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境隨心轉(zhuǎn)作文

時間:2023-09-22 21:17:46 好文 我要投稿
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境隨心轉(zhuǎn)作文

  在學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的境隨心轉(zhuǎn)作文,希望能夠幫助到大家。

境隨心轉(zhuǎn)作文

境隨心轉(zhuǎn)作文1

  人生在世,猶如身處空谷,老子曰:“境隨心轉(zhuǎn)!毙牡撵鍤鈾M生或淡定祥和,決定這你在空谷中是倍感險象環(huán)生,還是能信步安享空谷之美。何妨擺正心態(tài)穩(wěn)步向前,便能收獲一捧安然賞景之心。

  正如薩特曾借《間隔》中主人公之口感嘆:“他人即是地獄!痹S多人都在抱怨世界的冷漠,指責他人的無情。然而,當下人心似乎已逐漸忘卻“仁者愛人”之古訓,讓整個空谷逐漸墜入以暴制暴的荒誕怪圈。生活中一些難免的磕碰摩擦便著了爭端的導火線,繼而上演轟轟烈烈的全武行。人們親手斬斷了彼此間溝通對話的橋梁棧道,進而把自己逼至進退維谷的懸崖。殊不知此刻驚懼于“他人即地獄”的你,也早已成為了他人眼中的地獄。究其原因,是被己之私欲蒙住雙眼,失了善之本心,失包容的.度量,失溝通的耐心。

  誠然,我們需捍衛(wèi)自己的權(quán)利,方能在這空谷中生存,但比起偏激極端的方式,何不嘗試更和平的道路?從飛機上拳腳相向迫使飛機返航,到居民高價購買高音炮炮轟走廣場舞大媽,人心如隔天塹,對峙于空谷兩邊,而矛盾卻愈難化解。如此解決,甚至不如一句輕聲的勸告,一個大度的微笑。反思之后,或許該學習馬爾克斯筆下所言:“將仇恨寫在冰上,然后期待太陽的升起!辈灰着,平戾氣,方能在和諧坦途上走得從容坦然。

  如何真正架起人與人之間的棧道橋梁?便是要以道義為標尺,以包容為基石,讓溝通成為化干戈為玉帛的首要途徑。這便意味著擺脫自私狂妄,看問題的角度從“自我本位”轉(zhuǎn)移至“眾生本位”,擺脫此岸之束縛,進而能賞彼岸之風光,讓每一次對話成為對對方價值觀的認知,進而包容對方的立場,尋得雙全法,百煉鋼也能化繞指柔。

  正如法國作家約瑟夫·儒貝爾所言:“凡是能解開的繩子,就不要用刀隔斷!鞭饤壝允菩缘膽嵟捅┝Γ貧w寬闊體諒的胸懷。想我們古有儒家存養(yǎng)善心的教義,將相和之美談,今有“求同存異”的呼告,周總理與尼克松握手泯恩仇之佳話……須知每個人的嘉言善行,都能激起他人心中善的漣漪,擺正心態(tài)溝通,必能創(chuàng)造融洽的社會氛圍,感受到空谷之美。所以,智者說:“你即是他人的環(huán)境!

  境隨心轉(zhuǎn),心由道安。秉包容理解之心相互溝通,必能如詩所言“一橋飛架南北,天塹變通途”!

境隨心轉(zhuǎn)作文2

  還記得有一次,我跟著外婆去爬一座不是很知名的小山。

  上山時,我們走了一條坑坑洼洼路的的小路,曲曲折折、崎嶇狹窄、坎坷不平,像個頑皮的孩子在捉弄著我,盡是大大小小的石頭疙瘩,真是峭徒。這兒凹下去一塊,那兒凸起來一塊,兩旁全是亂七八糟的雜草。我在心中不高興地想著:這是什么路啊,坑坑洼洼的,真是太難走了……我心中想著,腳下一不小心被一塊凸出的`石子蹕了個趔蹌,心情糟透了!好不容易避開那些小坑和石子爬到了山頂,我長長地吁了口氣。可是,我立刻想到:還要下山呢!游覽過后我悶悶不樂地向外婆抱怨著這難走的路,等著外婆帶我下山。

  準備下山了,外婆卻神秘地對我說:“軒軒,馬上我們下山走的路叫‘酒窩路’,在當?shù)剡小有名氣呢!”我一聽此路小有名氣,又有一個如此甜美的名字,便立刻把剛才的不愉快拋到了九霄云外,懷著期待的心情上了路。

  這是一條蜿蜒而下的曲徑,與上山的路相比,發(fā)生了很大的變化:它像長龍似的在歡迎我們,山道兩旁的樹陰遮住了大部分太陽光,不時漏下一個一個的光圈,像和我捉迷藏似的,多么有趣。潖澢难蚰c小道邊開著幾朵不知名的小花,淡淡的花香令人陶醉;ǘ渑蚤L滿了嫩綠的小草,呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。鳥兒站在樹梢快樂地歌唱,深吸一口氣,滿是泥土的芬芳。道路不是很平坦,有一個個凹下去大大小小的坑。我大聲對外婆喊道:“外婆,這真不愧是‘酒窩路’呀!”外婆慈愛地看著我,笑了笑囑咐道:“小心點!”時間不知不覺地過去了,我很快就到了山底,還意猶未盡地沉浸在大自然的清新與明麗之中。

  在回家的路上,我對外婆嘆道:“外婆,那條‘酒窩路’可真獨特呀!”外婆卻笑著對我說:“軒軒,其實這就是一條普通的山路,和上山的路沒有多大的變化。你覺得美,覺得獨

  特,是因為你發(fā)現(xiàn)了它的美!

  哦,原來是這樣!一樣的路,用心去發(fā)現(xiàn),竟然變化這么大!

  由此,聯(lián)想到我們的學習生活,難道不是同樣的道理嘛:一個人所處的環(huán)境及境遇會隨著心境的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。