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(優(yōu)秀)一起走過的日子作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的一起走過的日子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一起走過的日子作文1
昨天，奶奶給家里打了一通電話，說，黑貓不見了。放下電話，我坐下來一點點回顧，幼時的記憶如閘水般傾瀉而出。
我討厭貓科動物，所以理所當然的討厭這只貓，不過不得不承認，它長得也確實好看，我不了解它的品種，只知道他背上披著烏黑靚麗的皮毛，但從脖頸到肚皮卻是白色，他從骨子里就散發(fā)出一種優(yōu)雅的氣質，它還有一雙琥珀色的眼睛，總是直勾勾地看著我，對于那時的我來說或許是對黑暗、沉寂的懼怕，進而延伸到對它的厭惡。
小時候，老家的鄰居們都養(yǎng)狗，我不明白奶奶為什么要養(yǎng)貓，奶奶說它是和我同一天降臨到這個家，是我的庇護神，沒有任何東西比它更能見證我的成長。但它絕不是我幼時的玩伴！我怎么也忘不了那個初春的下午，我在奶奶家與它面對面時，它胸前那簇被染紅的毛和它嘴邊垂出的那灰溜溜，又細又長，時不時甩動一下的`東西，那是只老鼠！那是我才三四歲，被嚇哭了。兒時的記憶是模糊的，會忘記為什么哭，可是卻忘不了那深深的厭惡。
我討厭它那仿佛洞悉一切的眼神，我討厭它總是悄無聲息地跟在我的身后。奶奶那時有只很喜愛的瓷碗，據說是嫁妝，我被那瓷碗上精致的花紋所吸引，趁奶奶小憩時，偷偷拿出來玩，把它捧在手心里，來回玩弄，愛不釋手，沒有注意到腳下的臺階，“啪嗒”一聲，在我摔倒的同時，瓷碗也粉身碎骨，我顧不上疼痛爬起來，卻對上那雙琥珀色的眼睛，慌亂不安迅速占據了我的心靈，我連滾帶爬的躲進屋中。孩子畢竟是孩子，當時并沒有承擔的勇氣，只記得那犀利的而令人懼怕的眼神。
10歲那年，我搬家了。徹徹底底遠離了童年的一切，當然也包括它。我暗自松了一口氣，可每當我要闖禍、要犯錯時，我總是覺得身后會有一個黑影在注視著我，抑制著我。
黑貓不見了，它可能是被別人抓走了，但是我更愿意相信它是不忍讓奶奶經歷離別之苦，才悄悄地離去，人家都說貓的14歲相當于人的72歲。他們也說，貓是有9條命的動物。
我依舊不喜歡貓科動物，但我希望一直跟著我的它真的有9條命，用剩下的生命陪伴另一個孩子出生到長大，激勵他、鞭策他。
一起走過的日子作文2
與你的相逢，或許是命中注定的。
“千金易得，知己難求�！�
你我初見之時，你的眼神，向我透露著這句話，同樣，我的眼神，也向你表達了我的結交之意。
古人常說：一見鐘情。這情，是愛情的情，然而你我之間，用這話來形容又有何不可呢？雖然，你我都是男性……
這情，是友情
小學六年級，你我相交已有兩年，你我的友情，早已不能用兄弟二字來形容，這二字，不適合你我。
知己最適合用來形容你我的關系，知己之間的溝通是不需要語言的，有時，一個眼神，一個動作，足以…
有相逢，便有離別，曾幾何時，時光飛轉，已是畢業(yè)考試時，你我最后的一次相逢，四目相對，無聲，無淚，只有空氣中彌漫的無盡哀傷……
上天不會看著你我分開的。
再見之日，也是考試，你我同一個考場，四目相對，從你的眼神中，我看到了戰(zhàn)意，我又何嘗不是如此呢？
戰(zhàn)爭，終是要分個輸贏的.，結果，你贏了。
知己間的戰(zhàn)爭，不會有損友情，又是四目相對，依然無聲，無淚，只有空氣中，彌漫的無盡喜悅……
緣份，與你的相逢，使我開始認可這個詞。
自從我知道你我在同一個學校，你我又開始了以前那種“狼狽為奸”的日子，一起上學，一起放學，一起走棋，你我總是形影不離，或許，你我早已是一個人了，知己之間，那有你我可分？
如今，我就要離開這個城市了，港少，你我之間的見面的機會怕是要少許多了，臨別之際，你說：莫愁前路無知己，天下誰人不識君？我笑了，隨即轉身，因為我不想，讓你看到我孤獨的一面，就在我正要離開時，你走到了我面前，我這才發(fā)現(xiàn)，你哭了，于是乎，我再也忍不住了，眼角的淚水已失去了堤壩，狂涌而出，哭完之后，是大笑，這笑，很悲傷…。
