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這樣做會(huì)更好作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的這樣做會(huì)更好作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
這樣做會(huì)更好作文1
現(xiàn)在的學(xué)生做題只會(huì)一種方法，殊不知同一道題會(huì)有多種思路和解法。
就拿同一道證明題，同學(xué)們都會(huì)用現(xiàn)學(xué)知識(shí)去解，也就是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。的確，題也能解出來(lái)，久而久之，以前所學(xué)的知識(shí)就全部忘了。也許這就是考試時(shí)，很多人最后一道大題不會(huì)做的原因。運(yùn)用現(xiàn)學(xué)的知識(shí)的確很好。但多多思考，尋找新思路解題，這樣做不是更好嗎？多多思考，不僅可以拓展思維，而且還可以有更多的機(jī)會(huì)去選擇。
人生的道路不只有一條，就看你是否會(huì)去做更好！
我曾讀過(guò)一則小故事，國(guó)外有一家軟件公司，他們一直致力于開發(fā)新型軟件。在某一日，他們成功開發(fā)出新型軟件，這種軟件被用于各種領(lǐng)域，全公司的`人都沾沾自喜，然而在一次開會(huì)中，老板提出要在這種軟件的基礎(chǔ)上再次突破，創(chuàng)造更完美。最終成功突破，造就新輝煌。本來(lái)成功開發(fā)不容易，再突破何嘗容易，從好上升到更好非常難。這樣做更好。因?yàn)檫@樣做能夠保持原有的清醒，是對(duì)未來(lái)的一個(gè)挑戰(zhàn)。生活中有許多挑戰(zhàn)，不斷超越自我，提升自我素養(yǎng)，于每個(gè)人有利。
那么若只停留于現(xiàn)狀，不去做更好，那么現(xiàn)實(shí)又會(huì)怎樣，我們的國(guó)家又會(huì)怎樣，也許我們的國(guó)家不堪一擊，早在幾千年前就滅亡了吧！有了更好，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，人類才會(huì)有創(chuàng)新，才會(huì)發(fā)明出各種產(chǎn)品，生活才會(huì)更便利。
“更好”和“好”只有一字之差，可帶來(lái)的結(jié)果則截然不同。這樣做更好，只有這樣，每個(gè)人才有機(jī)會(huì)去選擇，才能拓展思維，才能提升自我。如果“好”是花骨朵，若只停留在此，只滿足現(xiàn)狀，那么就不能開發(fā)完美的花。若繼續(xù)挑戰(zhàn)，則“更好”的花會(huì)開得更加芬芳美麗。
這樣做會(huì)更好作文2
我們班主任格外喜歡花花草草，不大的教室里擁擠卻有序地放著近二十盆盆栽，每次走進(jìn)教室，都仿佛回歸了大自然，讓人心曠神怡。為了照顧如此多的植物，班主任決定選一位花長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)管理，我們大家立馬異口同聲地推舉小熊。
小熊同學(xué)自幼就有過(guò)種植各種植物的經(jīng)驗(yàn)，與生俱來(lái)的對(duì)植物的熱愛和他對(duì)植物的深刻了解使他成為了一個(gè)近似完美的花長(zhǎng)�？删鸵�?yàn)樗倪@份完美，使他有他自己一套神奇的做法：不允許任何人無(wú)緣無(wú)故動(dòng)他的盆栽。這份要求其實(shí)并不苛刻，花本是用來(lái)觀賞的，可教室里人來(lái)人往，難免會(huì)有人一不小心碰到花草。
記得一次，我抱著作業(yè)從講臺(tái)邊走過(guò)，袖子一個(gè)不小心拂動(dòng)了一朵花，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)怎么回事，小熊便一個(gè)健步?jīng)_了過(guò)來(lái)，責(zé)備地看了我一眼。接著他像母親撫摸孩子一樣輕輕撫著那朵殘花。眼里滿是心疼，嘴里念叨著：下次小心呀。接著他拿出小剪刀，仔細(xì)地修剪，這邊輕輕剪一個(gè)小口，那邊切掉半片葉子，他的認(rèn)真與高超的技藝讓我覺(jué)得他更是一位藝術(shù)家，此時(shí)正雕刻著一件大的作品。突然，教室后面有一位同學(xué)喊：小熊，這株羅蘭是不是要澆水啊，快枯死了！小熊拂過(guò)額頭上的汗水，我看得出他迅速的動(dòng)作中透露著一絲手忙腳亂快上課了。
我便對(duì)他說(shuō)：要不我?guī)蛶湍惆桑蝗荒忝Σ贿^(guò)來(lái)。小熊愣了一下，又一臉微笑地說(shuō)：“我的確忙的'不可開交，但我真的不放心�！薄拔抑�，像修剪這種難度高的自然不行，但澆澆水給他曬太陽(yáng)總可以吧，你可以教教我們呀，大家一起努力豈不是會(huì)更好！”我給他建議道。小熊思考了一會(huì)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，那你多找兩三個(gè)同學(xué)，放學(xué)我教你們一些基本的護(hù)理方法。
緊接著，一傳二，二傳三，班上大部分同學(xué)都幫著小熊整理盆栽，小熊便有更多的時(shí)間去修理那些美麗的植物，還是這樣做好呀！小熊感嘆道。
班上的綠色植物一起裝扮著美麗的教室，現(xiàn)在不只是小熊一人在忙碌，更有我們同學(xué)一起張望照料的影子。