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零度的作文

時(shí)間:2023-09-27 20:43:57 好文 我要投稿
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零度的作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的零度的作文,歡迎閱讀與收藏。

零度的作文

零度的作文1

  王思若聽(tīng)著葉立翔說(shuō)著他的雄心報(bào)復(fù),想在學(xué)校自主創(chuàng)業(yè),不再向家里要生活費(fèi)。

  聽(tīng)了他的這些話(huà),思若有些理解不了,或者說(shuō)他的想法很好,自己掙錢(qián)上學(xué),但是真正實(shí)踐起來(lái)的時(shí)候恐怕沒(méi)那么容易,具體的細(xì)節(jié)都是難題,對(duì)于像白紙似的經(jīng)歷,這個(gè)想法太難實(shí)現(xiàn),不過(guò)似若還是想支持他,因?yàn)橐话闳诉B這樣的想法都不敢有。

  排隊(duì)領(lǐng)了軍訓(xùn)服,思若和室友梁馨回寢室后試了一下軍訓(xùn)服,上衣還好,就是褲子太肥了,兩個(gè)腿穿進(jìn)去都是很輕松的事情,軍訓(xùn)鞋也有些大,而且還不舒服,不過(guò)只有兩周的時(shí)間,就先這樣穿著吧。

  這天天氣很好,思若和梁馨抹了厚厚的防曬霜,穿戴好軍訓(xùn)服裝來(lái)到體育場(chǎng)集合,沒(méi)多一會(huì)教官就來(lái)了,跟想象的不一樣,不是想象中的.高大魁梧,而是瘦小的教官。

  教官帶領(lǐng)同學(xué)來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)地,"每天都要來(lái)這里集合,不許遲到,按時(shí)考勤,遲到的人男生五十個(gè)蹲起,女生二十個(gè),第二次遲到加倍懲罰,還會(huì)選出兩個(gè)走的好的女生和一個(gè)男生舉旗。其他相對(duì)走的比較好的人會(huì)安排在第一排,帶動(dòng)其他的同學(xué)能走的整齊。"

  聽(tīng)了教官的話(huà),思若想著如果選上標(biāo)兵的話(huà)就好了。

  軍訓(xùn)第一項(xiàng),站軍姿,兩腳呈八字站立,抬頭挺胸,兩手伸直放在兩側(cè)褲分線(xiàn)上,目視前方,不能笑。整個(gè)連是由三個(gè)班級(jí)組成的,其中少不了搗亂的人,一個(gè)上午下來(lái),只覺(jué)著腦袋暈乎乎的。

零度的作文2

  自古以來(lái),書(shū)信都是我們中國(guó)的傳統(tǒng),素有鴻雁傳書(shū)之說(shuō)。在歷史長(zhǎng)河里,它不單是一種聯(lián)系方式,更是一種古老的文化,這在文學(xué)作品中都有深刻的體現(xiàn)。面對(duì)著破碎的山河,想起遠(yuǎn)方的家人,杜甫寫(xiě)下“烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金”,思念之情躍然紙上;岑參在西征的途中寫(xiě)下“馬上相逢無(wú)紙筆,憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”,這一封信,彌足珍貴,滿(mǎn)紙都是對(duì)親人的牽掛;面對(duì)君王,諸葛孔明寫(xiě)下了可歌可泣的《出師表》、李密的《陳情表》,也感人肺腑,一番忠義之情,令人欽佩!這樣的例子不勝枚舉,可見(jiàn),書(shū)信在中國(guó)古代的地位,是何等重要!面對(duì)這一種古老而悠久的文明,我們是滿(mǎn)心歡喜地接受!

  但是今天,它卻遭受著一種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

  在二十一世紀(jì)信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代,聯(lián)系方式也日趨多樣化。手機(jī)聊天,電子郵件,漂流瓶……可以說(shuō)是五花八門(mén),無(wú)論那個(gè)階層的人,都在頻繁地使用。當(dāng)然這種方式是好的,給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了極大的便利,我們對(duì)其是抱著一種認(rèn)可的態(tài)度。而且,每天都在大量地使用,這已經(jīng)融入了我們的日常生活,成為我們生活的必需品。

  如果讓我選擇,我無(wú)法說(shuō)出那一種方式更好,因?yàn)樗鼈兌荚o我們的生活帶來(lái)了巨大的改變。也許,你認(rèn)為,郵件省錢(qián),效率高;寫(xiě)信貴,速度慢。但是,面對(duì)著整齊劃一的電腦打印的文字,我們已經(jīng)有一種視覺(jué)上的疲勞。而,書(shū)信,可以很好地抒發(fā)我們的情感,它給我們的意義早已超出了字面的范疇!

