師恩難忘（精）
師恩難忘1
今天是星期一，又是一年一度的教師節(jié)，過幾天我們還將迎來萬家團(tuán)圓的中秋節(jié)。佳節(jié)雙至情意濃濃，六年的小學(xué)生活，讓我對校園有著難以割舍的情懷，更讓我對教過我的老師難以忘懷……
在幾天前的《開學(xué)第一課》中，有幾句話瘋狂的在網(wǎng)絡(luò)中流傳“對你要求嚴(yán)厲的老師，你不要心生敵意，反而要心懷感激。因為只有負(fù)責(zé)的老師才會頂著種種壓力和風(fēng)險，去苦口婆心或大動干戈地管教你。他期待你成材變好，才如此出力不討好。這是傳道授業(yè)的悖論，也是為人師者地深情。”這幾句話表達(dá)了老師在每個學(xué)生人生中的重要性，嚴(yán)師才能出高徒，而每一位負(fù)責(zé)人的老師必然都是嚴(yán)師。古有“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”等名句。可見尊師重道，自古便有。
老師像太陽用一種樸實的愛，真摯的照亮我們，他們一路攙扶著我們前進(jìn)。從坐姿、敬禮、過馬路到如何掃地、擦窗一一都給我們耐心的教導(dǎo)。我敬佩教過我的老師，他們給我的感覺總像風(fēng)濾過湖面那般清爽。原來的我心理上總有點小自卑，但是在文化路二小的這六年來，我的老師們總能敏銳地發(fā)現(xiàn)我的`長處和進(jìn)步，在他們的鼓勵和表揚中，我慢慢走出自卑，變成現(xiàn)在自信和勇敢的自己。有時我也會犯錯，老師們也會毫不留情地指出我的錯誤，所以在內(nèi)心深處，對于老師我還也存著敬畏感。在這里我想對所有的老師們說，謝謝你們，我不敢說自己一定是匹千里馬，但謝謝作為伯樂的你們相中了我，我一定不會讓你們失望。
每一位老師都默默地在自己地崗位上耕耘、無私地奉獻(xiàn)著自己。他們每天辛苦地備課，設(shè)計每一個教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)。老師的工作是辛苦而繁重的，我們不是詩人，無法用詩的語言描繪老師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師容貌，我們更不是作家，能夠以華麗的辭藻形容老師。在教師節(jié)這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用每天的進(jìn)步才能感謝老師，用十年，二十年后的成功才能回報老師。
親愛的老師，我要情不自禁地對你們說一聲：“老師，您辛苦了！”，衷心祝愿全天下的老師們身體健康，工作順利，教師節(jié)快樂！
師恩難忘2
老師，您像春天的一縷微風(fēng)，時時拂過我們的臉頰，關(guān)愛著我們；老師，您像夏天的雨水，舍棄自己，哺育著我們；老師，您像秋天楓葉，即使快要枯萎，還要時時刻刻睜大疲憊的眼睛，審視著我們的錯誤；老師，您像冬天凜冽的寒風(fēng)，嚴(yán)酷的鞭策著我們。我愛我的語文老師——吳老師，因為她無怨無悔的默默奉獻(xiàn)，在一年四季的365天中。無論今后走到哪里，我都無法忘記您……
忘不了，您那和藹的笑容……
老師，您還記得嗎？一年級時，有一天上課，您提了一個問題，班里竟然沒有一個人舉手，您笑瞇瞇地鼓勵我們：“沒事兒，說錯了也沒有關(guān)系，我不會批評你們的�！甭犃诉@春風(fēng)般的話語，我便有點躍躍欲試，可又害怕說錯了，當(dāng)我抬頭依然看見您那笑瞇瞇的臉時，我堅定地舉起了手，您高興地請我回答，我一緊張，竟支支吾吾說不出話來，您笑著對我點點頭，我深吸了一口氣，流利地說了下來，您高興地表揚了我，那和藹的笑容，我永遠(yuǎn)也不會忘記……
忘不了，您那嚴(yán)厲的目光……
老師，您還記得嗎？二年級時，有一次上課，我開了小差，左看看，右瞧瞧，心一會兒就飛到九霄云外去了，當(dāng)我抬頭時，正好和您的那目光對視，您嚴(yán)厲地看著我，眼里含著一絲責(zé)備。雖然您還在繼續(xù)講課，并沒有一直看著我，但那束嚴(yán)厲的目光，卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋果，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。我趕緊坐好，集中精力專心聽講。那嚴(yán)厲的目光，我永遠(yuǎn)也不會忘記……
忘不了，您那沙啞的嗓音……
