校園一角作文(匯編15篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的校園一角作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園一角作文1

　　去一個地方，第一印象便是這個地方的大門。我們學校校園中有許多具有特色的門都給我留下了深刻的印象。

　　校園內最典型的是拱形門，就像彩虹嵌在了白磚黛瓦之中，拱形門的旁邊又是木制的鏤空窗，有三角形、長方形、不規(guī)則矩形……白磚黛瓦，這是典型的徽派建筑。而紅色橡木又為門增添了一些古典韻味�？缛肫渲�，一種詩意涌上心頭，仿佛置身于江南水鄉(xiāng)。

　　每一道門都有著不同的內涵。校園中有四道門，每一扇門的頂上都有一塊牌匾，分別是“明德”、“明理”、“明心”和“明志”，這八個詞無一不是對學子們的勸誡和教誨。

　　還有一道便是書苑的門，與眾不同的是書苑的門是有幅對聯(lián)的：“一間天地闊，萬卷古今香”�！伴煛痹诤翁�？茫茫書海自然是十分廣闊的。又何為“香”呢？陣陣書香，沁人心脾，花草樹木，將其包圍起來增添了幾分生氣。

　　再有一間畫畫練字的雅閣，名為“清心”，也有一副對聯(lián)：“丹青皆有意，筆墨自生情”。木制的牌匾配玻璃的`門窗倒也不沖突。透過玻璃可以看到里面的矮桌矮凳，水墨字畫，還時常會有同學在里面習字作畫。

　　在書苑連廊的前后也有兩扇門。一名“怡然”，一名“悠然”，也有兩副聯(lián)：“雨過書馨潤，風來瀚墨香”和“人淡似菊，屋小如舟”。穿過此門，走進連廊，一路書香一路歌，跨出第二道門，滿腹詩書收入囊中，何其幸也！

　　明德、明理、明心、明志是我們內心的目標；清心、怡然、悠然是我們對生活的追求。校園每一道門都是一個目標，每一扇門都別具一格，獨具匠心，富有內涵。

校園一角作文2

　　學府中學，有許多如同畫中仙境的地方，而我最喜愛的，是教學樓后方的一處。

　　那是一條長長的讀書長廊，走廊靠里的一側是一排木制的書架，書架上有序地放著許多不同種類的書籍�？客獾囊粋仁瞧唇悠饋淼拈L椅，可供閱讀時坐，還有一排“美人靠”，能讓人很舒服的倚在上面。書廊屋檐靠外的一側，掛了兩個鳥籠，靠左的籠中是一只黑色的八哥，靠右的籠中是兩只可愛的藍色鸚鵡。

　　這是一種多么清閑的讀書境界，空閑的時間，來到這里，手捧一本自己喜愛的書翻上一會兒，心中似乎都寧靜了許多。

　　走廊下，是一條短短的“小河”。河水流得很慢，靜靜地望著它時，好像時間也變慢了。水中沒有縱橫交錯的藻荇，只有一大群魚整日在水里嬉戲玩耍，各種顏色交織在一起，如同一條絲巾般流暢。

　　流水邊是一片小小的草坪，偶爾會有只小兔子安詳?shù)馗C在草地上，如果你俯下身去仔細瞧瞧，說不定會看見一些不知名的小昆蟲，正一刻不停地在草叢中奔波著。

　　這是種多么親近自然的境界��！如同身處于真正的公園里一樣，與綠色的自然環(huán)境挨得這樣近。

　　學校里能有這樣的好地方，自然成為了最受大家喜愛的.“風水寶地”了。

　　早晨上學，有已經(jīng)吃過早飯的學弟學妹們在逗弄小兔子，他們臉上洋溢著幸福的微笑，玩得不亦樂乎。

　　中午吃過午飯，許多同學便喜歡去那里散散步，就當消食了。有的三三兩兩聚在一起，對小兔子們瘋狂地“表達愛意”；有的蹲在小河邊，伸手試圖觸碰水中歡快的魚兒；有的坐在長椅上安靜地讀書，有的盯著籠中可愛的小鸚鵡發(fā)愣，時不時還發(fā)出一聲傻笑。

