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一次有趣的實驗作文15篇【優(yōu)選】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的一次有趣的實驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一次有趣的實驗作文1
前幾天，爺爺家鬧了“鼠災”，老鼠大白天也敢招搖過市，粘鼠板、老鼠藥、貓，能用的法子都用上了，可還不見效。我決定，一定要將這群可惡的老鼠趕盡殺絕！
首先，我的絕招是“鼠藥”面包，但老鼠老遠就能聞到鼠藥的味兒，咋辦呢？我突然想到了PPA（一種治拉肚子的藥），PPA那么苦，一定可以的！我信心滿滿地從藥箱里拿出PPA，磨成粉撒在面包上，大功告成！我又費盡心機抓來一直小老鼠，給它喂了面包以后，滿心期待地等著奇跡的到來，一天過去了，“實驗鼠”還在活蹦亂跳，失敗了。我有點兒懈氣了，兩天后，當那只為首的.大老鼠將我嚇了一跳后，我又開始研究新的配方了。
終于，我想出了一個十全十美的辦法，將一塊小面包壓實，放在太陽下暴曬成干面包，再在里面塞上一粒蠶豆，再在面包外面裹上一層干面粉。我給“實驗鼠”吃下后，沒過幾分鐘，“實驗鼠”就一個勁兒找水喝，當它喝了兩大瓶蓋后終于不喝了，沒過兩個小時，它就命歸西天了。
大家一定很奇怪：難道它是被水撐死的嗎？其實不是，老鼠吃下面包后，面粉就粘在它的嘴里，干面包也使它干渴難忍，它一喝水，蠶豆就開始大，一直將它撐死，聽到這兒，大家會覺得太殘忍了，可對老鼠這種壞蛋一定不手軟，否則，就真得“災”了！
我的“鼠藥”面包被頭鼠吃下去后，頭鼠不久就“拜拜”了，其它老鼠嚇得群龍無首，很快被我清出了家門。
這真是一次既有意義又有趣的小實驗��！
一次有趣的實驗作文2
上個星期，我們在科學上做了一個非常有趣的實驗。當老師說起所用的工具時，我們似乎都“切”了一聲，那個工具就是不起眼的蠟燭，和天天所吃東西的必備品——糖。似乎大家都覺得，這兩樣沒什么好玩的東西，為什么要做這個實驗，老師先賣了一個關子，只說了讓我們怎么來做，讓我們從中自己感受奧妙。
實驗馬上開始了，每組的組長領好了器材，然后點燃蠟燭，湯勺上發(fā)在蠟燭的火上，慢慢燒著……
過了幾秒鐘，白白的糖慢慢開始變黃色了，顏色越來越深，最后變成了咖啡色，還不停的冒著泡，小小的'顆粒已經(jīng)消失了，變成了糖漿，和藥店的咳嗽糖漿差不多，也就是說它產生了一個新的物質。我們換了一個人又開始燒著，糖漿繼續(xù)冒著泡，還最來最多，往外滲，看起來馬上就要溢出來。我們慢慢的看著手很酸，但還是那樣，覺得沒什么意思了，但過了不久，糖漿居然燒起來了，老師教我們講蠟燭熄滅，再好好觀察。糖漿開始向里聚了，液體慢慢沒了，變成了像碳一樣的東西�；鹱匀粶缌恕疤肌弊兊煤芩珊芩桑覀儾唤窍乱粔K好好的觀察。
結束了有趣的實驗后，老師開始問了我們一些問題，但那些不是關于糖漿與糖，而是關于蠟燭。老師問“有沒有覺得蠟燭變小了呢，那么那些蠟燭去那里了？”
有的人馬上說出，變成了煙蒸發(fā)了，還有的人說，變成了蠟燭油一滴一滴的掉了下來，老師也非常贊同我們的意見。
