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我明白了什么作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的我明白了什么作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我明白了什么作文1
曾經(jīng)有一個(gè)名人說(shuō)過(guò)：不會(huì)寬容人的人是不配受到別人的寬容的。其實(shí)寬容別人的過(guò)失，就是寬容自己，我和小紅就是如此，寬容對(duì)方，自己也得到了回報(bào)。
有一天，我照常去上提高班。課間，由于我測(cè)驗(yàn)考了滿分，就興奮地在教室里“橫沖直撞”起來(lái)。突然只聽(tīng)“砰”的一聲，一只漂亮的鉛筆盒徑直掉到地上。我定睛一看，原來(lái)是小紅鉛筆盒。糟糕，這下她又要說(shuō)我了！這時(shí)，我腦子里一片空白。忽然，一個(gè)想法浮現(xiàn)在我的腦子里：趁現(xiàn)在沒(méi)有人，把它放回原位。于是，我撿起鉛筆盒，放在小紅的桌子上，然后我若無(wú)其事的坐在座位上。
上課了，我顯的有些坐立不安，時(shí)不時(shí)看小紅一眼。臨近下課時(shí)，老師讓大家記作業(yè)，小紅打開(kāi)鉛筆盒一看，發(fā)現(xiàn)她所有的筆都斷了。她大吃一驚，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我，看見(jiàn)誰(shuí)把她的鉛筆弄壞了嗎。我想：還是不說(shuō)了吧，否則，她會(huì)和我絕交的�？墒�，老師平時(shí)教育我們要誠(chéng)實(shí)，我還是實(shí)話實(shí)說(shuō)了吧！于是，我對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起，是我弄壞的`”。
“對(duì)不起？一句?對(duì)不起′就好了嗎？“對(duì)不起，我真的不是故意的�！薄拔也还埽闩獕奈业你U筆盒是事實(shí)！”我正想解釋，可是她聽(tīng)都不聽(tīng)，一扭頭就走了。那一天，我們倆仿佛被一堵無(wú)形的墻隔開(kāi)了，誰(shuí)也不愿意和對(duì)方說(shuō)一句話。 第二天，她看我的目光中，有幾絲歉意，我猜可能是她相通了，不該那樣對(duì)我，可是她并沒(méi)有對(duì)我說(shuō)。直到有一天，除了我們倆，其他人都出去了，教室里靜極了。我和小紅都好像欲言又止。最終，還是我打破了寂靜：“對(duì)不起，小紅
那天-------”“別說(shuō)了，”小紅打斷了我的話，“那天，是我不好，我不應(yīng)該不聽(tīng)你的解釋，就走了。原諒我吧！”我想：那天，是我先不對(duì)，她竟然這么大度地原諒我，還向我道歉，讓我有些不知所措，這時(shí)，小紅又走過(guò)來(lái)，勾著我的肩，說(shuō)：“以后，我們還是好朋友！”就這樣，我們恢復(fù)了友誼。
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：只有寬容，才能保持永遠(yuǎn)的友誼。
我明白了什么作文2
今天，我撒了謊。
