一面的作文集錦(15篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的一面的作文，歡迎大家分享。

一面的作文1

　　或許，每個(gè)城市的節(jié)奏都是一樣的吧——復(fù)雜、繁忙。而就在那個(gè)下著雨的周日，那個(gè)女人為嘈雜的公交車添了些許清新。

　　那天，淫雨霏霏，公交車上一如往常擠滿了人。我上了車，挑了一個(gè)人少一些的角落站著。只見我身旁站著一個(gè)三十五、六歲的女人，朝我微笑著。

　　她化著淡妝，一身素雅的淺綠色衣裙，手上拿的不是大包，也不是“都市必備”的小皮包，而是極其淡雅的帆布手提包，像一本32K的書本那樣大。

　　我見她朝我笑著，也朝她微微笑了笑。公交車徐徐地開動(dòng)了，我連忙抓住車上的把手。公交車晃晃悠悠，就在我感覺百無(wú)聊賴之時(shí)，只見她打開那個(gè)帆布包，取出一本布面的、繡著一朵牡丹的書，安安靜靜、旁若無(wú)人地閱讀起來(lái)。

　　她慢慢地翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，我在旁邊忍不住偷偷地打量著她。雨水沖洗過(guò)的車窗玻璃映著她的.側(cè)臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛低垂著，兩彎罥煙眉和一雙明亮的大眼睛忽閃忽閃，自然地配合著閱讀，還見她不時(shí)地抿嘴一笑。

　　這時(shí)，一位大概六十多歲的老者上了車，看起來(lái)似乎腿腳不太靈便。他走到綠衣女子的身旁，站在過(guò)道上。她看見了老者，對(duì)他說(shuō)：“大伯，過(guò)道人多，您站到我這邊來(lái)吧�！崩险咝χ�連聲道謝，她也微微笑著說(shuō)：“不謝！”

　　她的言行讓我非常驚訝：她與周圍的環(huán)境是那樣的不同，但是也并沒有顯得格格不入，正是她，為雨天灰暗的公交車平添了幾分亮色。

　　車停了，我也到站了。我又回頭望了望身著淺綠色衣服的她，跳下車，向清新的雨后空氣走去！

一面的作文2

　　今天，我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課，課上展開了一場(chǎng)別開生面的“對(duì)韻”搶答賽。

　　老師首先宣布比賽規(guī)則道：“今天這場(chǎng)比賽，由班長(zhǎng)來(lái)主持，班長(zhǎng)出上句，你們對(duì)下句，誰(shuí)先舉手誰(shuí)先答。凡是正確的，都有獎(jiǎng)品。大家舉手可要快呀！”

　　接著，班長(zhǎng)走上講臺(tái)，大聲說(shuō)：“我宣布，對(duì)韻搶答賽現(xiàn)在開始！”班長(zhǎng)停頓了下，接著說(shuō)：“第一題：春！”班長(zhǎng)的話音未落，馬上就有十幾個(gè)同學(xué)舉起手來(lái)，不過(guò)第一個(gè)舉手的，是素有“機(jī)靈鬼”之稱的靈兒，她用很清脆的聲音說(shuō)：“春對(duì)夏！”

　　“答對(duì)！”班長(zhǎng)接著說(shuō)，“第二題：浪！”

　　“浪對(duì)濤！”小胖站起來(lái)。

　　“錯(cuò)啦錯(cuò)啦！應(yīng)該是浪對(duì)波！”小月說(shuō)。小胖一拍腦袋，不好意思地坐下，大家都笑了。

　　“第三題：蒼松！”

　　“綠竹對(duì)蒼松！”一向不愛發(fā)言的`蔓兒也開了口，大家都有些意外，氣氛更活躍了。

　　“第四題：山川！”

　　“山川對(duì)草木！”

　　比賽終于結(jié)束了，答對(duì)了的同學(xué)都得到了一份小禮物。老師說(shuō)：“這次沒有得到禮物的同學(xué)不要?dú)怵H，這次還有機(jī)會(huì)，呵，呵，這次比賽很成功，非常高興大家這么積極參與。以后要繼續(xù)努力啊！”

