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不一樣的眼光作文(薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的不一樣的眼光作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
不一樣的眼光作文1
如果沒(méi)有小溪的涓涓細(xì)流，就沒(méi)有大海的洶涌澎湃；如果沒(méi)有野草的搖搖擺擺，就沒(méi)有大樹(shù)的高聳挺拔；如果沒(méi)有小花的名不經(jīng)傳，就沒(méi)有牡丹的雍容華貴！
或許在我們?cè)诓唤?jīng)意間就會(huì)流逝許多美好的事物，我們應(yīng)當(dāng)有不一樣的眼光，時(shí)刻欣賞并發(fā)掘美麗的事物。
這就如沙灘拾貝一樣，你若是追求貝殼的完美與獨(dú)特，最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)籃子里空空如也。如果你用欣賞它不一樣的眼光，你會(huì)采擷到各有特色的貝殼。我們的人生也是這樣，只要你去用心體會(huì)換一種方式去欣賞或許會(huì)得到更多奇妙詭譎的事物。
后現(xiàn)代畫(huà)家梵高的《星空》是他住在精神病院時(shí)創(chuàng)作的一幅作品。畫(huà)面冷色調(diào)為底，張狂的星云如同惡魔的雙眼，凌亂的線條組成詭異的星空。當(dāng)時(shí)沒(méi)有一個(gè)人理解他的意圖，只當(dāng)他是精神病發(fā)作的一時(shí)渲泄而已。可是院長(zhǎng)卻在這幅如今的世界名畫(huà)前徘徊很久，他說(shuō)：“這是梵高又一次創(chuàng)作的巔峰�！蓖瑯拥囊环�(huà)為什么會(huì)有截然不同的兩種態(tài)度，不一樣的眼光注定會(huì)產(chǎn)生不一樣的'效果。
其實(shí)在我國(guó)古代最為出名的高太祖劉邦。在他還沒(méi)成為一國(guó)之主的時(shí)候，人人都認(rèn)為他是一個(gè)無(wú)所事事的小混混，不務(wù)正業(yè)騙吃騙喝�？墒呛髞�(lái)他去呂雉家赴宴時(shí)竟然謊稱(chēng)送了紅包五千兩。呂雉的父親是一個(gè)有遠(yuǎn)大見(jiàn)識(shí)，并具有獨(dú)特眼光的人，他說(shuō)劉邦日后必成大器，并執(zhí)意將大女兒嫁給劉邦，便是日后的呂后。
誰(shuí)也不會(huì)想到一個(gè)小混混劉邦會(huì)成為一國(guó)之主，可是他的岳父卻有不一樣的眼光，他從劉邦的舉手投足之間，從他的從容不迫之中，很果斷的得出了結(jié)論。
往往就是在這樣的不經(jīng)意間，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，一次微不足道的舉動(dòng)，需要用我們不一樣的眼光去捕捉去欣賞。
我們總是抱怨時(shí)間太寬，指尖太瘦，留不住美好的回憶。為什么我們不去挖掘不去欣賞呢？用不一樣的眼光去看待我們周?chē)氖澜纾銜?huì)發(fā)現(xiàn)各有各的精彩。
我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像沙灘的貝殼一樣，可能會(huì)有這樣那樣的瑕疵，但是當(dāng)你駐足欣賞時(shí)，你一定會(huì)有不一樣的感受，因?yàn)槟銚碛胁灰粯拥难酃狻?/p>
不一樣的眼光作文2