早上，媽媽讓我聽(tīng)英語(yǔ)錄音，忽聽(tīng)媽媽驚喜的說(shuō)：“哇，快看，抽到二等獎(jiǎng)了！再換一箱真果粒耶！”我一骨碌就跑過(guò)去，搶過(guò)獎(jiǎng)票，真的.！原來(lái)媽媽把我們昨天在超市買(mǎi)的蒙牛真果粒的箱子拆開(kāi)，發(fā)現(xiàn)了箱子里的兌獎(jiǎng)卡，竟然刮出了二等獎(jiǎng)！媽媽說(shuō)：“好了，聽(tīng)你的錄音去。”過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)完了，媽媽說(shuō)：“你快去學(xué)乒乓，我去兌獎(jiǎng)�！蔽衣�(tīng)了就不樂(lè)意了，心里萌發(fā)了鬼點(diǎn)子：我可以到乒乓球班看一眼，再下來(lái)，就說(shuō)今天報(bào)名，明天學(xué)。這不就可以和媽媽去兌獎(jiǎng)了嗎？哈哈。我們來(lái)到了學(xué)校，我跑上去，又下來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)了我想好的鬼點(diǎn)子，哄騙媽媽。可媽媽竟然技高一籌，說(shuō)：“那我上去看一下�！蔽抑缓糜仓樒ふf(shuō)：“騙了你的，學(xué)呢�！蔽矣窒�?qū)W校走去。
通過(guò)這件事，我終于明白了什么叫“子高一尺，媽高一丈”哎~
我明白了什么作文3
“叮鈴鈴”上課了，科學(xué)老師走進(jìn)來(lái)，大喊道：“安靜！今天我們要做一件有意思的事情——孵雞蛋�！闭f(shuō)著，科學(xué)老師拿起一籃雞蛋，給我們每人發(fā)了一個(gè)。大家很好奇，便和前后位的同學(xué)議論起來(lái)，頓時(shí)，教室里“炸開(kāi)了鍋�！�
“今天，我們要把雞蛋里的小雞孵出來(lái)，看誰(shuí)又快又能把小雞孵好�！蔽乙苍S只看見(jiàn)了誰(shuí)又快幾個(gè)字，所以，我一拿到雞蛋，就開(kāi)始把它放在桌洞里，然后用衣服把它蓋住。才過(guò)了十分鐘，我就迫不及待地把它拿出來(lái)，對(duì)著桌邊一砸，“啪”的一聲，我以為小雞出來(lái)了呢！沒(méi)想到雞蛋黃流了出來(lái)。頓時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，我的臉紅到了脖子根！
“你真是沒(méi)有耐心，你這速度也太快了，孵雞蛋要有很多耐心�！崩蠋煂�(duì)我說(shuō)。
于是，老師又發(fā)給我一個(gè)雞蛋，我把它用衣服包了起來(lái)。幾天后的早晨，我起床的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)了小雞嘰嘰喳喳的'聲音，我趕忙跑下床，看見(jiàn)昨天的那個(gè)雞蛋變成了一只小雞，可愛(ài)極了！
通過(guò)這件事，我明白了：做什么事，都要有耐心。
我明白了什么作文4
《我明白了》九月的菊花放肆的開(kāi)放在河道兩岸。一陣風(fēng)吹來(lái)，菊瓣就像是從夏季飛來(lái)的黃蝴蝶，飄飄灑灑的飛揚(yáng)在秋日的空氣中，眩爛舞。就發(fā)生在這樣一個(gè)季節(jié)——一段飛逝于遺忘的友情。曾經(jīng)的美好依然歷歷在目，只是，太過(guò)于刻骨民心。
于是，忘不了傷。湛湛藍(lán)空，曾為她放的風(fēng)箏已隨她的離開(kāi)飛走，只剩我手中那叫友情的線，無(wú)依無(wú)靠，徘徊于寂寞邊緣。月河傾斜，泄下一地月光。我小心翼翼捧著水晶球，問(wèn)；寂寞在哪里。水晶球飛速流，映出寂寞的笑臉，她微笑的對(duì)我說(shuō)；孩子，有事嗎。霎那間，我驚呆了；寂寞的笑容如此美麗，似乎有歡樂(lè)寫(xiě)在臉上，看不出一點(diǎn)點(diǎn)落寞的.氣息，這是寂寞嗎。寂寞好像看出我的心思，微笑的對(duì)我(在這個(gè)清冷夜晚，我感到有陽(yáng)光照射)說(shuō)；“孩子，或許你一直都錯(cuò)了，寂寞不是這樣子。寂寞也是一種快樂(lè)，只要你用心感受。每一種情感的最后都是快樂(lè)。不要只停留在情感表面�！�(陽(yáng)光更燦爛了)“但是，現(xiàn)在的我很孤獨(dú)，她走了，她是我最好的朋友。我失去了我的友情�！