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難忘的時刻作文實用【15篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的難忘的時刻作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的時刻作文1
六月七日凌晨一點多，常州消防局收到了一通求助電話。
一位老婦人因為在家中不慎滑倒，所以凌晨兩點多，警車在城市中穿梭。
“喂，老婦人，你住的地方是什么樣的？您可以幫我看一看嗎？”消防員急切地問�！拔以诘倪@個地方是紅木地板，還是打了蠟的，屋頂很高，哦，對了，我家的百葉窗沒有關(guān)�！崩蠇D人顫顫巍巍地說。此時此刻，警笛聲打破了城市寧靜的氛圍。消防員多次詢問后，老婦人便沒有了聲音，徹底地昏了過去。
情況變得很糟。總指揮說：“大家聽我說，我叫到幾號車的警笛，幾號車就鳴笛！一號車，二號車……十二號車。�。∈栜嚕蠇D人就在你們那�！庇谑窍绬T們匆匆趕到十二號車所在的地方，對小區(qū)里的居民們說：“請大家把自家燈關(guān)了，我們在尋找一位昏倒的老太太，對不起，打擾你們了！”
終于，在全市人民的幫助下，成功解救了老婦人。
在警員救人的'那一刻，刻骨銘心，讓我永生難忘。事后有許多的人打電話慰問老婦人，在得知已無大礙后全都松了一口氣。
難忘的時刻作文2
在我的記憶中，有一個時刻令我記憶猶新……
那次體育課到了，我懷揣著緊張而又高興的心情，準(zhǔn)備迎接仰臥起坐的預(yù)賽。緊張是因為害怕自己失誤，做不了幾個；高興是因為自己以前天天都在家做過練習(xí)，應(yīng)該可以取得優(yōu)異的成績。
我的心一直怦怦地跳，看到別人靈活自如，好似一根彈簧，特別是向楚，他一連做了41個，聽著就嚇人。眼看前面的人一個一個做完了，該輪到我了。我躺在墊子上，屏息凝神地望著譚老師。見譚老師一吹哨，我便飛快地做起來。一、二、三……開始做的比較快，漸漸地，我體力有所下降，做得比以前慢了，旁邊的`人都在為我吶喊：“30、31、32……堅持，徐子錫！”我感覺身邊的空氣都凝固了，似乎能聽見每個人的心聲：加油，一定要超過向楚，加油！好樣的！此時，我信心大增，拼盡全力，一直做到了40個。到四十一個的時候，我已經(jīng)堅持不住了，是同學(xué)們的鼓勵讓我一直堅持到底，最終做了43個。耶！我終于超過了向楚，成了第一名！
我見向楚好像很沮喪，連忙跑去安慰他：“雖然你這次沒超過我，但是還有下次，也許下次你能超過我。如果下次你不能超過我，我們?nèi)匀皇呛门笥眩 彼斓卮饝?yīng)了。從他身上我看出了陽光的一面。
今天的體育課真是個難忘的時刻！
難忘的時刻作文3
花兒在微笑，小鳥在歌唱，我們在這個碩果果累累的季節(jié)里來到了城陽挖地瓜。
一下車，我和小涵就帶著工具，奔向一片地瓜地。我們找了一塊地瓜地，小涵用鏟子鏟，我用手刨。一開始，我們就找到了一棵地瓜根，于是便專心致志地干了起來，不一會兒，一小個地瓜就露出了它的臉蛋。我用力一拔，這個地瓜就拔了出來。我倆互相擊掌，心里又驕傲又自豪。接著，我們又找到了一個地瓜根兒，就賣力地動工。但不料，挖了一半，卻沒有發(fā)現(xiàn)地瓜。我們再挖，還是沒有。我實在忍不住了，便使勁兒一拔，沒想到，這居然是個沒熟的.小地瓜！費了九牛二虎之力，竟然一無所獲。我和小涵都有些失落。