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在心中安放一抹燦爛作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的在心中安放一抹燦爛作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在心中安放一抹燦爛作文1
那些去上學(xué)的人的詩歌光彩奪目。
——題詞:“燦爛的陽光灑在陽臺(tái)上的綠色植物上，襯著綠葉，閃著溫暖的光。涼風(fēng)拂過我的臉，把它從我的記憶中抹去.
和今天一樣的一天，這是一個(gè)溫暖的早晨，陽光透過窗戶照在復(fù)雜的試卷上，但我坐在書桌前，卻如此沮喪，與這一切格格不入。
一小時(shí)前老師教我時(shí)，她耐心地展示了她的技能。但是我笨拙又有天賦。我仍然不能推斷我今天學(xué)到了什么。我非常生氣，老師丟下我一個(gè)人，只留下一句話:“回家好好練習(xí)�！�
我上學(xué)后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好。當(dāng)我上初中的時(shí)候，數(shù)學(xué)的難度變得越來越難，而我正在失敗。我的父母焦慮地看著我，而數(shù)學(xué)老師非常擔(dān)心。他犧牲了工作時(shí)間，盡可能多地教我一些問題，課后還給我一個(gè)小廚房。然而，努力工作和愛不是唯一的回報(bào)。
漸漸地，我有了放棄的想法。
停下筆，走到教室旁邊的`陽臺(tái)。那里，有一些不同大小的綠色植物整齊地?cái)[放著，在陽光下看起來很生氣。突然，我看見一棵小樹苗在綠樹下，靜靜地泛著綠色。靜靜地泛著綠色。它只是一個(gè)新的生命，小小的身體，筆直地立在那里，兩根樹枝，努力地向上爬，雖然它比它小，但它從未放棄。我知道，它想到達(dá)被阻擋的陽光。
我不知道為什么，突然一股暖流涌上我的心頭。只覺得有點(diǎn)綠，輕輕的籠在心里。當(dāng)我看著充滿活力的漣漪時(shí)，不禁莞爾。
我回到書桌旁。我開始耐心地思考這些問題。雖然我有時(shí)會(huì)遇到障礙，但我會(huì)想，如果我連那棵小樹苗都不放棄，為什么要放棄呢？
我知道當(dāng)我們做某件事時(shí)，我們應(yīng)該給自己的內(nèi)心注入一點(diǎn)光彩，這樣即使沒有陽光，我們的生活也會(huì)充滿詩意。
現(xiàn)在，坐在我的書桌前，面對(duì)那些數(shù)學(xué)問題，我不再討厭它們，但是我很善良。陽臺(tái)上的綠色植物已經(jīng)比其他綠色植物高了。籠罩在陽光下的綠葉滋潤(rùn)著我們的精神世界，讓它變得清晰。
在心中安放一抹燦爛作文2
明媚的陽光落在陽臺(tái)上的綠色植物上，襯著綠葉，閃著溫暖的光，微風(fēng)拂過我的臉，把那個(gè)東西帶出了我的記憶
那一天，就像今天一樣，是一個(gè)溫暖的早晨，陽光透過窗戶落在繁瑣的文件上，而我卻那么頹然的趴在桌子上，與這一切格格不入。
一個(gè)小時(shí)前老師教我的時(shí)候，他已經(jīng)耐心地展示了他的技能。但是我好笨拙。今天學(xué)到的東西，我無法從別人身上得出推論。我氣得老師丟下我一個(gè)人離開教室，只留下一句話回家好好練。
上學(xué)后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很差。到了初中，數(shù)學(xué)的難度越來越難，正在節(jié)節(jié)敗退。爸爸媽媽焦急的看著我，而數(shù)學(xué)老師很擔(dān)心。他犧牲工作時(shí)間，盡可能多的教我問題，下課給我一個(gè)小火爐。然而，努力和喜歡并不總是有回報(bào)的。
