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我有屬于我的光芒作文精選（15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我有屬于我的光芒作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我有屬于我的光芒作文1
寂廖的天，點(diǎn)綴著幾顆忽明忽暗的星，又是一夜黯然。
在班中處于中等成績(jī)的她，文靜極了，她是那種特別靦腆的人，不善交流，在班中無(wú)聲無(wú)息。大家仿佛都忘了她，她仿佛就是在另一個(gè)世界的獨(dú)行人。
本是害羞的女孩，特別在意別人對(duì)她的評(píng)價(jià)。沒(méi)人對(duì)她下評(píng)論，她就變得很失望。
直到這一次：老師把她叫進(jìn)辦公室，對(duì)她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“筱，不能再這樣自卑了，你一定要自信！”她聽(tīng)老師這口氣像是在說(shuō)自己無(wú)能，便紅著臉低下了頭。老師說(shuō)：“你必須去煅煉一下自己。對(duì)了，這次演講賽，你去�！�
她猛然間回憶起了三年前的面面；
那天，下著蒙蒙細(xì)雨。她頭一回參加演講比賽，顯得格外緊張。她上臺(tái)了。演講時(shí)，她由于過(guò)度緊張忘詞了，臺(tái)下便響起一陣哄笑聲。平時(shí)妒忌她的人便說(shuō)：“瞧她這傻樣兒，一次演講不如我一次發(fā)言！”
她哭了。哭得很傷心，那種撕心裂肺的感覺(jué)像是肝腸寸斷。她的淚水又一次打濕了被單。她過(guò)度悲憤，把紙稿撕成了碎片。
從此以后她再?zèng)]有昂起過(guò)她高貴的頭。
而如今，老師讓她參加演講比賽，她定是覺(jué)得那是對(duì)她的侮辱。她太膽小了，但“師命不可違�！彼仓^皮去試了試。
第一次排演，效果不錯(cuò)。老師贊揚(yáng)了她，給了她好多鼓勵(lì)。她的信心從此被慢慢拾起，她突然發(fā)現(xiàn)自己變得強(qiáng)大起來(lái)。
于是，每一個(gè)夜幕降臨，她都會(huì)刻苦地演練著那份稿子。她盡力了。她的汗與淚沉浸在那份勤奮中。
終于，那天到了。
她竟然沒(méi)有昔日的那份緊張，而是想著去做好，做到完美。
輪到她了，她大方地朗誦著稿子，抑揚(yáng)頓挫，那動(dòng)聽(tīng)的聲者，講述了她畢生所難忘的東西。
她說(shuō)完了。同學(xué)們驚呆了。掌聲如潮水一般而來(lái)，一陣接一陣，她哭了。
她終于明白：自己不是那么差，自己就像天上的`星星，閃爍的光芒雖不耀眼，但卻柔和溫暖。人們只會(huì)稱贊她成功綻放的驚艷，卻注意不到她背后的付出。她大聲地說(shuō)出了：“我有屬于我的光芒�！�
我有屬于我的光芒作文2
我就是我，不一樣的煙火。——題記
十七度的歲月輪回，恍如一幕幕電影的回放。時(shí)光悠悠，歲月忽已暮，過(guò)去的回憶，逝去的年華，雖美好但也早已不會(huì)停留，相比之下，更期待的是在未來(lái)能與更好的自己相遇。總有人說(shuō)：“人生就像一場(chǎng)旅途，路上的風(fēng)景會(huì)有很多，但在沒(méi)到達(dá)目的地之前，坎坷的困難都是司空見(jiàn)慣的�！被蛟S它們是踏向成功的基石，又或許是青春篇章里的一個(gè)足跡……
七年前，剛接觸“寫(xiě)作”時(shí)的我就像個(gè)新生的嬰兒學(xué)走路般，一路上跌跌撞撞、懵懵懂懂，沒(méi)有人看好，也沒(méi)有人鼓勵(lì)。當(dāng)滿滿的動(dòng)力快被匆匆的時(shí)光耗盡時(shí)，很幸運(yùn)，我默默無(wú)聞的努力得到了回報(bào)——作文得了全國(guó)三等獎(jiǎng)。那次過(guò)后，我懂得了努力的含義，也明白了“努力是沒(méi)有錯(cuò)的，上天不會(huì)辜負(fù)努力的人”這句話的意義。至于“寫(xiě)作”，它也已經(jīng)成為了我現(xiàn)在最喜愛(ài)做的事情了，每次回想起來(lái)，都想好好感謝那時(shí)努力過(guò)的自己，從失敗到成功，從黑暗到光明，我找到了屬于自己的光芒。
倘若蒼鷹失去了翅膀，又該如何翱翔藍(lán)天？就像玫瑰繁華而美麗，但它的刺卻是尖銳而繁多的。每個(gè)人都向往成功，都渴望能找到屬于自己的光芒，但其中需要付出的汗水和努力是不可避免的，正如冰心說(shuō)過(guò)的那句話般：成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的模樣，然而當(dāng)初它的芽?jī)�，卻浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨�！笔前�，所有光芒的'背后都離不開(kāi)辛苦的付出。關(guān)于未來(lái)，我想繼續(xù)堅(jiān)持這份寫(xiě)作的熱情，永不言棄，讓小光芒匯聚成大能量，直到能找到更大的光芒。