　　下午放學，天色都已經(jīng)微微暗了下來，可是有些同學還是不愿意離去，甚至從書包里拿出作業(yè)，就俯在長椅上寫了起來。

　　學校的這一角是多么具有閑情雅致啊！這里雖不是隱居的住宅，但卻莫名地給人一種“小橋流水人家”的感覺，讓人甚是喜愛！

校園一角作文3

　　學府中學的校園環(huán)境極好，尤其是餐廳前的走廊，猶如一個小型的生態(tài)圈。

　　走廊下方是一個魚塘，約莫十幾米長，蜿蜒到了走廊后方看不到的地方。塘中滿是游動的錦鯉，紅白相間，為清淺的池塘增添了不少姿色。池塘邊是一片不大的草地，一只黑白相間的兔子和兩只鴨子總在那里玩耍，甚至“隔壁”的兩只孔雀也時常拜訪。這樣一來就更熱鬧了，引得剛用完餐的同學紛紛駐足觀賞眼前這幅生機勃勃的風景畫，再悠悠地散會兒步，消化腹中的食物，好不愜意。

　　至于走廊上，則是一番截然不同的景象。一張小桌，一排靠椅，一排擺滿書的`架子，散發(fā)出一種獨特的幽香。靜坐在此，捧著一本心愛的書，用欣賞美人的柔和目光品讀著它，讓高速運轉一天的大腦放松下來，這又何嘗不是一種享受？

　　風起之時，走廊檐上掛滿的風鈴隨著風有節(jié)奏地搖起來，發(fā)出清脆的響聲，風鈴上懸掛著同學們的愿望卡，積攢著童心的美好。在風鈴邊上，還掛著兩個銀色的鐵籠，兩只顏色不一的鸚鵡安靜地呆在里面，從不吵鬧，只是在籠子搖晃時，才會不滿地叫上幾聲，但那聲音卻也是和諧動聽的。走廊的地板是玻璃制成的，可以清晰地看到腳底下魚兒在自由自在地游動，宛若身體飄浮起來了，置身仙境。

　　在每日的飯后，常有成群結隊的學生聚在長廊處，觀鳥賞花，逗魚看書，這是屬于學府學生的一種享受，是怎么看都看不膩的風景。

　　嫻靜的長廊，流淌的池塘，活潑的動物，悅耳的鳥鳴，清新的花草，清脆的風鈴聲，柔軟的舒適，和煦的暖陽，這是我可愛的校園，構成了我美好的生活。

校園一角作文4

　　我的校園是一個美麗的地方。哪里鳥語花香，萬物復蘇，誰見了都喜歡這個校園。

　　我們來到操場，這里是我們最美的地方。我們從遠到近看，看見了許多云霧迷蒙的霧，看見了一墻都是深綠色的樹葉，還看見了一棵無名樹，樹上的枝葉都掉光了；有的還剩下幾片枝葉，有的光禿禿的，還有的樹上的枝葉根本沒有掉保持著自己的原樣。我們再看看天空的云、雨、霧、風能感絕到春天是溫柔的，我們仰望天空看見的還是一片白云沒有什么了，唯一只有一些蒙蒙的細雨。春天的云霧是看不清的；再看看足球場地上的草地，很美！小草上有晶瑩剔透的露珠，像是春雨給小草們的裝飾，草地是青色的。

　　我們再向左走可以看見墻上滿是三角梅，開的可美了，有粉紅色的、紅色的三角梅，只有三片花瓣，中間有一些花心，但聞起來沒有香氣，反而里面有雨水。

　　我們再向右走，看見了許多棵樹，是：榕樹、玉蘭花樹、圓柱樹……我看到樹開得很茂盛，那些枝葉多得數(shù)不過來，而且很多枝葉都躲在了另外一片的枝葉上，所以數(shù)不勝數(shù)。玉蘭花樹的樹葉是枝形，有的樹葉是青色的`，有的樹葉是綠色的。

　　我們再向后走，那里就是我們班的公區(qū)。兩邊都有同樣的樹，是椰子樹、大榕樹、桂花樹……可多了。椰子樹很高，下面的樹根有白有綠，頂上有幾片大葉子，還結了幾個椰子。大榕樹上有許多的葉子，有的葉子落的落；它的樹根有好幾條，一條、兩條、三條……數(shù)不勝數(shù)。

