- 愛動腦筋的我作文 推薦度：
- 我的母親作文 推薦度：
- 我的朋友作文 推薦度：
- 我的心愿作文 推薦度：
- 我的偶像作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的2035作文15篇(通用)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我的2035作文，歡迎閱讀與收藏。
我的2035作文1
公元一九九九年，我不勝榮幸地“蛋生”在一戶J姓人家中，家人苦苦思索為我取何名，說來也巧，電視中正在介紹一種叫“鵬”的鳥，只見爸爸拍桌叫道：“對了，就叫JP！”
本人一歲會說話，二歲會自主——吃飯（大概這就是我為什么如此貪吃的緣故吧），五歲開始上小學(xué)，可能我媽愛看小品的緣故吧，我極愛說話，說得又精辟又幽默，且不分場合，使得老師命吾為“接下嘴”天王。我那時見此稱號還帶“天王”二字，頓時興奮不已，仰頭大叫：“天助我也！吾這帥哥必名垂千古！”待吾識師之意時，已是8歲。
也是8歲之時，我得“小日本”之稱號。為何稱之“小日本”？那是一節(jié)英語課，老師告訴我們?nèi)毡臼恰癑apan”，有同學(xué)卻說這是我的全稱。因此，“小日本”從此便代替了我的真名。
10歲時，我漸漸愛上了看書，且一發(fā)不可收拾，在書的海洋中不能自拔。經(jīng)常在上課時看，使得一本本“寶貝”被老師的“魔爪”收去，讓我心痛不已。我不滿足于家中現(xiàn)存的書籍，還將貪婪的目光轉(zhuǎn)向同學(xué)，同學(xué)久聞我愛看書的特點，紛紛像老鼠遇見貓一般帶著書逃于十萬八千里之外，我只好使出絕招——死纏爛打，終于得到了書。就這樣，我讀了許多書，也從中得到了知識。按理說吧，我這么愛讀書，作文應(yīng)該是我的強項吧，誰知，我其實是“讀書破萬卷，作文寫不起”呀。
我還有一個眾所周知的.特長——體育。說到這個體育呀，我就特別來勁了，籃球、乒乓球、排球、羽毛球我樣樣精通，跑步、跳遠什么的都不在話下，這可不是吹的，抽屜里的獎狀就可以證明，每次校運會的賽場上當然也就少不了我的身影。
這就是我，一個愛看書、愛運動的我。
我的2035作文2
隨著科技的飛速發(fā)展，時間漸漸地流逝。幾十年后，我依靠著我的不懈努力，終于成了聞名世界的大科學(xué)家；所有的這些，都要歸功于我發(fā)明的器官再生器！現(xiàn)在，它可是風(fēng)靡全球呢，你肯定迫不及待地想知道了吧，別急別急，聽我給你娓娓道來。
大學(xué)生活結(jié)束后，我并沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)來獲得博士學(xué)位，而是依靠我打工獲得的經(jīng)費開始創(chuàng)業(yè)。
每當我走在大街上時，看到殘障人士都會感到心疼；并且前人創(chuàng)造的物品并不能讓他們完全擺脫痛苦。于是，我的作品便決定出來了。
拐杖、輪椅都是依靠外物的，可都不能讓他們成為真正健全的人。我突發(fā)奇想：咦，在這個科技發(fā)達的時代，我能否讓他們殘缺的器官再生呢？說干就干，再生也就是克隆，根據(jù)其基因再生，首先就是要知道殘缺的器官的基因，為此我先根據(jù)知識組成了基因采集器。
基因有了，還要復(fù)制，于是我又根據(jù)打印機原理模仿出復(fù)制器。
