一次有趣的實驗作文[精品15篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編精心整理的一次有趣的實驗作文，希望對大家有所幫助。

一次有趣的實驗作文1

　　一個風(fēng)和日麗的星期天，我做完作業(yè)，閑得無聊，坐在沙發(fā)上看電視�？吹搅艘粍t科學(xué)小故事，內(nèi)容是：螞蟻從高處摔下來不會死……聽了這句話，心里暗暗想：螞蟻個子這么小，從高處摔下來怎么可能不死呢？耳聽為虛，眼見為實，于是我準(zhǔn)備做一次試驗。

　　我走出房門，來到一棵大樹下，四處尋找螞蟻，可讓我失望的是并沒有找到一只螞蟻，于是我就想：是不是能用面包把螞蟻誘出來呢？嘿，這個辦法還挺管用，一下子面包上就聚滿了螞蟻，我挑了一只最大的螞蟻，站起來挺直了身子，把手舉過頭頂，然后手一松，之后螞蟻就重重的摔在地上，可奇怪的是，螞蟻并沒有死，像沒事一樣，又再地上爬了。

　　我覺得應(yīng)該是我不夠高，于是我就從客廳搬來一條凳子，然后又抓起螞蟻，站在凳子上，把手舉過頭頂，而后把手一松，轉(zhuǎn)眼間螞蟻又摔在地上，我心里想，這一次，螞蟻肯定死翹翹了，我趕緊蹲下來看，只見螞蟻趴在地上，一動不動。我心想螞蟻從一定的高度摔下來還是會死的。正當(dāng)我準(zhǔn)備走時，那只螞蟻動了一下，接著快速地朝蟻穴爬去，一邊爬還一邊不停地?fù)u著觸角，好像很怕我再拿它做實驗，我親切地說：“放心吧，我不會拿你做實驗了�！闭f罷便拿起凳子進(jìn)房間了。

　　來到房間，我左思右想，也不知為何螞蟻從高處摔下來不會死，沒辦法，只好請出我的好朋友——《十萬個為什么》。一查才知道：螞蟻從高空落下時會伸開六條腿，這些張開的腿如同一把降落傘，可以減緩下降速度，所以螞蟻從高處摔下來不會死。

　　�。≡瓉硇⌒〉�'螞蟻身上有這么多我還不知道的奧秘！我以后要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，多多留心身邊事情。

一次有趣的實驗作文2

　　一張紙能折幾次？你思考過這個問題嗎？有人說九次，有人說十次，但究竟能折多少次呢？今天，我們在小桔燈作文的課堂上，通過一次有意思的實驗，終于找到了答案。

　　我們開始做實驗了。首先，老師給我們每個人發(fā)了一張正方形的彩紙，同學(xué)們開始摩拳擦掌，躍躍欲試，我心想一定能折到九次的，前幾次我很快就折好了，但折到第八次的`時候就折不動了。同學(xué)們開始議論起來，說：“這張紙?zhí)�厚了�！比缓罄蠋熃o我們拿了一張面紙，我看到是張面紙的時候，我就感覺這次一定十拿九穩(wěn)。折的時候，我折到第八次就感覺紙有點硬了，我用了九牛二虎之力也沒能折到第九次。有人說：“老師，你給我的紙?zhí)�小了，換張大的我肯定能折到第九次。”這次老師拿了張超級大的報紙，我看了看，那報紙比我的身體還要大。然后，老師請了剛剛那位要換張大紙的同學(xué)上臺折。那位同學(xué)迫不及待地走上了講臺，把報紙對折，對折，再對折，折到了八次的時候都很輕松。準(zhǔn)備折第九次的時候，只見他用了吃奶的勁，又捶又壓的，那張紙卻紋絲不動，他的臉都漲得通紅。他搖搖頭，無可奈何地說：“這張紙不可以折到第九次�！�

　　我和同學(xué)們都匪夷所思，然后老師給了我們答案：“理論上是可以折很多次的，只不過我們現(xiàn)實生活中，一張普通的紙，每次對折，面積就會減少一半，厚度就增加一倍，所以只能折八次。”聽完，我和同學(xué)們都恍然大悟。

一次有趣的實驗作文3

　　“叮咚叮咚……”上課了，實驗老師帶著神秘的微笑走進(jìn)了教室，對我們說：“今天我們來做一個神奇又有趣的實驗�！币宦牭竭@話，同學(xué)們馬上議論開了，此起彼伏的聲音回蕩在教室里。