有一塊普通的大理石，被很多雕刻家不認(rèn)可，不是認(rèn)為它紋路不夠清晰，就是采鑿得不好，總之不認(rèn)可這塊大理石能成為藝術(shù)品。而意大利雕刻家，米開(kāi)朗基羅，卻將這塊大理石造就成一尊舉世矚目的“大衛(wèi)像”。
為什么，米開(kāi)朗基羅能夠把這塊石頭雕刻成一件成功的藝術(shù)品？我只能說(shuō)，他具有獨(dú)特的眼光，而這塊普通的石頭也遇到了它的伯樂(lè)，沒(méi)錯(cuò)，米開(kāi)朗基羅就是這塊石頭的伯樂(lè)，而這塊石頭就是他的千里馬。
千里馬常有，而伯樂(lè)不常有也。在現(xiàn)實(shí)生活中，伯樂(lè)還是不常有，就拿學(xué)校里的事情來(lái)說(shuō)吧，往往那些調(diào)皮，行為不好的學(xué)生，只要在課堂上不影響其他學(xué)生，有些老師可能會(huì)對(duì)他置之不理，甚至?xí)行┢缫�，因�(yàn)檫@些老師覺(jué)得，他們以后不會(huì)有所作為。我想說(shuō)的是，這些老師的想法是錯(cuò)的，有個(gè)同學(xué)上課不愛(ài)聽(tīng)講，總愛(ài)開(kāi)小差，因?yàn)槟懶。啻伪黄渌型瑢W(xué)欺負(fù)并指使這個(gè)膽小的同學(xué)做事，老師就認(rèn)為他懦弱，就認(rèn)為他以后只能賺一兩千塊錢(qián)的工資養(yǎng)活自己，后來(lái)，他過(guò)得并非是老師說(shuō)的`這樣，他開(kāi)起了酒店，自己做起了老板。
作為一名人民教師對(duì)待學(xué)生應(yīng)該要有獨(dú)特的眼光，就像米開(kāi)朗基羅一樣，最后，我想說(shuō)的是，不要一開(kāi)始就否定了一切，因?yàn)檫@一切都未曾開(kāi)始打磨，沒(méi)有試過(guò)你怎知道，這，不行？
不一樣的眼光作文3
眼睛看得到的叫視力，而眼睛看不到的就叫眼光。通過(guò)視力看見(jiàn)的東西你看得見(jiàn)，別人也看得見(jiàn)，而通過(guò)眼光看到的東西，就只有你一個(gè)人看得見(jiàn)，人要立足于世，就要有不一樣的眼光。
人人都要洗澡，為什么只有阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力定理？人人都可能被東西砸到，為什么只有牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定理？原因只有一個(gè)，他們擁有不一樣的眼光。
擁有不一樣的眼光，助你走上成功之路。許多品牌都會(huì)找形象代言人，有誰(shuí)會(huì)讓總統(tǒng)做給自己的品牌做代言呢？還是免費(fèi)的�；ヂ�(lián)網(wǎng)創(chuàng)始人之一哈維，就有這樣的眼光，在小馬哥演講前，他重金雇傭一名男子在總統(tǒng)面前裸奔身上寫(xiě)上自己創(chuàng)作網(wǎng)站的網(wǎng)址，結(jié)果他的`網(wǎng)站出名了，總統(tǒng)成為形象代言人，這是不一樣的眼光取得成功。七匹狼周少雄總裁也擁有不一樣的眼光，而同樣也取得巨大成功，七匹狼剛建成名氣不大，面對(duì)大量自己品牌的仿制品，他以超出盈利的錢(qián)維護(hù)自己的版權(quán)，在常人看來(lái)這是賠本的行為，卻使七匹狼暢賣(mài)至今。
