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學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文1
世間的聲音多姿多彩，但只有你真心地去傾聽(tīng)，那么就會(huì)變得更快樂(lè)，并感到生活的充足。
——題記
聲音，她簡(jiǎn)單而充滿色彩，她樸素而不乏優(yōu)雅氣質(zhì)，她永遠(yuǎn)會(huì)給人們帶來(lái)一驚一嘆……但一切都需從傾聽(tīng)中感覺(jué)到。
聽(tīng)！那是來(lái)自伊拉克的聲音，那一段日子里，戰(zhàn)爭(zhēng)的氣息籠罩著整個(gè)伊拉克，那兒的人雖不幸，但他們卻是靜靜地祈禱世界和平。即使他們已在生死邊緣上，可他們卻用善良的心乞求上天不要讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)再降臨了，不要再讓更多的人受難了。他們的禱告聲傳入我的耳中，心中……讓我的.心中不禁一震，為何還要打仗呢？美國(guó)雖強(qiáng)，可你們是否聽(tīng)見(jiàn)了這一切，是否傾聽(tīng)了呢？
聽(tīng)！那是一片來(lái)自雅典奧運(yùn)會(huì)的歡笑聲。那是一個(gè)不眠之夜，那是一片不止之聲。凌晨，外頭的一切依舊，安靜地呼吸著，但我們心卻高昂著，激動(dòng)著�！�12秒91’”劉翔以驚人的成績(jī)打破了奧運(yùn)會(huì)記錄贏得第一。我們中國(guó)人甚至全亞洲人的心都緊緊連在一起，我們用心傳遞著歡快，用心傾聽(tīng)著世界的驚嘆，我們的激動(dòng)和劉翔驕傲與興奮……
傾聽(tīng)的聲音不僅有喜有悲，有令人懷念的也有令人感慨的，但是傾聽(tīng)的聲音卻無(wú)處不在，只不知你是否發(fā)現(xiàn)？
朋友的傾訴，你若用心去傾聽(tīng)，則你們之間一定會(huì)更有默契，你們的友誼也會(huì)更牢固。
老師的教誨，你若用心去傾聽(tīng)，則你會(huì)有所啟發(fā)，在知道自己錯(cuò)了的情況下，不再犯同樣的錯(cuò)誤。
爸媽的“嘮叨”，你若用心去聽(tīng)，則你會(huì)深深地感受到他們對(duì)你的愛(ài)，那么你一定會(huì)覺(jué)得自己是世界上最最幸福的人了。
人生或許只有短短幾十年，若不用心去傾聽(tīng)則會(huì)錯(cuò)過(guò)許多美好的片段。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧。聽(tīng)！花兒再唱春天的歌，小溪在跳優(yōu)美的舞，人們?cè)诟髯缘膷徫簧厦β档爻顾琛?/p>
快加油吧！要享受人生，就快去傾聽(tīng)吧！
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文2
傾聽(tīng)生命，當(dāng)你站在萬(wàn)人空巷時(shí)，你傾聽(tīng)到生命了嗎?路旁小房子閣樓上柔和的燈光下，或許莘莘學(xué)子正埋頭學(xué)習(xí);路邊孤零零的垃圾桶，或許某位環(huán)衛(wèi)工人剛剛往里面到過(guò)垃圾;四通八達(dá)的電線電纜，或許剛有電業(yè)局的工人前來(lái)維修過(guò);四散發(fā)來(lái)的混雜飯菜香，或許哪家人剛剛生起灶臺(tái);破落的菩薩廟里飄來(lái)清遠(yuǎn)的檀香味，或許有位虔誠(chéng)的信徒剛剛奉上了一炷香……一條巷弄，一個(gè)小鎮(zhèn)，或許這很普通，但在這里，生命也是以多種形式存在的。
然而，生命之歌更為跌宕，更為動(dòng)聽(tīng)的，卻是那些少數(shù)派們演奏而出的。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)因雙手被燙傷而落下殘疾的俄國(guó)男孩，名叫西科斯基，他家從小就非常貧困，別人都嘲笑他的雙手是傾斜的，他日益自卑，消極，難過(guò)，為自己而感到恥辱。但是他的母親買了一個(gè)竹蜻蜓送與他，并告訴他“你的生命就是竹蜻蜓，竹蜻蜓的兩翼不也有些傾斜么，但他依然飛得很高很高呀”這句話深深地映刻在了男孩的'心中，于是他振作起來(lái)，漸漸愛(ài)上了飛翔事業(yè)。后來(lái)，他不懈努力，用他那雙傾斜的手努力拼搏，成功發(fā)明了世界上第一架實(shí)用直升機(jī)。
多么感人的故事!或許，上帝對(duì)你開(kāi)了個(gè)玩笑，但是他對(duì)任何人都是公平的，他給了你許多條路來(lái)選擇，當(dāng)平路走不同時(shí)，他又會(huì)在你悲傷無(wú)助時(shí)為你打開(kāi)了一扇窗，就看你能不能抬起頭來(lái)發(fā)現(xiàn)這扇窗，并努力地爬上去，那時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)的不再是絕望，而是希望與榮耀的輝煌光芒!