一面的作文3

　　他是風(fēng)景，而我遇到這風(fēng)景，是在老家的一個(gè)雪天。

　　老家在農(nóng)村，雖然水泥路居多，但保留著原始狀態(tài)的土路也不少。最麻煩的是，一到雨雪天，泥濘不堪，車輛難行。

　　而那段路，四通八達(dá)，也是我往小姑家必需要走的路。

　　剛下過(guò)雪，雪水把路洗得泥濘而濕滑，到處是水坑、泥塘。我看了看這條路，停住了。這么一路走下去，難免要帶一腳泥、一身的泥水回去。正想著，忽地看見了他。

　　說(shuō)不出他的年紀(jì)，但滿頭銀發(fā)告訴了我歲月的痕跡。身子細(xì)，瘦削得像災(zāi)荒中的災(zāi)民，但竹枝似的身體中仿佛溢滿了生命力，顯得筆挺有力，顯露出與年齡頗不協(xié)調(diào)的年輕。臉上的皺紋仿佛是刀刻出來(lái)的，深得大約有一厘米，胡子覆蓋了上唇，都已經(jīng)泛起了白色，嘴角向上揚(yáng)起，非常慈愛的'模樣。

　　他正揮舞著一把掃帚，將路上的雪和泥都掃到兩旁去。那是一把竹掃帚，他操控自如，手肘輕輕一抖，泥水便和著雪塊乖乖地趴到一邊。他掃得異常認(rèn)真，路已經(jīng)勉強(qiáng)能走了，依然在掃；已經(jīng)看不到積雪和泥水了，還在掃，仿佛要把這條土路清理出水泥路的質(zhì)感來(lái)。他一邊埋頭清掃，還一邊向行人微笑。行人一看他身后的路，急急忙忙跑過(guò)去，留下一句在風(fēng)里的話：“謝謝您嘞”。

　　確實(shí)，這條路泥濘得每個(gè)行人都不得不抱怨兩句，可是怎么沒有人想到要清理一番呢？

　　我愣住了。

　　也不知何時(shí)，那老人已然掃至路的盡頭，跨上一輛停在路邊的小三輪車準(zhǔn)備離去。我趕緊上前攔下，用一口生硬的方言，問(wèn)他住在哪兒。他爽朗地笑，笑聲如鐘聲一般轟鳴。他答，我更是震驚。他住的地方，就算蹬三輪車至少也要兩小時(shí)。我本以為他清理道路是利人利己，卻完全不曾想到這是純粹的利人！

　　我再次仔細(xì)地看了看他臉上的皺紋，還有那令人永不能忘懷的炯炯有神的眼睛。

　　“吱……”三輪車遠(yuǎn)去了，載著那方風(fēng)景。

一面的作文4

　　在我的身邊，有許許多多的人，有的熱情，有的冷漠，有的堅(jiān)持不懈，有的卻……而，讓我最難忘的人卻是她，一個(gè)看起來(lái)溫溫柔柔的女孩子，在我的記憶里，她，就如生活里的空氣，讓人摸不透猜不著的，我也不知道她是一個(gè)怎么樣的人。

　　她好像是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人，別看她是一個(gè)溫柔的女孩子，但她做起事來(lái)可認(rèn)真了，不成功她是不會(huì)放棄的，這不，倔脾氣又來(lái)了，前兩天，她無(wú)意間看到埃菲爾鐵塔，便決心要做一個(gè)模型給我當(dāng)生日禮物，在家都悶了好幾天了，還不出來(lái)，我去找她時(shí)，她還在堅(jiān)持做埃菲爾鐵塔，我說(shuō)：“算了吧，我不介意的，就算你不送我禮物，我還會(huì)把你當(dāng)朋友的！”她卻連頭也沒抬的.對(duì)我說(shuō)：“不行，這不是禮不禮物的問(wèn)題，這是態(tài)度的問(wèn)題，態(tài)度決定一切！”在后來(lái)的幾天，她依然把自己緊閉在家，通過(guò)幾天的努力，她終于把埃菲爾鐵塔模型做成了，送給我當(dāng)生日禮物，這時(shí)，她才露出幾天難得一見的笑容。

