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【通用】科學(xué)小實驗作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的科學(xué)小實驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科學(xué)小實驗作文1
針可以浮在水面上嗎？難道針會“仰泳”嗎？
暑假，我讀一本有趣的科學(xué)實驗書，書名是《科技活動》，第一篇文章就吸引了我的眼球“小實驗-----針浮在水上”。
針，我們家家戶戶都有，可是它怎么會浮在水上呢？強烈的好奇心讓我迫不及待的往下讀。實驗用品非常容易找，只需要一根針，一碗水和一把叉子就可以了。
下面，我來做試驗，有興趣的同學(xué)也可以跟我一起來試一試。
首先，我準(zhǔn)備好實驗用品，一根針，一把叉子和一只盛滿水的碗。我挑選了一只大號的碗，因為游泳的經(jīng)驗告訴我，水越深，浮力越大。
第一步，用一把叉子拖住針，小心地放到水面。這個步驟，我屏住呼吸，做得小心翼翼……，別看這么一個小動作，我腦門上白毛汗都出來了。我的手不知是因為興奮還是緊張，有些不是很聽使喚，捉住叉子的手微微有些顫，就這么一個小心平放的動作做起來還真有些不簡單。
注意，再下來是決定成敗的'關(guān)鍵一步了。
第二步慢慢移出叉子，針就會浮在水面上了。移出叉子時，一定要慢，手千萬不要顫噢，要不就前功盡棄了。浮在水面上的針好有趣啊，它就像學(xué)會了仰泳，它就那樣平平地躺在乘滿水的碗里安安靜靜地……
是不是很神奇？那么這是為什么呢？
我繼續(xù)在書中尋找答案，原來是張力！水的表面張力支撐住了針，針就不會下沉。這表面的張力是水分子形成的內(nèi)聚性的連接。
張力好神奇啊！一起做試驗的同學(xué)們，你們是不是也和我一樣得到了一根會仰泳的針呢？
科學(xué)小實驗作文2
今天，弟弟來我家玩，他問我：“哥哥，今天咱們玩什么呀？”我想了半天才說：“今天哥哥給你做噴泉。”弟弟好奇地問：“是不是要買管子、電線……”我說：“不用。只要瓶子、剪刀、氣球、膠帶就可以了�！�
我們倆找到了這些材料。我心想，這也是我前幾天在電視上看到的實驗，不知道能不能成功。但我還是抱著試試看的心態(tài)開始做實驗了。第一步，我拿剪刀在瓶子偏下的地方扎了一個小洞；第二步，把氣球反扣在瓶口上；第三步，把氣球吹起來之后趕緊拿膠帶把瓶子上的小洞貼上；下來是最后一步，把水倒進氣球里面。
我們來到樓底下，拿了個大盆子放在地上�？焖俚匕奄N在小洞上的膠帶撕開，水一下就噴了出來。那一瞬間真是太漂亮了！噴水來的.水柱有30～50厘米高，有瓶口那么粗。
弟弟突然問我：“哥哥，為什么堵住小孔，氣球就吹不起來了呢？”我認真地說：“那是因為瓶子里的空氣壓力讓氣球吹不起來�！钡艿苡謫栁遥骸盀槭裁此砷_小孔，氣球就吹起來了呢？”我說：“那是因為瓶子里的空氣有了出口，對氣球的壓力變小了�！�
弟弟又問我：“這個原理還可以做什么呢？”我說：“可以做空氣炮�！闭f完，我就跟弟弟開始翻鞋柜找材料，準(zhǔn)備做下一個實驗。
科學(xué)小實驗作文3