但是看著別的同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心挖出了一袋袋的地瓜，我倆沒有放棄，也要豐收一次。在人山人海的地瓜地中，我們隨便找了塊地方，又繼續(xù)挖。挖了一會兒什么也沒有。但我們?nèi)匀粓猿种�。突然，我們眼前一亮，一個棕色的地瓜露了出來。它似乎在說：“加油！別放棄，繼續(xù)努力！”我們挖了一次，兩次，三次……功夫不負(fù)有心人。這個大地瓜總算挖了出來！它和拳頭一樣大。我和小涵歡呼雀躍，心里甜滋滋的。這才是我們真正的勞動成果！
這次秋游挖地瓜，讓我們接觸了更多，學(xué)到了更多，領(lǐng)悟了更多，我們應(yīng)該堅持不懈，永不放棄，才能獲得成功。這次秋游真是難忘的一刻。
難忘的時刻作文4
在新年來臨之際，爸爸提出去影樓拍照的意見。在去影樓的路上，媽媽發(fā)現(xiàn)了一家與傳統(tǒng)影樓不同的，非常有趣的拍照的地方——樂拍。
樂拍自拍館是一個全程自助拍照的照相館，在這里，你可以選擇各種各樣的幕布和衣服，擺出各種你想擺出的造型，還有許多道具任你使用。拍照只需輕輕一按，沒有束縛，非常自在。
一切就緒后，我們準(zhǔn)備開始拍攝了，但是嚴(yán)肅的'爸爸一時放不開，表情非常僵硬。在拍了一組照片后，爸爸被我和媽媽愉快高興的氛圍感染，也積極地加入了我們。
我們穿了卡通連體衣，爸爸、媽媽和我分別扮演了小恐龍、斑馬、小鹿;穿了紅衛(wèi)軍軍裝，仿佛回到了六十年代革命時期;媽媽穿了學(xué)生服，好像年輕了十幾歲，回到了學(xué)生時代;我穿了黑色陰森的幽靈服，還戴了一頂爆炸頭假發(fā)，非常炫酷;爸爸穿了西部牛仔的衣服，就像真的變成了生活在西部的牛仔。每一張照片都非常的生動有趣。
其中有一張是我最喜歡的。那張照片我左手拿著棒球棍，右手揮舞著氣墊錘，穿著黃色小鹿的連體衣，咬著牙做在爸爸的身上。爸爸穿著綠色的恐龍連體衣趴在地上，笑瞇瞇的馱著我。那一刻我仿佛回到了幼兒時期，爸爸那時經(jīng)常讓我這樣騎大馬，沒想到我現(xiàn)在都快跟爸爸一樣高了，還能再次體驗這深度的父愛，瞬間幸福爆棚。
這次特殊的拍照經(jīng)歷，讓我們一家度過了愉快的時光，非常的難忘，也讓我知道了一種新的拍照形式，期待下一次“樂拍”之旅!
難忘的時刻作文5
那一刻，我陶醉了
Keywords：孤獨。彷徨。
我躺在床上，瞪眼看屋頂，淚流滿面。
我不喜歡眼淚。
可眼淚卻是那么喜歡我。
多少次了？我咬唇問自己�；卮鹞业�，只是無盡的緘默。那張不光彩的試卷，又不爭氣地在腦袋里飄蕩，揮之不去。
就這樣，昏沉地睡去。
Keywords：覺醒。努力。
一覺醒來，頭痛欲裂。
床頭，多了一張潔白的紙片。母親娟秀的字跡一覽無遺：
成長是我們憧憬和懷念的.天平
當(dāng)它頹然地傾斜倒下時
那些失去了日光的夜晚
該用怎樣的聲音去撫慰
如當(dāng)頭棒喝，我倏地振奮起來，一股信念在心中升騰：初三了，怎么能這么墮落！我也要為自己的美麗人生而努力！
接下來的日子，便是踏實的美麗重復(fù)。
早讀課上，我調(diào)動全部的激情，放聲朗讀；課堂，腦袋和手保持高速運轉(zhuǎn)，絲毫不敢動一點點別的念頭；課間，常為了某道題目，和同學(xué)爭得面紅耳赤……
很快，又迎來了新的測驗。我無比冷靜地答完了題目。我不害怕，努力過，縱然得到的是惡果，終不悔。keywords：成功。陶醉。測驗的結(jié)果揭曉。當(dāng)那張試卷輕飄飄地落在課桌上時，我是有一絲的緊張的，隨即，是無比的釋然。