生命有時(shí)可能無(wú)法主動(dòng)傾聽(tīng)你，但你不能反過(guò)去傾聽(tīng)生命嗎?“生如夏花”是啊，生命多么耀眼，多么美好，夏天嬌艷欲滴的花兒不是隨隨便便就能開(kāi)的，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)眠、風(fēng)雨、曝曬才能開(kāi)花，你看法拉第、愛(ài)迪生、霍金……又哪個(gè)不是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦走過(guò)來(lái)的?
傾聽(tīng)你的生命，讓生命因你而煥發(fā)光彩!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文3
用心來(lái)傾聽(tīng)大海，感受大海的美麗，領(lǐng)悟不一樣的人生。
聽(tīng)，那是海的聲音。走近海邊，陽(yáng)光均勻地灑在每一個(gè)貝殼上，每一粒沙子上，讓人感覺(jué)那是一片金色的海灘。海浪不時(shí)地拍打著岸邊，一下子浸透了岸邊的沙石，卻又退了回去，只留下曾經(jīng)的足跡。
我悠悠地走進(jìn)海里，找了塊只被沖濕半塊的石頭坐了下來(lái)，靜靜地傾聽(tīng)著海的聲音：“我來(lái)源于每一滴水，每一條溪流，它們無(wú)私地匯在了一起，形成了我。它們把所有力量都匯聚一身，然后賦予了我，因而我有能力掌管這片大海攤，我有了生存的意義。莫不是它們，便沒(méi)有今日的我。我感謝它們�！背晒χ碌谋澈螅怯擅總�(gè)人奉上綿薄之力匯聚而來(lái)的`。有時(shí)候，回首靜思，滴水不為泉，獨(dú)木何成林？
仰望碧藍(lán)的天空，低頭凝視著海水。大海呀，你是值得傾聽(tīng)的大海。
聽(tīng)，另一條白色浪花翻滾著，打濕了我的小腿：“我們這里無(wú)邊無(wú)際，時(shí)常有不少船在此航行，有時(shí)我真是渴望能跟著它們?nèi)ビ斡[這個(gè)世界。可是總會(huì)有那么一陣風(fēng)吹過(guò)，掀起我的身軀，向岸邊打去，那是一個(gè)背對(duì)它們遠(yuǎn)去的方向啊。每每我好不容易平復(fù)奔騰的心，向大海的中心退去，它們卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，怎么追也追不上，只得眼巴巴地望著遠(yuǎn)處的白帆向地平線靠近�！钡仄骄�，或近在咫尺，或遠(yuǎn)在天邊。也許我們有追隨的目標(biāo)，可總有一些荊棘阻礙我們前進(jìn)的腳步。海浪沒(méi)有辦法阻止風(fēng)的到來(lái)，只好等待下一個(gè)白帆。但對(duì)于我們呢，阻礙反倒是可以踏過(guò)去的墊腳石。要堅(jiān)信，即使?jié)M路荊棘，只要肯努力邁大腳步踏過(guò)去，我們就會(huì)離地平線更近一步。
啊！大海，你如此美麗，我該好好感受你的美，用心傾聽(tīng)你的世界。
傾聽(tīng)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要用心，就能傾聽(tīng)不一樣的人生領(lǐng)悟。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文4
飛鳥(niǎo)用啼叫歌唱生活，游魚(yú)用肢體傳達(dá)信息，我們用語(yǔ)言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合……
人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，其中有歡樂(lè)的音符也有痛苦的音符，要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺(jué)得傾聽(tīng)就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽(tīng)就在你身旁。
傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來(lái)希望;傾聽(tīng)是一朵開(kāi)不敗的花，它能綻放著生命之蕊，換取人們的.欣賞和信任。
傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書(shū)，實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友共同分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的。傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹(shù)林，傾聽(tīng)大自然的聲音：鳥(niǎo)兒的歌唱，昆蟲(chóng)的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。
在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持;憂慮時(shí)希望有人分憂;寂寞時(shí)希望有人陪伴;失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽(tīng)陪伴�？释麅A聽(tīng)之人對(duì)傾聽(tīng)的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽(tīng)是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來(lái)新生力量和希望之火。傾聽(tīng)猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)愉悅輕松的感覺(jué)。
當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥(niǎo)啼能給你安慰;悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解;彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽(tīng)在呼喚，我們需要傾聽(tīng)。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽(tīng)之手去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎?
