難忘的一節(jié)課作文15篇[優(yōu)秀]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的一節(jié)課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的一節(jié)課作文1

　　參加工作三十余年，聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課，有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課、妙趣橫生的數(shù)學(xué)課、奧妙無(wú)窮的自然課，但使我最難忘的是我鎮(zhèn)開(kāi)展的三公開(kāi)活動(dòng)中的一節(jié)公開(kāi)示范課，那是李春強(qiáng)老師講的一節(jié)科學(xué)課，至 今難忘。

　　李老師講的是四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)中的內(nèi)容，《熱的傳遞》，整節(jié)課教師都是通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)來(lái)完成，實(shí)驗(yàn)材料除了實(shí)驗(yàn)室里有的以外還有教師、學(xué)生從生活中找來(lái)的`，實(shí)驗(yàn)過(guò)程可操作性強(qiáng)， 學(xué)生樂(lè)于參與，并充分利用課件進(jìn)行演示說(shuō)明。整節(jié)課上得生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)了學(xué)生總結(jié)歸納能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生獲得直觀可信的結(jié)論。

　　總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這節(jié)課，可以看出教師的基本功很扎實(shí)，電教手段運(yùn)用嫻熟，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，聽(tīng)了這節(jié)課讓我受益匪淺，印象深刻。

難忘的一節(jié)課作文2

　　提到讓我難忘的一節(jié)課，我首先想到的就是我的表演課，這也是我最喜歡的課。

　　表演課是大家輪流表演的。那天輪到我和好朋友高健翔了，我們之前已經(jīng)準(zhǔn)備了好久，也進(jìn)行了多次排練。我們是既緊張又興奮。

　　我們是這節(jié)課的'最后一個(gè)上臺(tái)，也可以說(shuō)是壓軸的。所以一定要呈現(xiàn)最好的作品。在同學(xué)們的掌聲中，我們兩個(gè)走到了講臺(tái)中間。一開(kāi)始因?yàn)榫o張和害羞，我們兩個(gè)人的聲音都有點(diǎn)打顫。我先做了自我介紹，聲音又小又顫。輪到高健翔的時(shí)候他居然一點(diǎn)也不害怕，并且用相聲演員的方式把氣氛弄得特別活潑。我不禁感概，高健翔比我膽子大。我也不能拖后腿。

　　我們兩個(gè)表演的是雙人相聲，主要講的是兩個(gè)人比拼吹牛，里面很多臺(tái)詞都是我們兩個(gè)人自己寫的。因?yàn)楦呓∠杞o我的勇氣，我一點(diǎn)也不緊張了。很快融入到表演中。我們兩個(gè)演的栩栩如生，同學(xué)們都捧腹大笑。

　　很快表演時(shí)間到了，這節(jié)課也結(jié)束了，遺憾的是我們的表演還沒(méi)有完全結(jié)束，同學(xué)們都希望可以看完我們的表演，為了不耽誤別的課的時(shí)間，我們只好結(jié)束了。老師也夸我們兩個(gè)有喜劇表演天賦。從這節(jié)課我鍛煉了膽量，也學(xué)會(huì)了兩個(gè)人怎么合作。

難忘的一節(jié)課作文3

　　這一學(xué)期我在學(xué)習(xí)上、生活上都有很多收獲，也有許多讓我難以忘懷的事。不過(guò)在這里面有一節(jié)閱讀課給了我很深的印象。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，大家心情都很好，老師也跨著大步興致勃勃的走進(jìn)教室，“咳咳”他清了清嗓子說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，今天我來(lái)給你們上一節(jié)你們從沒(méi)上過(guò)的.、不在教室里的閱讀課！”因?yàn)榇蠹叶紣?ài)讀課外書，所以為了正常能夠上課，同學(xué)們都乖乖的聽(tīng)老師的安排，安安靜靜的出去排隊(duì)了。

　　老師先帶領(lǐng)我們來(lái)到一個(gè)印有《樹真好》故事的長(zhǎng)廊，這個(gè)故事主要講了樹的一些作用，還教育我們要多種樹。通過(guò)這個(gè)故事讓我知道了沒(méi)有樹，世界將會(huì)是多么荒涼，多么沒(méi)有生機(jī)。