仍不是最漂亮的分?jǐn)?shù)，可是于我，已是莫大的支持和鼓舞。
靜靜地捧著試卷，閉眼，感受它沉甸甸的份量，那一刻，我陶醉了。
那一刻，我看到人間的四月光，花兒無比放肆地綻放著，永不敗落，世界也醉了
難忘的時刻作文6
每個人一生中，都有最難忘、最刻骨銘心的事，當(dāng)然我也有一件難忘的事。
在我小學(xué)五年級時我的老師劉惠芳老師幫我報名全國作文比賽，并且開始訓(xùn)練我的文法，媽媽也叫我去上作文課，加強文章的說服力。
在劉惠芳老師、李明玲老師的.指導(dǎo)下，我的作文進(jìn)步了許多，比賽前一天、也是最后一次的練習(xí)，老師跟我說︰「比賽時只要放鬆心情用心思考就可以了，不要太緊張，不然會寫不出好的作品�！�
比賽當(dāng)天，我很早就起床，一起床，我先到書房準(zhǔn)備比賽用具，等爸爸下來時我門才出發(fā)到了比賽場地，爸爸再叁叮嚀我不要太緊張要細(xì)心一點，不要把字寫錯了，說完以后我就進(jìn)去考場了。
剛開始，我寫得很輕鬆，但是、到第叁段時，我的腦袋突然一片空白，不知道要如何接下去，再這時，我想起大家對我的期望，我不能辜負(fù)他們對我的期望，于是努力的想像，終于寫完了。
比賽完，一走出考場，就看見爸爸在對我揮手，我開心的跑過去，跟爸爸說起剛剛在考場發(fā)生的事，讓爸爸笑得合不攏嘴。
考試成績發(fā)下來時，卻讓我失望到了極點，回家的時候，媽媽安慰我，這次考不好，下次再努力就好了，不要氣餒。
因為媽媽的鼓勵，讓我恢復(fù)信心，這次的比賽成為最難忘的一件事。
難忘的時刻作文7
自從我步入小學(xué)生活后，有許多快樂的事情。這些事情仿佛是閃閃的星星，每顆星都記著我入學(xué)以來的快樂。今天，我就摘下最耀眼的那一顆。
一年前的六一兒童節(jié)，天氣晴朗，萬里無云，一大早，我就興沖沖地來到學(xué)校。因為在那一天，我將要成為一名光榮的少先隊員。
正午時分，艷陽高照，在“時刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”的入隊宣誓之后，媽媽親手為我戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。每當(dāng)我想到那一刻，我的心不由得狂跳起來。不知是激動，還是隊旗地映照，我看到每個人的眼睛里都閃耀著喜悅的光芒。
不知是誰的家長為我們攝下了值得永遠(yuǎn)紀(jì)念的場面，火紅的隊旗前，新隊員們神采飛揚；金色的`陽光下，鮮艷的紅領(lǐng)巾在放射它那耀眼的光芒。
此后，每當(dāng)我看到這些照片，我都會想到那難忘的一刻。雖然紅領(lǐng)巾我已戴過多次，但是它的美麗將永遠(yuǎn)留在我心中。
難忘的時刻作文8
這幾天，我們開展了一次“認(rèn)識大自然，走進(jìn)大自然”的綜合性學(xué)習(xí)。
如實我就在網(wǎng)上查閱關(guān)于大自然的資料。我收集到了一則科學(xué)家通過鳥能飛行的特點，發(fā)明了一種滑行風(fēng)箏。這種風(fēng)箏只要在高處一跳，就可以在空中自由地飛。我把這份資料抄下來，然后帶到學(xué)校去給我們組長小秀看。
組長小秀說“你這次收集資料收集得不錯，我去組織一下”。組織好了后，組長對我們說，讓我寫人類的發(fā)明，小劉和小蔡寫大自然的發(fā)現(xiàn)，小鐘和小秀寫自己的發(fā)明。然后我們開始了制作手抄報。