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文5
葉，飄零至大地，無(wú)痕的涂抹了灰色的世界，為它，為我都添了一份幽怨。心里空空的，手冷冷的，步伐慢慢的，我默默的游走在校園的一角，看著過(guò)往熟悉又陌生的面孔，在心里暗暗發(fā)笑——生命如此無(wú)痕，太多的相識(shí)，太多的擦肩而過(guò)……
記憶枯竭——與你相識(shí)
敏，我親愛(ài)的朋友，還記得嗎？初次相識(shí)的羞澀，初次見(jiàn)面的無(wú)語(yǔ)，初次攜手的快樂(lè)，和你在一起，有太多的初次，有太多的回憶，想起你，總是會(huì)甜甜的笑，那微微上揚(yáng)的嘴角是你留給我的美好，你教會(huì)我寬容，你讓我學(xué)會(huì)謙虛，你讓我做到勝不驕，敗不餒，你，是我生命中的導(dǎo)航師，你改變了我，我們不只是朋友，更像師徒，對(duì)你的敬佩與羨慕是我前進(jìn)的動(dòng)力。遇到你，我感到很幸運(yùn)。你在身邊就是緣，緣分寫(xiě)在三生石上面，曾經(jīng)不懂愛(ài)恨情愁的我們，傻傻的以為會(huì)永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)是最好的朋友，但是，時(shí)間卻改變了一些東西……原來(lái)，世上沒(méi)有永不變質(zhì)的東西。
擦肩而過(guò)——曾經(jīng)的你
流年似水，如今的我，沒(méi)有了你在身邊，沒(méi)有了親切；沒(méi)有日期的紀(jì)念，沒(méi)有了季節(jié)；沒(méi)有孤單的思念，沒(méi)有了一切。所有的一切，隨著時(shí)間悄悄溜走，只剩下孤單和寂寞，我發(fā)覺(jué)，早已將你融入我的生命里，成為我心靈的.向?qū)Вx開(kāi)了你，我只能默默的祈求，在一個(gè)明媚的午后，你我能再次見(jiàn)面，沒(méi)有繁華的背景，只有彼此的微笑，將這寒冬的雪慢慢的融化，我親愛(ài)的朋友，在這冷冷的冬季，我在這里悄悄的想你，站在雪里，伸出雙手，觸摸這寒冷的空氣，幻想和你的再次相遇，即使只是擦肩而過(guò)，我也很知足，在擁擠的大街上，當(dāng)我再次看到你匆匆離去的背影，我會(huì)笑著看著你離去，暗暗在心中說(shuō)；一路走好，我的朋友……記得，回憶是你我永不磨滅的印記。
暖暖又明媚的陽(yáng)光，懶懶的灑在我的身上，藍(lán)色的天空好清亮，思緒也有些不尋常。在這里，靜靜的回想著我們的過(guò)去，默默地傾聽(tīng)歲月的痕跡。也許，有些故事的開(kāi)始，注定有個(gè)結(jié)束……
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文6
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，是我們每個(gè)人最起碼的道德準(zhǔn)則；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，我們可以從中得到很多從書(shū)本上得不到的東西。當(dāng)別人在說(shuō)話的時(shí)候，我們認(rèn)真地學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，也是對(duì)別人的尊重。同學(xué)們！請(qǐng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧！
傾聽(tīng)別人的說(shuō)話，我們有可能會(huì)得到很多意想不到的收獲。有些人說(shuō)話富有人生哲理，語(yǔ)言也很經(jīng)典。我們可以把它記下來(lái)，這樣不但可以幫助我們寫(xiě)作，還可以豐富我們的知識(shí)。只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才會(huì)懂得尊重他人；只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才會(huì)得到更多的哲理及經(jīng)典語(yǔ)言；只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才能有一顆積極向上的心；只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才能覺(jué)得任何一種聲音都讓人有無(wú)限遐想。
下課的時(shí)候，我走到同學(xué)中間傾聽(tīng)他們對(duì)這一節(jié)課的`評(píng)說(shuō)，這節(jié)課的重點(diǎn)我就在同學(xué)們的平說(shuō)之中加深了印象，自然而然的覺(jué)得自己也知道了我應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)了。在家里，我總愛(ài)聽(tīng)爺爺講述過(guò)去的事情；聽(tīng)奶奶說(shuō)她又遇到了那些煩心的事。在社會(huì)中，我總會(huì)去傾聽(tīng)各種人心聲，例如：去孤兒院看看望孤寡老人，傾聽(tīng)他們對(duì)自己這段時(shí)間內(nèi)生活的講述。到商店買東西時(shí)，我就傾聽(tīng)售貨員與顧客的對(duì)話。這些不僅成了我現(xiàn)在寫(xiě)作的素材，而且從中學(xué)到了不少知識(shí)。
