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那盞燈、亮著作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的那盞燈、亮著作文，希望對(duì)大家有所幫助。
那盞燈、亮著作文1
她自幼被父母帶到鄉(xiāng)下，與奶奶同住，而她的父母，則在遠(yuǎn)方打工賺錢。
奶奶家的鄰居姓沈，是個(gè)孤寡老人，她年輕時(shí)便喪夫，膝下無(wú)兒無(wú)女，很多人都勸她改嫁，別苦了自己；她不肯，始終對(duì)自己的丈夫一片忠心。幾十年如一日，她終究一人熬過來(lái)了。
奶奶很可憐那位老人，做了什么吃的總讓她送過去，這一回生二回熟，她與那位老人很快就熟了，給沈奶奶送東西時(shí)，回去的越來(lái)越晚。
“沈奶奶，我來(lái)了！”她邁著輕快的步子，手里拿著一個(gè)籃子。沈奶奶在院子里對(duì)她說(shuō)：“早就聽到你的聲音了，快進(jìn)來(lái)坐會(huì)兒！”“不坐了，我奶奶今天專門說(shuō)早點(diǎn)回去，對(duì)了，這是奶奶做的點(diǎn)心，你收著吧。”“好�！鄙蚰棠绦Φ靡荒槾认椤！澳巧蚰棠涛蚁然厝チ�。”“去吧，乖孩子�！彼D(zhuǎn)身一蹦一跳地走了；沈奶奶突然想到了什么：“有時(shí)間來(lái)玩！奶奶給你做好吃的！”她轉(zhuǎn)過頭，一臉的媚：“知道啦！”
幾天后，她跑到沈奶奶家去，開心地說(shuō)：“奶奶說(shuō)我每晚都能在這兒玩會(huì)兒，不過沈奶奶，沒等到我之前，你一定要把燈打開哦，不管多晚！”沈奶奶瞇著眼笑：“為什么？”“因?yàn)椴还芏嗤�，我只要看到這盞燈，就知道有人在等我啊。”
她們倆相視一笑，構(gòu)成一幅再美不過的溫馨畫面。
時(shí)光荏苒，她該上小學(xué)了，她的'父母決定把她接到城里去接受更好的教育。
離別那天，下著小雨，她哭，沈奶奶笑得依舊慈祥：“傻丫頭，哭什么，長(zhǎng)大了再來(lái)看奶奶也是一樣啊，去吧，好好學(xué)習(xí)，奶奶等你�！�
她走了，沈奶奶眼底有淚光閃爍，望著絕塵而去的車，直到消失。她知道，以后再也沒人陪她聊天了；再?zèng)]人給她送東西了，再也沒有了……
又一個(gè)十年。
“沈奶奶，我今天回來(lái)看你，等我�！鄙蚰棠填濐澪∥〉貟斓綦娫挘d奮至及。十年了，只靠電話聯(lián)系，沈奶奶知道她考上了哪所重點(diǎn)高中，平時(shí)生活怎么樣，但她只是想看看，當(dāng)初的丫頭長(zhǎng)成了什么樣子。她早早地把飯菜備好，在門口守望，但始終不見那個(gè)身影。晚上，她打開燈，她一直記得的。已經(jīng)很晚了，沈奶奶已經(jīng)絕望了，這時(shí)。
“奶奶對(duì)不起，路上堵，等急了吧�！�
沈奶奶早已老淚縱橫。
“不急，燈還亮著呢。”
聽到這句，她也哭了，但她慶幸，遠(yuǎn)方始終有盞燈為她而亮。
那盞燈、亮著作文2
我心中的燈一直亮著，他不曾停歇，也未曾熄滅。
在一年前有一個(gè)孩子，他來(lái)到了她的班級(jí)，從此他成為了她心中最重要的人。
她，一個(gè)任性的孩子，什么事情沒有順從她，她就會(huì)耍小性子，就連他給她換到了她不喜歡的位子，她也會(huì)氣上半天。他的班里有一些壞學(xué)生，她來(lái)到這些壞學(xué)生中不是因?yàn)樗f(shuō)的物以類聚而是因?yàn)樾愿窆缕У乃徽J(rèn)識(shí)那些人，他曾一度認(rèn)為她和他們是一樣的，一樣的思想復(fù)雜，一樣的不務(wù)正業(yè)。
恰恰相反，她認(rèn)為她在他的心中是個(gè)典型的好學(xué)生，便繼續(xù)保持她的好形象，南轅北轍，他對(duì)她失望透了。
她還曾清晰的記得，在那個(gè)班級(jí)，在那個(gè)莊嚴(yán)的家長(zhǎng)會(huì)上，他當(dāng)著所有人的'面表?yè)P(yáng)了她，她把他的夸耀記在了心底，也許是一生。
她，只要有時(shí)間就和那些壞學(xué)生出去瘋鬧，他也曾苦心孤詣的勸誡過她。但她，在那個(gè)花一樣的年紀(jì)，怎能聽到發(fā)自他心底對(duì)迷失的她的呼喚？
年難留，時(shí)易損。彈指一揮間一個(gè)學(xué)期過去了，她變了，不再孤高自傲，不再迷途忘返。她開始對(duì)他充滿感激之情，他一直是她心中的燈，在她最黑暗的時(shí)候給她一線光明，讓她回歸本我。
他，一個(gè)不傳統(tǒng)的教師，他帶給了她們歡笑，他總喜歡拿自己的身高開玩笑，形象的解釋，讓她們深深印在腦海里，但，在她心中，他不矮，他是普羅米修斯的化身，他是最偉岸的人，他的滿腔熱血都投在了教育事業(yè)上，他和她已經(jīng)超越了師生關(guān)系，成為了朋友。
她說(shuō)：燈一直亮著。
他說(shuō)：燈一直為你們亮著。
他是年級(jí)主任，每天都不停的忙東忙西，她們卻一次次的傷他的心，一次次的扣分，但，扣掉的不是分?jǐn)?shù)，也不是工資，是一個(gè)普通教師對(duì)她們最樸實(shí)、最殷切的希望。
她在分班單子上急切地尋找他的名字，但卻無(wú)緣再與他做師生。
燈一直在她心中亮著。遼寧營(yíng)口鲅魚圈區(qū)紅旗中學(xué)初二:張?jiān)婌?/p>