在這次的試驗中，我們知道了原來糖也可以產生物理變化，真是個有趣的實驗��！
一次有趣的實驗作文3
我做過的實驗如同一片花海，每一朵花都是一個有趣又快樂的實驗，它使我變得更加聰明、更加快樂。就讓我從這茫�；êＶ羞x一朵最美的花，給大家分享吧！
星期三的科學課，我們和往常一樣坐在位置等待著老師。楊老師慢慢地走出來，對大家說：“今天，我們要做一個實驗，叫做鹽水泡雞蛋。”老板的話剛說出口，班里立馬炸開了鍋，有的說：“用鹽水泡雞蛋，難不成雞蛋殼會變白？”有的說：“雞蛋有可能變熟？”有的說：“雞蛋難不成會變成小雞？”他剛說出來，全班便哈哈大笑了，而我什么也沒說，只是一個人在沉思，我心想：老師又在賣什么關子呀？這個實驗會成功嗎？雞蛋會發(fā)生什么變化？一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海里，這使我更聚精會神的看著老師。只是老師拿出一個杯子，在里面倒?jié)M了清水，然后把一顆雞蛋放進去，雞蛋立馬沉進了水底，老師說：“你們覺得它可能浮起來嗎？”教室里又像小鳥一樣討論起來，有的說：“可能�！庇械恼f：“不可能�！崩蠋熞荒樕衩�，往清水里倒了一勺鹽，雞蛋像喝了酒似的`，在杯子里搖搖晃晃，但始終沒有浮起來，老師又往杯子里倒了一勺鹽，雞蛋立馬浮到了杯子中間，“還有更厲害的。”老師笑著說到，他又往杯子里倒一勺鹽，雞蛋浮到了水面上，都露出了半個小腦袋�！吧衿姘�！”老師說，同學們說：“好神奇呀！為什么會浮起來？”老師解釋到“因為水中含鹽量超過百分之三十時，雞蛋就會浮起來�！蓖瑢W們點點頭，“這不是和死海的原理一樣嗎？”我激動的說：“是的，王紫馨同學說的對，好，請同學們翻科學書到第三十頁，我們開始上課�！�
原來生活中到處都有科學，看起來，科學十分重要了。
一次有趣的實驗作文4
今天，我在書上看到了一個有趣的實驗，在燒杯里，放入一個生雞蛋，再加上幾勺鹽，攪拌均勻，然后，雞蛋就浮起來了。
“這是真的嗎？”我?guī)е@個疑問去問媽媽。媽媽告訴我：“只有親自動手，才能解開這個謎。”聽了媽媽的話，我興致勃勃地買了一小袋鹽和雞蛋，在盛一小盆清水。
實驗開始了，我把雞蛋放到水里，再用勺子舀一勺鹽，放到水中，再用筷子攪拌均勻，這時我發(fā)現(xiàn)，雞蛋并沒有浮起來，我又舀了一勺鹽，雞蛋還沒有起來。時間慢慢的過去。當我失去信心，準備終止這個實驗的時候，媽媽走過來，說：“怎么停下來了？前兩天你讀書時，不是還念叨著，泰戈爾曾經(jīng)說過：‘有了信心，你就會在嚴肅的現(xiàn)實生活中找到樂趣。’所以，你一定要對自己有信心�！蔽蚁嘈帕藡寢尩脑�，于是我又舀了好幾勺鹽，再一次攪拌，突然，我發(fā)現(xiàn)雞蛋慢慢浮起來了，像伸了個大大的'懶腰。我趕快趁熱打鐵，馬上加上幾勺鹽，雞蛋在不斷上升。
我高興地喊道：“快來看，實驗成功了，實驗成功了！”這時全家人都圍過來看，很吃驚的樣子問我，這是怎么回事？
我說道：“這個我明白，你們知道不知道外國的死海為什么不游泳的人也會浮起來？”大家沒一個回答。我告訴他們：“那是因為死海的水里含有很多的鹽，而人的密度沒有海水的密度大，所以這個實驗也是一樣的道理呀。”這時，媽媽說：“看來雞蛋的密度比清水的密度大，所以才會浮起來�！蔽腋吲d地說：“對了�！�
