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(集合)喚醒的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的喚醒的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
喚醒的作文1
在每年的高考考生中，有一個特殊群體——美術高考生。在非藝術生的眼里，大多數人認為考美術很容易，覺得我們只需動動手就可輕輕松松上大學。那是因為他們不知道那每一幅畫背后的艱辛。
如果只是追求表面的好看，那并不困難，但如果要進一個層次，把自己對物體的正確認識和自己的思想在畫中表現出來，那將是一個非常痛苦的過程。承受著痛苦的時候，我們是要放棄，還是要堅持？這是，我們需要喚醒自己，給我們堅持走下去的力量。
雖然我接受專業(yè)美術的教育只是零散的用了兩年的時間，但是我卻有將近13年的畫齡，可以說從小就打算一直朝著這條路走下去，但遇到挫折時，我總有要放棄的念頭。
小學畢業(yè)時美術沒有考出理想的成績，我第一次有了放棄的念頭。因為我沒有及時喚醒自己，初一初二兩年我沒有繼續(xù)美術的學習。初三時因為朋友的勸說，我再一次進入畫室學習，因為當時文化成績比美術的要好，在中考之前，我已不止一次想半途而廢。但這時的我已經學會喚醒自己，每一次當我想要放棄時，我會告訴自己，喚醒自己我的理想是什么。就這樣，一次次的喚醒，最終我以美術考生的身份參加中考。但是中考的失敗，讓我看不清前面的路。高一的時候，我很堅定地說高考不要考美術了。高二時，我選了歷史專業(yè)。但是，那卻是一個歷史生和藝術生混合的班。心底對藝術的那種熱情再也無法抑制了。再一次進入畫室學習，讓我認識到什么才是真正的好作品，理所當然，再有了這一認識后的美術學習讓我覺得更加痛苦。
為了不讓自己放棄，我不時的喚醒自己，不僅用自己的理想，還用那些我喜歡的`作品以及一些成功人士的經驗。
通過學習美術，我學到的不僅是一門技術，還學到了一些人生的智慧。
我相信薩拉斯特的那句話“每個人都是自己命運的建筑師�！蔽覀冎挥胁粩嗟膯拘炎约海挪粫屪约好允г诿\設計的圈套里，迷失在自己設計的圈套里，才能使自己的生命攀上高峰。
喚醒的作文2
這世界熔化在一片迷茫的霧障里，我耳邊的聲響混沌而壓抑，我們疲憊的心靈正混混欲睡，期待那么一聲振聾發(fā)聵的巨響，劈開這片渾濁的迷霧。
憶起兒時，曾為了街邊的乞丐而掏空自己的口袋，心滿意足地把那枚僅有的硬幣投在那破瓷了的搪瓷碗中，聽到硬幣清脆的撞擊上碗的清響，心里便充盈了歡欣。白駒過隙，兒時那充溢著陽光的記憶早已漸行漸遠，現時的心早已失了當初的柔嫩。幾次被假乞丐欺騙，或是被其他路人冷漠的眼神所同化，我開始麻木自己，安慰自己道：不過都是些不愿自己努力而用尊嚴乞討生活的人，沒有什么值得可憐。
正是如此一次一次的勸戒自己，我便漸漸失了對乞丐的同情與信任。從某種難度上，是這社會改變了我�，F時代，物欲橫流，禮壞樂崩，蕓蕓眾生不過是在各自的軌道里穿行，筑起厚厚的城墻，把別人阻擋在外。有人為名張牙舞爪，有人為利蠅營狗茍，卻少有人抽出一份心力去關懷這世間所需要悲憫的人們。
不，不是所有的心都在這冷漠的世界里僵化，總有那么些人如清麗的笛音，帶著令人感動的振顫，穿過重重迷霧，沖破我們筑起的圍城，抵達心靈最深處。叢飛即使病軀孱弱，亦平息不了他那顆鮮活血紅的心臟強而有力的跳動，斯人已逝，而那顆心仍舊在這世界搏動著溫暖。