采集了基因，復(fù)制了基因，還要保護基因；因此，我便制造出薄膜生產(chǎn)器，它會生產(chǎn)出薄膜，并會自動感受基因，自動保護，數(shù)量一多，自然而然骨骼和皮膚也出來了。
當然，我們不能一心都想著變好，肯定也要把不好的.改革；所以，我順理成章地造了個基因排除器，將不好的細胞給排除。
這此結(jié)合在一起后，我又根據(jù)納米技術(shù)盡可能縮小。最終，我的器官再生器便創(chuàng)造出來了。我把這個類似于圓球的產(chǎn)品投入市場，如夢幻般創(chuàng)造性的它，理所當然地獲得了廣大患者的喜愛。讓他們更健康，更自信的融入到我們這個和諧的大家庭里。
科技使人類文明不斷的進步，科技使我們的國力更加強盛。我堅信，只要有夢想，只要我們朝著夢想努力，便能實現(xiàn)我們遠大的夢想！
我的2035作文3
輕輕撫摸自己黯淡的眼睛。發(fā)現(xiàn)自己不能承受這痛苦的折磨。放開一個。原來也是一種好。一種自己無法言語復(fù)雜的感覺。在心中蕩漾。如一個顆小石子投進河水中。一陣陣的眩暈。
終于發(fā)現(xiàn)自己雖然長大了。但是還是如同小孩子一般。聽自己重要的人的稱贊就會很開心。但反之。就如同墜如冰谷一般。無法自拔。
雖然本人很自戀。但也很自卑。我無法像別人一般瀟灑。也無法鎮(zhèn)定自若應(yīng)付每一個失敗。可能。我是個不折不扣的廢物吧。一點用處也無�？赡苁巧系鄄恍⌒陌盐覄�(chuàng)造出來。卻是無心之失。所以對于我。他給我了最不好的能力。雖然我常說上帝是個女孩。但上帝貌似都沒在乎。因為他當我是透明的。
很迷惘。為什么我會來到這個世界。應(yīng)該我是出現(xiàn)在戰(zhàn)馬戎刀的時代。那樣。我可能會成為一名士兵。至少可以為國捐軀。雖然現(xiàn)在我在罵老胡和老溫的`不是。但我心里還是尊敬他們的。至少他們?yōu)閲抑搿?/p>
我的一個好朋友說我是個花心大蘿卜。有了一個還要另一個。但他卻不知道我的苦楚。我沒有對不起誰。也沒辜負誰。至少是別人辜負了我。我可以對天發(fā)誓。
自己很喜歡寫小說。寫了一半?yún)s無心寫下去。因為我怕我寫完后再也無事可做。我怕孤獨。我怕沒有人陪的夜。那個夜晚是恐怖的。雖然別人都說我很成熟。但我發(fā)現(xiàn)。其實最幼稚的人是我。朋友們都說他們看見我都是開開心心地度過每一天。其實每一天最傷感的人是我。我不去補習(xí)。我怕被人鄙視。我不喜歡補習(xí)班。我想自由。卻發(fā)現(xiàn)自由是牽制自己行動的最后理由。嘲笑自己的無能之作。
無語……默默……
我的2035作文4
我的外公今年62歲了。他的眼皮總是耷拉著，好像整夜整夜的不睡覺似的。外公的嘴唇暗紅中帶有蒼白。乍一看上去，頭發(fā)烏黑烏黑的，可仔細一看，隱隱約約可以看見幾根白發(fā)。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上早已爬滿了深深的皺紋，看上去挺蒼老，實際上外公身體還是蠻強壯的。
我外公最大的特點是有一顆愛心。在四川汶川大地震的時候，我外公一次就給災(zāi)區(qū)人民捐上了五百元錢。當時爸爸、媽媽都說：“爸，我們都捐了不少錢，您老已經(jīng)退休，沒有必要再捐那么多錢�！笨赏夤患偎妓鞯卣f：“災(zāi)區(qū)人民家破人亡，衣食無著，我們就是他們的親人，就是他們的后盾。你們捐錢是你們的心意，我們都應(yīng)該盡全力幫助災(zāi)區(qū)人民。”聽了外公的話，我們都覺得外公真是一位有愛心的老人啊!