　　我們最喜歡的地方是操場和休息區(qū)。在操場上那里有足球場、籃球場、游樂園、跑道。下課了，同學們有的喜歡踢足球，有的喜歡在游樂園里玩，有的喜歡打籃球，有的喜歡跑步，操場上充滿了無限生機。在休息區(qū)里，有的同學在聊天，有的在玩，有的在看書。

　　我喜歡我的校園，因為那里有同學的笑聲，有美好的風景。

校園一角作文5

　　校園里怡人的景觀有十余處，可校園西側，有石刻字“書苑”的一角卻最令我矚目。

　　此地名為“書苑”，其實是一條徽州風格建筑的長廊。長廊起始處有三級臺階，往前走則是一正方形木制方桌，堅固又有光澤。一個藍色的頗大的地球儀架在桌子上，為這書苑添了幾分博學的氣息。抬起頭，還能看到一個巨大的做工精細的紅色中國結，讓人覺得甚是溫馨。

　　方型平臺連接的是玻璃小道。小道干凈光滑，透明的玻璃可以讓人一眼看到長廊下的景觀，構造出了“草色入廊”的意境，走在上面仿佛置至身于大自然間。小道左側是一排深棕色的木質書架。此處書架與旁處大有不同———架上到處是鏤空的圖案，精雕細琢的花紋好似一枚巨型的刻章。這樣美的書架與各式書籍相映成趣。分布疏而不密的書籍幾乎均為學生或家長贈書，有了這層意義，使整個長廊好似充斥著一股暖流了。小道向外微微探出似鵝頸，保持了其曼妙舒適的特點和徽州民宅的中國古典風格。倚在美人靠上抬頭便是從木檐上垂下的祝�？ā⒃竿�卡和幸�？ǎ�連著一同垂下的可愛的小盆栽和彩色的風鈴，仿佛構成了祈禱的圣地。

　　長廊下有一條人工小溪。清澈的小溪流水嘩嘩作響，在水中穿行的魚群色彩各異，有奪目的金色，樸素的白色，光鮮的橙色……小溪的邊緣是徹成的石頭，灰色的錯落有致的石頭上綴了些深綠色的苔蘚與青翠的草地連成了一方綠色的世界。草地上立著一棵高大挺拔的棕櫚樹，也有幾叢相間著花與葉的.灌木叢。

　　倘若你聽到了幾聲鳥鳴，不必驚訝，抬頭你會看到三個精致的鳥籠，里面的鸚鵡披著一身亮麗的羽毛，黃色的尖尖的喙讓人覺得頗是可愛，時不時朝著過路的學生展示其清脆的歌喉。這樣的幾只鳥兒為“書苑”又添了幾分生機。

　　載著書香與草色，鳥啼與溪聲的校園一角又有誰不心向往之呢？

校園一角作文6

　　莊嚴肅穆的升旗臺，充滿活力的操場，生機勃勃的榕樹，香氣四溢的食堂……校園中的景物豐富多彩，而我卻獨愛那充滿了書香氣的文化長廊。

　　長廊的四壁和長椅都是用實木制成的'，精致的紋理蘊含著古典的氣息。坐在其中，隨手拿起一本書，就能細細品讀一下午。來到這里，總讓人感到靜謐與閑適。

　　長廊的旁邊，是一座小池塘。小池塘周邊鑲嵌了一圈鵝卵石，碧綠的水面倒映著各種景物的影子，清脆悅耳的鳥鳴聲縈繞耳畔。池塘里成群的魚兒探出頭來吐著泡泡，又迅速竄進水底，擊起一圈圈圓暈，小小的池塘里大約有幾十條魚，大多是各色的錦鯉魚。池塘邊，還有五六只鴨子在草地上嬉戲打鬧著，時而撲騰著翅膀跳入水中，時而在岸上與其他鴨子追逐奔跑，好不熱鬧！池塘邊的草坪上還有大約兩三只兔子，它們一個個都耷拉著耳朵，似乎有些什么煩心事。池塘兩邊還有一排排不起眼的灌木叢，灌木叢底部有些不知名的小草與野花，三三兩兩地聚集在一起。正是因為這片池塘，整個校園更增添了生機。

