上體育課的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的上體育課的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

上體育課的作文1

　　就在今天早上，由于下午要進(jìn)行語(yǔ)文考試，因此林老師就把體育課調(diào)到了上午第一節(jié)課。但是早上一回到教室便看見(jiàn)教室的門(mén)竟然還沒(méi)有打開(kāi)，大家想聽(tīng)一聽(tīng)是何方神圣搞得鬼嗎？下面就讓我來(lái)給大家說(shuō)一下吧！

　　早上我們一回到教室便發(fā)現(xiàn)教室的門(mén)竟然還是關(guān)著的。我大吃一驚，然后便問(wèn)了一下我們班級(jí)的同學(xué)為什么這么晚教室竟然還沒(méi)有開(kāi)門(mén)呢？結(jié)果竟然是我們班級(jí)的肥肥——李梓鳴搞的鬼。據(jù)說(shuō)昨天晚上，林老師便把鑰匙給了李梓鳴然后晚上李梓鳴便把鑰匙鎖在了教室里面。所以才會(huì)變成了今天早上我們的慘劇，早上第一節(jié)課是體育課，還沒(méi)有等到上課老師便叫我們排隊(duì)下去上體育課。

　　這一節(jié)體育課開(kāi)始了，我們拍好了隊(duì)，然后王老師便從體育室里面大搖大擺地走了出來(lái)上課。一開(kāi)始袁伊軒班長(zhǎng)變現(xiàn)帶領(lǐng)著我們做了一遍熱身運(yùn)動(dòng)，然后王老師便說(shuō)叫袁伊軒分別抽一個(gè)男生一個(gè)女生上來(lái)練隊(duì)列。一開(kāi)始袁伊軒便先抽了一個(gè)男生上來(lái)，一開(kāi)始是李梓鳴，但是李梓鳴都不愿意操控指揮練隊(duì)列，因此王老師便再次要求袁伊軒在找一個(gè)人來(lái)練隊(duì)列，正當(dāng)袁伊軒繼續(xù)選人的時(shí)候，每一個(gè)同學(xué)都坐立不安，害怕的.毛發(fā)倒豎。但是這一句話一觸即發(fā)，第二個(gè)人不是誰(shuí)，而是我的好兄弟——羅樂(lè)耀。在他的操控下，我們順利地完成了任務(wù)然后便開(kāi)始自由活動(dòng)了。這一次自由活動(dòng)我不選擇打羽毛球，而是選擇了打籃球。

　　最后這一節(jié)體育課在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。

上體育課的作文2

　　今天，體育課上的特別有意思，也是讓全班人上的最開(kāi)心的一次體育課。因?yàn)�，宋老師讓幾個(gè)在足球小組的人員練足球，也有五個(gè)人在和他們比賽，當(dāng)然也有我。其他人自主活動(dòng)，反正這一節(jié)課上的所有人都很開(kāi)心。

　　足球比賽開(kāi)始了，每一個(gè)人都在全力以赴。第一球，我是后衛(wèi)，負(fù)責(zé)幫助守門(mén)員，我看球離我很近，就沖上前去幫他們忙。誰(shuí)知，薛文李來(lái)了個(gè)偷襲，不顧一切的把球搶了過(guò)去，用盡了吃奶的力氣把球朝球門(mén)那兒射，他太快了，就連我們班的舒方麒也沒(méi)有接住。第一球我們這一隊(duì)輸了。

　　第二球，這次換宋永樂(lè)當(dāng)后衛(wèi)。原本我們還有可能贏的，但是宋俊杰用手碰到了球，犯了規(guī)，所以必須讓宋佳杰在碰球的地方踢一球，他猛地一踢，球從舒方麒身旁穿進(jìn)了球門(mén)。第二球我們又輸了。

　　接下去，連續(xù)五球都被舒方麒給接住了。但是，到了第八球，薛文李左跑跑，右跑跑，根本不知道他想往哪兒跑。突然，他把球不知道傳給了誰(shuí)，反正球以迅雷不及掩耳之勢(shì)進(jìn)入了我們這隊(duì)的`球門(mén)。這配合真是太完美了!我們以3:0的結(jié)果輸了。

　　雖然我們這次輸了，但我輸?shù)眯姆�口�?因?yàn)樗麄兡菍?duì)有薛文李和宋佳杰，贏是不可能的，輸，那是必須的!每次體育課都像這樣的快樂(lè)該多好!