今天肖老師說要給我們做一個小實驗。同學(xué)們興致勃勃，嘰嘰喳喳地議論不休。
她先拿來一個裝滿水的杯子,又撕下一張普通的作業(yè)本上的白紙,小心翼翼的把紙蓋在水杯上,輕輕地按了兩下,紙就牢牢地貼在杯口。忽然，肖老師猛然把水杯倒扣過來,只聽“嘩”的一聲,水從杯子里涌出來了，教室里亂成一團，實驗失敗了。同學(xué)們有的唉聲嘆氣，有的議論紛紛。
可肖老師不泄氣，她沉著冷靜，慢條斯理的又灌了一杯水，重復(fù)剛才的'程序，然后她又準(zhǔn)備倒扣水杯，精彩的時刻到了!同學(xué)們屏息凝視，只見肖老師迅速把水杯倒了過來，啊!肖老師成功了!只見白紙乖乖地貼在水杯上，一動也不不動，教室里又熱鬧了起來，掌聲雷動，大家開心極了。
肖老師說，知道什么原因嗎?大家面面相覷。
老師告訴我們說：“看到肖老師一個細小的動作嗎?老師多次擠壓紙。這樣杯外的大氣壓高于杯內(nèi)的大氣壓，紙就緊緊貼在杯口，這樣，水就自然不會流出來啦�！�
啊!這次實驗真有趣。
科學(xué)小實驗作文4
前天晚上我剛把毛衣脫掉，爸爸就用他的胡子來扎我，“哎喲！”老爸大叫了一聲，我很奇怪，就問老爸：“明明是你用胡子來扎我，為什么您卻叫了一聲呢？”爸爸說：“這是因為你剛脫了毛衣，身上就產(chǎn)生了靜電，我用胡子來扎你就被靜電給打到了�！薄办o電又是什么呢？”我打破砂鍋問到底，“明天自己去查資料�！卑职终f。
第二天我在網(wǎng)上查到了關(guān)于靜電的資料：靜電是由原子外層的電子受到各種外力的影響發(fā)生轉(zhuǎn)移，分別形成正負離子造成的。任何兩種不同材質(zhì)的物體接觸后都會發(fā)生電荷的轉(zhuǎn)移和積累，形成靜電。人身上的靜電主要是由衣物之間或衣物與身體的摩擦造成的，因此穿著不同材質(zhì)的衣物時“帶電”多少是不同的`，比如穿化學(xué)纖維制成的衣物就比較容易產(chǎn)生靜電，而棉制衣物產(chǎn)生的就較少。而且由于干燥的環(huán)境更有利于電荷的轉(zhuǎn)移和積累，所以冬天人們會覺得身上的靜電較大。我想：“怪不得我每天晚上脫毛衣時會發(fā)出霹靂嘩啦的響聲，原來是靜電搞的鬼�！�
查完了資料，我和爸爸作了個實驗，用一個盤子，里面裝了一些胡椒粉和鹽，只見爸爸用一件毛衣和一個塑料口袋不停地摩擦，然后讓我把毛衣放在盤子上，我想：“爸爸要干什么？”我剛把毛衣放在盤子上，胡椒粉就吸在了毛衣上了�！巴�！”我驚呆了，“這就是靜電的威力�！卑职中χf，“利用這一點的東西還有很多，比如靜電吸塵器、靜電打印機等等。”
這次實驗讓我懂得了靜電如果被好好利用就會給我們帶來幸福。
科學(xué)小實驗作文5
今天，我們來做一個科學(xué)小實驗。做這個實驗需要一個透明的玻璃杯、一些清水和若干個回形針。
首先，我把清水倒入玻璃杯中，直至水面稍微鼓出杯口，但是不要讓水流出來。
然后，我拿出若干個回形針，回形針的顏色有淡黃色的、草綠的、火紅的、粉紅的……真漂亮！回形針是橢圓形的，仿佛一個微型跑道。回形針很小，它長2.7厘米，寬0.6厘米�；匦吾樅茌p，大約只有0.2克。我猜要放25個回形針才能讓水流出來。
接著，我拿出一枚回形針，用大拇指和食指捏住回形針的一端，把它豎著小心的放入水中，等回形針碰到水面的時候把手指松開，這時，回形針像一條小魚飛快地鉆到水底。