　　再往里走些，抬頭望見的便是滿墻的爬山虎了。

　　爬山虎又密又綠，郁郁蔥蔥。一簇接著一簇，如一片綠色的瀑布傾瀉而下。一片片蒼翠的葉子映照著早晨的陽光，顯得那么朝氣蓬勃。而現(xiàn)在，深秋將至，爬山虎也褪去了華麗的衣裳，只剩下枯黃的葉子與密密匝匝的藤如鐵絲網(wǎng)般纏繞在墻面上。爬山虎沒有牡丹那樣華貴，沒有玫瑰那樣嬌艷。可它柔軟而強勁的身體里卻顯露出堅強的毅力與無限生機，無論刮風還是下雨，嚴寒還是酷暑，它總是一步一步向上爬著，從不畏懼或退縮，直到墻頂，俯瞰大地。我心中對它的敬意也因此油然而生。

　　耳邊是讀書聲、鳥鳴聲；身旁是綠的樹，紅的瓦和花兒的笑臉。而眼前校園中生機盎然的景色令我陶醉、流連。

校園一角作文7

　　校園的一角晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，又一個絢麗的早晨，帶著清新降臨到人間。我早早起身，信步的走進學校大門，頓時，我被學校右邊的生物園所深深吸引住了，生物園到處生機勃勃，景色迷人。早上，當太陽的紅橙黃綠青藍紫七色光穿過大氣層，被空氣散射后，校園的整個天空便成蔚藍色�！八{藍的天空白云飄，白云下面馬兒跑”竟然就在這里，雖然這里沒有馬兒，但是在生物園旁邊的操場上卻有比馬兒更加活潑的同學們。生物園里有著迷人的四季：桃紅柳綠的春天，枝繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，百花凋零的冬天。春天來臨了，生物園里充滿生機它被那爭芳競艷的花朵和粗壯的大樹給增添了一絲風采，只要你仔細觀賞，一定會發(fā)現(xiàn)一些不起眼的綠得可愛的小草，開的'艷麗的叫不出名的小花。他們打扮著生物園，他們給生物園穿上了一件五顏六色的花外套。當夏日來臨時，生物園煥然一新，更加綠得可愛，那一棵棵粗壯的大樹上又增加了許多枝葉，使它們變得更加茂盛，都成了綠色大傘了。此時，生物園的小花朵們變得更加艷麗多彩了。到了楓紅菊香的秋天，秋風瑟瑟，生物園里處處可以看到已經(jīng)凋謝了的花朵和黃色葉子�？墒�，就是在這些凋謝了的花朵和葉子之間，你還是能看到有一部分的新綠，那就是可愛的小草們。還在傲霜斗雪頑強地生長著，不畏嚴寒。一年的末季——冬天來臨了。百花都凋零。百樹都落光了葉子。唯有那幾顆粗壯的松柏還是那么綠，那么堅強。他們就像一個個頑強不掘的鋼鐵戰(zhàn)士挺立在這百花凋零的生物園里。我愛我的校園，此時我更愛校園這生物園！

校園一角作文8

　　我的學校又大又漂亮，我非常喜歡自己的學校。

　　一進大門，顯現(xiàn)在我們眼前的是我們學校的象征的標志——一個美麗的花叢，向左走，就來到了校園里最美麗的一角——休閑廣場。這里不但風景優(yōu)美，空氣清新，而且是個游玩的好去處。

　　踏著整齊的石磚進了休閑廣場，一進去，兩列圍繞在花壇邊的冬青就吸引了我，一棵棵冬青筆直筆直的種在花壇邊，如同手拉著手的戰(zhàn)士，保護著花壇里的一草一木。草地上的草又冒出了頭，顯得那么的生機勃勃。一陣微風吹過，看似睡著了的草，馬上活躍起來，跳起了搖擺舞，從遠處看，就像一片綠色的波浪 。

