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追憶的作文大全14篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的追憶的作文，歡迎大家分享。
追憶的作文 篇1
我的童年是多姿多彩的，童年里的趣事就像一顆顆珍珠晶瑩剔透，又如小鳥的羽毛絢爛多姿……都展現(xiàn)著我兒時天真爛漫的瞬間。
鏡頭一：在寒假的一天，媽媽在洗衣服�？匆妺寢屌枥锏哪粋�接一個，數(shù)不勝數(shù)，我也就有些心動了。我央求媽媽讓我玩一會沫沫，媽媽同意了。于是，我把小手伸進(jìn)盆里，只見泡沫一層疊一層，就像無數(shù)個縮小后的白氣球，真有趣！
鏡頭二：在我6歲時，媽媽帶我去了秦皇島動物園。那里有憨態(tài)可掬的大熊貓，也有身手敏捷的金絲猴，還有美麗動人的花孔雀……可我呢？卻對可愛機(jī)智的.海豹情有獨(dú)鐘。我一動不動的盯著海豹，只見那海豹把嘴碰了一下我的臉，對于當(dāng)時年幼無知的我，一時不知所措，竟哇哇地大哭起來�，F(xiàn)在想想，還真令我忍俊不禁。
鏡頭三：在生日的一天，舅舅給我買了一輛新的自行車。自那時起，我就決心要把自行車練好�；侍觳回�(fù)有心人，不知過了多少小時，我終于學(xué)會了騎自行車，有一種莫名的興奮。還是有句歌詞說得好：“陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”
哦，童年里的趣事就像一顆顆星星，總在我心頭里閃爍！
追憶的作文 篇2
“傻瓜，放心啦！我不會放手的！”
模糊中這句話在腦中盤旋著。
睜開眼睛，看了看鬧鐘。
然后又躺了下去。
媽的，又是夢！
沒記錯的話，今天是我和她分手的地第230天。
起身穿好衣服。
看到桌子上昨天那張被我撕掉有粘起來的照片。
也許，是我沒本事吧。
她悄悄的在我的.世界出現(xiàn)，又悄悄的走了。
什么都沒留下來。
那些誓言，如今看起來都像是一根根刺，扎在我心上。
她說那兩個字時，我沒有伸手，只是低著頭，嘴角始終保持著微笑。
我沒有看她的臉，但我知道，她肯定也是微笑著的。
那時，我有的不是傷心，而是……恨。
到家后，打開電腦。
確認(rèn)拉入黑名單？確定。
確定刪除聯(lián)系人？確定。
沒有意思的猶豫。
看看時間，匆匆把那張照片塞到抽屜里。
背起包，出門了。
追憶的作文 篇3
一直都好喜歡月夜，那淡淡皎潔的光亮，加上柔風(fēng)輕撫，最是愜意。漫步如水的月色，有暖意涌滿心頭，整個天空寫下的是快樂的詩篇。
兒時，與三五伙伴，追逐奔跑，胡亂唱著的童謠此時依然感到清晰的好笑，自制的`橘燈在閃閃爍爍，捉迷藏總是少不了的節(jié)目，每每憶起仍是香甜的溫暖。
漸漸長大那月夜如知己陪我走過青澀的歲月，每天在月下聽著收音機(jī)直至深夜。如今我把這月色全部都交予我的兒子，看他跑來跑去的身影，我滿眼的歡喜……
追憶的作文 篇4
一說起動畫片，我就會想到小時候的情景。那時候的我，放了學(xué)，飛奔到家，第一件事情就是打開電視，貪婪的坐在沙發(fā)上，津津有味地看著我喜歡的動畫片。
那時候，我看過很多的動畫片如：《聰明的一休哥》、會變魔法的《巴啦啦小魔仙》、一直爭斗不休的'《喜洋洋與灰太狼》……這些動畫片一直伴隨著我的成長。其實(shí)，我最喜歡看的就數(shù)《西游記》了。
“白龍馬，蹄朝西，馱著唐三藏，跟著仨徒弟�！边@首主題曲我至今還會哼唱。
