- 相關(guān)推薦
三個(gè)和尚作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的三個(gè)和尚作文，希望能夠幫助到大家。
三個(gè)和尚作文1
《三個(gè)和尚》真是一部生動(dòng)有趣而又富有教育意義的好影片。 影片一開(kāi)頭就把我吸引住了：伴著清脆而有節(jié)奏的木魚(yú)聲，銀幕上映出“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃”的字樣，當(dāng)映出“三個(gè)和尚”四個(gè)大字時(shí)，木魚(yú)聲戛然停止。我納悶：“三個(gè)和尚怎么樣呢？”看下去才知道，原來(lái)三個(gè)和尚反倒沒(méi)水吃了。為什么呢？瞧，一個(gè)小和尚，沒(méi)什么依靠；自然得自己去挑水；又來(lái)了一個(gè)和尚，他倆開(kāi)始斤斤計(jì)較，只好兩個(gè)人去抬水，誰(shuí)也不肯多出力，都想占點(diǎn)小便宜；當(dāng)又來(lái)了個(gè)老和尚時(shí)，三個(gè)人更相互依賴，互相推3諉，寧可坐著，誰(shuí)也不去挑水，吃東西時(shí)不斷打嗝，因?yàn)楦桌餂](méi)有水。我們看了，真覺(jué)得又可笑，又可憐！
后來(lái)，老鼠咬壞了蠟燭，寺廟起了大火。這下，三個(gè)和尚都慌了神兒，要就火，缸里沒(méi)水。他們?cè)僖差櫜坏糜?jì)較誰(shuí)吃虧誰(shuí)占便宜了，斗爭(zhēng)搶著去挑水。由于他們齊心協(xié)力，撲滅了大火。這回他們受到了教育，開(kāi)始共同合作，并且想出個(gè)好辦法，用滑輪提水，結(jié)果在不愁沒(méi)水吃了！看到這里我真為三個(gè)和尚的交好合作、創(chuàng)造性勞動(dòng)而高興！
這部影片就是通過(guò)這樣一個(gè)既簡(jiǎn)單又有趣的'小故事，告訴我們應(yīng)該克服自私自利的壞思想，從小培養(yǎng)人與人之間相互合作的好思想。
三個(gè)和尚作文2
從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)小和尚。
這個(gè)小和尚，在這廟里已經(jīng)有三年了，他圓頭圓腦的，但不傻。流水的`地方在山那頭，每天要走到很遠(yuǎn)的地方才能喝到。為了喝水不再那么困難，他特意做了木桶和擔(dān)子，每天只要挑一次就可以喝上一天。
幾個(gè)月后，又來(lái)了一個(gè)和尚，想要小和尚收里他。小和尚看他又高又壯，一定很有力氣。心里想：我收留他，他不就可以幫我抬水嗎？小和尚說(shuō)‘‘：好吧!不過(guò)你要干活，不然就不答應(yīng)!“”好！好！你看我這么壯，有的是力氣�！眽押蜕姓f(shuō)……幾個(gè)月后，壯和尚不樂(lè)意了，他要小和尚一起抬。為了喝水，小和尚只好答應(yīng)了。
他們就這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日地一起抬水喝。
兩年后，又來(lái)了一個(gè)和尚。壯和尚和小和尚異口同聲地說(shuō)：“只要你和我們兩一起抬水我們就收留你！”“好好好！我答應(yīng)！”
新來(lái)的和尚跟聰眀。他說(shuō)“：我們每天由兩個(gè)人抬水，兩人中有一個(gè)滿兩天了，就換一個(gè)人抬，怎么樣?”“好！這個(gè)主意真是太好了！這樣，我們又可以休息也可以喝水，真好。我們以后就這樣做，不用怕沒(méi)水喝了！”小和尚說(shuō)。
就這樣，水缸里的水一天又一天地多起來(lái)，喝也喝不完。
三個(gè)和尚作文3
同學(xué)們你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃”的故事嗎?今天我們學(xué)校里的小明、小高、小球重演了一次三個(gè)和尚的故事。今天輪到小明、小高和小球值日，放學(xué)后他們拿起掃帚，三人很快的把地掃完了，突然有一名同學(xué)把一堆紙扔到他們教室里。他們看了一看，小明說(shuō)：“我比你們掃得快，應(yīng)該你們掃”。說(shuō)完就去捉蝴蝶。小高一聽(tīng)小明的話，急忙聲明：“我跟你們差不多同時(shí)完成的'，要去你們?nèi)摺�。說(shuō)完拿起一本小說(shuō)去看了，小球聽(tīng)了他們的話，抿著嘴，說(shuō)了句：“這就說(shuō)不清了”。說(shuō)完去踢球了，時(shí)間一分一分地過(guò)去了，天漸漸暗了下來(lái)，那一簸垃圾依舊沒(méi)人肯去掃。第二天上學(xué)，免不了要挨老師的批評(píng)。這個(gè)故事告訴我們，對(duì)集體的事，都應(yīng)該積極去做，不能互相推卸責(zé)任，否則不但事情辦不成，而且還可能帶來(lái)惡果。所以千萬(wàn)不要再重演“三個(gè)和尚”的故事了!
