[必備]失去的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的失去的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

失去的作文1

　　昨日還在教官嚴(yán)厲的吼聲中軍訓(xùn)，今天卻面臨著各分東西的處境，這三年的時間，似乎是到了盡頭，想想～幾乎是彈指之間就揮霍了我們的初中生活��！

　　軍訓(xùn)懷著無限的好奇，我們走進(jìn)了“四中隊”一張張陌生的面孔，和一個微風(fēng)鼎鼎的教官，那感覺，就像是走進(jìn)了電視劇里一樣，頂著烈日和斗大的汗珠，認(rèn)認(rèn)真真的走正步，練跑步。那期間，我認(rèn)識了你——春。一起拾到這一份純真的友誼！

　　初一一起走進(jìn)了我們的初中生活，還記得嗎？楊老師的“兩點之間，線段最短”馬老師罰我們跳階梯，累得是上氣不接下氣，和何老師頂嘴，逗得全班狂笑！！這一幕幕仿佛就在昨天發(fā)生的一樣，但是，現(xiàn)實告訴我。那是兩年前了，兩年前，我們曾說過做一輩子的兄弟，也許是上天的嫉妒，就在初一下領(lǐng)成績的`那一天，老師無情的宣布初二要分班。于是，那個假期成了我們最后的記憶！

　　初二那天，天氣很晴朗，我們又走進(jìn)了不同的班級，又是那些陌生的面孔，但是，少了點好奇。我們太天真，天真的以為這份感情會延續(xù)下去，是嗎？不是，我也不知道為什么，后來我們越來越陌生，越來越討厭對方，我們并沒有吵架，也沒有矛盾，但是時間還是讓我們生疏了，有許多的誤會，終究還是誤會。彼此說話間的諷刺，做事的刻薄，我們還是以前那對最好的朋友嗎？看來我們的友誼是走了線段，這一切都是由我們逐漸變成熟的思想造成的。我不甘心就這樣結(jié)束，也許你也不甘心，但是，在一起還有以前那種感覺嗎？我想不太可能了。

　　初三還有幾天就畢業(yè)了，雖然我提前離開了那個城市，但是心里卻還是牽掛，畢竟留在那里的太多，太多！

　　以后日子還得往下走，真心的祝愿你們能考上理想的學(xué)校，過去的就讓他過去，以后，我們還會相遇！

失去的作文2

　　一滴眼淚無聲無息的滑落，沾濕了枕頭。幽暗的房間里，有一絲絲微弱的光亮，我看著手機(jī)，有些模糊不清。時鐘的滴答聲在夜里顯得格外孤獨，我關(guān)上手機(jī)，但你與我的們似乎也同時關(guān)閉。

　　剛升上五年級的我，在下課時顯得不知所措，而你卻毫無怯意的上前與我攀談。我隱藏在心里的真實個性，悄悄被你的關(guān)懷與友善吸引而展現(xiàn)出來。在我們更加熟悉后，你大方地帶領(lǐng)我進(jìn)入小說的世界，雖然我知道每一本書都是你的寶貝，你卻笑著說沒關(guān)系，然后慷慨的借給我。從此我們聊天時又更加契合，一起討論小說的劇情，互相交換新書的資訊。你開朗的個性也讓同學(xué)不自覺的釋出友善，改善我的人際。

　　自從與你當(dāng)朋友，我們互相包容，但是我不確定我的.表現(xiàn)是否讓你受到了打擊。每當(dāng)考試的成績出來，我總是比你高上一截；體育課時，我在球場上的表現(xiàn)，也是比你活躍一點；美勞課時，我的作品成績也一直比你高上幾分。我簡簡單單的懂你費盡心思卻又不熟的學(xué)科，輕輕松松地展現(xiàn)你做不到的動作，連你比較擅長的美術(shù)，我也都輕易地完成你耗費多時作品。我內(nèi)心深怕我給你的壓力，正在滋養(yǎng)你心中的惡魔，但是我確信我無法為這樣的事放水，我無法不全力以赴。我可以盡量不提起有關(guān)分?jǐn)?shù)的事，以免更加削蝕你的信心。

　　到了六年級，你變了。冰冷不帶感情的視線射穿了我的心，但也許你是為了那僅存的薄弱感情而繼續(xù)與我在臺面上的交流。我試著敞開心房融化那個對我冰冷的心，但這一切只是徒勞無功。你那單純的心似乎即將被名為忌妒的惡魔吞噬，但我卻無能為力，只能看著事情朝著疏離發(fā)展。最終，你終于完全架起與我的墻。