如果說(shuō)地球是深邃的夜空，那么，每一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體都必將是一顆耀眼的星星，而光芒，就是那個(gè)點(diǎn)綴的裝飾品，它能使你發(fā)出光芒，也能讓你成為夜空中最亮的星。作家雨欣曾說(shuō)過(guò)這么一句話：“我曾剪下一段舊時(shí)光，那努力的模樣，任何時(shí)候想起都覺(jué)得漂亮�！比松�，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)帶著屬于自己的那份光芒，走向更遠(yuǎn)的地方……
我有屬于我的光芒作文3
什么是一個(gè)人的光芒呢？我覺(jué)得，光芒就是你的閃光點(diǎn)。確切的說(shuō)，就是你在老師和同學(xué)們中能被一眼發(fā)現(xiàn)的特別之處，也許是一種能夠感染他人的力量。
我也有屬于自己的光芒，那就是我在認(rèn)知上較為全面，能夠客觀、辯證地看待事物。大家都在意分?jǐn)?shù)，但我認(rèn)為，知道錯(cuò)題錯(cuò)在哪里才更重要。別人遇到倒霉事兒，我會(huì)安慰她說(shuō)：如果你面前有陰影，其實(shí)是背后有陽(yáng)光。
有一次，在我們班體育活動(dòng)時(shí)，男生和女生比賽跳大繩。我一邊喊“準(zhǔn)備！起跳！”一邊飛快地跳了過(guò)去，跟前面的同學(xué)“無(wú)縫連接”。女生們一個(gè)一個(gè)都接著跳了過(guò)去，像陀螺一樣飛快。最后，女生勝過(guò)了男生。就在女生洋洋得意的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了男生隊(duì)發(fā)出的抱怨：“你們作弊了吧！”男生嚷嚷起來(lái)。女生們也不服氣，紛紛譏諷男生。
我一直沒(méi)吭聲，因?yàn)槲抑�，女生沒(méi)有作弊，男生們有點(diǎn)無(wú)理取鬧，這樣吵下去沒(méi)有任何意義。我清清嗓子，大聲說(shuō)：“別吵了！我們是以班級(jí)為單位的！我們班內(nèi)部不能分裂呀！學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)就要到了，我們應(yīng)該想想怎么為班級(jí)爭(zhēng)光呀！”人群立刻安靜下來(lái)，也有幾個(gè)女生開(kāi)始附和，男生也不吭聲了�！罢f(shuō)得好！”老師夸了我，繼續(xù)說(shuō)：“我們一定要團(tuán)結(jié)�！蔽倚睦飿�(lè)開(kāi)了花，感覺(jué)充滿力量。
我不喜歡人云亦云，對(duì)事物保有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。記得二年級(jí)時(shí)，我們學(xué)了一篇課文，叫《小柳樹(shù)與小棗樹(shù)》。內(nèi)容大概是：小柳樹(shù)在春天很快長(zhǎng)出樹(shù)葉，覺(jué)得自己比小棗樹(shù)漂亮，老是嘲笑他。小棗樹(shù)卻不計(jì)較。秋天，棗子成熟了，大家都圍在小棗樹(shù)旁邊吃棗。小柳樹(shù)很羞愧，知道自己錯(cuò)了。
學(xué)完這篇課文，老師留了一項(xiàng)任務(wù)是寫(xiě)讀后感，談?wù)勀闶窍矚g小棗樹(shù)還是小柳樹(shù)。班里幾乎所有同學(xué)都說(shuō)喜歡小棗樹(shù)，要向小棗樹(shù)學(xué)習(xí)，做一個(gè)謙虛、能發(fā)現(xiàn)別人身上長(zhǎng)處的人。我卻喜歡小柳樹(shù)，認(rèn)為小柳樹(shù)更接近于我們的生活，像普通的.小孩，而且小柳樹(shù)能知錯(cuò)就改。我在讀后感中寫(xiě)道：“希望大家也像小柳樹(shù)一樣，誠(chéng)實(shí)、單純、快樂(lè)�！崩蠋燑c(diǎn)評(píng)說(shuō)，我有獨(dú)特的想法，還給了我全班最高分。
這，就是一個(gè)特別的我。你也一定有屬于你的光芒，是什么呢？
我有屬于我的光芒作文4
想想如今的自己，屬于我的光芒有多少呢？存在嗎？或許我也不知道。
每個(gè)人都應(yīng)熟知自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，可我的優(yōu)點(diǎn)又是什么呢？除了學(xué)習(xí)還可以外，恐怕也沒(méi)了吧！顯而易見(jiàn)，我不是自信的人，我長(zhǎng)得不怎樣，又有點(diǎn)肥胖。我的光芒究竟是什么呢？想著想著，思想又飛出窗外，飛到了過(guò)去。
兩個(gè)小男孩正在爭(zhēng)吵，原由是其中一人不小心踩到另一人的筆，而那人見(jiàn)狀卻拿起他的筆用力地踩了一腳。
爭(zhēng)吵好似一座火山般爆發(fā)了，陣陣言語(yǔ)猶如滾滾巖漿，噴涌而出。我卻不知該說(shuō)什么，凌厲的話語(yǔ)如一柄柄小刀，頻頻飛出，我竟一時(shí)無(wú)言以對(duì)�！皩�(duì)不起�！毖劭磭^者越來(lái)越多，我猶豫地說(shuō)了，那人看人太多便也不再破口大罵。明明是別人的錯(cuò)，我卻又主動(dòng)承擔(dān)了，默默拿起自己的筆，擦掉灰塵，繼續(xù)快樂(lè)地玩耍。這種打碎牙往肚子里咽的性格連我自己都受不了，可偏偏又忍不住。