再次經過街頭，我試著放了一枚硬幣在乞者的碗中，那聲輕響帶著回憶漫上心頭，兒時的純凈，那微微帶點羞怯的滿足感一時間無比清晰與真實。這不是施舍，世人皆知取之為取，而不知予之為取，我們有時一個簡單的舉動，不僅僅是對別人物質上的幫助，而是我們自己心靈上的救瀆，是對這世界的.信任。也許你會抱怨這世界太多欺騙，害怕將信任付出。此時也許我們該懷有“掬水月在手”的心境，那份恬淡而知足，心揣美好的境界。
我們只是飄浮在這世間的微塵，渺小而真實，一個小小的吶喊改變不了這宇宙。但總有那么一天，細小的聲響匯成了大流，定能滌蕩這世間的污濁。
讓我們的心睜開惺忪的睡眼，再次凝視這世間，只要相信，便定能面朝大海，春暖花開。
喚醒的作文3
是你，西塘。你的小橋流水，青磚古瓦喚醒那千年的塵緣，喚醒我心底的畫意詩情。游走在你的古道石橋，游走在你那已塵封的千年里。
那日窗透初曉，是你的第一抹晨光撒在窗欞木雕，喚醒了我沉睡的軀體和為一天的相遇而模擬了千萬遍的內心。
清晨的薄暮又怎能掩得你的笑靨。漫步在青石板，看見遠處的烏篷船，你喚醒了那獨倚船頭的文人。輕搖紙扇，你莞爾的美，激起了他心中一抹的柔情。揮毫潑墨詠你的一顰一蹙，文風墨韻嘆你的一笑粲然。李青蓮、杜少陵�？v使才情萬丈也無不傾醉于你煙雨南國。他擎一把油紙傘，叩響你的心房。西塘，是你喚醒了唐詩宋詞伴一葉小舟，伴我憶起那段往事。
時光似水，你的暖陽喚醒了喧囂，喚醒了沉睡中的人們，來到這條小路。沒有了清晨的'靜謐，卻多了正午時的塵世之美。
正午時的驕陽又怎耀得你的純樸。那本空曠的街道，忽地喧嚷起來。地上擺在青色布匹上的各式小玩藝兒，攢足了顧客的眼球，兩畔青石白瓦，一幅別樣的塵世之美。也許在千年之前，也正是這南來北往的商人游子，造就了那個江南，那個南國，那個令人魂牽夢繞的西塘古鎮(zhèn)。那個船頭搖楫的老者，那個稚氣未脫的賣藕的少年，那個納鞋的母親，那個流連于此的商客。是他，是他們把你帶向了九州。西塘，是你喚醒了商客游子南綢北緞，隨我思及那朝的過往……
不知曉已日暮西橋，夕陽的余暉映在那沉睡在襁褓中的嬰兒，是你喚醒了他甜蜜的夢鄉(xiāng)，我看到了母親用臂彎的溫度再次擁他入睡。不由想起家中疼愛我的父母。
傍晚的清冷又怎覓得你的牽掛。家中總有一份分秒都在為骨肉親情的牽動，父母的電話總是少不了溫婉的叮囑。在那千百年前金戈鐵馬時，又有多少白發(fā)日思夜想，只盼兒歸田卸甲沏得一壺熱茶，又或也只化作一廂夙愿。不知他身在何方，又為誰的功成名就，君臨天下而廝殺，最終也只能祈得他身安足矣，又或含恨入土。西塘，是你喚醒了戰(zhàn)火紛飛父母家人的牽掛，繞我念至那段心事。
你喚醒了前一世的塵緣，你喚醒了這一生的詩情。也許漫步于你，走進你就是對過往最好的喚醒。古鎮(zhèn)西塘，請許我一個愿，再次相會之時，喚醒我的畫意詩情，善感多愁；讓我喚醒你的涓涓心事，喚醒你這一世傾訴，喚醒西塘古鎮(zhèn)……
喚醒的作文4
講座中，王忠民將自己得意的泥塑作品帶到現場與孩子們分享�？粗矍坝媚嗤链罱ㄆ饋淼男《䴓恰⒋髦钡陌⒎蔡岷臀┟钗┬さ母鞣N人物，孩子們簡直不敢相信自己的眼睛，一遍遍地問道：“這是用什么做成的？”
是啊，生活在高樓大廈里的孩子們，哪里有機會接觸到這不起眼的泥土呢？