通過這個實驗，讓我知道了科學的奧秘，所以我想多讀些科學書，懂得更多的科學知識。
一次有趣的實驗作文5
今天，我又上作文課，老師進教室就對我們說：“今天我們做一個實驗，《紙片提水杯》�！崩蠋熗ｎD一下接著說：“你們覺得可以嗎？”大家異口同聲：“不可以！”唯獨我一人說：“可以�！崩蠋焼栁遥�"那怎樣才可以呢？"老師這么一問我就說不出話了，老師笑著說：“那我們試一試，看看可不可以�！�
老師進廚房準備材料：一張厚紙板、一些釘子、一團線、一根蠟燭、一個水杯、一盆水。老師先剪下一張紙板，釘子在上面中間鉆一個小洞，用線穿了過去，再一端打了個小結，接著用打火機把蠟燭點著，傾斜蠟燭，滴了幾滴蠟油在紙片上，把洞的隙空填滿。然后，把水杯裝滿水，只見老師把紙板放在杯口，壓了壓，把空氣排出去，小心翼翼地提起來，大家屏息凝視，只見老師抓住細線提了起來，可是失敗了，一連試了好幾次都失敗了，可是老師還是很耐心，繼續(xù)試驗，有兩個同學自己去廚房做實驗了，過了一會兒，她們兩個興奮地叫“成功了�！痹瓉硭齻儼驯犹崞饋砹�，可只一瞬間紙片又脫落杯子掉了下來。雖然只有這一瞬間，但是這讓大家信心十足，更加認真了地圍過來了，看老師做實驗。
突然，聽到尖叫：“�。∑饋砹��！痹瓉砝蠋熞舶阉崞饋�，可是也只一會兒。這讓老師更加細心，只見這一次老師小心翼翼的捏著細線，水杯緊緊的.地吸住了紙片。在空中旋轉起來，在燈光的照耀下，閃閃發(fā)光。成功了，紙片真能提起水杯。
這一次實驗讓我體驗了，失敗是成功之母，只要努力，做什么事都會成功。
一次有趣的實驗作文6
如果你問我最喜歡的實驗是什么？我當然會毫不猶豫的回答，是徐老師告訴我們“不漏水的杯子”這個實驗啦！
一上課，老師拿出一桶水、一個杯子和一張白紙，笑瞇瞇地說：“今天，我們要做一個實驗，名叫“不漏水的杯子”。
我心想：老師葫蘆里賣的`是什么藥啊？把裝滿水的杯子倒過來，而且還沒有瓶蓋怎么可能不漏水呢？一開始，老師讓我們上來做實驗，讓我們大吃一驚的是老師給我們的堵水工具，竟然只是一張白紙。
老師先請了一個女生上臺，她首先把紙捏成一個圓柱體，再使出吃奶的力氣往瓶口塞，結果好笑的事情發(fā)生了：那個人直接塞到了水杯里。全班頓時大笑，熊玥涵都有點懷疑那個人是暴力女子，其實那個人就是我。
老師見大家都愁眉苦臉，未想到很好的辦法，于是，她親自出馬為我們做實驗。方法是：只用一張比瓶口稍大一點的紙片蓋在瓶口上，再慢慢的把瓶子倒過來，奇跡發(fā)生了，瓶子里的水竟一滴都沒有漏下來。全班人百思不得其解，都打破沙鍋問到底，究竟是為什么？
老師告訴我們：是因為把杯子里的水裝滿后，杯子里沒有空氣，杯子外的壓強，比杯子里的壓強大，杯子外的空氣就像一只手托著杯子一樣，把小紙片緊緊的貼在杯口上，不讓水漏下來。
我覺得這個實驗真有趣，我還要想出更絕妙的方法，將杯子里的水堵住，敬請期待吧！
一次有趣的實驗作文7
今年，我在少年宮學習，那一次實驗，我至今也望不了。
那是今年暑假的一天，我還是向往常一樣乘11路去少年宮，那天上的是科學課。