當(dāng)時的我，看《西游記》只是覺得很搞笑。每次看到豬八戒被孫悟空罵，我都會笑的前仰后合，看到孫悟空，我瞬間就充滿了敬佩的目光，因?yàn)樗鼤呤儾⑶疫�能上天入地，覺得它很厲害。而每次看到了唐僧，就感覺他像我媽媽一樣，一直嘮叨，當(dāng)然，他的嘮叨都是出于關(guān)心與善心。在這部劇中，最讓我記憶猶新的就只有倆個片斷，一個是孫悟空做了壞事，唐僧念緊箍咒懲罰他，教育他的時候，就感覺像是媽媽教訓(xùn)我一樣。第二個就是關(guān)于豬八戒的出糗場面，這些都清晰地印在我的腦海里。
這些只是沉淀在我記憶中的小美好，雖然它現(xiàn)在已經(jīng)成為了過去，但我們一樣可以通過我們兒時的動畫片來回憶童年的快樂與美好。
追憶的作文 篇5
我站在高峰之巔，仰望著遠(yuǎn)處南歸的大雁，追憶。
窗外的雪花依舊在飄著，看到雪花忽然想起“窗寒西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”的壯偉詩篇，這是20xx年的第二場雪。這一片片凋落的雪花使我想起久違的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)這時是否下著雪/回憶著家鄉(xiāng)生活，回憶起打雪仗的'情景，堆雪人的過程，滾雪圈的快樂。回憶著種種……令人心氣日夕佳的童年生活。
我站在火車站里，記起杜甫“風(fēng)雨不動安如山”的壯闊，任憑雪花打在我的臉上，看著在雪里散步，歡樂。便想起家鄉(xiāng)的爺爺奶奶，他們是否也是這樣？不，他們沒有這樣的心境，他們只是在感嘆“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”的豐收景象。
此刻，我仰望天空，雪花像記憶卡片一般向我襲來。我想伸手去抓一片，他卻無情地離我而去，好不容易抓住一片，它卻熔化在我手中，逝去……
我站在雪花之間，追憶……
追憶的作文 篇6
一恍惚、不知種在藍(lán)天下的約定已被抹殺。一駐足、不知淌在淚眼中的曾經(jīng)已被遺忘。一自贖、不知痛在追憶上的真心已被塵洗。
未染的童心在友誼的`殿堂里，游馳、簇?fù)�。用歡愉來度明天，用兄弟情來對一生，在笑顏下建立自己，建立剛正不阿的瀟灑。
藍(lán)天綠地上的奔跑，大樹前后的相互擁躲。相擁一起坐下，揮灑著汗水，揮走著我們的童年。
未染的心不復(fù)存在，在紛擾的紅塵中被擾亂。說好的天崩地裂、�？菔癄�也要在一起的誓言，約定。早已被無情的時間所淡忘，被無奈的距離所扯碎。在這沒有敞開的心扉，沒有肆無忌憚的享樂。有的只是一顆被戳的偏體鱗傷的心在哽咽、在挽回。
有時候、我們回不去了。無須執(zhí)幼。無須不放。因?yàn)槲覀冊僖不夭蝗ツ菢拥男闹�、那樣的情�?jié)、那樣的心情。
追憶的作文 篇7
在我記憶中，那是一種挺滿足的感覺，我特別喜歡，每當(dāng)我做完作業(yè)，靜下心來，總會不由地追憶著昔日的畫面。
我發(fā)現(xiàn)自己并不太喜歡酒店里那些大廚師精心烹調(diào)的盛宴佳肴，而是對我家鄉(xiāng)的特色小吃——冰晶豆腐更加情有獨(dú)鐘，相信有人會覺得奇怪吧，豆腐為何用“冰晶”一詞來形容呢？其實(shí)這個稱呼是村民所賦予的，村中有位老人近十年如一日地重復(fù)著調(diào)制家鄉(xiāng)的特色小吃，每天下午，我們總會看到那熟悉的身影徘徊在我們身邊，他踩著一臺車子，有時還用響亮而淳樸的叫賣聲嚷著呢！那畫面在村道中形成了一幅亮麗的風(fēng)景線。
那豆腐可美味了，看上去似乎透明的，亮白卻又不失沉實(shí)之感，同時還洋溢著濃厚的農(nóng)家田園氣息，很吸引人的。那時候，我們幾個朋友一起把老人的`檔口團(tuán)團(tuán)圍住，總要樂滋滋地吃上幾塊可口的豆腐才回家，那可以算是小時候最有樂趣的玩意兒了！