　　她這個(gè)人雖然態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，堅(jiān)持不懈，但是，她好像又是一個(gè)粗心大意，半途而廢的人。

　　這不，今天她又丟三落四了，—尺子沒帶。別忘了，今天可是考試了。我見她在座位上愁眉苦臉的，便跑過(guò)去關(guān)切的問(wèn)“王，你怎么了？是—什么呢？”“我……我，我尺子忘帶了，今天可是數(shù)學(xué)考試�。�數(shù)學(xué)考試，數(shù)學(xué)考試不用尺子怎么能行呢？完蛋了……”我二話沒說(shuō)，跑回座位上，掰了一半拿給了她，她感動(dòng)地?zé)釡I盈眶。考完試后，下一節(jié)課是體育課，她最怕的就是體育課，況且今天還是考試（800米啊）她一開始奮勇當(dāng)先，跑第一名，但漸漸的體力不支慢慢落了下去。這時(shí)的我，已經(jīng)跑到了終點(diǎn)，她跑過(guò)來(lái)后，漸漸地由跑轉(zhuǎn)變成了走，我連忙跑上去，與她一起跑，使勁的幫她加油鼓勁，可她還是沒有堅(jiān)持到了終點(diǎn)就倒下了，怎么叫都起不來(lái)，最后終于被老師宣布補(bǔ)考。

　　她就是這么一個(gè)多面的人。

一面的作文5

　　3月9日下午，我們學(xué)校開展了“開學(xué)第一課”系列活動(dòng)�；顒�(dòng)形式豐富多彩，有家鄉(xiāng)特色解說(shuō)、現(xiàn)場(chǎng)包粽粑展示，還有《誰(shuí)都說(shuō)我的家鄉(xiāng)美》攝影作品展、民族風(fēng)俗物品展等。

　　在現(xiàn)場(chǎng)包粽粑展示活動(dòng)中，六年級(jí)的大哥哥、大姐姐們各顯神通，每個(gè)人都在按照自己的方法把每個(gè)粽粑包好。他們?nèi)�神貫注的樣子深深地打�?dòng)了我。

　　但我最喜歡的還是《誰(shuí)都說(shuō)我的家鄉(xiāng)美》的作品展，共分兩部分，一部分是攝影作品展，另一部分是民族風(fēng)俗實(shí)物展。

　　攝影展都是我們學(xué)校的同學(xué)在假期里自己拍攝的作品。有的拍美麗的荷花，有的拍漂亮的園博園，有的拍壯觀的瀑布，還有的拍聳立的高樓……在每個(gè)人的心中，美有不同的定義，有的認(rèn)為盛開的鮮花美，有的認(rèn)為壯觀的山河美，有的認(rèn)為聳立的高樓美，各式各樣，包羅萬(wàn)象。其中我最喜歡的是《美麗的荷花》這幅作品。只見照片中一大片荷花盛開在碧綠碧綠的荷葉當(dāng)中，紅、白、粉、綠，色彩協(xié)調(diào)，讓人賞心悅目。

　　民族風(fēng)俗實(shí)物展有臉譜，有織布機(jī)，有彈弓；還有各式各樣的民族服飾：苗族的.、布依族的、壯族的……還有各種各樣的少數(shù)民族繡花鞋，既精致又漂亮�？吹竭@些我感受到了濃郁的少數(shù)民族氣息，仿佛自己也加入到了他們當(dāng)中，在一片豐收的田野中載歌載舞。

　　這次的“開學(xué)第一課”活動(dòng)真有趣，讓我學(xué)到了不少的知識(shí)，使我強(qiáng)烈地期待著下一次的開學(xué)第一課！

一面的作文6

　　今天班隊(duì)會(huì)上，我班舉行了一次別開生面的掰手腕比賽。

　　在這次比賽中，平時(shí)力氣大的同學(xué)可有用武之地了，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。掰手腕時(shí)，同學(xué)們有的憋锝滿臉通紅，最后占锝優(yōu)勢(shì)；有的輕松一掰就占了優(yōu)勢(shì)；有的咬著牙，使出渾身的勁，結(jié)果還是被別人壓在下面；還有的在對(duì)方占優(yōu)勢(shì)后力挽狂瀾……