“無為在歧路，兒女共沾巾！”
知己呀，你我走過的日子，將永遠的刻在我的腦海！
一起走過的日子作文3
彈指一揮間，小學生活即將結束。回首我們一起走過的日子，就像一部小說，有波瀾，也有平靜；有開端，也有高潮。
跨進初中大門，我們相識了；在以后的日子里，我們相知了。
記得班主任經常拿著一張張獎狀，面帶微笑地走進教室說：“咱班被評為‘愛心班集體’”“咱班徐芮同學在全市演講比賽中又獲得了一等獎”“咱班又一位小作家的文章發(fā)表了”“咱們班在運動會上取得團體一等獎”“咱班被評為‘書香班級’……”每次話音未落，教室里總會爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，這掌聲里飽含著大家激動與自豪、飽含著同學們之間互相的鼓勵。
還記得在琪生病的.那段日子，全班同學都節(jié)衣縮食，每個星期六星期天都有很多同學都到公園、大街上去撿飲料瓶，大家湊錢給琪買書買營養(yǎng)品。班會課上，老師讓我們每個同學都在彩紙條上寫上祝福的話或者寫笑話，折疊成幸運星，裝在大餅子里送給琪，這樣她即使不在教室里也會有同學們陪伴著她……不曾忘記，初三伊始，班里剛轉來一位女孩兒，她是那樣的憂郁，每次放學天黑時見她獨自走那么遠的路程回家，我就會帶她一程。時間一長，她每次放學總會等我，并且她告訴我她傷心憂郁的原因是因為她在那個學校的男友不理她了，現(xiàn)在她不再難過了，因為我……我迷惘了，害怕又打擊她使她痛苦，不知道該怎么辦，我找到了老師。和老師的一番話談話，使我成長了許多，也找到了自己的位置。
也不曾忘記，六年級每次考試后的課間，我都會在數(shù)學老師的辦公室與教室之間做“電子的定向移動”，老師總會語重心長地說：“凡是不能只講興趣，這數(shù)學還得下工夫……”我不想被一次次不理想的數(shù)學成績打擊，我的性格也不允許我放棄。我就像一個喝了初三這杯烈酒后的醉漢，雖然深受酒精的束縛，卻不愿舍棄它那熱辣辣的滋味，情愿一次又一次地用失敗去換取成功。
回顧我們一起走過的日子，仿佛在讀一部小說，這小說的作者不是別人而是我們自己，現(xiàn)在再從頭到位看一遍，雖然幼稚但又覺得有滋有味，因為是我們一起走過的日子。
一起走過的日子作文4
書，是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯學使人長于思辨。
在我們前進的道路上，書的重要性是至關重要的，它能改變我們的命運和前進的方向，也能讓我們從中領悟到許多人生的真諦。
從一字不識到滿腹經綸，這其中書的作用性應該是最大的吧！它給予我們知識，教會我們如何做人，它就像一位母親無私地奉獻著自己的愛。
就我而言，我從小就不太熱愛讀書。
記得在上小學的時候，我最害怕上語文課，每次面對著那些我認為是枯燥乏味的文字時，我總是昏昏欲睡，不知所云。在我看來，學習語文是一件很煩的事情，我一直刻意逃避學習語文，所以我的語文成績一直不堪入目，被老師批評也就成了家常便飯。從此之后，我也更加討厭語文，討厭閱讀，懶得去理解它蘊含的道理，懶得去揣摩它的意思，更別提去用心品味了。當然，文中那些優(yōu)美華麗的辭藻，高超精美的修飾，美好幸福的想象，也就與我無緣了。
直到有一天，在我和一位語文老師的交談中，他突然問我對好讀書有什么看法？我望著其它地方，很不情愿地說了一句“我不喜歡讀書，我覺得那樣很無聊”。然而令我很驚奇的是，他不像其它老師用一種無奈的表情應對我，而是向我講述了在閱讀中的快樂和收獲，以及書中表達了作者怎樣的感情，漸漸地讓我融入了其中。這件事讓我徹底改變了以前的觀點，它讓我重新認識了書，讓我認識到書是世間最美好的事物。
現(xiàn)在，我理解到了書的涵義，并越來越喜歡它了，它讓我領略到了人生的精彩，親身感受到了作家的憂愁和感慨，真正理解了“讀萬卷書上，行萬里路”的深刻意思。書讀的越多，知識掌握的越豐富，讓我受益終身。
回想與書一起走過的日子，書就像我形影不離的.好朋友，更似可貴的知音，給我心靈上的慰藉，精神上的財富。書讓我的每一天都過得很充實。