然后，我放第二枚、第三枚……第二十五枚，這時我發(fā)現(xiàn)水還沒流出來，只是水面升高了一點而已。等到第五十九枚的.時候我們湊到杯前，瞪大眼睛看，水流出來了。我心里想：為什么水已經(jīng)倒?jié)M了還能放這么多回形針呢？
老師告訴我們說：“水具有使其表面盡量縮小的力，這就是水的表面張力。”大自然中，這樣的現(xiàn)象還有很多：昆蟲能在水面上行走；五角硬幣能夠浮在水面上；樹葉上的雨珠……
這個實驗不但讓我知道了科學(xué)道理，還讓我明白了一個做人的道理：要和同學(xué)團結(jié)友愛。
科學(xué)小實驗作文6
隔空也能滅火？不可能吧？是不是吹滅的？然而，科學(xué)的力量，總能讓不可能變成可能。隔空滅火也不再是想象，這一次實驗，老師就讓我們大飽眼福。
老師首先擺上了實驗器材：一個燒杯，一瓶小蘇打、一瓶檸檬酸、“火源”蠟燭、一個裝了水的杯子。剛剛把這些器材放在桌上，大家就開始議論紛紛，開始猜起實驗的結(jié)果來。老師給蠟燭點上火后，我們就迫不及待地操作起來，我們分成了兩組。首先把兩勺小蘇打和兩小勺檸檬酸混合并攪拌，我們的“操作人員”小心翼翼地拿起勺子開始舀，生怕有半點誤差，我們也睜大眼睛，仔仔細細地盯著。等操作完，老師再次神秘地說：“接下來我們在杯中加入小半杯水，然后迅速傾斜杯子并靠近火源。第一組首先實驗，只見他往杯中倒水后，緩緩靠近火源，火苗顫抖了一下并冒出一縷黑煙，但是火苗并沒有熄滅，第一組的實驗以失敗告終。我不由得緊張起來；第一組實驗失敗了，我們也有可能失敗，實驗成功只能靠我們組了。我們組開始了，顫抖的`手拿起了杯子，火苗開始顫抖，似乎有些害怕，我們整個組都屏住呼吸，把水倒進了杯子里，氣泡瞬間開始冒出來，就像汽水一樣，同時又有一股異味。組員立刻把杯子靠向火苗，剛才囂張一時的火苗，在氣泡猛烈的攻勢下，火苗劇烈掙扎了一下，冒出一縷濃煙，就熄滅了！我心里不由得一陣歡呼，與此同時，我想：是什么讓火苗如此不堪一擊，而且能對火苗隔空”攻擊“？當(dāng)老師問起，一位同學(xué)提到二氧化碳，我心中的問題立刻迎刃而解，當(dāng)小蘇打與檸檬酸反應(yīng)會變成二氧化碳，當(dāng)把杯里的二氧化碳倒向火源，火源會因被阻斷氧氣而熄滅，這真是神奇呀！
火能燒毀一切，卻沒想到，可怕的火卻能被小小的二氧化碳打��！科學(xué)真是神奇呀！
科學(xué)小實驗作文7
一天，媽媽說：“咱們一起動手做個小實驗吧，做實驗不僅能提高我們的動手能力，也能提升我們的思維能力�！本瓦@樣，我們開始了快樂又有趣的小實驗。此時的我，興奮得像一只活潑亂跳的小兔子。媽媽問：“如何將一杯可樂平均分成兩杯份量相等的？”
我想了很久，絞盡腦汁，還是想不出來。我心情很沮喪，就像漏了氣的氣球，連連搖頭。就在此時，媽媽輕輕地刮了我的小鼻子，摟著我，對我說：“添一，你還記得之前媽媽給你閱讀過的課外書嗎？有關(guān)于大氣壓原理的那本書？”經(jīng)過媽媽的提醒，我恍然大悟，想起了，我曾經(jīng)在課外書看過大氣壓的原理，可以運用書本里的知識。