　　這次比賽競(jìng)爭(zhēng)最激烈的要屬女生毛湛瑞VS王辰雨。一聲“開始”過(guò)后，雙方由于勢(shì)均力敵，陷入僵局。同學(xué)們有的喊：“毛湛瑞加油”，有的給王辰雨助威。大約僵持了半分鐘，毛湛瑞突然發(fā)力，王辰雨差點(diǎn)被壓到桌子上，她使勁地掰回。同學(xué)們的'口號(hào)聲更大了。這時(shí)，毛湛瑞咬牙一使勁，王辰雨一下子被壓到在桌子上。支持毛湛瑞的同學(xué)“嗷”地歡呼起來(lái)。

　　老師示意同學(xué)們安靜下來(lái)說(shuō)：“三局兩勝，讓她們?cè)賮?lái)一局”。宣布開始后，這次她們整整僵持了一分鐘，還是毛湛瑞先發(fā)制人，又主動(dòng)攻擊，王辰雨陷入被動(dòng)。這時(shí)王辰雨憋足勁使勁一掰，掰回了原來(lái)僵持時(shí)的狀況，她松了一口氣。毛湛瑞瞅準(zhǔn)這個(gè)機(jī)會(huì)，使出渾身解數(shù)一壓，王辰雨又被壓在桌子上。同學(xué)們有為毛湛瑞高興的，也有為王辰雨惋惜的。

　　我覺得王辰雨失敗的原因有兩條：一是每次不主動(dòng)攻擊，總是被動(dòng)挨打；二是關(guān)鍵時(shí)刻精神放松了。在日常生活中，大家是否有過(guò)類似的毛病呢？我們應(yīng)從中吸取教訓(xùn)。

一面的作文7

　　今天我們班開了一場(chǎng)班別開生面的班干部推薦會(huì)，為下學(xué)期做準(zhǔn)備。

　　第一輪是準(zhǔn)備好的同學(xué)上臺(tái)演講，第一個(gè)陳心惢推薦了韓欣妍當(dāng)學(xué)習(xí)委員；第二個(gè)孫紫蕉還是推薦韓欣妍當(dāng)學(xué)習(xí)委員；第三個(gè)胡遠(yuǎn)申推薦韓欣妍當(dāng)語(yǔ)文課代表。韓欣妍平時(shí)在校不僅成績(jī)優(yōu)異，而且樂于助人，所以獲得了全班同學(xué)的贊同，成功當(dāng)選了學(xué)習(xí)委員。

　　第二輪是每個(gè)小組派一名代表上臺(tái)推薦。首先姜琳推薦葛宇珩當(dāng)學(xué)習(xí)委員，但是大多數(shù)人都反對(duì)。其次韓欣妍推薦韋億當(dāng)語(yǔ)文課代表，只有少部分人贊同……大家眾說(shuō)風(fēng)云，七嘴八舌。我們班有一個(gè)特別的推薦人選“鐘宇陽(yáng)”，為什么說(shuō)他是最特別的'人選呢？還是讓我細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)吧！首先徐逸清推薦了鐘宇陽(yáng)當(dāng)學(xué)習(xí)委員遭到全班的反對(duì)。其次肖凌云推薦了鐘宇陽(yáng)卻讓同學(xué)們贊同，為什么呢？因?yàn)樾ち柙仆扑]鐘宇陽(yáng)當(dāng)“清潔工”——衛(wèi)生委員。平時(shí)鐘宇陽(yáng)表現(xiàn)不好，老是和別人打架，讓他當(dāng)衛(wèi)生委員，這樣他就記著當(dāng)衛(wèi)生委員，沒時(shí)間打架了。

　　我也想當(dāng)班干部，可是沒有人推薦我，所以我要好好學(xué)習(xí)，像韓欣妍學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取有一天能當(dāng)上班干部，為同學(xué)們服務(wù)。

一面的作文8

　　曾看過(guò)這么個(gè)催人淚下的故事，一個(gè)在病房的故事......

