我的心情作文15篇【集合】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我的心情作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的心情作文1

　　如果說(shuō)我的心情有溫度，那么我心中就存著一支溫度計(jì)，它不僅控制著我的情緒，也紀(jì)錄著我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　100c（極度興奮）

　　老師緩緩地走進(jìn)教室，將一張白紙貼在了墻上，剛一轉(zhuǎn)身，同學(xué)們便一窩蜂地涌到了紙前，爭(zhēng)先恐后地想一看究竟。哦！原來(lái)是這周的課程表，明天竟然有信息技術(shù)課，想起自己又可以酣暢淋漓地玩電腦，我的心中實(shí)在是有一點(diǎn)點(diǎn)小激動(dòng)呢！當(dāng)晚，我翻來(lái)覆去地睡不著覺(jué)，眼神中充滿了憧憬——明天將是多么美好的一個(gè)星期四啊……

　　當(dāng)?shù)谝荒ㄐ袢盏墓廨x播撒在我身上時(shí)，我睡意全無(wú)，一個(gè)激靈跳了起來(lái)，叼起美味的小面包，踩著帥氣的小單車(chē)揚(yáng)長(zhǎng)而去。一進(jìn)教室，我就又去看了一下課程表，發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)課前竟是一節(jié)數(shù)學(xué)課！我頓時(shí)傻了眼——數(shù)學(xué)老師是最會(huì)拖堂的老師！

　　50c（緊張）

　　果然，如我所想，當(dāng)下課鈴清脆地響起來(lái)時(shí)，老師便義無(wú)反顧地將它扼殺在搖籃里，繼續(xù)用喋喋不休的安眠曲為我們講解公式，終于，在信息技術(shù)課響鈴的那一瞬間，老師終于發(fā)出了天簌之音“下課！”大家趕緊在門(mén)外排隊(duì)，浩浩蕩蕩地向電腦教室進(jìn)發(fā)，這時(shí)，我感覺(jué)背后有一雙有力的大手，拉住了我的衣服，硬生生地將我拖回了教室，我一回頭，發(fā)現(xiàn)一雙鷹一般的眼睛狠狠地盯著我，正是我的班主任老李，他憤怒地吼道：“你怎么又沒(méi)有做作業(yè)？是不是不想學(xué)了？”我心中一凜，昨天興奮過(guò)頭了，連作業(yè)都忘記做了，我只好忍氣吞聲，獨(dú)自在教室里，此時(shí)，誰(shuí)又會(huì)知道，我的心正在傷心地哭泣。

　　0c（瞬間崩潰）

　　“呼！我長(zhǎng)吁一口氣，作業(yè)終于補(bǔ)完了，我沒(méi)有片刻猶豫，徑直走向老師辦公室，一進(jìn)門(mén)，我才意識(shí)到這是一個(gè)錯(cuò)誤的選擇，四雙齊唰唰的.眼睛向我投來(lái)，我低著頭，走到了班主任面前，恭敬地將作業(yè)呈上，又被他訓(xùn)了幾句，才快速地走了出來(lái)，剛沖進(jìn)電腦教室，一陣清脆的下課鈴聲響了起來(lái)，心情跌落谷底。

　　我的心里有一支敏感的溫度計(jì)，它裝著我心中的喜怒哀樂(lè)，它是我生活中最好的伴侶。

我的心情作文2

　　我和他，曾是最要好的朋友，可后來(lái)，卻形同陌路，每次見(jiàn)面，想和他說(shuō)上一句，但話到嘴邊立即就被他那冰冷的眼神鎮(zhèn)住了；我以為，我們之間會(huì)一直存在著這層厚厚的冰壁；然而，我想錯(cuò)了，更令我沒(méi)有想到的是，那一粒小小的花籽竟讓我和他之間的冰壁徹底破裂融化，讓友誼之橋重新搭建在我和他之間。

　　那一天放學(xué)回家，我撿到一�；ㄗ�，那花籽看上去很熟悉，因?yàn)樗�曾跟我多次提到過(guò)這花籽，她說(shuō)她特喜歡這種花籽，只可惜后來(lái)她失去了它們。我要不要給她呢？我為什么要給她？我和她早已沒(méi)有來(lái)往，何必多此一舉，我矛盾了，最終我還是做出了一個(gè)決定。

