我的2035作文(合集15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的2035作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的2035作文1
我的奶奶，和大家的奶奶都一樣，都對(duì)自己的孫女、孫子給予了無數(shù)的關(guān)心和愛護(hù)。我的奶奶也是這樣的一位奶奶。
我的奶奶十分的和藹，她的名字叫俞彩英。她有一頭茂密的短發(fā)，里面藏著幾根白頭發(fā)，下面是一雙水靈靈的大眼睛，在那清秀的眉毛的襯托下，更加閃亮。奶奶有一張櫻桃小嘴巴，笑起來就露出兩排整齊的牙齒，非常優(yōu)雅。
奶奶非常講衛(wèi)生。每當(dāng)看到有垃圾時(shí)，奶奶就會(huì)堅(jiān)難的彎下她的“小蠻腰”，把垃圾撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里，還對(duì)我說：“你不要像那些人一樣，亂丟垃圾�！�
奶奶的手很巧。我們?nèi)椅掖┑拿拢鞯氖痔�，都是奶奶織的，那里面包含著奶奶那一份濃濃的愛意�?/p>
奶奶又是一個(gè)非常勤勞的人。我們一家五口吃的飯菜，都是奶奶親手燒的。特別是奶奶燒的糖醋排骨，看著就讓人直流口水，吃起來甜而不膩，吃了還想吃！
奶奶的身體非常的好。那都要?dú)w功于她每天吃完晚飯一小時(shí)之后出去慢跑兩圈的這個(gè)好習(xí)慣。冬天到了，奶奶會(huì)吃一些滋補(bǔ)的藥來調(diào)理身體。她是一個(gè)熱愛生活，也懂得生活的`人。
這就是我的奶奶，她十分的棒，是我一直學(xué)習(xí)的榜樣。我愛我的奶奶，以后我長大了，一定要好好的報(bào)答和照顧我的奶奶！
我的2035作文2
理想，是江河中的航標(biāo)，是風(fēng)浪中小船所想到達(dá)的彼岸，是每一個(gè)人一輩子所追求的目標(biāo)。有了理想，生活才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，人生才有價(jià)值。
世界上不乏名人志士，每個(gè)人心中也都有各自崇拜的人。我最崇拜的是史蒂夫·喬布斯——偉大的“蘋果”公司創(chuàng)始人。我的理想就是成為與史蒂夫·喬布斯一樣杰出的人，研發(fā)出更多讓人們喜愛的電子產(chǎn)品。
七年前的'一天，我在電視上看到了“蘋果”這個(gè)品牌，便產(chǎn)生了好奇心：咦？這個(gè)“蘋果”是什么東西啊？是可以吃的那種蘋果嗎？好奇心讓我在以后的日子里繼續(xù)關(guān)注探索。
越看這“蘋果”電子產(chǎn)品我就越興奮，它的功能不但非常齊全，而且非常實(shí)用。我又開始尋找這“蘋果”的開發(fā)者。
功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過我一年的努力，終于找到了“蘋果”的創(chuàng)始人——史蒂夫·喬布斯。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想，就必須要打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)上端正態(tài)度，上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成。我要努力奮斗，鍥而不舍。
雖然史蒂夫·喬布斯已經(jīng)過世了，但是他對(duì)“蘋果”的精神值得我去學(xué)習(xí)，他對(duì)研發(fā)科技的忠心值得我去借鑒。
也許總有一天，我會(huì)成為像史蒂夫·喬布斯一樣的人，或比他更杰出。為了我的理想，我一定要堅(jiān)持不懈地奮斗。