這也是王忠民為什么一有機會就要免費教小朋友們制作泥塑作品的原因。
王忠民說：“泥土是一種平常而具有親和力的天然原料，一個孩子玩泥巴所帶來的快樂是原汁原味的，孩子想到什么就可以用泥巴將其表現出來，這樣的過程雖然在起初看不到成效，但堅持下來可以打開孩子的心智，啟發(fā)他們的思維，讓孩子們變得更加智慧，增強動手能力，這是非常好的.事情�！�
因而，王忠民特意給親子班的小朋友們帶來精心準備好的泥巴作為禮物，并現場教孩子如何把一塊泥巴變成一只栩栩如生的小山羊。他說：“希望孩子們憑借想象力，將這塊泥巴變成他們可以收藏的記憶。”
在王忠民的指導下，孩子們和家長們親手參與制作出一個個稚嫩的作品，臉上都洋溢著快樂、滿足、幸福的笑容。在一片歡聲笑語中，孩子們帶著自己親手捏出的小泥像滿心歡喜地結束了這次活動，這些歪歪扭扭的泥像已經悄悄地埋在孩子們的心底，等待著這顆創(chuàng)作力的種子生根發(fā)芽。
烏市圖書館館長靳藝星說道：“在聆聽王老師的講座時，家長和孩子們熱情高漲，這一活動不僅讓孩子們體驗了民間雕塑、泥塑藝術的樂趣，也培養(yǎng)了他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高了他們的鑒賞力和動手動腦能力，極大地豐富了孩子們的暑假生活。”（王�。�
喚醒的作文5
信任別人是自己善良的證明�！}記
信任如一泓清泉，流進人們干涸的內心；信任是一縷清香，沁入心脾，身心舒爽；信任是暖暖的愛，給別人無助時的快樂。信任是需要被愛的。它需要人們給予一點點的主動，溫暖才會四處流動。
信任，顧名思義就是“相信”。這樣說似乎太片面了一點，但正因為有了相信他人的選擇，才會有了彼此間的信任，信任是世間最微妙的關系，是一種美。莫驚擾它存在的微妙感。
為什么要選擇信任，是因為與人之間的溝通，交流都需要信任。信任是搭建起全國人民心靈的橋梁。
曾幾何時，信任是多么的重要。而現如今的社會，卻是如此的缺失。當我們走進這座繁華的城市，恍惚的看著那車水馬龍和涌動著的'所有事物。你是否還會認為這個世界完美呢。在你肉眼所看不見的黑洞里，存在著一種缺憾美。之所以這樣，只是因為社會復雜，人心封閉嗎？其實我覺得有很大程度上是這樣的。
信任丟失了，我們必須把它找回來，從而，讓社會更加美麗動人。
讓我們留住那渺小的瞬間，微妙的感動——信任。
而就這個讓我們意外的小感動，也已經殊來不易了。
你可否知道，歷史上，趙國曾打敗過秦國，而那幾場戰(zhàn)役的成功在于趙國做出了正確的選擇，啟用了李牧去指揮戰(zhàn)斗。這場戰(zhàn)役的成功也算是在根本上取決于對李牧的信任。趙王信任他，才把大權放心的交給他，而李牧相信選他是信任他可以勝過秦國。所以他不辜負趙王所托，用他對他的信任換區(qū)了趙國的和平。而李牧的死亡也是彼此的不信任造成的。
所以，信任是必要的。信任是一種心理偏見，預期的信任是善意的。我們要啟用預期的信任，不是把別人對你的信任當成你傷害他的權利。如果是這樣的話，這個人群是將會讓所有人嗤之以鼻的。
曰：信任，乃立身之本，處事之法，成功之基本。
喚醒的作文6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，懶蟲起床，懶蟲起床，布谷布谷，懶蟲起床……”一陣悅耳的音樂聲打破了黑夜的寂靜，攪得我不得安寧，將我的美夢擊得支離破碎，什么蛋糕啊，牛奶啊，面包啊，游戲啊，都在睜眼之際變成了白花花的四壁，要是擦亮眼睛，還能看到六張大獎狀，光芒四射，真刺眼。