上課了，我們安靜的坐在教室等老師來上課，王老師是我們的任課老師，她今天給我們講的是“怎樣用紙鍋燒水”，當老師把這幾個字寫在黑板上時，我們在下面就議論紛紛了起來：“紙鍋怎么能燒水呢？”“這個實驗肯定做不成功！”“怎么可能呢？”……正當我們議論紛紛的時候，老師發(fā)話了：“由哪位同學想來試試？”“我來”我的同桌說道，只見他把“紙鍋”下面的酒精燈點燃，剛想去拿水的時候，那紙鍋轉眼間就變成了紙灰，同學們不禁“哈哈”大笑起來，王老師也笑了，過了一會兒王老師打了個安靜的手勢我們紛紛安靜了下來，隨后又說：“還有誰來？”我報著僥幸的'心舉起了手，老師便讓我上去做實驗，我躡手躡腳地走了上去。
我已經(jīng)從我的同桌那 吸取了教訓，些一只手把水到進“紙鍋”，然后速度地點燃酒精燈，可是幾分鐘過去以后，那“紙鍋”中冒出了白煙，同學們齊聲說道：“又著了。”王老師趕忙把我們的話趕了過來：“那不是‘紙鍋’燒著了冒出的煙，而是水蒸氣呀！”大家都不信，“紙鍋”里的水到進了玻璃杯中，一邊到一邊說：“這是因為水在濕潤著‘紙鍋’的底，所以火燒不著‘紙鍋’，火把‘紙鍋’，底部的水給燒干，所以水打濕不了‘紙鍋’就這樣火把水燒干，還剩下來的水又可以繼續(xù)把‘紙鍋’給濕潤，火還會繼續(xù)把水給燒干，就這樣，一物降一物直到把水給燒開為止。”
我們就像撥開了云霧，見到了青天一般。
朋友們，我們身邊有許多秘密沒有揭開，我們要大膽地去推測，大膽地去實踐。我們一定要時時牢記這樣一句話，要勇于探索，敢于實踐！
一次有趣的實驗作文8
在科學課上,老師和我們做過許多次實驗,給我印象最深,而且最有趣的就是那一次高猛酸鉀在水中溶解的實驗。
那天的課上,老師從講臺上拿起裝滿黑乎乎東西的瓶子問：“有誰知道這里裝的是什么？”全班同學你看看我，我看看你，誰都不知道那個瓶子里裝著的奇怪玩意是什么。這時，老師說：“這里裝的是高猛酸鉀，可以用來殺菌，那么大家來看看它是什么顏色的？”同學們都認為這很簡單，幾乎異口同聲地說：“黑色！”老師搖搖著，笑著說：“一會兒大家做個實驗，以后再辨別是什么顏色的吧�！�
首先，老師給每個小組發(fā)了一杯水，一把勺子,然后拿著裝有高猛酸鉀的瓶子在教室里走了圈,讓每個組的同學用勺子舀2-3顆高猛酸鉀顆粒。接著,我小心翼翼地把那幾顆高猛酸鉀放入水中，隨著顆料慢慢往下沉……“哇！好漂亮��！”全組同學幾乎都說了這樣一句話，然后又議論開了。有的同學說：“真好看，瞧，高猛酸鉀落入杯底時拉出的那條線多么像一條條紫色的綢帶，高猛酸鉀一定是紫色的吧，真有趣！”然后，我輕輕地攪動懷中的水, 高猛酸鉀顆粒漸漸消失了,使杯中的水全部變成了紫色.這時,幾乎所有同學都猜測高猛酸鉀是紫色的,包括我也這樣,可是到最后,溶有高猛酸鉀的`水現(xiàn)現(xiàn)了一相點兒深紅色.老師說：“大家一定都看到了，高猛酸鉀是深紅色的，那你們還說高猛酸鉀是黑色的嗎？”大家都把頭搖成了撥浪鼓。
看來我們在日常生活中想知道一種東西的真象，要善于觀察，不能亂猜，草草了事，觀察一樣東西時要有耐心，不能只看表面現(xiàn)象。
一次有趣的實驗作文9
上午第3節(jié)課 上課鈴響了，教我們科學課的姜老師來到了教室，對我們說：“同學們，這節(jié)課我們到實驗室去做一個實驗�！蔽覀兟犃�，大家感到格外高興。