蔽艺Z(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)。我想發(fā)泄出我心中的苦悶。寂寞繼續(xù)微笑，但已不再說(shuō)話。可我分明感到陽(yáng)光正在將我包圍，我好像明白了一些事。抬起頭來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)寂寞的笑容漸漸變的透明，她笑著對(duì)我說(shuō)：“一切都會(huì)過(guò)去的，一切都會(huì)過(guò)去的……”我睜開(kāi)眼睛，天亮了，夢(mèng)醒了。但我記得夢(mèng)中的一切。我走下床來(lái)，慢慢的走近窗戶，將窗子打開(kāi)了。
請(qǐng)晨的第一絲陽(yáng)光照在我漸漸明了的笑容上。溫暖如春。寂寞，我明白了：寂寞不寂寞，我明白你的微笑，真的明白了。我會(huì)像你一樣微笑，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……夢(mèng)在夜的尾巴上翩飛直至心靈深處總在這一瞬陽(yáng)光傾下于是造就了溫暖綻放在藍(lán)天之上失落不再
我明白了什么作文5
友誼是世界上最寶貴的東西，他在你煩悶的時(shí)候，為你掃去憂愁；在你遇到挫折時(shí)，為你出力；在你遇到困難時(shí)，為你想辦法……
六年級(jí)以前，我與她僅是普通股朋友的關(guān)系，但自從老師將她與我編成同桌時(shí)，一切都悄然改變了……
有一次，好像是犯了什么錯(cuò)誤被老師叫到辦公室，一二三四五的說(shuō)來(lái)說(shuō)去，誰(shuí)料你一見(jiàn)我出去就拉著跑來(lái)跑去，原來(lái)是帶我去散心，還帶來(lái)了我最喜歡的貴賓狗，我一下子什么都忘了，就光顧著玩了。然后自己有高興興的玩去了……
有你的日子我快樂(lè)，然而天下沒(méi)有不散的'宴席，咱們?nèi)チ瞬煌闹袑W(xué)，也就斷了聯(lián)系。
這本是我預(yù)料到的，也就沒(méi)有什么悲痛，離別那天，你送給了我一份禮物，是什么我以記不得了。
我只知道那一刻我很感動(dòng)，但之后卻沒(méi)有你的音訊了，后來(lái)我想跟你聯(lián)系，卻碰了釘子，也就停止了。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你帶給我的快樂(lè)，也會(huì)永遠(yuǎn)珍藏我們的友誼。
當(dāng)你的名字再在我的耳畔響起時(shí)，咱們又要闊別多久呢？
但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你這個(gè)朋友，無(wú)論以前，現(xiàn)在，甚至將來(lái)，我都會(huì)因?yàn)橛心愣鞓?lè)。
那一次，我讀懂了友誼。
我明白了什么作文6
一天早上，我早早就起床了。媽媽還以為我會(huì)去寫(xiě)作業(yè)呢，可是，我起來(lái)以后什么也沒(méi)干，一屁股就坐在了沙發(fā)上看起電視來(lái)。
突然，媽媽生氣地說(shuō)：“你趕快給我寫(xiě)作業(yè)去，早晨起來(lái)就看電視�！边@一句話把正在看電視的我給下了一跳，只好低著頭寫(xiě)作業(yè)去了，我拿出作業(yè)本，還沒(méi)等寫(xiě)呢，就跑出屋對(duì)媽媽說(shuō)：“我要去廁所�！眿寢尶粗艺f(shuō)：“你怎么這么多事？”上完廁所我又接著寫(xiě)，寫(xiě)了一會(huì)兒，我又說(shuō)：“我累了，想休息一會(huì)兒。”媽媽什么也沒(méi)有說(shuō)，就走進(jìn)我的屋，只聽(tīng)一聲“氣死我了，晴晴，你給我進(jìn)來(lái)!”“干嘛？”我不耐煩的`說(shuō)�！