　　一位四十六歲的慧萍得了 子 宮頸癌，在醫(yī)院原本冰冷卻被因這一家人而變得格外溫馨的病房里，一家七口在病房里聊著天，護(hù)工看到家境貧困的慧萍的三個(gè)子女還沒吃東西，便帶著三人去醫(yī)院附近的面點(diǎn)里點(diǎn)了三碗陽(yáng)春面，給三個(gè)孩子一人一碗，護(hù)工原以為孩子們肯定會(huì)狼吞虎咽的吃起來(lái)，誰(shuí)知三個(gè)孩子共同拿起了其中的'一碗，其中的一個(gè)小女孩問(wèn)到護(hù)工：“阿姨，我們只吃一碗，把另外兩碗留給爸爸媽媽吃吧，他（她）們還沒吃讓他（她）們也吃到熱騰騰的面吧！”護(hù)工感動(dòng)的說(shuō)道：“不要緊，等你們吃完，我們?cè)俳o爸爸媽媽買一碗�！笨墒侨齻�(gè)孩子說(shuō)什么也不同意，護(hù)工只好聽他（她）們的了。

　　聽 慧萍說(shuō)小孩貼心的事還不止這些，當(dāng)慧萍住進(jìn)安寧病房，她的正讀三年級(jí)的二女兒雪婷照顧母親的起居外人看了都很感動(dòng)。當(dāng)社會(huì)的好心人幫慧萍捐款時(shí)，慧萍一一退還了回去，她感謝的說(shuō)：“雖然家里貧困，但世界上還有很多人比他們更需要幫助，所以請(qǐng)把你們的愛心捐給他們吧！大家不由的贊嘆這平凡而又偉大的一家！

　　慧萍的丈夫魏伯彥，在一旁看著母子溫馨互動(dòng)過(guò)程，眼睛也泛著淚光，他說(shuō)太太病情發(fā)現(xiàn)太晚，如今已轉(zhuǎn)化成癌癥末期，這是他這輩子最大的遺憾。

　　平常只能靠砍竹子當(dāng)臨時(shí)工賺取微薄薪水的魏伯彥，既要照顧小孩還要出外工作，縱使肩上有如千斤重?fù)?dān)，他也語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)，會(huì)好好把五個(gè)小孩撫養(yǎng)長(zhǎng)大

　　看到這一幕，我相信許多人也像我一樣，流下了感動(dòng)的淚。

　　這就是一碗陽(yáng)春面的故事，平凡的家庭，臨時(shí)工父親，生命有如風(fēng)中之燭的母親，還有五個(gè)懂事貼心的小孩，他們都是生命勇士，散發(fā)無(wú)窮的光熱。

一面的作文9

　　剛學(xué)完初中課文《一面》，實(shí)在是讓我有許多遐想。一面，也許無(wú)關(guān)緊要；一面，也許很快忘掉；一面，也許受益匪淺。而作者的一面，卻是終身難忘的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻地在影響作者的生活，使他有勇氣面對(duì)生活。

　　只是一面之緣，對(duì)每個(gè)人的影響程度是不同的。走在大街上，你可以和任何一個(gè)人產(chǎn)生一面之緣，而這一面后，又匆匆離去，彼此給對(duì)方留下背影，遺憾……作者與魯迅的一面，并沒有給作者留下遺憾。他捕捉到了這一面，深深領(lǐng)略了這一面，這一面帶給他的是希望，是對(duì)中國(guó)解放的希望。他讓讀者明白，這不僅僅是一面的印象，也是支撐著他四年面對(duì)艱苦而永不退縮的精神支柱。

　　魯迅先生對(duì)進(jìn)步青年的慈愛，關(guān)懷，使作者深深感動(dòng)而感激。這種感情使他把對(duì)魯迅死訊的悲痛轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，催促著他繼續(xù)前進(jìn)。

　　一面，何意？又何義意？，一面是以與某人不經(jīng)意時(shí)的緣分；義，可能只會(huì)是你人生中一個(gè)美好的`瞬間，也可能會(huì)是你人生中最難忘的事，也可能會(huì)是你永久的人生支柱。