與書一起走過的日子，已經有許多個春夏秋冬了，這其中的感受早已堆積成山。有辛酸、苦辣，有甘甜、幸福，濃濃的，真真的……
與書一起走過的日子，是人生最精彩、幸福的日子，讓我們一起去閱讀吧！
一起走過的日子作文5
窗外的雨，淅淅瀝瀝地下著。碧綠的樹葉輕輕地搖曳著，樹上的鳥兒在歡快地歌唱著，一幅美麗的畫卷在我的思緒里緩緩打開。
數(shù)學成績一向優(yōu)秀的我，最近卻連續(xù)遭受“滑鐵盧”�；叵肜蠋熓哪抗夂屯瑢W疑惑的眼神，我的心緒如落葉般凌亂，心情瞬間跌入冰窖般的寒冷。
午后，我獨自行走在校園幽靜的小道上。路邊各色不知名的小花散發(fā)出陣陣甜美的清香，夾雜著雨后濃郁的泥土氣息撲鼻而來。面對如此美麗的景象，我的心情卻依舊低沉�！盀槭裁次业呐κ冀K不見回報？我的理想是考入那所夢寐以求的重點高中，我還有機會實現(xiàn)它嗎？”
想到這，眼淚已不知不覺地浸濕衣衫。但我就只能這樣嗎？難道眼前的狀況不能改變了嗎？不，我不甘心就這樣墮落下去�？墒�，我又該怎么做？
傷心失落時，一只受傷的蜻蜓突然闖入我的眼簾。我默默地蹲下，發(fā)現(xiàn)它透明的.翅膀已經折斷，雨水沾滿全身。
它掙扎著，試圖飛起來，但根本不是強風的對手。它顫抖著身子，然后“啪”的一聲摔在地上。我實在不忍心再看它的慘況。要不然，我?guī)椭w走吧！我伸出雙手，正欲靠近它，沒想到，它竟奮力地扇動著翅膀。我不再靠近，默默注視著這小生靈。它不斷掙扎著，翻滾著，隨后它奮力地扇動翅膀，竟飛了起來！
可沒飛多遠，它便突然摔落在地上。它已經精疲力盡了，在地上掙扎了許久，突然不動了，它似乎已經奄奄一息了。
我靜靜地凝視著它。心想，我一次又一次努力的結果不也正如它那樣嗎？因經不住風雨的考驗，只能靜靜地倒下。剎那間，奇跡發(fā)生了，它竟一躍而起，努力地撲著翅膀，幅度比原來更大，頻率比原來更快。終于，它成功了，它搖搖晃晃地向天空飛去，向彩虹飛去！
我震驚了，想必支撐它飛翔的力量一定是飛向彩虹的夢想吧！正所謂“不經歷風雨，怎能見彩虹”。相信只要我有這種精神，我也能攻破眼前的堡壘，也能經受得住這些人生道路上的風雨，而不會像今天這樣落寞。
我猛然醒悟：我不正如那只蜻蜓嗎？懷揣夢想，而這次考試的失利，讓我得以及時發(fā)現(xiàn)自己的不住并加以改正，不正是上天助我實現(xiàn)夢想的絕佳機會嗎？為了實現(xiàn)心中的夢想，這只蜻蜓沒有畏懼和退縮，反而奮力地飛翔。
而我，又有什么理由不奮力拼搏呢？
一起走過的日子作文6
似水流年，可以鎖住愛的記憶，卻鎖不住愛的憂傷。在長長的一生中，歡樂總是剛剛乍現(xiàn)就凋零，走得最急的總是最美的時光。
還記得，那年懵懂的我們剛踏入班門的情形嗎?小小的我們用好奇的目光打量著新同學們，而此時，還有一百多天，我們就要各奔東西。
還記得嗎?那整天膩在一塊的三劍客，那個老叫我床墊的有著百分之七十多的神經細胞的糯米。不知，那只從北極來的企鵝是否還記得，我們一直說要把企鵝運到熱帶融化點，卻一直都沒成功。不知，那個被我們戲稱為蘑菇的椰蓉，是否還記得，我們同桌之時，揚言要剪掉我的頭發(fā)，弄得我哇哇大叫的同桌時光。殊不知，那個把我變成她家貓的那個人，如今調了位置后，會不會把我們一點一點建立起來的友誼再一滴一滴的蒸發(fā)掉。
我還記得，記得那個搶了我的畫，卻不肯給我湯圓的那個方圓百里，每當我們一見面，我們就開吵，吵不過就打，打不過就找人幫忙。前一秒誰都不理誰，后一秒就拉著人去買水喝。我還記得，那個一直到現(xiàn)在還會在我們下午放學之后陪著我去買奶茶，買面包，買文具的瓶子，我想，我們永遠都會是好朋友。
還有兩個早我們一步考上蕉中了的孩子，不知道當我出現(xiàn)在她們面前的時候，她們還能不能一眼就認出我來?我想知道那個和我一樣是雙子女的麥穗，還會不會在我不注意的時候偷偷把我剛買回來的水拿走，然后喝下一大口。也許有機會，我還是會趁她轉身的瞬間，把筆袋藏起來，不讓她找到。那時的她，會好脾氣的喊我：“乖，給老子送回來�！蔽乙蚕胫�，以前那個坐在第四組倒數(shù)第二排的那個跟我同姓的女生，在蕉中是不是還一如既往的在下課時間里研究著題目，安靜，不打擾別人。
大家，還記得那些年里，我們一起走過的日子嗎?