暖烘烘的被窩里，實在是不愿意起來啊，聽著窗外呼呼的'風聲，我更加堅定了這個想法，可是不起怎么行呢？我還要上早自習、跑操、吃飯、上課，一大堆的事等著我去干，要是不起，可要被班主任請到辦公室“喝茶”了。
忽然間，產生了一個錯覺，今天一定是星期六，對，今天可以晚一點起來�？墒牵瑵撘庾R還在告訴我，我才上了兩天的課，那就是說今天上星期三。腦子里亂七八糟地想著，眼皮就像是粘了膠水，怎么分也分不開。我想：這膠水一定是“哥倆好”牌子的，怪不得粘性這么好。
鬧鐘還在響著，眼皮和意念還在作著斗爭，在頭腦中碰撞著火花。怎么辦？怎么辦？(⊙o⊙)？眼看意念就要舉白旗投降。不行，我一定要幫助意念取得這場比賽的桂冠，于是，我開始努力睜開眼睛，“一二三，加油！一二三，加油！”在心里為自己吶喊著，眼皮卻依然是雷打不動，執(zhí)著地緊閉著，似乎這方法是無濟于事。
接下來，我開始在心中為自己說一些名言警句，例如“人最難戰(zhàn)勝的敵人是自己” 、“一天之計在于晨”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”等，可依然無法喚醒懶惰的身軀。忽然，聽到爸爸在門外喊?“都這么晚了，你怎么還不起? ”我低頭一看表，呀，都5點40分了，遲到了！
于是，我馬上穿衣洗漱，急忙奔著學校出發(fā)了。
喚醒的作文7
那枝荷斜插入輾轉的石階，日光如綢緞般傾瀉。漫斜過身旁的那枝荷后，竟在夏風中蔓延橫陳出似花非花的光影。
總是一味地追求整幅作品的完美，總是一而再、再而三地不停洗筆、重調，總是覺得不完美便不舒心。漸漸地，整個人就淪陷在一種悲傷與失望中，那種黑暗使我越陷越深，茫然的我在這股黑暗中迷失自我。
突然有一天，母親對我說：“去看看樓下池塘里的荷吧！”
我靜靜走在池邊，迎面而來的夏末秋初的`風清爽愜意。滿池的荷失去了原本熱鬧的景象，身下的殘枝敗葉呈現出一片頹圮蕭條。唯獨在那離池中央不遠的地方，一枝荷正傲然怒放，白中透粉的花瓣水靈至極，飽滿得像要漲裂開來。整個池塘，唯獨她獨樹一幟，無一絲羞澀之意，不隨流，遵循著自己的花期，在夏風中吐露真誠。
我詫異地看著她的眼和她身后的天空，頓覺綺麗的光在我眼前炸裂成一片。明明是晴天白日淡藍天空，在我眼前卻升出幾分奇異的色彩，仿佛極光覆蓋著世界，寧靜的暗夜裂變成了極晝。那一刻，星火燎原。
來自內心深處那些激昂的情緒沿著腳底，像被接通了回路，流進四肢。這股情緒拼命地把我從黑暗中拉出，以光一般的速度。
我好似一下子就從黑暗中被喚醒了！
每個人都有屬于自己的花期，順從自然循序漸進，畫不好就再畫一張，當作是練習，沒有什么值得去難過悲傷的。
回到家，我重新拿起毛筆，開始在宣紙上大顯身手。墨汁順著筆尖緩緩流進宣紙，這一切都顯得那么自然而簡單。在黑暗中被喚醒的我，變得不再那么苛刻，因為我想，這一切都是一種“未到江南先一笑”的感觸，因為我相信苦痛將與呼吸一樣清晰而短促。
所謂喚醒，就是宛若有一把利劍刺進你的胸膛，挑開黑暗的序幕，驅走所有的陰霾。
那枝荷依舊靜靜地傲然怒放在這片頹圮的蕭條的池中，卻又以它飽滿的熱情與倔強的姿態(tài)喚醒著一批又一批像我一樣陷入黑暗中的人們。
喚醒的作文8
愛對于有的人來說，只是感情方面的愛；而有的人則是認為是友誼的愛。但有幾個人問過自己內心存在的愛呢？