漸漸的，我有了放棄的想法。
停下鋼筆，走到教室旁邊的陽臺(tái)上創(chuàng)作.在那里，有一些不同大小的綠色植物擺放整齊，在陽光下似乎很生氣。突然，我看見一棵小樹苗在綠林樹下，靜靜地發(fā)著綠光。默默泛著綠色。它只是一個(gè)新生命，小小的身體，筆直的站在那里，兩根分叉的樹枝，努力的'上升，雖然比它小，但它從不放棄。我知道，它想到達(dá)被阻擋的陽光。
不知道為什么，突然一股暖流涌上心頭。只覺得一抹綠色，輕輕籠在心里�？粗錆M活力，我忍不住笑了。
我回到我的辦公桌。我開始耐心地思考那些問題。雖然有時(shí)候會(huì)遇到阻礙，但我會(huì)想，如果我連那棵小樹苗都不放棄，我為什么要放棄呢？
我知道在做一件事的時(shí)候，我們應(yīng)該在心里放上一點(diǎn)光彩，這樣即使沒有陽光，我們的生活也可以充滿詩意。
現(xiàn)在，坐在辦公桌前，面對(duì)那些數(shù)學(xué)題，我已經(jīng)不討厭了，但我還是那么善良。陽臺(tái)上的綠色植物已經(jīng)高于其他綠色植物，籠罩在陽光下的綠葉讓我們的精神世界清晰明了
在心中安放一抹燦爛作文3
上學(xué)那些那里，有閃著光的詩意。
——題記
燦爛的陽光，落到了陽臺(tái)上那盆綠植，襯得那片片綠葉，閃著暖暖的光，清風(fēng)拂過我的臉龐，捎著將那件事，從記憶中帶了出來……
那天也和今天一樣，是一個(gè)溫暖的清晨，陽光透過窗戶，落在那一張張繁瑣的試卷上，可是坐在課桌前的我，卻那樣頹然，那樣與這一切不和諧。
老師一個(gè)小時(shí)前教我的時(shí)候，就已經(jīng)耐心地示范了技巧�？墒翘熨Y笨拙的我。始終不能把今天所學(xué)到的知識(shí)舉一反三，一錯(cuò)又錯(cuò)，氣得老師一個(gè)人扔下我，離開教室只丟下一句話“回家再好好練練”就走了。
上學(xué)之后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，上了初中，數(shù)學(xué)的難度越來越難，我更是節(jié)節(jié)敗退。爸爸媽媽焦急地看著我，而數(shù)學(xué)老師都十分擔(dān)憂，他犧牲自己的上班的時(shí)間，盡可能的教我一些題，課后給我開個(gè)小灶�？墒桥拖矚g并不是就能有收獲。
漸漸地，我便有了想放棄的念頭。
停下手的水筆，走向教室旁的陽臺(tái)上走去。那里，整整齊齊地?cái)[著一些大小不一的綠植，在陽光下顯得一派生氣。突然，我看到綠蔭下的一顆小秧苗，靜靜地泛著綠意。靜靜地泛著綠意。它還只是一個(gè)新生命，細(xì)小的身子，筆直地挺在那兒，兩片分叉的樹丫，努力地向上冒，盡管它被相比較它之下，比較小，可是它從未放棄。我知道，它想要夠著那被擋住的陽光。
不知為何，突然心中涌進(jìn)一抹暖流。只感覺有一抹綠，輕輕地籠在我心里。看著潺滿生機(jī)的.它，我不禁會(huì)心一笑。
我又回到書桌邊。我開始耐心地思索起那些題來，雖然，有時(shí)會(huì)遇到阻礙，但我會(huì)想，連那一棵小苗都不放棄，我有什么理由放棄。
我知道，在做一些事情的時(shí)候，我們應(yīng)該向心中安放一抹燦爛，那樣，即使，沒有陽光的眷顧，我們的生命也能飽含詩意。
如今，坐在書桌前，面對(duì)那些數(shù)學(xué)題目，我已經(jīng)沒有對(duì)它的討厭，而是那樣親切。而陽臺(tái)上的綠植，已經(jīng)高出了其它的綠植，那籠罩著陽光的綠葉，潤(rùn)得我們心靈世界，一片澄明……