外公不僅有愛心而且很有學(xué)問呢!有一天，我在外公家里寫作業(yè)。忽然有一道語文題難住了我，我抱著試一試的想法去問外公。我說：“您能幫我講一講這道題嗎?”外公戴上他的老花鏡低頭看了一下對我說：“你這作業(yè)寫的太亂了，我沒法看，重寫一遍。”說完后，起身就去了自己的.臥室。我再仔細一看，這張卷子的確寫得太亂，寫了改，改了寫。不過重寫一遍，多費勁啊!說得輕巧。外公太狠心了吧!急得我像熱鍋上的螞蟻。我又氣又急，打算再也不理外公了。
一會兒，外公從臥室走出來，拿著一本書交給我說：“從這本書中就能找到你那難題的答案。試卷就不用重寫了。”我聽了這話，臉上立刻多云轉(zhuǎn)晴。每當我被難題困住時，外公就及時指導(dǎo)我，在我心里外公就是一個既有學(xué)問又有愛心的令人敬佩的老人。
我的2035作文5
我的暑假里有許多令我高興的事，比如“我學(xué)會了游泳.我和媽媽一起做了一盤炸蝦子.媽媽給我買了一個新滑板車.......我就和同學(xué)們說說我和媽媽一起做了一盤炸蝦子這件事吧：8月15日的下午，我的肚子“咕咕”的叫個不停，好像在說：“我餓了!陳銘，快去給我弄點吃的'東西來吧!”隨后，我對媽媽說：“媽媽我餓了，能不能給我?guī)讐K錢讓我出去買點東西吃？”媽媽說：“家里有蝦子，媽媽做炸蝦子給你吃，好不好？”我聽了開心的一蹦3尺高：“好呀，好呀，好呀!”媽媽聽了說：“那你就去幫我買3塊錢的干面粉吧！”“好”我高聲答了一下。然后我就拿著3塊錢去買干面粉了，賣完了干面粉媽媽就把面到一點到一個小碗里面然后打一個雞蛋到小碗里，接著倒水，攪拌，我看著媽媽攪拌的樣子我也想攪拌一下便對媽媽說：“媽媽，讓我攪拌一下好不好？”媽媽爽快地說：“好吧！”我拿這碗和筷子就開始攪拌了起來一會后，媽媽說：“可以放蝦仁了！”我聽了就把一大袋的蝦仁倒進了碗里，我又開始攪拌了過了一會我又問媽媽了：“可以下鍋了嗎？”媽媽說可以下鍋了我聽了馬上就把一碗的蝦子都倒進鍋里了，媽媽說：“還是讓我來吧，免得油炸到你身上疼我說：“好！”只見媽媽用鏟子在鍋里翻炒幾分鐘后一盤香噴噴的炸蝦子終于出鍋了我趕緊吃了幾個“哇，好好吃呀！”說完我就狼吞虎咽的吃了起來每過幾分鐘我就把這盤炸蝦子吃完了，我摸著圓滾滾的肚皮心里想：太好吃了。 小朋友們你們暑假是怎么樣的，和我一起分享吧！
我的2035作文6
幸福是人的一種美好事物追求的概括，我常常思考，幸福到底是，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)每個人的幸福都不一樣，就比如老師，當看見自己的學(xué)生遍布世界各處時那種自豪感那對來是來說就是幸福;而對于學(xué)生而言，考上好的學(xué)府那便是幸福;對于商人來說，自己的公司在世界上有好的口碑那也是幸福;對于作家來說，自己寫的文章和書能夠帶給讀者快樂便是幸福;對小孩來說，能夠擁有一個美好的童年那就是幸福;對大人來說，幸福就是能夠好好工作，還有一個美滿的家庭。不同的人有不同的幸福，不同的幸福對不同的人來說有不同的感受。但一個人的幸福放到另一個人身上，也許它就不再是幸福。
有時因為對幸福的要求實在是太苛刻了，就會感覺不到幸福，感覺不到愛，甚至就會因此自暴自棄，喪失信心。所以我們應(yīng)該去寬容的面對幸福，忽略大小，相信價值，那你就會感覺到幸福。
