[通用]向日葵沒(méi)有眼淚作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的向日葵沒(méi)有眼淚作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

向日葵沒(méi)有眼淚作文1

　　驕陽(yáng)下，家鄉(xiāng)花田上一排排向日葵站得筆挺，張開(kāi)笑臉朝向那耀眼的光芒。

　　在炎熱的陽(yáng)光的烘烤下，我的意識(shí)似乎神游了，不知不覺(jué)地進(jìn)人到兒時(shí)的記憶中去。

　　邁著稚嫩的步伐，朝著花田走去。我喜歡近近地看向日葵，這似乎不應(yīng)該說(shuō)是看，而應(yīng)是觀察。我發(fā)現(xiàn)向日葵一直朝向太陽(yáng)，想知道為什么，卻始終觀察不出個(gè)所以然；我喜歡觀察向日葵，隨后我又發(fā)現(xiàn)它好像不同于我：我愛(ài)哭，而它卻從未流淚。

　　想到這兒，知了的鳴聲把我從記憶中拉了回來(lái)。突然想起了此行的目的便不由得加快了腳步。

　　學(xué)校，終于到了。這一路走來(lái)，差點(diǎn)都要昏厥了。一路小跑到班中，發(fā)現(xiàn)隊(duì)員都到齊了，那么，小隊(duì)活動(dòng)也就開(kāi)始了。走出教室，不自覺(jué)地向操場(chǎng)瞟了一眼，幾列整齊的身影不禁另我怔了一怔。這讓我想起了我們?nèi)胄Ｇ败娪?xùn)的場(chǎng)景。

　　或許在小學(xué)時(shí)被家長(zhǎng)老師嬌寵慣了，在烈日下站不正也站不齊，不到幾分鐘也就站不住了；連老師的訓(xùn)責(zé)也接受不了，還在認(rèn)為自己受了委屈。軍訓(xùn)的'最后一天，教育質(zhì)量檢測(cè)，那一天，我哭了。那一天，所有學(xué)校高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)了，在眾目睽睽之下，我不堪這炎熱的天氣和那繁重的任務(wù)，不禁號(hào)啕不哭起來(lái)……

　　可兒時(shí)觀察向日葵的經(jīng)歷還歷歷在目，向日葵沒(méi)有眼淚，它也不會(huì)流淚。

　　作為祖國(guó)新生的向日葵，我們不能流淚，因?yàn)橄蛉湛麤](méi)有眼淚。

向日葵沒(méi)有眼淚作文2

　　“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算是受傷也不會(huì)絕望”，聽(tīng)著歌，望向車外，路邊是大片大片的向日葵，金燦燦的，朝著太陽(yáng)正笑得爛漫。

　　我坐在沙發(fā)上，左腳腳踝上敷著冰塊，那腫得不成樣的腳踝，跟包子似的。皮膚早被敷得紅紅的。灼灼的痛。

　　痛意從腳踝蔓延，像針一樣一針一針地扎向心靈，渾身充滿著一種無(wú)力的隱隱的酸，一陣黯然的頹喪。痛意一陣一陣地，像涌向海岸的潮水一樣愈加明顯，淚珠在眼中打轉(zhuǎn)，已經(jīng)流到眼角。一個(gè)人坐在客廳里身邊沒(méi)有人，我強(qiáng)忍淚水，不讓它們滴下。

　　不知過(guò)了多久，爸爸回到家中，忍了很久的淚水再也制止不住，不爭(zhēng)氣的打開(kāi)閥門(mén)，一泄而下，強(qiáng)裝的堅(jiān)強(qiáng)早已無(wú)蹤無(wú)跡地溜走。爸爸走過(guò)來(lái)，坐在我身邊，“不要哭，有什么好哭的，我們不是堅(jiān)強(qiáng)的`嗎？”可爸爸的這番話仍不起效果，我仍舊抽咽著，人一聳一聳的。爸爸想了一會(huì)，繼續(xù)說(shuō)道：“還記得那片向日葵嗎，風(fēng)再大，雨再大，太陽(yáng)一出來(lái)，仍照樣對(duì)它微笑。卑微弱小的植物都這樣，何況人呢？”

　　我抬起頭，淚眼朦朧地望著爸爸。記憶倏地把我?guī)У侥瞧�向日葵地。江南多雨，連續(xù)幾月的雨季，呼嘯猙獰的風(fēng)，吹得它們的葉在風(fēng)中飄搖著，狂卷著，然后黯然落地，風(fēng)，打著黃色的花瓣，一片，一片，最后只剩下一個(gè)光禿禿地盤(pán)兒了。但它們的枝桿卻一直頂著風(fēng)雨，穩(wěn)穩(wěn)地站著。雨霽風(fēng)停，太陽(yáng)又現(xiàn)，即使只剩一個(gè)盤(pán)，也依然面對(duì)太陽(yáng)，燦爛而笑。