小秀先畫了一個足球，用斜線把它分成三個版塊。一個是自己的發(fā)明，一個是大自然的發(fā)現(xiàn)，還有一個是人類的'發(fā)明。我們就各自畫了起來，沒多久我們的作品就完成了。我們把手抄報交了上去。
終于等到成果匯報會了，當(dāng)我看到我同桌她們組畫得手抄報時，我感到十分驚訝。他們的作品很完美。同時也獲得了大家的掌聲。當(dāng)老師舉起我們的作品時，我的目光頓時灰暗了，心想：我們的作品沒她們的好。可沒想到的是，當(dāng)展示我們的手抄報時，同樣獲得了熱烈的掌聲。我也開心地笑了！
難忘的時刻作文9
我當(dāng)上少先隊員，佩戴上紅領(lǐng)巾時是我最最難忘的時刻。
上午我們齊一小學(xué)進(jìn)行了三年級加入少先隊員的活動。我們先進(jìn)行了升旗儀式，過了一會兒后，也就到了我們?nèi)昙壸罴尤诵牡臅r刻就是佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，那是我盼望已久的時刻，它終于來臨了。四年級的大哥哥和姐姐們雙手捧著一條條嶄新的紅領(lǐng)巾來到了我們的面前，給我戴上了紅領(lǐng)巾，我激動地話也說不出來了�？粗酋r艷的紅領(lǐng)巾，在我胸前飄動，我心里非常高興、激動！因為我知道紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，它象征著革命的勝利。紅領(lǐng)巾是用中國人民的.鮮血染紅的，它代表著無數(shù)英雄的心血。最后，老師教我們敬禮的方法，五指并攏高舉過頭。
當(dāng)我坐在教室里埋頭學(xué)習(xí)，當(dāng)我在操場上勁情鍛煉，當(dāng)我在馬路上行走的時候，胸前的紅領(lǐng)巾時刻提醒著我，我是一名光榮的少先隊員。
這就是令我難忘的時刻——佩戴上迎風(fēng)飄揚的紅領(lǐng)巾。
難忘的時刻作文10
在我的記憶長河里，有許多難忘的時刻：受到表揚而欣喜、遇見不平而氣憤、受到委屈而傷心……但最想和大家分享的是，語文考試得100分的那一刻。
那是去年的期中考試后，老師將試卷輕輕拆開放在桌子上，說：“現(xiàn)在發(fā)語文試卷！”
教室里鴉雀無聲，同學(xué)們像面臨處決的犯人一樣眉頭緊鎖，我也一樣。為了緩解緊張，我不停地深呼吸，即使這樣，手心還是濕了。
已經(jīng)有不少同學(xué)拿到了卷子，有的同學(xué)眉頭舒展開來，有的同學(xué)則整個身體都僵硬了，還有的同學(xué)一副滿不在乎的樣子……我手心的.汗越來越多，緊張地估算自己的分?jǐn)?shù)，感覺自己錯了很多，便不再估算，低著頭等待試卷的到來。
老師來到我面前，我竟渾然不知，直到叫我的名字我才回過神來。我小心地觀察老師的面部表情，可什么都看不出來。老師把試卷放在我的手上，我反射性地將眼睛閉上，心里仿佛有一只小兔子亂跳，手微微顫抖，卷子都快拿不住了。長長地呼了一口氣，我慢慢將眼睛睜開，鮮紅的“100”映入眼簾。天啊，真是驚喜，我不敢相信自己的眼睛，使勁揉了揉，這是真的嗎？我不停地問自己。直到同桌向我祝賀，我才相信這是真的，100分，真的是100分！剎那間，喜悅之情涌遍全身，我真想拿個大喇叭，對著全世界大聲宣布，讓所有人都知道我得了100分！
但我也知道，勝不驕，敗不餒，才能一直取得好成績，我要繼續(xù)努力！
難忘的時刻作文11