　　老師又帶我們來(lái)到了另一個(gè)長(zhǎng)廊，這個(gè)長(zhǎng)廊的書是《我的兔子好朋友》。這個(gè)故事主要講了兔子好朋友，只要它在，就喜歡給別人幫忙。但兔子沒(méi)有能力幫助別人把事情做好，給它一幫忙，反而把事情弄糟了。通過(guò)這個(gè)故事，讓我知道了如果你沒(méi)有能力去幫助別人，你就不要去逞能了。如果你非要幫助別人的話，你只會(huì)給別人增加更多的麻煩。只有你能幫助的事，你才去做。

　　雖然這些只是點(diǎn)滴的小事，但想做大事也只能從小事做起。

難忘的一節(jié)課作文4

　　古詩(shī)詞是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，它精美，短小，意義深遠(yuǎn)，讀起來(lái)朗朗上口、引人入勝，不知從什么時(shí)候開(kāi)始、我們班同學(xué)迷上了古詩(shī)詞，課余時(shí)間同學(xué)們會(huì)你一言我一語(yǔ)背起古詩(shī)來(lái)，為了激起我們對(duì)古詩(shī)詞的興趣，我們語(yǔ)文老師薛老師精心為我們?cè)O(shè)計(jì)了一堂別出心裁的“古詩(shī)詞樂(lè)園”課。

　　“下節(jié)課我們?cè)诙嗝襟w教室了上課”老師的一句話教室里沸騰起來(lái)了，你要知道多媒體教室是同學(xué)們最喜歡去的課堂場(chǎng)所，一去多媒體教室“哇！”同學(xué)們情不自禁地叫起來(lái)，大屏幕上應(yīng)以一副“先生教書”的畫面，在私塾里一位身著長(zhǎng)衫；戴著老花鏡的老先生正在給學(xué)生生上課，屏幕中央赫然出現(xiàn)了“古詩(shī)詞樂(lè)園”五個(gè)大字。

　　開(kāi)始上課了，老師問(wèn)：“你們都能背誦哪些古詩(shī)呢，”同學(xué)們七嘴八舌的背了起來(lái)，個(gè)個(gè)不甘下風(fēng)，老師娓娓的給我們介紹了古詩(shī)詞的起源、發(fā)展，把我們帶進(jìn)了古詩(shī)詞樂(lè)園，多媒體屏幕上一幅幅美麗的圖畫，一首首令人陶醉的故事，一個(gè)個(gè)新奇的問(wèn)題，讓我們遐想萬(wàn)千，有的讓同學(xué)們補(bǔ)上詩(shī)句，有的畫面讓我們猜詩(shī)人，有的畫面讓我們作詩(shī)，有的詩(shī)句老師讓我們補(bǔ)上帶有顏色的詞，又帶有數(shù)字的詞，老師精美多彩的畫面打開(kāi)了一道道古詩(shī)道路，最后，老師讓我們靜靜的`聆聽(tīng)音樂(lè)，再配上娓娓動(dòng)聽(tīng)的古詩(shī)朗讀，讓我們品味著古詩(shī)詞的意韻。

　　不知不覺(jué)中，一節(jié)課在美的音樂(lè)，美的畫面，朗朗上口的古詩(shī)中結(jié)束了，這節(jié)課的時(shí)間是短暫的，但我們的印象是深遠(yuǎn)的。

　　難忘呀，那節(jié)在多媒體教室感受的“古詩(shī)樂(lè)園”。

難忘的一節(jié)課作文5

　　“叮鈴鈴”上課鈴像往常一樣打響了，可是這節(jié)語(yǔ)文課和往常不一樣。今天這節(jié)語(yǔ)文課是校領(lǐng)導(dǎo)和很多老師來(lái)聽(tīng)我們班的綜合性展示學(xué)習(xí)，如果展示的好的話，還要去文化宮表演呢！這回我來(lái)勁了，今 天一定要用最好的姿態(tài)來(lái)展示。

