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遺憾也是一種美作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的遺憾也是一種美作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
遺憾也是一種美作文1
世間沒(méi)有永不凋謝的花朵，人生也沒(méi)有永遠(yuǎn)燦爛的風(fēng)景。圓滿(mǎn)很美，但遺憾也是一種美。它是照亮痛苦者心靈的月光，它是安慰寂寞者的一副良藥。
遺憾，總是帶著幾分傷感，像江南水鄉(xiāng)如織的雨幕；遺憾，總是透著那股凄婉，想賈寶玉與林黛玉的愛(ài)；遺憾，總是露著一絲悲慟，像帶刺的玫瑰令人敬畏；遺憾，總是散發(fā)出神秘的氣息，讓人捉摸不定。
人生一世，草木一秋。人生有著許許多多的美與好，火熱的青春，能激發(fā)無(wú)窮的力量，刷新出美麗的圖景。欣欣的綠草，能為大地增添活力，能給生活帶來(lái)希望，然而，青春終究是要逝去的，綠草最終也會(huì)凋零，人生在許許多多的美麗背后，也毫不例外地存在著遺憾。然而遺憾又何嘗不是美呢？
上帝在創(chuàng)造萬(wàn)物的時(shí)候，并不是想讓世界都是完美的，因?yàn)檫@種完美不是真正的完美。
秋天的來(lái)臨，帶來(lái)的不僅僅是豐收的美麗，還有一種殘缺的美落葉脫離了曾經(jīng)的輝煌，風(fēng)光不再，只有干枯的葉面和萎縮的筋脈，而在這殘缺中卻有一份不可求源的`美麗。
假如沒(méi)有“惆悵階前紅牡丹，晚來(lái)唯有幾支殘�！钡倪z憾，怎么會(huì)有古人夜里秉燭賞花的美；假如沒(méi)有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的遺憾，又怎么會(huì)有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿呢？
很多時(shí)候，我們總是埋怨美夢(mèng)不能成真，卻不知，夢(mèng)即使不能實(shí)現(xiàn)，也是美的。倘若什么夢(mèng)想都能輕易地實(shí)現(xiàn)，也就無(wú)所謂美夢(mèng)了。這是一種遺憾的美，一種讓人想起仍覺(jué)甘甜，憶起猶覺(jué)美妙的美。
遺憾，總是帶著幾分傷感，像江南水鄉(xiāng)如織的雨幕；遺憾，總是透著那股凄婉，想賈寶玉與林黛玉的愛(ài)；遺憾，總是露著一絲悲慟，像帶刺的玫瑰令人敬畏；遺憾，總是散發(fā)出神秘的氣息，讓人捉摸不定。
人生總有遺憾，正如不是每一道河流都能匯入大海，不是每一天都是晴空萬(wàn)里一樣，但正是這如許的遺憾，使得我們的生活流溢著色彩，充滿(mǎn)了浪漫。感受生活中的每一處美吧，不要再為“遺憾”而遺憾。
遺憾也是一種美作文2
事情做得好，這是一種名符其實(shí)，名正言順的美；事情沒(méi)做好，盡管給人帶來(lái)遺憾，但卻能給人以教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，這何嘗不是一種美？———實(shí)際上這種遺憾給予人的美反而更讓人印象深刻，記憶更持久和意義更重大！
在以前的小學(xué)生活中，我平時(shí)并不好好學(xué)習(xí)，但在考試前一兩周中在老師要求的重點(diǎn)題型上不斷地刷題，直到考試前夜才停止。盡管這是臨時(shí)抱佛腳的用功，然“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻�，結(jié)果比那些平時(shí)好好學(xué)習(xí)的人高出許多。屢試不爽的方式讓我洋洋自得，也漸漸成了我的習(xí)慣——事到臨頭加把勁讓劃上圓滿(mǎn)句號(hào)——讓事花好月圓，讓人皆大歡喜，毋庸置疑，這是一種圓滿(mǎn)的美。
這種方式和技巧則讓我覺(jué)得“神通廣大”和百事百靈，在年段大多名列前茅�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，在初中就不太奏效。隨著學(xué)科的增加和內(nèi)容的深入，這種方法在語(yǔ)數(shù)外則不通靈性，頻頻失效，導(dǎo)致成績(jī)?nèi)缁菀话阆侣�，這引起了我的'思考：在小學(xué)只考課內(nèi)知識(shí)——教你包餃子就考包餃子，依葫蘆畫(huà)瓢即可；但在初中要舉一反三——教你包包子則考做餡餅——不僅內(nèi)容考課內(nèi)也考課外，而且題型繁雜且形式多變。平時(shí)的我都沒(méi)好好學(xué)，用以前臨門(mén)一腳的方式——題海戰(zhàn)術(shù)，大量的時(shí)間做同樣的試題，僥幸地遇到同樣類(lèi)型的習(xí)題則能迎刃而解，然而考別的內(nèi)容或遇到?jīng)]見(jiàn)過(guò)的題型就干瞪眼。因?yàn)橹R(shí)不系統(tǒng)，且沒(méi)有形成思考和動(dòng)手的習(xí)慣，自然沒(méi)有形成學(xué)以致用的能力。
的確如孔老先生說(shuō)的“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”那樣，知識(shí)是系統(tǒng)工程，刷題的目的是熟練題型，強(qiáng)化基礎(chǔ)，加深印象，這是學(xué)習(xí)知識(shí)的基本要求；而學(xué)會(huì)理解，舉一反三，學(xué)以致用，形成能力，這是學(xué)習(xí)的目的。盡管剛上初中的鎩羽——迎頭一棒，這個(gè)下馬威讓我難堪，讓父親汗顏，讓三年滿(mǎn)堂紅的理想化為泡影；但“塞翁失馬，焉知非福”，盡管留下的遺憾讓我懊悔，但卻給我深刻的教訓(xùn)，給我機(jī)警和財(cái)富——腳踏實(shí)地地系統(tǒng)學(xué)習(xí)且不存僥幸的心理。留下的這個(gè)遺憾，讓我在以后的學(xué)習(xí)中一路綠燈，暢行無(wú)阻——芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。
把眼下的事做好，對(duì)長(zhǎng)久而言這是一次性的，那是這件事的完結(jié)——事事的順暢并沒(méi)給我留下什么印象。失利則讓我領(lǐng)悟把以后的路怎樣走好，而且有多次而長(zhǎng)久的功效；盡管有遺憾，但這也是一種美，這種美如香茗般久久難以忘懷！