老師，您還記得嗎？三年級時，臨近期末考試，您嗓子啞得快說不出話了，您卻沒有回家休息，上課時，您用很濃的茶葉泡了一大杯水，皺著眉，喝了大半杯，才勉強能說幾句話，不一會兒，您又劇烈地咳嗽起來……我的.心猛然被您那一聲又一聲沙啞的咳嗽聲揪著，同學(xué)們都用關(guān)切的目光看著您，這時，教室里安靜極了，比往常任何時候的紀(jì)律都要好，我們都被您這種無私忘我的奉獻(xiàn)精神打動了。那沙啞的嗓音，我永遠(yuǎn)也不會忘記……
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。忘不了您啊，吳老師！
師恩難忘3
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”。在這個美麗的季節(jié)遇見你是我的幸運，相信我們的碰撞將綻放出一朵朵鮮艷的花朵。
那天白云在晴空的懷抱中，鳥兒在樹蔭的庇護(hù)里，我，與你相遇！走進(jìn)二中的校園，邁入705班教室，我與你第一次進(jìn)行了眼神交流，從你清澈的大眼睛中我感受到了溫暖與關(guān)愛。你玉面不施粉黛，笑顏如花綻，溫柔細(xì)心的你總會讓我們感到希望。軍訓(xùn)期間炎炎烈日，同學(xué)們的汗水在額頭流淌，衣衫被浸濕，但大家都以標(biāo)準(zhǔn)的'軍姿站立著。你走近用紙巾為我們擦拭，輕聲地說“加油，堅持！”看到你堅定的神情時我們便有了動力，要為自己也為你的期望不放棄。
初住宿的學(xué)生偶爾有想家的時候，你察覺之后便耐心與她交談，為她打開心扉，而當(dāng)看到她臉上開始綻放笑容時，你便充滿了欣慰。您的教導(dǎo)滋養(yǎng)著我們，深情款款乘風(fēng)來。所謂良師益友，這不，晚自習(xí)時您與我們分享大學(xué)的逸聞趣事，探討大學(xué)學(xué)習(xí)生活，用自己的親身經(jīng)歷讓我們對未來充滿憧憬，學(xué)習(xí)熱情也高漲起來。人們都說老師是園丁，而我認(rèn)為您更像一盞茫茫大海中的指明燈，帶領(lǐng)我們揚帆起航！
您深藏不漏的魅力與風(fēng)采讓我深深折服，在三尺講臺上您身姿挺拔，手執(zhí)粉筆在黑板上揮灑著汗水，聲音時高時低如清泉緩緩流進(jìn)我們的心田，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出設(shè)計合理。我們仿佛陷入了一片桃源之中，在那里只有同學(xué)與教師，講臺與知識，世間繁瑣雜事已忘卻，是如此舒心與明快。
作為班主任，您起得比我們更早，睡得比我們還晚，時常還要犧牲休息時間備教案。在生活中你擔(dān)當(dāng)多個角色，嚴(yán)肅的班主任，細(xì)心的生活顧問，知心的漂亮姐姐，令我們崇拜的偶像等等。而當(dāng)我們問到“劉老師你累嗎？”時，你笑著回答說“你們不淘氣時我就不累”，大家哄堂大笑，你又說“這是我的職責(zé)呀，只要全身心地投入工作，只要有你們在，我就會感到快樂，一點兒也不累！”那時我們感到你的周圍充滿了光芒，在這里很想對您和其他老師說一句“您們，辛苦了！”
花兒美，育花人更美！有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，常常出現(xiàn)在我心里，溫柔了歲月，美麗了紅顏，她就是我的恩師————劉聰霏教師。辰光靜好，細(xì)水流年，師恩永不忘。
師恩難忘4
進(jìn)入初中，一切都是新的。新的起點，新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)。我的初一語文老師和您像極了，在她身上我看到了您的影子。一樣的氣質(zhì)優(yōu)雅，一樣的年輕美麗，一樣的幽默風(fēng)趣，一樣的博學(xué)多識、教導(dǎo)有方，讓我又一次情不自禁的拿出了那張小學(xué)畢業(yè)照片。
照片上有我尊敬的師長、朝夕相處的同學(xué)�？墒窃诒姸嗳酥形乙谎壅J(rèn)出嫻靜的您，您衣著素樸而不失典雅，笑得燦爛而不失柔美，這就是最敬愛的小學(xué)語文老師——賈老師�？吹侥屛也唤肫甬厴I(yè)前夕的那一幕。
照畢業(yè)照前，我們安安靜靜地坐在教室里，賈老師給我們每個同學(xué)分發(fā)畢業(yè)禮物，發(fā)完禮物給我們講禮物中所蘊含的意義以及對我們每個孩子的殷切期望。隨后和我們每個同學(xué)擁抱，當(dāng)輪到我的時候，我只記得您敞開懷抱，我一下子撲了進(jìn)去，趴在您的懷里肆意地哭，眼淚如斷線的珍珠從臉龐滑落，淚水弄濕了您的衣衫。此時，您把我抱得更緊了，拍拍我的`肩膀說：“咱不哭，好好的！你是一個好孩子，情感特別豐富，熱心幫助同學(xué)，好為別人著想。認(rèn)真拼博這一段時間，你一定會考上理想的中學(xué)。以后做什么事，特別是學(xué)習(xí)方面一定要認(rèn)真仔細(xì)，你會更出色的�！蹦鷽]有落淚聲音卻在顫抖，我心里默默地在說，老師您的教導(dǎo)我一定銘記在心！