學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，我們就會(huì)明白很多道理；我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，我們就會(huì)得到許多人生哲理。同學(xué)們，無(wú)論在什么時(shí)候，我們都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)尊重別人；關(guān)愛(ài)他人。傾聽(tīng)可以凈化我們心靈；傾聽(tīng)可以提高我們的素質(zhì)與修養(yǎng)。我希望我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)用心去感化他人。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓更多的人知道這世界的聲音是那么地美好。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文7
生活中，大多數(shù)時(shí)候我們都要通過(guò)語(yǔ)言與他人溝通，這也就使得我們?cè)谂c人交往時(shí)產(chǎn)生了兩種角色——發(fā)言者和聆聽(tīng)者。這兩種角色你更喜歡哪一個(gè)呢？我想，大多數(shù)人都會(huì)更喜歡做一名發(fā)言者，因?yàn)檫@樣就可以在交往中痛快地將自己的意思表達(dá)出來(lái)，讓他人來(lái)跟隨自己的思想。想一下，在一場(chǎng)辯論中，以自己滔滔的言論來(lái)壓倒對(duì)方是意見(jiàn)多么痛快淋漓的事啊！可是，我認(rèn)為做一名傾聽(tīng)者比做一位發(fā)言者更為重要，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，享受傾聽(tīng)。
或許你認(rèn)為做一名傾聽(tīng)者總是比當(dāng)主導(dǎo)的發(fā)言者遜色一籌。可并不是這樣的，并不是只有滔滔不絕的言論才能體現(xiàn)出你的才思敏捷，傾聽(tīng)更是一門(mén)藝術(shù)，對(duì)他人發(fā)言的認(rèn)真耐心的傾聽(tīng)更能體現(xiàn)出你的素養(yǎng)。一個(gè)真正聰明的人是一位懂得傾聽(tīng)的人。
懂得傾聽(tīng)，可以讓我們獲取更多的知識(shí)。一個(gè)人的能力是很小的，一個(gè)人所能獲得的知識(shí)也是有限的�？扇绻覀儗W(xué)會(huì)傾聽(tīng)，我們就可以時(shí)刻從他人那里獲得知識(shí)，這樣的知識(shí)就是無(wú)限的.了。聽(tīng)到農(nóng)民伯伯說(shuō)的一句農(nóng)諺，探究下去就是一種自然科學(xué)現(xiàn)象；聽(tīng)到電視里面說(shuō)到某個(gè)新名詞，研究下去就可能有新的發(fā)現(xiàn)。所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)生活，學(xué)會(huì)捕捉生活里的知識(shí)。
傾聽(tīng)并不只是局限于這里，還有很多內(nèi)容值得我們傾聽(tīng)。比如我們的大自然，傾聽(tīng)自然，傾聽(tīng)汩汩的流水，傾聽(tīng)潺潺的清泉，讓純凈的流水聲蕩滌我們的心靈，它能洗掉城市生活中的喧鬧，它能去除積在心上的塵埃。傾聽(tīng)鳥(niǎo)叫，傾聽(tīng)蟲(chóng)鳴，讓自己的心靈回歸到自然的質(zhì)樸中，讓心靈做一次深呼吸。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧，傾聽(tīng)讓你懂得深尊重，傾聽(tīng)讓你善于交流，傾聽(tīng)讓你忘卻煩惱，傾聽(tīng)讓你的生活更加美好！
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文8
浮華都市，眾聲喧嘩。馬路無(wú)休止的鳴笛聲中，我聽(tīng)見(jiàn)了都市人的焦急與浮燥；菜市場(chǎng)辛辣刺耳的殺價(jià)聲中，我聽(tīng)見(jiàn)了小市民的斤斤計(jì)較；商業(yè)區(qū)震耳欲聾的喇叭廣告聲中，我聽(tīng)見(jiàn)了商品經(jīng)濟(jì)的物欲橫流；娛樂(lè)中心的低音迪斯科中，我聽(tīng)見(jiàn)了這個(gè)社會(huì)無(wú)法承受之重……噓！安靜！耳朵要革命！傾聽(tīng)大自然，你會(huì)聽(tīng)到純凈。淅淅瀝瀝，滴滴嗒嗒。雨聲總是能夠如此滌蕩人的心靈。閉上眼，傾聽(tīng)著雨滴與土地美妙的音符。頓時(shí)，心飄到很遠(yuǎn)的.地方，那些雜念與煩惱全然沖淡。就像灰蒙蒙的城市接受雨的洗禮后會(huì)煥發(fā)出清心的面容，心靈亦會(huì)在雨后回歸最純潔的姿態(tài)。有人說(shuō)，海水的味道能勾起童年的回憶。聽(tīng)海，也是一種與回憶交流的好方式。潮起潮落間，我們聽(tīng)到了時(shí)間流逝的姿態(tài)。咒語(yǔ)般反反復(fù)復(fù)的潮汐聲能將人帶出現(xiàn)世，回到久遠(yuǎn)的昏黃的年代。