細細品出愁味作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的細細品出愁味作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

細細品出愁味作文1

　　辛棄疾先生說“少年不識愁滋味”，或許是年少的他生活清閑。而如今的我們卻不僅僅是“為賦新詞強說愁”，因為現(xiàn)在的我們有太多的憂愁，卻不知與誰訴苦，今日正好借此作來細品愁味。

　　愁，這是個特殊的字，蘊含著“秋”與“心”，而“心”壓在“秋”的下面，表示心里十分憂郁。心與秋共眠，秋亦涼爽，卻是冬的過渡季。無亦之春之蘇，亦之夏之烈，或亦之冬之寒，還是秋季令人捉摸不透，當然也是最壓抑的。一開學，煩心事接踵而來，無論是堆積如山的作業(yè)，無論是粗心而考砸了的考試，單是越來越寒的天氣，也令人十分憂愁。

　　家鄰山景，秀美如玉，這可能是我唯一放松的方式罷了。愁這一種感覺無法用筆來描畫，無論是多么神奇的`筆也不行。它只不過是可以讓人十分困惑，讓人心里總會擔心。這感覺不是洶涌而下，而是一停一頓，令人感到十分難以忍受。

　　正在樹間游走之中，一只蝴蝶飛了過來，我極力想去捉住它，努力地跑啊，跳啊，可最后還是沒捉到。我盯視著世間種種，愁似乎被我拋在腦后，這種輕松好似很熟悉，又十分陌生，感覺是大腦一片空白，如計算機系統(tǒng)被一鍵清空了般，又感覺身輕如燕，能飛起來般。走著，跳著，突然被一個東西絆倒了，回頭望去，那絆腳石似乎是“愁”這個字。

　　一眨眼間，愁似乎都回來了，可能剛才都是幻覺吧，可我真的十分享受這感覺。這只是個夢吧，真正現(xiàn)在的我們不可能變成如此悠閑的�？荚嚭妥鳂I(yè)可謂是老師的兩大法寶，這兩法寶可也是我們肩頭兩座強大而沉重的大山。

　　人生總會嘗盡各種愁滋味，淺層的哀愁也許是遺失了身外之物，深層的憂愁也許是身陷困境而無法解脫。正如辛棄疾先生，年少時只是為了作一首新詞卻強說哀愁，而后一生中經(jīng)歷多次戰(zhàn)敗、仕途失意，當感受到家仇國恨之時，卻只能嘆得“欲說還休”。

　　現(xiàn)在的我再細細品出愁的滋味，恍然發(fā)現(xiàn)心上之秋除了有悲寂寥的苦澀，竟也有一絲勝春朝的回甘。在憂愁之余，要懂得舒展開愁苦之眉，笑對生活之苦。

細細品出愁味作文2

　　“少年不知愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁�！毙翖壖驳倪@首詞想必大多數(shù)人都知道，可是是否有人想過，少年真的不識愁滋味嗎？少年亦有愁，細品即可出。

　　少年也有愁，細品即可品出畢業(yè)分離之愁。

　　無論是小學六年級還是高中三年級或是我們初中三年級，到后來都要經(jīng)歷一件事，就是畢業(yè)。雖說每一個人都希望早點到畢業(yè)那一天，但是一到畢業(yè)那一天，可以細品出的愁就來了�？赡苣翘齑蠹叶急憩F(xiàn)出開心的樣子，但是，誰的心里沒有一絲絲愁呢？一起玩這么多年的伙伴和自己分開了，在一起學了這么多年的同學要和自己分開了，這么多年自己喜歡或恨的老師也要和自己分開了，誰的心里沒有一絲的愁呢？

　　少年也有愁，細品即可品出學業(yè)之愁。

　　我現(xiàn)在是一名初三的學生，雖然說班里也經(jīng)常有歡聲笑語，但是，每次靜下心來的'時候，也會嘗到一絲愁味。這，可能就是初三的學業(yè)之愁把。每一周都要面對成堆成堆的作業(yè)；每一周都要面對一場一場的考試；每一周都要成天成天活在苦與累中。雖然班里也會有歡聲笑語，但是怎么細品不出愁滋味呢？

　　少年也有愁，細品即可品出中考之愁。

　　初三，一個重要的時期。中考，初三這個重要時期里最重要的事。中考不像高考，沒考好還能再考，中考只有一次機會，過于不過，成敗與否，皆在于此。初三開始就已經(jīng)在為中考作努力了，但是誰說又沒愁呢？愁在擔心自己過不了，愁在在最后的關(guān)頭會不會跌跤。

　　少年也有愁，愁在畢業(yè)分離，愁在初三學業(yè)，愁在初三中考——莫說少年不知愁，細品可品愁滋味。