- 相關(guān)推薦
寫(xiě)紙的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的寫(xiě)紙的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)紙的作文1
我是一張白紙，被一陣風(fēng)吹卷到了一個(gè)房間里，里面十分干凈，卻有數(shù)不清的書(shū)，我心想：怎么這么多書(shū)?這個(gè)房間的主人一定非常有文化。
突然，“吱呀”一聲，門(mén)開(kāi)了，一個(gè)小男孩進(jìn)來(lái)了，他背著沉重的書(shū)包，他不像其他孩子一樣歡樂(lè)快活地走進(jìn)來(lái)，而是低著頭，憂(yōu)傷失落地走進(jìn)來(lái)，放下了把他壓彎了腰的書(shū)包。我以為他會(huì)和自己的朋友一起出去玩，可是，這和我想象的不同，小男孩放下書(shū)包，就坐在書(shū)桌前，從書(shū)包抽出一張?jiān)嚲�，我看�?jiàn)小男孩死死地盯著外面，眼睛里十分憂(yōu)傷，我看著他也難過(guò)了。
小男孩開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，他額頭冒著汗，眉頭緊皺，眼睛里還是那么憂(yōu)傷。我望著那沉重的書(shū)包，嘆了口氣，那里面似乎有寫(xiě)不完的作業(yè)。小男孩抬起了頭看見(jiàn)了我，他輕輕地拿起我，把我折成了一架紙飛機(jī)，我現(xiàn)在不迫不及待地想小男孩放飛我。
這時(shí)，門(mén)又開(kāi)了，我看見(jiàn)小男孩的.父親走過(guò)來(lái)，溫和地對(duì)小男孩說(shuō)：“兒子，走，去吃飯，吃完飯你還有補(bǔ)習(xí)班要上呢!”小男孩的父親望著小男孩，他突然眉頭一皺，眼睛死死的盯著小男孩的書(shū)桌，生氣地說(shuō)：“這是誰(shuí)給你的飛機(jī)?”小男孩發(fā)著抖，冒著冷汗說(shuō)：“是……是朋友送……送我的!”小男孩的父親怒吼：“都快考試了，還玩紙飛機(jī)!快還給朋友!”小男孩突然站起來(lái)，手用力拍打桌子，眼睛憤怒的瞪著爸爸吼叫道：“我每天這么累，就不能偶爾休息一下嗎?”爸爸看到小男孩對(duì)自己發(fā)脾氣，突然大發(fā)雷霆。我靜靜地看著小男孩和他父親，我覺(jué)得小男孩十分可憐，每天這么累，還沒(méi)有一點(diǎn)休息的時(shí)間。
小男孩的父親怒發(fā)沖冠地拿起我，把我撕成了兩半，我感到一陣陣巨裂的疼痛。小男孩望著我撕成了兩半，攤在了地上，眼睛里的淚水劃落到了臉上。
此時(shí)，我已經(jīng)奄奄一息了，但是我希望小男孩能露出燦爛的笑容，吹散悲傷。
寫(xiě)紙的作文2
雋永瀟灑的漢字是我們中國(guó)人特有的抒發(fā)炙熱感情的載體。華夏文化一路風(fēng)塵仆仆走到今天，不斷變化著的文字總是帶給我們驚喜。古人的揮毫潑墨也總激起我無(wú)限的遐想，可是現(xiàn)在我們卻將它們遺忘在了某一個(gè)角落……
古語(yǔ)有“筆墨伺候”，用來(lái)形容書(shū)法大家提筆時(shí)需用的工具;也有“胸?zé)o點(diǎn)墨”，喟嘆一個(gè)人肚里沒(méi)有知識(shí)。如今，隨著生活節(jié)奏的加快，一切呈現(xiàn)快餐化的趨勢(shì)。就連年味十足的春聯(lián)也沒(méi)能幸免，被印制的春聯(lián)經(jīng)過(guò)技術(shù)加工，猶是好看，只是沒(méi)有了濃香的墨汁味兒，這不免讓人覺(jué)得有些失落。人們總是在一味地追求創(chuàng)新，而在這高頻率的生活節(jié)奏之中，我們似乎丟棄了原有的東西。 王羲之的《蘭亭序》向我們展現(xiàn)了中國(guó)書(shū)法的精華，那雋永飄逸的文字，白紙黑字的絕妙搭配，不得不讓我們?yōu)橹鄯�。這才是我們國(guó)人的風(fēng)格! 曾經(jīng)讓我們倍感親切的傳統(tǒng)文化哪兒去了?曾經(jīng)承載著一代文人書(shū)法大宗的筆墨紙硯被人們遺忘在了灰暗的角落……我有一種想法，一種回歸自然的想法，最質(zhì)樸的、最簡(jiǎn)單的，不需要任何修飾的。
生命的簡(jiǎn)單，在于輪回，復(fù)雜的是過(guò)程。我想回到最初，最讓人親切的時(shí)候。拿起毛筆，盡情書(shū)寫(xiě)自己的`雄心壯志、自己的理想抱負(fù)，可這些已經(jīng)變得好遙遠(yuǎn)。我們面對(duì)的是毫無(wú)親切感可言的電腦文字;我們面對(duì)的是毫無(wú)人情味的手機(jī)短信語(yǔ)言……貌似溫馨的祝福，卻怎么也激不起人們心中的漣漪……只有筆墨紙硯在一旁沉默，只有它們明白人們內(nèi)心真正的傷悲。 我希望我們可以真正地回到簡(jiǎn)單，一如最初的我們，每個(gè)人的初生就仿佛一張白紙，似嬰兒一般純凈沒(méi)有雜質(zhì)，我們每個(gè)人又都是一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的書(shū)法家，盡情肆意地書(shū)寫(xiě)屬于我們自己的人生樂(lè)章，我相信我們可以做得到，在自己的人生紙張上描繪最激情的文字，不僅為自己，更為了振興中華文化。
沒(méi)有波瀾，沒(méi)有色彩，只有如水的靜默，這是我對(duì)筆墨紙硯最崇高的敬意，別流淚了，跟我們走吧!