三個(gè)和尚作文4
從上小學(xué)起，學(xué)校就開(kāi)設(shè)了“品社”課，課上老師就告訴我們凡事要以全局為中心，以班級(jí)集體榮譽(yù)為第一 。后來(lái)我又看了一本名為三個(gè)和尚的書。這本書非常有趣而且寓意深刻，使我更加明白了“團(tuán)結(jié)就小學(xué)生讀后感是力量”和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
故事是這樣的：從前，一座廟里住著一個(gè)和尚，他天天挑水喝，日子過(guò)得不錯(cuò)。后來(lái)又來(lái)了個(gè)和尚，可干活的時(shí)候誰(shuí)都不想吃虧，于是他們倆天天抬水喝，日子倒也平安；可當(dāng)再來(lái)了一個(gè)和尚的時(shí)候，誰(shuí)都不愿意勞動(dòng)了，結(jié)果日子反倒非常難過(guò)。最終由于一場(chǎng)大火，逼得他們一起動(dòng)手救火，才保全了性命，從此他們悟出了“不能自私自利，團(tuán)結(jié)就是力量”，和“團(tuán)隊(duì)合作”的道理，于是他們輪流去挑水喝，終于又過(guò)上了幸福的.日子。
我們這一代孩子大都是獨(dú)生子女，在家里個(gè)個(gè)都是父母的掌上明珠，在平時(shí)勞動(dòng)中，苦活臟活沒(méi)人愿意干，就算干也是敷衍了事。不過(guò)自從進(jìn)入小學(xué)上了品社課后，老師教導(dǎo)我們凡事要以班級(jí)集體榮譽(yù)為第一，大家對(duì)待勞動(dòng)的態(tài)度都發(fā)生了變化，無(wú)論什么活，大家都搶著干，不再拈輕怕重，還幫低年級(jí)境外班清掃教室，為低年級(jí)同學(xué)做出了很好的榜樣。
這些都是我們的變化，難道我們能否認(rèn)團(tuán)隊(duì)合作的力量嗎？
三個(gè)和尚作文5
大家都聽(tīng)過(guò)《三個(gè)和尚》的故事吧，有些人可能都聽(tīng)了幾百遍了�！度齻�(gè)和尚》的`主人公就是三個(gè)和尚。他們?nèi)齻�(gè)的老大是胖頭和尚，老二是瘦頭和尚，老三是高頭和尚。三個(gè)和尚在林靈寺里生活，他們雖然樣貌各不相同，但性格卻一樣，那就是懶。
為什么說(shuō)他們懶呢？你看，林靈寺里斷水，可他們不但不去挑水，反而在這里推脫責(zé)任。這不，他們又在吵了。聽(tīng)，胖頭和尚正在發(fā)怒：“你們兩個(gè)笨蛋，快去挑水！再不去，當(dāng)心罰你們抄經(jīng)書一百遍！”瘦頭和尚大聲抗議：“你是老大，應(yīng)該你去！”高頭和尚呢，既不想挑水，又不想抄經(jīng)書，便靈機(jī)一動(dòng)，趕去抄經(jīng)書之前兩腳朝天，暈倒了。這下他們可亂了，但扔不挑水，在寺里干坐著。
一天過(guò)去了，一個(gè)星期過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，一年過(guò)去了，可他們還是不知悔改。終于有一天，胖頭和尚忍不住了，動(dòng)員另外兩個(gè)和尚一起挑水。這次比上次容易，三個(gè)和尚出發(fā)了。沒(méi)堅(jiān)持幾天，三個(gè)和尚又懶了下來(lái)。過(guò)了幾個(gè)月，瘦頭和尚忍不住了，于是三個(gè)和尚又懶了。幾個(gè)星期后，高頭和尚也忍不住了，三個(gè)和尚又挑水去了。這三件事一直循環(huán)，可等待水的時(shí)間越來(lái)越少了。十個(gè)月后，他們約法三章：一、胖頭和尚要起好帶頭作用，主動(dòng)挑水；二、其余和尚要在挑水時(shí)毫無(wú)怨言；三、違章者抄經(jīng)書。不一會(huì)兒，林靈寺又有了好的風(fēng)向。
