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有關(guān)作業(yè)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的有關(guān)作業(yè)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關(guān)作業(yè)的作文1
數(shù)學(xué)老師高聲說道：“練習(xí)冊寫32至34頁，口算題卡21至29頁。”剛說完，同學(xué)們就連連叫苦。聽到我們的吵鬧聲，老師又開腔了：“誰叫你們愛說話？我之前說過，一個老鼠害了一鍋湯。”數(shù)學(xué)老師剛走，語文老師又進(jìn)來了：“現(xiàn)在，我們來布置一下語文作業(yè)。今天的語文作業(yè)有：語文練習(xí)冊第10課，第一次習(xí)作，學(xué)案……就做第5課和第6課吧�！闭f完語文老師頭也不回地走了。我們都背著沉重的書包放學(xué)回家。
回到家里，媽媽就說：“趕緊寫作業(yè)，寫完了再聽一遍英語�！蔽曳畔聲B手都來不及洗，就抽出練習(xí)冊，抓起一支筆。飛快地寫起來，真是奮筆疾書��！寫啊寫啊，竟然不知不覺地睡著了。我夢見了我寫完作業(yè)，來到了游樂園，正在盡情地玩耍。正當(dāng)我高興的.時候，猛然醒過來了，原來是一場夢。我低頭一看，哎呀！作業(yè)還沒有寫完呢！我又埋頭苦寫。寫到了10點(diǎn)多才算完成。平時我還看電視呢，如今看電視的時間也沒有了。
我真希望每天不用寫那么多作業(yè)，我們能自由自在地放松一下。
有關(guān)作業(yè)的作文2
暑假已經(jīng)過了一大半了，可我的暑假作業(yè)才完成了一小半，這該怎么辦呢？
這幾天，我準(zhǔn)備去北京，可作業(yè)還沒有做完，只好天天補(bǔ)作業(yè)了。每天的要求是必須至少寫兩篇字，做兩篇閱讀，做完為止；彈琴1-2小時，彈好為止；看20頁安妮日記，看完為止……以此類推。我對媽媽說：“媽媽，您能不能給我加兩個項目：‘看電視’、‘上網(wǎng)’？如果照您的`學(xué)習(xí)計劃下去，我會成為學(xué)習(xí)機(jī)的�。�！”媽媽說：“孩子，不是我要給你布置這么多，誰叫你不早點(diǎn)把作業(yè)給做完呢？
而且，我們還要去北京，你想不想去啊？”我反駁到：“可以明年去嘛，明年是奧運(yùn)會，可以去看看�。 眿寢屨f：“正是因為明年是奧運(yùn)會才不去的��！你想想，如果明年去北京，可能到了機(jī)場就變成肉餅了，那就更別說到北京游玩了，那時要有好多外國人、中國人到北京，這不明擺著去不了嗎？好了。少廢話！快點(diǎn)做你的作業(yè)吧！”
啊！作業(yè)呀作業(yè)，你能不能簡單一點(diǎn)��？老師呀老師，您們能不能把作業(yè)布置少點(diǎn)��！政府不是說要為我們減負(fù)嗎？這顯然是在為我們加負(fù)嘛！
有關(guān)作業(yè)的作文3
暑假已經(jīng)過了一大半了，可我的暑假作業(yè)才完成了一小半，這怎么辦呢?
這幾天，我準(zhǔn)備去北京，可作業(yè)還沒有做完，只好天天補(bǔ)作業(yè)了。每天的要求是必須至少寫兩篇字，做兩篇閱讀，做完為止;彈琴1-2小時，彈好為止;看20頁安妮日記，看完為止。。。。。。以此類推。我對媽媽f：“媽媽，您能不能給我加兩個項目：‘看電視’、‘上網(wǎng)’?如果照您的學(xué)習(xí)計劃下去，我會成為學(xué)習(xí)機(jī)的!!!”媽媽f：“孩子，不是我要給你布置這么多，l叫你不早點(diǎn)把作業(yè)給做完呢?
而且，我們還要去北京，你想不想去啊?”我反駁到：“可以明年去嘛，明年是奧運(yùn)會，可以去看看啊!”媽媽f：“正是因為明年是奧運(yùn)會才不去的啊!你想想，如果明年去北京，可能到了機(jī)場就變成肉餅了，那就更別說到北京游玩了，那時要有好多外國人、中國人到北京，這不明擺著去不了?好了。少廢話!快點(diǎn)做你的`作業(yè)吧!”
啊!作業(yè)呀作業(yè)，你能不能簡單一點(diǎn)啊?老師呀老師，您們能不能把作業(yè)布置少點(diǎn)啊!政府不是f要為我們減負(fù)?這顯然是在為我們加負(fù)嘛!