如果有人問我，“你認(rèn)為，人生最重要的階段是什么？”盡管我的人生還還長，我也會毫不猶豫地回答“我的小學(xué)階段”，因為那里有我最敬愛的賈老師。
在您的課堂上，我從不會感覺枯燥。因為您幽默風(fēng)趣，課堂上的插曲笑話總是接連不斷，卻又能很快回到正題上來，把我們引進(jìn)知識的殿堂；在您的課堂上，我會聽得格外認(rèn)真，因為您講的課外知識完全吸引著我。印象最深的是那首杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》：“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅……安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏�！痹谀恼n堂上，我愛上了詩詞，每年學(xué)校舉行詩詞比賽您都會鼓勵我，讓我積極的參與，這種經(jīng)歷不僅讓我會背很多詩詞，而且還讓我學(xué)會怎樣體悟作者表達(dá)的情懷、抒發(fā)的情感。像岳飛的《滿江紅》表達(dá)了詩人強烈的愛國情懷；陸游的《卜算子·詠梅》表達(dá)了詞人高潔正直、堅貞自守的高尚品格……這些好的詩詞深深地影響著我。
在您的諄諄教導(dǎo)下，我漸漸成長，熱愛國學(xué)。我永遠(yuǎn)忘不了您對我的付出，忘不了那份濃濃的師生之情。我將帶著您對我殷切的期望和鼓勵為美好的明天不懈努力。
想到這里，我已經(jīng)淚如雨下，泣不成聲！
師恩難忘5
我的記憶深處，有一位老師深深扎根在我靈魂深處，她就是崔老師，崔老師有著稍卷的金發(fā)，崔老師是最慈祥、最善解人意、最幽默的老師。您經(jīng)常在枯燥無味的課堂上逗得我們前俯后仰，開懷大笑。
我們懵懂無知時您傳播了我們知識，領(lǐng)著我們向前進(jìn)步，崔老師，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的，最值得敬佩！是您教會了我們知識，是您教會了我們做人，更是您教會了我們感恩家人。
那時在您剛來教我們語文的時候，我們的膽子很小，不敢積極舉手發(fā)言。每當(dāng)在這時候，您總是即親切而又和藹的對我們說：“別害怕，也別緊張，說錯了我也不怪你們�！�
軍訓(xùn)第一天，您帶來餅干，在我們軍訓(xùn)完精疲力盡，大汗淋漓的時候送上礦泉水和餅干，您對我們母親般的關(guān)懷和撫愛，使我們忘不了那次軍訓(xùn)。
光陰似箭，日月如梭，三個春秋快過去了，您要與我們分別了，您對我們母親般的關(guān)懷和撫愛，讓我們深深銘記在心。
在六年級末，您完全可以不用管我們這些將要畢業(yè)的.學(xué)生的，您卻始終不辭辛苦的糾正我們的錯誤，“責(zé)任”二字已經(jīng)融入您的血液之中了。
崔老師，現(xiàn)在我懂事了，長大以后我一定不會忘記您這位盡職敬業(yè)的好老師。
您如春雨一般，用知識滋潤我們的心田，六年的相處的點點滴滴令我們記憶猶新。
您就像勤勞的園丁，用知識灌溉我們這些祖國的花朵，未來的棟梁之才。
您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們在學(xué)習(xí)的海洋里指明航行的道路。
您就像蜜蜂，整天不停地工作，采集蜂蜜，為養(yǎng)護(hù)祖國的棟梁補充營養(yǎng)。
您就像大海，我們是一條條小魚，您用波濤滋潤我們，讓我們在這知識的海洋里長大。
總之在我們的成長道路上，缺少不了您帶給我們的幫助。對于您無私奉獻(xiàn)之情，我們實在是難以回報。
“一日為師，終生為母�！蹦鷮⒂肋h(yuǎn)被我們尊重和愛戴。
眼看我們最后相處的時光也將過去，我只想對您說一句話：謝謝您，崔老師，您教會了我知識與做人的道德，使我從一個懵懂無知的小孩轉(zhuǎn)變成一個有知識有文化的少年！這里凝聚著老師多少心血和汗水啊再次感謝您！
如果還有下輩子，我一定還做您的學(xué)生！
師恩難忘6
祝你生日快樂……
老師，雖然我不懂您的生日是幾月幾日，但我懂9月10日一定是您的生日，因為這天是教師節(jié)。
老師是人類靈魂的工程師，她不但教給我們知識，還教我們怎樣修養(yǎng)品行；老師是辛勤的園丁，她在一塊黑板前，三尺講臺旁，辛勤地耕耘著祖國的未來，用知識的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。