可是兩年后，一切又恢復(fù)原樣：和尚還是這么懶，扁擔(dān)還是這么爛。
三個(gè)和尚有了好念頭，又產(chǎn)生了懶念頭，這樣終究是一事無(wú)成。
三個(gè)和尚作文6
一天，寺廟里燃起了一場(chǎng)大火，三個(gè)和尚因?yàn)椴辉溉ヌ羲疁缁�，只能眼睜睜地看著寺廟被大火燒毀了。最后三個(gè)和尚無(wú)家可歸，只好下山去找工作了。因?yàn)樗麄兲珣卸�，�?duì)工作挑三揀四，高不成低不就的，所以一直找不到合適的工作，最后迫于無(wú)奈，小和尚做了一名環(huán)衛(wèi)工人瘦和尚在一家面館應(yīng)聘到了洗碗工，胖和尚不想過(guò)朝五晚九的生活，只好靠撿垃圾為生，他們的生活都過(guò)得貧困潦倒。
有一天，他們?nèi)齻�(gè)在街頭相遇了，他們看著彼此窘迫潦倒的樣子，異口同聲的`說(shuō)：“我們重建家園吧！”小和尚說(shuō)：“想當(dāng)初，我們誰(shuí)也不愿去挑水，哪怕渴得喉嚨冒煙，餓得肚子咕嚕咕嚕叫，卻還在為誰(shuí)去挑水而爭(zhēng)論得面紅耳赤。如果當(dāng)年我們能一起齊心協(xié)力地去挑水，也不會(huì)到今天這種地步了�！�
他們一人一句地把所有的心結(jié)都解開(kāi)了，最終決定重建寺廟，造福一方老百姓。他們努力地想辦法。小和尚突然靈機(jī)一動(dòng)想出了辦法。他說(shuō)：“我們只要在山下挖一條隧道，然后，沿著河一路鋪上水管，這樣水就可以輸送到山上去了。”“這個(gè)辦法好！”另外兩個(gè)和尚異口同聲地贊同。
說(shuō)干就干，大概過(guò)了半年，終于大功告成了。他們看著自己建成的寺廟，眉開(kāi)眼笑。從此以后，原來(lái)光禿禿的樹(shù)林，變成了綠油油的樹(shù)林，一切變得生機(jī)盎然�，F(xiàn)在，三個(gè)和尚為人們祈福，保平安，三個(gè)和尚因此很受人們的尊敬。
三個(gè)和尚作文7
唉，三個(gè)和尚的故事，今天又一次重現(xiàn)在我們班里。小明、小剛、小強(qiáng)這三個(gè)懶家伙的身上了，知道這是一個(gè)怎樣的故事嗎？如果想知道，就請(qǐng)往下看。
“叮鈴鈴”放學(xué)的'鈴聲響后，同學(xué)們都快馬加鞭地奔出教室�，F(xiàn)在班里只剩下小明、小剛、小強(qiáng)這三名值日生了。他們?nèi)齻�(gè)似龍卷風(fēng)一般，快速打掃完教室，現(xiàn)在的教室，可是一塵不染。可是還有一個(gè)問(wèn)題，在教室后面還有一簸箕垃圾，小強(qiáng)指著垃圾說(shuō)：“小明，你去把垃圾倒下！”小明說(shuō)：“憑什么呀，我都把教室拖了一遍，很累的，這樣吧，小剛你去倒�！毙偮�(tīng)完后，兩手叉腰生氣地說(shuō)：“不要，我都把玻璃擦了好幾遍了，你看墻壁都可以當(dāng)鏡子了，況且我還比你們瘦，身體也不太好�！彼麄�?nèi)齻�(gè)人吵了五分鐘。然后小剛坐了下來(lái)，玩起來(lái)足球，心想：“我可是學(xué)校足球隊(duì)主力啊，我很忙的，我才沒(méi)有時(shí)間跟你們吵了�！苯又�，小明也坐了下來(lái)，默默地自言自語(yǔ)起來(lái)：“哼，倒垃圾的跑腿活，我才不去呢�！毙�(qiáng)看著他倆，自己也坐了下來(lái)，皺著眉頭，一點(diǎn)也不服氣。