多少次的不記得，換來了今生的`永難忘記。七百多個日日夜夜的牽掛，得到的是一生的情懷。突然有種想哭的感覺，不經意我們都在長大。以后的日子，聚少離多······
在過往的青春歲月里，友誼或許是最美的一道風景，也是最值得去品味的一段經歷。純真的友誼是值得珍藏一輩子的美酒，也許我們的成熟，都離不開珍藏的經歷，就像流沙的曼舞離不開風兒一樣。
不知不覺，我們都走到了散場的邊緣。
時光太短，唯有珍藏。
一起走過的日子作文7
嘿嘿，我們又相見了，知道我這次要說什么嗎？對，我要說的是我的小花貓。
它叫“葉子”，毛色是白色和黃色搭配起來的，超級可愛。眼睛嘛，有一只眼睛特別奇怪，白天的時候是綠色的，可是，到了晚上用手電筒照的話，就變成紅色的`了；另一個眼睛是藍色的，很稀奇吧！
我呀，和它玩的最歡了，尤其是晚上的時候。我媽媽也很喜歡小花貓，每次吃完飯都要和它玩一會兒。這只花貓像個小孩子一樣，只要我一叫“葉子”，它就立馬跑到我的跟前來，可是，爸爸不怎么贊同我和小花貓玩，說小花貓身上有小蟲子，我雖然不服氣，但是，我知道爸爸是為我好。
那天，葉子跑出去了，把我急得團團轉，好不容易找到了，竟然又讓它給跑了。這個葉子真是太調皮了，當我們一家人急得像熱鍋上的螞蟻似的時，葉子卻悠哉悠哉的從門外進來。你說，氣不氣人！
云汐來找我玩了，我們兩個用手機給葉子拍照，用氣球逗葉子玩，太好玩了，我們又錄了好多視頻，等會兒拿給你看，啊。
可是，令我想不到的事情發(fā)生了……
那天，媽媽正在后院燒火，我在屋里做作業(yè)，葉子在外面曬太陽。忽然，我聽到媽媽喊，“鋮，出來，快出來！”我一驚，“怎么了呀？”“快，葉子，葉子快不行了�！薄笆裁矗~子，葉子……”，我疾步跑出屋子，來到葉子面前，它已經奄奄一息了，我哭喊到：“葉子，你振作起來�。∥业戎愫臀乙黄鹜婺�。你快醒醒�。 碑敃r，把我急的，那種滋味根本說不上來，眼淚跟小瀑布似的流個不停。最終葉子還是離我而去了。
我央求說：“媽媽，能不能把葉子埋在后院里�。俊眿寢屚饬宋业恼埱�。
沒有了小葉子，我太難過了。我就不斷地翻看原先在一起的照片和視頻，就像葉子還在我身邊一樣。
過了一段時間，媽媽從我姨家給我抱來了一只小花貓。當我第一眼看到小花貓時，我太驚訝了，因為他它葉子長得太像了。
我還是叫它“葉子”。
如果你來我家做客，一定會看到有一個女孩，高高的個子，扎著一個馬尾辮，身后跟著一只可愛的小花貓，不用說，那就是我和葉子。
一起走過的日子作文8
我的童年是在外婆的面館度過的，至今回想起來仿佛還能聞到面鍋里煮沸的鹵湯的味道。當時沒有遙控賽車，沒有電腦，有的只是后院廢棄的沙堆，大塊的塑料泡沫和我們的歡笑。
無憂無慮的我們，用和了水的細沙建城堡，扯下桃樹上的滕蔓做花環(huán)。書包在淘氣寶一樣的男生們腳下成功充當了一只只足球的角色，書本上盡是女生們精心搭配的貼紙，幼兒園里上課不交頭接耳就總覺得課程是堪比南孚電池——“一節(jié)更比六節(jié)長”，下課蜂擁著破壞起學校花壇且樂此不疲。我常常玩到夕陽西斜才出校門，因為我知道外公總會在門口笑瞇瞇等著我，再從口袋里如哆啦a夢般神奇地掏出一包零食來。有時媽媽會騎著自行車來接我，坐在自行車我的專用席位上很有安全感，看著一輛又一輛被超過的車，我抱住媽媽喊著：“沖啊沖��！”媽媽就像個騎士。
家是溫馨的，我總能毫不費力地找到它——毫不夸張地說，即使蒙上我的眼睛，我也能憑著對家的無限指引找到它。飯菜的香味勾得我肚子里的饞蟲吱吱叫的鬧人，讓我忍不住抓起一塊噴香的白米鍋巴塞進嘴里，緊跟著習慣成自然縮回腦袋躲過外婆力道并不大的拍擊，聽她笑著罵一句：“小饞貓！”不像鄰家姐姐一樣繁重的課業(yè)讓我們院里一群年齡相仿的孩子有大把大把的時間在飯后玩耍，大人們樂呵呵地一邊慢條斯理扯家常一邊看著自家孩子別受傷。偶爾心情好了，給孩子一兩塊錢，我們便如獲珍寶一樣捧在手心里，去隔壁的小店里買糖吃。都是那種一塊錢一大把的'那種糖，至今仍不知為何不買些好糖，仔細一想才知道：只有那種糖夠所有孩子分著吃。