　　第二天早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)她的桌上沒(méi)人，便將那早已用紙包好的花籽放入她的課桌里，然后悄悄地離去；可心中總覺(jué)得有點(diǎn)忐忑不安；但轉(zhuǎn)念一想：算了，不要想那么多。

　　下午放學(xué)，我剛準(zhǔn)備走出教室，她卻突然出現(xiàn)在門(mén)口，攔住了我，問(wèn)：“那花籽是你放的，是嗎？”我沒(méi)有作聲，因?yàn)槲也幌牖卮稹！拔抑�道，那一定是你放的，也只有你才知道我喜歡那種花籽，也只有你才經(jīng)常用那包花籽的紙，謝謝你！”我的`心不禁顫抖了一下，因?yàn)樗�很少向人說(shuō)謝謝的，更何況是我這個(gè)“陌路人”。“我們重歸于好，好不好？”“什么？”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵�！拔覀�?cè)僮龊门笥�，行嗎？”她再一次�?wèn)我，而且眼里充滿著無(wú)限期待。“當(dāng)然可以！”我興奮地對(duì)她說(shuō)，之后，我倆都露出了開(kāi)心的笑容。

　　幾個(gè)月后，我給她的花籽開(kāi)花了，她邀我一起去賞花；看著那美麗的花朵，我突然想到：當(dāng)初，我如果不經(jīng)意的將花籽給一個(gè)行同陌路的人啊，今日，我和她還能在一起欣賞這由不經(jīng)意的行為開(kāi)出的美麗的花朵嗎？人生，應(yīng)該多做一些好事，只有這樣，人生才會(huì)開(kāi)出更多令人意想不到的花朵。

我的心情作文3

　　夜靜了，喧囂了一天的人門(mén)大都入睡了。不知道怎么，睡不著。我輕輕的推開(kāi)房門(mén)，一如蘇軾，想做月夜徘徊。

　　抬頭看看天，灰壓壓的一片，逼的我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)�！斑@該死的鬼天氣！”我在心里狠狠的詛咒著，關(guān)上心門(mén)，讓?xiě)n郁，彷徨，煩悶，一切的一切在心中發(fā)酵，沉淀。睜開(kāi)眼，卻很奇怪又很無(wú)奈的發(fā)現(xiàn)，心里也是灰黑的一片�！斑@是一個(gè)沒(méi)有天使的時(shí)代，我卻想擁有一雙透明的翅膀，在陽(yáng)光下瘋狂的跳舞�！辈恢�道什么時(shí)候愛(ài)上了這句話。

　　夜深了，涼爽的晚風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，也吹起了心中無(wú)限的惆悵。

　　我想我應(yīng)該發(fā)泄發(fā)泄了，一直帶著面具生活的我應(yīng)該在這無(wú)人的夜色中還原會(huì)本來(lái)的面目了。

　　一直以來(lái)，我都是老師和家長(zhǎng)心目中的乖孩子，就象一只溫順的小羊�？墒俏胰酝�不了心中那種向往自由的生活的愿望，于是，在幾年前，我撕破了羊皮，還原成為了狼的面目，當(dāng)然，這要付出極大的代價(jià)。

　　5年前，正是網(wǎng)絡(luò)普及新生的時(shí)代，網(wǎng)吧應(yīng)運(yùn)而生。生性孤獨(dú)憂郁的我很快象許多網(wǎng)癮少年一般，墮入了這個(gè)無(wú)底洞。逃課，夜不歸宿，厭學(xué)。一切的一切象放電影一般的出現(xiàn)在我眼前。

　　后來(lái)，我醒了。我終于從網(wǎng)絡(luò)這個(gè)魔鬼的手中逃了出來(lái)。狼是孤獨(dú)的，但狼生來(lái)就有著高貴的血統(tǒng)，從來(lái)都是抬著高傲的.頭�？蛇@次，我錯(cuò)了，我渴望遇見(jiàn)狼群，但是我發(fā)現(xiàn)，所謂的狼不過(guò)就是些披著狼皮的羊而以，于是，我醒了。

　　我留級(jí)了，曾經(jīng)輝煌的我，卻不得不來(lái)到換所學(xué)校求學(xué)，離開(kāi)這個(gè)傷心的地方。

　　于是，我又重新披上了羊皮。帶上面具，回到原來(lái)的生活。但是，這段經(jīng)歷成了我心中永遠(yuǎn)痛。

　　夢(mèng)終究是夢(mèng)，它不會(huì)應(yīng)為貧窮同情你，也不會(huì)應(yīng)為富裕而賞賜你。夢(mèng)終究會(huì)醒來(lái)的。

