你演我猜作文（通用21篇）
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的你演我猜作文，希望對大家有所幫助。
你演我猜作文 1
今天的作文課上，老師帶著我們玩了一個有趣的游戲——你演我猜。
游戲規(guī)則是：一名同學上去抽一張紙條，每張紙條里有一個成語，抽的同學要用動作把那個成語演出來，讓其他的同學猜。同學們聽了都很興奮，一個個都躍躍欲試。
第一個上來的是王新淼同學。他瀟灑地抽了一張紙，迫不及待地打開，一看，咧著嘴巴笑了，他彎著腰，使勁地“拔”的動作，還不是擦擦額頭的“汗水”。同學們看了立刻都興奮起來，一個個手像雨后春筍似的，爭先恐后地舉起來。最后，被許峻超同學答了出來“拔苗助長”，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
第二個是阮建邦同學，他大步流星地走了上來，毫不猶豫地抽出一張紙條，不慌不忙地打開一看，臉上掛滿了尷尬的笑容。他思考了一下，便開始表演了：他一只手指著東，一只手指著西，頭跟著身子左右搖晃。同學們看了都一頭霧水，全都鴉雀無聲。過了好一會兒，才有人說話。什么“搖搖晃晃”“左搖右晃”等詞全都說出來了，但是沒有一個是對的`。本來想到許多詞的我，看見這么多都不對，也立馬不吭聲了。最后，要不是老師提示一下，我們可能都猜不到是“東搖西擺”。
阮建邦還有一個更有趣的，他把戴著的眼鏡往外松出一點，然后假裝摔倒，眼鏡就順勢掉了下來。頓時，全班哄堂大笑，我也禁不住笑了出來。突然，我想到了一個詞，激動地舉起了手，答：“大跌眼鏡！”對了，我對了！我激動得臉都紅了。
“叮鈴鈴”下課了，同學們意猶未盡，全都沉浸在剛才的歡樂中，戀戀不舍。老師讓我們把剛才的游戲寫下來，我們都覺得這次的作文寫得很輕松。原來作文課可以上得這么有趣。
你演我猜作文 2
今天下午雖然下了點小雨，但我在金筆學校玩得很高興，因為我們做了一個非常有趣的游戲——你演我猜。
尖嘴的鴨子
我和亓宇軒第一個來玩，這時，我看見屏幕上出現了“鴨子”兩個大字，我立刻兩手彎曲，一只手在后面，一只手在前面，嘴里發(fā)出“呱呱”的聲音，我的隊友亓宇軒聽見呱呱的聲音立刻說：“青蛙”，我趕緊糾正：“它的嘴是尖的'”，亓宇軒立馬又說：“鳥”，我著急地說：“它和雞似的，關在籠子里，是一種家禽�！边@時已經過了二十秒了還沒猜出來，就在我不知道怎么說的時候，隊友亓宇軒突然說：“鴨子”，我激動的說：“對！”周圍的同學也發(fā)出了歡樂的笑聲。
歡樂剪指甲
下一輪上場的是陶一彭和王成達，當屏幕上顯示出“剪指甲”三個大字時，陶一彭就對著自己的手指說：“這是什么？”，王成大說：“手指”，陶一彭又說：“指甲上面的是什么？”王成達深思了一會兒說：“手指”，又接著補充說：“奧，指甲”，陶一彭趕緊擺出一個指甲刀的手勢像在剪指甲，班里都笑了起來，王成達說：“夾手指”，陶一彭：“用一個剪手指的東西，剪手指上的這個東西�！蓖醭蛇_想了一會，才試探著說：“剪指甲？”陶一彭高興的說：“對，對，就是這個”
印度舞版的瑜伽
最后一輪上場的是張嫦霖和岳文睿。
當屏幕上出現“瑜伽”這兩個大字時，張嫦霖趕緊把一條腿放在另一條腿上，雙手合十，岳文睿想了想說：“跳舞”，一旁的同學竟然配合著說了一句印度語，岳文睿似乎受到了啟發(fā)，堅定地說：“印度舞”，天吶，周圍的同學都快笑噴了，經過反復的猜測，岳文睿還是沒有才出來。
今天可真歡樂呀！教室里洋溢著陣陣歡聲笑語！
你演我猜作文 3
“一陣陣爽朗的笑聲飄蕩在教室里的每個角落……”教室里一片歡騰，為什么教室里那么熱熱鬧呢？是因為我們在玩一個游戲——你演我猜。
今天下午，我一來到搏力作文班，我們的老師就說：“今天，我們要玩一個游戲�！蔽业男睦镅谏w不住激動，興奮洋溢在臉上。同學們議論紛紛，有的在猜玩什么游戲，有的同學在討論這個游戲怎么玩。過了一會，老師宣布游戲規(guī)則：老師在黑板上寫了一個詞語，然后，讓一位同學表演，讓另一位同學猜，每組共有十分，答錯一次就要扣五分，答對一次加五分。
游戲開始了，第一組走上舞臺，由秦若馨負責猜，李尚魏來表演，老師在黑板上寫下了詞語——-爽歪歪，表演者李尚魏面無表情，說：“小孩愛喝的娃哈哈中的一種飲料，是什么？”秦若馨手指摸著嘴唇，在哪里呆了半天，也沒有說出來。李尚魏急地抓耳撓腮，然后又說：“在夏天里，你滿頭大汗，喝了一杯涼水，你感覺到什么？”“爽”秦若馨說：“哦，我知道了！爽歪歪！”“對了！太棒了！”李尚魏說。第一組同學個個歡呼雀躍，興高采烈。