　　朋友，請你聽我說，我不是有意打擊你的信心，你在我心中是無可取代的，我永遠(yuǎn)為你保留我心中的空位，屆時我也可以刪除那些最后交流的簡訊，重新為你展開笑顏。

失去的作文3

　　機(jī)遇不會一次次的光顧庸懶的人，人人得明白的話語，卻讓我在一個月前“感極而悲者矣”。

　　十四歲

　　“耶，好樣的”，當(dāng)我在郵箱中翻出育英學(xué)校實驗班的錄取通知書時，我的心情格外激昂。那一刻，我的血液沸騰了，我明白，我將會踏上一條通往光明的.路途，去迎接我光輝的未來。而事實證明我恰恰錯了……

　　來到了班級，我滿心歡喜的環(huán)顧著，猜想著輝煌的未來，我是否是他們當(dāng)中最優(yōu)秀的?一番交流后，我的名次大概在20名以內(nèi)……

　　期中考試結(jié)束了，我，第13名，這樣的成績——讓我“高處不勝寒”。

　　七年級

　　我的成績由于驕傲和不屑，開始了下滑，終于一次次的墜入了深淵，我不能自拔，我對學(xué)習(xí)的熱度一直處于低迷。每當(dāng)我拿到試卷后，我對那見不得人的分?jǐn)?shù)，眼里卻充滿了不屑和無畏，。低分正像病毒般慢慢地擴(kuò)散，慢慢地融于我的生活中。我面臨的是——勸退。

　　八年級

　　在我的極力央求下，班主任又一次的給了我機(jī)會，這就像是一根繩索，把我從懸崖上拉住，但他不能救我的命，一旦我把持不住，就會再次墮入那——萬劫不復(fù)之地。

　　不知是命運(yùn)的捉弄還是我的慵懶，我的成績一直不見起色，始終沒脫離后十名，這像是一根恥辱柱，但背后卻刻著——活該你懶。

　　我退出了實驗班——一個高手如云的地方。我的懶惰在向我譏笑。

　　問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

　　悔恨啊，悔恨啊，這失去的機(jī)會作文啊，讓我遙感：可憐白發(fā)生。

失去的作文4

　　下午，從我的房間里傳來嗚——嗚的聲音，我躺在床上，淚水已經(jīng)將枕頭浸濕……

　　一個小時前的那一幕還在我的眼前徘徊……我和小伙伴們在一起玩耍，可沒多久大家就感覺有點無聊。實在忍受不了那沉悶的氣氛，我想出了一個非常大膽的游戲——玩燒烤，隨即便得到了大家的積極響應(yīng)。很快，用來圈住火，不讓火蔓延的石頭，用來點火的打火機(jī)和燒烤用的竹簽都準(zhǔn)備好了，由于沒有肉，我們就用鐵絲把石頭捆在上面，當(dāng)做肉來燒。

　　現(xiàn)在就只剩下拿什么東西當(dāng)火種了，用竹簽吧太浪費，用樹枝吧找不到�？尚械腵辦法就只有進(jìn)入鄰居家去采點樹葉了�？纱蠹夷憧纯次椅铱纯茨悖�誰都不敢去，因為鄰居不僅性格十分怪癖，他還在家里養(yǎng)了五六條狗�？稍谖业挠∠笾兴�似乎并不關(guān)心狗狗們，有時還會打它們。每當(dāng)夜深人靜的時候，總有聲聲毛骨悚然的慘叫聲劃破天際。

　　看著眼前僵持的場面，我和另一個小伙伴便自告奮勇，到鄰居家里去采樹葉�？赡軜淙~脫離樹干發(fā)出的嘩——嘩的聲音太大，就在我們采完樹葉準(zhǔn)備返回時，事情驟然轉(zhuǎn)變，屋子里傳出了鄰居的腳步聲。我和那個小伙伴便如驚弓之鳥一般飛快地溜回了小伙伴們當(dāng)中。

　　不過，我最擔(dān)心的事情還是發(fā)生了，鄰居找到我家，向爸媽告了狀。當(dāng)爸媽問我還有沒有別人進(jìn)入鄰居家去采摘樹葉時，我絲毫沒有猶豫就說出了“有”。可是他們卻說：“你撒謊，如果還有別人去他家去采摘的話，那么鄰居為什么不找他的家長，而找我們呢？”聽到這里我感到無比委屈，淚水不由溢滿了雙眼。