　　我也不敢確定自己的傷是否已經(jīng)結(jié)痂，但是我知道，我的心累了，需要休息了。

我的心情作文4

　　早晨，我站在窗前，無(wú)精打采地“欣賞”著窗外的景色。唉，清潔工黑黑的，真丑！賣(mài)西瓜的大媽撕扯著大嗓門(mén)，真吵！小樹(shù)經(jīng)過(guò)一陣風(fēng)雨，真矮！鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的，真煩！我的心情煩躁透了！

　　昨天去縣里比賽了，一個(gè)四百米預(yù)賽才跑了第二名，就跟第一名沒(méi)差幾秒。唉！今天一會(huì)兒又要去比賽了，心理壓力大呀，不容易贏呀！正當(dāng)我煩惱無(wú)比時(shí)，爸爸悄然無(wú)聲地來(lái)到了我的身邊。爸爸是最了解我的人，他知道我的心事，并且每次都能幫我消除它，這次也不例外。

　　爸爸默默地站在窗口陪我一起看著那“美麗”的景色。過(guò)了一會(huì)兒，他突然說(shuō)了一句：“走，到書(shū)桌前去！”我疑惑不解地看他，我的一臉疑惑讓他笑了笑說(shuō)：“去看看！”我聽(tīng)話地尾隨他書(shū)桌前。爸爸指著桌上的含羞草說(shuō)：“你看它！”我不屑地瞟了一眼，“有什么好看的，我才沒(méi)心情看草呢！”爸爸不動(dòng)聲色：“在你心中，它是怎樣的？”我哼了一聲：“切，它不就是個(gè)不敢挑戰(zhàn)，遇到困難就萎縮的家伙！”爸爸笑笑：“你看它的葉子現(xiàn)在是不是向著太陽(yáng)光，我現(xiàn)在把它轉(zhuǎn)個(gè)身你再看看�！蔽铱床欢�他做的，他也沒(méi)在說(shuō)什么。我聳聳肩去比賽了。

　　下午，我到了家，爸爸在家中笑盈盈地等我。我沖進(jìn)家門(mén)，一臉不高興，爸爸剛要出口的.“跑得怎樣？”硬生生地收了回去。他一句話不說(shuō)，只是把快哭出來(lái)的我又帶到了書(shū)桌前。我根本不理會(huì)他做的。他指著含羞草說(shuō)：“我把它背對(duì)著太陽(yáng)了，你瞧，它又向著太陽(yáng)了！”“含羞草都有理想去拼搏！何況是人呢！”說(shuō)完頭也不會(huì)地走了。我沉思了一會(huì)，總算理會(huì)了老爸的一番苦心：是呀！人需要不斷拼搏的精神，不拼怎么會(huì)有好成績(jī)呢！

　　我又來(lái)到窗前，�。∏鍧嵐と藫]動(dòng)著掃把，真勤勞！賣(mài)西瓜的大媽為生活奔波，真努力！小樹(shù)經(jīng)過(guò)一場(chǎng)風(fēng)雨沒(méi)有倒下，真頑強(qiáng)！鳥(niǎo)兒在樹(shù)叢間蹦來(lái)蹦去，真可愛(ài)！我的心情好極了！

我的心情作文5

　　美麗的陽(yáng)光，就像美麗的花朵綻放；憂郁的陽(yáng)光，就像枯萎的花朵一樣；什么的陽(yáng)光象征我什么樣的心情�，F(xiàn)在，在美麗的陽(yáng)光下，有許多的心情縈繞在我的心頭。

　　今天因?yàn)槟承┰�因，我從美�?mèng)中驚醒，從床上一躍而起。換洗完畢后，立即到餐桌前匆匆的吃完早餐，背上書(shū)包，臨行前對(duì)媽媽說(shuō)了一句“拜拜”就匆匆的關(guān)上了門(mén)，沒(méi)有聽(tīng)到媽媽的叮囑我的話，牽了車(chē)匆匆的趕到學(xué)校，我已大汗淋漓，些許休息后，開(kāi)始了我的忙碌。