理想，是指南針，是燈，是路標(biāo)。我有自己的愿望，有自己的理想。我喜歡我的愿望，我熱愛自己的理想。
我的2035作文3
我的童年，跟許多小朋友一樣，充滿陽光，充滿樂趣，說起來真叫人好笑。XX年我進(jìn)入東方紅幼兒園，第二年“六一”兒童節(jié)，園里舉行文娛會(huì)演，主題叫“陽光伴我成長”，那時(shí)，我讀小小班，老師叫我參加演出，演出前老師帶我們練了好幾天�！傲弧钡搅�，我又高興又有點(diǎn)害怕，因?yàn)檫@是我第一次參加演出。
演出開始了，我們穿著漂亮的服裝，一邊跳舞，一邊張開口大聲叫：“啊、啊、��！”臺(tái)下響起來熱烈的掌聲。突然，我心里一緊張，望了跟著一起跳，站著呆了一會(huì)兒，老師在旁邊提醒了一下，我又跳起來了，臺(tái)下掌聲更響了。在公園里，我看到別的小朋友溜冰，我很想溜冰，我就說：“爸爸、媽媽我想溜冰”。爸爸媽媽一起說好我同意，開始溜冰了我心里很緊張，我就坐在凳子上看別人溜冰，然后開始溜的.時(shí)候，爸爸媽媽對(duì)我大聲說：“瑤瑤加油！”在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我勇敢的向前溜，
不一會(huì)兒，摔到了地上，我起來，再大膽地溜，玩得真高興��！童年的趣事，還有好多好多，這里就不寫了。以后再告訴你們吧！
我的2035作文4
在我的記憶里，幼兒園開始，老師就像媽媽一樣呵護(hù)著我，跌倒了老師把我扶起來，拍拍我身上的泥土，關(guān)心的問我，摔痛了嗎？
吳老師是我現(xiàn)在的班主任老師，嬌小的身材，和藹的笑臉，樸素的穿著，一雙會(huì)說話的大眼睛時(shí)刻在關(guān)注著我們。
有一次我和班上的雙胞胎兄弟產(chǎn)生了矛盾，打起來了，場(chǎng)面失控，我拼命的追趕，我沖向校門口的馬路，吳老師緊追我后面，邊跑邊喊，“成亦暢，別跑了，危險(xiǎn)！”我的沖動(dòng)沒有停下，吳老師放下平日的文靜，大步流星的追上來，抓住了我的胳膊，把我拉回了學(xué)校，對(duì)我進(jìn)行了一番耐心的教育，我也懂得了怎樣去冷靜的控制自己情緒，怎樣與同學(xué)相處，吳老師叮囑我，沖動(dòng)往往伴隨著危險(xiǎn)與意外。
一段時(shí)間，我因貪玩放松了學(xué)習(xí)，上課有開小差的小毛病，成績開始下滑，吳老師察覺了我的變化，電話與我媽媽進(jìn)行了溝通，針對(duì)我的情況，他們進(jìn)行了對(duì)策，與同學(xué)換了座位，并及時(shí)找我進(jìn)行了談話，從吳老師平時(shí)和藹的眼神里我察覺到了幾分嚴(yán)厲與激勵(lì)。
男孩的.調(diào)皮也許給吳老師帶來了更多的麻煩，記得有一次課間休息時(shí)間，我和小伙伴們嬉戲吵鬧，不小心被絆倒了，膝蓋上擦傷比較重，吳老師看到我走路的樣子，急忙趕過來，把我領(lǐng)到醫(yī)務(wù)室，親自幫我消毒、上藥，像媽媽一樣的關(guān)愛著我。
吳老師的關(guān)愛伴隨著我的成長。
我的2035作文5
20xx年的我站在了“優(yōu)秀青年教師”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，作為一名力學(xué)小學(xué)的信息課老師，讓我站在這里的是我開發(fā)的一款教育軟件，叫“校園生活”。
我設(shè)計(jì)這款軟件的初衷是為了讓更多的孩子愛上學(xué)習(xí)，并積極主動(dòng)的參與課后復(fù)習(xí)學(xué)校課程內(nèi)容。
針對(duì)我的信息課，課程內(nèi)容已經(jīng)被我寫入程序中。在課上，我只需要輸入當(dāng)堂課程同學(xué)們的年級(jí)就可以進(jìn)入不同年級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，同學(xué)們可以通過這款軟件來學(xué)習(xí)信息知識(shí)，并完成課堂作業(yè)。