彼時(shí)，你便能夠聽(tīng)到無(wú)暇的笑聲，那悠揚(yáng)的歌謠，你便能夠聽(tīng)到久違的純真與無(wú)邪。傾聽(tīng)每一個(gè)人的話語(yǔ)，你會(huì)聽(tīng)到真誠(chéng)。這個(gè)城市的的步伐太快，情感已跟不上它不等人的節(jié)奏。太多的誤會(huì)因沒(méi)有時(shí)間溝通而產(chǎn)生，太多的隔閡因傾聽(tīng)的缺失而愈發(fā)兼顧。聽(tīng)聽(tīng)父親的教誨，母親的叮囑吧，他們是永遠(yuǎn)愛(ài)你的人。人心冷淡，麻木漠漠，在父母那里你能聽(tīng)到愛(ài)與關(guān)懷。隱形墻越來(lái)越多的阻擋了人與人的感情，而傾聽(tīng)是這一高墻無(wú)法阻隔的奇方。雖物欲橫流，雖唯利是圖，但每個(gè)人的心里都有一片柔軟的地方，人人渴望被傾聽(tīng)。表面愈是冷漠，內(nèi)心愈是熾熱。傾聽(tīng)陌生人，傾聽(tīng)每一個(gè)人，
便是溶化座座冰山的溫度。若這個(gè)社會(huì)學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，便真是愛(ài)滿人間的大同社會(huì)了。耳朵要革命。耳朵要從喧囂聲中解放出來(lái)，傾聽(tīng)大自然，傾聽(tīng)每一個(gè)人的話語(yǔ)。因?yàn)樾撵`需要純凈，心靈需要真誠(chéng)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文9
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的捷徑；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，能讓我們架起心與心間的橋梁；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，能讓我們陶冶情操。
傾聽(tīng)，聽(tīng)老師上課的聲音。鈴聲一響，拿出課本，聽(tīng)老師對(duì)定理的推理，聽(tīng)老師對(duì)課文的理解與賞析，聽(tīng)老師上下五千年的時(shí)光之旅……老師神采奕奕地講著，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地傾聽(tīng)著。心中沒(méi)有一絲雜念，老師的'話如美妙的音符灌入到每個(gè)同學(xué)的耳朵里，提升了同學(xué)們靈魂的高度。傾聽(tīng)智慧的話語(yǔ)，這不是很好嗎？
傾聽(tīng)，聽(tīng)媽媽的嘮叨聲�！皶�(shū)包收拾了沒(méi)有�！薄俺栽顼埩藳](méi)有�！薄白鳂I(yè)完成了沒(méi)有�！薄陨线@些，全是媽媽對(duì)我的嘮叨，而我有時(shí)很不耐煩，媽媽卻依然微笑著對(duì)我說(shuō)：“你是媽媽的寶貝，嘮叨你是對(duì)你好呀。”漸漸地，媽媽的嘮叨聲很少聽(tīng)到了，因?yàn)槲疑现袑W(xué)了�，F(xiàn)在，一聽(tīng)到媽媽的嘮叨聲反而覺(jué)得很親切。傾聽(tīng)媽媽的嘮叨，這不是很好嗎？
傾聽(tīng)，聽(tīng)自然的聲音。我居住在農(nóng)村，又是一個(gè)愛(ài)玩的瘋丫頭。每天吃過(guò)晚飯后，便會(huì)一個(gè)人去田里散步。找一片空地，坐下來(lái)，看著碧綠的田野，望著太陽(yáng)的余暉一點(diǎn)點(diǎn)的散盡，聽(tīng)著風(fēng)兒吹過(guò)耳邊，聽(tīng)著鳴蟬在夜里的歌唱，聽(tīng)著蟋蟀們此起彼伏的琴聲，還有不時(shí)傳來(lái)的幾聲犬吠，而羊兒們歡快的叫聲也讓我感到很舒適。夜深了，頭頂著月亮，邁著歡快的步伐回家，風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)葉，沙沙作響，仿佛在向我告別。傾聽(tīng)自然的聲音，這不是很好嗎。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓我們汲取智慧；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，更能拉近心與心的距離；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓我們的世界更加美妙。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文10
張大爺是退休教師，雖已不在教師的崗位上，但在生活中還是喜歡處處給人“上課”。面對(duì)家人或晚輩對(duì)某些事的討論，別人說(shuō)什么他都先否定，然后炫耀自己的學(xué)識(shí)、經(jīng)歷，一套一套地說(shuō)自己的見(jiàn)解，要求年輕人聽(tīng)他的建議。大家覺(jué)得其看法未必正確，礙于情面，不好直接反駁，嘴上附和，但私下對(duì)其好為人師的做法極其反感。