接下來是第二組，也就是我們組，我是表演者，陳濟龍負責來猜。老師在黑板上寫了四個字：“哭笑不得”我心想：“這還不簡單，看我的。”我說：“當你被氣的時候，你覺得又好……又好……，這叫什么？”陳濟龍也像第一組的秦若馨一樣，在那里呆著，我也體會到李尚魏的`感覺，急的像熱鍋上的螞蟻。忽然，我腦袋一轉，哦，“哭”，于是我假裝哭了一下。陳濟龍說：“眼淚�！薄安粚Γ 蔽艺f�！皞�！”“不對！”我又表演了一下，“哭！”“對了！”然后，我又做出了高興的表情�！靶Γ 标悵堊孕诺卣f：“我知道了，是哭笑不得�！薄澳憬K于答對了！你都快把我給急死了�！崩蠋熃o我們組加了五分。同學們把贊揚的目光毫無保留地送了我們。
這次游戲，我悟出了一個道理，任何時候，我們都要對朋友充滿信心。
你演我猜作文 4
今天下午，輔導班的教室里不時傳出一陣陣笑聲，是誰在笑呢？當然是我和同學們了。
原來啊，是李老師為了提高我們對日常生活的觀察能力，為寫作文積累素材，在班上進行“你演我猜”小游戲呢。
顧名思義，游戲的規(guī)則是上臺的同學在不允許講話的情況下，用動作比劃老師既定的詞語，讓其他同學猜。老師宣布“游戲開始”的時候，大家都躍躍一試，我也把手舉得高高的，老師讓我上臺表演了。李老師給我的詞語是“捧腹大笑”，難度不大，我不假思索的雙手捧腹，開始“笑”起來，當然是沒出聲的'那種。同學中有人答道“哈哈大笑”，我差點就以為他答對了，對他連忙搖搖頭，又指指腹部。這時，周煜杰立刻領會了，脫口而出“捧腹大笑”！
最有特點的是吳昊天了，他的這個綽號就是從比劃動作而來的。因為他在游戲中表演的就是“拖地”，因為沒有道具，他就把自己的腿當拖把，在地上一前一后比劃著。估計吳昊天是不希望大家很容易猜到，手上并沒有輔助著做動作，導致同學們“劈叉、跳舞、走路……”胡亂地搶答著，最后是周煜杰猜到了，而吳昊天的“拖把”從此便流傳開來。
后來，同學紛紛表演了“孫悟空”、“洗碗”、“打籃球”……，大家都覺得好開心，“哈哈哈，哈哈哈”，一陣陣笑聲此起彼伏，傳出教室，傳得很遠、很遠。
快樂的時光總是很短暫，游戲也在同學們的笑聲中結束了，李老師說；“我們應該把這游戲用筆記錄下來，把這份快樂的記憶留在大家心里，對嗎？”這時，同學們恍然大悟，也了解了老師的用心良苦，紛紛低下頭開始寫作了。這次，大家都寫得很快，我想是因為記憶很深吧。
你演我猜作文 5
今天，我們上了一節(jié)別開生面的作文課，我們玩了一個有趣的游戲——你演我猜。老師一宣布，教室馬上沸騰起來。
先是王新淼同學，大步流星地走上講臺。滿臉激動的打開紙條一看，臉上出現一絲為難的表情，突然，他好像知道怎么了演了。他彎了彎腰，手上像抓著什么，一直往上拉，重復地著。我心想：他為什么要這樣做?像農夫拔苗。我靈機一動想到了拔苗助長�？墒潜辉S俊超同學搶先說：“是拔苗助長�！蓖跣马低瑢W點了點頭。同學們捧腹大笑。
然后到歐毅培同學，他不慌不忙地走上講臺，毫不猶豫地抽出一張紙，打開紙一看，笑了笑。他馬上躺下來，雙手雙腳朝著天。同學們馬上想到了，爭先恐后地舉起手。老師都不知道選誰了。同學們看見這種情況，顧不上那么多了，異口同聲地說：“四腳朝天。”大家又是一陣哄堂大笑。
唐佳慧同學紅著臉，不慌不忙地走上講臺，小心翼翼地抽出一張小紙條，滿臉期待的打開紙條一看，臉上露出了會心的微笑，思考了一下，就開始表演：抬起手又抬起另一只手放在下面，上面一只手成勺子形放在嘴邊，像吃著什么。一直不停的重復做著�？粗萍鸦弁瑢W的`表演，同學們一頭霧水，如丈二的和尚——摸不著頭腦。我心想：她為什么手成勺子形一直放嘴邊旁?難道在暗示著什么?我看著她的表演，像在津津有味地吃著什么，難道是“細嚼慢咽”?我剛想舉手，梁盛鵬同學馬上站起來回答：“狼吞虎咽。”唐佳慧同學，趕緊點了點頭，如釋重負地笑了。同學們恍然大悟，熱烈地鼓起掌來。我暗暗想，有這么斯文的狼吞虎咽嗎?哎，算了，小女生能演成這樣也不錯了。
游戲還在繼續(xù)著，從這節(jié)課我明白了：寫作文并不難，只要細心觀察，把聽到的，看到的，想到的寫下，語句通順后，就成了一篇作文。
你演我猜作文 6
今天，一個有趣的游戲讓我難忘，它就是——你演我猜。
這是一個需要團隊配合的游戲。首先三人成一組。兩個人猜，另一個人比劃。要盡力向隊友表達出規(guī)定的詞，但不可以提及詞中的任何一個字，在短時間內猜對三個詞即為成功。
游戲之前6人已經自覺的分成了三組，準備就緒，隨著美麗的艾比老師一聲令下。我迅速的看了看詞語，是“核桃”小菜一碟嘛！我胸有成竹的向隊友描述起來。但他們似乎沒開竅。我這時急的抓耳撓腮，突然一句廣告詞在腦海里一閃而過“多用腦，就喝六個核桃”剎那間我脫口而出：“是補腦用的”。隊友也很機靈，一下就猜出來了，我高興的一蹦三尺高。