童年最開心的便是過年。吃過團圓飯，便出了門去放煙花，放煙花也得趕時間，趕不上就搶不著好位置了：這位置也是有講究的，廣場上的制高點自然是極好的，地點越高，煙花越引人注目。其次，不能有花草樹木在附近，父母從小就一直告誡我們這一點。再次些，就只有一點要求了，千萬千萬不能與他人相距過近，灼傷了皮膚、或燒壞了衣物，終究是不好的。在子時更替時，吃了餃子便洗洗漱漱，美滋滋的盤算著大年初一的計劃，在當時實在是一件令人享受的事。
一起走過的日子作文9
各種各樣的聲音，從小巷深處傳來，輕輕地、輕輕地叩擊緊閉的心房，腳下古樸的青磚望見久歸的孩子，吐露著我與外婆一起走過的日子……
金秋十月，桂花香從一家傳到另一家，到處籠罩著馨香。這個時節(jié)，外婆就會給我做桂花糕。外婆的手藝可真是妙，鄰里間都夸外婆的手藝妙呢，到這時也會巴巴地探著脖子往我家看，外婆這時也會笑瞇瞇地做好她的糕，再叫我挨家送去。每戶人家也相應地拿出些小禮品，而又大夸外婆的手藝，那時我稚嫩的臉上也總會露出驕傲的笑容，心里想，我有個這樣的外婆，真好！等提著沉甸甸的“心意”回去后，外婆也總笑呵呵地收下，臉上洋溢著幸福與滿足，像桂花一樣香甜！
外婆也算是了民間手工技人吧，而平時性子溫淡的她也會剛硬。外婆制出來的宣紙在陽光下閃爍著細膩柔軟的光澤，還能隱隱聞出上面的'草木香氣，故而外婆小小的鋪子里總是人滿為患，當汗珠劃過她疲憊的臉龐，勾勒著她臉上歲月的痕跡，陽光也為她披上圣潔的輕紗時，她無疑是美的，身上淡定謙和的氣息讓進來購買的人也是精神一振，似拂去了周身的燥熱之氣。外婆的語調也竟似小女孩般軟軟糯糯的，每次遇到顧客詢問宣紙質量時，也總會耐心回答，一抹笑容勾出適宜的弧度。有一次，有一位面生的人拿著一疊粗糙質地的宣紙質問外婆手藝時，店里不少客人也都紛紛放下手里的紙，懷疑的目光刺向外婆。外婆的上揚的弧度小了些，目光中透出嚴肅的意味，她上前撫摸著那些紙，鏗鏘有力地說道：“這位顧客不好意思，這不是本店的紙�！彼畔录垼事曊f道：“我們曹氏宣紙每一張皆純天然，帶著草木香……”最后，外婆贏了，那人也就灰溜溜地走了。后來才知道那是看不慣外婆生意好的另一家老板，外婆也沒說什么，繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)地做著紙。我后來問起她時，她笑著說道：“做人要有容人之量，否則雙方都不開心。”
慢慢地走過小巷，腳下的青磚還在訴說著與外婆在一起的日子。外婆就像一本書，傳授著愛與做人的道理，那些日子很甜、很美，像夢境，我愿沉溺其中，不愿醒來。
一起走過的日子作文10
八年級下學期臨近期末復習的日子里，同學們緊張地準備迎接期末考試，關鍵的時候，語文老師突然調到縣里工作了。語文課只好暫時擱置起來，我們都感到不快。正在焦急中，教導處劉主任來班上說：“語文課將由胡玉廷來任教……”聽了這話，我的心咯噔一下，胡老師，就是那個身患癌癥的門衛(wèi)？就是那個膀胱被摘除，把特制的塑料袋放在內褲上，以如此方式維持生活的胡老師？聽說他原來是有名的語文通，可現(xiàn)在呢？
第二天上午，胡老師抱著備課本，隨鐘聲跚跚走進教室。他的臉有些黃，眼圈深陷，眼就顯得大。從他微笑著筆直地站在講臺上的樣子和神態(tài)，真看不出這是患重病的人。
從胡老師的話中得知，他是經過三番五次請求得以來的。他說他只是給引引路子，這樣總比讓大家悶在屋里強，并一再聲稱：“自己近三年沒有任教，會出現(xiàn)不當，請同學們理解�！蔽覀兌嫉纱笱劬β犞�，屋里極靜。