五年級的以前的那段時光，我的作文成績一直不是很好，有時破天荒拿個良，我就覺得是上帝的眷顧了，于是我漸漸對作文失去了信心，有一次，我作文拿了個優(yōu)，老師當著全班的面表揚了我，使我對作文重新有了興趣，漸漸的我迷上了課外書，作文質(zhì)量有了明顯的`提高。畢業(yè)后，有一次我整理舊書的時候，發(fā)現(xiàn)了那本舊作文本，我翻了翻無意中翻到了那頁“優(yōu)”上，我讀了讀，感覺很奇怪，這種作文整么會拿到優(yōu)呢，我仔細一想就明白了：原來這是老師給我的鼓勵，那是我感覺很幸福。
如果愛小，那就把幸福放大。
其實生活中的點點滴滴都是幸福，值得我們?nèi)フ湎�，我愛父母，父母也愛我那就是幸�?可以交到一個志同道和的朋友這就是幸福，相信幸福，才能找到真正的幸福。
我的2035作文7
她有著中等身材，略微有些卷曲的頭發(fā)，黑的可以滴出墨的眸子，帶著粉色邊框的圓眼鏡，著裝整齊中帶著灑脫，這就是我的語文老師。
語文老師有著她獨特的教學(xué)方法，她抓住了我們不愿意寫的心理，總結(jié)出了一條規(guī)定：要背要寫自己選。這對我們很受用的。她還給我們分組，分數(shù)高的晉級，級數(shù)高的作業(yè)可以減半。有一次，老師問我們現(xiàn)在哪個組的級別最高，我們說：“五組！”老師看了看表上的等級，點頭說：“五組已經(jīng)升到司令了，看看二、三、一、八組還一級沒晉呢！五組去采摘智慧的蘋果，那些組就只能養(yǎng)豬了嗎？”話音剛落，我們就被老師的話給逗樂了，班上就像沸騰的水蒸氣一樣，升騰，升騰……
語文老師就是這樣一個善于教學(xué)，有點小幽默的老師，但俗話說“兔子急了還咬人”呢！更何況老師不能事事都應(yīng)付自如�。�
一次作文課，我們在學(xué)一種新的寫作手法，老師讓我們討論一些事情的`寓意，一位同學(xué)說：“太陽的寓意是追求光明的人�！薄岸鳌�，老師點了點頭。但后來同學(xué)們就開始興奮起來了，一位同學(xué)還說起了灰太狼的寓意，這下子老師可火了，怒目圓睜，眼睛里飛出千萬個刀子向我們射來，我們嚇得大氣不敢喘一個，寧肯不貪戀那一絲氧氣，也不愿被刀子射到。但語文老師還是沒有放過我們，說：“每個人一千字的檢討，明早交上，若不交停課寫檢討！”從那以后，我們沒人敢不聽老師的話了。
看，老師就是這樣一個聰明、幽默嚴厲的老師，她的一舉一動都在我的腦海里揮之不去，這大概就是對她的敬愛之情吧！
我的2035作文8
一張慈祥的臉，一雙有神的眼睛，再添上快白完的頭發(fā)，就湊成了一位神采奕奕的老人。這就是我敬愛的外公。
我的'外公是一名退休的語文教師，雖然已經(jīng)80多歲了，可身子硬朗著呢！這都是晨跑的結(jié)晶。
外公是個節(jié)約又愛嘮叨的人，從來都看不慣我浪費東西，每次我把橡皮切成月牙。愛心等形狀時，外公就會追著我嘮叨個沒完。只有我向他承諾以后不再這樣了，他才肯停止嘴皮子的“戰(zhàn)爭”。
外公還是個愛看書的人，每當他閑著沒事干的時候，就會戴著他的老朋友——老花鏡，坐在書桌前看書或報紙。如果在家找不到外公，那肯定又去樓下買書籍了。外公自己愛看書和報紙也就罷了，可是，他還偏偏也要我愛上讀書。
有一次，外公去樓下買報紙了，我打開電視機，看了起來，不一會兒，門“咔嚓”一聲響了，是外公回來了。他一進門，手里握著報紙，看見我還在看電視，什么話也沒說，只是皺了皺眉頭，對著我長長的吁了一口氣，搖了搖頭，然后走進了書房。我奇怪地問：“外公，您怎么了？”只見外公從報紙中抽出一張，便遞給我，我接過報紙，問到：“您把報紙給我干什么啊？”這時，外公又皺起了眉頭，然后湊到我身旁，給我講了一個故事：“從前……”我聽完故事后，馬上就想起 了媽媽給我講的關(guān)于外公的一個小故事……我懂了，外公是在想方設(shè)法讓我愛上讀書；是在盡力的培育一個學(xué)生。