斑@么長(zhǎng)時(shí)間，為什么才寫(xiě)這么一點(diǎn)兒？”“我……”說(shuō)著說(shuō)著，我好像很委屈的樣子，不禁掉起眼淚來(lái)。媽媽看見(jiàn)我這樣，蹲下來(lái)，撫摸著我的頭輕輕地對(duì)我說(shuō)：“晴晴，寫(xiě)作業(yè)是在復(fù)習(xí)你所學(xué)的內(nèi)容，當(dāng)你在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一定要認(rèn)真，專心致志的寫(xiě)，這樣才能記住你所學(xué)的知識(shí)。如果像今天這樣寫(xiě)的話只會(huì)讓你學(xué)的知識(shí)，記住一半，漏掉一半。所以一定要認(rèn)真知道了嗎？”我望著媽媽，深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我明白了，寫(xiě)作業(yè)就要專心致志，認(rèn)認(rèn)真真，才會(huì)讓所學(xué)的知識(shí)更加牢固。
我明白了什么作文7
有時(shí)候，我常常在想廣益是個(gè)怎樣的學(xué)校，直到成為光榮的“廣益人”，才恍然明白過(guò)來(lái)。
剛剛走進(jìn)廣益大門(mén)時(shí)，我便被美麗的景色所吸引：鮮紅的.建筑，精致的大廳，明亮的教學(xué)樓，寬敞的體育館，干凈有序的食堂，還有一旁茂盛的樹(shù)木和碧綠的草地，構(gòu)成了一幅多么秀麗的山水畫(huà)！我在不知不覺(jué)中沉醉了，流連忘返。這時(shí)，我明白了——哦，原來(lái)廣益是美麗迷人的。
當(dāng)?shù)搅怂奚岷螅覀兠η懊�，急得滿頭大汗。這時(shí)，各位家長(zhǎng)老師們非常熱心的指導(dǎo)，并幫助我們，為我們解了燃眉之急，我感到心頭一熱。這時(shí)，我明白了——哦，原來(lái)廣益是關(guān)心體貼的。
當(dāng)軍訓(xùn)的時(shí)候，盡管烈日炎炎，可教官不顧辛勞，陪著我們一起在烈日下訓(xùn)練，一直反反復(fù)復(fù)教導(dǎo)我們。大家做不好動(dòng)作，教官耐心的一次又一次糾正我們。最終，大家的步調(diào)整齊了，教官也露出欣喜的笑容。這時(shí)，我明白了——哦，原來(lái)廣益是嚴(yán)肅認(rèn)真的。
身為光榮的“廣益人”，讓我們走進(jìn)廣益，在三年初中生活中刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)！
我明白了什么作文8
今夜星光燦爛，仰望星空，我感覺(jué)自己是其中的一顆小星星，依偎在母親的懷抱，自由地成長(zhǎng)。
雨
我有許多壞毛病，特別是做事拖拉，容易走神，但總是改不掉。所以母親總為操心。有一次我寫(xiě)作業(yè)，我們鄰居在我家與媽媽聊天，當(dāng)時(shí)我總是分神，只要她們講話我就仔細(xì)聽(tīng)她們?cè)诹氖裁�，一小時(shí)才完成半小時(shí)的作業(yè)，且作業(yè)出錯(cuò)也多。媽媽非常生氣，大訓(xùn)了我一頓。我只能低著頭不出聲，心理知道自己錯(cuò)了，暗暗下定決心一定要改，現(xiàn)在我做作業(yè)的速度在一點(diǎn)點(diǎn)提高。
雪
