家長(zhǎng)會(huì)過(guò)后作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的家長(zhǎng)會(huì)過(guò)后作文，希望對(duì)大家有所幫助。

家長(zhǎng)會(huì)過(guò)后作文1

　　昨天，學(xué)校開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，是我的媽媽去開(kāi)的。媽媽很?chē)?yán)厲，我很害怕，一再?gòu)?qiáng)調(diào)說(shuō)：“我們小學(xué)生需要的是鼓勵(lì)而不是暴力。

　　時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，我著急地打了一個(gè)電話給媽媽?zhuān)瑔?wèn)我數(shù)學(xué)考了幾分，她跟我說(shuō)：“第一次六十三，第二次八十三�！鳖D時(shí)我的心沉下去了：這下慘了，我怎么考這么差？有史以來(lái)最低分。媽媽回來(lái)了，給我看成績(jī)單，看著考卷，我留下了眼淚，這是因?yàn)槲业拇中拇笠獾脕?lái)的。

　　媽媽拿著一本小筆記本（記錄老師講的），對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)老師念勤奮的學(xué)生的時(shí)候，沒(méi)有我們家斯涵。念優(yōu)秀的學(xué)生的時(shí)候，也沒(méi)有聽(tīng)到斯涵。念上課不注意聽(tīng)講的學(xué)生的'時(shí)候，我聽(tīng)到了斯涵�！碑�(dāng)時(shí)我的心非常痛，悔不當(dāng)初。

　　接下來(lái)，媽媽用更嚴(yán)肅的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“這次我放過(guò)你，從今往后，再也不許你玩電腦！上課認(rèn)真聽(tīng)講，知識(shí)都是從課堂上得來(lái)的，考試題都是課本上學(xué)過(guò)的，只要你上課認(rèn)真、努力學(xué)習(xí)，鐵棒就能磨成繡花針！”我非常小聲地回答：“好。

　　我心里暗想：從現(xiàn)在開(kāi)始，我要站起來(lái)，開(kāi)始沖刺。我首先要從電腦里走出來(lái)，如果繼續(xù)，我肯定慘了。我要把成績(jī)提升上去，上課一定注意聽(tīng)講。

　　家長(zhǎng)會(huì)過(guò)后，我在心中立了一塊永遠(yuǎn)不會(huì)被擊碎的盾牌，那就是：我一定要做到各科都得“優(yōu)”。

家長(zhǎng)會(huì)過(guò)后作文2

　　叮！叮！叮！”下課的鐘聲已經(jīng)敲響了，一些同學(xué)正要拔腿向外沖，但是他們剛離開(kāi)座位，老師就宣布了第n次號(hào)令：“今天下午家長(zhǎng)會(huì)即將拉開(kāi)帷幕�！薄鞍�！不會(huì)吧！”我們異口同聲的驚訝道。老師無(wú)可置否的點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的種種形容也活躍了起來(lái)，一些肚子里墨水不多的人也會(huì)使用“提心吊膽”“膽戰(zhàn)心驚”之類(lèi)的詞了，而且對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的前一秒做了較為詳細(xì)的形容，比如“暴風(fēng)雨馬上就要來(lái)臨，我孤獨(dú)的站在海邊，已經(jīng)聞到了濃濃的已經(jīng)聞到了濃濃的血腥�！敝�類(lèi)的多不勝數(shù)。

　　家長(zhǎng)會(huì)一完，我們大多數(shù)人都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，慢慢地走在家長(zhǎng)的后面，但畢竟也還有心情輕松的，向我們這些成績(jī)一般的，家長(zhǎng)呵斥我們幾句之后就傳達(dá)會(huì)議精神。但是看看旁邊的'小唐，只見(jiàn)他的媽媽用雷達(dá)也測(cè)不到的速度——只聽(tīng)“啪！”的一聲，唐的臉上迅速展開(kāi)了一朵紅紅的花。我心想：“他現(xiàn)在還好，是‘女子單打’，說(shuō)不定回家以后還有‘男子單打’和‘男女混合雙打’呢！”而我呢？卻沒(méi)有吃到“筍子煎肉”，我老媽看了我的成績(jī)后只說(shuō)了一句話：“再努力呀！有志者，事竟成。”我聽(tīng)了松了一口氣，My god!還好沒(méi)有嘗到“筍子煎肉”的味道。

　　這次家長(zhǎng)會(huì)有人歡喜有人憂愁。歡喜的無(wú)非是成績(jī)較好，回去討賞的。憂愁的無(wú)非是成績(jī)不好，回去“討打的”，對(duì)比之下，大家都想要前者，家長(zhǎng)們也都望子成龍，望女成風(fēng)。但是他們殊不知學(xué)生的成績(jī)是金字塔形的，在頂尖的也只有一個(gè)，家長(zhǎng)們應(yīng)該明白其中的哲理，這樣才不會(huì)至于出現(xiàn)家長(zhǎng)會(huì)后“男子單打”“女子單打”或“男女混合雙打”之類(lèi)的悲劇上演，對(duì)我們的心靈造成極大的傷害。