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面團的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的面團的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
面團的作文1
我的老爸在現(xiàn)實生活中是很嚴肅的，我可不敢隨便拿他開玩笑�？墒撬谖业淖魑睦锞拖褚粋�面團，我想怎么捏，就怎么捏。丑化他、美化他、批評他、贊揚他都可以。我的“面團”老爸在作文里究竟被我“捏”成什么樣了呢？別急，我這就說給你聽。
記得二年級的一個周末，爸爸不讓我去游泳，我悶悶不樂地坐在房間里，想著還要寫作文，心里就煩。突然我想起了爸爸游泳時的姿勢，便靈機一動，寫了一篇和爸爸一起游泳的作文。作文里把爸爸的泳姿寫得特丑。我寫到：“我的老爸游蛙泳時，一點也不像青蛙，卻像一塊兒肥肉，在水面上一沉一浮的�！惫�，是不是特損老爸？
還有一次，我要寫一篇名為“嚴厲的老爸”的作文。便想起我有一回語文考試明明考了“全優(yōu)”，卻被我那討厭的老爸臭罵了一頓，心里很不是滋味。便在作文里寫到：“爸爸先是笑容滿面，接著他的笑容在臉上慢慢消失，拳頭卻越攥越緊……一雙本來就比銅鈴還大的眼睛瞪得更大了，噴射出兩道兇狠的火光，照在我的臉上�！爆F(xiàn)在想想，我還不禁打了個冷戰(zhàn)。
當然，我的老爸也不是一無是處的。他對我的關心我也毫不猶豫地“捏”了出來。記得寫“爸爸媽媽對我的愛”這篇作文時，我寫到“爸爸總能給我?guī)戆踩小保鞍胍估镂冶弧宋宋恕穆曇舫承褧r就大叫‘爸爸！有蚊子’。正在美夢中的爸爸聽到我的叫聲，哪怕睡得再沉，都一下子就醒了。他馬上就翻身下床，帶著滅蚊武器――電蚊拍，沒披睡衣就匆匆趕來，睡眼惺忪地掃視著我的房間，直到消滅吵我的.討厭蚊子時才回去睡覺。”這樣的老爸真是讓我感動。
作文里的“面團”老爸在批評我后是一個小小的報復，在體貼我時是一個大大的贊揚。啊，我的“面團”老爸，我愛你！
面團的作文2
這幾天不能出門，我很快想到一個好主意，用制作面團老打發(fā)寂寞。
我先拿出一些面粉，放在一個碗里，再在里面加了點兒水攪拌了一會兒，然后再把碗放到外面，曬一曬，吹一吹。等面團干了一些，把面團拿回來就ok了!
突然想到，可以把面團做成一個小白兔呀，這么想著就又動起手來了。
我取出了一點面團搓成圓，“這是頭�！蔽易匝宰哉Z地說。接著，我分別做了小白兔的耳朵、嘴巴、身子、四肢和小毛球似的尾巴。但眼睛怎么做呢?
想來想去，還是沒法子，忽然想到兔子的`眼睛是紅的，找一個紅色的珠子不就行了嗎?我在抽屜里找到了兩顆適合的珠子，鑲在了小白兔的臉上，正如我想的那樣，很適合!
小白兔做好了，我開始和她說起話來：“小兔，你的名字叫羅羅，知道嗎?”“以后你就是我的好朋友啦!”，、“羅羅，你想吃紅蘿卜和蔬菜嗎?”……說了一會兒，我看見小兔子的眼神，好像是在催我去做作業(yè)呢，于是我就做起了作業(yè)。
這真是開心的一天吶!