　　為什么爸爸媽媽不相信自己的親生女兒，而相信并不太熟悉的鄰居呢？不行！我以后一定要找回爸媽對我失去的信任！

　　河南省沁陽市第一小學(xué)五年級李清優(yōu)

失去的作文5

　　明媚的陽光照射在相冊上，相冊里，一張我與一頭泰迪玩具熊的照片，映入眼簾，把我的記憶拉回了從前。

　　記得我五歲時，我有一只可愛的太陽能玩具熊，我十分珍愛它，在哪兒都帶著它。一天，我去大姨家，大姨家的妹妹十分喜歡泰迪熊。我見她喜歡，便借她玩了玩。晚餐吃好后我去找妹妹要泰迪熊，可……

　　泰迪的手?jǐn)嗔�，我急了，我心愛的泰迪受了重傷，我大哭起來。媽媽說：“把熊熊的手剪掉再重新縫上就可以了�！泵妹靡宦�，興奮地拿起剪刀，正準(zhǔn)備剪，泰迪在她的手中破了！我哇哇大哭起來，這可是我最愛的娃娃呀！可這時，她跑開了，我很生氣！

　　正在我十分氣憤時，我看見了一個粉色而又可愛的芭比，這可是妹妹最愛的玩具呀！妹妹對我說：“姐姐，我后悔我做的事，這給你，不要生氣了！”看著她純潔的眼神，會有誰拒絕呢？這個芭比，雖然沒有泰迪的可愛，可它散發(fā)著妹妹對我的愛，媽媽也在旁邊說：“妹妹也不是故意的'，你原諒她吧！”“那好吧！”妹妹一聽，露出了純潔的笑容，看著她笑了，我也笑了。

　　失去泰迪，讓我第一次嘗到了失去的滋味，也是第一次感受到了妹妹對我的愛。

失去的作文6

　　這件事情發(fā)生得讓我又傷心又難過。

　　一天下午，我回到家里就一直在找我的老貓歡歡。我東找找，西找找，不管怎么找，也找不到我的老貓，我就學(xué)貓叫：“喵——�！笨伤�還不出來，我急了，就跑到爺爺身旁，問：“爺爺，今天怎么沒看到老貓呀？”爺爺沉重的回答：“在你沒回來之前，這只老貓一直在地上發(fā)瘋，給它東西它不吃，好像生病了，我就喂它吃些藥，還沒好。最后它一動不動的死了，我就把它埋在了土里。”

　　聽了爺爺所說的話，我嚇傻了，很想哭，，最后我忍不住了，跑到一邊角落里偷偷的`哭。天漸漸的黑了，我在床上翻來覆去，怎么也睡不著，頭腦里總是想著那死去的老貓，想它以前一起陪我睡覺，一起吃飯，一起玩耍，一起開心……的難忘日子。

　　想著想著，淚水浸濕了枕頭，我睡不著，就去看電視�？墒钱�(dāng)開電視的時候，出現(xiàn)在我面前的片子，里面也有一只貓，和我家的老貓的遭遇一模一樣，真是太巧了！

　　看了這個片子，又讓我想起了我的可憐的老貓，又在角落里痛苦了一頓。最后我堅持不想這件事情，可是我根本控制不了我的頭腦，漸漸的漸漸的我睡著了。

　　這一天，我很痛苦，我多么想讓我的老貓歡歡陪在我身邊，讓我們幸福美好的在一起生活啊！

失去的作文7

　　分工合作是大家都可以做到的，在現(xiàn)實生活中，我們都可以看到分工合作的結(jié)果，也能在虛擬世界中看到分工合作做出來的文章，這些都是最好的例子。分工合作是兩個人以上團(tuán)結(jié)做事的詞，團(tuán)結(jié)是最重要的，古人的一句話代表了這件事：三個臭皮匠勝過一個諸葛亮。，另外，螞蟻搬大的東西也是一樣。如果合作時把工作都丟給別人做那也不是好辦法，得要平均分配才不會有爭議，現(xiàn)在談如何合作的'事吧！