　　我們忙碌完后，坐回了座位，準(zhǔn)備上第一節(jié)課�？晌业男奶�不聽(tīng)使喚的狂跳，總感覺(jué)它要逃出我身體的束縛�！岸Ａ懔恪扁忢懥�！心跳更不聽(tīng)使喚了！老師一來(lái)翻開(kāi)課本開(kāi)始了新的一課，聽(tīng)著老師振振有詞的講解，從這當(dāng)中，緩過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師快要提問(wèn)了！我好想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去憑空消失。開(kāi)始了，那一刻仿佛停住了！天！真的！第一個(gè)被問(wèn)到的則是我，可憐，沒(méi)地縫可鉆，只能勸自己自求多福吧！

　　我有些猶豫的站了起來(lái)，對(duì)著老師明亮的眼睛，對(duì)著多媒體上的問(wèn)題，我感到十分的無(wú)助。面對(duì)老師的提問(wèn)我顯得束手無(wú)策，緊張失措，到處渴望救助。我回答的不好，略微被老師批評(píng)了一下，在坐下時(shí)，我抬頭看了老師一眼，似乎看到了老師有些失望，而我的'心情有些失落，更有一種欲哭無(wú)淚的強(qiáng)烈感。

　　熬過(guò)了一個(gè)早上的課程，回到家里，沒(méi)啥休息又匆匆的趕往學(xué)校忙碌我的事情，剛忙碌完未緩過(guò)神來(lái)，又要開(kāi)始疲憊的一節(jié)課，我們紛紛抵達(dá)操場(chǎng)。原本散亂的隊(duì)伍變得整齊有序，聽(tīng)著老師的指揮跑完一圈后，紛紛坐下休息，玩手機(jī)的玩手機(jī)，說(shuō)話的說(shuō)話，打球的打球，而我是聽(tīng)著音樂(lè)背著歷史，難免會(huì)有些影響，在我努力的背誦時(shí)，突然有人過(guò)來(lái)欺負(fù)我，我邊背邊還手。忽然，背出了一句“中國(guó)人是不可辱的”她微一愣，笑了出來(lái)，坐在我身旁的人一起大笑了起來(lái)，我有些莫名其妙，想著：“背出來(lái)的真是時(shí)候！”在這陽(yáng)光底下，我是快樂(lè)的。

　　今天的陽(yáng)光非常的美麗，也非常的熱；即使熱，也無(wú)法熱掉我的快樂(lè)。即使陽(yáng)光不好，也是沒(méi)辦法改變我的心情，我不會(huì)向壞天氣屈服的，我的心情很少變壞過(guò)，所以，我是快樂(lè)的。

我的心情作文6

　　昨天是“六一兒童節(jié)”，別的小朋友都開(kāi)開(kāi)心心的，可我的心情卻在下雨，當(dāng)然了，凡事都有過(guò)程，我的心情也不例外。

　　“各班級(jí)班主任請(qǐng)注意，各班級(jí)班主任請(qǐng)注意，請(qǐng)各位同學(xué)準(zhǔn)備好雨傘，在接到通知后到操場(chǎng)集中。通知再播送一便，各班級(jí)班主任請(qǐng)注意，各班級(jí)班主任請(qǐng)注意，請(qǐng)各位同學(xué)準(zhǔn)備好雨傘，在接到通知后到操場(chǎng)集中。”喇叭里響起了我們周副校長(zhǎng)的好聽(tīng)聲音。“耶——”可以搞活動(dòng)咯！”大家是理所當(dāng)然地歡呼雀躍。誰(shuí)能不高興呢？終于可以放松一下了！

　　于是，全班如箭一般沖了下去。在這過(guò)程中，我被后面的“地雷”撞了一下腰。于是，心情值開(kāi)始下降，接近了“烏云滿天”程度。

　　剛坐定，雨開(kāi)始跟我們唱“反調(diào)”了，不過(guò)吹在身上蠻舒服的，所以也沒(méi)管它。臺(tái)上有領(lǐng)導(dǎo)了，怎么全是領(lǐng)導(dǎo)講話了？先是葛校長(zhǎng)，后是……待到第7個(gè)領(lǐng)導(dǎo)講話完畢，天也開(kāi)始幫我們報(bào)不平了：什么六一慶祝大會(huì)啊，怎么全是領(lǐng)導(dǎo)？不行，太不像樣了！我得教訓(xùn)他們一下！于是，天開(kāi)始下起了大雨，我被淋得成了“落湯雞”。哎，心情值接近到了閃電階段。