面團的作文3
寒假期間我在姥姥家住，姥姥每天都給我做好多好吃的，比如：鍋包肉、櫻桃肉、烤大蝦、餃子、包子、饅頭，可好吃了！今天姥姥又給我包餃子了，蝦仁餡的。我無意中發(fā)現(xiàn)了一個問題：既然軟軟的面團能捏出各種形狀，那它也能制作出可愛的`小動物吧。做個什么呢？小刺猬吧！
開始動手制作了，我先從大面團上揪下了一塊不大不小的面塊，接著把這塊面團團成了一個橢圓形，然后把一側捏的稍微尖一點當作刺猬的頭，在頭的上面捏了倆個尖尖的耳朵，刺猬的大概形狀已經出來了。小刺猬身上的刺可怎么弄呀！對！用我的小剪刀，因為小剪刀剪出來的東西會很尖很齊。咔嚓咔嚓，我剪了幾排前后錯落有致的刺刺。怎么看這個刺猬還少點什么呢？有了！還沒給小刺猬按眼睛呢。用什么做眼睛呢？姥姥說：“希希，你想想咱家米袋里有各種顏色的豆：紅豆、綠豆、黑豆，你看用來做刺猬的眼睛如何？”“對呀！我怎么沒想到呀！那就用兩顆綠豆吧！”好了，做好了，好看嗎？
這是我第一次做面團小動物，真是太有趣、太奇妙了！小伙伴們，期待著我的下個作品吧！
面團的作文4
星期六，我們來到老師家玩，見老師正在揉面團。我們馬上湊上去，驚奇地問老師：“老師，您在干什么？”老師樂呵呵地回答：“今天，要讓大家用面團捏自己喜歡的東西。”同學們聽了，興趣都被提上來。
老師把面團分給我們一人一塊面團。突然我才想到�！霸懔耍也粫竺鎴F呀，真煩呀！”我看了看周邊的同學，他們都興致勃勃地捏起面團來。小個子志盛手腳敏捷，在短短的時間里，就捏了一只漂亮的蝸牛來了當老師把志盛的作品拿出來的時候，我正用羨慕的眼光盯著蝸牛時，沒想到嘉興提出了一個意見：“老師這只蝸牛沒有尾巴�！崩蠋焼枺骸霸趺粗v呢？”嘉興胸有成竹地說：“因為我天天和蝸牛斗，所以我對蝸牛了如指掌�！蓖瑫r，h冰又提出了一個意見：“老師，我看平常的蝸牛殼有個尖尖的`。”志盛聽了這些話，就不好意思了。接過老師遞過來的蝸牛，開始修補了。
我在座位愁眉苦臉地想：“我應該捏一個什么東西呢？”只見周圍的同學捏出來的面團千奇百怪，各式各樣，而我卻一點影子也沒有，后來，我突發(fā)奇想：“明天是母親節(jié)，我可以捏一個花籃送給媽媽呀。”剛想完，就開始捏了。捏了一會，一個漂亮的花籃就出爐了。我高興地喊起來：“我完成了�！�
今天，我開心極了，因為我學會了一種本領，而且捏面團給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
面團的作文5
皮球、氣球與面團有什么關系？皮球是玩的，氣球是看的，面團是吃的，不過它們卻可用來引喻、砥礪人生。皮球是用橡膠充氣，彈性十足，愈用力拍反彈愈大，壓力愈大，跳得愈高，可是汽球雖然也是充氣的，卻因表皮太薄，禁不起用力拍打，用力擠壓容易破裂，或泄氣消失。
中國人愛吃面，面需先用面粉搓揉成面團，再將面團拉成寬細不同的面條，面條的韌度來自面團的內心，韌度決定口感的好壞，也就是愈有韌勁的面團，拉出的面愈好吃。
面條要韌，靠搓揉的功夫，好的制面師傅能把面條無限延長，我國甘肅有位參加搓面比賽冠軍師傅，搓出面條長度可由烏魯木齊延長到山海關。如果面條韌度不夠是無法拉出這樣的長度，這是經驗的累積，功夫的修練。
人的性格亦是如此，有人像皮球，外界的壓力愈大愈奮發(fā)向上，環(huán)境愈惡劣則愈勇敢堅強；但有人像氣球，不堪一擊就破碎，不禁一刺就消沉。
人的心性有的像面團，愈搓愈柔軟，愈搓愈有韌性，搓揉之間無限延展，不會為外界打敗，但也有人修練不足，毫無韌性、展度，一遇挫折就全面癱瘓。
皮球和面團都是圓的，皮球的彈性在表面，面團的`韌度卻在實心，因此為人如果外表像皮球，愈受打擊、愈受壓力則跳得愈高，而內心像面團，搓得愈精，揉得愈透，韌性愈強，面子里子都有實力，人生無往不利、無難不摧。
如果說生活的態(tài)度決定人生的高度，那么韌度就可決定深度。你有皮球般的彈性，有面團般的韌性嗎？如果有，人生就會愈挫愈勇，無畏艱難；如果沒有，那就好好修練，努力精進，在風風雨雨的人生道路上就不會搖搖擺擺、蹣跚而行，但千萬不要像氣球一樣，飄浮而軟弱。
面團的作文6
“看，精彩時刻到了！”只見小鄧同學拿著一小團油炸面用力向上拋，接著下落的面團不偏不倚正好落在仰面向上張開的嘴巴里，并一口吃掉。