胡老師真不愧是行家，那深入淺出的講解，循循善誘的引導，如一葉輕飄在大海的小舟。把我們載向海洋深處，向著彼岸駛去。不知為啥，自胡老師執(zhí)教，我這個平時對語文表示厭煩的頑皮學生，也逐漸萌生了愛好之心，每看到他講課時額頭和鼻尖上冒出的汗珠和那時常哆嗦著的腿，心里便有一股酸澀；同時，也增加了學好的信心，甚至覺得這門課不是為自己學的，倒是為胡老師學的。
在暑假里的一天，有位同學告訴我：“胡老師去世了�！蔽也恍�，到學校打聽，果然，他和他的學生們永別了，我傷心的流著眼淚離開了學校。
胡老師離我們而去了，他那瘦高的身影，他的音容笑貌，總在我腦海里縈繞，永遠難忘。在我讀書的九年中，同其他老師相比，他沒有給我更多的照顧和傳授更多的'知識，但卻更多給了我們向上的力量，人生的啟迪。
如今，他的學生正在各行各業(yè)為國家建設貢獻力量。
一天夜里，我做了一個夢，夢見自己大學畢業(yè)后，又沿著胡老師走的路回到了母校，重新操起了教桿，為家鄉(xiāng)人民培養(yǎng)后代，那神態(tài)、那手勢、那性格，似乎都是胡老師的再現(xiàn)，他的繼續(xù)。只是比胡老師更有生氣和活力。
我要用胡老師給予的信心和勇氣，在學習上不斷進取，勇往直前，實現(xiàn)自己的夢想。
一起走過的日子作文11
我想唱就唱，要唱的響亮，就算沒有人給我鼓掌，至少我還能夠，勇敢的自我欣賞……
——題記
秋末，我走在空無一人的大街，秋風颯颯，吹動了我長長的發(fā)。落葉隨之飄舞，像舞倦的蝴蝶，那般輕盈，那般優(yōu)美，白色的耳機內《秋日思雨》的音樂一遍遍地在我耳邊徘徊，點點小雨掠過，像走進了巴黎的深秋，高大的梧桐樹樹立兩旁，我的心伴隨著這憂傷的旋律隨之舞動，旋轉，旋轉……
當每天早晨的第一縷陽光從地平線上升起，年輕的生命隨之沸騰，青春的朝氣隨之迸發(fā)，我騎上腳踏車駛向學校，車水馬龍的世界讓我感受到了生活的精彩。“Once upon a time a few mistakes ago ，I was in your sights you got me alone， you found me you found me……”嘴里哼唱著Taylor Swift的《I knew you were trouble》，感受著當愛情來臨時的那份內心的.小鹿亂撞與煩惱，我加快了腳步，青春懵懂少女的歌聲灑滿校園……
每當夜晚，浩瀚的夜空星辰密布，空曠的黑夜，空寂的房間只我一人，內心的空虛使我落淚，華燈初上，燈火輝煌的城市，又有幾人能夠看清這浮華的世間，“有一天，我發(fā)現(xiàn)自憐資格都已沒有，只剩下不知疲倦的肩膀，擔負著簡單的滿足；有一天，我開始用平淡日子感受快樂，看到了明明白白的遠方，我要的幸福。我要穩(wěn)穩(wěn)的幸福，能抵擋失落的痛楚，在不安的深夜，能有個歸宿；我要穩(wěn)穩(wěn)的幸福，能用生命做長度，不論我身在何處，都不會迷途……。”陳奕迅的《穩(wěn)穩(wěn)的幸�！讽憦卦诳帐幍姆块g，伴隨著稚嫩而又堅定的聲音，追求著我理想當中的幸福，擦擦眼角的淚痕，與夜長眠。
在與音樂一起走過的日子里，我忘卻煩惱，堅定腳步；在與音樂一起走過的日子里，我收獲美好，捕捉希望；在與音樂一起走過的日子里，我找到了存在的價值與意義。在與音樂一起走過的日子里，我不再孤單。
一起走過的日子作文12
從小到大，星光一直是心中最美的存在，那如燭火般搖曳閃爍的星光，那如冰晶般純潔通透的星光，那如夢幻般空靈清澈的星光，仿佛將所有的美集結于一身。
在夏日的夜晚，看著滿天閃爍的繁星，天空不再荒蕪遙遠，仿佛有星光在落在心中，讓心湖蕩起一圈圈漣漪，為那美麗，星用它那柔和而且微弱的光芒，在天空中連結成一個個奇異的圖案，帶給人無限暇想。