　　雨大風(fēng)大，向日葵從不曾流淚，痛意再一次襲來(lái)，但我卻把淚收回，重拾堅(jiān)強(qiáng)。

向日葵沒(méi)有眼淚作文3

　　記事起，院子里便有大片的向日葵，金黃向陽(yáng)，是重瓣的那種，花期很長(zhǎng)，盛夏陽(yáng)光里絢爛成一片海洋，讓人分辨不清哪一瓣在反射著陽(yáng)光，只覺(jué)暈眩耀眼。

　　這是爸爸給我的禮物，出生時(shí)種下，每年留種，每年播種。

　　模糊記憶里存留有那個(gè)露水沾濕衣襟的清晨。起了大早，偶然發(fā)現(xiàn)花叢中蹲著再熟悉不過(guò)的身影，在悉心清除雜草，扶正微微傾斜的花株。

　　“爸爸，向日葵哭了嗎？這上面沾滿了淚珠呢！”彼時(shí)的自己似乎總是愛(ài)強(qiáng)調(diào)自己的見(jiàn)解，以為一切都是這樣。

　　“沒(méi)有，傻姑娘，向日葵是沒(méi)有眼淚的。只要太陽(yáng)一照射，它們馬上就堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀了�！蹦贻p的爸爸少有的耐心模樣在那一刻便深深鐫刻在我心中，好看的眉眼，高挺的'鼻子，說(shuō)話時(shí)一張一合的嘴唇，還有那淺淺的微笑。

　　于是，有了記日記的情懷的年紀(jì)，便在日記本扉頁(yè)寫(xiě)下這句話——向日葵沒(méi)有眼淚。

　　時(shí)光沖刷大地，向日葵盛開(kāi)又凋謝，而我也長(zhǎng)成參天模樣。不改的是倔強(qiáng)與固執(zhí)，一如兒時(shí)記下那句話心中卻還惦記著向日葵的淚。

　　終于走到高三，以為開(kāi)始積淀內(nèi)心，茁壯成長(zhǎng)，以為自己足夠完美心靈強(qiáng)大，以為一切都將按著心中的軌跡發(fā)展延伸，就像向日葵的自然旅程。

　　“爸爸，你到了嗎？我們下課了�！彪y得的休息日，約定了和爸爸吃飯談心，在這人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)似乎與爸爸也變得親密起來(lái)，至少不見(jiàn)年少的沖突。

　　“爸爸還有些事，你在校門(mén)口等一等吧！”似乎真的很忙，電話就這樣草草掛斷。

　　天氣還有些冷的季節(jié)，下午的天是陰沉著的，有風(fēng)吹過(guò)，不是淺吟低唱而讓人心煩意亂。街道上甚是忙碌，車輛，人流，喧囂，塵土，雜糅在一起。一滴兩滴的雨就在這里開(kāi)始肆意傾瀉，慌亂中躲進(jìn)了值班亭。濕濕的外套貼著后背，心里終于開(kāi)始抱怨起來(lái)。

　　最后，當(dāng)那個(gè)身影出現(xiàn)在街的對(duì)面，我竟沒(méi)有叫出口，只看著雨滴拍打他的身?xiàng)U。他開(kāi)始穿過(guò)來(lái)，有些彎著腰，護(hù)著一包紅色的物品，興許是為我買的，可心是不愉快的，沒(méi)有期待和驚喜。他的褲腳早已濕透，甚至還沾滿了泥水。年輕時(shí)直立的發(fā)此時(shí)已服服帖帖趴在頭頂，有些開(kāi)始染上霜華。或許是我長(zhǎng)得高挺了，總覺(jué)此時(shí)的他變得不再高大威武，再也沒(méi)有兒時(shí)痛斥我的那個(gè)挺拔模樣。

　　我慢慢走出值班亭，朝著他的方向迎去。時(shí)光漸漸賦予我懷念和遺忘的力量，過(guò)去我覺(jué)得我不能理解他，現(xiàn)在覺(jué)得爸爸就像一枚翠綠色的葉子，背面蒙蒙一片，將它翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，葉脈清晰呈現(xiàn)在眼前。現(xiàn)在與過(guò)去疊加，記起的是若干年前的那個(gè)清晨，他告訴我向日葵沒(méi)有眼淚。而我，還是淚流滿面站定，等待他潮濕而溫暖的擁抱。

　　爸爸，原諒我的自我與固執(zhí)，成長(zhǎng)沒(méi)有將我?guī)ё撸�我依舊要你的寬容來(lái)教導(dǎo)，教會(huì)我不再自我，不再驕傲，用心感受周圍一切支持與愛(ài)意。

　　真的，向日葵沒(méi)有眼淚，因?yàn)樘��?yáng)會(huì)灼干它的淚。而我的太陽(yáng)就是父親，教我愛(ài)我的父親！