在我們的成長過程中，都有令人難忘的一刻，那一刻，有高興的，有激都的，有傷心地……我也有難忘的一刻，那一刻讓我感到羞愧。
星期一早上，我做在教室里，只聽“叮呤呤！”的一聲廣播操的鈴聲響了，我們排隊下去要升旗儀式。來到廣場，我看了看主席臺心想：怎么升旗隊？過了一會，老師說：“今天我們宣布期中考試的得獎名單�！蔽蚁耄号�，原來是這樣，要宣布得獎名單，唉肯定沒有我。我低下了頭。
臺上，老師報著：“三年級……四年級……五年級有陳魏喆，林欣怡，殷思錦……”聽完后我想：唉，如果我也能拿到一個獎那該有多好啊，連平時很差的`陳魏喆都拿了一等獎，連我都趕不上他啊，都怪我平時，不努力，不認(rèn)真聽老師講課，而考得這么差。我感到非常地羨慕，但又感到很后悔，悔恨自已沒有考好。
看到得獎的同學(xué)都喜笑顏開的時那一刻，我感到萬分的羞愧。平時老師夸我聰明，可到了考試的，我還不如陳魏喆！都怪我沒有好好的復(fù)習(xí)迎接考試，“早知如今，和必當(dāng)初”呢！因為我沒有好好的復(fù)習(xí)，造成了如今的后悔，我暗暗下定決心好好努力，在下次畢業(yè)考，考出好成績。
難忘的時刻作文12
生活中有許多值得我們回憶的瞬間�！獋�瞬間，是—幅精彩的圖畫;—個瞬間，承載著—段感動的故事。在我的成長道路上，有這樣—個瞬間讓我十分難忘……
在20xx年舉辦的小主播選拔賽中，我終于沖進(jìn)了決賽。我知道每個進(jìn)決賽的選手都是很出色的，于是早早開始認(rèn)真地準(zhǔn)備起來。繞口令、知識問答，才藝環(huán)節(jié)準(zhǔn)備的詩朗誦，我每天都認(rèn)真地練習(xí)。
終于到了決賽那天，爸爸媽媽、爺爺奶奶都去為我加油。因為有過幾次舞臺經(jīng)驗，我從容鎮(zhèn)定地走上了臺。繞口令、知識問答我都順利完成。
到了才藝展示的環(huán)節(jié)。音樂響起，我開始動情地朗誦《在山的.那邊》。當(dāng)我讀到“當(dāng)我爬上那—座座誘惑著我的山頂，但我又—次次鼓起信心，向前走去，因為我聽到海就在遠(yuǎn)方為我喧騰，那雪白的海潮啊……”全場響起了熱烈的掌聲。我的表演也得到了三位評委老師的—致認(rèn)可。當(dāng)我聽到評委老師說“你非常適合做—名小主播”的時候，我覺得自己的—切努力得到了回報和肯定，心里樂開了花，激動的心情久久不能平復(fù)。爸爸媽媽、爸爸奶奶也都露出了贊許的笑容。
這個瞬間永遠(yuǎn)定格在我的記憶中，使我終生難忘，它將激勵我翻越成長道路上的—座座大山，走向更美好的明天!
難忘的時刻作文13
三年級第二學(xué)期的時候，我獲得了獎學(xué)金三等獎，老師帶我們到體育館去領(lǐng)獎。想到我能從那么多同學(xué)中脫穎而出，榮幸地獲得三等獎學(xué)金，坐在椅子上的我，心里激動極了，一顆心“撲通，撲通——”就像揣了只兔子似的。我深吸了幾口氣，努力讓自己平靜下來，可是我的.心兒還是跳得飛快。
在振奮人心的樂曲聲中，校長走上了臺，他用洪亮的聲音宣布著獲得獎學(xué)金同學(xué)的名單：“一等獎，二等獎，三等獎”當(dāng)我聽到自己名字時，心跳再次加速了，我欣喜若狂地想：終于報到我了！于是我興高采烈地沖上臺去，心像一個馬達(dá)一樣，一直發(fā)出“嗡嗡”的響聲，仿佛全場人都能聽到似的，兩條腿更是不聽話地直發(fā)抖，我恭恭敬敬地接過獎狀，臉紅得像關(guān)公，眼睛一直不敢正視大家。當(dāng)看到攝影師還在給我們獲獎?wù)吲恼諘r，興奮不已，心想：真是太好了，這回終于可以露露臉了！我自豪地把獎狀舉得老高老高，生怕別人看不見。