讀了五年小學(xué)，我慶幸我遇到了許多好老師，他們當(dāng)中有德高望重的李素云老師、陳鳳春老師、林國安老師，有才華橫溢的唐劍能老師、韋以俊老師、覃壯蓮老師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙老師‐‐鄧?yán)蚍怖蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋熕贻p漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級時，鄧?yán)蠋熅蛷腶、、e開始，認(rèn)真的教我讀，當(dāng)時因為剛接觸拼音，很多字母我都混淆不清，鄧?yán)蠋熅筒粎捚錈┑囊淮未�，一遍遍的教我讀，并幫助我糾正口型以及發(fā)音，慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫了。
后來，鄧?yán)蠋熡盟敲翡J的.眼光發(fā)現(xiàn)了我，不斷地給我機會，教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀，鼓勵我參加各種各樣的比賽，使我的綜合能力有了明顯的提高。
鄧?yán)蠋煵坏且晃粣蹗従礃I(yè)的好老師，還更象我們的親姐姐，在生活上對我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學(xué)校搞板報比賽，鄧?yán)蠋熥屛液蛶讉�同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她做板報，我們把板報做好了，突然間天上下起了瓢潑大雨，誰也回不了家。這時，鄧?yán)蠋熅鸵灰坏亟o每位同學(xué)的家長打電話，并且很快地買來了美味可口的飯菜，我們看見鄧?yán)蠋煴挥晁軡窳耍l也不知道說什么好，只知道眼里含著淚水。鄧?yán)蠋焻s笑著說：&ldqu;吃吧，小妹妹們，你們正在長身體，千萬別餓著。&rdqu;等我們吃完飯，雨也停了，鄧?yán)蠋熡忠灰坏匕盐覀兯突亓思�。老師的恩情我們永生不忘�?/p>
今天，在這里，在教師節(jié)到來之際，老師，請您接受我一個少先隊員最崇高的敬禮！讓我用感恩的心向您道一聲：謝謝，老師您辛苦了！感恩的心，感謝有你，花開花落，我依然會珍惜……
師恩難忘7
在記憶的長河中，給予我最多關(guān)愛的老師，是我的語文老師。
一個云淡清風(fēng)早晨，班里來了一位新的語文老師。于是安靜的教室頓時沸騰起來。同學(xué)們議論紛紛：“新老師不會很丑吧?”“不會很兇吧……”大家眾說紛紜，好不熱鬧。
來啦!新老師走進(jìn)教室的一瞬間，教室里就變得鴉雀無聲，一根釘子掉下來都能聽見。只見新來的'老師長得眉清目秀，老師的鼻子就像木匠細(xì)心打磨過，是那么的高挺秀氣。紅潤的嘴唇、炯炯有神的大眼睛，她微笑起來像一朵綻開的向日葵。那一刻，老師在我眼里美得如同仙女下凡。
聽語文老師說，她是一名志愿者，她曾幫過國外較窮國家的華裔學(xué)中文。原來是一位有愛心的老師!
介紹完自己的情況，老師微笑著對我們說：“今天我們來學(xué)習(xí)古詩??”“老師，我們上《送元二使安西》嗎?”明明搶先一步說道�！安诲e，送元二使安西主要講了王維對老朋友離去的依依不舍之情”。
正當(dāng)我聽得津津有味時，老師笑瞇瞇望向樂樂與佳佳，然后幽默地說：“樂樂與佳佳真是多年未見的老朋友�！蔽颐偷鼗仡^看他倆，只見他們在那里竊竊私語，聊的不亦樂乎!老師神采奕奕地說：“我來給你們講一個故事：“從前，有一只猴寶寶與猴媽媽，猴子媽媽為了讓猴寶寶學(xué)到更多知識，于是把它送去學(xué)校，而小猴子在學(xué)校卻非常不聽話。大家說這樣好不好呢?”全班哄堂大笑，望著樂樂和佳佳，他們倆臉紅的像個紅彤彤的蘋果，樂樂和佳佳立刻安靜起來。老師并不是直接罵學(xué)生，而是用最獨特的方式去讓學(xué)生改正。除此以外，老師還和我們一起玩老鷹捉小雞呢!
窗外下起了傾盆大雨，嘩啦嘩啦，如同暴躁的娃娃。一聽要發(fā)語文試卷，我心急如焚。“小欣，83分�！蹦且凰查g，悲傷的心情慢慢地擴(kuò)散出來，猶如一滴墨水滴入純凈的大海中。漸漸地，遍布大海。老師在我耳邊悄悄的說：“下課來我辦公室一趟�！蔽衣犚娎蠋熣f的話，心里忐忑不安。下課了，我躡手躡腳地走進(jìn)老師的辦公室，老師給了我一顆普普通通的糖。和睦的說：“沒關(guān)系的，這僅僅是一次考試而已。”聊著聊著，我便打開了心結(jié)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的語文老師不僅幽默，而且善良。聽說她還養(yǎng)了三只流浪貓呢!你說她是不是一位善良的老師呢?