針對(duì)校內(nèi)其他課程，如語文、數(shù)學(xué)、英語等等，每門功課的每個(gè)新知識(shí)點(diǎn)會(huì)變?yōu)橐粋�(gè)小任務(wù)，只要你按照它的提示去做，每完成一個(gè)任務(wù)你就會(huì)相應(yīng)分值的積分卡，積分卡可以在校園大隊(duì)部兌換各種學(xué)習(xí)工具，例如字典、計(jì)算器等等。接下來任務(wù)中，你會(huì)遇到各種校內(nèi)知識(shí)的問題，如果需要用到工具時(shí)，就可以從自己的隨身背包里拿出來使用。
這款軟件根據(jù)年齡的大小設(shè)置時(shí)間的長短，一年級(jí)的'學(xué)生設(shè)定時(shí)間是20分鐘，每增加一個(gè)年級(jí)時(shí)間增加5分鐘，上限為35分鐘。角色有家長、同學(xué)們、老師等等，家長可以調(diào)整軟件使用時(shí)間長度，老師可以通過軟件，更準(zhǔn)確、系統(tǒng)的了解學(xué)生們知識(shí)點(diǎn)掌握情況，根據(jù)使用這款軟件的反饋，孩子們校內(nèi)知識(shí)點(diǎn)的掌握率從原來的80%上升到95%。
20xx對(duì)我來說，是一個(gè)值得紀(jì)念的時(shí)刻！
我的2035作文6
我的朋友，她在我最陌生時(shí)，成為我第一個(gè)朋友；在我慌張時(shí)，她熱心地幫助我。
她的名字叫——涂怡紅。剪著一頭像蘑菇的.頭，她學(xué)習(xí)成績很優(yōu)異，平易近人，熱心幫助他人，我就曾經(jīng)受到她的幫助。
那次，我剛轉(zhuǎn)到曲斗，人生地不熟，到了學(xué)校，和媽媽站在那里，“鈴鈴鈴”鈴響了，有一個(gè)人走了過來，她親切地問：“你讀幾年級(jí)？”而我卻輕蔑地轉(zhuǎn)過了頭，對(duì)她不理不睬。后來才知道，原來她也讀三年級(jí)，我們還是同班同學(xué)呢！她竟還是一班之長。
有一次，老師布置了一篇作文，我不懂寫，干脆就放著沒寫，這一次，讓我僥幸逃過一劫，第二次，老師讓我們重寫，我自認(rèn)為沒寫沒關(guān)系，誰知，出乎意料的事情發(fā)生了，老師在批改作業(yè)時(shí)，知道有人沒寫，就嚴(yán)厲的說：“誰沒寫，上課就去教室外面寫。”這時(shí)的我，一時(shí)不知所措，急忙拿出作文紙，想不出內(nèi)容，在這一剎那，我的好朋友拿來了她的作文，把她寫的開頭念給我，我有了頭緒，便寫了下去，可是還是來不及了，上課鈴響了，我只好到教室外寫了，但我依然很感謝她。
她是我在陌生中的第一位朋友，雖然她現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)了，我依然當(dāng)她是我的好朋友，她也能在另外、一所學(xué)校交到像她這樣優(yōu)秀的人。
我的2035作文7
周恩來曾說過“為中華之崛起而讀書”這是他的理想。我認(rèn)為理想是指路的明燈，它會(huì)為我們照亮人生的方向。
我的'理想是做一名白衣天使，救死扶傷。我記得在我小的時(shí)候，奶奶給我講了一個(gè)故事，使我產(chǎn)生了當(dāng)醫(yī)生的念頭。奶奶說，在她從醫(yī)時(shí)曾救過一位患腦癱的青年。那位青年發(fā)作的時(shí)候，身體仿佛被別人控制了一樣全身抽動(dòng)，就連睡覺也時(shí)常掉在床下。吃飯就會(huì)遇到更多困難了，根本端不住碗，就算勉強(qiáng)端上，也會(huì)因?yàn)殡p手抖動(dòng)而掉在地上。聽了這件事情后心中多了一份同情，便決定要當(dāng)一名醫(yī)生。