　　回到教室，等待著吃飯。好不容易等到吃飯，哎。好差的菜��！什么都是冷的�！按笥谩毕袷乔皫滋鞜�的，“糖醋小黃魚(yú)”沒(méi)有糖醋，南瓜像是焉菜，心情轉(zhuǎn)向“雷電程度”。

　　下午，時(shí)裝秀進(jìn)行。我們也沒(méi)什么高興。六（一）班站起來(lái)，我們就看不見(jiàn)了。到后來(lái)，我們?nèi)�班站了起�?lái)，先是在地上，后來(lái)是凳子上，最后是凳子上面的'上面，真是有點(diǎn)“恐高癥”的感覺(jué)。而老天仍像小孩子一樣，時(shí)不時(shí)來(lái)點(diǎn)暴風(fēng)雨，我們不但表演沒(méi)看成，人也被淋了5次。別不相信，是真的！于是，我的心情轉(zhuǎn)向了“小雨階段”。

　　要回教室，我們的凳子已被我們踩得全是青草了（我們?cè)谛〔萆献�著），沒(méi)辦法，只有讓我的手犧牲了！但還是讓我的衣服成了“大花臉”。還沒(méi)歇一歇，老班下令，全體女生回揀餐巾紙，誰(shuí)讓你們亂扔的！什么？我們女生沒(méi)帶餐巾紙，男生有但也沒(méi)借我們，為什么要我們?nèi)�揀？可是師命難違，我們一邊抱怨，一邊揀！回來(lái)時(shí)，天下起了暴雨，而我們沒(méi)帶雨傘，只好狂奔回去！我的心情已經(jīng)轉(zhuǎn)向“中雨”了 ！

　　終于到家了，享福了！可我的喉嚨又痛了起來(lái)！不好，感冒了！可不是嗎？我今天光在模擬考時(shí)，就打了不下30個(gè)噴嚏。哎，我的頭好暈呀！寫(xiě)不下去了！對(duì)不起了，由于我的身體狀況，再也不能再寫(xiě)“暴雨階段”了。

我的心情作文7

　　網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，“曬”已經(jīng)是十分流行的行為。也許大多數(shù)人會(huì)想到照片，但我卻最喜歡曬出我的心情。

　　暑假的一天，陽(yáng)光明媚，窗外孩子們?cè)谟淇斓耐嫠�，而我則在床上呼呼大睡，突然，一陣鬧鐘打斷了我的美夢(mèng)，我十分無(wú)奈的拿起鬧鐘，看了一眼，頓時(shí)驚醒，今天還要補(bǔ)充冰箱的存貨……

　　我匆匆忙忙的洗漱打扮，但因?yàn)槲邑澦�的毛病，我還是錯(cuò)過(guò)了第一班公交車(chē)，以至于我在車(chē)站等了一個(gè)多小時(shí)。當(dāng)我好不容易等到下一班車(chē)，結(jié)果一上車(chē)，便發(fā)現(xiàn)車(chē)上人山人海，再多個(gè)小孩都覺(jué)得擁擠。于是在下車(chē)后，我都覺(jué)得被擠瘦了一圈。當(dāng)我來(lái)到超市里，打算發(fā)泄一下今天的郁悶心情后，卻發(fā)現(xiàn)錢(qián)包不見(jiàn)了，我立即覺(jué)得頭頂?shù)奶��?yáng)都是在嘲笑我的倒霉才會(huì)如明媚。

　　我垂頭喪氣地回家，拿出手機(jī)把我今天的壞心情曬到朋友圈，剛想上樓睡上一覺(jué)，旁邊的手機(jī)“嘀嘀”的響個(gè)不停，我十分生氣地拿起手機(jī)想關(guān)機(jī)，卻被屏幕上的內(nèi)容驚呆了，幾十條的`信息，都是朋友們發(fā)來(lái)的問(wèn)候，“哈！你咋那么蠢，出個(gè)門(mén)錢(qián)包都能不見(jiàn)，算了，待會(huì)一起去吃飯，順便說(shuō)說(shuō)事情經(jīng)過(guò)�！薄澳銢](méi)事吧！錢(qián)不見(jiàn)了不要緊，人沒(méi)事才重要�！薄�…當(dāng)我一條條短信讀下去后，我突然覺(jué)得今天的郁悶心情一掃而空，心底滿滿都是感動(dòng)。