　　而你，一面對(duì)你又是何義？

一面的作文10

　　我有一個(gè)弟弟，他十分淘氣，有時(shí)還經(jīng)常鬧笑話，今天我又看到他陶醉了的一面。

　　由于疫情，我們一家人都宅在家，有40多天沒吃方便面了，舌尖兒上方便面的味道是否早已忘卻。昨日作業(yè)完成以后，我們隨媽媽去白云超市，偷偷地買了一桶方便面。剛回到家，弟弟和我實(shí)在忍不住便拆開了它，弟弟的眼中充滿了激動(dòng)與興奮，拍手大喊：“方便面哎，方便面哎，我的面面我來(lái)了......”可就在這時(shí)，我突然感到“大壩”擋不住了（內(nèi)急），便立即沖進(jìn)了廁所。

　　這個(gè)淘氣鬼就趁我不在時(shí)候，開始使勁兒的舔那方便面。我出來(lái)后看他那一臉陶醉樣兒，又好氣又好笑。只見他迷著眼，伸長(zhǎng)舌頭，對(duì)著方便面又是聞?dòng)质翘虻�，瞇縫著的眼睛就像地板拼接處的縫隙，只能看見眼珠子的一小塊地方；伸長(zhǎng)的舌頭就像那冰柜里的.紅色大冰棒，伴隨著口水一伸一縮。這小子恨不得把方便面的味兒全吸到肚子里去，若不是我攔著他，等一下就得吃“無(wú)味”方便面了。

　　水燒開了，其我將倒入方便面桶內(nèi)，水氣與方便面的香味兒融為一體，味道的家中的廚房、書房、客房、陽(yáng)臺(tái)等各個(gè)地方彌漫著，誘惑著我倆的味蕾，本來(lái)我倆都很饑餓，于是就暢開鼻孔，貪婪的吮吸著方便面的香氣。我看著他他那幅陶醉樣兒，忍不住捧腹大笑。這家伙趴在餐桌旁，臉上露著滿意的笑容，嘴里還嘟囔著：”方便面我愛你！方便面，我愛你......”因?yàn)樵谶@個(gè)假期，家里規(guī)定吃飯要守規(guī)矩，但今天卻打破了往日的平靜，我和弟弟爭(zhēng)搶了方便面，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，媽媽和奶奶怎么弄都弄不開我們著兩只“餓虎”。好不容易分開了，弟弟又開始了一口面，一口酸奶，太享受太陶醉了！

　　弟弟陶醉的樣子，以及他張嘴哈出的香氣，讓我感到更加饑餓，一會(huì)兒眉上揚(yáng)，一會(huì)兒鼻下落，我低頭一看，旁邊已有好多的口水，可我只能靜靜的吃碗里的鹵蛋，嘴里有說(shuō)不完的羨慕......

一面的作文11

　　啊，水升起來(lái)了。升的這么高啊，盤子里的水被吸干了耶。平日里井然有序的課堂里不時(shí)響起同學(xué)們的歡呼聲和笑聲，這是怎么回事兒呢?

　　原來(lái)我們正在做實(shí)驗(yàn)。首先，準(zhǔn)備一個(gè)盤子，一支蠟燭，一個(gè)玻璃杯，一些水，一個(gè)打火機(jī)。然后，往盤子里倒一些水，并把一支蠟燭放在水里，點(diǎn)燃蠟燭后，用玻璃杯把蠟燭緊緊扣住。

　　起初，由于蠟燭沒有燒旺，我們組并沒有發(fā)現(xiàn)什么，只是看到蠟燭熄滅了。我們沒有灰心，又做了一次，功夫不負(fù)有心人，我們終于發(fā)現(xiàn)杯子里的水在蠟燭滅后慢慢往上漲了。而且由于盤子里的水少，居然都被吸到了杯子里。正當(dāng)大家為此開心不已時(shí)，我突發(fā)奇想：如果多扣幾只蠟燭再多加點(diǎn)水，水一定吸得更多吧。大家很興奮，馬上分頭去找蠟燭，借來(lái)了三支蠟燭之后，我們立刻又做了一次實(shí)驗(yàn)，并多倒了些水，果不出我所料，杯里的水吸了多半杯，蠟燭悠悠地飄了起來(lái)，像是在跳水上芭蕾。我們幾個(gè)歡呼雀躍，馬上找其他同學(xué)來(lái)看，洋洋得意地向別人炫耀，真比自己考了個(gè)高分兒還高興。