  當(dāng)投身軍營(yíng)的士兵,每一次收到家里的來(lái)信,都會(huì)壓在枕下,反反復(fù)復(fù)地閱讀,也許,你認(rèn)為這只是一封信,但你可曾想過(guò),這里面包含了多少的期盼與等候;

  當(dāng)留守在家的孤寡老人,他無(wú)法使用現(xiàn)代先進(jìn)的溝通工具,收到遠(yuǎn)方子女的來(lái)信時(shí),內(nèi)心是怎樣的一種激動(dòng);

  當(dāng)身處逆境之時(shí),收到朋友的'一封來(lái)信,縱然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的關(guān)心的話(huà)語(yǔ),也足以讓你感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。

  我們?cè)陔娨暽希部匆?jiàn)過(guò)許多貧困山區(qū)的兒童,他們和許多城市的孩子交朋友,都是靠書(shū)信來(lái)往。就是這小小的書(shū)信,讓愛(ài)心之路得以延續(xù)。當(dāng)鏡頭給到那群可愛(ài)的孩子,坐在綠油油的草坪上,帶著笑容,認(rèn)真地閱讀著來(lái)信的場(chǎng)景時(shí),我想,在那一刻,他們一定是幸?鞓(lè)的!

  而如今,這種文明已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn),很難再去尋覓它的蹤跡,但是它并不會(huì)退出我們的生活!不管現(xiàn)代文明如何發(fā)達(dá),作為一種古老的傳統(tǒng),它不會(huì)消失!在我們的腦海深處,它已是一行不滅的印記!我想說(shuō):朋友,當(dāng)你面對(duì)電腦、手機(jī)的印刷體,出現(xiàn)審美疲勞時(shí),不妨拿起紙和筆,寫(xiě)一封信,給親人,給朋友……

零度的作文3

  又是一個(gè)飛雪的午后,手里捧著一杯暖暖的熱水,望著飛雪,腦子里又浮現(xiàn)出那張慈祥的面孔,面帶微笑。哦,親愛(ài)的李老師!

  天氣轉(zhuǎn)變的飛快,氣溫驟降,我坐在靠窗的座位上做題。寒風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái),我禁不住打了幾個(gè)噴嚏。用手摸了摸發(fā)燙的頭,感覺(jué)是暖手煲似的。

  我的頭開(kāi)始發(fā)疼了,貌似睡神占據(jù)了我的身軀。正在我準(zhǔn)備睡一覺(jué)時(shí),窗外飄來(lái)一個(gè)人影。接著,一個(gè)巴掌打在了我頭上,“不好好做題,干什么呢?”一聲呵責(zé)。我抬起頭來(lái),看見(jiàn)的是一張不常出現(xiàn)憂(yōu)心又氣憤的臉。

  接下來(lái),李老師看見(jiàn)我滿(mǎn)臉委屈和發(fā)紅的臉,忙問(wèn)我怎么了,又用手摸著我的頭問(wèn),打疼了沒(méi)有?我搖搖頭,卻覺(jué)得委屈!白,去我辦公室里歇會(huì)兒吧!”。她就拉著我走了。

  她為我找了一個(gè)杯子,親自洗涮了半天,說(shuō)是為學(xué)生準(zhǔn)備的,很久沒(méi)用了,怕臟。之后,端著一杯熱水遞給我。我只是接過(guò)了放下。其實(shí)心里還在為剛才的一巴掌氣憤呢!