我愛你，外公！
我的2035作文9
有一位老師，明眸皓齒，眉清目秀，秀美的鼻子下面有一張妙語連珠的嘴巴，里面儲存了許多有趣的故事，那動聽的聲音好像怎么也說不完這些故事，她就是我的語文老師——張老師。
張老師是一位性格溫柔的老師，美麗的臉龐經(jīng)常帶著微笑，讓人如沐春風(fēng)，看上去從不會生氣，總是和顏悅色、不厭其煩地教導(dǎo)我們，但偶爾也會嚴厲起來，這時再調(diào)皮的孩子也會乖乖聽話。張老師平時非常關(guān)愛我們，對待我們就像對待自己的孩子一樣，讓我深深感受到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。
有一次，一個同學(xué)受傷了，血一直流個不停，張老師知道后立即沖進教室，給他做了簡單的消毒后，又帶他一起去了醫(yī)務(wù)室，包扎好傷口回到教室時，張老師又問還疼不疼，直到他覺得不疼了，張老師才放心了許多。張老師下課在走廊里導(dǎo)護時，經(jīng)常與我們一起聊天，甚至和我們一起做游戲，一點兒也不像老師和學(xué)生，更像一對兒好朋友。我最高興的時候就是睡前聽張老師在喜馬拉雅講的故事，柔美的聲音再加上有趣的`情節(jié)，聽著聽著就進入了夢鄉(xiāng)，度過了快樂而又美妙的一晚。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！崩蠋熡靡簧男难獊砼囵B(yǎng)我們，難道這還不值得尊敬嗎？這就是我的老師，一個溫柔而有愛心的人，你喜歡嗎？
我的2035作文10
我們班真是妙不可言，因為在我們班上有許許多多的“大人物”：比如“整人王”朱昶旭、“徐門”神徐浩欽、“赤腳大仙”饒明浩，其中最具有特色的就是“徐門神”和“赤腳大仙”。
“徐門神”真名徐浩欽，他不僅四肢發(fā)達，而且頭腦也不簡單。有一次“徐門神”坐在了我們班的一位同學(xué)的座位上，那位同學(xué)一進教室，便看到自己的座位被占了，氣得不得了！他先是使勁地推了推重達100多斤的徐浩欽，她當然推不動。只好跑到徐浩欽的位置坐下，“哼哼！還是我厲害一點吧！什么？你這個徐浩欽，竟然敢拿我的水杯，快點從我的座位上下去！我數(shù)三聲，不然我就把你的水杯砸爛！”“1、2、3！”大家一起起哄，那位同學(xué)和徐浩欽看這場面，只好回到了各自的位置上。
“赤腳大仙”是我們班的饒明浩同學(xué)，因為他賊喜歡啃手指，所以我們叫他“赤腳大仙”（貴陽話“吃腳大仙”）。他特別喜歡有事沒事的時候啃一下手指。有一次我們的班主任看著饒明浩一直在啃自己的手指甲，班主任實在是忍無可忍了。便拿出來自己的“秘方”——“紅墨水”，只見他把“赤腳大仙”的.手指放在紅墨水里浸泡一會兒，這可讓我們霎時間全都笑倒成一片……其實我在寫這篇作文的時候，他也在那津津有味的啃著手指呢！“喂！你別啃了！”我小聲的說。我暈！他好像沒聽見一樣，繼續(xù)啃著手指，這位“赤腳大仙”真是太“勤勞”了！
有了這些“大人物”，我們班的氣氛十分的好，無時不刻都能聽到歡笑的聲音，真是妙不可言��！
我的2035作文11
子龍是我們學(xué)校的小明星，他幽默搞笑，有他的地方總有歡聲笑語。不過他的零花錢少得可憐，他每天做一些搞笑的事情也是為了討人喜歡，讓別人給他吃點小吃。