　　團(tuán)結(jié)力量大。合作的好處呢，是可以快速的完成事情，也能互相檢討及改進(jìn)，一個人的話，就連自己錯了也不知道，而且又慢，可是得不償失呢！分工合作主要是好好討論，并且可以和平共處，之后分配工作，接下來就好好合作了！我們有很多成功的例子，像金字塔、接力賽，拔河，是許多人團(tuán)結(jié)而成的，十分的有趣，在平常，你也可以幫助大家，分工合作的把事情做好喔！讓各位一起和別人合作吧。合作一定要有默契，沒有默契就不能合作的很好，默契是需要一點時間培養(yǎng)，大家應(yīng)該都和你的朋友有一些默契，這些默契是決定你們可不可以合作的好是有關(guān)聯(lián)的。你和朋友有默契嗎？有了這么多成功的案例我們應(yīng)該更懂得合作了。

失去的作文8

　　“比賽結(jié)束！”啊，為什么？為什么？唉，就因為我失去了那一分。

　　其實事情是這樣的，我和小王在一起打籃球，比比誰的籃球?qū)嵙��?qiáng)。隨著裁判的一聲哨響，比賽就開始了。

　　開始是我先搶到了球，于是我直接一個三步上籃，兩分，哈哈，這簡直就是旗開得勝�？墒遣贿^三分鐘，小王就用他的.殺手锏，轉(zhuǎn)移注意力，只見他大叫一聲：“陳笑宇，看后面有人！”接著我轉(zhuǎn)頭一看，竟然什么也沒有，太氣人了，不過小王人呢？啊，他跑得也太快了吧！只見他站在籃球架下，輕輕地一投，沒進(jìn)，可是他又將球補(bǔ)進(jìn)得分，比分就這樣被拉開了。

　　后來，我看小王有點體力不支了，便開始認(rèn)為自己贏球的機(jī)會來了，可小王并沒有像我想象中地變?nèi)趿耍�而是趁我不注意，來了一個三分，幸好我眼疾手快，給小王來一個“大火鍋”，哈哈！

　　到了后來，我加強(qiáng)了防守，不過對方也和我一樣開足火力。就這樣，我們“互相傷害”了半個小時，誰也投不進(jìn)球，上半場我們就以2：2告終。

　　過了一會兒，下半場比賽就開始了。我們“球”逢對手，在比賽的最后一刻，對方來了個背后偷襲——來了個扣籃，讓我措手不及。所以他就把比分從5：4改寫成5：6。就在這時，我的耳朵“嗡嗡”地響，我因為失去了這一分，失去了比賽！

　　啊，原來這就是失去的滋味�。〔贿^我懂得了一個深刻的道理：任何時候都不能掉以輕心，輕敵自傲。

失去的作文9

　　生活中的機(jī)會的腳步是那樣的輕盈，悄悄的來也悄悄的走，無聲無息。想要抓住它也容易，放走它就更容易。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴聲悅耳的響起。班主任老師微笑地走進(jìn)教室，喜笑顏開地對我們說：“今天我們利用這一節(jié)課班會，來競選我們班的班長。想競選的同學(xué)請在下面準(zhǔn)備一下�！苯淌翌D時炸開了鍋，想競選的同學(xué)低頭苦想自己的演講稿，那些不參加競選的同學(xué)則前后位熱情澎湃地討論。隨后老師在黑板上寫下了四個大字“競選班長”頓時教室鴉雀無聲。轉(zhuǎn)身對我們，放高了音：“誰想競選，高高地舉起你們的`手，讓我記一下名。”隨后一個，兩個，三個……把手舉起來了。老師又強(qiáng)調(diào)一遍；“還有沒有了，快點�！蔽页姓J(rèn)我膽小，我不敢，我怕我上去以后，同學(xué)們都不選我，那丟人丟到黃河里了。老師點了點數(shù)，眼睛掃視了全班，我抬頭看了看老師，眼睛正好與老師的目光對上，我急切地低下頭，但我從老師的目光里好像讀到了：“你應(yīng)該參加競選，我覺得你有這個實力�！钡�我卻始終沒舉起手來。

　　隨后競選的同學(xué)一個個上臺演講，個個都激情澎湃，自信十足。孫某以她精彩的演講內(nèi)容，深入我們之心，贏得了這次班長之爭。

　　我的眼里充溢著淚水，但我依然要面對現(xiàn)實。新學(xué)期的第一步，我因自己的膽小失去了這次機(jī)會，失去了鍛煉自己的機(jī)會。我曾記得一位名人說過：“上帝為你關(guān)上一扇門，就一定會為你打開一扇窗。我會利用的時間，讓我專注學(xué)習(xí)，同時我也會找回自信，用百倍的努力來彌補(bǔ)這一次不該失去的機(jī)會，爭取在下一個機(jī)會面前牢牢抓住它！