　　老師笑而不語，從包里拿出一塊土豆和一根吸管，神采奕奕的說：“土豆同學(xué)們一定都吃過吧，吸管同學(xué)們也都用過吧，誒！問題來了，吸管和土豆，哪個更強呢�！薄澳钱�(dāng)然是土豆啦！”同學(xué)們異口同聲地回答。老師說：“你們都是這么認(rèn)為的嗎？是真是假，看我做實驗，再給出答案吧！”

　　說著，老師拿起了土豆和吸管，同學(xué)們聚精會神地看著。老師把吸管向土豆刺去，吸管像穿了一身金甲，拿著刺刀，竟然穿過了土豆！同學(xué)們各個目瞪口呆，瞠目結(jié)舌，驚訝得張大了嘴巴，這真是太不可思議了！教室里頓時炸開了鍋，同學(xué)們吃驚地議論起來。

　　有的同學(xué)不服氣，仍認(rèn)為吸管怎么可能比土豆還堅硬呢！老師給大家發(fā)了一塊土豆和一根吸管，但在自己動手實驗之后，結(jié)果還是一樣的，吸管還是奇跡般的.穿過了土豆。

　　“叮咚叮咚……”悠遠(yuǎn)的鐘聲送走了有趣的一節(jié)課，在這節(jié)課里，我們知道了吸管并不是表面看起來那么柔弱的，它竟可以穿過那看起來那么堅固的土豆。

　　這節(jié)課中我不僅學(xué)到了有趣的科學(xué)知識，還知道了我們不能僅憑表面來判斷事物，要經(jīng)過我們親手實踐后才能得出值得信服的結(jié)論。

一次有趣的實驗作文4

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響過之后，科學(xué)老師卓老師臉上帶著神秘的微笑走進(jìn)了教室，神秘兮兮地看著我們，好像要發(fā)生什么不得了的事情一樣，對我們說：“今天，我們一起來做個有趣的小實驗怎么樣？”一聽這句話，愛做實驗的'同學(xué)們馬上就炸開了鍋，此起彼伏的議論聲在教室里回蕩著。

　　老師清了清嗓子，一臉神氣的說道：“來，看看吧，這就是我們今天要做的實驗�！敝灰娎蠋熌贸鲆粡埫佬g(shù)紙，用剪刀把一角剪掉，再剪掉剪了五次，然后又拿出一把筆，在頭發(fā)上摩擦了幾下，然后把筆向紙的前面揮了又揮，紙直接粘到筆上了，太神奇了。也有的同學(xué)不相信，以為是老師用了什么工具，老師笑了笑說：“要不你們自己試試吧�！�

　　老師叫了一位同學(xué)上來，讓他把一根新的筆在頭上擦一擦，再吸一下那張紙，那紙果然“飛”到那只筆上了。大家都目瞪口呆，一句話也說不出來，接著老師又慢條斯理跟我們說起這其中的道理來，“其實筆是因為摩擦而帶上了電，因此紙會自動”飛“到筆上。”“哦！原來是這樣啊�！蓖瑢W(xué)們異口同聲的說道。

　　雖然這只是一堂短暫的科學(xué)課，但是我從中學(xué)到了，只要多觀察多思考，愿意動手實踐，那么天底下就沒有解不開的謎。

一次有趣的實驗作文5

　　今天，我和媽媽做了一次有趣的實驗。

　　我們先準(zhǔn)備好生雞蛋和熟雞蛋各一只，玻璃杯兩只。我想知道，到底是哪只雞蛋會浮起來。我往兩個杯子里裝入大半杯冷水，然后輕輕地把兩個雞蛋分別放入兩個杯子里。你猜我看到了什么？兩個雞蛋不約而同地沉入杯底了！

　　這時，媽媽笑瞇瞇地說：“用熱水會不會有不同的結(jié)果呢？”我們馬上行動，用電茶壺?zé)�好熱水。�?dāng)我往杯子里倒上沸騰的水之后，奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了！雖然兩個雞蛋還是分別沉在杯底，但卻又不一樣。你瞧！生雞蛋像一個不倒翁，推它倒下，它又豎起來，并且生雞蛋還冒著顆粒般的.小泡泡，發(fā)出“嗤嗤嗤”的聲音。熟雞蛋卻沒有冒泡，安安靜靜地呆在水中。真是太有趣啦！