擁有不一樣的眼光，助你贏得別人尊重。王菲在自己演唱會(huì)上將老歌《紅豆》唱破音，遭受粉絲和網(wǎng)友的挑刺，但她面臨挑戰(zhàn)，她以有異于其他明星的做法贏得尊重，她公開(kāi)道歉，并將別人的批評(píng)當(dāng)作動(dòng)力，用實(shí)際行動(dòng)化解了這場(chǎng)危機(jī)。獨(dú)特的眼光，將挑刺變?yōu)樽鹬亍?/p>
擁有不一樣的眼光，助你懂得生活真諦。生前王侯將相，死后只不過(guò)是一抔黃土，由生到死是自然規(guī)律也是生命的真諦，陶淵明看穿生活本質(zhì)，毅然離官，去做那歸隱的居士，盡管沒(méi)有了觥籌交錯(cuò)但他擁有獨(dú)特的眼光，樂(lè)是人生本質(zhì)，即使是“草盛豆苗稀”，但他仍能收獲那份“采菊東籬”的閑適。陶淵明擁有不一樣的眼光，將生活簡(jiǎn)化，擺脫煩惱，安貧樂(lè)道。
在“成功”這個(gè)產(chǎn)品里，“眼光”這個(gè)原材料是不可缺少的，眼光是一把鏟子，你可用他來(lái)挖掘財(cái)富，擁有不一樣的眼光，擁有不一樣的人生。
不一樣的眼光作文4
時(shí)隔多年，再去回想，亦是別樣的風(fēng)彩。
在過(guò)去的幾年中，總受些委屈，卻又不曾想過(guò)對(duì)與錯(cuò)，也總以各種理由認(rèn)定自己是正確的，卻也不理解她的心酸。
多年前的一個(gè)夏天，太陽(yáng)似乎還沒(méi)有那炎熱卻燃燒著我的心。放學(xué)后，老師將一些成績(jī)不好的同學(xué)留在教室里，讓我們與其他無(wú)關(guān)的人，在五分鐘之內(nèi)離開(kāi)教室。當(dāng)時(shí)我的桌面實(shí)在很亂，作業(yè)登記完后，頓時(shí)很難才能找到相對(duì)應(yīng)的作業(yè)，對(duì)于老師的那番話，我不以為然。卻沒(méi)有想到老師的.話的嚴(yán)重性，教室里的人已寥寥無(wú)幾，剩下的都是老師要求留下的，正準(zhǔn)備離開(kāi)的我卻被老師的話給停住了。她說(shuō)：“你不用走了，留下來(lái)吧。”我轉(zhuǎn)過(guò)身，呆呆的看著她，接著她說(shuō)：“他們要寫(xiě)的試卷你也寫(xiě)吧。”我依然站在原地不動(dòng)，過(guò)了許久才憋出一句話：“為什么？”她沒(méi)有理我，將試卷遞向了我。
本來(lái)，我已經(jīng)約好了幾個(gè)朋友一同去籃球場(chǎng)打球，現(xiàn)在他們也站在門(mén)口看著我�！澳銈儾挥玫人�，他沒(méi)有那么快�！崩蠋熆粗饷娴任业娜苏f(shuō)道。我的眼淚流到了紙上，咬著牙把那一疊疊試卷完成。
寫(xiě)完之后，我將那一疊試卷放到了講臺(tái)，就準(zhǔn)備離開(kāi)，不料老師叫住了我說(shuō)：“你在這里把作業(yè)寫(xiě)完再走吧！等他們走了你再走�！蔽一氐街暗淖簧�，將書(shū)包甩在了一旁，老師并沒(méi)有理我，我拿出作業(yè)，死死的看著老師。
出了校門(mén)，母親問(wèn)道：“怎么出來(lái)這么晚？”我的眼淚流出來(lái)了，我坐在后座，母親則在車(chē)外打電話與老師講道理。
幾年后，回想起那位老師，我的內(nèi)心卻滿(mǎn)是歉意，明明老師是為了我好，我卻以一種厭煩的態(tài)度對(duì)待老師，我也許是沒(méi)有用同樣的眼光去看這樣一件事。
很多事情也許正面和反面完全是兩種不一樣的風(fēng)彩，當(dāng)你用不一樣的眼光去對(duì)待同一件事的時(shí)候，也許得出的是不一樣的兩個(gè)事實(shí)，也再次回首時(shí)，我看到了那位老師不一樣的風(fēng)采。