寫(xiě)紙的作文3
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣(mài)報(bào)的小行家，不等天明去賣(mài)報(bào)，一邊走一邊叫，今天的新聞?wù)嬲茫邆�(gè)銅板就買(mǎi)兩份報(bào)……”我一邊唱一邊來(lái)到了醫(yī)院，剛進(jìn)醫(yī)院，我就興奮地跑向一位正要進(jìn)大門(mén)的叔叔面前，怯怯地說(shuō)： “叔叔，要不要買(mǎi)一份報(bào)紙？”那位叔叔看了我一眼，爽快地說(shuō)： “一份多少錢(qián)？” “一份三塊�！蹦俏皇迨彘_(kāi)始從口袋里掏零錢(qián)， “�！比队矌排鲎驳穆曇�，讓我的心歡快地蹦跳起來(lái)，目送著叔叔遠(yuǎn)去的背影，我的心熱乎乎的。
來(lái)到了住院部，我迎面遇見(jiàn)了一位穿著入時(shí)的阿姨，有了先前的成功，我微笑著問(wèn)： “阿姨，請(qǐng)您買(mǎi)一份報(bào)紙吧！”沒(méi)想到她異常冷漠地瞄了我一眼，一言不發(fā)地走開(kāi)了，我呆呆地站在那里，仿佛被人兜頭潑了一盆冷水。直到有同學(xué)叫我才緩過(guò)神。可接下來(lái)我找的幾個(gè)人都無(wú)一例外地拒絕了我，我漸漸感到了絕望，有氣無(wú)力地說(shuō)： “誰(shuí)需要報(bào)紙？”我的聲音像是焉了的茄子。一位路過(guò)的叔叔沒(méi)有回答，我以為叔叔不要呢！便失望得想走開(kāi)， “你為什么要賣(mài)報(bào)紙？”叔叔的聲音從身后響起�！盀榱藢�(xiě)作文，體驗(yàn)生活�！� “多少錢(qián)一份？”我的'眼睛閃出興奮的光芒，連聲答道： “三元一份�！睕](méi)想到，叔叔馬上從口袋里掏出三枚硬幣，拿了一份報(bào)紙急匆匆地走了，我激動(dòng)地把硬幣塞回了口袋。又鼓起勇氣向清潔工人推銷(xiāo)我的報(bào)紙，剛說(shuō)到一半，徐一楊過(guò)來(lái)?yè)屛业纳猓案覔專(zhuān)瑳](méi)門(mén)。”我小聲說(shuō)到，徐一楊來(lái)了，我用屁股頂開(kāi)了他，繼續(xù)像清潔工阿姨推銷(xiāo)我的報(bào)紙，她猶豫了一下，也許她在想：現(xiàn)在正空著，買(mǎi)一份報(bào)紙看看也不錯(cuò)！果然，她親切地說(shuō)： “一份多少錢(qián)？”“一份三塊�！� “為什么要來(lái)賣(mài)報(bào)紙？” “賣(mài)報(bào)紙?bào)w驗(yàn)生活，更好地寫(xiě)好作文�！彼龔目诖锾统�5塊錢(qián)說(shuō)： “我沒(méi)零錢(qián)，不用找了�！闭f(shuō)完拿起一份報(bào)紙走了。我目瞪口呆，愣住了。過(guò)了好一會(huì)兒我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
9點(diǎn)40分到了，我回到了集合的地方。老師叫我們數(shù)一下還剩多少?gòu)垐?bào)紙，我數(shù)了一下還有7份，我以為我是賣(mài)得最多的，誰(shuí)知道有很多人都賣(mài)完了，我只好灰溜溜地走回了教室。
這次賣(mài)報(bào)真的很有趣，雖然我只賣(mài)出了三份報(bào)紙，但是讓我體會(huì)到了一種說(shuō)不出的樂(lè)趣。你說(shuō)我是虧了還是賺了？
寫(xiě)紙的作文4
期待以久的活動(dòng)課終于來(lái)臨啦，想知道這次我們活動(dòng)課的主題是什么嗎？那就讓我?guī)ьI(lǐng)大家去參觀一下吧！
我們玩的是拯救紙計(jì)劃的游戲，趙倩楠VS王翔煜。先是趙倩楠，老師問(wèn)王翔煜：趙倩楠可是運(yùn)動(dòng)員，肺活量可是大啊！你要做好心理準(zhǔn)備。王翔煜卻是很平靜的樣子，臉上絲毫看不出一點(diǎn)緊張的感覺(jué)。
比賽開(kāi)始啦，趙倩楠首先出場(chǎng)，只見(jiàn)婧楠昂首挺胸，把紙往空中高高地拋出去，使勁做著深呼吸。即使中間紙會(huì)掉落，婧楠也會(huì)迅速的撿起，再次整裝待發(fā)。只見(jiàn)兩邊的同學(xué)都非常的興奮，有的拍桌子，有的跺腳，還有的都站了起來(lái)，扯著嗓子喊：倩楠，加油，倩楠，加油！可能是聽(tīng)到了同學(xué)們的加油聲，婧楠更加使勁地向前吹，可小白紙就像一片落葉，慢慢地就落到地上。雖然會(huì)失敗，但婧楠并不灰心，使勁地向前連吹了好幾下，終于吹到了終點(diǎn)。最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，老師公布，用時(shí)：35秒，這真是令人激動(dòng)的`成績(jī)，我們認(rèn)為她會(huì)贏，所以都開(kāi)心的從座位上跳了起來(lái)。有的同學(xué)還上來(lái)使勁地?fù)肀А?/p>
接下來(lái)，王翔煜開(kāi)始了，估計(jì)是看到婧楠有如此的好成績(jī)，他倍感壓力山大啊！只見(jiàn)比賽考試前，王翔煜使勁兒握著那張薄薄的白紙，眉頭緊鎖，眼睛使勁盯著紙，只見(jiàn)他使勁做著深呼吸，向前吹著�？墒�，小白紙就好像是一個(gè)貼心的小精靈，老往他的身上貼，像是要給他擦著額頭上的汗珠似的。眼看時(shí)間分分秒秒的過(guò)去了，可還是沒(méi)有完成。老師宣布結(jié)果：倩楠成功。可旁邊的翔煜卻顯得非常的委屈，不由得把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去。老師見(jiàn)狀趕緊抱抱身邊的翔煜，安慰著他說(shuō)：翔煜，你已經(jīng)很努力了，很棒的！比賽后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：這只是一次小小的游戲，翔煜能夠頂住壓力完成比賽，翔煜已經(jīng)很棒了。我們一起對(duì)翔煜說(shuō)你很棒，繼續(xù)加油！老師提議：我們每人都給翔煜一塊糖果吧！并微笑著對(duì)翔煜說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)，吃糖會(huì)讓人開(kāi)心哦！
通過(guò)這次的活動(dòng)課，我懂了在比賽的過(guò)程中要學(xué)會(huì)：友誼第一，比賽第二！比賽中的每位隊(duì)員都很棒，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
寫(xiě)紙的作文5
每一次在電視上看到飛機(jī)在藍(lán)天上空自由翱翔，像銀白色的閃電掠過(guò)長(zhǎng)空，多么瀟灑，多么威風(fēng)凜凜!我總是心神向往。
周末，家里空無(wú)一人，我閑著無(wú)聊，就趴在窗臺(tái)，兩手撐著下巴抬頭望天空。突然，一架飛機(jī)從遠(yuǎn)處飛來(lái)，流星般劃過(guò)深藍(lán)，好美啊!這時(shí)，我從心底冒出一種沖動(dòng)——折紙飛機(jī)!