　　再往前走幾步，就到了一條景色別致的長廊。走進長廊，秋天落下的樹葉還沒有掃掉，腳踩在上面，就發(fā)出“沙沙沙, 沙沙沙”的聲音，就好像一個演奏團正在整齊的`演奏，好聽極了!一抬頭，綠蔥蔥的紫藤葉猶如一條長龍盤居在長廊上方，一串串紫藤花倒掛在上面。我看見過粉嫩嫩的月季花，觀賞過艷麗的玫瑰花，卻從來沒有看見過如此美麗的紫藤花，它像無數(shù)個手掌，為蔚藍的天空鼓掌，為旁邊的小草鼓掌，為給它澆水的人鼓掌，為勤奮的學生鼓掌。紫藤花有無數(shù)個眼睛，它仰望著天空，它看著大自然的奇妙。紫藤花還會發(fā)出幽幽的香氣，香得像剛出爐的面包，引來許多蜜蜂;紫藤花真多啊，多得如同長滿了葡萄的葡萄藤;紫藤花真美啊，美得像一只只蝴蝶在翩翩起舞。

　　走出長廊，你會看到幾座精致又逼真的假山。其中有一座看似像一只懶洋洋的烏龜，而這只“烏龜”正好在鐵樹旁邊，所以看上去就像一只烏龜在樹下乘涼，十分有趣…….

　　這就是我們學校的休閑廣場，你喜歡嗎?

校園一角作文9

　　早有聽聞學府中學的天臺是無與倫比的，作為八年級學子，這傳說勝過網(wǎng)紅打卡地的地方怎能不來親眼目睹真相呢？結果，果真沒令我們失望。

　　乘電梯上到六樓，開門的瞬間仿佛來到“人間天堂”。首先映入眼簾的是一座木制秋千，周圍點綴著幾個盆栽，各式各樣的花色構成一幅唯美的'畫面。坐在秋千上，微風拂面，暖陽猝不及防，撒下一地慵懶的陽光。我們抬頭仰望藍天，感覺白云觸手可及。愜意過后，往左拐就能看到一塊長方形種植區(qū)，里面是松軟的泥土，兩邊護著小圍欄，或許是還沒到季節(jié)，種子都躲在被窩里不肯出來，一切事物顯得都是那么美好。

　　我們觀賞完花海后，轉身投入空中書吧。書吧由透明玻璃搭建而成，內有一條長方形書桌，兩邊為讀者準備了椅子。整體色調以淡綠色和白色為主，給人耳目一新的感覺。兩旁書架上面擺放著幾處盆栽作為裝飾，“空中花園”名不虛傳！以藍天為背景，太陽光為輔的書吧，十分有魅力。這般有意境的書吧，又怎能不吸引讀者在這里呆上整整一天，暢讀好書呢？

　　從短階梯上去就能直通天臺對面，白色欄桿形成橋式建筑結構，腳下是透明板，清新的空氣伴隨著開闊的天地迎風而來。我們小心翼翼地走著，生怕踩到周圍的一草一木。

　　走向天臺最底端，沿著階梯下至一個六角亭，古意十足。坐進去，就仿若回到古代，感受古人那份含蓄與淡雅于一身的書香品性。屋頂?shù)娘L鈴也格外奪目，風一吹，清脆的鈴聲動聽極了，令人流連忘返。

　　環(huán)繞一周，墻上精心制作的壁畫，貼心的小洗手臺，各色盆栽，處處皆是風景！“空中花園”之旅，感受極好。帶著如愿以償?shù)男老仓�情，不舍地坐電梯返回樓底，腦里依舊放映著如微電影般的空中樓閣，人間仙境。學府中學的“御花園”果然非同一般！

校園一角作文10

　　我們學校有許多吸引我的地方，像別具一格的圖書館，富麗堂皇的視聽室，綠草成茵的大操場，可我最喜歡的還是那天井花園。

　　春天是一個五彩繽紛的季節(jié)，花園中那一簇簇黃油油的迎春花，第一個用生命向大地，向人們報告著春天的來臨，為大地添上金色的光彩。瞧！那紫紅色的雞冠花，挺立在草叢中，與別的花卉在那兒競相開放。上面還布滿了毛茸茸的軟刺，摸一摸手還有點發(fā)癢，像紫絨一樣。看！那山茶花紅得那樣鮮艷、火熱，陽光一照，像一顆顆紅星在閃爍。微風一吹，又像一面面紅旗在飄揚。在他們身邊還有著許許多多不知名的野花，精神抖擻的聳立在花草中，看似那么渺小，可卻又已那獨特的美吸引著我的眼球。

