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對折對折再對折作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的對折對折再對折作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
對折對折再對折作文1
真的假的真的假的教室里傳來了同學(xué)們沸沸揚(yáng)揚(yáng)的議論聲。這是在干什么呢？哦，原來是老師提出了關(guān)于折紙的問題：用手折紙，能否超過九次？同學(xué)們正在作答呢！那就讓我們一塊去看看吧！
首先，老師給我們每人發(fā)了一張A4紙，讓我們動手折一折，并記住折的次數(shù)。我沒信心能一直對折超過九次。因?yàn)槲矣X得這紙也太硬，太小了！我開始動手折了，折到第五次果然折不下去了，我使出九牛二虎之力，使勁折，還在桌子上壓，但都無濟(jì)于事，這次實(shí)驗(yàn)就以失敗告終了！
我們認(rèn)為如果換成更大一些的紙就行了。老師便拿出一張非常大的報紙，讓一位同學(xué)上臺試一試。最終，老師請李境雨同學(xué)上了臺。只見他一開始折得很輕松，神態(tài)自若，我就認(rèn)為肯定能超過九次。但令人意想不到的'是，他把紙折得越來越小了，也就越發(fā)難折了，他把臉繃得緊緊地，用盡全身的力氣折，還在桌子上壓，但還是只折了8次。
我們又認(rèn)為肯定越軟越薄的紙就能折得超過九次。老師又給我們每人發(fā)了一張餐巾紙，我猜想肯定可以的！這個想法支撐著我努力折，我咬著牙，甚至折成一個小團(tuán)了都不肯放棄，只是想著會成功的，結(jié)果依然失敗了！
最后，我們下定結(jié)論，用手折紙，超不過九次是正確的。我才恍然大悟：做任何事情都不能妄下結(jié)論，實(shí)驗(yàn)才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！
對折對折再對折作文2
這是一張作文紙，它到底能對折多少次呢？下面，就讓我來揭開這神秘的面紗吧。你猜猜一共能對折多少次呢？
全班同學(xué)炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地討論著：“七次！”、“十二次！”、“十次！”。到底能折多少次呢？下面，老師笑瞇瞇地說：“最多不超過九次�！甭犕昀蠋煹脑挘械耐瑢W(xué)發(fā)出“��？”的聲音，半信半疑，而有的同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說“是的、是的。”
為了驗(yàn)證這一說法，下面，就讓我們來做個實(shí)驗(yàn)吧！第一折，很輕松，第二折，輕而易舉，第三折，易如反掌，第四折，比較硬，第五折，非常硬，有的'同學(xué)都咬緊牙關(guān)，第六折，硬的同學(xué)們一個個滿臉通紅，還有的同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，才折了第六折，到第七折時，紙已經(jīng)有木棒那么硬了。
有的同學(xué)提出質(zhì)疑：這張這張作文紙?zhí)×�，可以換一張更大的紙。于是，老師拿了一張報紙來折。那報紙折會怎么樣呢？下面，老師請了作文班中的“大力士”——一位個子高高，身體肥胖的大男生。只見，他第一次，不費(fèi)吹灰之力，第二次，太輕松了，第三次，稍花力，第四次，用力更大，第五次，使出了吃奶得勁兒，第六次，費(fèi)了九牛二虎之力，第七次，壓一壓，第八次，連額頭上都冒出了青筋，第九次，壓了壓，踩了踩，還是不行。
是不是報紙?zhí)擦四�？用餐巾紙會怎么樣呢？于是，老師便拿出一張餐巾紙折。可是，老師折到第七次時，就折不下去了。這可以證明，老師說的是對的。
看來，有些事情看起來簡單，做起來，卻很難。
對折對折再對折作文3
“真，假……”一陣陣的辯論聲從班傳出，原來是大家正在進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)。
上課了，只見齊老師對我們說：“今天，我們來做一個實(shí)驗(yàn)，就是一張紙，用手對折對折再對折不會超過九次，是真的還是假的？”同學(xué)們聽了議論紛紛。