來到實驗室，只見每張桌子上擺放著一支溫度計，兩個空杯子。姜老師要我們做什么實驗呢？她神秘地一笑說：“等一會兒，你們就知道了�！蔽覀兛吹娇茖W老師的一舉一動，便知道了她是讓我們來做有關“熱脹冷縮”實驗的。
接著，科學老師說：“同學們，現(xiàn)在請各組小組長把溫度計拿到手上，要特別注意喲，等會兒不能用手捂住溫度表上的刻度，并且不能讓溫度表碰到杯底和杯壁，不然，量出的溫度的度數(shù)就不準確了�！庇谑�，我輕輕地拿起溫度表，只見上面顯示著12攝氏度�？茖W老師說：“大家看到?jīng)]有？這是我們實驗室的.氣溫。”大家說：“看到了！” 接著，科學老師拿著熱水壺，給每個小組的實驗桌上的杯子里倒了半杯熱水，然后又請各小組長擰開水龍頭接來了半杯冷水。姜老師請各組小組長等一會兒各自帶頭把溫度計輕輕放進杯子里，還提醒組長不要碰壞溫度表，以免得不出實驗結果。
姜老師吩咐完畢后，實驗開始了。我首先把溫度計放進熱水里，奇跡出現(xiàn)了，溫度表里紅色水銀柱快速上升，溫度計上立刻出現(xiàn)為60攝氏度，溫度真高呀！接著，我又把溫度計伸入冷水中，只見紅色水銀柱持續(xù)下降，立刻顯示出8攝氏度。這冷水太神奇了，表面看沒有一點兒熱度。實際上，冷水還是有溫度的。過了一會兒，我們每個同學都用手指頭嘗試了一下杯中冷熱水的溫度。
過了一會兒，教科學的姜老師問我們：“根據(jù)剛才用溫度計測試冷水和熱水的溫度，你們發(fā)現(xiàn)了什么情況？”我們舉起手說：“老師，溫度有熱脹冷縮的特點�！闭f到這兒，科學老師還接著給我們講了一些科學道理，同學們都聽得津津有味。
接著，我們又繼續(xù)做了一個實驗。這個實驗，我們討論的話題是：“水有熱脹冷縮的特點，那么空氣是否也有這個特點呢？”我們對這個問題一起進行了討論，但結論不統(tǒng)一。
這時，科學老師說：“同學們，，我們再來做一個實驗，讓實驗來告訴我們正確的答案吧！”她說到這兒，只見她從桌子里拿出一個紅氣球，一杯熱水和一個細小的玻璃管。姜老師先把氣球放入熱水中，這時，只見氣球膨漲了一些。然后，她又把氣球放入冷水中，頓時氣球又縮小了一些。此時，老師又問我們明白了什么？我們說：“氣球不僅能在水中熱脹冷縮，在空氣中也能熱脹冷縮�！崩蠋熜〗Y完實驗結果后，我們從實驗室回到了自己的教室。
通過這節(jié)課堂上的兩個實驗，讓我感覺到，科學課不但讓我們學到了新知識，還要感謝《科學》這門學科。這節(jié)實驗課讓我明白了：只有好好學習，才能用科學來解決生活中遇到的疑難問題。
以后，我一定要好好學習《科學》，更加熱愛科學，將來報答我們的祖國，把祖國建設得更加繁榮富強。
一次有趣的實驗作文10
上個星期五，班主任劉老師拿著一個雞蛋走進了教室，神秘地對我們說：“同學們，這節(jié)班隊課，我們來做一個小實驗。”我們聽后高興得一蹦三尺高，我更掩蓋不住激動，迫不及待地問劉老師：“劉老師，您拿來一個雞蛋做什么？莫非這節(jié)課我們做的實驗和雞蛋有關？”劉老師笑著摸了摸我的頭，答道：“是的。這個實驗就是：雞蛋能不能被握碎？”幾個力氣大的同學信心滿滿，而幾個力氣小的同學忐忑不安，生怕老師會叫到自己，讓自己上來捏雞蛋，在同學們面前出丑。大家各懷心態(tài)，等待著游戲的開始。