此時的我斗志昂揚地準(zhǔn)備著需要的'材料，所需要的材料有——兩個一樣直徑的杯子、一根吸管、可樂。就這樣，我小心翼翼地將可樂倒進杯子，生怕把可樂倒撒了；接著輕輕地將吸管的兩頭放進杯子中。咿，怎么回事��！吸管居然沒有在工作，而是安逸地躺在杯子里。
哎，哎，此時此刻的我就像坐過山車一樣，心情一下子掉進了深谷，本以為能一次就成功的實驗，居然沒有想象中的那么簡單�！昂�！我不弄了�！蔽揖趩实剜饺轮�
媽媽看到我在發(fā)小脾氣，趕緊過來安慰：“添一，做任何事情，不可能每次都成功。成功的人都是勇于嘗試，別灰心！來，媽媽給你去搜一下小視頻，你就會明白你失敗的原因了�！甭犃藡寢尩脑�，又重啟了我的斗志。
看完小視頻，我知道該怎么去做了。首先，把吸管放進有可樂的杯子中；再把吸管折彎放進另一個空杯子里面，當(dāng)可樂超過吸管彎曲處，通過吸管里的氣壓把可樂擠過去；這樣就能準(zhǔn)確的平分可樂了。哇！成功了，媽媽，我成功了！我高興地跳了起來。
我覺得實驗千千萬，還會有很多實驗等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索，讓我們好奇心的種子發(fā)芽吧！
科學(xué)小實驗作文8
前幾天我在做暑假作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)書上介紹了一個好玩的科學(xué)實驗——“壓不破的雞蛋”。雞蛋真得壓不破嗎?這讓我想起了我們曾經(jīng)學(xué)過的第8課《自己試一試》，動手做一做，答案馬上就會揭曉。
按照實驗的要求，準(zhǔn)備材料：四只雞蛋、一塊小木板、幾本厚書和一大團橡皮泥。開始做實驗了，第一：我把橡皮泥分成4小團，分別把它按平整粘在桌子上，在每小團橡皮泥上直立一只雞蛋。第二：在 四只直立的雞蛋上放一塊小木板，然后在小木板放上一本書，結(jié)果木板和雞蛋沒有什么變化，我就陸續(xù)的放上8本書，結(jié)果雞蛋真的沒被壓破，不過中間出現(xiàn)了幾次小插曲，雞蛋倒了，發(fā)現(xiàn)橡皮泥的粘度不夠，沒有粘住雞蛋，重新固定好雞蛋，實驗還是成功了。這次的實驗讓我感到既高興又激動，這可是我第一次做實驗，高興之余，媽媽問我：你知道雞蛋為什么壓不破嗎?這可難倒了我，媽媽告訴我 ：把生雞蛋平放，一壓就破。如果把它直立起來，就不容易破了。這說明，相同材料的強度大小，決定于形狀的不同。
媽媽笑著說：你敢坐上去嗎?“不敢”，“為什么”，“害怕雞蛋破了”，“這只是我們的猜想，可以試試看，于是在媽媽的鼓勵下，我把實驗的材料轉(zhuǎn)移到地面上，我剛剛坐上去，只聽見啪啪的聲音，趕快低頭一看，雞蛋破了兩個，這是為什么?剛才的8本書壓不破4只雞蛋，而我一坐上去，就破了2個雞蛋，難道這個實驗是假的?媽媽讓我先稱8本書的'重量，重2千克，而我的體重是29千克，是書重 量的14倍，大大超過了4只雞蛋能夠承受的重量，所以雞蛋壓破了，看來這個實驗真的很有意思。如果爸爸坐上去，4個雞蛋會不會都破呢?動手做一做，就會知道答案呦。
科學(xué)小實驗作文9
一張紙可以畫畫，一張紙可以做手工，但你相信一張紙可以托起二十本書嗎？讓我們拭目以待吧！