為實(shí)現(xiàn)我的理想，我買了許多有關(guān)醫(yī)學(xué)的書。如《醫(yī)學(xué)大全》《百草大全》《醫(yī)學(xué)百科》等。每到空閑的時(shí)候，我還會(huì)去圖書館看書，我記得有一次不知不覺外面已經(jīng)黑了，只有路燈還在開著。
經(jīng)過我努力的學(xué)習(xí)、鉆研，學(xué)會(huì)了如何量血壓。先將袖帶縛在手腕上，把聽診器的一端塞到袖帶里。按捏氣囊，看水銀柱上升到最高的時(shí)候慢慢地放氣，這時(shí)在聽診器里認(rèn)真地聽，眼看水銀柱下降，當(dāng)聽到清晰的第一聲搏動(dòng)音所代表的刻度，就是被測(cè)者的高壓，等脈搏跳到微弱后那便是低壓。
我知道一個(gè)人只要為自己理想而奮斗，就一定會(huì)成功的。這可真是有志者事竟成，我要做那位追逐理想的人。
我的2035作文8
“全體起立，立正——稍息——”每個(gè)星期一，我們的“�！崩蠋煻紩�(huì)用他的“獅吼功”發(fā)號(hào)施令，“集合，升國旗！”這時(shí)大家都會(huì)鴉雀無聲，一個(gè)個(gè)乖乖地在教室門口排好隊(duì)，靜悄悄地走向操場(chǎng)。你知道他為什么這么“�！眴�？請(qǐng)聽我娓娓道來。
原來我們的“牛”老師姓劉，所以大家親切地稱他為“牛”老師。說他很“牛”這話一點(diǎn)不假。記得一次下課時(shí)，我們?nèi)喽蓟杌栌�，誰也不想動(dòng)一下，“�！崩蠋熅驮谡n本上畫了一只魚。不知道誰喊了一聲：“紅燒魚！”他就把那只魚下面又畫了一個(gè)鍋，還畫了一些調(diào)料�！肮比喽夹Φ们案┖笱觯逍讯嗔�。
我們的“牛”老師雖然課后很可愛，但是他上課卻十分嚴(yán)肅。記得他的課有一個(gè)同學(xué)在呼呼大睡，他一轉(zhuǎn)身，把正在寫板書用的`粉筆投進(jìn)了那位同學(xué)用手卷成的“o”型的手臂里�！巴�，空心粉筆！”有人驚呼道�！芭！崩蠋熡肿呱锨叭ズ莺莸嘏牧艘幌履俏煌瑢W(xué)的桌子，只聽見“嘭”的一聲，那聲音簡直可以和天上的雷聲媲美，那位同學(xué)呢，早就嚇得瑟瑟發(fā)抖，一動(dòng)也不敢動(dòng)了。你說“牛”老師是不是很牛呢？
這就是我們敬愛的“�！崩蠋�，我們都喜歡他的“牛脾氣”、“牛精神”。因?yàn)樗摹芭Ｆ狻薄ⅰ芭＞瘛背删土宋覀儼嗟囊蝗骸芭！蓖瑢W(xué)。“�！崩蠋�，我愛您！
我的2035作文9
在這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，我們結(jié)識(shí)了不少作家筆下的人——顧全大局的藺相如，足智多謀的諸葛亮，在咆哮的洪水中舍小家顧大家的黨支部書記，在長征路上為照顧小戰(zhàn)士而因饑餓至死的老班長……這些人物有著鮮明的性格特點(diǎn)，今天我要寫的是我的`語文老師——王老師。
王老師她有著一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高鼻梁上架著一副眼鏡，讓人一看就知道她是一位和藹可親的老師。她個(gè)子不高不矮，偏瘦，她很喜歡穿一身黑色的衣服。
王老師對(duì)待學(xué)生很嚴(yán)厲。記得有一次，她給我們講基礎(chǔ)訓(xùn)練，當(dāng)她問我們問題時(shí)，因?yàn)槟莻�(gè)問題有點(diǎn)深?yuàn)W，所以我們都沒有舉手發(fā)言。王老師非常生氣，她把書向講臺(tái)一扔，大聲說：“我站在這里，給你們上了四節(jié)課，你們讓我自己在這兒唱‘獨(dú)角戲’，你們回答錯(cuò)了，我又不批評(píng)你們，連這點(diǎn)兒膽量都沒有，以后的所有課堂上的基礎(chǔ)訓(xùn)練你們自己寫，我也不講了!”這時(shí)，教室里靜得連掉一根針也能聽得見，之后王老師拿著杯子，回辦公室了!