到下一個詞語了：易烊千璽。這可不容易。我說：“他是王源和王俊凱的'好兄弟......”隊友一下子就說出來了。可我一不小心說出了詞語中的一個字，還是失敗了。前面的努力都赴之一炬。這都怪我。我羞愧極了，真想找個地洞鉆下去。幸虧還有機會，我決定下次一定要成功。于是它來了�！巴婺喟��！蓖﹄y的�？晌也缓ε�，一個勁兒的給我自己加油鼓氣。終于我守口如瓶，沒說出一個字。慢慢的我們對答如流，反應快速。攻破了一個又一個詞語，離成功只有一步之遙�？勺詈笠粋�詞語卻是豆腐花。這......雖然不好拆，可是不能放棄俗語說千里之行始于足下，都到這了，我怎么能半途而廢呢？我對著隊友比手畫腳，希望能快點猜出來，可他說了一個又一個，卻沒有出現那個正確的詞語。時間正一分一秒的流逝，我急得像熱鍋上的螞蟻。表達也開始手忙腳亂起來了。可就在千鈞一發(fā)之際，隊友以迅雷不及掩耳之勢說出了答案。我的心都快蹦到嗓子眼了�？山K究還是落了下去
這游戲實在太刺激了。讓我很高興，因為我學會了察言觀色和與隊友的密切配合。
你演我猜作文 7
今天是星期日，我早早地來到金筆學校，又到了最激動人心的時刻了，因為今天上活動課，我們玩了你演我猜的游戲，老師簡單的說了一下游戲規(guī)則，游戲就開始了。
第一局是畢錦燁先做動作，當我茫然地等待時，我后面的于老師使勁的拍了一下我的肩膀，我趕緊轉過身來，只見于老師拿著一個綠色的杯子，提示：“這代表的是一種東西”說完，她拿著杯子一會兒向上提一會兒往下放，然后轉了個圈，突然把杯子推倒了，表演結束。可我完全猜不出來，沒辦法，我只好把這些動作原原本本地給后面的王錦戈表演了一遍，王錦戈想了想，立馬脫口而出：“拔苗助長”，于老師激動的說：“對了，對了，那個水杯就是代表的禾苗！”我驚訝的`張大了嘴巴，好厲害，她竟然一遍就猜對了。
第二局開始了，還是從畢錦燁開始，后面緊接著就是我，畢錦燁舉起雙手放在頭上像個兔子的耳朵一樣，蹦跶蹦跶的向墻邊跑，“咚”的一下撞在墻上。奧！我明白了，肯定是“守株待兔”，我趕緊把這些動作表演給后面的同學，生怕他們不明白，沒想到，他們竟然猜出來了，看來我表演的也很形象呀，哈哈！
活動課真有趣呀！
你演我猜作文 8
今天我們在教室里玩了一個有趣的游戲，名字叫你演我猜。
游戲的規(guī)則是這樣的：要按照座位的順序一個一個地上來表演，表演的是老師寫出的一個詞語。在表演的時候不能發(fā)出一點聲音，然后下面坐著的同學來猜，誰先猜出來就可以獲得十積分，表演的人也可以獲得十積分。
游戲在我的期待下開始了。第一位上來表演的是穿白色衣服的男孩。只見他走上臺時信心百倍，看到老師給的詞語后并沒有覺得難，他把手臂揮來揮去，邊揮還邊跳著轉圈，很像個瘋子。大家都迫不及待猜了起來，有的'說翩翩起舞、有的說蝶舞蜂忙……可是這些當中沒有一個是對的。這時穿白色衣服的男孩兒著急了，一不小心出這樣一句話：“里面有一個字是‘舞’�！边@下可糟了，他犯規(guī)了。他嚇得捂緊嘴巴，愁眉苦臉，既傷心又無可奈何，可還是立馬被老師給叫了下來，慢吞吞地走回座位了�；氐阶缓蟛鸥嬖V我們他表演的是“手舞足蹈”。而我心里在想：哎呀！好失望呀，我還沒猜上來，他就犯規(guī)沒法再演了。
今天玩的“你演我猜”的游戲可真有趣，真想多玩幾次。
你演我猜作文 9
“這是什么節(jié)日呀？”我心里很疑惑。“奧……我知道了，是，是端午節(jié)！”我開心地說道。
不要驚訝，其實我們在玩你演我猜的游戲，老師簡單的說了一下游戲規(guī)則，游戲就開始了。
我是負責猜的，所以我要背對著同學們，只能靜靜的聽著后面同學的一陣陣笑聲和一點點提示語，我正根據提示語思考的時候，后面的同學就拍了拍我的肩膀，我趕緊轉了過去，只見王子康鼓著腮幫子拿了5根粉筆向左邊走了走，又向右邊走了走，接著又把粉筆給了我，笑嘻嘻地對我說：“一個節(jié)日！”我心想：節(jié)日？難道是春節(jié)，那些粉筆是大紅包�！按汗�(jié)？”我說道�？墒牵安粚�。”剎那間，我的腦子里一片空白，我心想：算了，我還是亂蒙上幾個吧！“中秋節(jié)，元宵節(jié)……”我胡亂說道。于老師見我實在是猜不出來，就給我提示了一下，說：“你數一數幾個粉筆！”我數了數，心想：五個粉筆，難道是端“五”節(jié)！沒錯，一定是這樣的！我一下子脫口而出，說：“端午節(jié)”這次，我終于答對了，我非常開心，他們幾個在一邊也很高興！
不一會兒，我們休息了一下，又開始進行了游戲。
這一輪，又是我猜了，只見于老師拍了拍我的后背，我一轉頭她就開始表演了起來：于老師做出起飛的.姿勢，一邊向這飛飛，一邊向那飛飛，然后又嘟起嘴，使勁的吸氣，還發(fā)出了“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”的聲音，我想都沒想，說：“蜜蜂”但是不對！“蒼蠅，蝴蝶，蚊子！”我又蒙了一長串，沒有想到，蚊子才是最終的結果。
隨著時間的流逝，我們的你演我猜也告一段落，希望下次活動課還玩這個游戲。
你演我猜作文 10
