【經(jīng)典】借書記作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的借書記作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

借書記作文1

　　我是一個(gè)名副其實(shí)的小書迷。陽光姐姐的書我看過許多。其他的課外書我更是看的數(shù)不清......

　　還記得4年級(jí)的時(shí)候在我們新建了一個(gè)圖書角。剛開始借書我就成了那兒的“老顧客”，都是我的喜愛，不過我最喜歡的書還是陽光姐姐寫的小說。

　　每天中午午休我都會(huì)跑到圖書角前看看有沒有陽光姐姐寫的小說。一次我終于見到了它！可是每次正當(dāng)我伸手去拿時(shí)，一只手從我眼前迅速的閃過，被人搶先了！就差那么一點(diǎn)點(diǎn)！這時(shí)我的眼珠轉(zhuǎn)向了另一本書也是陽光姐姐寫的[[單翼天使不孤單]]我心想太好了我終于可以借到一本陽光姐姐的書了！剛想拿時(shí)一只無影手從我眼前躍過。我又輸了！看來四面八方的高手很多但是我一定會(huì)借到的！

　　皇天不負(fù)有心人，在一次瘋狂的.搶奪下我成功了！于是我回到座位上津津有味的看起書來！一會(huì)兒我哈哈大笑，一會(huì)兒我熱淚盈眶。這么好看的書，借了這么久也值啊！

　　高爾基說；“書籍是人類的階梯”，多讀書是對(duì)人人都有好處的！可千萬不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲！”

借書記作文2

　　一天，我到圖書館借了一本最想借的書，名叫《安徒生童話》。在回家的路上，我心里可高興了，一邊跳一邊還哼著小曲。

　　到了家，我高興地打開書，興沖沖地看起來。當(dāng)我翻到23頁的時(shí)侯，發(fā)現(xiàn)書破了一角，我見了，心想：管它呢，反正又不是我弄壞的'，我補(bǔ)它干嘛？可是，我又回頭一想，如果我不把它補(bǔ)了，那么以后別人看到了這里破了一角，別人會(huì)看不齊全的。

　　況且，老師也教育過我們，公家的東西壞了或破了，必須把它補(bǔ)好或修好。想到這里，我拿來了剪刀和膠水，我先剪下一張紙，在上面寫上了本來的字，再用膠水把紙粘上。不一會(huì)兒，我就累得滿頭大汗，我擦了擦，又繼續(xù)補(bǔ)了起來。

　　一小時(shí)過后，書補(bǔ)好了，我可高興了，因?yàn)槲易隽艘患�好事。書補(bǔ)完后，我把書從頭到尾的看了一遍。

　　下午，我把書還給了圖書館的管理員，圖書管理員查看有沒有損壞，當(dāng)我翻到23頁的時(shí)侯，一眼就看出補(bǔ)過的痕跡，圖書管理員問：“這書是你補(bǔ)的？”我說：“是的。”圖書管理員望著我開心地笑了。

借書記作文3

　　星期二的下午，黃老師帶領(lǐng)我們?nèi)�圖書館學(xué)借書，我懷著興奮的心情走進(jìn)圖書館，我心想：終于可以借書啦！

　　首先，老師和我們說：“同學(xué)們，我們要一人先領(lǐng)一張‘代書卡’！”圖書館的老師一人分給我們一張‘代書卡’。我拿著‘代書卡’走到了書架前拿出來一本書，把‘代書卡’放在書的位置，這本書叫《作文與周記》我翻開了書，感覺書很好看，又可以提高我的'寫作能力，所以我把‘代書卡’拿了下來。

　　接著，我走到樂隊(duì)伍的最后，老師還和我們說：“要把借書證放在要借的書的扉頁上，讓記錄的老師記錄下來，而且借書證不能丟�！崩蠋熣f完的時(shí)候輪到了我了，記錄老師拿了一個(gè)東西掃了一下我的借書證，便記錄了下來，并且說：“下次要記得還書喲！”接著，我便樂呵呵地捧起書回到了教室。

借書記作文4

　　那是一個(gè)星期天，媽媽帶我去圖書館借書。

　　到了圖書館，我發(fā)現(xiàn)圖書館的書真是琳瑯滿目：有工具書，也有小說；有四大名著，也有漫畫；有童話故事，也有神話故事；有雷歐幻像的《查理九世》，也有楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》……看得眼花繚亂。

　　我迫不及待地來到漫畫那一欄，挑了兩本心儀的書——《十三歲的夢(mèng)》和《女巫在身邊》；還到神話故事一欄挑了一本《中國(guó)古代傳說》�？墒且淮沃荒芙鑳杀�，我只好在圖書館看《中國(guó)古代傳說》。

　　我津津有味地看著……

　　當(dāng)我看完這本書時(shí)，我終于體會(huì)到了“書中自有黃金屋”的含義。本來還想再看一本，可是，肚子突然“咕咕”叫了起來。我看了下手表，哇！都已經(jīng)中午了！我只好到借書處借了書，依依不舍告別了我的.“黃金屋”。

　　讀一本好書，像交了個(gè)益友。圖書館的“益友”們，等我下次光臨吧。