn)練愈加嚴(yán)格，怕累的我頓時(shí)萌生了念頭“放棄”。
我永遠(yuǎn)記得這些：得到“傲人成績(jī)”時(shí)，我微微地苦笑，和一幫同學(xué)在一旁看熱鬧的神情。每次都有幾個(gè)冷嘲熱諷的人，他們時(shí)常神色質(zhì)疑的.盯著我，又捧腹大笑的指著我。我十分厭惡他們，更不想看到那根手指頭。
那一次，我哭了。一次內(nèi)心無(wú)力的呼喊，一次對(duì)自己不滿的無(wú)奈。事后，反思自己，平靜許多的我漸漸建立起信心來(lái)，在乎別人的眼光做什么，做最好的自己就好，我可以！
終于雨過(guò)天晴，快到開(kāi)花的季節(jié)了。
從那以后，當(dāng)我在跑步時(shí)已累到上氣不接下氣，我咬牙告訴自己，我可以。當(dāng)跳遠(yuǎn)的動(dòng)作不規(guī)范時(shí)，我每天都要去練習(xí)一遍，我相信，不管前方有沒(méi)有路，我都可以走下去，我可以自己鋪路，因?yàn)槲铱梢裕?/p>
不可思議的那一次，我成功了。
在夜以繼日的等待中，花開(kāi)了。雖然是在荊棘叢中，可它在陽(yáng)光的照耀下是那么奪目，那么頑強(qiáng)，花還將繼續(xù)綻放……
本來(lái)我可以作文14
“我們家養(yǎng)月亮了！”，稚嫩的童聲仿佛就在耳邊回蕩。
離開(kāi)自己的書(shū)桌，走向陽(yáng)臺(tái)。我的影子被皎潔無(wú)暇的月光拉得老長(zhǎng)，投在白色的地磚上，再仰頭看那明月，沒(méi)有一絲瑕疵，多么清亮的月夜！此時(shí)意境，不正如蘇軾所寫(xiě)“人影在地，仰視明月”。樓下的小池，由水和月組成的澄澈清明之境。水上漂著嬌小可愛(ài)的月亮，酥酥的。那位女孩子說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，她的童真，與大自然的美好完美地契合，仿佛天上那輪月亮，毫無(wú)顧慮地將自己的美好灑向那些需要的人。
要不是因?yàn)樗�，我又怎能看�?jiàn)如此美妙的.畫(huà)面，她的父親就好比我，被固在自己的世界中，許久沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那顆純真的心。追逐自己的事業(yè)固然是好的，追求考更高的分固然也是對(duì)的，只是抬頭望月、擁抱月光成了某種奢望又不免令人唏噓。所謂物極必反，如同手中握著一把沙子，捏得越緊從指縫中漏出的反而越多，不如放平雙手，自在地享受其美好，方曠恬淡，隨遇而安。
許久沒(méi)有過(guò)如此的輕松。我想，生活不亦是如此，放松自己的心態(tài)，以好的一面面對(duì)它們，用最積極的態(tài)度完成、解決它們，一切都會(huì)好的。我張開(kāi)雙臂，微風(fēng)拂過(guò)我的面龐，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)大樹(shù)深處的呼吸的聲音，鳥(niǎo)兒的鳴叫婉轉(zhuǎn)清亮，嚶嚶成韻。月光滲入了我的體內(nèi)，她的溫柔令我想獨(dú)有她，也許這就是擁抱月光的真正意義。
“江山風(fēng)月，本無(wú)常主，閑者便是主人”，蘇東坡以主人的姿態(tài)領(lǐng)受天地的豐厚饋贈(zèng)，并充滿感激。如此不卑不亢、恬淡自然的態(tài)度呈現(xiàn)于行云流水的文字，自然“如萬(wàn)斛泉源，不擇地而出，在平地滔滔汩汩，雖一日千里無(wú)難；及其與山石曲折，隨物賦形，而不可知也”。
本來(lái)我可以作文15
這天，老是說(shuō)要帶我們?nèi)バ@外晨跑，老師給我們指出了一條路線。他會(huì)帶著我們從校門口出發(fā)，然后帶著我們往離校不遠(yuǎn)處的群山跑出。
班上的同學(xué)們整齊的站好了隊(duì)，就等待著老師帶著我們起跑了。接著就在老師的帶頭下，我們開(kāi)始往山上跑了去。一開(kāi)始每個(gè)人都興致盎然，渾身上下都透著一種期待，并且每個(gè)人往前跑的步伐都顯得很輕松。不過(guò)，隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，也隨著山路越發(fā)陡峭，于是越來(lái)越多的同學(xué)都停下了步子，選擇了休息。
但是，我并沒(méi)有選擇休息，因?yàn)樵谶@次開(kāi)跑之時(shí)，我就給自己定下了一個(gè)目標(biāo)，那就是一路跑，不停留。所以，不管中途我看到了有多少同學(xué)都停下了步伐，我都沒(méi)有停下來(lái)。我大口大口喘著氣往前跑著，漸漸地我超越了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，最后與我一起向前跑步的不過(guò)就剩下了班上兩三位同學(xué)而已。我們相互鼓勵(lì)，一起朝著前方跑去，我們的目標(biāo)是看到那輪初生的太陽(yáng)。
可是奔跑中的.我越來(lái)越感覺(jué)自己跑不動(dòng)了，并且老師一開(kāi)始也沒(méi)有告訴我們終點(diǎn)在哪兒。終于，在一個(gè)小上坡前，我停下了腳步，我抬頭看著這個(gè)上坡，并不覺(jué)得跑過(guò)這個(gè)上坡我就能看到那輪晨陽(yáng)了。雖然我停了下來(lái)，但是之前與我一起向前奔跑的同學(xué)們并沒(méi)有停下來(lái)。等到他們跑上了這個(gè)上個(gè)坡，也等到他們拐過(guò)坡上的彎。我聽(tīng)到了他們發(fā)出的驚呼聲，他們說(shuō)好美麗的晨陽(yáng)。
聽(tīng)到他們的歡呼聲，我心里很后悔，尤其是這時(shí)身后的老師也跑了過(guò)來(lái)，老師對(duì)我說(shuō)上了這最后一個(gè)坡，拐個(gè)彎就是一個(gè)開(kāi)闊的平地，上面也就是終點(diǎn)了。聽(tīng)著老師這話我心里更是五味陳雜，原來(lái)終點(diǎn)已經(jīng)離我這般近了，只要我堅(jiān)持那么一會(huì)，我就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)了。本來(lái)我還可以堅(jiān)持的，可是我卻在終點(diǎn)前停下了腳步……