說(shuō)做就做，我立刻打開(kāi)電腦，查找到折紙飛機(jī)的教程，拿起一張紙認(rèn)真地按照教程折了起來(lái)。我先將兩個(gè)邊的小角折在中間，再按剛才的步驟再對(duì)折一次，對(duì)折好之后，把它往下折一次，然后把兩對(duì)角再對(duì)折，最后把它反過(guò)來(lái)對(duì)折就大功告成啦!我看著自己折的飛機(jī)，不由得驕傲地笑了起來(lái)。
我拿著我的紙飛機(jī)跑到花園，一邊跑一邊大聲喊著：“小飛機(jī)，飛吧!楸!楸!哈哈哈�！边@時(shí)，我突然撞到了一個(gè)大胖子叔叔，他那大肚子一下子就把我頂?shù)乖诘厣稀Ｅ肿邮迨逵悬c(diǎn)不滿(mǎn)地看著我，我嚇得一個(gè)哆嗦，不由得退后一步。突然，他眼光一亮，看向了我的紙飛機(jī)，一手拿過(guò)去，然后兇巴巴地嚇唬我：“小朋友，你如果在馬路上玩，都不知道會(huì)被撞飛多遠(yuǎn)!所以我要沒(méi)收你的紙飛機(jī)，看你下次還長(zhǎng)不長(zhǎng)點(diǎn)心眼�！边�好，只是沒(méi)收我的紙飛機(jī)，不是揍我一頓。我心頭的大石落了地，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，趕緊腳底抹油——溜了。當(dāng)我跑到半路時(shí)，就想著：“不行，這可是我辛辛苦苦折的飛機(jī)，怎么能被搶走?我要奪回來(lái)!”這時(shí)，我轉(zhuǎn)回頭去找那位胖子叔叔。突然，我聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣哈哈大笑的笑聲，我走過(guò)去看，原來(lái)是那位胖子叔叔正拿著我的飛機(jī)在玩，我看他玩的眉?xì)g眼笑，看到我折回頭，沖著我邪魅一笑，朝我招招手，我心領(lǐng)神會(huì)了，過(guò)去跟著湊“熱鬧”!我們把飛機(jī)扔向天空，看著紙飛機(jī)在空中靈巧地劃出一道又一道矯健的線(xiàn)條，我們的笑聲和紙飛機(jī)的'“轟隆隆”的響聲響遍了整個(gè)小區(qū)。
現(xiàn)在，每一次看到別人的紙飛機(jī)在空中飛舞時(shí)，我都會(huì)想起和胖子叔叔一起玩紙飛機(jī)的情景。這架紙飛機(jī)將永遠(yuǎn)在我的腦海中翱翔，帶著我的美好童年飛得越來(lái)越遠(yuǎn)。
寫(xiě)紙的作文6
又是一年梅雨季。
家鄉(xiāng)的雨水多，夏季總是陰雨連連。窗外的雨仍下著，泅泅地流到古樸的尖頂屋檐邊落成一片水簾。雨雖不大，但總要一下就是好幾天，連夏天都沒(méi)了心情，人也沒(méi)了心情。
我上小學(xué)的時(shí)候就懂得了貧富的差異，那個(gè)時(shí)候還比較窮苦，班里家境好的同學(xué)經(jīng)常嘲笑家里窮的同學(xué)，我家便是后者這一類(lèi)的家庭。
我家雖然有些貧窮，但衣食飯飽足矣湊合，只是小孩子們總要接受老一輩的舊物件。我父親就是這樣。
那是夏天下雨，同學(xué)們都打傘上學(xué)，唯獨(dú)我家沒(méi)有雨傘，經(jīng)常冒雨出門(mén)。后來(lái)父親擔(dān)心我淋雨生病，就不知從哪兒翻出一把黑乎乎的大得出奇的油紙傘讓我打去上學(xué)。這么大而且土得掉渣的傘誰(shuí)會(huì)愿意打啊，太沒(méi)面子了！可在父親的一再堅(jiān)持下，我只好不情愿地打著去了學(xué)校。
這把傘真是大的出奇，把我小小的身子完全遮在傘下，要是我不說(shuō)話(huà)的話(huà)完全沒(méi)人能認(rèn)出我�？粗嗌系呐瑢W(xué)打著小巧玲瓏的小花傘在雨中漫步，我臉上紅一陣白一陣的，幸虧沒(méi)人看見(jiàn)。
打傘去的第一天，我就被叫進(jìn)了辦公室。原因是我和同學(xué)打“傘”架。老師批評(píng)了我，質(zhì)問(wèn)我打架的原因。我的眼淚不知怎么就涌出了眼眶，“她們……說(shuō)我窮……說(shuō)我?guī)е压哦瓊闵蠈W(xué)……”老師愣住了。讓我把傘給他看看。我把支離破碎的傘遞給老師，心想這傘破成這樣，父親會(huì)不會(huì)罵我呢？老師撫摸著這把傘，輕輕地說(shuō)：“真是把好傘啊……你父親舍得給你……”然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小雨，這把傘可是你祖父那一代的油紙傘啊，現(xiàn)在很珍貴呢。你父親肯把它給你，說(shuō)明你父親很在乎你啊，但他若是看到你這個(gè)樣子不珍惜他老人家的這份心，他會(huì)怎么想呢？”我想了想，覺(jué)得老師說(shuō)的.有道理。結(jié)果老師出奇地沒(méi)有責(zé)備我就讓我回家了。
回家的路上，我撐著這把壞了的油紙傘，發(fā)現(xiàn)它大得甚至可以容下五個(gè)人，我從頭到腳沒(méi)有一處被淋濕。而那些打著小花傘的小女生卻因?yàn)榱苡甓B連打噴嚏。我這才發(fā)覺(jué)這是一把好傘。
如今父親已然去世，那把舊油紙傘也早也不見(jiàn)蹤影。舊傘沒(méi)了，可父親真切的愛(ài)凝成的傘卻依然打在我心中。
窗外的雨孤獨(dú)的下著，卻打在溫情的舊傘上。
寫(xiě)紙的作文7