師恩難忘8
我的花季過的并不平庸，因為恩師們得天獨厚的抬愛，他們給了我生命的舞臺，讓我飽經(jīng)了酸甜苦辣的經(jīng)歷。他們在我的生命長河中留下了深深的腳印！其實，這恩師們獨具匠心的溫柔，我因他們的激勵而亢奮，而奮斗，對他們而言可能會說這是一種責(zé)任，但對我而言，這是一種，信仰，這是一種力量！無論多么遙遠(yuǎn)，我都將這美好的回憶追溯。
小學(xué)畢業(yè)后，我便進(jìn)入中學(xué)求學(xué)。兩年半的中學(xué)生涯讓我結(jié)識了很多老師，在他們身上我同樣感受到了老師的關(guān)愛。吳老師是和我們共度中學(xué)生涯的語文老師。她鼓勵我參加作文競賽，她讓我體會參與的樂趣，讓我更自信；；每次作文，老師會給我一個好評語，讓我不害怕；她教我的《卜算子》，讓我記住了梅花的品質(zhì)。
數(shù)學(xué)老師一直默默的幫助我鼓勵我，她不嫌棄我的基礎(chǔ)差，也不嫌棄我的腦子反應(yīng)慢聽趙老師教的數(shù)學(xué)課讓我更喜歡上了數(shù)學(xué)，因為她講的總是讓我們?nèi)菀桌斫�，而且還有一種親切感，她是一個直話直說，很爽快的一位老師。俗話說的好，“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”，趙老師會很直接地指出我的不足之處，讓我看清自己，知道自己存在的缺點，不斷的改進(jìn)從而提高了數(shù)學(xué)水平。趙老師為了我們能弄懂一道題，甚至有時會耐心地講解半
堂課。
在這兩年多里她讓我充分享受到了來自師長的無私的關(guān)愛，她給了我很多學(xué)而有長進(jìn)的機會。更重要的是從她的身上我懂得了什么是真正的無私的奉獻(xiàn)，我懂得了老師就是愛的化身，懂得了"愛"，就要全身心地投入工作，就要不遺余力地為學(xué)生付出，就要不斷地學(xué)習(xí)不斷地用新的知識充實自己。
在吳老師的諄諄教誨下，我把不斷進(jìn)步當(dāng)作生命的一部分；用我對自己實實在在的`愛去感染身邊的每一個人，去傳遞老師對我們"愛"的接力棒是我對自己的要求。
在數(shù)學(xué)老師悳嚴(yán)格督學(xué)下，我一直都把認(rèn)真、謹(jǐn)慎當(dāng)作我的人生信條，因為我知道認(rèn)認(rèn)真真對待自己，對待別人，才是最實在的處世之道。
"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報"，在老師們那里，我汲取了太多的恩澤，我一輩子也難以報答。師恩難忘，難忘師恩，老師們的恩澤將永遠(yuǎn)留在我的心里。我將把我心中的感激化作更多的小小的善，帶到我的同學(xué)心田里，帶到社會的角角落落。
師恩難忘9
昨天是一年一度的教師節(jié),在這個全體師生共同歡聚一堂的日子里，我便不由得想起我敬愛的老師。
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)映襯著那雪白的膚色，一張可愛的瓜子臉上鑲嵌著一對“黑寶石”，炯炯有神。不僅這樣，她還有著十分敏銳的洞察力，任何小動作都逃不過她的法眼。只要一發(fā)現(xiàn)，她的`眼睛便瞪得如銅鈴一般�？伤Φ臅r候，那法眼便彎成了月亮，嘴露出兩顆潔白“小貝殼”，可美了!邁起優(yōu)美的步伐，就如同仙女一般。那么，這么美的人到底是誰呢?她呀，她就是我的老師——姚老師。
姚老師不僅外表美心靈更美。有一次，我們班的曹逸峰和薛宇超一起玩耍，突然薛宇超一不小心撞到了講臺上，額頭上撞腫了，姚老師聞訊趕來，并仔細(xì)詢問經(jīng)過，薛宇超邊哭邊交代了事情的經(jīng)過，姚老師聽了后用嚴(yán)厲的目光盯著曹逸峰，狠狠地批評他：“曹逸峰，下次不許再做這么危險的動作了，聽到?jīng)]有!”姚老師轉(zhuǎn)過頭來繼續(xù)批評：“還有你，看，受傷了吧!自己處理!”說完便頭也不回的走了�？墒且还�(jié)數(shù)學(xué)課下課了之后，姚老師便拿著一個塑料袋走向薛宇超，她把塑料袋打開，把手伸進(jìn)去，像變魔術(shù)一樣拿出了一個熟雞蛋，然后放在薛宇超額頭受傷的部位，輕輕地揉著�？煲险n了，她對薛宇超說：“薛宇超，你下課自己揉吧。”薛宇超聽后點了點頭。時間過得真快，一晃就到了下午，薛宇超額頭上的包已經(jīng)慢慢好轉(zhuǎn)了。這一切發(fā)生的是那么突然，結(jié)束的卻是那么自然。