　　媽媽告訴我說：“這是因為在雞蛋被燒煮的時候，雞蛋內(nèi)部的蛋黃蛋清受熱膨脹，雞蛋內(nèi)部的氣體被從雞蛋表面的小孔排出。由于雞蛋在煮的時候雞蛋殼表面的膠狀物質(zhì)溶于水中，使得雞蛋殼表面的小孔變大，水可以自由進(jìn)出。我們把雞蛋放在沸水中相當(dāng)于

　　在煮雞蛋呢！”

　　我說：“媽媽，我們往水里加鹽試試看吧，雞蛋有沒有可能浮起來呢？”媽媽同意了。我把大量的鹽倒入兩個玻璃杯中，熱水很快就把鹽化了出來。結(jié)果生雞蛋浮了起來，離杯底有5毫米左右呢！熟雞蛋還是跟

　　剛才一模一樣。真奇怪呀!

　　媽媽告訴我說：“我們在水中加鹽時，增大了水的比重。當(dāng)增大到一定的值時，水的比重等于雞蛋的重量，雞蛋就會懸浮在水中；水的比重大于雞蛋的重量，雞蛋就會浮出水面�！蔽液芟肟吹诫u蛋浮出水面的情景，就要往玻璃杯加鹽，媽媽說：“晚飯的鹽是要留著

　　的喲！”

　　這真是一次有趣的實驗啊！

一次有趣的實驗作文6

　　我最大的愛好就是做實驗，平時在家里總是拿爸爸的一些花草做實驗，被我做過實驗的花總是不結(jié)果，就是不開花，所以也不少挨爸爸的批評。今天，科學(xué)老師說要在課堂上做一次實驗，這可把我高興壞了。

　　不等老師做實驗，我就把材料早早準(zhǔn)備好了，就等做實驗了。這次試驗的器材可不少——有粉筆，泥土，杯子。對了還有最不可缺少得一項——水！

　　第二天下午，我總于盼到了科學(xué)課。我便快速的從桌子洞里拿出器材，等待老師的到來。一分鐘后，老師終于來了。起先，科學(xué)老師先叫我們把杯子里乘上半杯水，然后再拿一塊泥土或粉筆放入水中。發(fā)不發(fā)現(xiàn)水中有些氣泡往上升。“咦？水中怎么沒有氣泡呢？”我疑惑的自言自語到，我拿著杯子看了半天，怎么也沒有發(fā)現(xiàn)不冒氣泡的`原因。這時，在講臺上的老師看到了我思索的表情，慢步走了過來，給我慢慢講解。“奧！原來是因為我用的是濕泥土，所以才不會冒氣泡�！崩蠋熃形矣靡粔K干粉筆來試試，我把粉筆放進(jìn)了杯子里，緊張的兩秒過后，從粉筆中開始冒氣泡。“耶！成功了，成功了�！蔽腋吲d地跳了起來，用手做了一個V（成功）的手勢。我喜歡實驗，因為實驗?zāi)芙忾_生活中的許多奧秘，而且能讓我們懂得更多知識。

一次有趣的實驗作文7

　　“叮零零……”上課了，龔老師端著一個杯子，提著熱水壺神神秘秘地走進(jìn)教室，同學(xué)們竊竊私語著，難道龔老師要故伎重演，又跟我們變個土豆浮起來了？只見老師笑而不語，同學(xué)們更感到奇怪了。老師的“葫蘆”里倒底賣的什么藥？我可一定要看個究竟。

　　瞧，老師將杯子放在了講臺上，從口袋里拿出了一包枸杞，同學(xué)們都起哄道：“老師，您是要請我們喝枸杞茶嗎？”老師仍然賣著關(guān)子，滿面春風(fēng)卻啥也不說。最后看到我們一臉茫然的樣子，便行動了起來。

　　老師先放了十多顆枸杞到杯子里，然后往杯子里倒入了大半杯開水，枸杞一下子飄上了水面，只有一顆好像穿了金鐘罩鐵布衫，一點也不怕燙似的。那些飄上來的枸杞好像在跑馬拉松一樣，爭先恐后地往上跑。