今天的作文課上，我們玩了一個小游戲，游戲的名字叫“你演我猜”。游戲的規(guī)則是：在90秒內，一人作為表演者用語言或者肢體動作，描述看到的詞語，另一人作為猜題者，猜出詞語，答對一題得一分。
第一輪馬上開始了，先由小皓表演，我來猜。小皓看到題目后喊道：“肥寶！”我聽得目瞪口呆，一時沒反應過來，不知該猜什么。這時小皓又張開兩只手，一邊比劃，一邊說：“一個人非�！趺礃�？”我脫口而出：“胖”�！皩α�！”小皓說道。觀眾們在一旁捂著嘴笑。接著，小皓看到下一題，然后用手快速地在空中表演著彈琴，可是我還是沒有反應過來，這是旁邊的熱心觀眾大聲喊到兩個字：“郎朗！”我突然反應過來說：“鋼琴！”小皓說答對了。緊張激烈的第一輪游戲結束了，我和小皓的成績還不錯，一共答對了12題。
第二輪換成我來演，小瞳來猜。第一題是“公雞”，于是我發(fā)出了“喔喔喔”的叫聲。小瞳說：“狼！”“不對！不對！”于是我又很快地說：“它會下蛋，早上還會打鳴！”可是我剛一說完，就后悔了，心想：不好，我竟然說公雞會下蛋，完蛋了！這時只聽小瞳連連猜道：“母雞？公雞？”旁邊的同學也開始笑話道：“哈哈！公雞怎么會下蛋？”聽完我也哈哈笑了起來。下一題是“果凍”，我說：“它像水母一樣，軟軟的，還可以吃�！毙⊥f了一句：“啊，好惡心啊！”然后，這一題跳過了。第二輪結束了，因為有幾題耽誤了一些時間，所以我們只答對了10題。
最后一輪由小瞳表演，小皓來猜。第一個詞是火車，小瞳的嘴里發(fā)出“咔嚓，咔嚓”的聲音，還用手模仿著火車車輪前進的動作，可小皓卻猜成了面包機，觀眾們都記得直搖頭。于是一旁的'我忍不住提醒道：“托馬斯是什么？”小皓一下子反應了過來說：“火車！”答對了。接著下一個詞語小瞳問：“面條是用什么裝的？”這一次小皓一下子就猜出來了，同學們都紛紛為他們鼓掌喝彩。第三輪進行得很順利的，他們一共答對了13題。
“你演我猜”這次的游戲在一片歡聲笑語中結束了，每一組的分數都不分上下。其實游戲的結果并不重要，重要的是參與的過程中我們能夠去享受游戲的快樂。
你演我猜作文 11
今天，老師帶我們玩了一個游戲，叫誰是“影帝”“影后”的游戲。
首先，老師自己演。只見她兩手輕輕交叉在胸前，慢慢地擺成一朵花的樣子端在下巴下面，過了一秒雙手慢慢向上抬起，臉上帶著笑容。老師演完了就點同學來猜。有的同學猜一蹦三尺高啦，興高采烈啦……都不對。直到最后張沐熙說：“心花怒放�！比囗懫鹆艘黄坡暋Ｎ倚南耄骸澳切┎洛e的同學現在一定想把身體挖個洞鉆進去吧!”
接著就是我們同學來演了，老師讓我們準備好紙和筆。我們第一輪游戲的`規(guī)則是：男生一隊，女生一隊。兩隊各派出一個代表，哪一個隊的代表被自己隊猜中的人最多，誰就獲勝。我隊派出的是羅淇恒，女生隊派出的是周紫慕。究竟誰會贏呢?我滿懷期待。
老師在羅淇恒耳旁悄悄說了一個詞。到底說的是什么呢?只見羅淇恒的手像旋風一般，腳也像喝醉酒似的，搖搖擺擺。我一看就自信地寫下了這個詞：手舞足蹈。那邊周紫慕也演完了。老師公布了答案，我還真對了!是“手舞足蹈”!我的心像火箭一般直沖云霄。我們這邊是19票，我本以為我們贏了的，卻沒想到女生那邊也是19票，兩隊打成了平手。我吃驚地下巴都要掉到地上了。就這樣，第一輪游戲以這樣的心情告終。
第二輪游戲開始了!這次的規(guī)則有變動：男生隊派一位女生為代表，女生隊派一位男生為代表。哪一個代表全班猜對的人最多，哪一隊獲勝。我方派出姚欣月，女生隊派出張庭嘉�！斑@次一定是我們贏!”我自信地想。
張庭嘉先演，只見他的手向前擺出一個“九”字，然后掐出自己的脖子，閉上眼睛。一只手又擺出一個“一”字，雙眼睜開，蹦蹦跳跳的�！翱隙ㄊ恰潘酪簧�!”我心里想著�？墒俏覄傁雽懗鰜砭吐犚娏趾接畲蠛埃骸熬潘酪簧�!”我想：“難道這次又因林航宇要輸了嗎?”就這樣，全班都知道答案了，張庭嘉只好重新演。我生氣極了!真想向他撲過去。
張庭嘉又換了一個詞演。只見他勾起手背，踮起腳尖。悄悄地走過去。我立馬想到“偷偷摸摸”并把它寫下來�？隙ㄊ菍Φ�!況且我上次已經猜對了!我自信地想。
輪到姚欣月演了。只見她表演出生氣的樣子，直跺腳，還用手把頭發(fā)豎起來。我寫下了這個詞——“氣急敗壞”。
老師公布答案了。唉!我一個也沒猜對，張庭嘉演的是躡手躡腳，姚欣月演的是怒發(fā)沖冠。但是姚欣月以19比17的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了張庭嘉，男生隊獲勝啦!
我跟爸爸說了這件事。他說：“看來這個游戲‘人心齊，泰山移’啊!”
你演我猜作文 12
噓——游戲開始了!
同學們一個個欣喜若狂，按耐不住心中的激動。有四個幸運兒被老師請上了講臺，我坐在臺下聽著老師講規(guī)則，原來是要我們看動作猜詩句。這聽起來真有意思，詩句這么長，該怎么用動作準確地表達出來呢?