失去的作文10

　　那些即將失去的記憶

　　我的一生讀過兩所小學(xué)，有著近兩百名同學(xué)，可是我不可能將他們永遠(yuǎn)的記下。所以，，我有了一本專門用來記錄學(xué)生的—同學(xué)錄�？删退阄也判�學(xué)畢業(yè)不到半年，也幾乎忘了我還有一本見證著當(dāng)初的那本同學(xué)錄，這是心血來潮之際才從身心疲憊的初中生活中抽出那分秒空閑來整理和懷念。而同學(xué)錄則是其中最不起眼的一個角色。

　　我發(fā)現(xiàn)它時，他正承受著十多本厚重的書，若不是我眼尖，我真不知它會到猴年馬月才露出那布滿了皺紋的面孔。它被我啟封了，我也開啟了一扇關(guān)于那些模糊的記憶。

　　第一張，是我們小學(xué)畢業(yè)時的畢業(yè)照，腦海也浮現(xiàn)出了那時的強(qiáng)顏歡笑：我記得那是我們留在學(xué)校的最后一天，也是一個百感交集的時刻，我們一個個不只是哭泣還是吶喊，只是走在校園的水泥地上感受著炎炎夏日的烘烤和漫地的落葉。不知是誰，從班里拿了勞動工具，又向保管室借了三十多把，我們心中只有一個念頭：讓我為母校貢獻(xiàn)出最后一份力吧。四十多人挑水的挑水，掃地的掃地，各盡其職。把學(xué)校那不大的操場打掃得一塵不染。我和幾個同學(xué)掃校門口，曾經(jīng)沒人肯去丟的居民垃圾此時卻被我們?nèi)�下五除二的提去丟了，沒人再抱怨四周的.人們不肯多走幾步丟到垃圾箱中，也沒人抱怨馬路上的垃圾我們還要幫著掃，甚至有幾個力氣大的把周圍的電動車、摩托車、自行車抬到了對面的停車位。沒有一個人說話，所有人一聲不吭，默默干活。接著，我們就把一張張課桌椅從四樓搬下操場，可與我們之前的沉默不同，大家的臉上都掛著笑容，可這不過是強(qiáng)顏歡笑罷了。

　　“咔嚓�！�

　　“咔嚓�！�

　　一連串的快門聲響起，這感人的瞬間從此烙印在了這張照片，留在了我的同學(xué)錄中。

　　記憶不會永存，也許有一天，你會因忙碌而忘記許多事情，但我們也只能將它提前封存在同學(xué)錄中，然后遺忘，化為腐朽。

失去的作文11

　　“叮鈴鈴，…”上課鈴聲響了，我來到教室，發(fā)覺我心愛的自動鉛筆不見了，怎么也找不著。

　　我記得我們正在外面玩“洛洛歷險記”游戲的時候，兵兵在我的座位前停了好一會兒才走。我心想：會不會是兵兵拿去了呢？他是我最好的朋友，應(yīng)該不會拿我的呀？

　　我決定還是問一下他，我走到他跟前輕聲地對他說：“你看見了我的自動鉛筆了嗎？”他說：“我根本沒有看見你的什么自動鉛筆。”我只好又回到座位上，可是我的眼睛還是在暗暗地到處尋找著，忽然，我看見兵兵手里正躺著我心愛的鉛筆，我大聲喊起來“還我自動鉛筆�！彼�生氣地說：“什么呀，這明明是我中午自已買的�！蔽覈�(yán)肅地對他說：“那上面三角形的記號怎么解釋�！闭�在這時，汪紹祥走過來了，他對兵兵說：“快把筆還給他。” 兵兵說：“這明明是我的筆，憑什么要還給他�！� 汪紹祥說：“你們倆個說說里面有幾根筆芯，是長的還是短的`？”我說：“里面有二根筆芯，一個長的，一個短的�！� 兵兵卻說：“里面有三個筆芯，一個長的，兩個短的。”我們打開一看，里面果然是二根筆芯，一個長的，一個短的。兵兵只好依依不舍地將筆還給了我。我開心極了，對他說：“如果你真的很喜歡他，那么我就借給你用幾天吧。”兵兵笑了。