拍完照后，我們陸續(xù)走下了講臺，我那極速跳動的心也漸漸恢復(fù)了平靜。在回教室的路上，我的腦海里還浮現(xiàn)出那一幕幕激動人心的畫面。心里暗暗想著：我要更加努力學(xué)習(xí)，在以后的每個學(xué)期里都能上臺領(lǐng)獎。
難忘的時刻作文14
讓我最難忘的時刻，是我和媽媽在路上玩游戲的那段時光。
我過生日，媽媽帶我去看電影兒。路上，我們倆玩了個小游戲——成語接龍。這可是我的拿手游戲，和同學(xué)一起玩兒的'時候，真可謂所向披靡，戰(zhàn)無不勝。和媽媽一起玩兒，那還不是牛刀小試。
我開心地說：“專心致志。”
“至高無上！”媽媽輕松應(yīng)對，說完還得意地撇了我一眼。
媽媽剛一接完，我就懵了：“上，上…”我急得直抓腦袋，“哎呀，上什么呢，我，我接不上！”我雙腳一跺，氣急敗壞，真是出師不利。
“知道我的厲害了吧！”媽媽邊笑邊說。
我當(dāng)然不服氣：“這次不算，我是想讓你熱熱身的，再來！”
這次我想了好半天，想第一局就難住媽媽，：“波光粼粼�！闭f完，我就一臉得意，看你怎么接。媽媽果然想了好幾秒，只一會兒，她突然壞壞一笑：“鱗波微步。”
什么玩意兒，在成語接龍的游戲中，“久經(jīng)沙場”的我怎么從來沒聽過這個成語？見我眉頭緊皺的樣子，媽媽笑得更燦爛了，我不可置信地接了一個“步步高升”。
“升上云霄�！眿寢屜攵紱]想，隨口接了一個。
“什么呀，你這哪是成語呀，你這純屬湊數(shù)！”我不買賬，嘟囔著。
“好吧，這局算你贏�！�
“什么叫算我贏，本來贏的就是我！”我極力維護(hù)我的尊嚴(yán)。
就這樣，我和媽媽你一句我一句，不一會兒就到了電影院，這一路的時光真令我難忘和回味，它將永遠(yuǎn)定格成為我童年回憶的一朵美麗的浪花。
難忘的時刻作文15
在幾個星期前，我在翰林寫作的課堂，做了一個有趣又神奇的實驗。那印象讓我十分深刻。
一開始，老師沒有直接寫出這個實驗的名字，而是讓我們看完這個實驗，猜出它的名字。
老師先拿出了這個實驗的材料：一根竹筷、一個紙杯、一碗米。并在黑板上寫出步驟：1.將米倒進(jìn)紙杯中。2.用手將杯中的米按一按。3.用手按住米，從手指縫間插入竹筷子。4.用手輕輕地提起筷子，杯子和米一起提起來了！
老師問：“誰想來試一試呀？”這時，一位同學(xué)自告奮勇地舉起了手�！昂�，那就請這位同學(xué)吧�！崩蠋熜Σ[瞇地說道。同學(xué)大步流星地走到講臺前，開始操作。我看著同學(xué)把米倒進(jìn)了紙杯中，并一直抖啊抖，又把筷子插進(jìn)去，而后又開始抖起來。同學(xué)開始提筷子了，而杯子和米卻沒有被提起來，其他同學(xué)也都以失敗告終。
最后，一位重量級的人物出場了——老師自己，第一次，老師失敗了，第二次、第三次、第四次都是失敗告終。大家都有些不相信這個實驗會成功了，可正當(dāng)大部分人都在講話時，奇跡出現(xiàn)了，老師用筷子把杯子和米都提起來了，還喊著：“快，快，快來看，提起來了!提前來了!”頓時，教室里響起一片掌聲。
后來，老師才告訴我們這個題目的`名字叫做“筷子的神力”。還告訴我們：由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來，杯外的壓力大于杯內(nèi)的壓力，米和筷子緊緊結(jié)合在一起，所以筷子就能將裝米的杯子提起來。