接下來，劉老師向我們簡單地介紹了實驗規(guī)則：每一個同學輪流上來握雞蛋，誰能把雞蛋握碎，誰就是我們班的“大力士”。要知道，“大力士”在我們班中有著一定的威信，何況是劉老師“親封”的呢！聽到這，連我這個女生都躍躍欲試了。
首先，劉老師請到了我們班的“病號先生”。他瘦瘦小小，面黃肌瘦，同學們賜予他“病號先生”的稱謂。只見他邁著小碎步，心驚膽戰(zhàn)地走上講臺，接住雞蛋，將全身的力量都匯集到手上。他咬著嘴唇，臉漲得通紅通紅，雞蛋還是沒有碎裂開來的痕跡。他只好灰頭土臉地走下了講臺。
同學們在臺下議論著，有的說：“要是我走上講臺去握雞蛋，肯定可以把它握碎。”有的女生則面露恐慌，惴惴不安地說：“那個雞蛋好難握碎的樣子，等會兒我們上去的時候會不會出丑�。俊蔽倚判臐M滿得想：要是我上去，一定能把雞蛋制服的�！安√栂壬钡牧饽敲葱。覒摫人麖�。
接下來，劉老師請了力氣比較大的鄭浩東來握雞蛋。只見他把腿擺成“人”字形，開始用力。一秒，兩秒，三秒……兩分鐘過去了，鄭浩東的眉頭皺得都可以夾死一只蟲子了，臉紅紅的，額頭上也冒出了豆大的汗珠，可雞蛋還不肯輕易“就范”，鄭浩東只好灰溜溜地走下了“擂臺”。
……
終于輪到我上來握雞蛋了。我把雞蛋握在手心，開始“發(fā)功”，過了一會兒，雞蛋還是無動于衷，我跺了跺腳，手心也冒出汗來了，心想：雞蛋啊，你就給我點面子吧！可雞蛋還是“不肯服輸”，一點兒面子也不給我，我只好像只斗敗了的'公雞，遺憾地走下了講臺。
“叮鈴鈴……”下課了，我問劉老師：“劉老師，雞蛋為什么不能被握碎��？”“薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分，建筑師根據(jù)這種‘薄殼結構’的特點，設計出了許多既輕便又省料的建筑物，如：人民大會堂、北京火車站以及其他很多建筑。”劉老師解釋道。聽到這，全班同學才恍然大悟。
你說說，這節(jié)班隊課有趣嗎？
一次有趣的實驗作文11
現(xiàn)在上六年級的同學應該已經(jīng)跟著我們的科學老師做過不少的實驗了吧，在這些實驗中有沒有你最喜歡的或者是印象最深刻的。上個學期的時候，老師帶領我們探索地球上的地質變化，帶我們做了實驗。名字叫“火山爆發(fā)”。在做實驗之前，課前老師要我們準備一些材料：土豆泥，番茄醬。
到了第二天上科學課的時候，老師先講了十幾分鐘的課，然后就開始教我們做實驗了。老師發(fā)給我們每個小組一個裝滿酒精的酒精燈，和一個小勺子。說要我們先鋪一層土豆泥，然后在中間挖個洞，把番茄醬倒進去，然后再蓋一層土豆泥。我們小組開始做了，把酒精燈點燃，放上小勺子，然后倒上土豆泥，挖一個洞，倒上番茄醬，最后蓋上土豆泥，做完這些事后，我們就靜觀其變，等待著奇跡發(fā)生，我們先等了五分鐘，發(fā)現(xiàn)沒有變化，我心急了，對小組成員說：“怎么還沒噴發(fā)呢？”這時候，老師走了過來，不急不慢的說：“不要急不要急，如果再過兩分鐘你們的火山還沒噴發(fā)，那你們的實驗就失敗了。老師走后，我們又耐心的等了兩分鐘，這事，一個奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了，土豆泥你的番茄醬竟然奇跡般的`冒了出來，老師看見我們的番茄醬冒了出來對我們說：”你們的實驗成功了！“我們立刻歡呼起來，再看看別的組，有的沒成功，有的成功了，之后老師總結經(jīng)驗，我們也明白了實驗沒成功的原因。原來，他們是土豆泥放得太多了，或番茄醬太少了，我們組就是這兩點做得好才成功的。