　　看著同學(xué)們那一張張溢滿了笑容花一般的臉，在他們之間，似乎有一股強(qiáng)大的'生命力與他們?nèi)跒橐惑w了，他們眼中似乎也散發(fā)著熱烈的青春的光輝，好一幅生機(jī)勃勃的圖畫，教室也因此充滿了活力，動(dòng)起來(lái)了。

　　在這次實(shí)驗(yàn)中，我們不灰心，不放棄，吸取了以前教訓(xùn)，才取得了成功，我們開動(dòng)腦筋積極創(chuàng)新,才取得比別人更好的成績(jī)。

　　其實(shí)生活不也是這樣嗎?要想出類拔萃，只有勇于創(chuàng)新，百尺桿頭更進(jìn)一步，才能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的空間，一步步走向成功!

一面的作文12

　　今天，體育課上，老師讓我們?cè)谂徘驁?chǎng)上自由活動(dòng)。于是，我和李全勝他們一起踢足球。我們一共八個(gè)人，分成兩組。不過(guò)，我們的足球比賽可不一樣哦，不講規(guī)則，隨性發(fā)揮，只要球進(jìn)了球門就行。

　　比賽開始了，只見李全勝抬起腳，猛地一踢，球立刻飛向空中，在空中劃了一道弧線后，就飛向我組。我組也不甘示弱，紛紛舉起手，來(lái)抵擋呼嘯而來(lái)的足球。但球就像長(zhǎng)了眼睛一樣，不偏不倚，剛好從陳杰的'手上飛過(guò)，狠狠地砸在我們的球門里。

　　只收禮，不送禮是不對(duì)的，劉星宇就還了他們一個(gè)“陸地速雷”，不過(guò)被對(duì)方的王宇豪直接用雙膝給夾住了。接著，對(duì)方給我們來(lái)了個(gè)普通的球，可誰(shuí)也沒想到，顧航瑜竟然硬生生地把球給它踢了回去，打了他們一個(gè)措手不及。

　　終于，球到了我腳下，我找了一個(gè)人很多的地方，猛地一踢，對(duì)方見了，立刻排成一條直線，準(zhǔn)備迎接球的到來(lái)。但是，由于第一個(gè)人沒有擋住這個(gè)球，球立刻像火車過(guò)山洞一樣，在他們用雙腿搭起的“山洞”里穿過(guò)，跑進(jìn)了他們的球門，球場(chǎng)上一陣歡呼……

　　快樂的時(shí)光總是那么短暫，不一會(huì)兒，下課鈴響了，我們只能戀戀不舍地結(jié)束了這場(chǎng)“自由式足球賽”。

一面的作文13

　　正方是我們女生觀點(diǎn)是“開卷有益”；反方就是他們男生觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。我本以為這次辯論賽我們正方死定了，因?yàn)槲覀兣�生都以為開卷未必有益，但是我們還是得為我方辯論，為的就是打敗反方！到了后來(lái)我反而覺得開卷是有益的，便有了自信繼續(xù)反駁下去，似乎我們是最后的.贏家，我們勢(shì)在必得!

　　女方代表是我們公認(rèn)的好學(xué)生陳珂，只見她一說(shuō)話就把那些男生給鎮(zhèn)住了，她說(shuō)：“我以為開卷有益，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’。多讀書就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)和智慧，愛迪生不就是一個(gè)很好的例子嗎？他讀了很多書，從中受到啟發(fā)，又進(jìn)行了大量的實(shí)踐，才發(fā)明了我們現(xiàn)在人人都需要的電燈!”