　　看到這情景，我們又七嘴八舌地討論起來，怎么會這樣呢？老師不慌不忙地把杯子里的那些沒有沉下去的“頑固份子”撈了出來，說：“咱們給下面的這顆小枸杞找?guī)讉�伴吧�！闭f完就拿起小木棒將一顆顆飽滿的`枸杞壓成了一塊枸杞餅狀，再放進(jìn)水里時，這些枸杞餅就乖乖地下沉了。

　　怪了怪了，難道那根小木棒有魔力？我們高高地舉起了小手想上前去試試，沒想到老師真讓我去了，我拿起一顆紅珠子似的枸杞用力地一捏，咦？怎么會有小汽泡？我問了問和我一起前來捏枸杞的同學(xué)，他們也發(fā)現(xiàn)了這現(xiàn)象。我們連忙向老師請教，老師這才為我們揭開了謎底，原來那些小泡泡就是空氣從枸杞里跑出來時產(chǎn)生的，一開始枸杞里有空氣，所以在水里沉不下去，后來把它里面的空氣擠出來了，再放進(jìn)水里就沉下去了，這原理就好比我們游泳時用的游泳圈一樣。哈哈，原來如此��！

　　今天我又懂得了一個科學(xué)道理，這樣邊玩邊觀察的作文課堂，給我留下了難忘的印象。

一次有趣的實驗作文8

　　在趣味化學(xué)表演會上，有一個同學(xué)制作的酸堿花最引人注目。這簇花五顏六色，有紅色的、淺橙色的、淺藍(lán)色的，等等。這些花之所以討人喜歡，并不是因為它的美麗鮮艷，而是由于它的特殊性格，因為對酸堿的反應(yīng)非常靈敏，所以人們送給它一個美稱——酸堿花。別看這簇花沒有芳香，可是卻有一個非常重要的用途，它能及時無誤地告訴人們空氣中是否污染，準(zhǔn)確地顯示出空氣的'酸堿度來。你要不信，請看這簇花的制作者的表演吧！只見他千里拿著噴霧器，向花束噴去，當(dāng)噴出的霧落到花上時，花的顏色全變了：大紅色的變成深藍(lán)色的，淺橙色變成粉紅色的，淺藍(lán)色變成淡紅色……

　　過一會幾，這個表演者又拿起另外一個噴霧器，再“向這些花噴霧時，又出現(xiàn)了另外的景象：潔白的花變成了鮮艷的玫瑰紅，粉紅色的花則變成了閃閃發(fā)亮的黃色，棕藍(lán)色的花又恢復(fù)了其艷麗的鮮紅，淡紅色變成淡藍(lán)色，棕紅色變成淺藍(lán)……等等。真是變化多端，美不勝舉。親愛的讀者，你知道這束酸堿花的奧秘嗎？

　　答案原來，這些紙花都分別浸在如下的化學(xué)藥品中：石蕊、酚酞、甲基紅、甲基橙、剛果紅。然后取出晾，就成為五顏六色的酸堿花了。浸剛果紅的紙花是大紅色，浸過甲基紅的是淺橙色，浸過石蕊的是淺藍(lán)色，浸過甲基橙的是黃色，而浸過酚酞的是白色。浸過的這些化學(xué)藥品都是人們通常所稱的“指示劑”。這些指示劑會隨溶液的酸堿性不同而變化其顏色。表演者第一次噴出的是濃度為0.2％的稀鹽酸溶液。第二次噴出的0.6％的燒堿溶液。

　　嘿嘿任何花都對酸堿過敏。

一次有趣的實驗作文9

　　今天早上，老師拿出了一個小瓶子，神秘地說：“大家猜一下這是什么？”大家不約而同地回答：“是麻汁瓶�！薄拔蚁胱屗�變干凈了，誰有辦法？”老師問道。這不，話剛落音，臺下就紛紛舉起了手，“用水沖！”“不，用刷子刷。”“用布擦。”“用餐洗凈”……同學(xué)們搶著回答道。“不行�！崩蠋煱l(fā)話了：“用水沖，沖不干凈，還浪費水，用刷子和布擦?xí)�很黏，用餐洗凈的話，會有化學(xué)殘留�！薄澳怯檬裁茨�？”同學(xué)們問。于是臺下陷入了沉默之中……