姚老師嚴(yán)厲的外表下也有幽默的一面。有幾次有幾個同學(xué)連續(xù)好幾天拖拉作業(yè)，姚老師就在上課的時候，當(dāng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的面開玩笑說：“我們班有些老牌拖拉機要修一修零件啦。”話音剛落，我們班同學(xué)就不約而同的笑了起來。還有一次，體育課上老師測視力，有一個同學(xué)只測完了左眼，還有右眼沒測就走了。這時一旁的姚老師便說：“我們班哪兒跑出了個獨眼龍啊。”那個同學(xué)聽了之后，才發(fā)現(xiàn)右眼沒測，而我們則在一旁笑個不停。
一個暑假過去了。我依然忘不了那時的歡聲笑語，忘不了我們經(jīng)歷過的每件事請，更忘不了姚老師對我們的教誨之恩。
師恩難忘10
老師是辛勤的園丁，精心培育著幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮我前進(jìn)的方向；老師是一艘小船，載著我們駛向理想的彼岸；而老師對我的恩情，我也永生難忘……
開學(xué)初，我因沉迷手機，上課狀態(tài)不佳語數(shù)作業(yè)也沒認(rèn)真完成，字也沒用心寫，如鬼話符一樣，老師見了，在班上批評了我近期的學(xué)習(xí)狀況，我卻依然沉迷在手機的繽紛世界中，欲罷不能，作業(yè)質(zhì)量還是繼續(xù)下降。 老師見了我的狀況便讓我去辦公室談?wù)�，我見了立刻嚇破了膽，�?zhàn)戰(zhàn)赫赫的心想:怎么辦？難道是我作業(yè)做得不好，老師要批評，還是我最近狀態(tài)不好，老師要叫家長進(jìn)來，長這么大，我可是一次沒進(jìn)老師辦公室談話的……
我的.心中仿佛懸著一顆巨石，慢吞吞的走進(jìn)老師辦公室。 我小心翼翼地走進(jìn)老師辦公室，只用老師正慈祥的望著我，我不敢直視老師的目光，低著頭朝老師那走去，這時老師拿出我今天上午寫作業(yè)，只見上面幾乎全部都是一個個大叉叉，我見了羞愧難當(dāng)，這時老師語重心長的說：“你看今天中午的作業(yè)做成這樣，你以前可是乖巧懂事，認(rèn)真聽話的一個孩子啊，你當(dāng)初還得過年段第一名呀，可你最近怎么了？是有什么原因嗎？告訴老師吧，老師會你會為你排憂解難的�！蔽衣犃诵闹袝呃㈦y當(dāng)，眼睛也濕潤了，可卻一句話也憋不出�！八懔送砩辖心愕募议L給我打電話吧”我走出辦公室，稍微轉(zhuǎn)頭一看，只見老師又繼續(xù)疲憊的批改起作業(yè)。
我見了，心中想：老師，為了班級，為了我們，不辭辛苦的為我們批改作業(yè)，教育我們，而我們卻不懂事為老師增加了許多負(fù)擔(dān)，我真是愧對于老師對我的教誨與恩情呀，我一定要好好學(xué)習(xí)，努力改掉缺點，用學(xué)習(xí)來報答老師 ，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師也正如這樣，為了我們付出精力與時間，為了我們?nèi)タ鄲廊ヅ�，輔導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，培育我們成為一個有用的人，如同我們的第二個父母啊！ 終于在老師的幫助下，我有重新走上正軌，努力學(xué)習(xí)，并認(rèn)識到了自身的錯誤，而老師對我的恩情與教誨，也令我永生難忘！
師恩難忘11
我曾經(jīng)接觸過一位語文老師，他大大的眼睛，圓圓的臉，個子不高，寫的字非常漂亮，就像刻上去的，他沒講幾個有趣，又有知識性的`故事時，我都會至今難忘，我很喜歡張老師。
有一次，在最后一節(jié)寫字課的時候，我很興奮，因為這節(jié)課上完之后就放學(xué)了。所以我寫字的時候總是彎著腰，頭都要“貼”到習(xí)字冊上了，但我弓腰了一會后，張老師輕輕的走了過來，他一會兒對這個同學(xué)改改字，一會兒又對那個同學(xué)說說怎么寫這個字。最后，他走到我身邊，對我輕輕地說：“吳玲瓏，頭不要挨本子挨的太近，這樣對眼睛不好，而且要把腰直起來，弓著腰多難看呀，寫字的時候筆要握正，別讓筆歪著長時間這樣手會變形。如果你按正確的寫字方法寫字的話，那你的字也不會那么大，那么不整齊了。下次要記住頭抬高啊”！
我聽了老師的話后有點害羞，我犯了一個大錯誤，張老師也沒有批評我，反而和氣地給我說了用不正確寫字方法的壞處，我很感動。所以，在以后，我記住了老師的話，把腰挺直，按正確的方法寫字，所以，以后，我的字大有改善，在今后的作業(yè)里，我得的優(yōu)越來越多，字也寫得小多了，排列得還很整齊。
師恩如山，高山巍巍，師恩似海，大海浩瀚。張老師，感謝你對我的提醒，使我把字寫得更好。您的教誨之恩，我永遠(yuǎn)都不會忘記。
師恩難忘12
“不著急，慢慢改”每當(dāng)想起這句話時，總有那么幾個記憶的水晶球閃爍著不一樣的光芒，讓我想到了一些感動的事。