　　上課了，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)坐的端正。校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都到齊了。王老師說(shuō)：“上課，”同學(xué)們干脆利索的`回答：“老師好，”王老師接著說(shuō)：“今天，我們來(lái)展示一下我們班綜合性的學(xué)習(xí)……，”王 老師說(shuō)完。第一小組就開(kāi)始展示了，他們講的繪聲繪色，故事講的也很流利，好像故事中的人物全部都浮現(xiàn)在了我們的眼前；接來(lái)是第二組，他們表現(xiàn)得也很出色，在劉俊辰采訪楊琳的時(shí)候，劉俊辰可 真像一個(gè)記者；下面就到我了，我信心十足的和張敏一起背誦現(xiàn)代詩(shī)，我們很順利的完成了，中間沒(méi)有一個(gè)忘詞的，展示的精彩極了。

　　當(dāng)我們表演完以后，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們臉上露出了笑容，我想：這一次區(qū)文化宮表演一定可以選上。

　　��！我永遠(yuǎn)忘不了這節(jié)生動(dòng)的語(yǔ)文課，我希望每天的課堂都上的繪聲繪色，我也會(huì)每天都非�？鞓�(lè)的學(xué)習(xí)。

難忘的一節(jié)課作文6

　　今天，我來(lái)到金筆作文。老師說(shuō)今天給我們帶來(lái)了好吃的，同學(xué)們聽(tīng)到后歡呼雀躍，但我心里充滿了疑問(wèn)：到底是什么呢？老師的葫蘆里到底賣的什么藥？

　　老師拿出一個(gè)飯盒，說(shuō)可以找人品嘗品嘗。我們都高高地舉著手，老師在每個(gè)人身上都瞄了一眼，最后選了小軒。他高興地走上講臺(tái)，老師用手捂住他的眼睛，從盒里夾了一片苦瓜。他吃到嘴里時(shí)，苦得捂著嘴，雙腳亂蹦，但他還是堅(jiān)持了下去，把苦瓜咽下。接著，他一下子喝完了一杯水，就下去了。我想他的嘴里一定很苦吧！

　　接下來(lái)，老師想再找一個(gè)人品嘗，我被幸運(yùn)地抽到了。我上去時(shí)在想：老師會(huì)不會(huì)也給我?jiàn)A苦瓜，我可不想吃。我希望老師會(huì)給我?jiàn)A個(gè)味道好的'食物，結(jié)果老師也給我?jiàn)A了片苦瓜。我吃在嘴里，真的苦澀無(wú)比，但我還是強(qiáng)忍著、堅(jiān)持著，絲毫沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，就像不苦一樣�？僧�(dāng)我走下去后，第一時(shí)間就把它吐了。

　　這次課讓我知道：吃過(guò)黃連苦，方知蜜糖甜。就像我們的學(xué)習(xí)一樣，只有經(jīng)過(guò)了酸甜苦辣，將來(lái)才能找到理想的工作。

難忘的一節(jié)課作文7

　　小學(xué)生活如一卷多姿多彩的圖畫，令我難忘，在這幅美麗的圖畫中，記載著令我小學(xué)最難忘的一節(jié)課。

　　那是六年級(jí)上學(xué)期，老師讓我們自己上臺(tái)朗誦詩(shī)歌，大家的積極性都很高，我和其他三位同學(xué)打了個(gè)頭陣，我們一齊朗誦了一首現(xiàn)代詩(shī)——《中華少年》，那豪氣萬(wàn)丈的詞句讓我心潮澎湃，所以，我的聲音也變得無(wú)比激昂，朗誦結(jié)束，臺(tái)下立即響起了雷鳴般的掌聲。

　　我們剛從臺(tái)上下來(lái)，王博翰就飛快地登上了講臺(tái)，熱情洋溢地朗誦了唐代詩(shī)人王昌齡的《出塞》，那滿懷壯志豪情的詩(shī)，令我們熱情高漲，心中仿佛有一種說(shuō)不清的激動(dòng)。