接著，老師走了進(jìn)來(lái)，看了看就什么都明白了。于是，老師對(duì)她們?nèi)齻�(gè)說(shuō)：“我給你們講一個(gè)故事吧，這個(gè)故事叫做三個(gè)和尚�！甭�(tīng)了老師講的故事后，小明、小剛、小強(qiáng)羞愧地低下了頭，異口同聲地對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我們知道錯(cuò)了�！庇谑�，他們?nèi)齻�(gè)搶的倒垃圾。
聽(tīng)了這個(gè)故事后，你是不是覺(jué)得很可笑呢，其實(shí)這種事情在生活中到處都是，不過(guò)希望你不要犯這種錯(cuò)誤哦。
三個(gè)和尚作文8
“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚每水喝�！边@是我們每個(gè)人小時(shí)候都看過(guò)的故事、都被過(guò)的歌謠。然而我在這里卻要說(shuō)：三個(gè)和尚有水喝。這三個(gè)和尚，懂得團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，是個(gè)共同努力、共同前進(jìn)的集體。
三個(gè)人、三根線、三只小球、一個(gè)瓶。每個(gè)人手中的線的末端上都系著一只小球，球在瓶里，瓶口只能通過(guò)一只小球。突然，瓶中有了水，水位在慢慢上升，誰(shuí)能在小球濕前將所有小球提出？
“快！你一我二他三�！贝鸢妇驮趺春�(jiǎn)單。許許多多的大人們?cè)趺匆矡o(wú)法成功的事情，就這樣被幾個(gè)小學(xué)三年級(jí)的孩子輕而易舉地解出來(lái)了!為什么？因?yàn)樗麄兌煤献�。這游戲本身就是一種競(jìng)爭(zhēng)，但在競(jìng)爭(zhēng)中合作，能讓成功的幾率變大，并取得“雙贏”的效果。
中央電視臺(tái)的一些節(jié)目，大家一定都看過(guò)。其中的雜技表演，真是又驚又險(xiǎn)，讓人驚嘆不已。比如：兩個(gè)演員站在地上，一個(gè)演員爬到他們的肩膀上，站起來(lái)；另一個(gè)演員爬上站在他人兩肩上的演員的肩膀，也站起來(lái)；再一個(gè)，又一個(gè)……
他們一個(gè)接著一個(gè)往上，象疊羅漢似的'，卻始終屹立著不倒，還在上面表演著一些動(dòng)作。這一切真是太神奇了，高難度��！他們是如何做到的呢？因?yàn)樗麄兌门浜�。這雜技本身就是一種合作，而在合作中配合，可以使大家合作得更好，收獲更多。
三個(gè)和尚，就有三種不同的思想。但如果他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中配合，那么，他們就會(huì)擁有長(zhǎng)久的水，永不枯竭。那是合作之水，更是美好的心靈之水。
三個(gè)和尚作文9
野外，有一座高聳入云的山峰，山頂有一座古老的寺廟。千百年來(lái)，香客們絡(luò)繹不絕，上山膜拜，香火很旺。但是，因?yàn)樯礁呗范福詮R里的吃水問(wèn)題成了最令人頭痛的事情。
早些時(shí)候，廟里只居住了一位老和尚。他天天下山挑水，日子雖苦倒也湊合得過(guò)去。
后來(lái)又來(lái)了一個(gè)勤勞的小和尚，和老和尚一起齊心協(xié)力抬水喝，兩人倒也相安無(wú)事。