　　通過這件事情我體會到，我們應(yīng)該做個誠實的人，拿了別人的東西應(yīng)該及時還給別人。

失去的作文12

　　魚缸里，只剩下一堆沙子和幾塊石頭……

　　暑假里的一天，從海邊帶回來的一大一小兩只螃蟹被我裝在裝滿沙的塑料魚缸里。一開始，它們還妄想逃出來，用八個爪拼命地劃著魚缸壁，發(fā)出刺耳的聲音。后來，或許知道自己早已離開了曾經(jīng)的`大海，終于不再掙扎，開始逐漸在這個新家園里活躍起來。

　　白天，它們常常將身子藏在沙子上的貝殼里，不見蹤影；到了晚上，我只要敲敲貝殼，兩只螃蟹便都會驚慌失措地繞著魚缸飛快地跑幾圈，偵查到?jīng)]有危險后才會慢慢悠悠地在魚缸里散起步來。

　　魚缸里一片生機(jī)，直到……

　　一天回家，媽媽對我說：”死了一只螃蟹，快把弄出來吧�！蔽乙汇�，腦海里中閃過了小螃蟹的身影，跑到魚缸旁，只見到大螃蟹躺在沙上，我用鑷子碰了碰它，它一動不動，只剩下小螃蟹微微往外探了探頭。

　　之后，魚缸里只能看到小螃蟹孤寂的身影。

　　大螃蟹的死，讓我心灰意冷，漸漸遺忘了小螃蟹的存在，不再定時倒水、喂食了。

　　兩天后，本以為小螃蟹己經(jīng)死了，打開魚缸，那個熟悉的黑青色的身影飛快閃過，它還活著，我心中的希望之火又燃燒了起來。

　　滿懷希望地整理起了魚缸里的石頭，手一滑，“叭”的一聲一塊石頭不小心落了下來，正好壓住了小螃蟹，我趕快打開石頭，那只螃蟹卻不能動彈了。

　　沒想到它好不容易頑強(qiáng)堅持到今天，卻被我給殺死了。

　　看著空空的魚缸，我陷入了深深的愧疚，仿佛失去了一位親人……

失去的作文13

　　它是什么？我不知道。

　　苦悶之秋

　　我去看電影，但母親不知道。

　　我回家已經(jīng)很晚了，母親一直在等我吃飯�！芭�，不是，我到同學(xué)家里去了�！蔽蚁胛业幕卮鹂隙ㄒ�起別人的懷疑，可是母親沒有起疑，它只是溫和的說：“快吃吧，飯菜都涼了。”母親為什么沒有起疑，也許我在她心中還是小時那個誠實的我。可是母親沒有想到，她的兒子在剛才欺騙了她。是以你對我的信任而欺騙了你。

　　那頓飯我吃的很苦，為什么小學(xué)，初中時的我那樣的'誠實，而現(xiàn)在卻變得這樣呢？

　　懺悔之冬

　　冬天常下雪，冬天路很滑，冬天愛撞架。

　　這可惡的雪使我將一位老太太撞在了地上，她呻吟著，沒有起來，似乎傷到了哪里。我當(dāng)時就愣了，腦子里想的是：“我得賠錢嗎？攙她起來嗎？”在朋友們的慫恿下，我倉惶而狼狽的逃離了現(xiàn)場。

　　晚上我失眠了，邪惡與善良沖突的很厲害。但大錯已經(jīng)釀成，因為我當(dāng)時逃跑了。我想，如果我，很小的話就不會逃跑了。不知道為什么，我又想起小時候，這似乎由于那個“它”有關(guān)。

　　我夢見了上帝，他沒有懲罰我，也沒有讓我下地獄，因為他回答“這還不算太壞，因為你已經(jīng)知道自己失落了重要的東西�！�

　　找到什么

　　我失落了什么？尋找什么？我失落的是童心，尋找的也是童心。我將拭去蒙蔽童心的灰塵，將它的純真，它的善良，它的誠實永遠(yuǎn)保存著保存。

失去的作文14

　　時光飛逝，眨眼小學(xué)六年的生活就過去了，我們又來到了新的起點，心中有些惆悵——六年了，除了獲得許多的知識，不知道還收獲到了什么？純真的友情，濃厚的師生情，溫暖的同學(xué)情，還能有什么呢？