好為人師者典型的特點(diǎn)就是認(rèn)為自己的主張是好的，并且喜歡處處指點(diǎn)他人�！睹献�？離婁章句上》里說(shuō)：“人之患，在好為人師。”那么，這一類人為何不受歡迎呢？首先，傾訴者更多的是希望宣泄情緒而不是要具體建議。人們?cè)讵q豫不決時(shí)，會(huì)急躁和焦慮，可能向旁人訴苦和抱怨，不過(guò)他們此舉常常只是希望獲得別人的理解和情感支持，此時(shí)旁人的理解常比具體建議更有益。一方只是尋求理解和關(guān)注，而對(duì)方偏苦口婆心出主意和教導(dǎo)，結(jié)果不歡而散。另外，對(duì)方建議的背后傳遞的可能是與自己截然不同的價(jià)值觀和生活態(tài)度，一旦感覺(jué)到遭受否定和他人欲強(qiáng)加某種信念時(shí)，抵觸情緒就產(chǎn)生了，這就會(huì)引發(fā)矛盾。
“三人行，必有我?guī)煛！比绾巫屓烁娣孬@得幫助呢？心理咨詢過(guò)程中強(qiáng)調(diào)的感同身受、不輕易給出建議的原則是很好的借鑒。對(duì)方只向你訴說(shuō)困境和感受，沒(méi)有明確求助時(shí)，不必急于給出行動(dòng)建議，重在關(guān)照對(duì)方的情緒。有時(shí)，真誠(chéng)的`一句“我能理解你現(xiàn)在的感受，要是我處在這樣的境地可能也無(wú)從選擇”可能會(huì)讓對(duì)方如釋重負(fù)，說(shuō)一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)反而也會(huì)更有力量。當(dāng)然，當(dāng)覺(jué)得某些選擇和做法更適合對(duì)方時(shí)，可以與其分享自身的經(jīng)歷，或心平氣和地坦誠(chéng)交流，而非武斷地要求怎么做，避免咄咄逼人的“你應(yīng)該……”，“……那樣最好”之類的話語(yǔ)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文11
我喜歡獨(dú)處，我獨(dú)愛(ài)于春暖花開(kāi)的時(shí)候，尋得一個(gè)好去處，靜靜的傾聽(tīng)，傾聽(tīng)花中的聲音。
在紛繁多變的紅尖中，在世俗的枷鎖中，我只有通過(guò)這種方式，來(lái)找尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來(lái)化解自己心靈的疲憊，從中得到那瞬間的快樂(lè)。
曇花是生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是卻很真實(shí)，畢竟所有的生活最終都將化做尖埃隨風(fēng)而去，短暫的真實(shí)如同流星匆匆而過(guò)，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時(shí)間的洪流中，每一個(gè)生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目，于是我知道了，生命不在乎有多長(zhǎng)，而在乎有意思，碌碌無(wú)為的百年，還不如輝煌的一瞬，因?yàn)檫@瞬間的快樂(lè)，可以影響一個(gè)人整整的一生。
在烈日下，太陽(yáng)花獨(dú)自一個(gè)在熾熱的盛開(kāi)，她似火一般燃燒，燃燒著她心中的激情，從不因?yàn)檫@惡毒的環(huán)境而抱怨一氣餒，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，給這個(gè)難熱的午后帶來(lái)兒許清涼，她不在乎有多少人為她駐足，她只是在獨(dú)立實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值——為開(kāi)放而快樂(lè)。
花開(kāi)有情，花落亦有情，傾聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音，正如傾聽(tīng)生命的永恒，人生是美麗的花朵，蕩漾視線上的美麗亦是傾聽(tīng)的美麗，綻放美麗，有時(shí)無(wú)須太多言語(yǔ)的修飾，花開(kāi)，花語(yǔ)；花落，無(wú)語(yǔ)，那份炫目的美麗從未有誰(shuí)忽略過(guò)，那份悲壯的快樂(lè)，從未被人遺忘過(guò)。
花開(kāi)無(wú)語(yǔ)，不變的`邏輯，而心中真正的美麗卻鮮為人知，當(dāng)我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木，蒼白與殘酷的臉，在金錢(qián)與權(quán)力的角逐中，我們失去了佇立傾聽(tīng)的美麗，也在迷亂中放棄了自己內(nèi)心的一片凈土，實(shí)際上是放棄了追求快樂(lè)的幸福。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，在花開(kāi)花落之聲中得到快樂(lè)！
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文12
世間的聲音千千萬(wàn)，你用心傾聽(tīng)過(guò)嗎？
春雨過(guò)后，一人獨(dú)自走在一片茂密的翠竹林，那雨后春筍拔節(jié)的聲音，“啪啪啪”清脆悅耳，如果你正心存愁緒聽(tīng)到這美妙的聲音你一定會(huì)感到心情異常舒暢。那是一種美的享受，需要你傾聽(tīng)，用心傾聽(tīng)。
