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微風吹過作文
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的微風吹過作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
微風吹過作文1
清涼的秋雨送走了一個燥熱的酷夏，燥熱的心總算靜默下來了。秋風拂過，面對兩年來的點點滴滴，我不禁沉思，我，還是那個我嗎？
——題記
兩年前，我懷揣著一個夢來到了一個令我陌生的校園，那個夢是一種期望，是一種憧憬，更是我心中最美好的一地芳園。
憶初一，我與你們結(jié)識、結(jié)友、結(jié)伴而行，一個個笑靨讓我的心中充滿了陽光，在那七三班里，我收獲了溫暖與愛，與你們打打鬧鬧是我初一生涯中最快樂的時光。喔，你，我的同行，每次與你同行都是快樂的，你說穿紅衣不拉衣鏈奔跑的我像一個大俠，我回眸一笑，說；”不是大俠，是大蝦�！泵棵恳黄�，都是一種甜甜的回味。當時的我寧愿相信一切人和事都是美好的。
憶初二，我懷著同樣美好的心踏入了初二的班門，準備以以前的那種心態(tài)去同你們生活，但現(xiàn)實并不是同想象一樣。在這個班里，我因成績不如從前而時常受到排擠，面對一個個異樣的目光，我不知該怎樣去做。愈加沉默的我養(yǎng)成了貪玩的習慣，用娛樂把自己的時間填滿得到的還是空虛。老師們對我也失去了從前的那種期望，尤其是你，你的`激烈的言辭把我打入了深淵，我哭了好久好久，心里恢復了平靜，可那仍舊是我心中一個不可拂去的陰影。唉過去了的就過去吧，我累了。我失去了激情，面對一切我坦然了。感受到了人情的冷淡，看到了現(xiàn)實的世界。
現(xiàn)在，微風吹過，金秋落葉，我升入了初三，沒有了初入校園的期望，沒有了憧憬，沒有了歡顏。我，面對憔悴的我，我不禁問自己：我還是我嗎？
微風吹過作文2
清脆的鈴聲跳動在夏風之中清涼著夏的燥熱，講臺下，群芳爭艷的花朵們似乎無暇理會那刺耳的“噪音”，無暇“欣賞”老師的怒容。
“同學們，上課！”站在講臺上戴著眼鏡的中年人似乎與這片“花天酒地”格格不入。良久，一位驚慌失措的同學才站起來高喊一聲：“起立！”迎接她的，卻是一浪高過一浪的吵鬧聲。那位“眾人皆醉唯我獨醒”的同學羞著臉看了看四周，尷尬地笑了笑，緩緩坐了下去。
老師的臉像天邊的七色彩云，變換著各種各樣的顏色，直勾勾地看著那些放蕩不羈，仍在教室里追跑打鬧的花季中的孩子們。
風輕輕地從窗中走來，拂過同學們的臉頰，喚著課堂的寂靜，拂走同學們滿臉的醉意，拂走了那年少的輕狂。蟬“知了——知了——”地叫著，也漸漸壓低了嗓音。教師中，此時只能聽見外面風吹樹葉的'“嘩嘩”聲，同學們這才注意到老師鐵青的臉。
一滴折射著無奈，辛酸的苦楚的液體從老師布滿魚尾紋的眼角中溢了出來，老師扶了扶眼鏡。吸了吸鼻子，像是不經(jīng)意地抹了抹眼睛，那半綹黑白參差的頭發(fā)調(diào)皮地饒到老師的耳前，老師又將它輕輕捋到耳后……
我猛地醒了。
談笑間，我們長大了，學會了這，學會了那，學會了追趕潮流，享受生活，卻遺忘了老師，遺忘了那做人的根本——尊重。
我們在這里春意盎然，她卻在別處獨自凋零。微風吹過，把我們這里的生機與活力。也吹給彼岸那朵孤單的小花吧。
同學們低著的頭微微抬起，面帶笑容地看著臺上擦眼淚的老師。夏天，充滿了生機。
“上課！”“起立！”
“老——師——好！”有如排山倒海，有如雷鳴，呼喚著朝氣蓬勃的未來。
“同學們好，請坐�！崩蠋熒罹弦还樕下冻隽藭牡男︻�。
微風吹過作文3
夏天的風，溫暖而其中又帶有一絲涼意，那溫暖，讓你總感覺被愛包圍；那涼意，卻又讓人渾身顫抖。每次的花園澆灌，主人都會落下一句：“哦，原來這還有一朵�！被蛘撸苯雍鲆暳T了，然后再拿著水壺驕傲的走回去。那朵被忽視的小花，埋怨著，卻誰也不在乎，驕傲的花兒們，都抬著頭但那朵小花，無論怎樣引起注意，也只會有小草們的理理罷了。直到有一天，那朵小花因得不到主人的澆灌而枯死。而那主人，卻依然無所謂道到：“不過只是一朵小花，沒什么的�！比欢焯美锏男』ㄕ诳奁�
上課鈴隨著微風響起，同學們慢慢的回到位置上。而臥，也一樣。我旁邊的全年級第一—A同學此時也坐在位置上了。課中，老師提出了一個問題，我和同學、同學討論著，突然老師走過來，說了一句隨口的`話：“同學，你做你的，你不用理他們�！蔽L吹過，然而，忽視了那朵小花。晚自習，有一道難題，做不來但又必須完成老師布置的作業(yè)，問了很多抬著頭的小花，都不知道，那朵小花便去問了老師，老師有一句隨口的話：“他們都不會做，那你也不做了唄�！眱删潆S口的話，枯死了多少小花。那忽視，是對小花們的傷害。對不起，你害死了那些被忽視的小花。對不起，那些小花被你摧殘了。對不起，你親愛的花朵們驕傲的抬起頭了。對不起，被忽視的小花們都上了天堂。澆灌著的決定，決定了我們的一生。被忽視的小花們手拉著手學會堅強！但，卻怎么也會被澆灌者****。風兒，吹過，我們，如故的被****了。風兒摧殘了小花的生命。吹翻了花兒的美麗，吹翻了剛爬起來還站立不穩(wěn)的小花 。
微風吹過，小花們都埋著頭，不敢再抬起頭來迎對太陽，因為，怕再被刺傷。小花們！都驕傲的抬起頭來吧，相信自己，不論怎樣，我們是不會認輸?shù)�，抬著頭，才會有未來！
微風吹過作文4
風吹過充滿幸福氣息的五月，在這個五月里，我們忙碌著、努力著。為的是迎來一絲收獲。
如果你走進校園，聽見陣陣的歌聲，請不必感到驚奇。因為所有初一學生都在為大合唱準備著，譜寫著希望的贊歌。
我們班也不例外，在操場的某個角落練習著。不知流了多少汗水，不知多少人唱啞了嗓子，一站就是一節(jié)課。我們不是專業(yè)的，會跑調(diào)、會破音，卻只能用時間彌補缺陷。有時抱怨過，卻從未想過放棄。
當烈日在湛藍的天空上掛起，刺眼的模糊了我們的視線。當豆大的汗珠一顆一顆落在水泥地上。是什么力量讓我們有了堅持下去的決心。我們不是最好的，但是會做更好的。結(jié)果不是最重要的，但是我們唱的歌曲，請用心聽。
直到演出那天，回過頭想，這些天不管是在音樂教室還是操場，每一次付出為的不就是這一天么。所以，每一個動作，每一個細節(jié)，都不能有任何差錯。
到我們上場的時候，所有人都是緊張的。走上臺靜的可以聽見呼吸聲，伴奏想起，一首抒情的《聽媽媽講那過去的事情》，美的讓我自己沉醉其中。最后一首《學習雷鋒好榜樣》又用氣勢震撼了觀眾。小心翼翼的.下了臺，坐在觀眾席上看了其他班的表演。每一個班都很努力，有的還請了專業(yè)的老師來指導。
最后結(jié)果下來了，雖然只得了第三名。但是我們都有努力。從每個人的臉上，我都看出了永不放棄的決心。
“成長”是怎樣一個字眼，又該如何理解“成長”。但我知道成長必定會有挫折。
也許就像這次合唱，我們都在付出，不論結(jié)果，收獲的是一抹最美的色彩。
漸漸懂得了成長的定義，不論如何，堅持下去。
在成長的路上少不了嘲笑和質(zhì)疑，但那又怎樣。哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。
如果說人生是一張白紙，那么成長便是用筆繪畫的痕跡，沒有人知道是怎樣的結(jié)果。卻為了最終的精彩成長著。
微風吹過作文5
酷熱的盛夏透著些許的煩悶，更帶著它獨有的霸道與無形的壓迫，而你就在這煩悶中不經(jīng)意地出現(xiàn)了，像一陣微風，吹進了我的夏天，帶著一陣沁人心脾的梔子花香……
我一直討厭夏季，因為它總會給我一種無形的壓迫，令人從內(nèi)心深處生出一種厭煩與無法排遣的燥熱。我依舊記得那年的夏天依舊燥熱，對于學習一直趕不上的我來說簡直是雙重煎熬。平凡的我就這樣在人群中顯得愈加渺小，年少的自卑占據(jù)了內(nèi)心，令我更加沉默。夏天真是令我討厭的季節(jié)！
那年夏季，渾渾噩噩的'又升了一個年級，我依舊卑微地沉默著，在人群中扮演著隱形人的角色。當你從長長的走廊外走進教室的那一刻，我瞬間感覺一陣清風徐來，伴隨著一陣淡淡的梔子花香，令人神清氣爽！原來夏季也可以這樣美好！你是數(shù)學老師，讓數(shù)學成績引起你的注意似乎成為了我學習的巨大動力，我開始第一次那么熱切地希望我也可以變得不平凡，變得可以引起你的注意。
你似乎知道你是我前行道路上的啟明星，常常有意無意地對我微笑，微笑里滿滿的都是對我的鼓勵，我的數(shù)學成績開始突飛猛進，你竟然讓我當你的課代表！我的人生在那個夏天開始發(fā)生了翻天覆地的變化，你漸漸地走進我的生活，發(fā)現(xiàn)我的自卑與沉默，你找我談心，告訴我“每一個女孩都是美好的，她只需要做最好的自己”，甚至告訴我你曾經(jīng)也是個自卑的女孩，你用自己的不忍回首的往事來勸勉我。你的話語，就像那一陣微風，拂過我的心房，讓我慢慢打開心扉，與同學交往；你的微笑，就如那一縷清香，吹進我的心扉，讓我從心底升起一種自信，不再做低頭的沉默隱形人。
時間悄悄從指縫溜走，我又度過了一個又一個春夏秋冬，夏天卻不再是煩躁的代名詞。我的求學路上，又遇到了一個又一個好老師，但我總是記得那個夏天，你就像一陣微風，吹進我的夏天，撫平我心中的傷痕，陪伴我走過那段最難走的青春路途，帶著一縷沁人心脾的梔子花香。