　　我也被這首詩(shī)感染了，在王博翰走下講臺(tái)后，我連稿都沒(méi)拿，飛奔到講臺(tái)上，背誦了岳飛的`《滿江紅》，當(dāng)時(shí)，我仿佛身處于千軍萬(wàn)馬之中，成為了一個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的熱血男兒，正拿著大刀長(zhǎng)槍在斬殺金國(guó)敵寇。這首詞完美地把我心中的愛(ài)國(guó)之情展現(xiàn)了出來(lái)，我朗誦得無(wú)比投入，得到了臺(tái)下雨點(diǎn)般的掌聲。

　　那節(jié)課的詩(shī)歌朗誦也其他平日不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)登上了講臺(tái)，朗誦了一首甚至幾首，那節(jié)課就在同學(xué)們的熱情中度過(guò)了。

　　這就是令我難忘的一節(jié)課，它讓我深切地領(lǐng)悟到了中國(guó)文化的精髓，也讓我因?yàn)樽约菏侵袊?guó)人而驕傲。

難忘的一節(jié)課作文8

　　丁零零……上課鈴聲響起來(lái)，同學(xué)們歡呼雀躍，因?yàn)檫@節(jié)課是大家非常喜歡的體育課。

　　老師組織我們排好隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)。首先，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下做完預(yù)備動(dòng)作，舒展舒展自己的`筋骨。接著，體育委員領(lǐng)操，我們?cè)谒�的帶領(lǐng)下復(fù)習(xí)了廣播體操。然后，老師又讓我們圍繞操場(chǎng)跑兩圈，四百米的路并不長(zhǎng)，可同學(xué)們跑下來(lái)大多已是上氣不接下氣了。

　　稍微休息一會(huì)兒后，同學(xué)們開(kāi)始自由活動(dòng)。女生們自由組合，在草坪上做著各種各樣的游戲，我們男生則一起參加我們非常喜歡的一項(xiàng)體育活動(dòng)——打籃球。為了練好基本功，這節(jié)課我們沒(méi)有進(jìn)行籃球比賽，而是一字排開(kāi)依次練習(xí)投籃。張超投進(jìn)了一球，酈錦程也投中了一球，同學(xué)們的投籃技術(shù)真不賴。輪到我投了，我雙手捧起籃球，走到籃筐下，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，縱身一躍。手中的球飛了出去，在籃筐的上方徑直落了下去。“中了！”我高興地喊道。同學(xué)們熱烈地為我鼓掌。投籃練習(xí)并不像兩隊(duì)比賽那么緊張激烈，但我們照樣玩得很開(kāi)心……

　　美好的時(shí)光總是那么短暫，四十分鐘的體育時(shí)間在不知不覺(jué)中悄悄溜走。下課的鈴聲響起，我們排著隊(duì)伍回教室。一節(jié)課下來(lái)，我們雖然感覺(jué)有些熱，有些累，但大家有說(shuō)有笑，熱情奔放，臉上洋溢著運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和滿足。

　　這節(jié)體育課真令我難以忘懷。

難忘的一節(jié)課作文9

　　星期三的四點(diǎn)鐘，是王老師上的課�！叭绻�作業(yè)寫得快，就給你們一個(gè)驚喜�！�

　　那天作業(yè)不多，所以我們?cè)缭绲鼐桶炎鳂I(yè)寫好了。王老師說(shuō)：“今天上一節(jié)作文課�！�

　　開(kāi)始了，王老師笑著對(duì)我們講：“要找一個(gè)表演力強(qiáng)一些的人。詹程軒，你來(lái)吧�！闭渤誊幹睆阶呱锨�，臉上帶著僵硬的.笑。等走到了教室前面，王老師突然拿著兩個(gè)夾緊的碗，在他面前猛地一開(kāi)，只見(jiàn)詹程軒瞪大了眼睛，倒退了一步。等到王老師問(wèn)他用什么詞來(lái)形容當(dāng)時(shí) ，他似乎還驚魂未定。他說(shuō)了一個(gè)非常普通，以及普通至極的四字詞語(yǔ)：驚我一跳!接著又坐回座位上。