　　“我只用大米和水就可以�！崩蠋熗蝗婚g發(fā)話了。“不可能！”“怎么可能��！”臺下又交頭接耳地議論了起來�！靶挪恍旁蹅冊囋嚥痪椭�道啦！”老師一邊說著，一邊從包里拿出大米，打開蓋子，小心翼翼地把大米放入瓶子里，接著找了一位同學(xué)借了一些水，倒入里邊，擰上蓋子，說：“現(xiàn)在你們從心里默數(shù)，大約十秒，你們就喊停�！闭f完老師就使勁地?fù)u晃瓶子，大約十秒之后，同學(xué)們緊張地屏住呼吸，十幾雙眼睛齊刷刷地盯著老師手中的瓶子。果然，瓶子變干凈了許多，老師又把剛才的動作重復(fù)了一次，這次瓶子徹底干凈了。

　　這是怎么回事呢？原來啊，大米有棱角，和瓶子撞擊的時候會產(chǎn)生摩擦力，而這種摩擦可以清洗瓶子上的`臟東西，而且大米含有淀粉，淀粉也有清洗作用，所以用大米就可以刷干凈瓶子。

　　世界上有許多不可思議的事情，但我們只要動手試一試，就沒有解不開的謎團(tuán)。

一次有趣的實驗作文10

　　生活中有許許多多美好而愉快的事情，只要你多多留心，一件小事也會趣味盎然。接下來，讓我們一起來玩兒看似不起眼，可我覺得很有意思的——紙杯。

　　在課堂上，老師也玩起了紙杯。只見老師拿起兩個紙杯，像魔術(shù)師一樣，把兩個杯子高高舉起，好讓我們看清楚一點，再把那兩個杯子輕輕地重疊在一起。接著，老師低下頭，嘟著嘴，往兩個杯口間的縫隙里吹了一口氣。咦？上面的紙杯像火箭一樣，沖上了天，又應(yīng)聲倒地。我們的好奇心都“冒”出來了，嘰嘰喳喳地說個不停。老師說：“這么有趣的小實驗，你們也來試一試吧！”

　　這一聲可不得了，立馬引來了一陣吹氣聲和歡笑聲。坐在我后排的同學(xué)，老是用他的“杯子原子彈”打我。他用的是透明的薄塑料杯，很輕。只要他輕輕一吹，他的杯子就乖巧地“飛”出來。每次打到我，他都會一邊裝做若無其事的撿杯子，一邊壞笑著哼著小調(diào)。

　　我也開始躍躍欲試，我學(xué)著老師的樣子，輕輕朝杯縫間吹了口氣，可兩個杯子卻紋絲不動。我又嘟著嘴一連吹了好幾口氣，紙杯仍不聽我的話，慵懶地躺在另一個紙杯里睡大覺，它沒有一絲“起床”的.念頭。我在心里沖它吐了個舌頭，小聲說：“杯子大爺，夕陽都山外山了，別睡了，給個面子，動一下！”我深吸了一口氣，鼓著腮幫子，使出了吃奶的勁兒，猛地一下吹了口氣。終于把它的瞌睡蟲給趕跑了，它興奮地一蹦千丈高！

　　這次“吹紙杯”游戲真是太有趣了！不但鍛煉了我們的動“口”能力，還讓我明白了“堅持不懈”的道理，也許這里面還藏著什么別的奧秘，等著我們?nèi)ヌ綄ぁ?/p>

一次有趣的實驗作文11

　　一個周二的下午，湯老師決定帶我們?nèi)ド峡茖W(xué)公開課，我們可開心了。

　　半個小時過去了，湯老師夾著課本走進(jìn)來，讓我們?nèi)フ�隊，�?zhǔn)備出發(fā)。都高興得一蹦三尺高，迅速地出去站好了隊，湯老師一聲令下，我們向公開課教室出發(fā)了。一路上，大家談笑風(fēng)生，不知不覺，我們已經(jīng)到達(dá)了公開課教室。

　　大家一到教室門口，二話不說，就爭先恐后地往里跑。不一會兒，教室門口發(fā)生了嚴(yán)重的“堵塞”。直到湯老師來了，“堵塞”才平息下來。

　　進(jìn)了教室后，過了二十分鐘，后門走進(jìn)了許多老師，坐在了事先放置好的椅子上。這時，湯老師往我們的桌子上擺滿了東西，紙條、布條、塑料紙、點滴管、水、放大鏡、燒杯、夾子、支架……看得我眼花繚亂。