第一個同學走到電腦旁，老師給他看了一句古詩。那個同學一會抓耳撓腮，一會摸摸自己的腦袋，自言自語地說道：“哦!我知道怎么做了!”于是，他自信地開始了自己的表演。只見他先是兩只手搭著肩，向前小跑著，一下子就跑到了墻角，隨即好似把肩上的一個東西扔到地上，然后又馬上拽起了一個東西。接著，他如一只兔子飛快地沖了出去，右手緊緊握著，不停地轉著，像一個動力十足的陀螺。就在這時，另一只手則升向空中，好像在扯著線，頭還不停地向后看，笑容滿面，像是看到了什么令人開心的東西�？粗@一連串行云流水的動作，我不禁思索起來。突然，我腦袋里蹦出了一個詞：風箏!我猛地一拍桌子，她做的不就是放風箏嗎?對了，這是我們背過的一句詩：兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
正想著，第二個同學開始表演了。他直接來到墻角拿起東西，跑了出去，一手轉動著，一手扯線，三兩下就完成了表演。顯然，他并不知道第一個同學演的是“放風箏”，只是照貓畫虎罷了。
第三個同學看了，一頭霧水，他皺著眉頭，像是一只無頭蒼蠅，把他看到的東西，根據自己的想法照葫蘆畫瓢做了一遍。他表演時那憨態(tài)可掬的樣子，引得我們哄堂大笑。這怎么是放風箏呢?跑回家的動作沒了，右手轉動、左手扯線的'動作也沒了。卻見他兩手在胸前舞動著，一秒，兩秒，才兩秒就結束了。咦，他怎么就變成了一只“勤勞的”小蜜蜂在花叢中亂飛呢?天哪，他把詩句的關鍵——放紙鳶沒有表達出來，這后面的同學就難猜了，我心中不由得為最后一個同學擔憂。
果不其然，最后一位女同學歪著頭，抓著腦瓜子，目光在教室里環(huán)繞，好像在茫茫人海中尋找一個自己認識的人，又好像一艘小小的船在一望無際的大海里尋找前進的方向。這表演在第三個同學的高度概括下，早就已經面目全非了，導致最后一個同學猜不出是“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”這一句詩，也是情有可原的。
這個活動讓我知道了，每一個人對事物的認識不同，看待事物的角度也不同，因為理解力的不同，會在單向收到的信息中加入自己的主觀看法，然后不由自主地去改變原有的東西。因此，我們所看到的這個表演才會面目全非。
你演我猜作文 13
今天我們在班隊班會課上玩了一個小游戲———你演我猜。
老師從口袋里，掏出一些撕碎的小白紙，笑著說：“今天我們來演成語，猜成語，然后用神態(tài)來體現成語的意思，最后讓其他同學猜成語�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學們就興奮地叫起來，當然我也不例外。
開始游戲了，我以迅雷不及掩耳之勢舉起了手，可老師選中的人群中卻沒有我?guī)洑獾纳碛?.....哎。
第一個上場的是王懿。只見他來到老師身后，看了老師提示給他的成語，只是點了點頭。他嘴角微微上揚，仿佛胸有成竹，明亮的眼睛瞪得大大的像兩個大雞蛋，而他的嘴巴張得老大了，簡直能吞下一個拳頭！“賊眉鼠眼！”沈藝宸率先回答，洋洋得意地笑著�！安粚��！碧评蠋煙o情的否定道�！耙荒渴�！”曹謙睿說�！罢埬阕⒁馑淖彀秃脱劬Γ 崩蠋煷舐曁嵝�，沒過幾分鐘杜囿爍大聲喊道：“是目瞪口呆！”王懿笑嘻嘻地說：“回答正確！”“��？是目瞪口呆？簡直是不聽不知道，聽了才知道�。�
第二個表演的.是“帥哥”李佳樂。他也像王懿一樣，偷偷繞到老師身后瞄一眼成語不由自主地說：“�。∥乙卵�！”老師也忍不住噗哧笑了出來。大家疑惑不解：“笑什么？快表演吧！”只見李佳樂俯下身子，往地上一滾，一連滾了好幾下，“咕嚕咕�！毕裰徽{皮的猴子，沒想到他手腳并用來回爬，爬了好一會兒。動作做完之后，他一下子站了起來，拍了拍褲子。同學們見狀一陣大笑，沈藝宸脫口而出：“連滾帶爬�！崩罴褬愤B連贊嘆：“答對了！”這時教室里響起出了雷鳴般的掌聲。
接著又了輪到李佑恒來表演了，可是他面無表情，手腳都沒用上，這非常難為同學。老師想換個同學演出，我連忙舉手，大概是我殷切期盼的目光，吸引了她的注意�！昂冒�，你沒演過，讓你試一試�！崩蠋熡H切地說道。我美滋滋的，朝著老師奔去，仔細的瞧了一下紙上的成語。我想：愁眉不展？該怎么演呢？我撓了撓頭。有了！我把眉頭緊緊皺著，抿著嘴，輕輕搖了搖頭。同學們確定地說：“愁眉苦臉！”“錯，你們答對了一半。”老師又提示到：“一定要看好他的眉毛。”忽然，剛才的表演失敗者李佑恒插嘴到：“愁眉不展�！薄鞍眩阊葸^了，怎么還說？”同學們異口同聲道。可恨可恨真可恨�。《脊炙麚屃宋业娘L頭。
“叮鈴鈴……”鈴聲響了，可同學們好像沒聽見似的，還陶醉在有趣的成語游戲之中！
你演我猜作文 14
“哈哈哈”，教室里傳來一陣陣笑聲，同學們到底在干嘛?原來我們正在進行一場激烈的“你演我猜”小游戲呢，快跟著我的鏡頭去看看吧。
大男人“化妝”
“下一個!”只見黑板上出現“化妝”兩個字，臺下的同學們都哈哈大笑起來，這下可有好戲看了，小寧同學不情愿地演起來，他左手拿著一把“空氣鏡子”假裝看了又看，右手假裝拿著一個粉撲對著自己的臉，左撲撲右抹抹，又在嘴上擦了又擦，感覺他被自己的美陶醉了，那樣子可把我們笑壞了，再看看猜詞的小李，他眼前一亮，脫口而出：“化妝!”“對了，對了!”小寧同學興奮地大叫道，仿佛中了大獎。
小豬佩琪亮相
盼星星盼月亮，終于輪到我去表演了，閃念間，黑板上出現了四個大大字“小豬佩奇”，我想太簡單了，我不慌不忙地說：“這是我的弟弟喬治，這是我的媽媽，這是我的爸爸�！币贿呎f還一邊學著小豬佩奇的.樣子“哼哼”了兩聲，小宋同學激動地大喊著：“小豬佩奇，這個不可能會出錯的�！�
“扮鬼臉”還是“餃子”?