　　接著，老師又叫了許多同學(xué)，個(gè)個(gè)都驚恐萬(wàn)分。終于叫到我了!我既高興又害怕，我的心怦怦直跳。我忐忑不安地走上前去。會(huì)是什么呢?好像很恐怖的樣子，他們好像又受“寵”若驚的樣子。會(huì)不會(huì)是蜈蚣什么的?我邊走邊想，滿腹疑問(wèn)。到了王老師面前，她迅速地把碗開(kāi)合。我張大了嘴巴，緊接著大叫一聲，然后驚嚇中的我往后一跳�；貋�(lái)時(shí)，我已經(jīng)冷汗直流，魂飛魄散，膽戰(zhàn)心驚，搞不清東西南北了。坐到位置上時(shí)，我努力地回憶那使我驚慌失措的那一幕：一個(gè)黑黑的，有硬殼的東西，殼是墨綠色的。原來(lái)是烏龜呀!我竟然被嚇了一跳!原來(lái)，嚇到我的是王老師那神速地開(kāi)合，那碗碰撞后發(fā)出的聲音，才是幕后元兇。

　　一個(gè)驚喜竟演變成了驚嚇，而且嚇到許多人的卻還是一只烏龜，太震驚了!

難忘的一節(jié)課作文10

　　今天下午我們是班會(huì)時(shí)間。老師讓我們分組上臺(tái)展示。我們小組是最后一個(gè)上臺(tái)的，組長(zhǎng)說(shuō)：“老師讓去后面排練一下，�！蔽覀冋撏暌院�，老師說(shuō)讓我們班在學(xué)校上社團(tuán)的同學(xué)們看一個(gè)節(jié)目：《主持人大賽》。老師說(shuō)讓我們看這些報(bào)名的'選手是如何來(lái)描述一個(gè)事物的，如何來(lái)合理地運(yùn)用這90秒和3分鐘。

　　90秒？3分鐘？能描述完一個(gè)事情？我們都不相信。

　　果然不出所料，第一個(gè)臺(tái)的選手是一個(gè)年輕的小伙子，他用了3分鐘講新聞，把這個(gè)事件講的頭頭是道，有頭有尾，并且有感情色彩。真是太棒了！！我們?cè)诮淌依锝�不住鼓起掌�?lái)。

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！……“下課的時(shí)間到了。老師在臨放學(xué)前對(duì)我們說(shuō)：“你們?nèi)巳硕际侵鞒秩�，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，亮出來(lái)，讓別人看到你最優(yōu)秀的一面。”

難忘的一節(jié)課作文11

　　新學(xué)期到了，在我們戀戀不舍地送走舊老師的時(shí)候，也有了更多優(yōu)秀的新老師的到來(lái)，比如說(shuō)，我們的科學(xué)課就換了一個(gè)新老師，并且我對(duì)她上的課印象深刻，讓我來(lái)介紹介紹這位老師吧。

　　在我的眼里，我并不是很喜歡科學(xué)課，剛開(kāi)始還行，但是因?yàn)槲覀儼嗟腵紀(jì)律問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)我們都沒(méi)有做，有時(shí)因?yàn)閭�(gè)別同學(xué)還會(huì)被罰寫抄課文。然后就是坐在教室里記筆記，回答問(wèn)題。

　　但是這位老師徹底刷新了我對(duì)科學(xué)課的興趣。

　　她是許老師，許老師的課很幽默，時(shí)不時(shí)就會(huì)有個(gè)游戲或者笑話出來(lái)。

　　進(jìn)到這個(gè)教室時(shí)，就先讓我們猜他的名字怎么寫，隨便選了一個(gè)同學(xué)上到講臺(tái)兒，一下就寫對(duì)了。老師很開(kāi)心“七班真棒！老師去了好幾個(gè)班，都是上了四五個(gè)人才能寫對(duì)，咱們班一次都寫對(duì)了，筆畫也很正確�！焙苌儆行吕蠋煂�(duì)我們班做出這樣的評(píng)價(jià)，我們開(kāi)心極了，跟王老師在一樣，小嘴都緊緊地閉著。

　　接下來(lái)她讓我們猜她的身高，體重，年齡，結(jié)果他只是一個(gè)29歲的姐姐，但是在這所學(xué)校的教齡已經(jīng)三年了。原來(lái)是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師呀，怪不得上課像普通聊天一樣應(yīng)對(duì)自如呢！