印度的奧修曾說過這樣一段話：人的心是一個樂器，蘊涵著偉大的音樂。它沉睡著，但它就在哪兒，等待著被撞擊，被發(fā)現，被歌唱，被舞蹈的那個時刻。它是通過愛，那個時刻便到來，一個沒有愛的人將永遠不會懂得他內心擁有的`那種音樂。它只有通過愛，那音樂才開始變的有生命，才被喚醒，由潛在的開始變成一個真正的音樂。奧修說的這些話讓我們知道人的內心有著各種各樣的愛，只是需要我們去喚醒它。
大家都知道，我國四川的汶川在2008年5月12日的時候遭受了大地震，到處一片哭喊聲。有的母親為了救自己的孩子而犧牲，這種內心的愛在那一瞬間被喚醒，也是這種愛挽救了一個小生命。第二年的時候青海的玉樹也遭受了大地震，同樣的悲劇再次上演。當其它地方的人們知道后，紛紛的趕去，去解救那些可愛的又很脆弱的人小生命，將他們從死亡邊緣上拉回來。此時的災區(qū)還有不斷的余震發(fā)生，隨時都有死的可能，但這種被內心喚醒的愛帶來的力量，讓他們不生死置之度外。這種愛被喚醒后它將是永存的。愛，不僅是一種付出，還是一種分享。幫助他人，我們會付出一定的時間和精力，然而“贈人玫瑰，手有余香”，在付出的過程中，我們也收獲了內心的安寧與快樂，在關愛他人的同時，我們也贏得了人世間最美好的情感。
我們大家應該在任何事情面前，要勇敢面對。讓大家喚醒自己內心存在的愛，有了這種愛，講可以戰(zhàn)勝一切。有了這種內心的愛，將有一顆永不停止跳動的心。
喚醒的作文9
從我們來到這個世界的第一天，來到這個世界上的第一聲啼哭，我們的父母的末日就到了當我們還在襁褓之中的時候，母親就沒日沒夜的照顧我們。
在夜里，我們哭了，是誰在哄我們；在夜里，我們尿到床上了；是誰在給我們收拾；在夜里，我們病了，又是誰抱著我們去看醫(yī)生。這個人不是別人，這個人就是我們的母親。
當我們學習走路的時候，父母卻仍不放心自己的'孩子，他們怕我們摔了，磕了，碰了。而我們？在我們的步伐站穩(wěn)之后，在我們學會走路之后，在我們健步如飛之后，我們學會的是什么，做的是什么？我們學會的是掙脫父母那雙疲勞的手，做的是飛向外邊那一片屬于我們的天空。而父母，剩下的只有擔心。
在我們牙牙學語的時候，父母一個一個的叫我們認字。而我們？在我們能夠認識一個一個的方塊字之后，在我們能夠把謀篇作文倒背如流之后，在我們能夠出口成章之后，我們學會了什么，又做了什么呢？是學會了頂撞父母，是做了，說了令父母傷心的事和話。
一轉眼，父母在不知不覺之中撫養(yǎng)了我們十多年�，F在，父母的頭發(fā)白了，父母的臉上布滿了皺紋；父母也落下了一身的病。原來，父母老了。父母用他們的十年光陰撫養(yǎng)了我們。十年光陰，稍縱即逝一轉眼之間，我們的翅膀硬了，想要飛向外面那精彩的世界�？墒牵覀円晦D眼，卻發(fā)現身后一直有兩雙眼睛用心在注視著我們。他們，就是我們的父母。
“子欲養(yǎng)而親不待"相信大家都明白它的意思。是啊，我們現在擁有他們，所以，要趁現在好好地報答他們。不要等到失去了，才會后悔當初沒有盡孝。父母養(yǎng)育了我們十年。可是父母還有幾個十年肯讓我們去盡孝呢？所以，我們要從現在開始，開始報答父母。報答父母不在于大小，只要讓父母高興，就是對父母最大的報答。可是卻有人說："我現在還小。"報答父母不在于年齡，而在于你的心。你可以幫父母做一些家務，在學校里努力學習，積極進取給父母爭光。