又過(guò)了幾年，從外地來(lái)了一位又饞又懶的`胖和尚。他好吃懶做，只喝水不打水。時(shí)間一長(zhǎng)，另外兩個(gè)和尚也看不過(guò)去了，心里對(duì)他十分不滿，也不去抬水了。
時(shí)間一久，最終造成了“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃”的局面，被人們廣為傳說(shuō)，成了笑柄。
隨著時(shí)間的流失，時(shí)代的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)也在迅猛地發(fā)展，時(shí)間來(lái)到了21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)也進(jìn)入了寺廟。聰明機(jī)靈的小和尚也學(xué)會(huì)了使用電腦。于是，他在淘寶網(wǎng)上定購(gòu)了五桶礦泉水，很快地，快遞公司就送水上廟來(lái)了。
如今，小廟又恢復(fù)了往日的寧?kù)o…...
三個(gè)和尚作文10
有一天，我在家看了一部電影，這部電影叫《三個(gè)和尚》，這部電影很有教育意義。里面講了一個(gè)小和尚走呀走，看到了一個(gè)寺廟，就走了進(jìn)去，小和尚大喊著：“里面有人嗎？”沒(méi)有人答應(yīng)，于是小和尚就在這里呆了下來(lái)。
呆下以后，小和尚覺(jué)得口很渴，一看，連水都沒(méi)有一口，于是就下山去挑水。正在這時(shí)，碰到了一個(gè)瘦和尚，瘦和尚說(shuō)：“小和尚，你住在哪？”小和尚說(shuō)：“我住在山上面�！笔莺蜕杏謫�(wèn)：“我可以和你住在一起嗎？”小和尚說(shuō)：“當(dāng)然可以，正好我還沒(méi)有伙伴呢�！庇诌^(guò)了幾天，小和尚和瘦和尚出去抬水，正好碰到了一個(gè)胖和尚。胖和尚對(duì)他們說(shuō)：“我現(xiàn)在口很渴，還不快去抬水給我喝。”小和尚和瘦和尚聽(tīng)了很氣憤，生氣地對(duì)胖和尚說(shuō)：“你口渴，要我們?nèi)ヌ�，有這個(gè)道理嗎?”于是胖和尚再也沒(méi)有吭聲了。從此他們?cè)僖矝](méi)有去山下挑水了。
這真是：一個(gè)和尚挑水喝，二個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。結(jié)果，有一天寺廟里突然燃起了熊熊大火…….�？吹竭@里，我知道了，他們?nèi)齻�(gè)和尚只顧自己喝水，不去想想別人，這樣是不對(duì)的。我想給他們提個(gè)小小的建議：最好在寺廟前挖口井，你們就不要下山去挑水了。我還明白了，團(tuán)結(jié)就是力量，要互相幫助才能成功。
三個(gè)和尚作文11
《三個(gè)和尚》真是一部生動(dòng)有趣富有教育意義的好影片。
影片一開(kāi)頭就把我吸引著了：伴著清脆而有節(jié)奏的木魚(yú)聲，銀幕上映出“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃”的.字樣，當(dāng)映出：“三個(gè)和尚”四個(gè)大字時(shí)，木魚(yú)聲戛然而止。我很納悶：“三個(gè)和尚怎么樣呢？”看下去才知道，原來(lái)三個(gè)和尚反倒沒(méi)水吃了。為什么呢？瞧，一個(gè)小和尚，沒(méi)什么依靠；自然得自己去挑水；又來(lái)了一個(gè)和尚，他兩開(kāi)始斤斤計(jì)較，只好兩個(gè)人去抬水，誰(shuí)也不肯多出力，都想沾點(diǎn)小便宜；當(dāng)又來(lái)個(gè)老和尚時(shí)，三個(gè)人更互相依賴，互相推諉，寧肯坐著，誰(shuí)也不去挑水，吃東西時(shí)不斷打嗝，因?yàn)楦桌餂](méi)有水。我們看了。真覺(jué)得又可笑，又可憐！