現(xiàn)在，那有趣的事情已經(jīng)不復(fù)存在，大概是自己長大了吧，雖然只能回味過去，但是記憶中依舊那么溫馨。唯一不變的是，每天傍晚村道中依然是老人徘徊的身影，叫賣著美味的豆腐小吃，這與村道兩旁的老屋相映襯著，顯得滄桑而有格調(diào)。
一種來源于生活本身而沒有任何修飾的香氣實(shí)在是一種享受！
追憶的作文 篇8
“唦、唦”風(fēng)一吹，眼前這處靜謐的蘆葦蕩隨風(fēng)搖擺起來，輕輕地，輕輕地，如母親撫摸孩子一般，將我卷入唯美的遐想中……
只是今非昔比，我趴在窗前，望著那墻角邊，僅剩的一株蘆葦，在蕭瑟的寒風(fēng)中孤立著，柔弱的身軀少了同伴的.擁簇，死氣沉沉。我無論如何也不曾想過，幾個月前還浩浩蕩蕩的“碧波”如今怎會落得如此下場。僅一夜之間，便淡然無存。
就在那漆黑的夜里，樓下卻燈火通明，一陣陣煩心的挖掘機(jī)轟鳴聲攪人好眠。我清楚地看到，作業(yè)燈照在這“殘綠色的海中”，似照遺像一般，照后便將這綠色生命抹掉，徹徹底底的抹掉。我無聲地看著，看著那叼著煙頭，大腹便便的老板，煙頭上紅色的火光一閃一閃，我想那空氣中會是“仙氣云繞”吧！哼，好一個自私自利的老板，要拿這一小片地開刀。
望著樓下那片駭人的土黃，寂寞、蕭條涌上心來。本來這里的綠色便不多，如今窗下那片怡人的綠又被除去，眼下便只有路邊的綠化樹死氣沉沉，布滿灰塵，濛濛的綠，再者，就是那霓虹燈了，如果那綠也算得上是綠。
拉上窗簾，卷縮在沙發(fā)里，一遍又一遍地想著那曾經(jīng)的綠，夢境中，化作一池的碧水，撐著小船，劃向深處……
追憶的作文 篇9
又逢雨季，窗外的雨滴落著思念，斑駁了想念，一切，是那么的熟悉。我重重的跌倒在你我分別的港灣，滿身傷痕，卻無處訴說，任淚流下。雖深知分開是必然的，卻還 是忍不住黯然神傷�？v然心中有千萬個不舍，也無力挽回，縱然淚如雨下，也停留不了你走向遠(yuǎn)方的.腳步。
或許，真的是我太自私了，也許放手才是對彼此最好的選擇�？晌艺娴暮芟耄芟氚涯懔粼谏磉�。可無奈，穿越不了時空，也逆轉(zhuǎn)不了生命的輪回，僅能獨(dú)一人在窗前勾勒著你離去時的背影，是那么的空虛，又是那么的寂寥，可此時又有誰能讀懂我內(nèi)心的荒蕪？
追憶的作文 篇10
我現(xiàn)在已是初二，離開了那天真浪漫的童年，來到了叛逆的青春期。我對小學(xué)同學(xué)已有6年的友誼了，當(dāng)我剛到初中性格是那樣的孤僻。心里只想著 回到以前多好，回到以前多好。
我記憶最深是的一個女孩。她是我的對于女生來最放的開的，我很愿意和她聊天。
她的頭發(fā)是一個蘑菇頭輕輕的垂吊在肩上，一雙水汪汪的大眼睛為她增色不少，鼻子沒有那么高挺，有點(diǎn)小扁，一張櫻桃小嘴。她喜歡打人，性格有點(diǎn)沖中帶可愛，所以我們給她背后起了一個 母老虎 。
但是我并不覺得，她是一個很有愛心善良的姑娘。
我們在悶熱的教室里上課，一些男的在后面睡覺，有的還亂哼哼。老師想管，但真的是一樣的感受，也是暈暈沉沉的。這時一個小狗跑到我們教師，大家都再看那只狗。
下課了，我的同學(xué)圍成一圈，爭著摸狗狗。她蹲下，伸出雙手，靜靜的撫摸著小狗。那時的她是那樣的溫柔。
她的的`學(xué)習(xí)也很好，回回都是班里前十，我每次不會的的都會問她，她也會為我細(xì)心解答，直到我會了為止。那時她是那樣的樂于助人。
她就是這樣樂于助人，善良，溫柔，可愛�，F(xiàn)在她去外面上學(xué)了，我現(xiàn)在還是有點(diǎn)舍不得，她也算是我印象最深的唯一的女孩吧！
追憶的作文 篇11