我們的父親就像一座大山一樣讓我們依靠，我們的母親就像一片大海一樣讓我們索取，卻不求任何回報。但是，有一天，這座山被開發(fā)了，沒有了用處，這片海被我們索取完了，也沒有用處了，而這個時候，就讓我們?yōu)楦改钢鹨黄瑢儆谒麄兊奶斓兀?/p>
喚醒的作文10
我是烏魯木齊市六（1）班的學生依爾凡，我看過《動物總動員3D》后表達一下自己的感想。
人類是個“小偷”，從大自然無窮無盡地“偷”來自己想要的東西，而從不為大自然奉獻，也從不自我責備，甚至有些人為發(fā)現豐富的資源后，不僅不保護還使出自己的全部力氣把資源洗劫一空，我真為他們感到惋惜，他們是否為動物們想過呢？有沒有問過自己的良心，自己應不應該去“偷”呢？嗨，我相信每個人也不曾問過，這一切都只是為了錢，許多人會想，錢成了幕后兇手，其實不是這樣，人類的野心造成了一個個的悲劇：大氣層被破壞，全球天氣變暖，南極北極冰山一個個融化，植被減少，化工廠越來越多，煤礦越來越少，病毒、細菌越來越多，人類的野心卻在擴展，人類一個個喪失了基本的良心，我們活在世上有什么用，無非是破壞環(huán)境，除此之外，人類為地球奉獻過什么？
我們有很多可以用的辦法：不再用火力、水力、風力發(fā)電，而是用永遠不會枯竭的資源——陽光，車也可以用太陽來發(fā)電，這樣就節(jié)省了許多資源，房子用電也可以采取這種方法；也可以保護身邊的環(huán)境，不亂扔垃圾，有可能的話，投資一下沙漠綠化、荒山綠化等有利于地球變和諧的活動；還可以少開一天車，少用幾個小時電，工廠少上一兩個小時的班，見到垃圾隨手撿一撿，做文明公民這不是很簡單嗎？人類開過多少這樣會議，卻做不出什么行動，他們不知道只要浪費一分鐘，就會失去很多拯救地球的機會嗎·？
一個人對于浩瀚無比的'宇宙來說只不過就是一粒塵埃，但他能呼吁更多的“塵埃”，組成一個大組織，共同保護生活的家園，還是讓我們喚醒自己，做文明公民，樹文明形象。
我只不過是六年級的學生，請大人們轉載一下、傳達一下，以我們大家的力量創(chuàng)造美好家園！
喚醒的作文11
進入春天，離開學還不到1個月，算算離其中考的日子似乎還遙不可及，你是否依然會不時地想起假期里的無憂無慮，是否還依然沉浸在春節(jié)里的鬧猛，是否還沒做好這學期的打算就匆匆上路了呢？或者說你是否還未意識到自己已經在這種上不著天、下不著地的心態(tài)中越放越松。
據我觀察，如今無論是上午還是下午的課上，總有些同學無精打采，哈欠連連，可又總不能在課堂上光明正大地睡覺，因此就常見朦朧的睡眼在那兒死命撐著，腦袋在那兒上上下下沖著，還有就是一大本書立在那兒，而人卻趴著，說著與課毫不相干的夢話。
與白日做夢不同的另一類，便是精力過于旺盛的。他們總是過于興奮，而忘了學習任務在身。他們通宵打游戲，而荒廢了學業(yè)。我們并不反對電腦游戲，但畢竟要有個度。
種種地不適應，也許和讓人覺得懶散的季節(jié)有關系，可更主要的'想必上午心理并圍完全接受從假期到學期的過度與轉折。這便需要我們一點一滴地調整過來，慢慢適應現在的狀況。
一年之計在與春。古話不正這樣告誡著我們么：生命的開端在于春天。而我們新一階段的學習也開始于春天。只有在春天埋下了勤奮，才能在秋天收獲累累碩果。
傳說大自然每年冬天會將所有的一切一筆勾銷，到春天又讓他們奇跡般再生。傳說老鼠是從破布堆里再生出來的， 青蛙和海龜是在春雨滋潤下從泥潭里爬出來的；小鳥會變成其他動物，能度過寒冷的幾個月。