　　夏天是那綠色的季節(jié)，盡管驕陽似火，可我還是愛去那兒，坐在那蒼天大樹下，像一把大綠傘為人們遮陽。“知了，知了……”是什么聲音？噢！原來是我們那位遠近聞名的歌唱家——蟬，正在為我們演繹著一首動聽的歌曲呢！在那綠幽幽的'草叢中，偶爾你也會看到其丑無比的屎殼郎在忙碌著。最讓我敬佩的還是那綠盈盈的小草，它們頭頂烈日，頑強的生長著，為夏天增添了一絲涼爽。

　　秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民們種植的果蔬都已豐收，在稻田里收割著稻谷，望著它們農(nóng)民們欣慰的笑了，農(nóng)民都有著自己的收獲，我捫心自問我又有著什么收獲呢？本來茂密的樹葉變得光禿禿的，落葉紛飛枯黃的樹葉隨風飄落下來，像為大地鋪上了一條黃色的地毯。

　　冬天，寒風凜冽北風無情的刮著，凍得人直打哆嗦。至于，這時花園的景色我也不太清楚，也許那兒的冬天是銀色的吧！

　　我喜歡學校里的天井花園。

校園一角作文11

　　在我的學校里，處處都可見到高大的喬木和翠綠的灌木，可我最情有獨鐘的是學校西北角。

　　學校的西北角里有一棵菠蘿蜜樹。春天，萬物復蘇，生機勃勃，植物們都爭先恐后地生長。菠蘿蜜樹也不甘示弱，只見，它先打了個哈欠，伸了個懶腰，然后痛飲了“潤物細無聲”的雨水，一使勁兒，呀！發(fā)芽了，長葉了！有的葉子嫩黃嫩黃的，好像幾天前才長出來；有的葉子是翠綠的，猶如一顆顆翡翠；有的枝干剛長出小芽，像一位畫家用筆輕輕地點了幾下。

　　在烈日炎炎的夏天，菠蘿蜜樹變成了同學們玩耍學習的好去處。當我上完一節(jié)課，疲憊不堪的時候，我會走到菠蘿蜜樹搭成的涼棚里。抬頭一看，層層疊疊的枝葉篩下幾縷金黃色的陽光�？粗�精神抖擻的菠蘿蜜樹，我立刻會感到精力充沛。撥開密密層層的.枝葉，你會發(fā)現(xiàn)幾朵像雪花一樣潔白的花骨朵兒，里面包著青綠色的小菠蘿蜜。小菠蘿蜜像一位象牙堡里的公主，花呢，變成了它的“避風港”。

　　在百果飄香的秋天，小菠蘿蜜慢慢變著魔術。首先，它先把自己變成深綠的，再變成淺黃的，最后變身成金燦燦的金黃色。“呼”，秋風婆婆朝菠蘿蜜樹一吹，“嘩啦啦“，菠蘿蜜樹的葉子像蝴蝶般紛紛飛下來，鋪成了一張柔軟的地毯。同學們迫不及待地爬上樹，去摘菠蘿蜜，那時不時發(fā)出的歡笑聲，給校園增添了幾分生機。

　　冬天來了，因為我們這兒是南國，所以菠蘿蜜樹依然常青著。

　　如果我是小鳥，學校就是藍天，讓我自由飛翔；如果我是小樹，學校就是陽光雨露，讓我茁壯成長。我愛學校的一角，更愛學校這個我學習生活的地方。

校園一角作文12

　　“生生園”就在校園的東北角，是同學們課余時間最愛去的地方�！吧�生園”因為充滿生機而得此名。“生生園”的面積不算大，夾在兩幢教學樓之間，與魯迅筆下的“四角天空”比起來，還算得上開闊。一塊綠油油的草坪被一條人字形的鵝卵石小路分成了三“瓣”。而每一“瓣”里的景點卻又各不相同。