做完這個實驗后，我深有感觸，原來火山是因為地殼發(fā)生劇烈運動才導致地下的巖漿被擠出。這是我印象最深的一次試驗，你們有什么實驗呢，一起發(fā)到博客上來跟我們分享吧。
一次有趣的實驗作文12
上周末，我在百科全書上看到了這樣一個有趣的實驗：把一個生雞蛋放入玻璃杯中，再往杯里倒入白醋，直到淹沒雞蛋的頂端為止。我看了后面那一段后，心理產生了一種奇異感，因為它寫道——過了二十四小時，雞蛋的殼就會消失。
這個實驗說明激發(fā)了我的興趣，于是我決定親手做一做。我先拿來一個玻璃杯、一個生雞蛋和一瓶白醋。然后我按照百科全書上的實驗步驟，先把雞蛋放入玻璃杯中，然后把白醋小心翼翼的導入玻璃杯中。正當我興致勃勃的往杯里倒著白醋的'時候，媽媽的聲音在我耳邊響起：“停。”我被嚇了一跳，白醋瓶差一點掉在地上摔成碎片。我這時才回過神來，原來白醋早已淹沒雞蛋的頂端，差點溢出玻璃杯來！我趕忙把多余的白醋從玻璃杯倒回白醋瓶里。在一陣手忙腳亂之后，”世界”終于太平了……在接下來的一天內，我仔細地觀察著雞蛋的”一舉一動”。雞蛋漂浮在白醋里一動不動，仿佛睡著了似的，8小時過去了雞蛋仿佛在出汗，24小時過去了，我發(fā)現(xiàn)：雞蛋的外殼果然消失了，雞蛋變成了一個晶瑩剔透的”大珍珠”。這時，我像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的，高興得歡呼雀躍，一蹦三尺高。甚至拿出了照相機，”咔嚓、咔嚓“一口氣拍了十幾張照片。
這真是一個有趣的小實驗��！
一次有趣的實驗作文13
雞蛋真的能在鹽水中浮起來嗎？一次，我在報紙上看到一個小實驗，不禁發(fā)出這樣的疑問。于是，我懷著好奇心決定親手做一下這個實驗。
我興致勃勃地去準備實驗材料：一個生雞蛋、一包鹽、一根筷子和一個透明的杯子。實驗開始了！我先把圓溜溜的雞蛋洗得干干凈凈的，接著在透明的玻璃杯中接了大半杯水，然后小心翼翼地把雞蛋放入水中，只見雞蛋像潛水艇一樣慢慢沉入水底，再也不動了。我便把一大勺鹽加入杯中，并用筷子攪拌了幾下，滿懷期待地盯著水中的雞蛋，可雞蛋卻像大石頭一樣，一動不動的，我并沒有灰心，心想：是不是鹽放得不夠呢？于是，我又加了一大勺鹽，雞蛋仿佛輕了許多，好像一個剛睡醒的娃娃，伸了伸懶腰，迷迷糊糊地往上冒，這時，我的心里也好像懷揣著兔子，七上八下。唉，雞蛋剛到杯子的'中間，好像沒了力氣，就不動了。這次，我按照報紙上的方法，又加了一大勺鹽，用筷子充分攪拌，等到鹽大概完全溶解到了水中為止，再坐到桌子旁目不轉睛地觀察雞蛋：只見雞蛋竟然快樂地跳起舞來，它還探出圓溜溜的小腦袋，仿佛在大口大口地呼吸新鮮空氣呢！我高興得一蹦三尺高：成功了！成功了！爸爸媽媽聽到了，都從房間出來為我祝賀：真是我們的小實踐家！
后來，經(jīng)過查資料我才恍然大悟：因為鹽水的密度比水的密度大，雞蛋仔鹽水里受到了足夠的浮力，就會浮出水面。