一上課，老師神秘兮兮地說：“同學(xué)們我可以讓老師手里的這張紙托起二十本書！”同學(xué)們聽了，立刻炸開了鍋。同學(xué)們議論紛紛，都覺得老師在吹牛皮。我丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師的葫蘆里賣的什么藥？實驗馬上就要開始了，老師給我們每個人發(fā)了一張紙，要求是：不借助任何輔助物，只在紙上做文章，讓這張紙托起書。在老師宣布實驗要求的時候，我認真觀察著老師的每一個表情以及說的每一個字，生怕露了一些蛛絲馬跡，讓自己這個小福爾摩斯探案失敗。
我拿著紙左看看右看看，絞盡腦汁地想辦法，突然我的腦袋瓜里蹦出一個好辦法，我把紙折成扇子形，我小心翼翼地放上去第一本書，書安安穩(wěn)穩(wěn)地站在了紙上，懸著的心終于落了下來。接著我又放上去第二本書，可不巧，只聽“啪”的一聲，書本全部塌了，我好悲傷，為什么會失敗呢？但轉(zhuǎn)念一想，失敗乃成功之母，我又開始實驗了起來，可是不管怎么做，就是放不下老師所說的二十本書，我灰心極了。這時我聽到其他組的同學(xué)歡呼吶喊：“我放上去三十本啦！老師，我放上去三十本啦！”我循聲而望，原來他們把紙折成了M形。我吸取經(jīng)驗，快速把紙折成M形，哈哈哈，我也成功了。
令我不解的'是，為什么紙折成M形，能托起好多本書呢？經(jīng)過老師的講解，我終于明白了，原來當(dāng)紙折疊的次數(shù)變多，紙的承受能力就變大，紙的承受能力與紙的形狀有關(guān)。
這節(jié)課讓我明白了，日常生活中我們要多觀察，多思考，才能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
科學(xué)小實驗作文10
小號有點興奮地說：“今天上了第一次化學(xué)實驗課，感覺好有趣，用石灰水檢測二氧化碳。每個人都發(fā)了一套實驗設(shè)備，真的很好玩。你能不能也上淘寶網(wǎng)買一套，暑假在家我還想玩一玩�！�
“再說吧�！毕劝蜒矍暗男√柼氯�，也不知道這玩意危險不，安得了解清楚才能做決斷。
記得曾經(jīng)有個高中生，暑假在家做實驗，愣是把家里的客廳給炸了。
中午睡覺時小號發(fā)現(xiàn)盡管自己的手已經(jīng)洗得很仔細，可手指上還殘留著硫酸銅的氣味。
班里有同學(xué)挑頭說暑假集體到九寨溝旅游，前提是不帶老師和家長。小號說已經(jīng)有10多個同學(xué)響應(yīng)了，有男生也有女生。
問他：“告訴我是不是因為也想去?”小號點點頭。他覺得最后一個暑假同學(xué)們一起聚聚挺好的。
想了想還是沒同意，向小號解釋了安的不放心，其他幾個男孩子的個性安不了解，擔(dān)心他們在爬山的過程中缺乏保護意識，建議他暑假還是跟著安一起去旅游，想去哪兒都可以滿足他。
小號還挺懂事，知道了安的顧慮后也就不再堅持了。
晚上寫作業(yè)時，小號拿來政治測試卷讓安簽字，一看分數(shù)67分，問他怎么才考這么點?小號說總分只有80分，按百分制折算67分等于82分，算是他有史以來政治這門學(xué)科的'最高分，看他自我感覺還挺滿意。真的拿他沒辦法，興趣是最好的老師，一點也不假。
小號說英語和政治老師都在一個辦公室，因為馬老師總夸他，政治老師很無奈地問：“為什么你的英語那么好，政治那么差?”