這太刺激了！我也要玩，看到桌上的一袋圓柱狀油炸面，歡呼著掰下一塊，太大了，再掰成一個大小適中的面團，學著他的'樣子用力一拋，張開嘴，腦海里想象我咬到面團的帥氣，咬合聲的清脆及眾人的驚嘆聲。當然現(xiàn)實總與想象相反。
那小面團像頑皮的孩子在空中翻幾個跟斗，搖搖晃晃掉下來，可惜沒掉到我嘴里。只有掉桌上的咚咚聲，唉，失望至極。
“唉，你還是不行啊，看我的。”他左手搭在我的肩上，裝作嘆氣的樣子。他又拿了一個，這次拋得更高。接著他敏捷地縱身一躍，一聲咬合聲清脆無比，傳入我的耳中。
我照葫蘆畫瓢，可那面團子就不掉到我嘴里，狠狠砸在牙齒上，頓時我捂著牙發(fā)出殺豬般的叫聲，痛苦地跳來跳去。這時小段看我如此慘狀就告訴其中的技巧，發(fā)力及占的位置。
原來上拋的力度不能太大也不能太小，多試幾次就有感覺了；同時要垂直上拋確保下落點在附近，眼睛要盯著下落的面團及時移動位置，讓嘴巴能盡量接近面團。這是個高難度的動作，要多次實驗找到感覺，搞不好會砸傷面部尤其是眼睛，所以一般人不要玩。
我得知技巧，試驗了幾次，一剎時如虎添翼，成功后還跟他PK了。
面團的作文7
作業(yè)寫完了，我去廚房看看奶奶在做什么。我看見奶奶打開一個盆子，這個盆子里都是面團，我跟奶奶說：“奶奶，你給我點兒面團可以不？”“可以，為啥不可以呀�！蹦棠毯艽蠓降木境鲆粔K兒面團給我。
我拿著面團來到了房間。從面團揪出幾塊小的面團，拿出我的“高光粉彩中性筆”，在每一塊兒小的面團上染顏色。染好了。忽然弟弟進來了，他看見那塊兒藍色的面團，給我要，我說一會兒給。我拿起那塊沒有染過顏色的面團，有點兒干，剛好我用衛(wèi)生紙把這塊面團包起來，這樣下午可以繼續(xù)玩。那剩下小的呢？把它們包起來？但是這樣顏色會混在一起的。沒辦法，我只好把染過顏色的面團和那塊沒有染過顏色的面團摻在一起。顏色和原來差不多。
吃完午飯我突然想起來面團。便拿起面團，面團有點干，我把面團弄成一個碗狀去接一點水，水接多了有點兒粘。揉了好一會兒，終于好了。玩著玩著，弟弟見了他也要玩。我給了他一半，他不知足，還要。奶奶見了說：“你都玩兒一上午了，讓他玩一會兒吧�！蔽抑缓眯牟桓�，情不愿的'給他。奶奶又悄悄給我說：“你去廚房自己拿點兒吧。”這句話把我心里不開心都吹散了。我拿了點兒，過了會兒奶奶去廚房拿了很多，給堂弟了一點兒，剩下的給弟弟了。
我們三個開始玩兒了。我做了一條毛毛蟲；弟弟做了個雪人兒；堂弟做了一條小蟲子。弟弟又做了個脊龍。我們玩的不亦樂乎。
面團的作文8
我的老爸在現(xiàn)實生活中是很嚴肅的，我可不敢隨便拿他開玩笑�？墒撬谖业睦锞拖褚粋�面團，我想怎么捏，就怎么捏。丑化他、美化他、批評他、贊揚他都可以。我的“面團”老爸在里究竟被我“捏”成什么樣了呢？別急，我這就說給你聽。
記得二年級的一個周末，爸爸不讓我去游泳，我悶悶不樂地坐在房間里，想著還要寫，心里就煩。突然我想起了爸爸游泳時的姿勢，便靈機一動，寫了一篇和爸爸一起游泳的。里把爸爸的泳姿寫得特丑。我寫到：“我的老爸游蛙泳時，一點也不像青蛙，卻像一塊兒肥肉，在水面上一沉一浮的�！惫�，是不是特損老爸？
還有一次，我要寫一篇名為“嚴厲的.老爸”的。便想起我有一回語文考試明明考了“全優(yōu)”，卻被我那討厭的老爸臭罵了一頓，心里很不是滋味。便在里寫到：“爸爸先是笑容滿面，接著他的笑容在臉上慢慢消失，拳頭卻越攥越緊……一雙本來就比銅鈴還大的眼睛瞪得更大了，噴射出兩道兇狠的火光，照在我的臉上�！爆F(xiàn)在想想，我還不禁打了個冷戰(zhàn)。
當然，我的老爸也不是一無是處的。他對我的關心我也毫不猶豫地“捏”了出來。記得寫“爸爸媽媽對我的愛”這篇時，我寫到“爸爸總能給我?guī)戆踩小�，“半夜里我被‘嗡嗡嗡’的聲音吵醒時就大叫‘爸爸！有蚊子’。正在美夢中的爸爸聽到我的叫聲，哪怕睡得再沉，都一下子就醒了。他馬上就翻身下床，帶著滅蚊武器――電蚊拍，沒披睡衣就匆匆趕來，睡眼惺忪地掃視著我的房間，直到消滅吵我的討厭蚊子時才回去睡覺�！边@樣的老爸真是讓我感動。
里的“面團”老爸在批評我后是一個小小的報復，在體貼我時是一個大大的贊揚。啊，我的“面團”老爸，我愛你！