來(lái)到大自然，那鳥(niǎo)兒歡快的鳴聲，那蟲(chóng)兒愉悅的歌聲，小動(dòng)物們奇妙的聲音都會(huì)縈繞在你的耳旁，靜下心來(lái)，張開(kāi)手臂，擁抱自然，你還可以聽(tīng)到大自然的呼吸，一吸一呼，一吸一呼，美妙極了。這也是一種美的享受更需要你去傾聽(tīng)，用心傾聽(tīng)。
課堂上同學(xué)們精彩的發(fā)言，課下同學(xué)們有趣的談?wù)�，還有老師們給我們講述的有意義的故事，你傾聽(tīng)過(guò)嗎？它可以使你從中開(kāi)闊眼界、使你可以用知識(shí)來(lái)武裝自己。要做到這點(diǎn)你必須去傾聽(tīng)，用心傾聽(tīng)。
一人煩躁不安的時(shí)候，聽(tīng)一聽(tīng)?zhēng)资讋?dòng)人的樂(lè)曲也能使人焦躁不安的心情平靜下來(lái)。有時(shí)不經(jīng)意的一首歌還可以是你悟出一些道理，這必須需要你傾聽(tīng)，只有傾聽(tīng)了你才可以得到。所以說(shuō)傾聽(tīng)也是一種收獲。
好朋友煩惱的時(shí)候，傾聽(tīng)一下他（她）心聲，分擔(dān)一下她（他）的煩惱；好朋友高興的時(shí)候，聆聽(tīng)一下他（她）的歡樂(lè)。這樣下去好朋友的煩惱被你分擔(dān)了，他的煩惱消失了；她的`歡樂(lè)也會(huì)給你帶來(lái)歡樂(lè)，這何嘗不好呢？
回到家，聽(tīng)媽媽說(shuō)一說(shuō)家長(zhǎng)里短，爸爸談一談國(guó)家大事，外婆嘮一嘮新鮮事。這未必不是一種享受，因?yàn)樵趦A聽(tīng)的同時(shí)你可以感受到家的溫暖、有家的幸福。
……
人世間的聲音無(wú)處不在，悲哀的、歡快的等等等等�？捎械娜藚s聽(tīng)不見(jiàn)，只有那些在生活中用心的人們才可以聽(tīng)到人世間美妙的聲音。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧，朋友！傾聽(tīng)是一種享受；傾聽(tīng)是一種收獲；傾聽(tīng)是一種分享；傾聽(tīng)更是一種樂(lè)趣。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，享我快樂(lè)人生。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文13
今天來(lái)到了海伊情境作文的教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)教室里嘰嘰喳喳的，像菜市場(chǎng)一樣熱鬧極了，大家興高采烈地手舞足蹈。
原來(lái)這次，老師給我們玩了一個(gè)游戲，，叫做“聲聲入耳”。這個(gè)游戲主要考驗(yàn)我們的“傾聽(tīng)”和“反應(yīng)”能力。規(guī)則就是：全班同學(xué)都要站起來(lái)，聽(tīng)老師說(shuō)口令，當(dāng)老師說(shuō)到動(dòng)物的詞時(shí)就一下拍手，如果說(shuō)到植物就拍兩下手。隨后，老師便給我們演示了一遍。大家激動(dòng)極了，迫不及待地準(zhǔn)備開(kāi)始。
第一場(chǎng)初賽開(kāi)始了，只見(jiàn)大家摩拳擦掌，躍躍欲試。老師的一聲令下，我們便像機(jī)器人一樣動(dòng)作統(tǒng)一無(wú)誤。俗話說(shuō)：驕傲使人落后。就在我們都以為自己很厲害，戰(zhàn)無(wú)不勝的時(shí)候，有人就漸漸放松了起來(lái)。結(jié)果就只能是全軍覆沒(méi)了。最后只剩下我和凱毅，我們?cè)谫悎?chǎng)上針?shù)h相對(duì)，都希望打敗對(duì)手，成為最后的勝利者。所以我全神貫注的關(guān)注著老師的口型，聽(tīng)著她講什么，可是凱毅有點(diǎn)混亂的樣子，最終，他的手好像不由自己控制一樣出錯(cuò)了。他輸了，我都不敢相信，我們每次玩這種游戲我都是冠軍、我的.心里有點(diǎn)小小的驕傲和激動(dòng)。第二輪是復(fù)活賽，我這個(gè)冠軍就不用參加了。在這場(chǎng)比賽中，有一男一女獲勝了，分別是昊錫和怡婷。
最后一場(chǎng)決賽開(kāi)始了，是我們?nèi)齻�(gè)的終極賽。怡婷太緊張了，手忙腳亂的，不知不覺(jué)中就輸了。昊錫沒(méi)那么專注，所以不久也被淘汰了，哈哈，我成為了終極賽的冠軍。
其實(shí)這次游戲的秘訣很簡(jiǎn)單：就是我們做事情要專心，認(rèn)真，并且要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文14
姐姐說(shuō)，離開(kāi)病床，去走走吧，春天快到了。我走進(jìn)了一片土地，卻是一片毫無(wú)生機(jī)的土地，一片焦黑中夾雜著枯黃的草根。這里，沒(méi)有一絲生命的跡象。一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)，我卻分明聽(tīng)到了地下躍躍欲出的生命!他們使勁向上沖，往上冒，想要打破這死亡的寂靜，我聽(tīng)到了它們對(duì)生命的呼喚：我要出去!我要生長(zhǎng)!我要沐浴陽(yáng)光!幾天后，焦黑中零星地?cái)D出幾點(diǎn)嫩綠，綠的鮮明而生意盎然，沖擊著我的心房，我不由得肅然起敬。如此強(qiáng)烈的生命，如此渴望的吶喊，如此震撼的感動(dòng)!