這個(gè)世界擁有五十多億的人口，每時(shí)每秒都有幾千萬(wàn)人在發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，平均每一千個(gè)人里便有四人為了小事而打架。退一步海闊天空，有時(shí)適當(dāng)?shù)耐俗寱?huì)使問(wèn)題平息，雖然自己會(huì)有委屈，可如果每個(gè)人都為了一些事鬧得頭破血流，那么這個(gè)世界早已烏煙瘴氣，民不聊生了。
李逵乃一介屠夫，只因別人為難他幾句，便提刀相對(duì)，殺死對(duì)方。雖在亂世，但因此受官兵追拿，過(guò)著東躲西藏的生活，不如就此忍了，免生事端。
古時(shí)齊國(guó)強(qiáng)，吳國(guó)弱，齊國(guó)想將吳國(guó)也歸入版圖，以便管理黃河這一條水路重道。吳國(guó)當(dāng)時(shí)太過(guò)弱小，如果反抗，以齊人的性格，極有可能屠殺百姓。最后吳國(guó)君王投降了……雖失去一方領(lǐng)土萬(wàn)千財(cái)寶與地位，卻以一人之損挽救幾萬(wàn)百姓的性命，此雖忍氣吞聲，卻保住了人民的性命，孰輕孰重，人們自有分寸。正因如此，吳王受到當(dāng)?shù)厝藗兊腵敬仰，名傳千古。
忍字當(dāng)頭一把刀，這是一把模棱兩可的刀，全看你如何使用，或許這便是我的光芒，雖然微弱，卻依舊在黑暗的夜空中給人帶來(lái)光明，帶來(lái)溫暖。
我有屬于我的光芒作文5
“世上無(wú)難事，只怕有心人。”這個(gè)世界上，人最需要自信，有了自信，你才有資本生存下來(lái)。像我的強(qiáng)項(xiàng)是打籃球，你別看打籃球是一件很簡(jiǎn)單的事，不就是投投籃的小兒科嗎？不，不是的。
打籃球是用腦子的，一般物理學(xué)得好的，打籃球就會(huì)好點(diǎn)，因?yàn)榭梢酝茢喑龌@球拋物線和假設(shè)籃球里程。有些女生打籃球也很強(qiáng)勢(shì)，特別是手指和關(guān)節(jié)很靈活，這是為什么呢？因?yàn)檎嬲?運(yùn)球需要靈活的手腕關(guān)節(jié)與手指與籃球表面的摩擦力完美結(jié)合才可以做成的。但女生就頂多一個(gè)控球后衛(wèi)，因?yàn)檎嬲幕@球場(chǎng)上，最需要的是良好的身體素質(zhì)，球場(chǎng)上免不了小擦小撞，像帶球突破就是需要很大力氣才能做到的。
我剛開(kāi)始練籃球時(shí)，其實(shí)是很自卑的。我一般很早到球場(chǎng)練球，不管練了多少時(shí)間，只要有人來(lái)打球了，哪怕是一個(gè)人，我就會(huì)自覺(jué)離場(chǎng)。我那時(shí)心里一直是這樣想的：我的球技還是不夠好的，我從來(lái)都是想把最好的一面展現(xiàn)給人家，卻總不能實(shí)現(xiàn)。但籃球不一樣，籃球是運(yùn)動(dòng)，我從小就有運(yùn)動(dòng)天賦，我從幼兒園開(kāi)始到現(xiàn)在要不就是嚴(yán)重失誤，我從來(lái)沒(méi)有在運(yùn)動(dòng)方面輸過(guò)，所以我下定了決心要練好籃球。于是我對(duì)籃球已經(jīng)著了迷，不管刮風(fēng)還是下雨，我每天堅(jiān)持訓(xùn)練體能和運(yùn)球技巧，頂著大雨，我照樣在小區(qū)里跑三千米的路，我常常被媽媽從頭罵到腳。有時(shí)我媽不讓我出去，或?qū)嵲跊](méi)空，我就趁老媽老爸睡著了，我開(kāi)始在床上做兩組一百個(gè)仰臥起坐。有時(shí)雙休日，我爸媽去公園散步，我就在公園里跑，跑完運(yùn)球，不怕旁人說(shuō)笑，不聽(tīng)旁人的勸阻，不受旁人表?yè)P(yáng)的驕傲。我只顧自己練球。就這樣堅(jiān)持了五個(gè)月，我的球技已經(jīng)十分嫻熟，不用說(shuō)球技了，我連六塊腹肌都練出來(lái)了，還用說(shuō)球技嗎？三分球十個(gè)里面中六個(gè)，三步上籃十投十中，罰球線跳投十投八中，突破機(jī)率很高，運(yùn)球只要球在手，一般都不會(huì)被搶斷。以前欺負(fù)我的人，現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都被我蓋鍋蓋，他們想蓋我還沒(méi)等他們蓋，我的球已經(jīng)進(jìn)筐了。
我爸爸看到我日益精進(jìn)的球技，也默默地笑了。
現(xiàn)在，籃球成為了我形影不離的一件事情，籃球也成了我驕傲的一部分。在籃球的道路上，我光芒萬(wàn)丈，我為此無(wú)比自豪！
我有屬于我的光芒作文6
每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，每個(gè)人都有屬于自己的光芒。雖然沒(méi)有如同太陽(yáng)那樣強(qiáng)烈，卻一定有星星那樣耀眼。
“就這樣，小鴨子成長(zhǎng)為了美麗的天鵝�！痹�(jīng)，在我心中最溫暖人心的故事，就是萬(wàn)物找到了屬于自己的光芒，成為了理想中的自己。我也曾幻想，我就是那只天鵝，我就是那只蝴蝶。可現(xiàn)實(shí)讓我不由得疑惑起來(lái)。什么才是屬于我的光芒？
似乎每天都過(guò)著一樣的生活，起床，上學(xué)，吃飯，睡覺(jué)。伴隨著每天的日出日落，我將自己忘在了角落，只圍著世界孤獨(dú)地旋轉(zhuǎn)。留下的是黑白。我多么希望用我手中僅剩的色彩將生活填滿。