人生不如意事入九。一向成績(jī)還算可以的我在六年級(jí)模擬中考中考砸了！讓老師、家長(zhǎng)“大跌眼鏡”。我低著頭拿著分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷站到母親面前，向其解釋著因?yàn)樽魑念}目未看完就寫(xiě)了，所以作文扣分較多，母親立刻大發(fā)雷霆，大聲道“你是怎么搞的，考試時(shí)題目都不看清，作文居然偏題了，老師與家長(zhǎng)教你的都是白教了嗎？我一次次教你不管在生活還是考試中一定要嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心，做任何事只要馬虎就容易出錯(cuò)，甚至?xí)袊?yán)重的后果，到時(shí)后悔也來(lái)不及了�！蔽曳浅ｋy過(guò)，我這樣的粗心真是不應(yīng)該呀！我暗暗下決心以后一定要好好學(xué)習(xí)，改掉這粗心大意的壞毛病。
晴
“媽媽，媽媽！我今天競(jìng)選班長(zhǎng)，成功啦！”我還沒(méi)進(jìn)門(mén)就嚷道。媽媽聽(tīng)了我的歡呼，高興極了，“兒子！加油！但作為班長(zhǎng)你要在各方面都要做好榜樣，做一個(gè)同學(xué)們心目中的好班長(zhǎng)。”媽媽高興的對(duì)我說(shuō)。她這時(shí)的笑容非常燦爛，仿佛像春天里的一朵迎春花。這種笑容在我出生時(shí)、第一次學(xué)會(huì)走路與說(shuō)話時(shí)；每次取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)；在我演出時(shí)；在我得獎(jiǎng)時(shí)……；都會(huì)美麗的綻放。
無(wú)論風(fēng)雨交加，無(wú)論寒霜雨雪，母親都會(huì)陪伴著我們，我終于明白了什么是母愛(ài)：母愛(ài)是迷航的燈塔，指引著前進(jìn)的方向；母愛(ài)是冬日的陽(yáng)光，溫暖著赤字的心靈；母愛(ài)是盡職的衛(wèi)士，保護(hù)著幼小的.生命；母愛(ài)是春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著干涸的土地；母愛(ài)是秋天的金黃，展現(xiàn)著豐收的喜悅……。也希望母親的星空里少點(diǎn)雨雪，多點(diǎn)晴天。
我明白了什么作文9
我明白了一個(gè)道理——要珍惜時(shí)間，那是一張八厘米的紙條教悔了我。
小時(shí)候,我是一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的“高手，”有多余的時(shí)間就用在看電視或玩電腦了。一天，媽媽來(lái)找我談心，她拿了一張紙條和一把剪刀，對(duì)我說(shuō)：“寶貝，這是一張八厘米的紙條，每一厘米代表十年�！蔽矣悬c(diǎn)兒疑惑了，問(wèn)：“媽媽，您這么做什么意思？”媽媽笑了笑，說(shuō)：“你想想，從小到大你得念書(shū)吧，將來(lái)才能成為有用之材對(duì)嗎？可是念完書(shū)得多少年？大概二十年對(duì)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，只見(jiàn)媽媽把紙條剪了兩厘米。“還有，人人每天都得睡覺(jué)，中午晚上睡的時(shí)間就占了一天的'一半，這樣，人生大部分時(shí)間都是睡覺(jué)的時(shí)間對(duì)嗎？”說(shuō)完，她又把紙條剪了兩厘米�！斑�有，吃飯娛樂(lè)等也得花不少時(shí)間�！北緛�(lái)就已經(jīng)剩下半截的紙條又被媽媽“狠心”地剪了一半，“寶貝，還有…….”“不用說(shuō)了，剩下的時(shí)間就沒(méi)多少了。”我打斷了媽媽的話，媽媽苦口婆心地對(duì)我說(shuō)：“是呀，人的一生是很短暫的，在你有多余的時(shí)間內(nèi)，你可以鍛煉身體或做做好事呀。”我微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“媽媽，我知道了，我一定不會(huì)再浪費(fèi)時(shí)間了�！�
我明白了一個(gè)道理，要珍惜時(shí)間，要與時(shí)間賽跑。