后來(lái)，老鼠咬壞了蠟燭，寺廟起了大火。這下，三個(gè)和尚都慌了神兒，要救火，缸里沒(méi)有水。他們?cè)僖差櫜坏谜l(shuí)吃虧誰(shuí)占便宜了，都爭(zhēng)搶著去挑水。由于他們齊心協(xié)力，撲滅了大火。這回他們受到了教育，開(kāi)始共同合作，并且想出了一個(gè)好辦法，用滑輪提水，結(jié)果再也不愁沒(méi)水吃了！看到這里我真為三個(gè)和尚的友好合作、創(chuàng)造性勞動(dòng)而高興！
這部影片就是通過(guò)這樣一個(gè)既簡(jiǎn)單又有趣的小故事，告訴我們應(yīng)該克服自私自利的壞思想，從小培養(yǎng)人與人之間互相合作的好思想。
三個(gè)和尚作文12
在那個(gè)風(fēng)和日麗的上午，一個(gè)小和尚下山挑水的'時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小河的旁邊站著一個(gè)高和尚，小和尚看著很奇怪，就走過(guò)去問(wèn)：“你在干什么呀!”高和尚說(shuō)：“我來(lái)找水喝”。小和尚很高興就說(shuō)：“要不你和我一起去抬水喝吧!”高和尚馬上就答應(yīng)了，就這樣又來(lái)了一個(gè)胖和尚，因?yàn)樗麄冇腥齻�(gè)人，而且胖和尚和其他幾個(gè)和尚都很自私，所以廟里的那口大缸里的水也慢慢地少下去了。
他們?nèi)齻�(gè)和尚覺(jué)得這樣不公平，所以開(kāi)了一個(gè)會(huì)議，小和尚說(shuō)：“在這樣下去也不是辦法，誰(shuí)有一些意見(jiàn)，高和尚馬上回答到，“我們可以在這里挖一口井”，胖和尚說(shuō)：“不行啊!這樣比抬水還要吃力啊!”那我們找一根水管把山上的水接到我們的大缸里去怎么樣，小和尚覺(jué)得不錯(cuò)就同意了。這樣高和尚找來(lái)一根管子把山泉水接到大缸里去了。可是這樣還是不夠喝的呀，那我們可以輪流來(lái)抬水，今天你挑水，我們抬水，明天你們抬水，我挑水。
三個(gè)和尚都同意這個(gè)說(shuō)法，他們開(kāi)始了，今天是小和尚挑水，高和尚和胖和尚抬水，明天是高和尚挑水，小和尚和胖和尚抬水，就這樣加上山上的山泉水他們廟里大缸里的水滿滿地，一點(diǎn)都不用愁沒(méi)水喝了。
三個(gè)和尚作文13
今天天氣是多云，不能出去玩，只好在家里看電視了。我調(diào)到點(diǎn)播臺(tái)，點(diǎn)播臺(tái)在放《三個(gè)和尚》，我就津津有味的看。
瞧~一個(gè)和尚在廟里住著，沒(méi)有依靠，只有一個(gè)人去挑水了。又來(lái)了一個(gè)和尚，他倆斤斤計(jì)較，只好兩個(gè)人去挑水，水也不肯多出力，都想占對(duì)方的小便宜。當(dāng)又來(lái)一個(gè)老和尚時(shí)，三人更是互相推脫，寧個(gè)坐著沒(méi)水喝，也不去挑水；吃東西時(shí)不斷打嗝兒，因?yàn)楦桌餂](méi)有水喝，真是可笑又可憐。