　　北面的一“瓣”里有一排高大的葡萄架。架子上爬滿了葡萄與紫藤，彎彎曲曲的藤蔓把一根根柱子盤得嚴嚴實實�，F(xiàn)在正是葡萄掛果的時季，一串串青色的葡萄有的藏在枝葉間，有的吊在藤蔓上，還有的干脆垂到你的眼前。葡萄架的兩側種植的是蔬菜。有黃瓜，有茄子，有青菜，有韮菜……品種齊全，花樣眾多。這些可都是同學利用勞動課的`時間親自種的，前段時間，大家還將收獲到的青菜包了一次餛飩呢！雖然餛飩包得很不像樣，但是大家品嘗起自己的勞動果實來可別有一番滋味。

　　說完北面，咱們再來說就南面的一“瓣”吧！這里是一處葫蘆形的小池塘，在池塘的最窄處還架了一座小木橋。同學最愛擠在小木橋上欣賞池塘中的鯉魚了。這些鯉魚可貪吃了，平時潛藏在池底的石縫里，很難看到它們的身影。可是只要你扔幾片餅干下去，它們準會立刻現(xiàn)身。時間一長，同學還給它們起了有趣的名字。那條渾身通紅的叫“紅金龍”；那條挺著大肚子的叫“大將軍”；那條紅白相間的叫“小美人”……每當池塘中的噴泉開放時，一朵朵晶瑩的水花就會開滿整個池面。時而噴涌而上，時而四散旋轉。這時，池塘中的魚兒也會特別興奮，盡情地追逐嬉戲，偶爾還會躍出水面，來上一個“鯉魚跳龍門”，博得同學們們的陣陣掌聲。

　　最后一“瓣”面向東邊的馬路。一塊巨大的太湖石立在杜娟花叢中，光滑的石面上刻著“生生園”三個遒勁的大字。像是一位熱情好客的主人，歡迎每一位小客人的到來。

　　在美麗如畫的校園，“生生園”并不那么顯眼，但是它卻令人向往。它讓我們體驗到了勞動的樂趣，也讓我們感受到了生活的快樂。

校園一角作文13

　　校園是一個美麗的地方，我們的夢想在這兒放飛，我們的希望在這兒播種�？稍谶@片美麗的地方，最令我難以忘懷的就要數(shù)藝術樓了！

　　藝術樓共有三層，在第二層的中央，有三個金黃金黃的凸出來的大字，——藝術樓。這“藝術樓”可是名負其實的藝術樓，時而從這里傳出同學們悅耳的'歌聲，時而從里面?zhèn)鞒鐾瑢W們的歡笑聲，時而從里面?zhèn)鱽硗瑢W們對自己繪畫成果的稱贊。

　　在藝術樓的南面，有一條美麗的長廊，長廊呈半圓形，就像一道彎彎的眉毛。“她”擁有著一個美麗的名字——聽雨軒。每當太陽高照的時候，透過“她頭頂?shù)牟Ａ�，溫柔的陽光照在紅漆的柱子上，漏下窗欞的一條條方形的日影，照在我們身上，用她那暖和的雙手溫暖著我們，暖洋洋的，照在我們心上，用她那體貼的話語安慰著我們，麻酥酥的，可有意思了！雨天更好了。一滴滴頑皮的小雨點一蹦一跳的斜打到玻璃上，發(fā)出清脆悅耳的”琴聲“，滴答，滴答，……好像永遠不會停似的，當我們坐進來看書時，一邊欣賞著書中的內容，一邊傾聽著這優(yōu)美的琴聲，沉浸在一種令人陶醉的環(huán)境中，再加上藝術樓傳來的陣陣歌聲，一切祥和極了。這正如門口對聯(lián)所言，”風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心�！捌鋵嵾@地方20年前就十分的絢麗多彩，在頂上栽著一叢一叢的紫藤花，這兒一叢，那兒一簇，陽光曬下斑斑點點的日景，美極了！