作文課上的這張紙可被大家稱(chēng)為“圣紙”，可它僅僅是上作文課的必備物品——作文紙。請(qǐng)你到我們的課堂上看看吧！“嚓”，老師撕了一張紙，捧在手上，問(wèn)：“看到了什么？”大家一下子七嘴八舌起來(lái)：“一張紙�！薄耙粡埌准�。”“一張作文紙�！薄熬袄蠋熌弥粡堊魑募垺！贝蠹液孟裨跀U(kuò)句。對(duì)這不是重點(diǎn)，老師對(duì)大家的回答比較滿(mǎn)意，于是接著問(wèn)：“你們?cè)僮屑?xì)觀察觀察這張紙！”大家迷惑不解：有的拍著自己的小腦瓜，好像要把答案拍出來(lái)；有的托著下巴，好像在苦思冥想；有的皺著眉頭，好像在苦惱著什么；還有的不知所措，索性就坐等其成。老師好像看出了我們的心思，于是抖擻抖擻作文紙，我們都異口同聲地說(shuō)：“紙?jiān)诙秳?dòng)！”老師還不斷地抖紙，又問(wèn)：“你們聽(tīng)到了什么？”“嘩嘩。”“哆嘍，哆嘍�！薄皣W啦�！崩蠋熋蜃煨α耍f(shuō)：“這就叫做觀察，對(duì)，觀察不僅是‘眼看’，也還包括‘耳聽(tīng)’呢！”老師頓了頓接著笑瞇瞇地說(shuō)：“那么他有什么味道呢？”老師恰好走到我的面前，我連忙搶著把鼻子湊近，聞了聞，哦，怎么沒(méi)味，不可能吧！“我肯定會(huì)被同學(xué)笑話(huà)的�！蔽倚南�。于是我使勁聞，還是沒(méi)味呀！我費(fèi)了“十牛十虎”的.力氣，終于聞到一絲木頭味。
我不禁把它說(shuō)出來(lái)。老師說(shuō)：“很好，但不是最好的答案�！苯又蠋熥屜乱粋�(gè)同學(xué)聞，他好似一個(gè)植物研究專(zhuān)家，一下子脫口而出：“紙漿味！”“很好，那么大家來(lái)摸一摸這張紙�！崩蠋熥屢晃煌瑢W(xué)摸，有“陰謀”地說(shuō)：“什么感覺(jué)？”“沒(méi)有�！本尤粵](méi)有，別讓景老師的“陰謀”得逞了！“正面光滑，反面粗糙�！崩蠋煼浅M(mǎn)意�！白詈�，你們?cè)傧胂胨惺裁从猛�？”我舉手舉到了老師的的“鼻子尖，老師不得不讓我發(fā)言，我站起來(lái)，一鼓作氣地說(shuō)了起來(lái)：“它能寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、剪紙、撕紙、折紙。”有人還補(bǔ)充：“做草稿�！薄盎厥��！边@紙的用途可真大呀！最后，老師像一位德高望重的紳士一樣，說(shuō)：“觀察包括‘眼看’、‘鼻聞’、‘耳聽(tīng)’、‘嘴嘗’、‘手摸’、和‘腦想’�！边@節(jié)課我不僅體會(huì)到了紙的用途，還領(lǐng)悟到了觀察的方法。
寫(xiě)紙的作文8
要知道，紙?jiān)谏钪械淖饔檬呛苡袃r(jià)值的。
在古代，還沒(méi)有造紙術(shù)的時(shí)，全靠竹筒書(shū)寫(xiě)，用竹筒書(shū)寫(xiě)不像現(xiàn)在這樣簡(jiǎn)便。寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，還需要用小刀削掉，而且削完后，竹筒顯得凹凸不平，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，還不耐看。竹筒很沉，一本書(shū)需要好幾輛車(chē)來(lái)運(yùn)，也不便于隨身攜帶，裝頂竹筒線(xiàn)也容易破損。
造紙術(shù)發(fā)明后，一本書(shū)變得輕巧，遠(yuǎn)行時(shí)可以帶很多本也不嫌沉，寫(xiě)字也很容易，只需一揮筆，一個(gè)字便成了。
寫(xiě)數(shù)學(xué)題時(shí)也常常需要一張演草紙，這個(gè)時(shí)候紙的作用發(fā)揮到淋漓盡致：它可以記錄解題的過(guò)程，讓人在這之后對(duì)這道題有理解過(guò)程。
還有衛(wèi)生紙，相信衛(wèi)生紙?jiān)诖蠹业纳钪幸彩遣豢扇鄙俚摹?/p>
雖然紙給我們省去了不少麻煩，但是這也需要付出相當(dāng)大的代價(jià)：紙需要樹(shù)漿來(lái)制作，給我們的生態(tài)環(huán)境的平衡帶來(lái)了破壞和污染，需要種很多的樹(shù)，浪費(fèi)了地球資源，而且在造紙時(shí)會(huì)出現(xiàn)很多污水，污水對(duì)生態(tài)環(huán)境也有很大的危害。
在日常工作、生活中我們常有浪費(fèi)紙的.行為，一張紙，沒(méi)寫(xiě)上幾個(gè)字，就扔掉了。一天下來(lái)，紙簍中的廢紙滿(mǎn)滿(mǎn)的，隨手倒進(jìn)垃圾箱，裝上垃圾車(chē)，就這樣悄悄地、不經(jīng)意地把資源浪費(fèi)了。然而這樣龐大的浪費(fèi)，可能就體現(xiàn)在生活中你不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)想法、一個(gè)習(xí)慣而已。
在我們每天繁忙的工作中，留心一下準(zhǔn)備扔掉的廢紙，也許反面還能用。即使是沒(méi)有空白的廢紙，也不要隨便扔進(jìn)垃圾桶。我們可以把舊課本、廢紙片、舊報(bào)紙等集中起來(lái)，送往廢品收購(gòu)站。在購(gòu)買(mǎi)紙張時(shí)選擇再生紙，用實(shí)際行動(dòng)支持廢紙的循環(huán)利用。這種順手節(jié)約的事相信每個(gè)就能做到。