  接著,她沒(méi)說(shuō)話(huà),轉(zhuǎn)身走出辦公室。我想,她一定生氣了吧。我只好靜靜地坐著,一邊戰(zhàn)斗著睡神,一邊發(fā)抖哆嗦。我還是被睡神戰(zhàn)敗,趴在了老師的辦公桌上,瞇起了雙眼……

  不知多久后,她回來(lái)了,手里拿著一袋子藥。滿(mǎn)腳上都是雪,衣服上掛滿(mǎn)了雪珠!翱,給你買(mǎi)上藥了,這么冷的天,好幾家藥店都不開(kāi)門(mén)呢!你也是,天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天零度以下了,怎么不穿厚點(diǎn)!”她一邊說(shuō)一邊為我拆藥,并摸了摸杯里的水,早已沒(méi)了溫暖,畢竟這天氣這么冷。

  她為我重新端上熱水,喂我吃藥。我接過(guò)杯子的.一瞬間,我流下了眼淚。她慌了,一邊給我擦淚,一邊安慰我說(shuō)“別怕了,喝了藥就沒(méi)事了!蔽也粮裳蹨I笑著對(duì)老師說(shuō):“有您,這杯熱水,比什么都靈驗(yàn)!”我終于看見(jiàn)她把眉頭舒展了,嘴角多了一絲笑,滿(mǎn)眼慈愛(ài)。服藥后不久,身體開(kāi)始微微發(fā)汗。我感到舒服了許多,李老師把她的小棉襖給我披上,我們一同返回了課堂……

  零下幾攝氏度的氣溫,心與心之間卻是有著零度的距離。杯里的熱水,永久暖到了心里。眨眼間,已過(guò)數(shù)年,每當(dāng)下雪時(shí),總要捧一杯熱水,立于窗前。賞美雪,憶童年,念師恩!

  評(píng)語(yǔ):小作者把師生間最為普通的一件關(guān)愛(ài),寫(xiě)到紙上。不僅傳遞了正能量,還反映出師生情誼長(zhǎng)久難忘?梢(jiàn)作者年幼的童年是美好的。正文折射出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù),盡管當(dāng)時(shí)連一句“謝謝!”都沒(méi)說(shuō)給老師,卻把這件事深深地刻在了心里。說(shuō)明老師的善舉,學(xué)生是會(huì)銘記傳承的。

零度的作文4

  “王思若”帶班的學(xué)姐點(diǎn)著新生的名字,而這時(shí)王思若和室友才趕來(lái)。王思若緊忙應(yīng)了一聲”到“

  王思若站在人群末尾,不停地向前張望。室友梁馨扯了扯她的胳膊”在看什么呢,思若“

  ”沒(méi)什么,就是一個(gè)新生群里的`人,他說(shuō)和我們一個(gè)班,我在看哪個(gè)是他“王思若不再?gòu)埻?/p>

  "葉立翔"王思若一聽(tīng)到這個(gè)名字,急忙踮起腳尖,隨著一個(gè)白色短袖的男孩回答的聲音,王思若斷定了就是他,就在王思若準(zhǔn)備進(jìn)一步觀察的時(shí)候,男孩突然回頭,思若連忙看向別處。

  "咱們同學(xué)都來(lái)齊了,一會(huì)站好隊(duì),跟著我去教室把檔案交上來(lái),思若交完檔案,回座位的時(shí)候瞄了一眼葉立翔,發(fā)現(xiàn)他也在看自己,思若覺(jué)著有些尷尬,勉強(qiáng)擠出一絲微笑,匆匆走回座位。

  回到寢室后,思若拿起手機(jī),發(fā)出了一條qq消息"今天見(jiàn)到你了,跟我想象的不太一樣,一會(huì)你有事嗎"

  發(fā)完之后思若就后悔了,自己也是剛跟他見(jiàn)面,就直接約他是不是太不好,不過(guò)都是同學(xué),也沒(méi)什么的,就是想多一個(gè)朋友,思若糾結(jié)的時(shí)候他發(fā)來(lái)了回復(fù)"沒(méi)什么事,一會(huì)我去樓下找你"

  太好了,還有點(diǎn)小興奮呢,思若簡(jiǎn)單的打扮了一下,看了看正在床上玩手機(jī)的梁馨"梁馨,我和同學(xué)出去一下,有事的話(huà)打電話(huà)給我"

  ” 嗯,你去吧,早點(diǎn)回來(lái)啊“梁馨說(shuō)道

  下樓之后,思若看見(jiàn)了門(mén)口站著的葉立翔。