轉(zhuǎn)身，又走近一只蝶，一直掙扎著想要獲得重生的碟�；颐擅傻脑埔殉脸恋貕毫讼聛�(lái)，風(fēng)愈加猙獰，欲要阻止這生命的舞動(dòng)，可是她恍若未聞、未見(jiàn)，只是拼盡全身的力氣拍打著一直已經(jīng)獲得自由的翅膀，我聽(tīng)得到她喃喃的堅(jiān)強(qiáng)：我一定可以飛翔，舞動(dòng)出生命華美的色彩!在大自然中如此無(wú)力的'翅膀，在生命面前卻如此強(qiáng)勁!可是，風(fēng)更大了，空氣中開(kāi)始盛開(kāi)潮濕低迷沉郁的氣息。有什么用呢?你我同站在死亡的邊緣，感受不到生命的氣息。我悲憫的笑笑，裹緊衣服，轉(zhuǎn)身想要離開(kāi)。一瞬間，我卻聽(tīng)到了背后“嘩”的巨大的聲音—生命飛舞的聲音。轉(zhuǎn)過(guò)身，我詫異又驚喜地看著在烏云下翩翩而舞的生命，生命之光，如陽(yáng)光般一點(diǎn)點(diǎn)驅(qū)散我心底的絕望。如此充滿希望!
走近汶川大地震，震在人們心上、痛在人們心上的地震。地球如此輕輕一抖，奪去了多少鮮活的生命，讓多少生命失去了原來(lái)絢麗的色彩!可是，誰(shuí)又會(huì)放棄一絲絲生的希望，四天，六天，八天!有誰(shuí)放棄過(guò)?我們分明聽(tīng)得到一片片廢墟下發(fā)出的驚天動(dòng)地的對(duì)生命的渴望：我在這兒!我要活下去!這片充斥著死亡的土地，又隱隱彌漫了生命的芬芳。斷裂崩塌的磚瓦，割斷了尋覓生命和渴求生命的人，卻無(wú)法阻斷對(duì)生命的無(wú)線關(guān)愛(ài)與珍惜。志愿者前赴后繼，捐款紛紛而至，支援，尋覓，拯救，關(guān)懷，一切源于對(duì)生命執(zhí)著的愛(ài)!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文15
古時(shí)有一個(gè)國(guó)王，想考考他的大臣，就讓人打造了三個(gè)一模一樣的小金人讓大臣分辨哪個(gè)最有價(jià)值。最后，一位老臣用一根稻草試出了三個(gè)小金人的價(jià)值，他把稻草依次插入三個(gè)小金人的耳朵，第一個(gè)小金人稻草從另一邊耳朵里出來(lái)，第二個(gè)小金人稻草從嘴里出來(lái)，只有第三個(gè)小金人，稻草放進(jìn)耳朵后，什么響動(dòng)也沒(méi)有，于是老臣認(rèn)定第三個(gè)小金人最有價(jià)值。
同樣的三個(gè)小金人卻存在著不同的價(jià)值，第三個(gè)小金人之所以被認(rèn)為最有價(jià)值也因?yàn)樵谟谄淠軆A聽(tīng)。其實(shí)，人也同樣，最有價(jià)值的人，不一定是最能說(shuō)會(huì)道的人。善于傾聽(tīng)，消化在心，這才是一個(gè)有價(jià)值的人應(yīng)具有的最基本的素質(zhì)。
可事實(shí)上，生活中的人們并不是都善于傾聽(tīng)。人往往有一種表現(xiàn)欲，在以自我為中心的孤僻區(qū)域講個(gè)喋喋不休，把自己的優(yōu)點(diǎn)在別人面前展示得一覽無(wú)余，逞一時(shí)口舌之快，看到別人被自己說(shuō)得張口結(jié)舌和不知所措的表情。于是，心高氣傲的人們之間便多了一分隔閡，少了一些包容，多了一些沖動(dòng)，少了一點(diǎn)理智。于是乎，寂寞、失意與種種的懷才不遇便如同流感一樣穿行于大街小巷。
生活中，我們不妨傾聽(tīng)那喋喋不休的.嘮叨，這是一種愛(ài)意的釋放；我們不妨傾聽(tīng)子女的訴說(shuō)，以的姿態(tài)去感知那顆心靈，給予他們前行的信心；我們也不妨傾聽(tīng)同事和的喜悅和煩惱，真誠(chéng)地為他們的進(jìn)步高興，為他們的喝彩，成為他們雨中的一把傘，路上的一盞燈。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)逆耳之言。人無(wú)完人，金無(wú)赤足，每個(gè)人都存在著缺點(diǎn)，每個(gè)人的工作方法與思路也絕不是的，這就需要他人來(lái)指出。而作為傾聽(tīng)者需以一副虛心求學(xué)的來(lái)接愛(ài)。發(fā)自內(nèi)心的逆耳之言是一種關(guān)心，更是一種愛(ài)護(hù)和幫助。
傾聽(tīng)是一種與人為善、心平氣和、虛懷若谷的姿態(tài)。有了這份姿態(tài)，就會(huì)多聽(tīng)一些意見(jiàn)，少出幾句怨言，或許就意味著中多了一分和睦，戀人間多了一分和諧，間多了一分和氣。