雞蛋在鹽水中浮起來這個實驗真有趣，讓我明白了在生活中，科學無處不在，只有經(jīng)過我們的實踐，我們才能把科學知識運用到我們生活中。
一次有趣的實驗作文14
一天放假，我無聊的在家里在家里踱步，邊走邊說：無聊死了，無聊死了，今天怎么這么無聊。電腦上的游戲無聊死了，書又看完了。無聊死了，無聊死了啊，你能不能消停會兒？我爸不耐煩了。當然不能！好好好，我來給你找點樂子。吶，你先去廚房拿一個雞蛋。好，我去拿。我滿懷欣喜的去廚房拿雞蛋去了。
不一會，我就拿了個雞蛋過來。對我爸說：一定要有趣啊，不然，呵呵....你還得再去拿一個雞蛋。那你剛才不直接叫我拿兩個？我爸摸了下頭上的冷汗說：額，這次的雞蛋是要放到鍋里煮熟的，和上一個雞蛋不一樣的。我半信半疑的去了廚房。
嗨，要把水燒開呀。我自言自語道。說著，把鍋取了下來，放到水池邊放水。咦，水好像漫出來了。啊，我剛才走神干嘛呀，大好的`水資源，都被浪費了。我端著放入了水的鍋晃晃悠悠地把鍋放到煤氣爐上。不一會，水開了，我把蛋放了進去。一段時間后，蛋就熟了。
我拿著兩個蛋跑到了我爸身前問：然后呢，我要干什么？你把蛋放到地上，轉轉看，是生的轉的快，還是熟的轉的快？肯定是熟的轉得快。我試了試，果真是熟的轉得快。我滿懷疑問地問爸爸，為什么熟的雞蛋轉的比生的快？爸爸笑了笑，只給了我一個高深莫測的笑容。其用意我了解的一清二楚——不就是想讓我自己去了解這是為什么嗎。
我輕車熟路的打開了電腦，搜這個問題。很快就找到了答案：因為如果是液體狀態(tài)的話，蛋黃會飄動，使重心不再一個點上，引起偏轉而不能轉快。固體的話重心位置是不動的，因此可以叫快速的轉動。
哦，原來如此。這次的實驗真有趣！
一次有趣的實驗作文15
在上一個星期五的科學課上，認課老師給我們講了一個新的知識：物質的性質變化和形態(tài)變化。物質的性質變化就是物體有了新的物質產生；物質的形態(tài)變化就是沒有新的'物質產生。上完課后，老師又給我們布置了一個任務，就是讓我們做幾個實驗，看看都是什么變化？是性質變化還是形態(tài)變化。于是，我選擇了一項實驗，就是在裝有白醋的玻璃杯中放入一個生雞蛋的實驗。
當天，我回到家里就做起這個實驗。首先我先挑選了一個有光澤的橢圓形的雞蛋，把他放入了一個玻璃杯當中，然后有將半瓶白醋到入玻璃杯中并且醋要漫過雞蛋，完成之后我就把他放在桌子上，等待明天早上看看是什么結果？
第二天早上天剛剛亮，我就悄悄起床，懷著急切和好奇的心情去看我的做的實驗。當我走近玻璃杯仔細一看，呀！發(fā)現(xiàn)奇跡發(fā)生了，雞蛋殼的表面光澤消失了，我又小心用手碰了碰雞蛋殼，咦！又一個發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了：雞蛋殼怎么變軟了？而且雞蛋還一會兒上，一會兒下，于是我?guī)еS多問題就到知識的寶庫——電腦的網(wǎng)里去查一查，“噢——！”原來那是因為雞蛋殼里有石灰質的物質，石灰質的物質遇見醋就發(fā)生性質變化，雞蛋殼石灰質被破壞了，所以雞蛋殼也就變軟了。
通過這個小小的實驗，對老師昨天講的課進行了鞏固，有讓我在電腦里學到了許多新的知識。