　　1分鐘后，上課鈴打響了，“好，同學(xué)們，今天我們要學(xué)的是：水的學(xué)問。聽到這兒，大家有什么問題嗎？”大家七嘴八舌地?fù)屩�說：“水有什么學(xué)問呀？水中有什么秘密呀？……”發(fā)“好，下面就讓我們帶著這些問題來學(xué)習(xí)今天的.內(nèi)容，請大家把夾子固定在支架上，然后，依次把布條、紙條、塑料紙用夾子夾住，再觀察有什么變化�！蔽覀兙驼兆隽�，發(fā)現(xiàn)紙條和布條觸到水后，水會往上“爬”，我驚喜地把這個發(fā)現(xiàn)告訴了湯老師，湯老師好好地表揚了我們，不一會兒，這節(jié)快樂的科學(xué)課結(jié)束了。

　　這節(jié)科學(xué)課可真有趣。

一次有趣的實驗作文12

　　一天下午，我想去觀察蚯蚓，因為大家都說蚯蚓被分成兩半后還能生存，我還想看看蚯蚓最喜歡什么土壤。

　　我先找了一塊干燥的土壤，我用鏟子挖，挖不動，就想：這里可能沒有蚯蚓吧。我自言自語地說：“蚯蚓不在干燥的土壤，一定在潮濕的土壤里了�！蔽矣终伊艘粔K非常潮濕的土壤，可是挖了好一會兒也不見蚯蚓的'影子，只好垂頭喪氣的離開了。我找不到蚯蚓，太陽公公都為我著急，急得臉漲得紅彤彤。正當(dāng)我要放棄時，看見一塊有點潮濕的土壤，就想挖挖看，不一會兒，就挖出了一只又滑又大又肥的蚯蚓。我喜出望外，這讓我知道了蚯蚓喜歡比較潮濕的土壤。

　　接下來，我要用鏟子把蚯蚓切成兩半，我仔細(xì)地找蚯蚓身體中間的位置，因為我出門時媽媽叮囑過我：“不要往蚯蚓身體靠后的位置切，不然蚯蚓會死掉的，因為那里有它的內(nèi)臟�！边@可真難找，因為不管我怎么按著不讓它動，它都一直在扭動。終于，我找到了蚯蚓身體中間的位置，趕忙按住那兒，然后用鏟子切。我想：蚯蚓真可憐，不停地扭來扭去，我都不忍心再看下去了。看！一條蚯蚓變成了兩條小蚯蚓，居然沒有死，我終于相信了把一條蚯蚓從中間切成兩半還能生存。

　　我真是次有趣的實驗，讓我對蚯蚓有了更多的了解。

一次有趣的實驗作文13

　　“噢！浮起來了！浮起來了！”一陣陣歡笑聲從快樂作文班里傳了出來，原來我們在做一個“雞蛋浮起來了”的實驗。

　　實驗前，老師準(zhǔn)備了六種實驗材料，分別是：一個雞蛋，一把勺子，一個量杯，一雙筷子，兩杯清水和一小包食鹽。

　　實驗開始了，老師先把量杯倒入2/3水，然后將倒了水的杯子微微傾斜，再把雞蛋小心翼翼地放入水中。雞蛋就像喝醉酒似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉到杯底，一動不動了。

　　老師問：“怎么才能讓雞蛋浮起來呢？”有一個同學(xué)回答：“把雞蛋弄破�！崩蠋熣f：“NO，NO，NO，這樣雞蛋液會流入水中的�！币灿械�.說：“加一點鹽�！�

　　老師繼續(xù)做實驗，我們屏住呼吸，靜靜地觀察。老師向杯里加了三勺鹽，然后拿起筷子攪拌了幾下，水變成了乳白色，可是雞蛋卻一點也沒有動。老師又放了三勺鹽，繼續(xù)攪拌。慢慢地，杯里的水越來越清澈。漸漸地，雞蛋真的浮起來了。

　　大家爭先恐后地跑向講臺想看個究竟。我們每一個人都伸出手將雞蛋往下按，可是一松手，雞蛋便又浮起來了，真奇妙��！郭映東還用手指沾了鹽水，伸出舌頭舔了一下，吃驚地大叫道：“好咸��！”老師看到余和玉沒伸手，就端著杯子走到她面前叫她按一下，她搖了搖頭說：“我不想摸！”我十分好奇地問：“為什么雞蛋會浮起來呢？”