大號的傷殘等級評定結(jié)果出來了，醫(yī)生鑒定為7級。拍片發(fā)現(xiàn)有一顆釘子脫落了，問大號以后取出來方便嗎?他也不太清楚，上醫(yī)院找手術(shù)的主治醫(yī)生才知道，人家上德國培訓(xùn)去了，月底才回國。副手看了片子后說不算太麻煩，以后可以從后面把釘子沖出來。就是腿難看點，前面后面都有疤。
科學(xué)小實驗作文11
我們這堂作文課看了一個由我們組精心準(zhǔn)備的科學(xué)小實驗——手帕的秘密，十分有趣。
所需材料是一個玻璃杯，一塊手帕，半杯水，還有一根繩子就可以開始做實驗了。把半杯清水倒入玻璃杯中，再把手帕放在杯口上，周研小心翼翼地將水倒進，把手帕輕輕放上，雖在下面早就已經(jīng)做過，可如果在臺上失敗了，可就會丟了我們?nèi)M的臉面��！我看著這個實驗猛然想起來：“這個實驗其實和《快樂大本營》中的一次科學(xué)實驗是一樣的！不過是把過濾網(wǎng)換成了手帕而已！電視上是這么說的，就怕他不成功啊！”
我瞪大了雙眼正在觀察，心中默念：“一定要成功��！”看著周研那緩慢的動作，不知道是我太過分的緊張看走了眼，還是他本身的緩慢或者緊張。我的汗水要滴下來了，整個人都感覺十分燥熱，再一次地緊張咽了一口口水，心想：“快一點吧！害我好緊張呀！阿門！一定要成功，我們組不需要沒有用的失��！”周研把手帕蓋上了，把繩子捆了上去，他把手握住杯子倒立了過來，我緊張地不敢眨眼，生怕眨眼的'一瞬間，那個勝利的成功會被奪走。
杯中滴下了幾滴水，成功了！杯子里的水沒有全部倒出來！我長長呼了一口氣，聽著那原理：“從杯子上面沖水時，水會透過手帕流入杯內(nèi)，杯子倒轉(zhuǎn)過來時，由于大氣壓力的關(guān)系，水不會流出來�！迸叮瓉砣绱�，這水不倒出來是因為大氣壓力呀！我還真親眼見了一次！長了見識呢！
正如你所見，神奇的科學(xué)奧秘其實都在生活之中，要懂得更多的知識，那么我們就應(yīng)該去探索生活！探索科學(xué)！
科學(xué)小實驗作文12
今天老師做了一個試驗，讓我知道了鹽在水里可以讓東西浮起來。
今天下午第三節(jié)課，王老師一走進教室，就拿出了一個“神秘”的黑盒子，緊接著，老師又拿出了一個玻璃杯，最后又拿出了一袋白花花的粉末，同學(xué)們非常興奮，不斷地思考老師為什么要拿出這些東西？后來，我們才知道，原來啊，那個神秘黑盒子里裝的是一個普普通通的雞蛋，那袋子里放的哪是什么“粉末”，明明是一袋食鹽嗎！但我們依然不知道老師拿這些東西來是干什么的呢？難道是煮著吃的嗎。正當(dāng)我們百思不得期解的時候，老師拿出了那個玻璃杯，倒上了白開水，又把那個雞蛋放了進去，雞蛋很快的沉了下去，老師又把鹽一勺勺的向那個杯子里放。老師這一舉動讓本來就在思考的同學(xué)們，更加好奇了。這時老師拿出一雙筷子，不斷的攪拌著，這時候，奇跡發(fā)生了，雞蛋突然浮了起來，有的'同學(xué)說：“鹽讓雞蛋變輕了！”還有的同學(xué)說：“鹽讓水把蛋抬起來了！”這時老師說“都不對，是鹽把水的浮力加濃了！”老師還向我們介紹了“死海”，說死海的浮力非常大，可以讓一個人浮在水面上。
原來，自然界還有這么多的奧秘，看來我要仔細觀察、認真思考，去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
科學(xué)小實驗作文13
一天，我在課外書上看到了“鹽水能使生雞蛋浮起來”。我心想：真的嗎？于是我就想通過實驗來確認真假。
一開始，我找了實驗材料：一顆雞蛋、一個杯子、一個勺子和一些鹽。