宋老師是一位經(jīng)驗豐富，教了我五年的老師。她戴了一幅眼鏡，她有時讓我害怕，有時讓我敬佩，她做的事更是讓我感動。
上學(xué)期的'數(shù)學(xué)測試，我因為頭暈，只做了一些題，兩節(jié)課過去了，我的頭好點了，但題還沒有做完，當(dāng)我清醒后，試卷已經(jīng)被收上去了，我連忙去講桌上找老師，我著急的說：“老師，我一直頭暈，有些題沒做完，我可不可以拿我的試卷去座位上寫。”誰知宋老師面不改色的對我說：“試卷收了，還能再拿嗎？就像潑出去的水，收不回來的，回座位吧，快上課了�！薄班拧蔽逸p輕的說了一句，默默的回到座位，不知不覺眼淚一滴一滴的流了下來。
成績出來了，我竟然只考了41分，我覺得我不想面對宋老師，心想：這下完了，回家該怎么解釋啊，我想哭都哭不出來了。這時宋老師，突然出現(xiàn)在了我身后，我心頭一顫，宋老師怎么過來了？難道要懲罰我？我忐忑不安的想，我緩緩的站了起來，轉(zhuǎn)身說：“宋……宋老師，找我有事嗎？”宋老師說：“下節(jié)體育課你不用上了，我已經(jīng)跟體育老師說了�！薄芭丁彼卫蠋�，果然要懲罰我了�？赡苁且还�(jié)課。
還真是一節(jié)課，不過老師并沒有懲罰我，而是讓我拿出試卷，讓我改錯，我寫一道題，宋老師就給我解釋一道題，我看著宋老師那嚴(yán)厲而又慈祥的面孔，心里面泛起一陣感動，我寫的著急，宋老師還說著：“不著急，慢慢改”。宋老師的每一句話我都銘記在心。宋老師認(rèn)真的說著，我認(rèn)真的寫著，就這樣，那么多題，我就都改完了。宋老師還給我一杯水，讓我多喝，我一直對老師說謝謝，宋老師說：“謝什么呀，這又沒多大點兒事，不過以后可要認(rèn)真，不許這樣了，下次爭取上80多分！”說完后，宋老師還給我舉勝利的手勢，我也朝宋老師舉了勝利的手勢，然后傻傻的笑了，看著宋老師遠(yuǎn)去的身影，我流下了眼淚。
這件事雖然過去了很久，但它常常浮現(xiàn)在我的腦海里，令我感動！
師恩難忘13
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，在老師的培育下，我們健康成長。老師是編織搖籃的手，織出燦爛未來，讓桃李開遍神州。
有人說時間可以改變一切，可是無論如何您總是出現(xiàn)在我的腦海中，揮之不去，我永遠(yuǎn)記得風(fēng)雨路上您陪伴我走過的那段路。
每一位教過我的老師，他們教學(xué)的場景還歷歷在目。而語文讓我們學(xué)會識字與寫字，讓我們會寫出妙語連珠的作文，讓我們嘗到閱讀的快樂，知道無窮無盡的知識。數(shù)學(xué)讓我們學(xué)會計算，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙，生活中的數(shù)學(xué)無處不在。英語使我們又學(xué)會了另一種語言，接觸外國人能大方，學(xué)會禮貌交流。音樂挖掘美妙的聲音。美術(shù)構(gòu)造了形象的生物，在你的筆下栩栩如生。
回憶起往日的酸甜苦辣，我要感謝教過我的每一位老師，是他們讓我學(xué)會了做人，知道了自滿、自高自大和輕信是人生的三大暗礁。
記得，班主任秦老師是唯一一位陪伴我們度過六年的老師。她就像我們的媽媽，陪伴著我們成長。
記得一次區(qū)里的比賽，我在秦老師的輔導(dǎo)下獲得了中小學(xué)生新童謠詠讀比賽的優(yōu)秀獎。這一個榮譽里包含著多少期望與等待呀！比賽之前訓(xùn)練的時候，秦老師抓緊了一切時間來輔導(dǎo)我，她的方法很管用，使我到現(xiàn)在還能夠背下這首詩歌媽媽端盆水，奶奶泡泡腳。奶奶泡完腳，忙找花鏡和剪刀。我對奶奶說，不用找，不用找，我是您的老花鏡，我是您的小剪刀。媽媽聽了笑沒了眼，奶奶聽了笑彎了腰。他們豎起大拇指，夸我是個好寶寶。朗誦了這首詩歌，我明白了：在家應(yīng)該做自己該做的事，要懂得討大人的歡心，讓大人們覺得你懂事了，你長大了！
在這里我還要感謝A班的蔡老師。他對我們寫在黑板上的叫罵毫不生氣，什么大白菜、糟老頭、我們要回家吃白菜等一系類的'話表現(xiàn)出了一種寬容，而且還邊上課邊講笑話，時不時，從A班教室內(nèi)傳出陣陣歡笑。蔡老師這種樂觀積極向上的精神也感染了我，讓我學(xué)會了面對不好的事情應(yīng)該怎么辦。在蔡老師的課堂上，我們有了前所未有的快感，像做游戲似的，做過了一節(jié)課，回味無窮。
每一位老師都是辛勤的園丁，全心全意澆灌我們，讓祖國的花朵遍布世界。
老師的恩情，銘記我心！
師恩難忘14
人們常說，老師是園丁，老師是父母。但我覺得我們的何老師卻像一本書，一本讓我們越讀越喜愛的書，一本內(nèi)容豐富、含有育人道理、多姿多彩的神奇的百寶書。書里面有許許多多令人感悟的道理。何老師在我的心目中，她是一位優(yōu)秀教師，是我們的好老師。