兒時，看著天空繁星點點，聽媽媽講那些過去的故事，是最讓人歡喜了。那些童謠、故事和星光，成為了兒時最美好的回憶。漸漸長大的我，終于了解了星光的秘密，它們穿越光年來到這里，只為給孤寂的人們帶來慰籍，給迷失道路的人們指引方向，給悲傷的.人們帶來笑容……它們被無數(shù)人仰望，可其實，它們也還在仰望我們。
然而，星星也有被烏云遮擋的時候，沒有了滿天星光，心上也似被蒙上一層薄薄的煙塵，暗然失色。但總會有一個堅定的信念在心中跳動，宛如瑩火，帶給心光明與溫度。沒關系，明天，明天一定能看到純潔的星光，在夜空中跳動。是啊，那不是希望嗎？
“當每個人心中跳動的，明亮而溫暖的希望紛紛升上天空時，它們就變成了星星，它們同樣跳躍著，明亮而溫暖。它們給想要的人更多美好的希望�！边@是在一個夏夜媽媽指著天上的星星對我說的。那個小小的，似懂非懂的我，望著天上的星光，純潔而且善良。在那時，我的心底就種下了一顆星的希望，它為我驅散一切黑暗和寒冷，在我的人生道路上撒滿了光芒，種滿了花，在我的夢中，也總會有一朵星光花，搖曳著綻放。
星光啊，那星光，陪伴我十三年的夜晚，送給我十三年的笑容。它們不會說話，可它們又會說話。它們笑著、鬧著，對我說：“你好嗎，我是你的希望啊，我們都是�！庇谑歉袆勇诱麄�心靈，有一滴淚從眼角滑落，它純潔通透，空靈清澈，閃耀于星光之下。
一起走過的日子作文13
日月如梭，時光飛逝，我對金黃小子的那份思念卻越來越濃，越來越烈。
它從小一直是我的玩伴，從我四歲起就一直在我的身邊，從未離開過我。
它有一雙水晶般的眼睛，那身金黃色的毛絨絨是我最愛的地方，一個總愛搖晃的毛尾巴，也仿佛能說話。因為它滿身的金黃，生性又那么活潑，所以我給它取名“金黃小子”。
金黃小子活潑很貪玩。每當媽媽拖地的時候，它的好奇心就特別的大，總咬著拖把不放，緊追不舍，你動它也咬著動，你跑，它也咬著讓你拖著跑，弄得媽媽哭笑不得，拿它一點辦法也沒有。每到晚上，我們睡覺的時候，它總是叼著我們全家人的拖鞋跑到床底下，撕來咬去，像一個勇士跟一個個惡魔做斗爭，斗得筋疲力盡了還不盡興，害得我們第二天早晨光著腳丫在地面上到處尋找拖鞋。盡管如此，我們從不責怪它，看它那生氣勃勃、天真可愛的樣子，喜歡都來不及，又怎么會跟它生氣呢？
每天早晨，我去上學，金黃小子總會送我一段路。有一次，不知道為什么，不知不覺中，它就陪我走到了學校，老師也知怎么了，就放它進去了。我想，大概是金黃小子那萌溜溜的眼睛連老師都招架不住吧！那倒也是，金黃小子可是我們家出了名的萌娃，當然有它萌娃的實力啦！
可是現(xiàn)在，一切都成過眼云煙，金黃小子已經不在了。那一次，那一幕，深深地烙入我的腦海，時常躍入我的眼簾。那天我從學校回來，只見家中極其沉靜，沉悶的`氣氛讓我有一種不祥的預感。原來，金黃小子失蹤整整一天了！我發(fā)瘋似哭著喊著到處尋找，直到天漸漸黑了下來，雨密密地織滿了天空……。金黃小子仍沒有聽見我的呼喚！一天，兩天……我每天盼著奇跡出現(xiàn)，一個月后，我知道金黃小子可能永遠回不來了！
直到現(xiàn)在，看見別人家的小狗，我就會想起它，想起那個陪我度過了幾年快樂時光的金黃小子，那個陪我玩耍的狗狗——現(xiàn)在它一定長得又高又大了吧！
一起走過的日子作文14
隨著年齡的增長，不知不覺我愛上了讀書。
翻開一本本帶著濃濃墨香的書卷，猶如進入了另一個世界，在那里，有人歌詩三百，其葉蓁蓁，歌盡悲歡，歌盡繁花。書中的情思如云煙一般，彌漫于我那小小書房的一寸天地，載著我游走于長風日月之間。