有關(guān)作業(yè)的作文4
大家看到這個題目一定有些迷惑不解吧？此時你應(yīng)該猜到了，沒錯，我也是個“寫作業(yè)困難戶”。
每當(dāng)老師提起“作業(yè)”這兩個字時，我就想，是不是許多人也像我一樣頭痛�？偸窍胫�，“哎呀，作業(yè)怎么那么多？”“從哪兒下手呢？”眾多的問題和作業(yè)撲面而來，我仿佛被它們拍死在地上。
每當(dāng)媽媽說：“起床！還有日記等著你呢！”那時，我感覺作業(yè)好像一只惡魔，無時無刻不在纏著我，粘著我。太可怕了！當(dāng)我拿起筆來，啃啃筆帽，發(fā)發(fā)呆，一個小時便過去了。有時候，自己的`腦殼里似乎只有“作業(yè)”這兩個字。有時不想寫了，把筆一放，渾身輕松地玩去了，有時候想寫了，又發(fā)現(xiàn)無從下手，作業(yè)就像沙袋似的壓在我身上。
可是你一開始寫作業(yè)，又發(fā)現(xiàn)作業(yè)也不是太難，可能是心理作用吧。作業(yè)也不是給別人寫的，寫作業(yè)是為了鞏固今天的新知識，等我們知識多了，將來才能為國家做貢獻(xiàn)。
新學(xué)期，我決心要好好聽課，認(rèn)真寫作業(yè)，不讓作業(yè)成為我的負(fù)擔(dān)，而要通過作業(yè)努力提高成績，加油！
有關(guān)作業(yè)的作文5
我寫的作業(yè)很多變，有時像一場風(fēng)雨后的天空，那么清新，那么整潔，作文內(nèi)容很美，很有趣；有時像暴風(fēng)雨來臨過，那么臟亂，用了那么多修正貼，不美觀，作文內(nèi)容也不太好，讀起來不通順。
以前，我寫作業(yè)時老覺得作業(yè)很多，要先玩一會兒再寫，寫時也寫得很慢很慢。現(xiàn)在我學(xué)會了合理安排時間：如果老師把晚上的作業(yè)在中午布置了一些，我就會在中午做一點(diǎn)，這樣晚上就可以更快地把作業(yè)寫完了。
以前，我寫作文時總是不知道內(nèi)容寫什么好，老師要求寫《我學(xué)會了......》一文時，我的腦袋里就出現(xiàn)了畫畫、游泳等等，就是不知道到底要寫什么。但是現(xiàn)在要是老師再讓我們寫這篇作文，我就會想想我印象最深的一項項目是什么，把怎樣學(xué)習(xí)它的過程寫下來。
以前，我抄東西總要一個字一個字的`抄，又費(fèi)時間又費(fèi)腦，現(xiàn)在我會一句話一句話地抄，要是句子太長的話，就先抄一半再抄一半，這樣就快一些了。
作業(yè)是我學(xué)習(xí)好的工具，沒有它，我們的學(xué)習(xí)就不可能特別好。
有關(guān)作業(yè)的作文6
四年級過去了，來到了暑假。暑假里老師給我們布置了許多作業(yè)，我媽媽說讓我在一個月之內(nèi)把作業(yè)寫完，我聽完之后就馬上寫作業(yè)。
過了幾天，媽媽早上看見我沒睡好就對我說：“你每天白天看電視、玩，晚上在寫作業(yè)有時候熬到10點(diǎn)了才上床睡覺，睡眠不足，早上起來還沒有精神，作業(yè)的質(zhì)量也不太好，所以你要利用別人玩的時間去寫作業(yè)，這樣你寫完作業(yè)，就可以盡情的玩了，并且你也可以在別人寫作業(yè)的時候玩�！甭犕陭寢尩脑捨一腥淮笪�，從那以后我就按照媽媽的話去做——利用別人玩的.時間認(rèn)真寫作業(yè)。
十幾天之后，我跑到媽媽面前，高高興興的對她說：“媽媽我把所有的作業(yè)都寫完了!”媽媽說：“那我去檢查檢查，如果是真的帶你去吃漢堡。”我聽后一蹦三尺。媽媽在里面檢查的時候，我在外面邊玩邊期待著漢堡的到來。過了一段時間媽媽從房間里出來說：“沒有錯題，就是是字體再工整點(diǎn)就更好了�！蔽覇枊寢專骸笆遣皇强梢匀コ詽h堡了？”媽媽說：“換好衣服，準(zhǔn)備起程!”
從那以后我經(jīng)常做這樣的事，而且都是高質(zhì)量，完成得很好，所以我要持之以恒，說不定還有什么好事情呢!