我明白了什么作文10
在這十三年中，我明白的事物有很多。但我明白了一件最找那個(gè)要的事物--母愛(ài)。
那是在六年級(jí)暑假的一天夜晚，已經(jīng)是深夜了，爸爸不在家，媽媽和我都睡了，突然我感到肚子十分痛，疼得我直叫“哎喲”。這是在睡覺(jué)的媽媽被我的叫聲吵醒了，就急忙跑過(guò)來(lái)陪我，看著我說(shuō)夢(mèng)話，還有不是的呻吟聲媽媽實(shí)在不忍心，于是做出了一個(gè)決定背著我去醫(yī)院。在去醫(yī)院的路上，在微弱的路燈光下，我在迷迷糊糊中看到了豆大的汗珠在媽媽的額頭上流淌下來(lái)。那時(shí)我哭了，從未哭過(guò)的我哭了，因?yàn)樵谀且豢涛彝蝗幻靼琢四笎?ài)。
在醫(yī)院里，醫(yī)生說(shuō)我是流行性感冒，需要打點(diǎn)滴。在病床上，我看到了媽媽的眼睛，腫的'像桃子一樣大，那時(shí)我又哭了，眼淚又一次滑了下來(lái)，因?yàn)槲以俅蚊靼琢四笎?ài)。過(guò)了幾天，我的病完全好了，而為了我四處奔波的媽媽卻累倒了�？粗诓〈采洗螯c(diǎn)滴的媽媽，我又哭了，而媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)事的別哭了……”當(dāng)時(shí)，我又哭了，因?yàn)槲矣置靼琢四笎?ài)……
我明白了母愛(ài)，母愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的！
我明白了什么作文11
《我明白了什么？》在十六歲。十六歲貌似是一個(gè)多雨的季節(jié)。
淋著我多愁善感的思緒和極易毀滅的快樂(lè)。我還是一個(gè)孩子，僅是一個(gè)孩子。像人類這種糾結(jié)的感情我從來(lái)沒(méi)有過(guò)。月光拉長(zhǎng)著身影，我曾有想過(guò)我是否可以去體驗(yàn)一下這種感情，不是盲目，也不是玩笑。如果真的`可以談一場(chǎng)經(jīng)歷風(fēng)雨的感情也是對(duì)成長(zhǎng)很有利的事情吧�？墒俏业暮⒆託饨K究沒(méi)有讓我的思想得逞，我還是一樣自己一個(gè)人過(guò)自由自在的日子，不需要他人的陪伴，我離不開(kāi)的是父母，哈哈，還是父母，我還是孩子，孩子不就應(yīng)該是呆在父母身邊的嗎？陽(yáng)光照耀的映刻在我米黃的桌子上，帶著我復(fù)雜的思緒，一起在陽(yáng)光離開(kāi)的那一瞬間離開(kāi)載著那顆沒(méi)落下的淚，告訴我自己，我還太年輕年輕的我明白了什么？明白了那些不適合我的我不會(huì)再去追求，因?yàn)槲依哿恕?/p>
還因?yàn)槲沂莻�(gè)孩子十六歲的孩子。經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨了，是否可以真正踏上夢(mèng)想的旅程，追尋我青春的夢(mèng)想？我想可以了。我再也不想在去實(shí)驗(yàn)，一種年齡做一種事，我該用心好好學(xué)習(xí)了。等以后，一場(chǎng)風(fēng)雨帶來(lái)的不將是一場(chǎng)寒，應(yīng)是一種溫暖。十六歲這年，我懂得了“情”
我明白了什么作文12
每個(gè)人都有大大小小的經(jīng)歷，有喜，有憂，有的喜憂參半，他們注定是我們記憶中永久的烙印，他們也會(huì)讓我們明白許多。就在上周六下午，在公交車上經(jīng)歷的一幕，讓我明白了“尊老愛(ài)幼”。
那天，我照舊匆匆地從家出發(fā)，一路上連蹦帶跳的，跑到了公交站，準(zhǔn)備當(dāng)一次環(huán)保小公民——搭乘公交車上培訓(xùn)班。在站點(diǎn)稍等了一會(huì)兒，公交車便駛來(lái)了，我招手示意上車。