在很久很久以前，我記得，我的生活是多彩的。太陽(yáng)是七色的，綠草是不單一的.。我在自己的天地間遨游，用我手中的彩鉛，將世界變得美好。那世界中的橋，是一次次疊色產(chǎn)生的，那世界中的天空，是用藍(lán)鉛編織的，每一座山巒都有心的碎片，每一處大地都有色彩的靈魂。那時(shí)我是多么快樂(lè)，以為世界可以任自己絢爛，任自己構(gòu)畫(huà)，任自己拋灑，甚至在心中扎根，讓世界變得色彩斑斕，這就是我的光芒�？墒�，我忘了，世界在孤獨(dú)的旋轉(zhuǎn)，每個(gè)人的時(shí)間是有限的，如何去擺脫學(xué)習(xí)的牽絆？
于是，動(dòng)漫從我的生活退出了，像彩虹一樣，帶給人幸福，卻還沒(méi)來(lái)得及享受，就隨風(fēng)消散了。無(wú)論我怎么不情愿，怎么喧鬧，事實(shí)是不會(huì)改變的。我默默接受了，任內(nèi)心怎樣掙扎，怎么退縮，我都無(wú)力去反抗了。那曾經(jīng)多彩的世界退卻了，在時(shí)間的消磨中，不見(jiàn)了……
在學(xué)習(xí)的空遐間，我不愿再想起彩鉛給我?guī)?lái)的光芒。那光芒太溫暖了，以至于它一旦消失，周圍，太寒冷，太孤獨(dú)了。我日復(fù)一日地圍著世界生存。命運(yùn)，卻又一次眷顧了我……
水，是會(huì)靈動(dòng)的；光，透過(guò)眼睛也能感受匪淺；云，就似我世界的城堡。我看著從我筆下流出的色彩，我的心在顫動(dòng)，視覺(jué)變得模糊，呼吸沉重了下來(lái)。那是多么美麗的色彩，似動(dòng)非動(dòng)，像溪流一樣裝過(guò)心石，直抵靈魂。我又一次感受到了太陽(yáng)般的光芒，帶著初春的和煦，帶著風(fēng)的旋律。我看到了久違的橋，久違的天空，每一寸土地都盛放著鮮花，沾染著我的光芒�！拔乙屖澜缱兊酶邤蹋 毙捏显谔斓亻g回蕩。原來(lái)你并沒(méi)有離我遠(yuǎn)去，這就是我的光芒！
或許你是一株小草，在尋找著自己的光芒，忽有巨大的山石壓頂，你只感到四周的漆黑。不用害怕，不用慌張，你要相信自己，用自己的光芒將世界照亮！
我有屬于我的光芒作文7
一個(gè)人，總是獨(dú)立的個(gè)體，就像一棵大樹(shù)永遠(yuǎn)不會(huì)變成一朵花，一個(gè)太陽(yáng)永遠(yuǎn)也不會(huì)變成一棵小草。
學(xué)校里正在組織排球賽身為主力隊(duì)員的我，不禁有點(diǎn)兒緊張。不過(guò)，我這個(gè)主力隊(duì)員，也有過(guò)一段不太光彩的過(guò)去。
那天，陽(yáng)光照射著大地，班主位帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上選主力。我們打了一場(chǎng)比賽，最終選出了三位男力和兩位主力。還剩下我和另外一個(gè)女同學(xué)。其實(shí)，老師也在我們兩個(gè)之間考慮過(guò)，我是發(fā)球穩(wěn)而缺少動(dòng)力；而那位女生是發(fā)球不穩(wěn)定可接球有主見(jiàn)，雖然我有時(shí)候會(huì)打出界。于是，班主任提出讓我們比拼一下。那時(shí)我心里仿佛有一匹脫韁的野馬在竄跳，我對(duì)自己說(shuō)：“加油！你可以的！”只見(jiàn)我深深地嘆了一口氣，雙膝下蹲，往天空拋球，右臂往前一揮，球穩(wěn)穩(wěn)地發(fā)了出去。我心里的一塊巨石，終于落了下去。
可那位女生，好像沒(méi)有發(fā)揮出最好的水平，不是沒(méi)過(guò)線就是出界。當(dāng)然，在發(fā)球這一塊，我贏了！
后來(lái)，我們就打了三米線。我把球往前發(fā)，可她又墊了回來(lái)，我認(rèn)為那個(gè)球會(huì)出界，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，它竟然壓線。接下來(lái)的對(duì)比中，我也是每況愈下，很遺憾，我以四分的差別，打輸了那場(chǎng)比賽。
可是，我依然沒(méi)有灰心。我告訴自己：“只要有一線希望，我都會(huì)努力地去爭(zhēng)取�！�
班主任好像想到了什么，就把我叫去說(shuō)：這次比賽你去吧！才五年級(jí)，一般也就只有發(fā)球，接球的話到時(shí)候注意一點(diǎn)兒就好了！”
回到座位上后，我高興得手足無(wú)措，向所有人通報(bào)這一喜訊，在很多人的質(zhì)疑下，當(dāng)了正式隊(duì)員。我對(duì)那些不看好我的同學(xué)不予理睬，堅(jiān)信著自己。
經(jīng)過(guò)這幾天風(fēng)雨無(wú)阻地訓(xùn)練，我也從一開(kāi)始的“菜鳥(niǎo)”演變成了勿庸置疑的“老手”。
做不了最好的'，我就要變成更好的。我一定有屬于自己的天空，屬于我的光芒，不管它有多么渺小，不管它有多么昏暗，但它屬于我。
我有屬于我的光芒作文8
特長(zhǎng)，每個(gè)人都有，它就是每個(gè)人身上閃爍的光芒。
從四年級(jí)開(kāi)始，我接觸了籃球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。到現(xiàn)在為止，我對(duì)于它的看法全然沒(méi)有發(fā)生改變：就一個(gè)字——苦。