“下一個!”我盯著黑板喊道，直接黑板上閃出“扮鬼臉”三個字，好吧，看來我只能犧牲一下自己了，我用手把嘴角和眼角用力合到一起，做出了一副丑的不能再丑的樣子，“做鬼臉!”“不是!”我又換了一個正在攪拌的動作，我說我正在攪……“餃子?”“不是!”底下的吃瓜群眾笑成一片，噢噢，“我知道了，扮鬼臉�！薄皩α��！蔽覛獯跤醯暮暗�，累死我了。
快樂的時光總是那么短暫，經過這一輪游戲之后，每個人都收獲滿滿，這是一節(jié)多么有趣的課呀!
你演我猜作文 15
今天，我何其有幸，見識了人類演藝史上的一個傳奇。
課上，我們做了個小游戲，規(guī)則很簡單，就是你演詩句我來猜。
當女生組四人上場時，我抱著一種看熱鬧不嫌事大的心態(tài)想著：“嘿嘿，這可有戲看了！”只見第一位女同學看著電腦屏幕，若有所思，她抓了抓頭又皺了皺眉，烏溜溜的眼珠傳達出了滿滿的疑惑�？此@樣子，我不用腦子想都知道，這題不一般。思索一會兒，她轉過身子，先是在空中畫了個圈，然后將自己的右手五指并攏，彎曲成一個酒杯形，輕輕地送到嘴邊，微微仰頭，做出了一個一口飲盡杯中酒的樣子。隨即，她將手中的酒杯緩緩舉向天空，仿佛在與天空進行深入的交流。我這一瞧，心中已經明白，這詩中既有酒，又有明月。
正琢磨著，二號女同學將手臂扭捏一抬，手指也沒有彎曲成酒杯的樣子，就算做好了動作。這——這也行？一號女同學做的'明明是飲酒、明月的動作啊，二號同學，你做的是啥？最后，不知道是二號女同學的動作做得太敷衍，還是三號女同學的理解能力太差，總之呈現出來的結果真是讓人費解不已。我睜大了眼睛，不由得咂舌道：“這是奧特曼飛上天？”看吧，三號女生握拳直直地往上舉，跟我小時候看的奧特曼動作簡直是一模一樣！不出所料，當最后一位同學看完第三位女同學的表演，一臉茫然的神情出現在了她青澀的臉頰上，畢竟這古怪的“奧特曼飛上天”的動作確實很難令人聯(lián)想到什么古詩句。結果，當“明月幾時有，把酒問青天”的答案一公布，臺上臺下無不笑成一團。
笑畢，我倒有所思考：如果二號和三號女同學能原原本本地按照一號同學的動作來，那肯定就是另外一個結果了�？梢姡谝粋�團隊活動中，隊友是多么重要的一個因素。好的隊友能打造一個好的團隊，也會帶來好的結果。
這一個演繹史上的“傳奇”確實令人回味。
你演我猜作文 16
即使是一點微小的誤差，在一系列連鎖反應的傳導之下，也可能造成很嚴重的后果，就如“蝴蝶效應”，若你們還不明白，那請看下面的一個小縮影吧!
今天，我們玩了一場有趣的猜詩句游戲，規(guī)則是：第一個人看原來的詩句，并表演給下一位同學看，然后再由那個同學傳遞給后方的同學，傳遞三次后，由最后一個同學猜出第一個同學看到的詩句，全程只能用肢體表演和模仿聲音。
而我恰好就是這組中的第一個表演者。游戲還沒開始，我便在心中默默祈禱：千萬不要太難，千萬不要太難……再一睜眼，老師給出的詩句已經出現在了眼前——鋤禾日當午，汗滴禾下土。我懸著的心終于放了下來，這句詩我已經了熟于心了，自然是明白它的意思，可問題是，我該怎么表演出來呢?
我集中精神，讓大腦前所未有地飛速運轉著，很快地，靈感來了。我趕緊轉身面向等候多時的伙伴，臉上展露出自信的微笑。我像一個動作嫻熟的農夫，手中拿著一把“隱形”的鋤頭，開始辛勞地鋤起地來。看，我掄起鋤頭，一彎腰，就是鋤到了泥土中，一挺直，鋤頭就被我舉到了空中。我正沉浸在自己的表演中，卻聽到底下的同學們開始竊竊私語：“這怎么那么像劈柴呢?”于是，我放下了手中的鋤頭，向泥土中撒了些種子，接著，用手背擦了擦額頭的汗珠。做完這一切之后，我滿眼放光地看著下一位同學，可他卻一臉疑惑。沒法，我只得把動作重復了一遍。這次，他一定是明白了!我看著他轉身，將我的動作模仿了一遍。嗯，偏差不大，只是，他拿鋤頭的.雙手握在了一起，我想下一個人應該勉強能看懂吧。
然而，他們卻在偏差的道路上越走越遠。第三個同學干脆把鋤地做成了“拜佛”，完全沒了鋤頭的影子。他滿臉自信地表演，我卻是焦急萬分�？纯纯矗懊娴摹颁z地”變成了“拜佛”，后面的播種就更別提了，像是抓了一把草，擦汗就像是撩撥頭發(fā)……結果毫無疑問，我們失敗了。最后一個同學完全沒能明白我們的意思，究其原因，還是中間的環(huán)節(jié)出了差錯。
真是一步錯步步錯!在任何時候，我們都不能忽視微小的誤差，嚴謹踏實才是成功的不二法門。
你演我猜作文 17
今天下午雖然下了點小雨，但我在金筆學校玩得很高興，因為我們做了一個非常有趣的游戲——你演我猜。
尖嘴的鴨子
我和亓宇軒第一個來玩，這時，我看見屏幕上出現了“鴨子”兩個大字，我立刻兩手彎曲，一只手在后面，一只手在前面，嘴里發(fā)出“呱呱”的聲音，我的隊友亓宇軒聽見呱呱的聲音立刻說：“青蛙”，我趕緊糾正：“它的嘴是尖的”，亓宇軒立馬又說：“鳥”，我著急地說：“它和雞似的，關在籠子里，是一種家禽。”這時已經過了二十秒了還沒猜出來，就在我不知道怎么說的.時候，隊友亓宇軒突然說：“鴨子”，我激動的說：“對！”周圍的同學也發(fā)出了歡樂的笑聲。