上車后，車上可謂是人頭攢動(dòng)，我第一次體驗(yàn)到了擠公交的苦惱……終于有位阿姨要下車了，那位阿姨剛一起來(lái)，我就依靠神走位搶占了那塊“風(fēng)水寶地”。心里沾沾自喜：嘿嘿……你們慢慢擠去吧，我就在這好好呆著。
公交車過(guò)了幾站，一位白發(fā)蒼蒼，手拿拐杖的，她張開(kāi)嘴時(shí)門(mén)牙早已不見(jiàn)蹤跡。這位老奶奶上車后，她便東張西望的，好像是在尋找“落腳點(diǎn)”似的，可車上的座位早已坐得滿滿的，看她那氣喘吁吁的模樣，這一路應(yīng)該折騰壞了。
剛開(kāi)始，我有了讓座的念頭，想把座位讓給這位老奶奶，但不久這個(gè)念頭就已被扼殺了。原因是我不好意思，又害怕一站起來(lái)，就被車上的人擠得窒息了。
在這時(shí)，在我前座的一位叔叔突然站了起來(lái)，對(duì)那位老奶奶恭恭敬敬地說(shuō)：“來(lái)，您請(qǐng)坐�！崩夏棠淘偃妻o，硬是不肯坐下。
這人也太傻了吧？有位置也不坐。我暗暗想著。那位叔叔又說(shuō)：“沒(méi)事，我下一站就下車了，再說(shuō)了，您是長(zhǎng)輩，給您坐是應(yīng)該的`�！崩夏棠搪�(tīng)后才肯坐下來(lái)，連忙向這位叔叔道謝。
過(guò)了幾站，我發(fā)現(xiàn)這位叔叔并沒(méi)有下車，他站在了最后頭�？粗�，我心頭更是一振，心里默默敬佩起這位“傻”叔叔。不過(guò)，感覺(jué)雙頰火辣辣的。短短的乘車時(shí)間，書(shū)上講的這平凡而又偉大的讓座，就在我的眼前發(fā)生了。
其實(shí)，在生活中，身邊的每一點(diǎn)一滴，都是值得我們留意，用心觀察。無(wú)論在任何地方，都能見(jiàn)到人與人之間最真摯的愛(ài)，而要付出這種愛(ài)，往往要有勇氣。我想，我缺的就是這種勇氣！
我明白了什么作文13
十六歲貌似是一個(gè)多雨的季節(jié)。淋著我多愁善感的思緒和極易毀滅的快樂(lè)。我還是一個(gè)孩子，僅是一個(gè)孩子。像人類這種糾結(jié)的感情我從來(lái)沒(méi)有過(guò)。月光拉長(zhǎng)著身影，我曾有想過(guò)我是否可以去體驗(yàn)一下這種感情，不是盲目，也不是玩笑。如果真的可以談一場(chǎng)經(jīng)歷風(fēng)雨的感情也是對(duì)成長(zhǎng)很有利的事情吧。
但是是我的.孩子氣終究沒(méi)有讓我的思想得逞，我還是一樣自己一個(gè)人過(guò)自由自在的日子，不需要他人的陪伴，我離不開(kāi)的是父母，哈哈，還是父母，我還是孩子，孩子不就應(yīng)該是呆在父母身邊的嗎？
陽(yáng)光照耀的映刻在我米黃的桌子上，帶著我復(fù)雜的思緒，一起在陽(yáng)光離開(kāi)的那一瞬間離開(kāi)
載著那顆沒(méi)落下的淚，告訴我自己，我還太年輕
年輕的我知道了什么？知道了那些不適合我的我不會(huì)再去追求，因?yàn)槲依哿�。還因?yàn)槲沂莻�(gè)孩子
十六歲的孩子。
經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨了，是否可以真正踏上夢(mèng)想的旅程，追尋我青春的夢(mèng)想？我想可以了。我再也不想在去實(shí)驗(yàn)，一種年齡做一種事，我該用心好好學(xué)習(xí)了。等以后，一場(chǎng)風(fēng)雨帶來(lái)的不將是一場(chǎng)寒，應(yīng)是一種溫暖。
十六歲這年，我懂得了“情”。
我明白了什么作文14
每當(dāng)我回家走進(jìn)大門(mén)的時(shí)候，我總會(huì)不自覺(jué)的抬頭去看掛在墻上的時(shí)鐘。我不是想看幾點(diǎn)，而是被居住在時(shí)鐘里可愛(ài)的小精靈—指針?biāo)?/p>