我用心編織一個夢，不知不覺卻發(fā)現(xiàn)。青春的舞臺上，大家慢慢離去的身影，竟是那么決絕，不曾轉(zhuǎn)身回首，有人說:生命就像一片汪洋，注定不會風(fēng)平浪靜。我們微笑，為安逸的停留在時間原點(diǎn)而竊喜，實(shí)則早已被洪浪無聲卷走。本以為念念不忘的東西，卻在我們的念念不忘的`過程中遺忘。靜謐一段時光，想象著:你們依然在我的生命里鮮活的肆虐著……瘋狂著……沒有羈絆，沒有束縛，就那么自由地，自由地飛翔__我想說：如果可以和你在一起，我寧愿讓天上所有的星星都隕落，因?yàn)槟愕难劾�，有我生命中最亮的光芒。風(fēng)吹起如花般破碎的流年，遠(yuǎn)程的路上也許不再有你們的陪伴，但那笑容也將堅(jiān)強(qiáng)如鐵，因?yàn)槲抑缆返那胺娇傆心銈冊诒寂�。時光仍在，是我們在飛逝。青春散場，我們又該如何續(xù)寫下一站別樣年華……
本事:記得當(dāng)時年紀(jì)小，你愛談天我愛笑
有一回并肩坐在桃樹下，風(fēng)在樹梢鳥在叫
不知怎么睡著了，夢里花落知多少
追憶的作文 篇12
無盡的灰暗，已成心靈上的陰霾；
黯淡的天際，玷染著憂愁孤獨(dú)的心。
那深沉中的悲嘆，是我無奈的惋惜；
那悲寂中的無言，是我無謂的追憶。
天際間那抹白光，已化作星空中的永恒；
是我今生的留念，我今世不忘的情意；
更是我追隨的記憶，你留下的唯一。
夢中千里尋你，你卻不再回頭；
留下的思索，只是我孤單的傷痛。
悲傷的淚珠，情深的思念；
殘落的光輝，不棄的真情；
已融到我的心際，深深的`滲透。
悲傷的孤寂把我埋葬，
往事的惆悵，縈繞在心頭；
朦朧的歲月，已成癡情的回憶。
一切都已散去，只留下不悔的纏綿；
我只得無怨的保留，放在心頭，
塵封到永遠(yuǎn)……
追憶的作文 篇13
在這個五彩繽紛的世界里，每一個人都擁有著屬于自己的童年時光。而我也擁有著那令我追憶萬千的有趣的童年時光。
在很小時，我曾隨著大人們看奧運(yùn)會，但我唯獨(dú)喜歡看乒乓球比賽。聽著那乒乓球在桌面上“乒乒乓乓”的響聲和觀眾們熱血沸騰的歡呼聲;看著運(yùn)動員在擊球時瀟灑的身姿以及在勝利時激動的心情······我仿佛身臨其境。
姥爺看出來了我對乒乓球的`熱愛，于是為我買了乒乓球拍宇乒乓球網(wǎng)。開始，我常與姥爺一起打，每每這時，我感到十分得開心與快樂。后來，我認(rèn)識了許多乒乓球的朋友，我的球技也提升了許多。
我常與朋友們一起打球，一起琢磨乒乓球技術(shù)。在打乒乓球時，我無法自拔，有時能與朋友們玩一天也不肯罷休。它帶給了我許許多多的快樂、興趣與回憶。
乒乓球，你使我的童年充滿趣味、充滿歡樂，使我對童年追憶萬年······
追憶的作文 篇14
今天，我們上了一堂特殊的語文課。為什么說“特殊”呢？因?yàn)椋@次的主題是給同學(xué)或老師寫離別贈言。
聽到這個主題，我們只能以強(qiáng)顏歡笑來掩飾自己內(nèi)心的不舍。也許對學(xué)校來說，我們可能只是一屆學(xué)生，但對我們而言，卻是一次永恒的記憶。
看到周圍的'同學(xué)，我既難過又高興。看看身邊熟悉的臉龐，他們見證了我的成長，他們伴著我一路跌跌撞撞，但這樣的光陰又剩多少呢？還好，現(xiàn)在我還可以和他們一起生活、學(xué)習(xí)。帶著復(fù)雜的心情，大家提起筆，借真情的文字抒發(fā)自己心中最深處的情感。
有的同學(xué)寫著寫著，默默地流下了眼了，我想她是感受到了即將分別的酸楚；有的同學(xué)邊寫邊偷偷觀察著同學(xué)，我想他是想將伙伴認(rèn)真的表情印在心間；還有的同學(xué)拿出了早就準(zhǔn)備好的彩紙，想將自己最美好的祝愿做成書簽，能讓朋友收藏、紀(jì)念。
下課后，我們將寫著衷心祝愿的紙片送給同學(xué)，我想這份不舍，對方也感受到了吧！
這次的課讓我們嘗到了酸、甜，更讓我們珍惜現(xiàn)在的這份友情。