　　有了這位老師，我開(kāi)始期待科學(xué)課，我想，有了這位老師，我的科學(xué)成績(jī)一定會(huì)提高！

難忘的一節(jié)課作文12

　　我們的心就像一張儲(chǔ)蓄卡，里面存著許多事情，而那一件件事情就像一顆顆珍貴的珠寶，使我們不想抹去，也不想忘記。在我那幼小的心靈里，就有那么一件事，是那么讓我難忘，完全占據(jù)了我的心田。

　　為了提高我們的口才，和知識(shí)水平，王老師決定在每周五的班隊(duì)課上，舉行演講比賽。

　　這一天如約而至，上課鈴準(zhǔn)時(shí)響了起來(lái)，那就意味著比賽開(kāi)始了。第一個(gè)上臺(tái)的就是我了，盡管我已經(jīng)把稿子背的滾瓜爛熟了，可這也掩埋不了我心中的.激動(dòng)。我忐忑不安地走上了講臺(tái)，腳有些發(fā)抖，心跳得厲害，我掃視了一下大家，只見(jiàn)他們的目光里對(duì)我充滿了期待，我吞吞吐吐的講了起來(lái)�；蛟S是由于太緊張了，我早已準(zhǔn)備好的臺(tái)詞，一句也講不出來(lái)，而且聲音非常的小，連我自己也聽(tīng)不到，我低著頭，紅著臉不敢面對(duì)大家。突然，王老師向我走了過(guò)來(lái)在我耳邊輕輕地對(duì)我說(shuō)：“加油，你一定能行的，我相信你，看，勝利正在前方等著你！”聽(tīng)了王老師的話，不知怎么的，我信心十足，抬起了頭，生動(dòng)又流利的把演講稿給背了出來(lái)。

　　演講終于結(jié)束了，我大膽地向大家鞠了一個(gè)躬，沒(méi)想到臺(tái)下響起了暴風(fēng)雨般的掌聲，這真誠(chéng)的掌聲仿佛在告訴我演講成功了。我微笑著走下了講臺(tái)，不知道為什么，當(dāng)時(shí)我的步子十分的輕松。

　　“加油，你一定能行的，我相信你，看，勝利正在前方等著你。”這真是一次最珍貴的鼓勵(lì)，是它讓我慢慢走向了成功的道路，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記它，更不會(huì)忘記那節(jié)課，我那敬愛(ài)的老師！

難忘的一節(jié)課作文13

　　學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，課堂是快樂(lè)的，每一節(jié)課都是那么精彩，那么難忘。但是令我最難忘的，是那節(jié)品德課。

　　今天上午。最后一節(jié)課上品德與社會(huì)。品德課是非常亂的老師管 了，又沒(méi)法叫人記名字，亂也沒(méi)法。

　　閆老師無(wú)奈的看著我們，忽然，他靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“大家別說(shuō)話了，我給大家講個(gè)故事。”然后她翻開(kāi)教科書，給我們繪聲繪色的講一個(gè)名字叫《希望的`一生》的故事。

　　從前，在一個(gè)小村莊里，有兩棵樹生了個(gè)孩子，這棵樹他們起名叫“希望”，這一家快樂(lè)的生活著。

　　轉(zhuǎn)眼間，十年過(guò)去了，希望長(zhǎng)的又高又壯。在一個(gè)深夜，他們?nèi)�家都一伙人裝車?yán)�走，拉走的還有其他的樹兄弟們，聽(tīng)其他的書中說(shuō)，他們是去城里給人們做貢獻(xiàn)，也就不難過(guò)了。

　　到了城里，他們?cè)诘搅艘患业觊T口，希望們天都努力的吸著二氧化碳，釋放氧氣，就這樣，日子一天天過(guò)去了，這家店卻十分不景氣，店主認(rèn)為是這棵樹妨了他，于是叫來(lái)了許多人，砍了希望，還在希望的根上破了硫酸。