開(kāi)始時(shí)，我對(duì)它是如此的厭惡，它一圈連著一圈轉(zhuǎn)動(dòng)，絲毫沒(méi)有停下來(lái)休息一下的意思，這讓我很煩惱，因?yàn)槲乙驳秒S它不停的運(yùn)轉(zhuǎn)。
指針可以停一下嗎？答案是不行。若它停下來(lái)就代表一個(gè)生命的終結(jié)，消失的未來(lái)。既然不行，就隨它轉(zhuǎn)吧！我繼續(xù)享受著那安逸的生活。若無(wú)其事的發(fā)一次要它轉(zhuǎn)動(dòng)十五圈的呆；痛痛快快地哭一場(chǎng)要它轉(zhuǎn)動(dòng)二十八圈的眼淚；慢悠悠地洗一次要它轉(zhuǎn)動(dòng)四十三圈的泡泡�。豢匆粓�(chǎng)要它轉(zhuǎn)動(dòng)九十六圈的電影。慢慢的我從出生到現(xiàn)在的初三，已有了十五六年的光景，已有了數(shù)十萬(wàn)的圈的.痕跡。
在這〝沉醉不知?dú)w路〞的時(shí)候。在一次考試上，指針?biāo)R不停蹄的轉(zhuǎn)動(dòng)，我焦頭爛額地寫(xiě)著試卷上的試題�！奥c(diǎn)，慢點(diǎn)”別那么著急嗎，休息一下“”不要，不要“我苦苦哀求著它。它卻一意孤行，我憤怒卻無(wú)奈，不在請(qǐng)求。拋開(kāi)一切雜念，緊緊握住手中殘留的細(xì)沙，一粒一粒地落下，敲擊著我的心靈。我握的越緊，更緊，很緊……盡管手是如此酸痛，但與之帶來(lái)的是生命的更加恒久。
終于我完成了時(shí)間給我下達(dá)的任務(wù)，滿意的交上我的答卷。而一些沒(méi)辦法完成的人則是不斷的嘆氣，抱怨。我也只能在心里祝愿他們?cè)琰c(diǎn)讀懂指針的不停轉(zhuǎn)動(dòng)了
〝一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰〞指針明白了這一點(diǎn)，所有才會(huì)不停工作。時(shí)間就如指針，它不會(huì)給你任何優(yōu)惠，無(wú)論你哀求還是埋怨。不是它不近人情，而是它想讓你明白時(shí)間很忙，不好陪你去貪圖安逸。
回到家，抬頭可見(jiàn)的時(shí)鐘上指針不停轉(zhuǎn)動(dòng)。它已經(jīng)不會(huì)再讓我深感煩悶，因?yàn)槲易x懂了時(shí)間的意義。
我明白了什么作文15
在日常生活中，我們每天都會(huì)發(fā)生很多事，有的事情平平常常；有的事情終身難忘；也有的`事情讓人刻骨銘心……我曾發(fā)生過(guò)這樣的一件事情，使我明白了謙讓是一種快樂(lè)。
一天早上，我準(zhǔn)備乘車去姑姑家玩，上了公交車，我連忙搶了一個(gè)座位坐下，到了下一站，上來(lái)一位老奶奶，老奶奶很蒼老消瘦，好像一陣風(fēng)就可以把她吹倒，這時(shí)我心里很矛盾，又想給這位老奶奶讓座，又想到如果我給這位老奶奶讓座，我不就沒(méi)座位了，到姑姑家還要坐好幾個(gè)站呢。正當(dāng)我在猶豫到底給不給這位老奶奶讓座時(shí)，一陣清脆童聲使我停止了猶豫,目光也隨著看了過(guò)去，原來(lái)，一位比我還小的妹妹正起身給這位老奶奶讓座呢，看到這一幕，我的心里火辣辣的，有一種說(shuō)不出的滋味，難受死了。于是，我情不自禁地站了起來(lái)，把我的座位讓給這位小妹妹，這時(shí)，我的心這才感覺(jué)到好受一點(diǎn)，也不知是不是為我給這位小妹妹讓座而光榮，還是我沒(méi)有給那位老奶奶讓座而害燥……
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了，但卻讓我刻骨銘心，那位小妹妹給老奶奶讓座時(shí)的情景還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。