歡樂剪指甲
下一輪上場的是陶一彭和王成達，當屏幕上顯示出“剪指甲”三個大字時，陶一彭就對著自己的手指說：“這是什么？”，王成大說：“手指”，陶一彭又說：“指甲上面的是什么？”王成達深思了一會兒說：“手指”，又接著補充說：“奧，指甲”，陶一彭趕緊擺出一個指甲刀的手勢像在剪指甲，班里都笑了起來，王成達說：“夾手指”，陶一彭：“用一個剪手指的東西，剪手指上的這個東西�！蓖醭蛇_想了一會，才試探著說：“剪指甲？”陶一彭高興的說：“對，對，就是這個”
印度舞版的瑜伽
最后一輪上場的是張嫦霖和岳文睿。
當屏幕上出現“瑜伽”這兩個大字時，張嫦霖趕緊把一條腿放在另一條腿上，雙手合十，岳文睿想了想說：“跳舞”，一旁的同學竟然配合著說了一句印度語，岳文睿似乎受到了啟發(fā)，堅定地說：“印度舞”，天吶，周圍的同學都快笑噴了，經過反復的猜測，岳文睿還是沒有才出來。
今天可真歡樂呀！教室里洋溢著陣陣歡聲笑語！
你演我猜作文 18
今天的課堂上，老師帶領我們一起玩了“你演我猜”的這個游戲。
老師神秘兮兮地把陳錦州領到了門外，關上了門，走之前一再吩咐我們不許偷看。不許偷看？我的好奇心一下子涌了上來。真想打開門，去偷偷瞄一眼。
老師和陳錦州進來啦！只見陳錦州站在講臺前，雙手背在身后，眼睛直直地盯著前方，猶如一尊雕像，一動不動。我莫名奇妙地看著他，立刻被他逗笑了，全班也都笑了。最后，他自己也忍不住笑了起來。這是在干什么呀？同學們瞎猜起來，“目瞪口呆”？這也不像呀�！凹y絲不動”？好像也不是。最后，有一個同學說出了正確答案——“呆若木雞”。我才恍然大悟：唉，我怎么沒想到呢！
第二輪開始了，由宓浙威表演。我們都拭目以待，看看他究竟會表演出什么？他站在講臺前，抬起手來，手指彎曲，在空中揮舞著，還不時地齜牙咧嘴，眼睛瞪得圓圓的，如發(fā)怒的老虎一般。答案果然是“張牙舞爪”，和我說的一模一樣。
接下來是陳夢佳表演的“狼吞虎咽”，更是別具一格。她一邊吃，一邊咽，好像永遠也吃不夠，猶如餓虎撲食，一口接著一口……
歡樂的'時光總是如此短暫，我們又開始期待下一次的快樂！
你演我猜作文 19
這是一個非常普通的游戲，但我卻從中有所感悟。
這游戲的名字叫“你演詩句我來猜”，規(guī)則是這樣的：第一個同學看完詩句后，要將詩句的意思傳遞給下一位同學，這樣傳遞三人后，由第四個人猜出正確詩句。而困難之處在于，他們只能通過肢體語言和模仿事物的聲音來傳遞詩句的意思。
上去參加的三組同學各有千秋，其中我覺得第二組最有意思。
第一個人看完詩句之后，臉上便浮現了復雜的表情，他苦笑著轉過身，面向下一個同學，隨后，他一屁股坐在了地上，用手胡亂地在頭上搓了一把，他的頭發(fā)一下子就變得和被狂風吹亂的雜草似的'，又亂又糟。接著，他便將右手握拳，好似拿著什么的樣子，也許是覺得這樣還不足夠，于是他想了一會兒，又伸出左手，握住了右手拳頭，雙手緩緩地抬高、落下……如此反復幾次后，他突然松開雙手，手臂在兩邊掄了一大圈作為收尾動作，便滿臉自信地結束了自己的表演。我見了，暗暗思忖，他先是弄亂頭發(fā)，接著又似在釣魚，莫非就是胡令能的《小兒垂釣》？
正想著，卻見第二個同學茫然無措地看著隊友不停揮舞著的雙手，眉頭緊蹙著，整張臉都扭到了一塊兒，看樣子他應該還沒看懂意思。不過，他沒多想，趕緊轉過身向下一個人傳遞他看到的信息。只見他模仿著第一個同學的動作坐下，雙手抱拳放在胸前，身體隨著手一起往前微微彎曲，像是連鞠了好幾個躬。此時，這套動作看上去與前面的同學大體一致，可釣魚的動作已經變了味兒。顯然，他沒理解第一個同學的“釣魚”之舉。
接著輪到了第三個同學，他也像前面兩個人一樣坐下來，抓了會頭發(fā)，然后夸張地張開雙臂，隨后“啪”的一下合上了手掌，身體大幅度地向前彎曲著，不斷鞠躬、起身、鞠躬、起身……用同學們的話來說，這根本就是“作揖”�。「氖�，他把“作揖”的動作做得活靈活現，后面的動作卻忘得干干凈凈。別說猜詩句的同學有點兒丈二和尚摸不著頭腦，嘴巴都張成了“O”字型，就是在臺下的我也越看越感到奇怪。自然，那位同學是猜不出來的。
后來，我們才得知詩句，原來正是“蓬頭稚子學垂綸，側坐拳莓臺草映身”�。】吹竭@兒，我不由得將落到第二個人的身上。我想，若不是他理解不當，表達有誤差，興許就不會發(fā)生從“垂釣”到“作揖”的鬧劇了吧。
你演我猜作文 20
飛檐走壁，上天入地，看著演員們輕松自如的表演，我羨慕極了。于是，我從小就立志成為一名演員。但是，今天過了一把“演員癮”后，我卻挨了當頭一棒，發(fā)現演員真的不好當！