　　幾天后，我決定再次出門(mén)，當(dāng)我站在門(mén)口看著天上高掛的太陽(yáng)時(shí)，我舉起手對(duì)它說(shuō)：“等著吧，我會(huì)一雪前恥的�！蔽铱觳脚芟蚬�交車(chē)站，在最后時(shí)刻趕上了公交車(chē)。當(dāng)我一上車(chē)，售票員便向我走來(lái)，面帶微笑的問(wèn)：“您好，請(qǐng)問(wèn)前幾天您是否在另一班公交車(chē)中丟了一個(gè)錢(qián)包？”我一臉驚訝地看向她，她立即會(huì)意，拿出一個(gè)藍(lán)色的錢(qián)包，我趕緊說(shuō)：“這是我的，謝謝！”當(dāng)我拿回錢(qián)包，來(lái)到超市前，門(mén)口那三個(gè)大紅色字體吸引了我——“大減價(jià)”，我立即興奮地跑進(jìn)去，買(mǎi)了一大堆東西。當(dāng)我再次發(fā)朋友圈說(shuō)明今天的情況時(shí)，不一會(huì)又跳出許多信息“大難不死，必有后�！薄�…當(dāng)我看完，臉上的笑容更濃了。

　　哈哈，曬心情既可以分享你快樂(lè)，也可以使你不快樂(lè)的情緒越走越遠(yuǎn)。

我的心情作文8

　　在不同的境遇下，每個(gè)人都會(huì)有著不同的心情，或高或低、或起或伏，就如同音樂(lè)般有著屬于自己的韻律。

　　我的心情可以說(shuō)是隨著時(shí)光而轉(zhuǎn)變，在不同的心情下，我都會(huì)聽(tīng)?zhēng)资撞煌�的歌。因此，一首歌便象征著一種心情。

　　小時(shí)候，我?guī)缀趺刻於紵o(wú)憂無(wú)慮，性格也是大大咧咧，心情就像是正午的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)是那樣的明媚，這時(shí)的我，總喜歡聽(tīng)一曲《大笑江湖》。小沈陽(yáng)那頗具喜感的聲音撞進(jìn)我的耳朵，強(qiáng)烈的節(jié)奏感在我的心頭敲打著，聽(tīng)得熱血沸騰，同時(shí)我也會(huì)跟著音樂(lè)一起唱，不管是否跑調(diào)，總之，它已成為我美好心情的宣泄。一首歌，一份陽(yáng)光般單純的快樂(lè)。

　　不知從何時(shí)開(kāi)始，像《大笑江湖》這樣豪邁的歌已漸漸遠(yuǎn)離我的生活，我的心情似乎也不再像以前一般明媚。漸漸步入青春的我，已經(jīng)有了自己的煩惱，學(xué)校中總有一些小事，擾亂著我的心情，我開(kāi)始變得多愁善感，喜歡一個(gè)人靜靜地發(fā)呆，這時(shí)，一曲《青花瓷》闖入我的生活�！疤烨嗌�等煙雨，而我在等你；炊煙裊裊升起，隔江千萬(wàn)里……”，這首歌就如我此時(shí)的心情一般，它不平靜，卻有著一股青花瓷透出的清涼，它總能撫平我的思緒，帶著我走進(jìn)心中的那個(gè)世界。一首歌，一份青花瓷般的純靜。

　　步初中后，我的心情也同校園生活一樣慢慢變得豐富起來(lái)，學(xué)習(xí)、活動(dòng)、嬉戲、交談……緊張而充實(shí)。在學(xué)習(xí)中的一次次競(jìng)爭(zhēng)，在課下活動(dòng)中的一次次挑戰(zhàn)，在賽道上的一次次拼搏，讓我真正感受到了一個(gè)充滿熱血的青春。在一次次的奮斗中，開(kāi)始喜歡聽(tīng)羽泉的'那首《奔跑》�！半S風(fēng)飛翔有夢(mèng)的翅膀，敢愛(ài)敢恨勇敢闖一闖……”，這首歌如同青春中的一把火，點(diǎn)燃了我拼搏的激情，使我每天都斗志昂揚(yáng)。一首歌，一份烈焰般的激情。