　　反方張欣宇慢悠悠地站了起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為開卷未必有益，據(jù)調(diào)查顯示，全國(guó)大多數(shù)人都是看了不良的書，才會(huì)做出傷天害理之事�！�

　　我急忙站起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為開卷有益，至于剛才張欣宇說(shuō)得，我覺得是人的問(wèn)題而不是書的問(wèn)題。書讓我們懂得了什么是道，什么是七情六欲，是書讓我學(xué)到了知識(shí)，是書讓科技這么發(fā)達(dá)，是書讓世界如此美好，如果開卷無(wú)益，那還要書干嘛呢？”

　　“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”下課了，辯論賽結(jié)束了，但我們還會(huì)暗地里辯論的。

一面的作文14

　　放學(xué)了，我約了幾個(gè)同學(xué)到我家玩。我無(wú)意中用筷子敲了一下杯子，水杯奇跡般的發(fā)出了“d”的聲音，我和同學(xué)們都很驚奇，開始討論起來(lái)。

　　我猜測(cè)道：“會(huì)不會(huì)是水杯里有水，被筷子擊打，就發(fā)出這種聲音？那不同多的水，會(huì)不會(huì)發(fā)出另外6種音符呢？”“不如我們?nèi)ピ囈辉嚢�！”雷悠然說(shuō)。他們都很贊同，一起拿了七個(gè)一樣的杯子試了起來(lái)。

　　看看雷悠然，只見她把七個(gè)杯子里都盛滿了水，不時(shí)地倒水和敲打杯子不一會(huì)兒調(diào)出了“ｄ”。她把第二個(gè)杯子里的水倒出來(lái)了一點(diǎn)，用筷子一打，不僅沒有發(fā)出“ｒ”的音，卻是一種像“ｍ”，又不是“ｍ”的聲音，她加進(jìn)去了一點(diǎn)，才調(diào)出了“ｒ”的音。雷悠然把第三個(gè)水杯里的水倒出來(lái)一點(diǎn)，一打，是一種奇怪的聲音，而且怎么也調(diào)不好。還是張媛眼尖，一眼就看見了杯子上的裂縫，叫著：“杯子上有裂縫，快換一個(gè)！”雷悠然馬上換了一個(gè)杯子。不一會(huì)兒，一架水琴就完成了。

　　我們馬上拿起筷子，在水琴上亂彈一氣，奏出了一首雜亂無(wú)章的'樂曲，把我們逗得哈哈大笑。

　　這次活動(dòng)讓我們知道了“水＋杯＝水琴”，真是一次別開生面的活動(dòng)！

一面的作文15

　　上課了，這一堂別開生面的語(yǔ)文課開始了。

　　首先建帥和康臣上臺(tái)朗誦詩(shī)《鄉(xiāng)愁》作為這節(jié)課的開頭，之后，是亞軒上臺(tái)演唱《我的中國(guó)心》,愉童上臺(tái)唱《梨花又開放》，唱的可好聽了！ 旭陽(yáng)同學(xué)要上臺(tái)跳鬼步舞，他跳得很好，所以老師讓他下課后教全班的男生跳。 輪到我的好朋友“甜甜圈”和澤慧、奕雯同學(xué)上臺(tái)跳拉丁舞了，她們的舞姿很美，就像一群美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，不過(guò)場(chǎng)地太有限了，她們有幾次差點(diǎn)撞到桌子上，引得我們哄堂大笑。 ��！可算輪到我了，我是又興奮又緊張。我畫了一幅畫，上面畫了家鄉(xiāng)的老槐樹。因?yàn)檫@次主題是“濃濃鄉(xiāng)情”嘛！我為了這次表演可是做足了準(zhǔn)備工作，我把有關(guān)老槐樹的資料翻閱了很多很多，甚至連它的樹圍我都關(guān)注了。對(duì)了，它的樹圍是3.82米哦！ 瀟赫同學(xué)畫了一幅手抄報(bào)，上面寫了許多子，密密麻麻的。天卓同學(xué)畫了一幅自己家鄉(xiāng)的小路，我看到那幅畫都要驚呆了——她給小路涂色時(shí)用的`金色的高光筆，給石頭涂色用的是銀色高光筆。整幅畫看起來(lái)好美好美，很真實(shí)，好像自己就在這條路上站著。 子墨同學(xué)要朗誦一首詩(shī)歌，韻涵同學(xué)用電子琴給她配樂，一奏一誦，聽起來(lái)別有一番風(fēng)味。……

　　叮鈴鈴，下課的鈴聲在不知不覺中響了。這堂課真開心啊，讓我印象深刻，我真希望時(shí)間永駐，這樣別開生面的課以后還有機(jī)會(huì)上！