時(shí)光飛逝，很多人看書(shū)是用電子書(shū)而不是紙質(zhì)書(shū)。但是還有大多數(shù)人依然看紙質(zhì)書(shū)，并且紙質(zhì)書(shū)的收藏價(jià)值也受到讀者的重視。不得不說(shuō)，看書(shū)用紙質(zhì)書(shū)看非常有效果。一是沒(méi)有沒(méi)電的煩惱，二是可以隨處做筆記、標(biāo)示。這些都是看紙質(zhì)書(shū)的好處，這說(shuō)明了在目前電子書(shū)是沒(méi)法取代紙質(zhì)書(shū)的。
寫(xiě)紙的作文9
你說(shuō)你不像別人的父親那樣有本事，你只是個(gè)紙?zhí)荩執(zhí)菔裁匆沧霾涣恕?/p>
我說(shuō)我愿意，愿意帶著紙?zhí)菀宦非靶小?/p>
去年冬天，你和母親陪我在北京求學(xué)。雪雨紛飛的日子，你一手提著一袋臘肉轉(zhuǎn)乘了三四趟車(chē)來(lái)到老師家門(mén)口，和老師點(diǎn)頭哈腰說(shuō)話(huà)的樣子和那雙被凍裂的大手我至今記憶猶新。臨走時(shí)你一個(gè)勁地拜托老師多關(guān)照我，似乎把一輩子的謝都在那會(huì)兒道盡了。
你陪我去購(gòu)買(mǎi)寄宿用的衣物。結(jié)賬時(shí)發(fā)現(xiàn)少拿了一件東西，于是叫你守著購(gòu)物車(chē)排隊(duì)等著�；貋�(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)你竟坐在一旁的椅子上伏著購(gòu)物車(chē)睡著了。側(cè)仰著頭，輕聲地打著鼾。往返拿趟東西只不過(guò)三分鐘而已，你竟已如此疲憊，那一刻，我久久站在你身邊，凝望著你，不忍將你叫醒，嘈雜的超市在我心里突然也寂靜了。
十八年來(lái)我第一次如此近距離地觀察你——那個(gè)在我出生時(shí)第一個(gè)抱我的'男人，那個(gè)在我生病時(shí)鞍前馬后照顧我的男人，那個(gè)對(duì)母親說(shuō)“如果你生個(gè)兒子，我們爺倆保護(hù)你，如果你生個(gè)女兒，我保護(hù)你們娘倆”的男人。隨著我的成長(zhǎng)已經(jīng)年近半百。
思及此，我被“年近半百”這個(gè)詞語(yǔ)所嚇倒，我無(wú)法想象幾十年后你口吐不清，吃飯如同嚼蠟的日子。不知何時(shí)開(kāi)始，你竟變得愛(ài)說(shuō)重復(fù)的
話(huà)，愛(ài)隨手關(guān)燈。你開(kāi)始變得邋遢，變得一久坐就體痛，變得爬上三樓都會(huì)體力不支。你曾經(jīng)那么英俊。我的成長(zhǎng)似乎建立在你的衰老上，我成長(zhǎng)的養(yǎng)分似乎就是你年輕的生命活力。
“秋風(fēng)秋草正離離”仿佛就是你的寫(xiě)照。昔日那個(gè)將我扛在肩上的男人如今連提桶水上樓都會(huì)氣喘吁吁。
你是一個(gè)完美的父親，我卻是一個(gè)不完美的女兒。我盡全力讓自己更加完美，只是為了告訴別人，我配做你的女兒。此刻，我在考場(chǎng)上寫(xiě)下你，我知道，你一定在學(xué)校門(mén)口焦急地等待著我的凱旋。我給了你太多希望，我不想讓你失望。
你曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，你不是大官，也不是有頭有臉的大人物，你不能像別人的父親那樣當(dāng)個(gè)鐵梯子讓孩子越爬越高，順風(fēng)順?biāo)�。你只是一個(gè)紙?zhí)荩執(zhí)菔裁匆沧霾涣恕?/p>
我說(shuō)，謝謝紙?zhí)�，讓我比別人堅(jiān)強(qiáng)，比別人完美。我愿意帶上紙?zhí)菀宦废蚯啊?/p>
寫(xiě)紙的作文10
星期天下午，我一個(gè)人呆在家里，閑著沒(méi)有什么事情做，覺(jué)得非常沒(méi)有什么情趣。于是，我就去叫來(lái)鄰居家的一位弟弟，對(duì)他說(shuō)：“我們一起折紙玩，好嗎？”“好，折紙好，只是，我不太會(huì)折，你要教教我。”“不成問(wèn)題，你不會(huì)折的，就看我折，然后，我再一步一步地教你折。”弟弟拍著手說(shuō)：“好，你真是一位好哥哥�！�
開(kāi)始折紙了，我先拿出一些沒(méi)有用處的紙放在桌子上面。然后，拿起一張紙說(shuō)：“弟弟，你會(huì)折什么？”“我會(huì)折紙飛機(jī)�！薄昂醚�，你先折一只給我看看！”于是，弟弟就拿了一張紙折了起來(lái)。我看到弟弟雖然折得不太熟練，但是能夠把紙飛機(jī)折出來(lái)了，還比較像。于是，我說(shuō)：“弟弟，你真行，就這樣折，再用心一點(diǎn)，折一只更好的紙飛機(jī)出來(lái)好嗎？”“好，我會(huì)更加小心的，盡量折好一點(diǎn)的�！闭f(shuō)著，他又折了起來(lái)。我也立刻動(dòng)手折起了紙飛機(jī)來(lái)了。他才折好一只，我就折好了兩只。接著，我對(duì)他說(shuō)：“弟弟，你聽(tīng)著，現(xiàn)在我們拿著紙飛機(jī)，到屋子外面去飛，看誰(shuí)的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，飛的時(shí)間長(zhǎng)。好嗎？”“好呀，哥哥快走！”說(shuō)著我們兩個(gè)人都拿了自己折的紙飛機(jī)到屋子外面比較空曠的地方去飛紙飛機(jī)了。