在《三國演義》中我看到了關云長的俠肝義膽、劉備的寬厚仁愛、諸葛亮“出師未捷身先死”的無奈、悲哀，在心里向往著趙子龍的神勇無敵；在《紅樓夢》中，真切地體會了什么是八面玲瓏、什么是多愁善感，用心里描摹著王熙鳳的萬種風情和林黛玉的嬌若春花；《平家物語》對日本盛極一時的平家家族的興、榮、衰的描寫，不僅為我打開了一幅波瀾壯闊的異國歷史畫卷，也讓我看到了人性在面對權利時的貪婪與冷酷；我發(fā)現(xiàn)盛開的桃花就是詩經描寫的那樣：“桃之夭夭，灼灼其華”；而《希臘三步曲》則帶著我進入了美好的大自然，聞著花香、聽著鳥鳴，看著各類生命在陽光雨露中恣意地生長，讓我領略到生命的多姿多彩。然而透過《蘇菲的世界》我又初步了解到了人生的哲學，激發(fā)了我對人生的思考。在色彩斑斕的《海底兩萬里》中遨游時，我不由驚嘆于作者當時對現(xiàn)代科技的'想象、以及與現(xiàn)代科技發(fā)展驚人的契合；“五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁”，雖然我不能體會李白當時的心境，但依然能感受到他的狂放不羈；陸游對子孫“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁”的叮囑也曾讓我黯然神傷；而夢想著“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的辛棄疾最終只能“把欄桿拍遍，吳鉤看了”讓我唏噓不已；我最喜歡的還是反復吟詠著“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”、“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”每一遍都讓我熱血沸騰。
每次當把經典的篇章反反復復地讀起，都覺得是那樣的舌尖美好，唇齒含香。我在讀書中成長，書給了我知識，給了我力量，更讓我一次次“新生”。就仿佛在無月的夜晚，一顆明珠從黑色的海里冉冉升起，帶著越來越強的光輝，最終綻放在水面，如月華般照亮了海面和夜空。而我，則坐于一舟，沐其光華，欣然自樂：人生有書，以此相伴，足矣。
一起走過的日子作文15
感謝你給我的四年溫暖，我無以回報。請允許我用我那不夠成熟的文字，記錄與你一起走過的溫馨歲月。
——題記
那一年，我二年級。
我還是個懵懂無知的孩子，而你也不過是剛剛師范大學畢業(yè)的大學生。至今我依然能清晰地記得你一頭烏黑亮麗的長發(fā)，漾著柔柔笑意的雙眼，以及第一次站在七尺講臺上的緊張。小小的我，便在心里給你貼上了“好人”的標簽。
大約是任教兩周以后，你把我叫到門口，寵溺般揉了揉我的頭，柔聲問道：“你來做老師的課代表，好嗎？”在我年幼的認知里，課代表就是所有同學里成績最好的那一個。如此想著，我就歡欣地使勁點頭。
然后，你笑了，微微上揚的嘴角像極了秋日里那束最和煦的陽光。
稚嫩的我不曾意識到——那是你毫無保留的信任，以及，一份沉甸甸的責任。
那一年，我五年級。畢業(yè)。
盛夏的陽光透過樹葉的縫隙碎了一地，《梔子花開》的旋律一遍遍回蕩在校園里，平添幾分傷感。
我抱著一疊厚厚的數(shù)學練習冊跟在你身后，去教導處交作業(yè)。一路無語，我第一次感到，原來呼嘯而過的不是風，而是殘忍的時間。快到門口時你開了口，“得力小助手要走咯�！蹦慵傺b很輕松，好像在開玩笑。可是做了四年你的課代表的我又怎會聽不出，你隱藏得很好的一絲落寞。
我想開口說點什么，卻發(fā)現(xiàn)好多話都堵在了嗓子口，想說，卻說不出來�！耙院蟆�會有別的.小朋友的嘛！”離別時，一切話語都會顯得蒼白無力。
你又笑了，卻不免有些惆悵，“難道不要培養(yǎng)了嗎？”
那時的我尚未意識到——那是你的不舍，對我，亦是對一段四年時光。
如今再回憶四年里與你相處的點點滴滴，我想起其他班級的老師夸自己的課代表成績如何好時，你會一臉自豪地拉過我，說，“那又怎么樣啦！我課代表最能干！成績也很好！”我想起你會像我的知心大姐姐一樣陪我聊天，談心；想起你總是會偷偷塞給我各種零食……
陽光投射在桌子上，細小的塵埃在陽光中舞蹈。逝去的年華揀不回來，能帶走的只有那些凌亂的記憶，還有你溫暖如陽光的微笑。與你一起走過的日子，我很幸福。