后來(lái)，老鼠咬斷蠟燭，寺廟起了大火。這下，三個(gè)和尚都慌了神兒，要救火，缸里沒(méi)有水。他們?cè)僖差櫜坏糜?jì)較誰(shuí)吃虧了，都爭(zhēng)著去挑水。終于齊心協(xié)力撲滅了大火。因?yàn)檫@次大火，他們受到教育，開(kāi)始共同合作，并想出了一個(gè)好辦法，用滑輪提水，結(jié)果就在也不愁沒(méi)水喝了！
這部動(dòng)畫片也告訴我們：因該克服自私自利的'壞思想，從小培養(yǎng)人與人之間互相合作的好思想。
三個(gè)和尚作文14
俗話說(shuō)：“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃�！�
傳說(shuō)，古時(shí)候有座寺廟。那里有師傅、師哥和師弟。他們?nèi)齻�(gè)都不愿意去挑水。師傅想：我年老多病，萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)兩短，那該怎么辦呢？師哥想：反正還有師傅和師弟，我不大也不小，自然不用挑水。師弟想：我年齡小，各個(gè)器官都在發(fā)育，要是累個(gè)什么毛病，那該怎么辦？就這樣，三個(gè)和尚最終被渴死了。
這不，現(xiàn)實(shí)生活中就有一個(gè)這樣的例子。
一個(gè)星期五的`中午，老師讓小明、小剛和小東留下來(lái)掃地，他們?nèi)齻�(gè)誰(shuí)也不愿意掃，正在興高采烈地捉蝴蝶的小明心想：我玩我的，再說(shuō)了，這垃圾又不是我一個(gè)人扔的，要掃大家一起掃，如果光我一個(gè)人掃，那未免也有點(diǎn)兒太吃虧了吧！正在踢足球的小剛想：我玩我的，干嗎管那兒點(diǎn)兒閑事兒。到時(shí)候，如果老師怪罪下來(lái)。我就跟老師說(shuō)：“我已經(jīng)撿了好多臟東西了，而他們倆兒誰(shuí)也不掃�！闭f(shuō)不定還會(huì)表?yè)P(yáng)我呢。小東想：我就假裝看書，等一會(huì)兒老師來(lái)了，說(shuō)不定還夸獎(jiǎng)我業(yè)余時(shí)間愛(ài)看書呢。結(jié)果最后他們?nèi)齻�(gè)都被老師狠狠地批評(píng)了一頓。
同學(xué)們，瞧，這就是自作聰明的后果。
三個(gè)和尚作文15
俗話說(shuō)，一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃。這是笑話嗎？不是。在我身上就發(fā)生過(guò)。
星期五，輪到我們掃地了。我們匆匆忙忙的打掃了教室，就把掃帚放下了，但躺在那里的垃圾誰(shuí)倒呀！我說(shuō)：“賴智婷，要不你去倒吧！”“你干嘛不叫翁瀾靜去倒。”翁瀾靜有些不服氣了：“你不去倒，就把責(zé)任推給我。”說(shuō)完，翁瀾靜就一溜煙的跑出了教室，排進(jìn)了隊(duì)伍里，和別的同學(xué)一起走了。
我們?nèi)齻�(gè)，走的走，坐的坐，生氣的生氣。一個(gè)悠閑，一個(gè)焦急，一個(gè)生氣，而那桶垃圾則靜靜地躺在那里，它好像在說(shuō)：“快點(diǎn)把我倒了吧，不就三分鐘的.事情嗎？”一分鐘......兩分鐘......后來(lái)干脆都回家了。
星期一，我們又回到了學(xué)校。方老師學(xué)習(xí)回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)教室垃圾沒(méi)有倒，地也沒(méi)有掃干凈，于是便罰我們周五的值日生，打掃教室一個(gè)星期。我們幾個(gè)人后悔莫及。
現(xiàn)代版的三個(gè)“和尚”讓人深思。