下課了，有很多同學(xué)到辦公室向王老師道歉，給王老師寫信，寫小紙條，希望王老師能原諒我們。上課了，王老師來到教室，我們一起向王老師說：“對(duì)不起。”但王老師屬于那種刀子嘴，豆腐心的人，嘴上說：“沒用!”但是，我們都看見了，王老師拿出紙巾，悄悄地抹去了眼角的淚水，嘴角微微上揚(yáng)。
最后一節(jié)課，王老師讓我們拿出了基礎(chǔ)訓(xùn)練……
這就是我和藹可親的語文老師——王老師。
我的2035作文10
一提起朋友，我就會(huì)想到他：白白的皮膚，圓圓的臉上嵌著兩道濃濃的月牙兒似的眉毛，眉毛下面長著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛。簡直可以和三國時(shí)期的蜀主劉備相比。他就是我的好朋友——?jiǎng)€憽?/p>
劉銘是一個(gè)樂于助人的人。班級(jí)里只要有那位同學(xué)遇到困難，第一時(shí)間站出來的就是他。就拿不久的那次社會(huì)作業(yè)來說吧！老師要求我們每位同學(xué)必須要用黑色水筆答題。當(dāng)我打開鉛筆盒的瞬間，頓時(shí)傻了眼。糟了，黑筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，著急地尋找起來�？墒牵曳榱苏麄�(gè)書包也沒有找到水筆的蹤影，怎么辦？此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順著額角直往下淌，淚珠在我的眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時(shí)，坐在我旁邊的劉銘見到我這副模樣，便小聲地問道：“曹宇鑫，你怎么了？””我忘帶黑筆了！”我沮喪地說道�！澳憔陀梦业�.吧，我正好帶了兩支筆。”劉銘悄聲說道。只見，他邊說邊迅速打開鉛筆盒，從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手里。我連忙向他投去了感激的目光。
下課了，我連忙向他道謝。而他卻我握著我的手真誠地說：“不用謝！我們是朋友，就應(yīng)該互相幫助，而且在生活中每個(gè)人都會(huì)遇到困難，幫助別人的同時(shí)也等于幫助了自己，難道不是嗎？
我的2035作文11
今天，我來告訴大家，我一天的生活作息。
我早上起來，你會(huì)問：誰早上不會(huì)起來？我來告訴你，我今天迷迷糊糊起的特別早，我起來時(shí)，看了看鐘，發(fā)現(xiàn)才六點(diǎn)半！ 于是我又躺下，可是，我怎么睡也睡不著，于是我一溜煙，下了床，去刷牙、洗臉。
走進(jìn)廚房，想吃早餐，可我媽媽都還沒起來，還沒有早餐呢，我只好從冰箱拿了兩個(gè)包子，放進(jìn)微波爐加熱，
吃完了早餐。我便像平常一樣，來到電視機(jī)前，準(zhǔn)備上課準(zhǔn)備上課，可是，平常上課的時(shí)間，是九點(diǎn)，而現(xiàn)在，卻是六點(diǎn)五十分，我打開電視，隨便找了個(gè)節(jié)目開始播放。時(shí)間一分一秒的過去了，我感到?jīng)]勁，就換了一個(gè)臺(tái)，咦？這個(gè)臺(tái)正在播放足球賽，我認(rèn)真地看了起來：首先藍(lán)方一名隊(duì)員，搶到球權(quán)，便開始秀起來走位，他帶著球左跑右跑的，被包夾了，只好將球傳給隊(duì)友，他的隊(duì)友接到了他的暗示，便跑到人群后，只見一個(gè)球飛出來，傳到了那名隊(duì)員腳下，沒想到，對(duì)手直接沖過來，硬是搶走了他腳下的'球，正好，他離球員非常的近，于是他用力一腳，求像子彈一樣飛了出去，“嗖”的一聲，只聽解說員大喊一聲：“球進(jìn)啦！”就在這時(shí)，我的媽媽醒來了，她告訴我上課了，我戀戀不舍地?fù)Q到了上課的頻道。
