這種滋味不好受作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的這種滋味不好受作文，歡迎大家分享。

這種滋味不好受作文1

　　走在去學(xué)校的路上，抬頭是萬里無云的碧空，太陽公公無憂無慮地高懸在空中。微風(fēng)吹來，樹上的葉子沙沙作響，似乎唱響了一曲安慰的歌。此時(shí)的.我心情糟糕極了，不想說話。

　　剛到學(xué)校，一交完作業(yè)，我便安靜地在座位上看起了書。上課了，老師大步向我們這走來，剛走進(jìn)教室，一本正經(jīng)地說：“同學(xué)們，我們這節(jié)課是一節(jié)非常重要的復(fù)習(xí)課，誰要是沒有認(rèn)真聽課，直接站到后面去！”我想：我一定要好好聽課，不能被人給打擾了。

　　我認(rèn)真回答老師提出的每一個(gè)問題，并認(rèn)真完成習(xí)題。突然感覺身上癢癢的，轉(zhuǎn)身一看，原來是后面的同學(xué)的筆掉到我的腳下了，他輕輕地說：“幫我撿一下，可以嗎？”

　　我毫不猶豫地彎下腰幫他撿起了筆，并還給了他。老師一轉(zhuǎn)身看到這副情景，氣得火冒三丈，瞪大了眼睛生氣地盯著我，用力拍了拍桌子，大聲喊道：“劉彥辛，你怎么能上課講話呢？難道你不知道這節(jié)課很重要嗎？”

　　我急忙解釋：“老師，我只是幫他撿一下筆還給他而已�！�

　　可同學(xué)卻落井下石：“老師，劉彥辛就是故意跟我講話的，我沒有理會(huì)他�！�

　　老師說：“你自己做錯(cuò)了事情，還給自己找理由，下課之后來我辦公室�！�

　　下課了，我跟在老師后面走到老師的辦公室，老師狠狠地罵了我?guī)拙�，我難過地走出辦公室�；氐搅私淌�，許多同學(xué)都圍著我：“我男子漢做錯(cuò)了事情不認(rèn)錯(cuò)還給自己找理由…”“一點(diǎn)都沒有男子漢的氣概…”

　　被冤枉的感覺真不好受。

這種滋味不好受作文2

　　下午，我和媽媽鬧別扭慪氣，便跑到自己房間把門反鎖了。到了吃飯時(shí)間，爸爸催我吃飯，可是我余氣未消，賭氣不吃飯，就大聲喊：“不吃，不吃！我要絕食！”

　　過了好一會(huì)兒，我做完了英語作業(yè)。側(cè)耳傾聽，碗筷的撞擊聲沒了，看來他們是吃飽了�！昂魢��！�，好像從房間里傳出來的聲音，原來是我的肚子在反抗呢。這時(shí)，我感到有些餓了，怎么辦呀？我真想去找點(diǎn)吃的'。唉！有點(diǎn)骨氣嘛，說到做到。對(duì)，我不餓，不餓，再忍忍。在自我安慰下，我真的感覺不餓了。

　　時(shí)間滴滴答答地走著，才過了五分鐘，我的肚子又在唱空城計(jì)了。我餓地坐不住了，坐著不是，站著也不是，躺著有點(diǎn)舒服。

　　“唉，好餓啊！去吃飯吧，你沒這能耐。”不行，說好的要絕食的，怎么能口是心非呢？這時(shí)，有種輕飄飄，昏沉沉的感覺。摸摸肚子，已經(jīng)大腸靠小腸，前胸貼后背了。

　　左右為難了半天，我終于決定了去吃飯。我脫掉鞋子，躡手躡腳的，像老鼠一樣竄到了廚房，左瞧瞧，右看看，一點(diǎn)飯菜都沒了。打開冰箱，發(fā)現(xiàn)一盒泡面。啊！這下有救了，不用餓肚子了。我狼吞虎咽地吃了幾口，心想：“不行，得看看有人沒。”糟了，媽媽正站在門口對(duì)著我笑呢。

　　呵呵，我只能說這種滋味不好受！

這種滋味不好受作文3

　　我是一個(gè)愛玩的孩子，可是我事事都得依賴父母：背書包，交作業(yè)，整理東西……這都不是百分之就是父母做的嗎？我就吸取過一次教訓(xùn)。

　　有一天，媽媽接到公司通知要去外地出差，于是就叮囑我：“每天要照顧好自己，自己也要整理東西，有時(shí)間不要玩游戲，多看看書是有好處的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。不過這些動(dòng)作都是裝裝樣子的，聽的話都是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。就在媽媽出門的那一瞬間，我是比劉翔還跑得快，迅速?zèng)_進(jìn)房間，打開電腦，玩起了“三國殺”。

　　玩累了，就去超市買了一瓶“雪碧”，媽媽曾告訴我：“這種東西不能吃，都是垃圾食品�！蔽艺諛邮裁炊悸牪贿M(jìn)去。一直玩到了三更半夜，才撲到了床上，鞋也不脫，就呼呼睡大覺。

　　早晨我被鬧鐘叫醒了，迷迷糊糊一看，呀！都八點(diǎn)了。我二話不說奔向衛(wèi)生間，馬上刷牙洗臉，顧不上整理書包了，趕緊跑到學(xué)校。“報(bào)告！”我匆忙進(jìn)教室，課程已經(jīng)上了一大半了，老師的`臉從白變青了，這么多雙眼睛看著我，我恨不得自己挖個(gè)洞跳下去。過了一會(huì)兒，老師示意我進(jìn)來，我慚愧的低下頭，下課了，組長(zhǎng)來檢查我的作業(yè)，我慢吞吞的拿出作業(yè)，沒做。組長(zhǎng)立刻報(bào)告了老師，老師把我叫到了辦公室里去，告訴了媽媽，媽媽就嚴(yán)重地批評(píng)了我。

　　我終于體會(huì)到了媽媽對(duì)我的良苦用心，而且這種滋味不好受。