我們又為什么不能在度過幾個月的寒冷之后，在春天里，用積聚了整個冬天的能量和熱情去創(chuàng)造一個個奇跡呢？
喚醒的作文12
“……故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”我將書翻開，又合上，心灰意冷。
躺在矮山上，置身于綠海中，一簇簇鮮綠可愛的小草從發(fā)絲間鉆出來，挑逗著春風。我深吸一口這春的清氣。肅殺的嚴冬仍拖著他的尾巴，這春天的空氣中微漾著一股難有的清新。
我起身。
放眼望去，蜜綠的地毯沿著山腰山地山脊梁延綿不斷地鋪了好幾里，春這天使肆意播撒著她該有的綠。
一頭鉆進草皮里，眼前頓然不見了那滿山幽幽的綠意，頓時耳旁響起老師的教育與爸媽的呵責，作業(yè)題和試題卷鋪天蓋地的朝我涌來，仿佛，我就要在這學校與家庭的雙重巨浪中沉沒。
突然，微風奏起。耳邊有什么東西撓得我癢酥酥的，睜眼一看，是一朵花，一朵雪一樣的小花。陽光里，透明的光線細細交織，花朵生機而燦爛地笑著。浸泡在陽光里，小小的身軀向四周伸展著它雪一樣的白，玉一樣的'綠。
一看右側，那還有一朵，再那邊便是一大叢。我欣喜地奔跑過去。
花叢甚是好看，宛若一片雪海，春風掀起她的白紗裙，漾起一片微香。俯身一看，我卻發(fā)現這之中卻有幾朵花蔫蔫的，毫無活力。想必是經不起昨夜暴雨的煉洗吧。
那一瞬間，仿佛是春天的小雨滴落，撥動了我的心弦。
花朵，不愿接受暴風雨的沖洗就無法成長，而那些經不起風雨的，也注定被淘汰。是的，不經歷風雨挫折，哪能待到那春天繁花錦簇？
將書攜起。春光里，花朵依然笑著，而我卻已下山去，下山去接受、去迎接我的風雨……
喚醒的作文13
我多次出現在人們的視野中，但從來不被珍視。
天鵝叼著樹枝帶著想要暢游世界的青蛙飛翔。一路上，它們用呼吸交流天空之寬廣；用心跳暢談大地的博大。而我——天鵝翼下一羽，被不慎遺落，乘輕風，旋轉而落。周而復始地被忽視大概就是我的意義吧……
我落得漸低了，茵茵草地向我撲來，而我注意到的，是一個在草地上無助流淚的女孩，或許是弄丟了采拾的花兒，或許是被母親說是貪玩而受到責罰，她的淚珠滾落到草尖，我的天空也暗了下來。我落到她的臉龐，試圖用衣袖拭干她的淚水，又擺擺頭，用纖纖長發(fā)撥得她好生癢意，她笑了，眼中仿佛有陽光，穿透草坪上的淚珠，直射入我的.心房，點亮了我暗得發(fā)灰的心。
我悄然隨風飛走，落到了一間小屋的窗檐上，側身望望屋內，滿是塵埃，空蕩的屋中只有一老婦人臥在床上，“凄神寒骨”之意落上我心頭。我躍上床鋪，婦人的呼吸若有若無，大概時日不多了，我難過地隱隱暗思。我躍上她的額頭，將鬢角凌亂的碎發(fā)一一理順，她見了我，笑了笑，笑容同女孩的不同，虛弱而無力。我貼在她的胸口，彼此交換著體溫，溫暖與釋懷交織。我聆聽她的心跳，火熱而微弱。夜幕已近，婦女的呼吸漸停，皓月當空，我仿佛看到她對著星星微笑。
再次悄然離開，來到一間茅屋。一個智者般的人無奈地修理不完整的羽扇。他的書桌上，分明刻著“諸葛”兩字。我欣然上前，跳上他的手掌，示意愿同他的羽扇及智慧融為一體，諸葛見了，喜上眉梢，好生安頓。往復，無輪春夏秋冬，我終是智者好使的羽扇上的一位摯友。
我是一片羽毛，潔白、弱不禁風、絲毫不起眼。但是在這段喚醒自我的旅程中我心房被笑容點亮，心跳被體溫溫暖，情感被友誼浸潤。