　　小學(xué)一年級時，媽媽每天早早的把我送到學(xué)校，那兒便是我歡快玩耍的小天地，不為學(xué)習(xí)而煩惱，不為作業(yè)而著急。那時的`生活是多么的愜意：無憂無慮，自由自在！

　　小學(xué)三年級時，開始在校住讀。沒有媽媽的陪伴，有些想家，但得到更多的是朋友們對我微笑的可愛的臉，讓我忘掉煩惱，陪同她們一起耍，在操場上我們自由的奔跑。在草地上我們歡快的嬉戲、玩鬧。

　　小學(xué)五年級時，大家下課后圍在一起討論問題，分享自己的建議，教室里充滿了知識的味道！

　　小學(xué)六年級時，老師對我們也抓緊了，同學(xué)們都拿出來同學(xué)錄給別人寫留言，大家都寫出最真摯、最美好的留言，讓大家都記住我們在一起的快樂時光。要進(jìn)入中學(xué)，那些天真、愛講話的孩子們也都長大了一歲，與老師同學(xué)都要分開了，心里難免會有些不舍：一起六年同窗，現(xiàn)在要分開，心里不禁想起那時不怕老師打、上課時還在操場上嬉戲的我們。來到了新的環(huán)境下學(xué)習(xí)，面對一張張陌生的面孔，我心里有些失落。進(jìn)入中學(xué)后，課程也多了，作業(yè)自然也多了，一本接著一本。我突然想起了以往的歡快時光，那時的我們是多么的快樂﹗

　　有一次我正坐在窗戶邊發(fā)傻時，朋友走過來把她手里小學(xué)時候的同學(xué)錄遞給我看。我不禁在心里默默地感嘆：唉！看來我們真的告別了過去，也告別了童年的天真，它們隨之而去了。

　　時光如流水，小學(xué)的生活已經(jīng)過去，在我們心里只留下了回憶。

　　時光如四季，領(lǐng)略了春暖花開和夏日的炙熱，再去感受秋的豐收喜悅、冬的蓄勢待發(fā)，不是別有一番滋味在心頭嗎？不過這些失去的流年，已在我們心里留下深深印跡。

失去的作文15

　　上初中以前，我一直認(rèn)為自己是個優(yōu)秀的學(xué)生，因為我是在小學(xué)老師的夸獎中一路走進(jìn)初中的。但上中學(xué)后，我好像遺失了以往的自己：少了老師的夸獎，多了考試后的狼狽；少了小學(xué)時的瀟灑，多了中學(xué)時的緊張、不知所措；少了一直的自信、堅定，多了自責(zé)、膽怯和忐忑不安。我這是怎么了？

　　中學(xué)與小學(xué)有著太多的不同。上小學(xué)時，上課時間遲，課也不多，老師布置的作業(yè)回家前就可以做完，作業(yè)本上也總是小紅旗和五角星，時時刻刻都是那么輕松、悠閑�，F(xiàn)在，好像一切都變了，有序的生活、不變的節(jié)奏全打亂了。上課的時間更早了，媽媽的催促聲讓我手忙腳亂。越著急手腳就越不聽使喚，不是衣服穿反了，就是鞋帶系成了死結(jié)，解不開、穿不上，往往是剛出家門又折回家拿落下的作業(yè)本、學(xué)習(xí)用具。中學(xué)開設(shè)的課多得叫我害怕，除了我熟悉的語文、數(shù)學(xué)和英語外，還有嶄新的'歷史、政治、生物、地理等課程，每一門都是陌生的、新鮮的，讓人感到手忙不過來、腦子不夠用。更讓人害怕的是考試，考的不好自己臉上無光，見了爸爸媽媽也覺得愧疚。

　　面對漸漸失去自信的我，最后還是媽媽想了辦法，她說：先從學(xué)會整理房間、科學(xué)地運(yùn)用時間開始吧。于是，我逐漸糾正了回家亂扔書包的習(xí)慣，學(xué)會了整理自己的房間，學(xué)會有條理地做事。特別是第二天要用的東西，我總是提前放在顯眼的地方。這樣，要帶的東西自然會輕而易舉地被找到。于是，忙碌的早晨開始變得井然有序了�？荚嚦隽艘馔�，父母也會安慰我，讓我學(xué)會控制情緒，不要緊張，同時讓我查找沒的原因。

　　慢慢地，我又找回了小學(xué)時的自信，找到了“丟失”的自我，我愛上了這緊張而充滿挑戰(zhàn)的初中生活！