有一次在跳廣播體操時，子龍來了一句：“我是武神趙子龍�！彼緛硇諒�，這下立即改姓。然后又開啟自嗨模式，邊說著：“大哥，大姐，你們要就要這樣罵‘長得好看了不起啊？’。嘿，我就是這么了不起！”接著又來了一段超嗨的歌“我家住在黃土高原山坡，你家住在公共廁所，我家有電視和電冰箱，你家只有屎坨坨”。他唱得喜笑顏開，卻搞得全班一半人都沒有吃下飯。
記得還有一次，為了吃點零食，他耍寶耍得把手都摔斷了……
但直到那次，我才明白他并沒有那么多的歡樂，反之還很悲哀。
那次我去他家，他家冷冷清清的，我問他：“你家只有你嗎？”“是的！”他淡淡地說，“爺爺奶奶已經(jīng)過世了，爸爸媽媽也都出去打工了。”他語氣中的悲涼涌進了我的耳朵，直穿到我的心里。我頓時明白：他搞笑只是為了獲得大家的關(guān)注，成為同學(xué)們心中掛念的朋友。
“我這樣做也是為了讓大家和我玩兒，一個人太難受了……我也不想搞笑……但是不這樣，我怕更沒人理我……你已經(jīng)知道事實了，那你還會跟我這種連爸媽的陪伴都沒有的`人玩嗎？”子龍說道，“而且我爸媽在外面也挺難的，所以他們也不會給我寄什么零花錢�！�
“會！”我沉重地說了出口。
子龍哪里知道，我的父母也在外面打工，我們都是一樣的孩子啊！
我的2035作文12
我的理想是做一名醫(yī)生。
可能媽媽是醫(yī)生的緣故吧！每當病人難受地來找媽媽看病時，她總是面帶微笑，細心、認真地為病人診斷、治療，及時為病人解除痛苦。來看病的病人也總是能笑著回家。媽媽地辛勞換來的是人們甜美的微笑！我從心眼羨慕媽媽、佩服媽媽。
有一天晚上，我把作業(yè)全都做完了，等著媽媽回來�？墒牵蟮扔业染褪遣灰妺寢尩纳碛�。我很著急，就給她打電話。隨著“嘟嘟”地聲音，伴隨而來的是“對不起，您所撥打的'電話正在通話中。”我想；肯定是在給病人看病，媽媽把電話給掐斷了。媽媽回來的時候，我早已上床休息。聽見腳步聲，我立刻醒來，問：“媽媽，你在醫(yī)院干什么？怎么這么晚才回來？”媽媽說：“下班了，又來了病人，所以回來晚了�！蔽彝鴭寢�，問：“這么做，你快樂嗎？你幸福嗎？”“當然了，媽媽是世界上最快樂的人、是最幸福的人。病人的痛苦能夠被及時地解除，看著他們高興的面容，還有什么事比這更快樂、更幸福！”媽媽深情地說。
哦！我明白了。媽媽把工作當成了樂趣，把治病救人看得至高無上，我長大了要像媽媽一樣，用自己的智慧與力量來幫助那些需要幫助的人，讓每個人都健康、過著美好的生活。
這個原因始終影響著我、震撼著我。所以，我也要做一名醫(yī)生。
我的2035作文13
我有一位有趣的英語老師，她的名字叫李麗，簡稱李老師。她的課是我們百上不厭的。李老師總是會在課上做一些好玩的事讓我們在玩耍中學(xué)習(xí)知識。
李老師個子高高的，有一頭濃密的短發(fā)，眼睛上戴著一副眼鏡，顯得可愛和嚴肅，一個高高的鼻子，她會在每一堂課換一件不同的衣服。
李老師看起來很和藹，但她其實是很嚴厲的。有一次上課，我們并沒有從下課玩耍的'意志里出來，還是一如往日的吵，這節(jié)剛好英語課，李老師走進教室時鈴聲已經(jīng)響過了，兩位同學(xué)遲到了，李老師生氣地說："我的課任何人不能遲到，看來平日里我對你們教訓(xùn)的少了，今天全班罰抄二單元單詞五遍。"我們瞬間鴉雀無聲，上課時，我們太過于縱容，課堂紀律很亂，李老師出其不意的抽了一下講臺，我們嚇住了，又是陣寂靜，她大聲說："今天的英語作業(yè)是……"又用似笑非笑的表情加了一句"還說的話就20遍。"
她無論對待好學(xué)生還是壞學(xué)生，總是會給他們一些機會讓他們重新改過，繼續(xù)學(xué)習(xí)，她第一次擔任我們的英語老師時，說話非常的快，像連珠炮，后來，我們也就慢慢的習(xí)以為常了�？荚嚂r，她會說：我們一班可是要成為全年級的領(lǐng)頭羊，一定會考得好，對吧！