靜靜的深夜里，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照亮了我的心房。此時，我哭了，老師蒼白的頭發(fā)，眼睛里的血絲，臉上的皺紋，都是為了我們！
看！每逢上語文課，何老師就是一本《百科全書》。她讓我們閱讀、思考，在知識的宇宙中，我們自由自在地遨游，去尋找未知的.答案。
瞧！她手拿粉筆，口若懸河，滔滔不絕。她每上一節(jié)課，除了教書本的知識外，還拓展至其它的課外知識。何老師偶爾也會指導(dǎo)我們數(shù)學(xué)，她把精力全放在我們的身上。每次下課，何老師手握紅筆，在認(rèn)真地批改作業(yè)。我覺得我們班的同學(xué)很幸運，能有這樣的老師而感到自豪。何老師你真像一只辛勤勞動的蜜蜂，整天不斷地傳授花蜜給我們，讓我們茁壯成長！
呵！其實，何老師更像一本《社會與品德》。她經(jīng)常教育我們，要好好做人，要樂于助人，不要為了得到他人的報酬和贊揚才去幫別人做好每一件事。何老師更會以身作則，她自己何嘗也不是這樣呢？我們有時候，個個都嬌生慣養(yǎng)，做一點事情也叫苦連天，但與何老師比起來，那又算得了什么呢！
何老師，您怎么不好好地保護(hù)自己的嗓子呢？每一次教導(dǎo)我們這班頑皮的孩子，都會把自己的聲音搞沙啞了，還經(jīng)�？床 ⒊运�，我們看了心如刀割，懊悔莫及，感覺自己是個罪人！
何老師，您把知識像甘泉一樣澆灌我們求知若渴的心田；把點點滴滴的知識撒在我們的心里；把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。您付出太多太多了，而你卻——毫無怨言！
九月，如期而至，九月，獻(xiàn)給敬愛的何老師。因為何老師，我們的人生如此燦爛，我們歌唱九月，歌唱辛勤工作的何老師，歌唱默默奉獻(xiàn)的何老師，歌唱最美的——何老師！您的師恩我終身難忘。
師恩難忘15
我覺得我的一生都會是一個學(xué)生。一生不斷的學(xué)習(xí)。
在重慶，對所有人的尊稱是:“老師”。自然，老師的定義很廣。
生活中的學(xué)習(xí)和讀書時的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的。我稱呼他們:老師。
我也有愛戴尊敬的老師，他們影響了我很多。在第24個教師節(jié)的前夕。我把它們變成一段文字。
我的美術(shù)啟蒙老師我們叫他凌老大。小時候，在他家學(xué)畫，中午一起吃飯，吃西瓜。他性格很好。當(dāng)我考大學(xué)的時候，要聽課，他白天也要上班，就帶我一個學(xué)生。五六點，騎著他的摩托車，我們一起在瀏陽河堤和烈士公園畫風(fēng)景。晚上一起去火車站的4號候車廳畫速寫。在繁忙的工作中抽出了很多時間來關(guān)心他一直帶著的徒弟。
他是個很淳樸的人。執(zhí)著的畫了很多年的'畫，帶著他的學(xué)生。對美術(shù)的喜好，他影響了我很多。
到現(xiàn)在我們還會一起吃飯，聊天，畫畫。
大學(xué)的老師，朱小禾，黃寇新，周蘭平，張壓西，陳恩深。。。。。。都是些出色的藝術(shù)家。
朱老師，教徒一般的藝術(shù)家，他具有由信仰支撐的意志。淡薄名利。一個人生活，他的世界就是他的畫，還有我們這些愛畫畫的學(xué)生。不過，畢業(yè)設(shè)計那段時間，打他家的電話一直不通，除了上課見不到他人。再好老師之外，他更多的是在追求他的繪畫世界里。
黃老師，給了我一個對寫生的另一個理解。我們畫貴州的山水。一般寫生就是把看到的如實畫出來，但他給我們另一種手法，用裝飾的語言，處理的完成一幅寫生。主動的處理。還有，他給我的感覺很正直。
周南平，非常浪漫的人，瀟灑，有風(fēng)度。愛擺龍門陣，和我們距離似乎很近，但在專業(yè)上，我覺得又很遠(yuǎn)，他是老師，他的高度不一樣。他表揚過我，也批評過，說我的感覺那段時間為什么沒有了。從那我知道，繪畫的感覺是需要用心用手去延續(xù)，去增長。
張壓西，雕塑家。通過她，我接觸了現(xiàn)代藝術(shù)。她總是淡淡香水味，精致的首飾，也是我看到的唯一把煙抽得那樣優(yōu)雅隨意的女人。
陳恩深，做為藝術(shù)家他獨創(chuàng)了“砂飾法”、“流云法”、“拓葉彩飾”等一系列富于時代氣息和美感的現(xiàn)代漆畫技法。做為老師，他培養(yǎng)了很多好學(xué)生。內(nèi)涵，深度，塌實，氣魄，尊重。
我覺得老師給學(xué)生的影響更多的是無形的東西，思想上，觀念上的東西�，F(xiàn)在，我也是一名教師，我希望像我的老師那樣，給孩子們一個好的，積極的影響。