運(yùn)球是打籃球的基本功。我還清楚地記得，第一節(jié)課老師教我們的就是運(yùn)球。那時(shí)老師說(shuō)：“手與籃球不能‘打’在一起，而是要靠手把球牢牢控制住，不能讓它給跑了……”我還不懂什么叫“打”在一起，就拼命用手拍著球。再看看別人運(yùn)球，實(shí)在是太輕松了。怎么回事呢？我心想。哎，反正老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，忍著痛吧！我又轉(zhuǎn)念一想。于是，我就這樣艱難——不，應(yīng)該是痛苦地上完了第一堂課。抬起手來(lái)，通紅通紅，像在火上烤過(guò)似的。
不行，這樣下去這籃球肯定學(xué)不好。我在回家的路上，默默想著。
回到家后，我把自己的經(jīng)歷告訴了媽媽。媽媽笑著拿起球，走到外面，示范給我看。原來(lái)我的.運(yùn)球方法就是老師所說(shuō)的與球“打”在一起啊！我不好意思地?fù)狭藫项^。
投籃在籃球?qū)W習(xí)中算是一塊難啃的硬骨頭。
初學(xué)時(shí)，我站在籃筐底下，按照老師的方法，兩只手呈八字形抱住籃球，然后用力一投�？墒�，籃球并非像我想象中的那樣乖巧，它連籃筐邊都沒(méi)碰到，就掉了下來(lái)�？赡苁菦](méi)用力吧！我自我安慰道。
可連續(xù)幾個(gè)后，我覺(jué)得不對(duì)勁了。
距離這么近，投了10次了，竟還沒(méi)投中一個(gè)。
這下我可有點(diǎn)生氣了。我使勁往上一扔，可籃球好像和我對(duì)著干似的，往我臉上砸來(lái)。我急忙一閃，才幸運(yùn)地逃開(kāi)。
現(xiàn)在，我變得冷靜一些了，開(kāi)始思考這是怎么回事。
后來(lái)我才明白，一切都是站位在搗蛋。投籃時(shí)應(yīng)站在籃筐右側(cè)或左側(cè)，這樣中球率在90%以上。
按照這種做法，我果真投中了。
這是我投中的第一顆球，也是最令我記憶猶新的一顆球。
經(jīng)歷了種種坎坷后，現(xiàn)在的我，已經(jīng)是全新的我了。投籃的能力變強(qiáng)了，球在手中越來(lái)越穩(wěn)了……
籃球，是屬于我的光芒！
我有屬于我的光芒作文9
那是一個(gè)暖風(fēng)吹拂著校園的季節(jié)，我們學(xué)校又到了選拔人員進(jìn)入社團(tuán)的時(shí)候。我穿著單薄的舞蹈服，伸長(zhǎng)了脖子，忍著還有些刺骨的風(fēng)，挺著胸膛，努力地想要展示自己最美的姿態(tài)，眼光卻總是不自覺(jué)地被我后面女生的大長(zhǎng)腿所吸引。
“好了，下一批進(jìn)來(lái)吧！”只聽(tīng)到舞蹈老師喊了一聲，前面領(lǐng)頭的學(xué)生就大步向里面走去。我緊張的跟上，卻還是有些慢了�！扒�！什么人啊，這么矮也來(lái)舞蹈團(tuán)？”我一回頭，與后面女生的不屑眼神撞了個(gè)滿懷。我的臉蹭一下就紅了，好不容易挺起來(lái)的自尊心稀里嘩啦地碎了一地，儀態(tài)也顧不得保持，縮著脖子硬著頭皮還是進(jìn)去了。
“哎，那幾個(gè)同學(xué)，你們先回去吧，下一批有機(jī)會(huì)喊你們來(lái)好嗎？”我剛站定就看到舞蹈老師那根白皙的手指毫不猶豫地指向我，停頓了一下，又指向了另外幾個(gè)同學(xué)，清一色的小矮個(gè)、小胖子。我的心徹底地涼了，一步三回頭地和另幾個(gè)同學(xué)一起往回走。
剛走出門(mén)，就聽(tīng)到一個(gè)甜美但刺耳的聲音喊到：“都是她，要不是她太丑了，老師肯定不會(huì)一下子就踢我們回來(lái)，都是她！”我抬頭一看是一個(gè)很可愛(ài)的女生。她果然是指著我的.，我更加羞愧了，也沒(méi)有反駁，畢竟這種話我也聽(tīng)得多了。
我郁悶地轉(zhuǎn)頭就走�；秀遍g似乎聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)女生又說(shuō)了一句：“你看她肚子上的肉，竟然還敢穿緊身的舞蹈服，真是丑不自知！”我告訴自己不能在意，可眼淚還是止不住地往外流，一滴又一滴，滑過(guò)我的臉頰，親吻我的下巴。最后落到土地里成為春天里滋潤(rùn)土地的雨�！鞍 弊咧咧�，耳邊傳來(lái)了美妙的歌聲�！按蟾攀歉璩M在招社員吧。”我猜測(cè)著，腿也不自覺(jué)地向那邊走去。
“同學(xué)，你也是來(lái)參加的吧？”溫和的聲音響起。嚇得站在門(mén)口偷看了好一會(huì)兒的我猛地一縮。“我……我也可以的嗎？”我怯生生地問(wèn)。
“當(dāng)然，你不要害羞嘛，每個(gè)人都是最棒的，都有自己的閃光點(diǎn)，哪里有什么行與不行的呢？”溫柔地安慰，使我放下了心，也鼓起了一試的勇氣，卻臨時(shí)想不到自己有什么會(huì)唱的歌。我正在不知所措，心一橫就唱了那只一直在練習(xí)的舞蹈伴奏曲。
一曲終了，寂靜的練習(xí)室里響起了第一個(gè)掌聲——是那個(gè)老師，接著更多的掌聲響起！老師開(kāi)心地笑了，只聽(tīng)他說(shuō)道：“你看，你唱得很不錯(cuò)嘛！每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，不是嗎？”我努力地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里也升起一股豪氣和喜悅。原來(lái)我也并非一無(wú)是處，原來(lái)我也有我自己的閃光點(diǎn)。