我們的英語老師李老師，她擁有別的老師不一樣的風(fēng)格，不一樣的授課方式，不一樣的性格，所以她是我心目中那個唯一的漫畫老師。
我的2035作文14
每個人都擁有屬于自己的小小世界，自己的樂園，我也不例外。那你能猜到我的樂園在哪里嗎？對了，那就是我的書房。
我的書房，面積不大，但這里面的`一切，都見證了我的喜怒哀樂。每當我受到表揚，或者考了好成績時，書房里的小伙伴們都會與我一起開心，為我鼓掌；當我感到悲傷心情低落時，坐在書桌前，看著平時朝夕相處的小伙伴們就會感到些許寬慰；當我感到憤怒時，來到書房里，小伙伴們會在旁邊勸說我，我的心也會慢慢地平靜下來。
我的書房也是我的“智慧工廠”，每當我遇到難題時，書房里的小伙伴們都會助我一臂之力。記得有一次，在寫作文時，我感到無從下筆。正在我冥思苦想，抓耳撓腮時，站在一旁的臺燈發(fā)話了：“小主人，不要著急，列個提剛，慢慢擴充。”
“對啊，不要急，再用一些巧妙的修辭手法�！�
“小主人，可別忘了細節(jié)描寫這把寶貴的金鑰匙啊！”
……
鉛筆、存錢罐、墨水瓶們都迫不及待地給我“出謀劃策”，我聽后頓時茅塞頓開、文思泉涌、筆走如飛，果然，這篇作文拿到了高分。
書房還是我的“小小圖書館”呢，許許多多的課外書整齊地排放在書架上，好像在隨時等待著我的召喚。在做完作業(yè)的空閑時光里，我可以盡情地暢游在書海中，可以與來克在魔方大廈中探險，可以陪伴著查理參觀旺卡先生那了不起的巧克力工廠，還可以坐在好心眼巨人那車輪般的耳朵上，一起編織一個又一個的夢……
這個小小的書房，雖然不大，但是蘊含其中的知識與想法并不少，漸漸地，它成為了我的樂園。那你的樂園在哪兒呢？
我的2035作文15
在這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，我們結(jié)識了不少作家筆下的人——顧全大局的藺相如，足智多謀的諸葛亮，在咆哮的洪水中舍小家顧大家的黨支部書記，在長征路上為照顧小戰(zhàn)士而因饑餓至死的.老班長……這些人物有著鮮明的性格特點，今天我要寫的是我的語文老師——王老師。
王老師她有著一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個高鼻梁上架著一副眼鏡，讓人一看就知道她是一位和藹可親的老師。她個子不高不矮，偏瘦，她很喜歡穿一身黑色的衣服。
王老師對待學(xué)生很嚴厲。記得有一次，她給我們講基礎(chǔ)訓(xùn)練，當她問我們問題時，因為那個問題有點深奧，所以我們都沒有舉手發(fā)言。王老師非常生氣，她把書向講臺一扔，大聲說：“我站在這里，給你們上了四節(jié)課，你們讓我自己在這兒唱‘獨角戲’，你們回答錯了，我又不批評你們，連這點兒膽量都沒有，以后的所有課堂上的基礎(chǔ)訓(xùn)練你們自己寫，我也不講了!”這時，教室里靜得連掉一根針也能聽得見，之后王老師拿著杯子，回辦公室了!
下課了，有很多同學(xué)到辦公室向王老師道歉，給王老師寫信，寫小紙條，希望王老師能原諒我們。上課了，王老師來到教室，我們一起向王老師說：“對不起�！钡趵蠋煂儆谀欠N刀子嘴，豆腐心的人，嘴上說：“沒用!”但是，我們都看見了，王老師拿出紙巾，悄悄地抹去了眼角的淚水，嘴角微微上揚。
最后一節(jié)課，王老師讓我們拿出了基礎(chǔ)訓(xùn)練……
這就是我和藹可親的語文老師——王老師。