這場(chǎng)球賽真好看！經(jīng)過這次那球賽，我就變成了球迷。
我的2035作文12
我有一個(gè)同學(xué)，她十分受人愛戴，“隱形”的鼻子上方有著一雙水汪汪的大眼睛，那眼睛呆呆地眨巴著，玲瓏小巧的肉嘴巴，嘟嘟地翹著，圓滾滾的臉搭配這樣的五官，真是呆萌呀！
她最大的優(yōu)點(diǎn)就是樂于助人，每當(dāng)別人有困難時(shí)，她就會(huì)伸出援助之手，把問題給解決了。記得有一次：我們正在上數(shù)學(xué)課，老師叫我們把尺子拿出來，我在鉛筆盒里翻了又翻，找了又找，遲遲不見尺子的蹤影，我急得都快哭出來了，她覺得氣氛不對(duì)，便轉(zhuǎn)過身，看我愁眉苦臉的樣子，笑嬉嬉地說：“怎么了？大小姐，怎么一副愁眉苦臉的樣子啊。”我無精打采，說：“我尺子忘帶了，肯定要被老師給批一頓了！”她自信地抖了抖眉毛，拍著胸膛說：“這有什么難得？包在我身上！”說完，她便轉(zhuǎn)過身去拿尺子，只聽“啪”地一聲，那可愛的兔尺被掰成了兩半，她把其中一半遞給我，“來，拿著，送給你的，不用還了！”
她轉(zhuǎn)過身，朝我揮了揮手。
她也有個(gè)缺點(diǎn)，就是“愛哭”，有一次，一個(gè)男同學(xué)從她身邊跑過，她摔在地上，手按在地上，坐在走廊上，嚎啕大哭起來，后來，同學(xué)們跑過來，看她有沒有傷口，可沒想到，一點(diǎn)摩擦的.痕跡也沒有。
這就是我的同學(xué)，她討人喜愛，她的名字叫“陳玲瓏”！
我的2035作文13
我，一雙黑葡萄眼睛，一個(gè)挺挺的小鼻子，一張能說會(huì)道的小嘴巴。
媽媽說我的臉是個(gè)陰陽表。喜怒哀樂一一覽無遺，如果一回到家滿臉微笑，說明今天春光明媚，一定遇到了高興的事：受老師表揚(yáng)了，什么比賽得了獎(jiǎng)，考試取得了好成績；如果回家臉色黑沉沉的，說明今天要打雷了，遇到了傷心的事，如各別的同學(xué)打架，受老師批評(píng)了。
爸爸說我的眼睛會(huì)說話。做錯(cuò)了什么事，眼睛里就留出了悔意。什么題目不會(huì)做，眼睛里就會(huì)留露出求救的'眼神。
奶奶說我是個(gè)“獅子嘴”，只要沒有毒的東西，像旺旺雪餅，冰琪淋， 碎碎冰……來者不拒，正常的飲菜，我卻推三阻四，硬著頭皮吃下去。
我的愛好多闃呢：打球、下棋、看電視啊……尤其是看書。同學(xué)們說我是“書蟲”，還記得一個(gè)雙休日，媽媽燒一盤紅燒肉，放在鍋里，燒熟了把煤氣關(guān)了，我隨手拿了一本《分類作文》，便答應(yīng)了，我躲在房間里津津有味地看了起來，30分鐘過去了，60分鐘過去了，我不知不覺聞到了一股焦味，我不到廚房一看，紅燒肉焦了。媽媽回來了痛罵了一頓，雖然我挨罵了，但是我覺得書才是我們真正的糧食，多看書才能得到知識(shí)。
我就是這樣的人，你愿不愿意和我交朋友呢？
我的2035作文14