然后開始實驗了，我先把杯子裝滿水，把雞蛋放了進去。接著，我放了兩勺鹽在杯子里，雞蛋紋絲不動，我又放了兩勺鹽在杯子里，可雞蛋還是毫無反應(yīng)。我只好又放了一勺鹽、兩勺鹽、三勺鹽。終于，第十勺鹽的時候雞蛋緩緩地浮了起來，又緩緩地落到了杯底。雖然只浮了一會兒，不過說明書上是對的�？呻u蛋為什么會浮起來呢？
我去問了我的“無聲”老師——電腦。一般地，密度小的物體會浮在密度大的物體上面，雞蛋本身的密度比水大，所以會沉到水底，但是鹽水的密度比水大，并且根據(jù)水中含鹽量的增加，密度也在不斷增加，所以當(dāng)鹽水中的鹽達到一定程度的時候，鹽水的密度就會超過雞蛋的密度，從而雞蛋會浮起。
如果浸入液體的雞蛋的體積一定，那么液體密度越大，雞蛋所受到的浮力也越大，當(dāng)浮力大于等于重力的`時候雞蛋所受到的合力方向就會向上，根據(jù)受力平衡的原理，雞蛋需要受到一對平衡力來保持原有的穩(wěn)定狀態(tài)，所以雞蛋就會浮起以減小液體對它產(chǎn)生的浮力，直到浮力與重力相等的時候，雞蛋就會處于漂浮或者懸浮狀態(tài)。
科學(xué)的世界真奇妙，快來探究一下吧 。
科學(xué)小實驗作文14
今天，小劉老師帶了一根蠟燭和一個塑料罐頭來上課，是不是又要做實驗呀？正在我疑惑不不解時，小劉老師微笑了一下：“今天我們來做一個實驗吧！”“什么實驗呀？”我迫不及待地問。小劉老師和藹地說：“是蠟燭滅了�！�
我們先幫小劉老師把桌子推到中間，說開始就開始，把塑料罐頭打開，拿出打火機。此時，我提心吊膽，不敢讓小劉老師點火�？墒谴蚧饳C里的'酒精好像在說：“快，快，快把我們點著�！蔽覀兛粗⒗蠋煱鸦瘘c著，我蹲下來又站起來看。倪奕涵一直在叫：“老師，我們看不見，老師�！蔽易屝∧咄瑢W(xué)到我這高清的影視旁。過了一會，我這里也被擋住了，我只好換個角度。老師把火點著后，我同桌說：“老師，給你一點水，來滅火。”但劉老師卻說：“不用。”老師慢慢地把蠟燭放在桌子上，我擔(dān)心燒到劉老師的。接著把蓋放到蠟燭上滅了。朱梓語說出了原因，空氣不夠，蠟燭會“窒息死亡”，蠟燭燃燒需要氧氣。
在這次實驗中，我明白了原來燃燒需要氧？的。同時，這也讓我悟出了一個道理：在日常生活中應(yīng)多觀察、多思考。
科學(xué)小實驗作文15
暑假里的一天，我從一本課外書中看到一個有趣的科學(xué)小實驗：會“跳舞”的火柴。覺得很有意思，便想動手試一試。
我照著書上的介紹，先端來一盆清水，再拿一根火柴和一瓶“萬能膠”，然后，我按照書上的寫的方法一步步做下去，可是最后火柴放下水卻什么動靜也沒有，我心里納悶啊，是不是哪里出問題了？不會啊，肯定不會的，我靜下心，再仔細看看書上的介紹，哦，原來是我心太急，火柴放下去要等個四五分鐘呢，于是，我又重新做了一次，并且耐心等待，可過了十分鐘，火柴還是沒有“跳舞”，難道是書上寫錯了？我?guī)е蓡栍肿屑毜陌呀榻B看了一遍，��！還是我粗心，有個重要的細節(jié)被我忽略了：火柴頭上的'膠要涂地厚厚的，這樣前進的一頭才有重量。我再次試了起來，哦！終于成功了！火柴棒在水面上跳動起來。
是什么神奇的力量驅(qū)使火柴棒能“跳舞”的呢？強烈的好奇心讓我再次翻閱起其它書籍，希望能找到答案，通過不斷的查找，原來萬能膠和火柴相遇后會產(chǎn)生一種氣體，這種氣體越聚越多，就會使火柴慢慢直立起來，當(dāng)氣體在逐漸發(fā)揮時，火柴便會被帶動，就像“跳舞”一樣了。此時此刻，我深深感受到科學(xué)的奧妙，通過這次實驗也提醒了自己做事一定要細心，嚴(yán)謹，明白了“失敗是成功之母”這句話的含義。