喚醒的作文14
班主任拿起水杯抿了一口水，眼睛直直地望著我，說道：這是你第五次上課睡覺了，你有什么苦衷嗎？我扭著手指低頭看地板，哦了一聲，老師似乎猜到了我要說的，嘆了口氣，招呼著我回去了。
上課睡覺是我的'壞毛病，我比那些伏在書桌上睡覺的同學高明些，我每次都坐得端端正正地睡，自以為能瞞天過海，可每次都被老師發(fā)現。第五次了嗎？我已經不記得了。自從中段成績發(fā)下后，我就徹底放棄自己了，想著學下去也就那么回事，我沒希望了。我回到教室，有氣無力地趴在桌子上，就這樣趴著，也不知過了多久，同學搖醒了我，讓我去一趟老師辦公室，班主任找我，我有點詫異了，不是剛叫過我嗎？帶著疑問我又去了一趟。
進了門，我說道：老師，您找我有什么事嗎？他找出一個本子，遞給我說：以后遇到不會的題，寫下來，放學前交給老師。我很不情愿地接過來，嗯嗯應付著回去了。
第二天上學，我把本子交給了班主任，他又叫我第一節(jié)下課后過來拿，我心里很清楚老師想幫我，但是覺得他教我只是在做無用功。第一節(jié)下課后我還是去了，老師把那本本子遞給我，叫我回去慢慢研究。我翻開本子發(fā)現，每道題老師都附上了答案和解析，并且舉一反三了幾道題給我，再用紅筆寫了大大兩個字加油。感激和慚愧一并涌上心頭，沒想到老師會對我這么用心，那兩個大大的紅字仿佛鮮活的生命一般，在我心里跳動，我寫了題，盡管不是很完美，但我交本子給老師時心里是歡喜的，我期待老師的評價，期待著能再一次給我寫上兩個紅字。
加油！我在心里默念了一遍又一遍，為了喚醒我自己，也為了不辜負你對我的用心，老師！
喚醒的作文15
是否有一個人，叩開你緊鎖的心門？四年前，我的答案恐怕是“否”，感謝命運，讓我遇見了她。
“哈哈！哇！你又是倒數幾名！”幾個愛鬧事的同學又開始嘲笑我的成績。是啊，自三年級以來，語文成績總是那么差，考完試后，早已習慣了他人的嘲諷。自己也變得自卑，總覺得別人都比自己優(yōu)秀，自己永遠是最失敗的那一個。語文老師也從未過問我。是怕我受傷……亦或是已經失望了呢？
自己就像只縮頭烏龜，永遠地躲在那個名叫“自卑”的世界了嗎？
還好，她來了。
四年級上學期，開學式后回到了班級，大家吵嚷著，一時興起，就問了一句，發(fā)生了什么？原來是有新的語文老師要來了啊，一聽到語文，就開始頭疼，索性拿起筆在紙上涂涂寫寫。
一陣清脆的腳步聲響起，一個三十歲左右的女老師邁入了我們班的門，笑盈盈地走了進來�！按蠹液�，我是你們新的語文老師�！彼辶恋穆曇粼诮淌依锘仨�，余音裊裊。她在黑板上寫了一個“蔣”字，并告訴我們她姓蔣，開玩笑道“千萬別隨便寫我的姓，上一屆的學生總寫錯呢！”那天我本就渾渾噩噩地，接下來發(fā)生的事情大部分都記得不大清楚了。但我清晰地記得“別讓將來的你討厭現在的自己”這句話。
也不知道為什么，這句話就深深打動了我。把這句話推敲了好久，然后，藏進心中。
這是一個特別的寶藏，如同朝陽喚醒沉寂黑暗的'城市。
我開始努力學習，一路磕磕絆絆在她的幫助下，一點點成長，有一回作文題目為《給老師寄一封信》，當信寄出去以后，我日日期盼老師的回信。終于收到了回復，是一張精美的明信片，上面寫著：你在老師眼中，是最優(yōu)秀的。
這句話一筆一劃刻在我心中，那是我前行的動力，是喚醒我沉睡心靈的又一件寶物。
蔣老師，你是否安好？
謝謝你喚醒我的潛力，突破迷茫。
來日方長，感謝你給我特別喚醒。