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。有人的理想是成為一名老師；有人的理想是成為一名醫(yī)生；有人的理想是當(dāng)一個(gè)警探……他們都有自己的'理想，有人是因?yàn)橄矚g，有人因?yàn)槌绨�？而我的理想是�?dāng)一名漫畫家。
漫畫，改變了我對(duì)美術(shù)的看法。小時(shí)候，我并不喜歡美術(shù)，甚至可以說很討厭。盡管我畫的畫并不難看，但我還是會(huì)疏遠(yuǎn)那些七彩的畫筆。直到那一天，我去圖書館看書，偶然看到一本漫畫書，迷人的封面吸引了我，我忍不住翻開了它。書里人物的性格特點(diǎn)，被畫家刻畫的栩栩如生，每一個(gè)動(dòng)作表情都被演繹的淋漓盡致，每一根線條都那么的完美。簡直不敢相信，我居然坐在圖書館看了一天的漫畫書。
要成為一個(gè)漫畫家，可不是光口說說，那是空想，所以現(xiàn)在我常常臨摹一些漫畫人物。慢慢的我嘗試創(chuàng)造，去創(chuàng)造一個(gè)人物。現(xiàn)從她的五官開始，到發(fā)型，然后身形。最后設(shè)計(jì)穿衣風(fēng)格來體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，每一個(gè)漫畫人物都是獨(dú)立的存在。這真的很神奇，對(duì)不對(duì)？
我相信，只要我努力就一定可以實(shí)現(xiàn)我的理想。十年后的今天，我會(huì)成為一位被人喜愛的漫畫作家，我畫的漫畫會(huì)被很多人追求，正所謂，越努力越幸運(yùn)。
世界上世上最快樂的事莫過于為理想而奮斗，這是蘇格拉底說的一句話，沒錯(cuò)，只要為理想努力，你會(huì)獲得奮斗與成功的甜蜜。
我的2035作文15
在我多姿多彩的童年里，有許多感人的事，要說最令我的，就是上次開運(yùn)動(dòng)會(huì)的那件事了。
那一天，我參加了200米跑步比賽，我興高采烈地來到了教室。等了一會(huì)兒，里說到：“請(qǐng)參加200米比賽的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地�！蔽衣犃耍w快地跑到了跑道上，只聽裁判員說：“預(yù)備…… ”于是“嘣”的一聲打響了，我們一齊飛奔了起來。
程跑了快一半的時(shí)候，我無意中踩到了一顆小石子，摔了一跤。同學(xué)還在競爭。這時(shí)，跑在最前面的同學(xué)發(fā)現(xiàn)我跌了跤，顧不上比賽的事，跑回來扶著我到休息場(chǎng)地。他攙扶著我說：“沒事吧！ ”“沒關(guān)系。你難道不想得第一名嗎？”我問首。他笑嘻嘻地回答到：“我當(dāng)然想呀，但是友誼第一，比賽第二嘛！”他把我慢慢地送到了休息場(chǎng)地，這時(shí)，的參賽都已經(jīng)超過了他。我的眼眶 濕潤了，心里想著：那個(gè)人可真了不起呀！他明明可以得第一名的，但他不要第一名的.名次，卻來幫助我，把我扶到了休息的地方。這時(shí)小花小草都好像被了似的，垂頭喪氣的。
最后他奮力沖刺，可還是得了倒數(shù)第二。雖然他得了倒數(shù)第二名，但是他的行為令我十分，所以，他在我心里永遠(yuǎn)是第一名。
他不為名次而低頭，是為團(tuán)結(jié)而張開手。他不為名次而不幫助別人，他是為同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)而張開手臂。