首先，老師拿出十幾張a4紙一張一張的發(fā)給我們。我看到這張紙嘴角微微翹了一下，心想：完全對折不超過九次太簡單了吧！我一次一次地折著，可當(dāng)?shù)谖宕螘r就已經(jīng)很用力了，當(dāng)?shù)诹螘r我費(fèi)了九牛二虎之力才對折好�？蓜傁雽φ鄣谄叽螘r已經(jīng)不管怎樣折也折不動了，可是，我依舊不認(rèn)輸。
我們發(fā)現(xiàn)a4紙行不通，齊老師又給我們發(fā)了報紙。我一看到報紙，心想：雖然a4紙行不通，可是這么一張大報紙一定可以完全對折九次吧！我的心里默默的暗喜著。前四次我輕而易舉地折完了，可是正在我心想：這一次一定可以時。我才發(fā)現(xiàn)紙是一次比一次難折呀！當(dāng)我折到第七次時已經(jīng)開始用上了牙齒。我抬頭飛快地用視線掃了四周，才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們跟我一樣。有的拿書折開；有的拿自己的拳頭開始敲著；有的像我一樣開始用自己的牙齒咬開了！可是，不管我怎樣努力還是不可能完成老師說的那個要求。我的信心從那時的百分之百一下子降到了百分之零�？墒钱�(dāng)我面對我對折了八次的報紙，仿佛聽到了它用嘲笑的'語氣說到：“怎么樣？折不動我了吧！快認(rèn)輸吧！”唉！看來還是我太高看自己了。
只見老師又給我們發(fā)了一張十分軟的紙巾說：“先把它分成三張十分薄的紙對折�！笨墒�，當(dāng)我對折到第六次時，早已不能折了。
通過了這三次的實(shí)驗(yàn)，我總結(jié)出了一個結(jié)論那就是一張紙用手完全對折，是不可能折夠九次的！我還懂得了一個道理：實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)真相的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
對折對折再對折作文4
叮鈴鈴——清脆悅耳的上課鈴聲響起來了！仿佛在告訴我們“上課啦，上課啦！手放平，背挺直�！边@個學(xué)期的第一節(jié)課開始了。老師問：“把一張紙完全對折，不會超過九次，是真的還是假的？”同學(xué)們議論紛紛，意見不一。有些同學(xué)說，是真的，而有些同學(xué)說，是假的'。到底結(jié)果怎樣？讓我們用事實(shí)來證實(shí)真相吧！
俗話說“耳聽為虛，眼見為實(shí)�！崩蠋熌贸鲆粡圓4白紙，請劉相哲同學(xué)上講臺試驗(yàn)。劉相哲自信滿滿地走向講臺，拿起紙，對折，對折，再對折。第一折，真是小菜一碟。他不費(fèi)吹灰之力就折好了。二，三折也同樣那么輕松。后來，白紙開始越來越硬，越來越厚了。同學(xué)們的臉上露出緊張的神情。我雙手握緊，緊咬牙關(guān)。劉相哲同學(xué)開始了第六折。從他的神態(tài)和動作可以看得出，現(xiàn)在的紙，就像二百頁的書一樣，很難折的動。七折更難對付了，劉向哲同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，把力氣匯集在手上，屏住呼吸，閉緊雙眼。終于折完了第七折。這時候的他，滿臉通紅，大汗淋淋�？磥淼诎�，第九折是可望不可及了。
有些人不服氣，說到：“肯定是紙張?zhí)×�，用大一點(diǎn)的報紙折，肯定能突破九次！只見老師大手一揮，從書底下拿出一張報紙。看來老師是”真金不怕火煉呀“！老師有請劉笠揚(yáng)同學(xué)上臺來折紙，但結(jié)果還是令人失望。
又有些同學(xué)提出：”也許是紙?zhí)窳耍覀冇糜直∮州p的餐巾紙來折。“聽了同學(xué)們的意見，老師便拿出一張白花花，輕飄飄的餐巾紙。叫李泓毅上前來折，讓他來做最后的斷絕。我聚精會神的看著那張薄薄的紙巾，心里想著，一定要成功呀！全班安靜的好像掉一根針都能聽到。高大的李泓毅踏著沉著的腳步走上了講臺。那時，我的心情就像是火箭快發(fā)射了一樣�！币徽�，兩折……“大家齊聲的數(shù)著，聲音從渴望轉(zhuǎn)到了失望。
這說明了：一張紙，完全對折，不可能超過九次。
。這一節(jié)課讓我明白了只有親眼看見了，親手實(shí)驗(yàn)了，才可以得知真相！