　　在死之前，希望哭了，為什么他為人們付出了這么多，而人們就這樣對(duì)它！

　　聽(tīng)完之后，我們都感動(dòng)了，然后是持久而熱烈的掌聲，這節(jié)課，在我的心里烙了個(gè)印，永久難忘。

難忘的一節(jié)課作文14

　　大家好，我是一個(gè)文靜的小女孩，每次老師提問(wèn)問(wèn)題，我都不敢舉手，因?yàn)槲覜](méi)有那勇氣。

　　有一天老師正在上課，講了一小會(huì)兒，老師就題問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，老師問(wèn)的問(wèn)題特別的簡(jiǎn)單，我也會(huì)，但是我有點(diǎn)心虛不敢選手發(fā)言，這次老師看了我一眼，心里好像在想:這個(gè)學(xué)生天天都不舉手，現(xiàn)在一定要好好的用這次機(jī)會(huì)叫他回答這個(gè)問(wèn)題。我正在發(fā)呆的.時(shí)候，老師點(diǎn)了名，差點(diǎn)嚇得魂飛魄散，老師點(diǎn)的是我的名字，我顫顫抖抖的站了起來(lái)，緊張的腦子里空空如也，老師對(duì)我說(shuō)深呼吸，我吸了一口氣說(shuō)出了這道題的答案，老師說(shuō)你答對(duì)啦。我終于由緊張變成了高興，老師也是意的讓我坐下來(lái)，我就信心滿滿地坐了下來(lái)。老師也繼續(xù)講課，我心里想原來(lái)回答問(wèn)題這么簡(jiǎn)單，以后我要天天都舉手好好學(xué)習(xí)天天向上。

　　因?yàn)榍耙惶斓谋憩F(xiàn)，我每天的問(wèn)題我都舉手，老師也漸漸能感應(yīng)到了我，老師正在講課，忽然有一個(gè)問(wèn)題我卻不會(huì)做，老師就讓我站了起來(lái)回答問(wèn)題，我站了起來(lái)想了一想，這道題怎么做呢？我怎么也都想不起來(lái)，老師看我這道題不會(huì)做，就叫及其他同學(xué)來(lái)幫我解答解答，當(dāng)同學(xué)說(shuō)出了這道題的答案，就想原來(lái)一道題這么簡(jiǎn)單。老師讓我坐了下來(lái)的時(shí)候，我就在想，我一定要好好的學(xué)習(xí)，回答更多的問(wèn)題。

　　這個(gè)讓我明白了一個(gè)道理中，正如牛頓所說(shuō)的:“沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)�！�

難忘的一節(jié)課作文15

　　時(shí)光飛逝，如白駒過(guò)隙，九年彈指一揮間，匆匆而過(guò)。

　　現(xiàn)在，我上四年級(jí)了，從幼兒園到現(xiàn)在，我上了無(wú)數(shù)節(jié)課。它們?cè)谖业哪X海里，如寶庫(kù)里的珍珠顆顆閃耀；如織不完的錦緞無(wú)限綿延；如夜空里的星星那樣繁多。它們就像放電影一樣在我的'腦海中一一 展現(xiàn)。其中，最令我記憶猶新的還要屬那節(jié)“電影課”。

　　星期四上午的一節(jié)體育課，因?yàn)橄掠�，就成了我們班的“電影課”。體育老師組織同學(xué)們?cè)诮淌铱措娪�，全班同學(xué)歡呼雀躍，我也一蹦三尺高。老師在挑影片，指著一部《僵尸歸來(lái)》的影片問(wèn)我們：“ 這個(gè)行不行？”

　　一部分同學(xué)說(shuō)：“行！”一部分同學(xué)說(shuō)：“不行！”還有一部分同學(xué)左右為難。老師也騎虎難下。但在我們的強(qiáng)烈要求下（我是要求看的）還是看了。

　　電影開(kāi)始了。我由于害怕晚上做噩夢(mèng)，就和我的同桌——張若曦像兩只柔弱的小動(dòng)物一樣緊緊地依偎在一起。我又看了一下其他同學(xué)，嗯，原來(lái)和我一樣，都處于緊張狀態(tài)。

　　“啊！”一個(gè)僵尸的頭像出現(xiàn)在屏幕上，把我們都嚇得叫了起來(lái)！

　　此刻，下課鈴及時(shí)地響了，同學(xué)們像兔子一樣沖出了教室。

　　一節(jié)體育課就這樣結(jié)束了。