這堂課，老師讓我們通過肢體語言猜詩句，并問有誰主動報名。作為“奧斯卡影帝”的我，自然是當仁不讓，擼起袖子，第一個沖上了臺前，卻被臺階一絆，原地轉了個圈兒，像是在表演一支圓舞曲�？粗胰绱嘶某鰣�，引得同學們哄堂大笑。我的臉瞬間紅透了，像是煮熟了的蝦。我拼命地向我的小伙伴們使眼色，示意他們上臺，可我的那些“好兄弟”的屁股像是粘上了強力膠一樣，坐在椅子上如泰山一樣，一動不動。直到老師去請他們，他們才扭扭捏捏地上來。這就越發(fā)讓我有了自信：是的，表演我定是在行，于是第一棒就自然而然地交給了我。
我抬頭挺胸，自信滿滿地走到電腦面前看詞，可卻傻了眼——竟是李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”！這可咋整？突然，我腦子里靈光一現，想到了《王牌對王牌》里“你畫我猜”中的沈騰的“單字諧音釋法”，就這么干！
首先是“舉”。我走到第二個男生面前，將手腕相抵，做蓮花狀，然后緩慢地向上舉起。接著是“頭”，我便指了指自己的腦袋，一邊踮起了腳，一邊用手努力地將腦袋向上托起。在座的同學看著我如此賣力卻又如此夸張的表演，不禁笑出了聲。算了，調整心態(tài)，重新來。這回，我讓他跟著我一起做，好明白其中的意思。前面都一樣，到“望”時，我用手指畫了個弧線，指向遠方�！懊髟隆痹撛趺囱菽�？有了！我扎開馬步，做了個射箭的`動作，表示這是后羿。誰都知道后羿的老婆是嫦娥，嫦娥奔月，那自然可以想到“明月”了。哪料，他一臉茫然地看著我。我心中不禁哀嘆：唉，上半句還是算了吧，希望下半句還有希望。
“低頭思故鄉(xiāng)”這句簡單！我只做了兩個動作——低頭和思考。先是低下頭，再用食指對著右腦袋畫圈圈，表示思考�？墒�，他始終不得要領，迷迷糊糊的情況下向第二個同學傳遞了。他對第三個同學張牙舞爪地做動作，上一秒還是雙手舉起，扎馬步，下一秒就是低頭沉思，看得第二個同學目瞪口呆。接著，第二個同學給第三個同學傳遞的時候，最剩下了扎馬步和低頭沉思，像是羅丹雕刻的《思想者》。第三個同學更是和尚摸不著頭腦，他直接進行了高度概括，給第四個同學表演了個低頭。顯而易見，第四個同學完全猜不出來。我急得在一旁抓耳撓腮，試圖暗示他，但被同學們雪亮的眼睛發(fā)現了，我只好作罷。最終，我們的猜詞最后以失敗告終。
回到位置，我暗暗思索失敗的原因，覺得自己表演的動作確實多了些，而且還把簡單的“明月”演成“后羿射日”，確實會讓人摸不著頭腦。想到這兒，我不由得感嘆：唉，演員不當�。�
你演我猜作文 21
我的童年玩了許多游戲，其中，讓我至今難忘的游戲是你演我猜的游戲。
那是一個艷陽天，在一間寬敞的教室，老師拿著游戲規(guī)則的單子發(fā)到我們手中，讀起來了：“今天的游戲是你演我猜。規(guī)則是：1、全部的同學分成三組;2、每一組選兩個人來表演，一個是表演的，一個是來猜的。并日表演的人只可以表演，不可以說話;3、哪組猜對，哪組獲勝�！�
老師的發(fā)音剛落，每個同學都搶著上來表演，頓時教室里炸開了鍋!最終，老師選中了第一組的成員小豆和小李，進行你演我猜的游戲，小豆是演員，小李是猜的人。
游戲開始前，只見小豆像一只驕傲的大白鵝一樣，大搖大擺的走上講臺，而自，臉上還洋溢著自信的微笑。而小李也一蹦一跳的上了講臺。一會兒看著箱子，一會兒看著老師。小豆自信的表情讓我覺得，小豆對自己的這一次表演很有信心。小李也信心滿滿，因為她笑著的表情就沒有停過，一直在笑。當小豆把手伸進箱子里，隨便拿起一個小紙條，打開，我不知道小豆看見了什么�？蛇@時小豆他的嘴張的大大的，眼睛也瞪的大大的，好似看到了什么妖魔鬼怪似的.�？吹酱饲榫�，我心想：紙條上寫的詞語，到底是很難嗎?還是很簡單?而旁的小李也用十分茫然的眼神看著他。
表演開始了，小豆扎馬步的站著，抬起頭，望著白花花的天花板，好像天狗望月似的。然后，他一動也不動，好像一個雕塑一樣保持著他抬頭的姿勢。此時小李同學用手不停的撓頭，用一副滿腦問號的表情看著小豆。很快，小豆又換了一個的姿勢站著一一雙手垂直，人站立著抬頭。這時小李表情更是一頭霧水，張著個大嘴巴，直勾勾的盯著小豆，半天也沒猜出是什么詞語。過了一會兒，在一旁觀看的同學都已經急于表達自己的想法了。只聽，第一個同學給出了一個答案是：思考人生。接著，第二個同學給出了一個不好的答案：便秘!接下來，大家議論紛紛說著各種答案。同學們在這些答案中不斷的爆發(fā)出笑聲。最終，在演員小豆一個小小語言一一窗前，提示下，小李終于猜出是：舉頭望明月。終于皆大歡喜了，同學們和表演者都發(fā)出了一陣陣哈哈的笑聲。
那次你猜我演的游戲讓我難以忘懷，因此每每想起“舉頭望明月”這句詩，就想到了它的有趣之處。
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