我有屬于我的光芒作文10
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹？一條小小的毛毛蟲(chóng)沒(méi)有歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，又怎能破繭而成，化身為美麗的蝴蝶？我憶起往昔，那個(gè)一片黑暗，沒(méi)有光芒的我，不經(jīng)感慨萬(wàn)千。
曾經(jīng)的我如同一個(gè)庸才，身上沒(méi)有一絲光芒。在籃球場(chǎng)上，看著伙伴一個(gè)個(gè)打球過(guò)人，將青春揮灑在球場(chǎng)上，而我卻只是一個(gè)人默默站在后方。曾經(jīng)的我就像一個(gè)手無(wú)縛雞之力的弱女子�？粗锇閭円粋�(gè)個(gè)在投三分球，我卻只能在籃筐下默默練習(xí)。他們的嘲笑，就像刀子劃破了我最弱小的心，我想要證明自己可以，可是一次次冰冷的事實(shí)將我的幻想所打碎。不知幾時(shí)，我一度認(rèn)為，自己只是耀眼塵星旁小小的灰塵，只是一棵小小的青草，襯托著一朵朵多姿的鮮花……我曾經(jīng)是多么的'不起眼。
可我沒(méi)有放棄，以往的失敗，只是通往成功的階梯。我不能再這樣下去。我不甘心做一顆小小的塵埃，為了改變，我只能向前，不能后退！我開(kāi)始了練習(xí)，每天晚上，我都會(huì)雷打不動(dòng)的前來(lái)練習(xí)。汗水從我嘴角流過(guò)，一滴一滴往下掉。可我不能放棄。我雖然沒(méi)有好的技術(shù)，但我有一顆不屈的心；我雖然沒(méi)有過(guò)人的臂力，但是我有一雙勤奮的雙手！
日復(fù)一日，年復(fù)一年。我也不再是從前那個(gè)一事無(wú)成的人了。漸漸的，我也能自如的運(yùn)球，我也能投進(jìn)一個(gè)個(gè)球了。漸漸的，他們也不會(huì)再笑稱我為“老王竟帶球了”。我終于得到成功，終于找到屬于我的那一抹光芒了。
人生，也許就有那么多大起大落。也許你不擅長(zhǎng)這個(gè)。但只要你有一顆堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的心，只要一步一步向上爬，就一定能登上成功的山頂！人生的花朵也一定會(huì)綻放。曾經(jīng)的你一定會(huì)破繭而出，化為美麗的天使，散發(fā)出隱藏已久的光芒。讓自己不再渺小，散發(fā)出自己的光芒！
人生就是有不斷地跌宕起伏，只要自己有一顆無(wú)畏的心，追隨著自己的初心走，就一定會(huì)擁有屬于自己的光芒。
我有屬于我的光芒作文11
我望著底下那安靜的人群，他們?cè)诩?xì)細(xì)觀賞我們的表演。我想著想著，嘴角揚(yáng)起了一絲微笑。
回憶，兩三個(gè)星期前，那是極為擔(dān)心的幾周。由于我們的排練不充分，可演出時(shí)間也要到了，班主任很是焦慮。我也一樣�？傆X(jué)得，自己的準(zhǔn)備太不充分了，有那么多好搭檔，好老師，自己為什么是那么沒(méi)自信呢？每當(dāng)我走上演出臺(tái)的階梯，熟悉的背景音樂(lè)緩緩響起，突然的`膽怯和恐懼涌上心頭。不知為什么，我感到周圍的壓迫感越來(lái)越強(qiáng)，我在這氛圍中迷茫、不知所措。
一直以來(lái)，我沒(méi)有自信心去勝任朗誦者這個(gè)“職位”，也沒(méi)有自信去面對(duì)大家，面對(duì)舞臺(tái)。而朋友們的關(guān)心，帶給我的是更多的鼓勵(lì)，繼而變?yōu)閯?dòng)力，所以，我也慢慢有了勇氣，我突然對(duì)自己說(shuō)了一句：“你，既然能在別的方面盡力而為，為什么就不能在朗誦方面做到最好呢？相信吧，你能行！”
我找到了埋藏在內(nèi)心深處的一股動(dòng)力，推著自己前行。在每次朗誦前，我都會(huì)看一眼藍(lán)天，綠草，我相信一切事物都能給我?guī)?lái)美好的感受。想到這里，我就越發(fā)堅(jiān)定地邁向了舞臺(tái)。
“教我純潔的是北國(guó)的雪花，教我熱烈的是南疆的紅棉……中華啊，展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷……不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天……”在這鏗鏘有力的誦聲中，我漸漸明白了：沒(méi)有什么是不可戰(zhàn)勝的，最不能戰(zhàn)勝的，不是一切困難，而是我們內(nèi)心的負(fù)擔(dān)——自卑與不自信。我朗誦地越來(lái)越響亮，和我的好搭檔一起朗誦這首詩(shī)，共同完成這看似困難的艱巨任務(wù)。
雖然我的聲音輕柔，不響亮，但我能在自信中看到更為深沉的一面——輕柔的聲音，適合表現(xiàn)雪花的柔美，嬌麗。這就是我的聲音，對(duì)于朗誦來(lái)說(shuō)，最大的好處了吧。
從以前的自卑到自信，我已經(jīng)走過(guò)了一段旅程，我在用實(shí)力證明我自己：我能行！
站在國(guó)旗臺(tái)上，望著底下安靜的人群，在“嬌美的雪花”和“不幻想艷陽(yáng)天”中，更能深刻體會(huì)到中華兒女為國(guó)爭(zhēng)光的決心和勇氣！