我們站在一條線(xiàn)上，我說(shuō)：“預(yù)備！”兩個(gè)人同時(shí)把手舉起�！胺牛 眱蓚�(gè)人同時(shí)用力向前送紙飛機(jī)。這時(shí)，我的紙飛機(jī)筆直往前飛，飛了好一會(huì)兒才降落下來(lái)。而弟弟的紙飛機(jī)卻到了空中轉(zhuǎn)了一個(gè)彎就往回飛了，然后那只紙飛機(jī)一個(gè)向下，就栽到了地上。啊，我贏了！
后來(lái)弟弟說(shuō)：“現(xiàn)在我們?nèi)フ奂埓�，放到水面上，看誰(shuí)的紙船漂得遠(yuǎn)�！薄昂�！”我們立刻來(lái)到我家又折了起來(lái)。弟弟用比較厚的紙折，他很快就折好了一只紙船。我也折好了一只。于是，我們兩個(gè)人來(lái)到門(mén)前的`一條小河邊，把紙船放在了水面上。我們兩個(gè)人同時(shí)放下紙船。紙船在水上漂。我的紙船先沉了下去。而弟弟的還在水面上漂。我向弟弟祝賀。弟弟高興得笑了。
寫(xiě)紙的作文11
上課鈴一響，陸老師就笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天，老師要帶你們做一個(gè)有趣的游戲，保證你們都會(huì)樂(lè)得哈哈大笑�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)立刻興奮起來(lái)，都在猜測(cè)到底是什么游戲。
這時(shí)，陸老師在黑板上寫(xiě)了“寫(xiě)紙條”三個(gè)大字。然后發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張紙條，讓第一組的同學(xué)在紙條上寫(xiě)“時(shí)間”，第二組的同學(xué)在紙條上寫(xiě)“誰(shuí)”，第三組的同學(xué)寫(xiě)“在哪里”，第四組的同學(xué)寫(xiě)“干什么”。陸老師還神秘兮兮地說(shuō)：“大家寫(xiě)的時(shí)候可不能相互交流喲，你們寫(xiě)出來(lái)的'內(nèi)容越新穎、越離奇、越古怪越好，老師看看誰(shuí)最動(dòng)腦筋！”我一聽(tīng)，馬上用左手把自己的紙條捂得就剩一個(gè)小口，然后拿起筆來(lái)準(zhǔn)備寫(xiě)。我是第三組的，應(yīng)該寫(xiě)地點(diǎn)，但是寫(xiě)什么呢？要新奇，古怪……對(duì)，有了！我就寫(xiě)“在月球上”。等我把寫(xiě)好的紙條折好，看看其他同學(xué)也已經(jīng)把小紙條折好拿在手里了。這時(shí)，老師請(qǐng)同學(xué)們把紙條放到自己組里的小盒子里。紅、橙、黃、綠四個(gè)小盒子在講臺(tái)上一字兒排開(kāi)，老師說(shuō)：“我現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)分別從四個(gè)盒子里取出一張紙條組成一句話(huà)，大聲念給大家聽(tīng)�！�
第一個(gè)上場(chǎng)的是王超，只見(jiàn)他分別打開(kāi)四張紙條看了一遍，立刻對(duì)著班長(zhǎng)府佳怡笑個(gè)不停，在同學(xué)們的催促下，他終于忍住笑，念出了：“晚上府佳怡在北極釣魚(yú)”。話(huà)音剛落，同學(xué)們哄堂大笑。你看，朱超越笑得露出了兩個(gè)大板牙；府佳怡捂著嘴巴笑紅了臉；陸敏笑得東倒西歪；王玉婷笑得更夸張，又是跺腳又是用手不停地拍課桌。接下來(lái)，同學(xué)們更是爭(zhēng)先恐后地要上去讀。
“星期天的早晨，豬八戒在講臺(tái)上跳舞。”“春天，我和爸爸在沙漠里游泳�！薄�20xx年，小雞在月球上玩電腦�！薄瑢W(xué)們笑得前俯后仰，連陸老師都笑得不停地用餐巾紙擦眼淚。
“寫(xiě)紙條”游戲真是太有趣了！它帶給我們無(wú)限快樂(lè)，我們多么想把這快樂(lè)的時(shí)光永遠(yuǎn)留住��！
教師點(diǎn)評(píng)：能?chē)@“有趣”兩個(gè)字來(lái)寫(xiě)這次活動(dòng)，同學(xué)們寫(xiě)的紙條內(nèi)容十分有趣，“讀紙條”的場(chǎng)面寫(xiě)得更是精彩。
寫(xiě)紙的作文12
暑假的一天，太陽(yáng)火辣辣的照射著大地，仿佛要把大地烤焦了似的。下午的時(shí)候，媽媽為了讓我們親身體驗(yàn)烈日下賺錢(qián)的辛苦，就讓我們?cè)谘籽琢胰障沦u(mài)報(bào)紙。