　　在聽雨軒的南面，有一排高大挺拔的棕櫚樹，像一排塔哨，為藝術樓站崗放哨。風兒一吹，上面的葉子就搖擺起來，就像塔中的哨兵正揮舞著敵軍來襲的警報。

　　聽雨軒前方，長著一顆說奇非奇，說不奇非不奇的鐵樹。它的根上居然長出了兩個枝椏，就像是一對親密的朋友一樣。

　　呀！這藝術樓真美，她使我們學校更加絢麗多彩。

校園一角作文14

　　我的學校是勒流育賢實驗學校。這里的規(guī)模很大，設施也齊全，并且風景優(yōu)美。如果問到我最喜歡校園的哪個地方，我一定想到生物園。

　　現(xiàn)在，我?guī)Т蠹矣斡[風景怡人的生物園吧！進了寫著“生物園”三個黃色的字木門，呈現(xiàn)在我們面前的是一條林陰小道，旁邊種滿各種植物，每棵有一個牌子介紹。夏天時，很多同學會來這里樹下的石凳上邊看書邊乘涼，當時，生物園里充滿書的味道。秋天時，落葉滿地，踩上去發(fā)出“沙沙”的聲音，好像告訴我們“秋天來了！”似的'。

　　大家走過林陰小道后，會看見一條拱橋，拱橋的下面就是葫蘆形的鯉魚池了。池里種著荷花和一種不知名的白色小花。水里那大小不一、顏色各異的鯉魚快活地游著，令人羨慕它們的自由。我平時就是喜歡坐在鯉魚池旁邊的亭子里看它們在水里嬉戲。池邊的柳樹輕輕的搖擺時，使眼前的景物更加有詩意。

　　經(jīng)過了拱橋，就是動物區(qū)。動物區(qū)有各式各樣逗趣的動物：有在籠子里唧唧喳喳、亂蹦亂跳的鳥雀；有在自己的小屋睡大覺的豪豬、狐貍；有一見到人就會把頭伸出籠外的鴕鳥；有愛靠在一起睡覺聊天的小貓小狗；還有聽話乖巧的白鴿……

　　大家欣賞完這可愛的小動物們后，便得繼續(xù)走，來到最后一個地點——植物區(qū)。這里種著營養(yǎng)高的新鮮蔬果，這都是我們學生集體耕耘的。每逢豐收季節(jié)來臨，這些紅的綠的讓人眼花繚亂。看著紅通通的辣椒、番茄、綠油油的蔬菜、深紫色的茄瓜…………成功的感覺也賜予了耕耘者。

　　生物園一游到此結束，歡迎下次在來。

校園一角作文15

　　我靜靜地在尋找，尋找校園中最美的一角。花壇中，桂花、山茶花、菊花、紅楓葉將花壇點綴的如此多嬌，啊，花壇真美。但它并不是最美；教室中，朗朗的書聲在校園上空回蕩，這是一種內在之美，但我總覺得還不是最美。這時，一縷縷陽光射進校園的閱覽室，一本本書散發(fā)出縷縷幽香，泛著淡淡的光，對，這就是最美的校園一角。

　　學校的閱覽室坐落在內操場的南面，當你走進閱覽室的大門就可見到一排排、一層層的書，一條條凳子整齊地排放在書架的兩旁，你還可以看見前方寫有幾個大字：今天，你讀書了嗎？它時刻提醒大家要天天讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。轉個身，右側便是一句：書不僅是人類進步的階梯，更是人生幸福的伴侶。那些陳列的書真正的是我們的`伴侶，一本好書相伴一生，終生受益。

　　這最美的校園一角，不僅是那些書，看著歡心，更是體現(xiàn)學生們時時看書的精神。在老師的帶領下，同學們三三兩兩的走進圖書室，原本在外面嘰嘰喳喳吵個不停的“小麻雀”便安靜下來，沒有人愿意破壞著祥和的靜謐，窗外正在下雨，淅淅瀝瀝的小雨飄漫的打在花上、葉上、地上，奏出一曲曲漫漫的歌，在圖書室的同學們，安安靜靜地，沉浸在書中，聆聽著窗外紛飛的雨聲。同學們拿書時也小心翼翼的，生怕傷害書中的一角，輕放輕拿，愛護書本，就像愛護自己的生命。安靜看書，這些守紀的同學們多么可愛，多么讓人舒心，多么優(yōu)秀。閱覽室，讓同學們學會愛書，學會看書。

　　校園一角，讓我們的課余生活變得豐富多彩，讓自己的大腦不斷充實知識，面對生活不再嘆息，閱覽室，好美，是校園最美的一角。