　　還是老師揭開了謎底。原來清水的密度小于雞蛋，雞蛋就沉入水底；當(dāng)清水里放入了大量的鹽，水的密度就超過了雞蛋，雞蛋就浮了起來。我們聽了恍然大悟！

　　這個實驗告訴我們：萬事都有秘密。我們只有多學(xué)習(xí)，多觀察，多實驗，才能揭開謎底。

一次有趣的實驗作文14

　　今天，在學(xué)校里傳來了捧腹大笑的聲音，這是怎么回事？讓我們一起走進(jìn)教室揭開神秘的面紗吧！

　　哦，原來這是在做一次有趣的實驗��！這個實驗名字叫“會跳舞”的雞蛋。班里的學(xué)生一下子就炸開了。老師說：“別急，別急，好戲馬上開始”。

　　孫老師邊說邊請出她的神秘搭檔，有玻璃瓶小姐、勺子爺爺、主角雞蛋、還有非常神秘的嘉賓鹽。要是沒有鹽，整個實驗都做不成。老師小心翼翼地把雞蛋放入玻璃瓶里，然后放入鹽，用勺子攪拌均勻�？墒�，鹽對雞蛋毫無作用，雞蛋好像在說：“我刀槍不入，就憑你的鹽，休想讓我跳舞”。雞蛋好像跟我們捉迷藏呢！我們很是失望。緊接著老師又倒了點鹽，雞蛋只是伸了個懶腰。我想對鹽說：“玉帝收孫悟空，強中還有強中人，你還是別費力氣了。最后老師把鹽袋剩余的'鹽全部放進(jìn)去，可是雞蛋像個睡美人一動也不動，只是扭扭身子。我們的雙眼一直盯著瓶子，過了一會，雞蛋浮在半空。

　　不知老師放了點什么料，水變渾濁了，雞蛋快要撐不住。老師又給它來了個雪上加霜，雞蛋終于撐不住了，像火箭一樣飛了上去浮在水面上。老師讓同學(xué)按它下去，它又浮了上來。有人說：“雞蛋需要空氣它才會上來”。你們看見了吧？不只是孫悟空會騰云駕霧，雞蛋也會。雞蛋剛開始在水上跳芭蕾舞，我們驚訝地看著雞蛋跳舞。不一會雞蛋變得像個百米運動員，在玻璃瓶里來回奔跑，好像要超過運員的樣子。有一會雞蛋像上躥下跳的猴子蹦來蹦去，好像把玻璃瓶當(dāng)成蹦蹦床。這樣一來，同學(xué)們更想要把雞蛋抱回家了呢！

　　有趣的實驗可以讓我們更留心觀察，讓我們更愛科學(xué)。我愛實驗！

一次有趣的實驗作文15

　　老師今天給了我們一個任務(wù)，把雞蛋放入清水里，撒上鹽看看有什么變化？老師說會孵出小雞，我有點不相信，同學(xué)說蛋殼會變軟的，我也半信半疑，我想做個實驗，看看到底會有什么結(jié)果。

　　回家我就去找媽媽要了幾元錢，急匆匆地朝菜場跑去。買好了雞蛋，就把它放到杯子里，倒上清水，發(fā)現(xiàn)蛋是沉下去的。按照老師的要求，撒上一大勺的鹽，便用筷子迅速的攪拌起來。做完了這些，我就目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，希望能看出什么變化來�？墒怯^察了好久，雞蛋還是沒變化，我氣得火冒三丈，正當(dāng)我要把它敲碎時，媽媽來了說：“孩子，做事要有耐心的.，像你這樣會半途而廢的。”聽了媽媽的話，我就繼續(xù)靜下心來，慢慢的觀察，居然發(fā)現(xiàn)雞蛋像風(fēng)箏一樣，在水里飄來飄去，上下浮動著。

　　我覺得很奇怪，就跑去問媽媽，媽媽說：“因為雞蛋密度比清水大，放入鹽就增加了水的密度，當(dāng)鹽水的密度比雞蛋重是，雞蛋就可以漂浮起來�！�

　　原來雞蛋和水也有這么多的知識，我要努力學(xué)習(xí)，多看課外書，讓自己的知識更加的豐富！