我們出發(fā)了，手里捧著《舟山晚報(bào)》，心里別提有多興奮了。我們先走進(jìn)了一個(gè)老奶奶開(kāi)的便利店，我的心立刻像打鼓似的'“砰砰”直跳，心想：老奶奶會(huì)不會(huì)已經(jīng)訂了《舟山晚報(bào)》了呢？老奶奶會(huì)不會(huì)不買(mǎi)報(bào)紙呢？但我還是鼓起勇氣問(wèn)：“老奶奶，您要不要買(mǎi)一份《舟山晚報(bào)》呀？賺來(lái)的錢(qián)我們是捐給貧困山區(qū)的�！崩夏棠炭戳丝础吨凵酵韴�(bào)》，用沙啞的聲音說(shuō)：“不用了，我不需要報(bào)紙，你們買(mǎi)不買(mǎi)東西，不買(mǎi)就走吧！”于是，我們只好垂頭喪氣的走出了店門(mén)，我受了些打擊，覺(jué)得賣(mài)報(bào)紙有點(diǎn)傷自尊，但我又想了想，堅(jiān)持就是勝利�。∥乙ба�，暗暗對(duì)自己說(shuō)：“加油，張一貝，你一定行！”于是，我們繼續(xù)賣(mài)報(bào)紙，盡管現(xiàn)在正是一天中最熱的時(shí)候，我們的汗一個(gè)勁兒的往下淌，背都濕了一大片，但我們還是馬不停蹄的繼續(xù)賣(mài)報(bào)紙。我們又走了幾家店，不是說(shuō)自己不認(rèn)識(shí)字就是家里已經(jīng)訂了，要么就是說(shuō)我們賣(mài)的報(bào)紙?zhí)F了，我們著急的幾乎都快哭出來(lái)了。這時(shí)，走過(guò)來(lái)一個(gè)漂亮的阿姨，我們立刻滿(mǎn)懷希望的走上前去問(wèn)：“阿姨，您要買(mǎi)報(bào)紙嗎？”她停下了腳步，看了看我們手中的報(bào)紙，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我買(mǎi)一份吧，幾元？”“兩元。”阿姨掏出錢(qián)包，買(mǎi)了一份。就這樣，我們賣(mài)出了第一份報(bào)紙，我開(kāi)心的一蹦三尺高，信心一下子增加了百倍，恨不得用我這兩條“飛毛腿”一下子就把報(bào)紙全賣(mài)出去呢�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，我們最后終于把報(bào)紙全賣(mài)出去了！我們看著自己辛苦賣(mài)報(bào)紙所賺來(lái)的錢(qián)，甜甜地笑了。
通過(guò)賣(mài)報(bào)紙不但讓我磨煉了自己的毅力，而且還使我感受到了原來(lái)爸爸媽媽賺錢(qián)是那么辛苦，賺來(lái)的錢(qián)是那么來(lái)之不易��！我心里暗暗的想：以后我一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答爸爸媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)！
寫(xiě)紙的作文13
在平凡的生活中，每個(gè)人都品嘗過(guò)或成功或者失敗的滋味，那次疊千紙鶴時(shí)從失敗走向成功的經(jīng)歷，卻點(diǎn)燃了我成功的希望。
周四大課間，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)活動(dòng)室，我也隨著跑進(jìn)去，看看他們又要玩什么新花樣，小學(xué)四年級(jí)作文《作文 疊千紙鶴》。我發(fā)現(xiàn)前面一幫同學(xué)頭挨頭地聚在一起，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我去看個(gè)究竟。嘿，原來(lái)他們正在疊老師剛教會(huì)他們的千紙鶴。
這小東西小時(shí)候我就會(huì)疊，可現(xiàn)在竟有些忘了，我便站在一旁，耐心地聽(tīng)“師傅”的講解：“先橫著折出四個(gè)正方形，再對(duì)角折出四個(gè)三角形，沿著這條線(xiàn)一翻，再……”我們這幫“徒弟”都虛心地聽(tīng)著。講完要領(lǐng)后，“師傅”大聲問(wèn)我們：“都會(huì)了嗎？”“會(huì)了！”我們齊刷刷地回答。
“師傅”給我們每一人一張紙，讓我們自己疊。我一邊疊一邊回想師著傅說(shuō)得要領(lǐng)：“先橫著折出……”疊了一會(huì)兒，我疊出了一個(gè)千紙鶴�？勺屑�(xì)一端詳，不對(duì)勁呀，翅膀一左一右，頭尾一前拱，一后仰，太不像了。再看看同學(xué)們疊的，一個(gè)個(gè)昂首挺胸的，挺精神，相比之下，我的千紙鶴是一只“喪家之鶴”呀！
不行，我一定要疊出一只像樣的千紙鶴。我跑到同學(xué)那兒去取經(jīng)，看他們是怎樣疊的，他們先把紙對(duì)齊，突出一點(diǎn)也不行，那條虛線(xiàn)都用指甲使勁一刮，讓人看出是一條清晰的線(xiàn)，不到五分鐘，一只精神抖數(shù)的千紙鶴便誕生了。
看著我疊的.千紙鶴，仔細(xì)回想我折疊中哪兒出了問(wèn)題，我猛然想起來(lái)，我第一步折疊時(shí)，不像他們對(duì)的那么齊，而是隨隨便便一疊，對(duì)呀！問(wèn)題就出現(xiàn)在這兒，第一步可是基礎(chǔ)工程呀，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖啊。
我又要了一張紙，找個(gè)地方坐下來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地疊起來(lái)，蒼天不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的努力，折出來(lái)的千紙鶴那是相當(dāng)棒呀！特精神，比剛開(kāi)始疊的要強(qiáng)上一百倍。 我會(huì)疊千紙鶴了，成功的滋味真好!