在那個(gè)晴朗的早晨，我微笑地面對(duì)自己，屬于我的光芒。
我有屬于我的光芒作文12
每個(gè)人有缺點(diǎn)，有優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，但每個(gè)人都會(huì)散發(fā)自己的光芒。
可曾想過(guò)自己像太陽(yáng)般照耀別人。那又可曾像蠟燭般有一那一份熱情呢？
一次偶然之間發(fā)現(xiàn)了位母親叫罵著孩子，孩子打開(kāi)門(mén)離家出走，灑在路旁的只有那飽含不滿的淚花，他哭得大聲，嗚嗚！像火車汽笛，我也不知道他會(huì)去哪，一個(gè)人跑向了鄰居家的`樓道，竟是那樣凄慘！整條長(zhǎng)路早已被他的聲音淹沒(méi)了。
我徑直走上前去，滿懷不解地看了一看，他的眼眶濕潤(rùn)得像一汪潭。他沒(méi)說(shuō)一句話，只是不停地抽泣著，看上去令人心碎。
我不解地問(wèn)：“你為什么哭，是因?yàn)槟菬o(wú)情地罵喊嗎？”他的臉色依舊是那樣蒼白，像是白紙一般令人有一些擔(dān)憂，他滿懷憂傷地說(shuō)：“差不多吧�！蹦橇R得是很難聽(tīng)，的確不堪入耳，我說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。母親生氣時(shí)說(shuō)的話雖然不好聽(tīng)，但是她們真的很愛(ài)我們。”他說(shuō)：“你不懂，她是對(duì)我內(nèi)心的打擊，這是無(wú)形的傷害！”他說(shuō)得很傷感。我又說(shuō)：“他們可以放手不管你，讓你自力更生，你能嗎？”他的臉色變得暗沉：“那他們也不可以這樣�！敝已阅娑谛�，良藥苦口利于病啊，愛(ài)之深，恨之切。他不說(shuō)話了只有幾聲抽泣。
我開(kāi)始不知所措，不知道該說(shuō)些什么。他抽泣了會(huì)兒，說(shuō)：“我知道他們是愛(ài)我的，但他們的表達(dá)方式，實(shí)在是令我痛恨�！边^(guò)了會(huì)兒他補(bǔ)了句：“他們?yōu)槭裁匆眠@種方式表達(dá)呢？”這是一種尊嚴(yán)的抹黑，是帶給我心里的創(chuàng)傷。“因?yàn)樗麄兪悄愕母改��！蔽艺f(shuō)，他不知為什么，對(duì)我說(shuō)了句“謝謝”，便走下樓，回家了，此時(shí)屋里十分寂靜，似乎什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
我一直認(rèn)為只有天資優(yōu)越的人才有光芒，只有他們才能帶給他人光芒與溫暖，可是我錯(cuò)了。每一個(gè)人都具備光芒，像蠟燭一般，奉獻(xiàn)他人。
每一個(gè)人都有一片自己的陽(yáng)光，也許并不耀眼，可也足夠明亮前路。
我有屬于我的光芒作文13
一棵小草歷經(jīng)露珠的滋養(yǎng)也可以出芽成一棵大樹(shù)，一支丑惡的毛蟲(chóng)也可以化繭成蝶成一只美麗的蝴蝶，如果你敢堅(jiān)信“你自己能行”，那么就沒(méi)有什么叫做不到的。
從幼時(shí)就有一個(gè)理想從我的`心里散布出種子——便是畫(huà)畫(huà)，我在幼稚園里就喜歡亂畫(huà)，便是藝術(shù)涂鴉。看我喜歡，媽媽就給我買(mǎi)了藝術(shù)涂鴉本。
在一年級(jí)的情況下，我要求媽媽幫我報(bào)水彩畫(huà)，我以自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格徹底不依照老師的標(biāo)示，自身畫(huà)起來(lái)，一筆一劃用心的畫(huà)，我覺(jué)得自身畫(huà)的充足極致，就神氣十足地將我的畫(huà)交到了老師，迫不及待地等候老師好好表?yè)P(yáng)我一番，可老師卻皺著眉頭對(duì)我說(shuō)：“你它是畫(huà)畫(huà)嗎？涂涂畫(huà)畫(huà)地，你需要不用說(shuō)我還不知道它是人能畫(huà)出去的，真是是糟糕透了，喂！你媽媽掏錢(qián)讓你來(lái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)畫(huà)畫(huà)，并不是給你來(lái)玩的。喏，拿來(lái)再畫(huà)一張。”
老師氣勢(shì)洶洶地罵了我一頓，要我有點(diǎn)兒手足無(wú)措，內(nèi)心猛然一抽，鼻部發(fā)酸，淚水將盈眶，我從來(lái)沒(méi)有被別人那么罵過(guò)，要我對(duì)自身很提出質(zhì)疑，難道說(shuō)媽媽之前一件事畫(huà)的表?yè)P(yáng)全是虛報(bào)的，為了更好地哄小孩？乃至我內(nèi)心有點(diǎn)兒恨這一老師，有一點(diǎn)怪自己，自身太不起作用了。
在此刻，我想到幼稚園老師曾對(duì)大家說(shuō)過(guò)的一句話：“在艱難和消沉眼前不可以退縮，由于艱難如同彈黃，你進(jìn)了，它就退縮了，在此刻，心里更要有這一想法‘我最棒’�！敝跋肼�(tīng)得模糊不清，因此就問(wèn)老師，老師笑著說(shuō)長(zhǎng)大以后就知道。如今我終于明白了老師的含意。