寫(xiě)紙的作文14
“哈哈，太搞笑了！”“我笑得肚子都疼了，哎喲，哎喲”……什么？你問(wèn)我們?cè)谧鍪裁�，還差點(diǎn)就把大牙笑掉了。那我就告訴你吧，我們正在做一個(gè)小游戲——寫(xiě)紙條。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，全班分成四個(gè)小組，分別寫(xiě)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。老師把白紙片發(fā)到我們手里，班里的同學(xué)立刻像麻雀一樣嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。老師一聲令下，同學(xué)們不約而同地拿起了筆。不同的是，有的同學(xué)交頭接耳，有的同學(xué)冥思苦想，有的不假思索地在紙上奮筆疾書(shū)。最有趣的是王皓宇，他寫(xiě)好紙條之后，用雙手緊緊地捂著，好像生怕被別人搶了似的�！皩�(xiě)什么好呢？”我腦子里突然閃過(guò)了“櫻桃小丸子”五個(gè)字。“就寫(xiě)這個(gè)吧！”“不行，沒(méi)有吸引力，不新奇！”另一個(gè)聲音說(shuō)�！澳蔷蛯�(xiě)孫悟空吧！”剛要下筆，頭一抬，發(fā)現(xiàn)黑板上就寫(xiě)了這個(gè)，同學(xué)們肯定都能想到。要不就寫(xiě)“王母娘娘”。好，就這么定了。
期待已久的時(shí)刻來(lái)了，陳淑陽(yáng)跳著走上了講臺(tái)拿到配對(duì)好的.紙條，還裝模作樣地清了清嗓子，剛要讀的時(shí)候，卻“撲哧”一聲笑了。過(guò)了好一會(huì)兒，她才忍住笑讀了起來(lái)：“今天早上，孫老師在王者峽谷里開(kāi)飛船�！鳖D時(shí)全班同哄堂大笑。我說(shuō)：“王者峽谷是虛擬的世界，孫老師啥時(shí)候變成虛擬人物，跑到王者峽谷里去了？”陳志遠(yuǎn)更是假裝天真地問(wèn)：“老師，你什么時(shí)候玩穿越啦？下次穿越別忘了帶上我們呀！”這兩句話(huà)一出口，班級(jí)里立刻又爆發(fā)出一陣地震級(jí)別的笑聲，王義笑得癱倒在了同桌的肩上，溫馨也顧不得自己的淑女形象了，笑得流出了眼淚……
終于輪到我上臺(tái)了，我大聲地讀著：“石磊在洗衣機(jī)里拿98k烤雞腿�！边@句話(huà)更引人發(fā)笑，對(duì)吧！好笑的句子，還有很多：“晚上，孫悟空去絕地海島拿黃金AK47”“今天早上，孫老師在土堆里玩絕地求生�！薄�
這個(gè)游戲，使我們明白了一個(gè)道理——寫(xiě)作文，一定要合理搭配好人物、時(shí)間、地點(diǎn)和事情。否則就要鬧笑話(huà)。
寫(xiě)紙的作文15
剪紙是中國(guó)最普及的裝飾藝術(shù)之一，有著悠久的歷史。暑假，爸爸給我買(mǎi)了一些剪紙，雖然只是在普通的彩紙上剪出的，可是畫(huà)面卻栩栩如生。有一張是一個(gè)小孩在烈日下?tīng)恐鴥芍话菏淄π氐鸟橊�；有一張是一個(gè)穿著長(zhǎng)裙的傣族小姑娘頂著三只碗在跳舞；有一張是一個(gè)小女孩在蒙古包里專(zhuān)心致志地讀書(shū)……這些剪紙真是美不勝收��！
我最喜歡那張“好朋友”。這張顏色鮮艷，那位高人剪得很流暢，大小疏密無(wú)可挑剔�？吹竭@兒，我就想起了杜甫詩(shī)中的句子“暖水濯我足，簡(jiǎn)直招我魂�！痹僮屑�(xì)看，圖上那敦厚的老牛張大了眼睛，看著主人和他的好朋友。老牛身上滿(mǎn)是鮮花，那花蕊比頭發(fā)絲還細(xì)呢。有一個(gè)牧童在它身上拉另一個(gè)小孩上來(lái)，他們一個(gè)濃眉大眼，背著笠帽，穿著有許多條紋的褲子；一個(gè)眼睛炯炯有神，身后背著一個(gè)水壺，穿著無(wú)袖的襯衫、百條條紋的中褲。左下角有三個(gè)字“好朋友”呢。看呀，下面的一只螞蚱展開(kāi)翅膀?yàn)樗麄冏８�，牛角上的兩只喜鵲也在為他們開(kāi)心呢，顯然他們的友誼很深。多么精致小巧的`剪紙�。�
看到這兒，我感到自己身上插上了一對(duì)翅膀，飛向了想象的世界：一個(gè)小牧童去放牛，烈日炎炎下，他頂著笠帽，過(guò)了一會(huì)兒，天氣因了，他把笠帽背在背上。這時(shí)他的好朋友正去他家里找他呢。聽(tīng)他媽媽說(shuō)，他去放牛了，他朋友一想，放牛這會(huì)兒了，一定渴了吧，便拿起水壺飛奔向他經(jīng)常放牛的地方。沒(méi)跑多久，便看見(jiàn)他和他的牛了。他正渴得躺在牛背上休息呢，他看到好朋友了，便用力試圖把朋友拉上來(lái)，他的朋友上來(lái)后，把水壺遞給他，他一口氣喝了好多水，之后笑著和好朋友一起去玩了。這時(shí)，媽媽看我發(fā)呆，在我肩上拍了一下，我嚇了一跳，過(guò)了一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
一把剪子一張紙，就能創(chuàng)造出那么精美的藝術(shù)品，那只有咱們中國(guó)的剪紙才能做得到