以后，每日要是一回家了我也剛開(kāi)始大大咧咧立體畫(huà)，功夫不負(fù)有心人。我的畫(huà)愈來(lái)愈有進(jìn)步，老師都不指責(zé)我，常常表?yè)P(yáng)我的畫(huà)有非常大的發(fā)展，那時(shí)我內(nèi)心愈來(lái)愈有信心，“我最棒”這三個(gè)字也時(shí)刻印在我心里。
“天下無(wú)難事，世上無(wú)難事”，要是有信心，就做什么都能取得成功。
我有屬于我的光芒作文14
當(dāng)一滴水珠擁抱陽(yáng)光，便有了屬于它的光芒；當(dāng)一條毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶，便有了屬于它的光芒；當(dāng)一個(gè)植物人從沉睡中醒來(lái)，便有了屬于他的光芒。
我是一碗臭豆腐，一碗紹興的臭豆腐，但我想，我也擁有屬于自己的光芒。
斜陽(yáng)普照大地，在輕聲細(xì)語(yǔ)中，擁抱世界萬(wàn)物，溫暖著我。不起眼的我，殊不知已在這兒躺了多久了，但我想，一定很漫長(zhǎng)。
我只是靜靜地躺著，從隙縫間望去，無(wú)數(shù)人邁著強(qiáng)健的步伐從我身邊匆匆走過(guò)。邁步時(shí)，若不是戴著口罩，便是用手捂著鼻子，走開(kāi)十米，才肯松手。
一位年輕的少女慢慢地走著，一頭黑色的直長(zhǎng)發(fā)，仿佛散發(fā)著春天的清香；華麗的服飾在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝。大概，她就是命中注定的那個(gè)人了吧。我想著，盼著，期待著，她的每一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，在我的眼中，都宛如天仙；每一個(gè)輕巧的步伐，在我的眼中，都似精靈飛過(guò)我的腦海，留下?lián)]之不去的光輝。
她漸漸走近了，周圍的一切，在頃刻間，都似禁止了，沒(méi)有一絲聲音，靜得像黑色的夜空，聽(tīng)得見(jiàn)我的心跳。本以為只是一個(gè)梳理頭發(fā)的動(dòng)作，可我沒(méi)有想到，她——我的希望，也捂住了鼻子，快步走過(guò)，留下了令我心寒的一句話：“真臭！”
天空中仿佛滿是烏云，可在成片的灰色中，卻有一縷陽(yáng)光，穿透一切，陪伴在我的.身旁。店里的老奶奶輕輕端起我，帶我快步向小屋之間的小巷走去，我不知她為何這么做，但我想，在這背后，一定有綻放的機(jī)會(huì)等待我的到來(lái)。
空無(wú)一人的舊巷子末端，一對(duì)父子擠在墻角，互相依靠著，與破舊的房屋融為一體。他們的衣衫很襤褸，而冥冥之中，卻透著溫暖的氣息。我在老奶奶的護(hù)送下，躺在男人的掌心，他的掌心，很冰。
我在男子與孩子的微笑中，得到了永生。只覺(jué)得眼前一片光明，像有螢火，為我照亮周圍的一切。
我有屬于我的光芒作文15
贊許的目光是莫大的鼓舞，每一個(gè)掌聲都是一朵至上的鮮花。我有屬于我的光芒……——題記
悄然閉上了眼，默默享受剛才那一刻涌來(lái)的掌聲……
而一分鐘前，我還坐在我的座位上靜靜地聆聽(tīng)同學(xué)們一段段充滿感情的誦讀，在心中默默地鑒賞著每位同學(xué)的情感是否到位，語(yǔ)氣是否真切，是否富有感染力……一次次地聽(tīng)，是同樣的文字，不同的.聲線與情感，至此還沒(méi)有一位同學(xué)誦讀是直至我的內(nèi)心深處的，打動(dòng)人心的�？偠灾瑢W(xué)們好像都并沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)到短短幾句話包蘊(yùn)的悲愴情感的獨(dú)白。
這是俄國(guó)作家契訶夫筆下的一個(gè)生活在沙皇統(tǒng)治時(shí)代，一個(gè)貧富懸殊社會(huì)中的可憐孩子：凡卡。這只是一個(gè)極小的片段，一段凡卡在信中乞求爺爺將他帶走的痛苦獨(dú)白。運(yùn)用“哭腔”來(lái)讀是個(gè)極好的方法。可同學(xué)們口中表達(dá)出的卻沒(méi)有“哭”得恰到好處。我對(duì)事物的鑒賞總是很“苛刻”，輪到自己時(shí)卻少了一份勇氣與自信。
忽然，有個(gè)聲音從我耳畔傳了出來(lái)，大聲嚷嚷起來(lái)：“你不是很喜歡朗誦嗎？怎么到了這種時(shí)候卻偷偷退到墻角處了？你是怎么了？”又有一個(gè)聲音弱弱地反駁道：“怎么行呢，要是讀得不夠好，是要被大家笑話的�！薄皺C(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。大家都嘗試了，讀得不好有什么關(guān)系呢。大膽舉手吧！”前者的聲音在我腦海中嗡嗡直響。我像是中了魔似的，竟慢慢舉起手來(lái)，但是我的內(nèi)心一直搖擺不定。一會(huì)兒舉到一半?yún)s又放下了，又舉起，放下；舉起，放下……
這時(shí)，老師那銳利的目光掃到了我，如大海中一葉小船一般漂泊不定、若隱若現(xiàn)的手。老師帶著慈祥的笑容叫了我的名字……
我緊張地站了起來(lái)，小心翼翼地捧著課本，調(diào)整好了心態(tài)，開(kāi)始了我的誦讀。
全班一片寂靜，只有我一人在深情地誦讀著，好像我就是那個(gè)可憐的小凡卡……
我忐忑地抬起頭來(lái)，周圍是那樣的寂靜，我的耳畔卻響起了熱烈的掌聲。那是我內(nèi)心的掌聲，屬于我一人的掌聲。陽(yáng)光透過(guò)清澈的玻璃灑了進(jìn)來(lái)，那是自信的光芒，是屬于我的光芒……