　　每首歌，都像是一個(gè)舞者，在我的心尖跳起一支華爾茲，一步、兩步，轉(zhuǎn)一個(gè)圈，它輕輕走入我的生活，將我的心情從中流露出來(lái)。

我的心情作文9

　　每一天，我們生活中都有各種喜和憂。或等待成績(jī)的焦慮不安，或放飛紙飛機(jī)純白的夢(mèng)的欣然；或與朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)后的憂傷，或在陽(yáng)光下跳橡皮筋的愉悅……不開(kāi)心的事很多，開(kāi)心的也不少，比如小學(xué)六年級(jí)的那一天，真不知道拿什么來(lái)紀(jì)念。

　　背上雙肩包，踏進(jìn)校園的.門(mén)檻。清晨的鳥(niǎo)鳴總讓人心情愉悅，陽(yáng)光的灼熱感微微映在左邊臉頰，泥土淡淡的芬芳和著花香纏繞在發(fā)間。昨天老師任命我當(dāng)下周升旗手，今天要正式開(kāi)始練習(xí)。腦海里盡是我握住繩子緩緩?fù)�下拉，紅旗緩緩上升的威風(fēng)畫(huà)面。我情不自禁笑出了聲。

　　午休時(shí)，我跟我的一位搭檔一起去排練。

　　我筆直地站在旗桿一側(cè)，雙手握住繩子，一寸一寸地往下拉，神情嚴(yán)肅，目光隨著國(guó)旗奔向悠遠(yuǎn)的藍(lán)天�！翱┲ā�—”耳邊傳來(lái)刺耳的、夢(mèng)想破碎的聲音。我疑惑地看著旗桿上的國(guó)旗，手輕輕地拉了一下繩子�！爸ā�—”又是刺耳的聲音，我眉頭皺了起來(lái)。這時(shí)老師過(guò)來(lái)了，她向我詢問(wèn)狀況后告訴我，這旗桿用了很久了，現(xiàn)在才是開(kāi)學(xué)的第二周，旗桿在暑假一直被閑置，估計(jì)是壞了，要抹潤(rùn)滑油。這消息對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是晴空霹靂，明天就要正式舉行升旗儀式了，出現(xiàn)這樣的狀況豈不是讓我當(dāng)著全校同學(xué)的面出丑？旗桿根本不能拉了，今天的排練又泡湯了，明天怎么辦？我用指甲掐自己手掌心，眼眶微紅，頭低得快要挨到地面。老師將手搭在我的肩膀上說(shuō)：“今天下午我試試找人來(lái)修，別難過(guò)�！蔽胰嗳嘌劬Γ�點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　一下午我都心神不寧，最后決定晚上放學(xué)后留下來(lái)與搭檔再排練一下。

　　天色暗了下來(lái)，我們來(lái)到升旗臺(tái)前，把國(guó)旗掛上去。我手幾乎是顫抖著的，每拉一下我都緊閉雙眼，生怕那刺耳的聲音再度出現(xiàn)。“吱——”頭頂上方傳來(lái)聲響，聲音不大且十分短促，我不敢再拉，都要哭出來(lái)了，這是搭檔過(guò)來(lái)說(shuō)：“繼續(xù)拉吧，聲音不大，或許再拉就沒(méi)聲音了�！蔽沂诌�著繩子，身上的弦都繃緊了。一下，兩下……一直到頂旗桿都沒(méi)有發(fā)出任何聲音，我立刻被注滿活力，開(kāi)心地跳起來(lái)。沒(méi)有一天比今天更棒了，我想。

　　一件好的事只有在糟糕的事發(fā)生之后出現(xiàn)才會(huì)覺(jué)得來(lái)之不易，就像那天一樣。那天我的心情真好，如同深藍(lán)的天空綴上星辰，繽紛的花瓣上停只蝴蝶那般絢爛。

我的心情作文10

　　心情也有顏色one：昨天。

　　昨天的心情不知道是怎么樣的，只有兩種可能，廢話的：好，或，壞。

　　是好還是壞?真的是好還是壞?firstday，應(yīng)該是很好的心情，因?yàn)檫@一天不需要考慮什么，只要不去想明天計(jì)劃;昨天的……第一天!?沒(méi)有昨天!明天?需要去考慮么?難道就沒(méi)想想該怎么過(guò)就怎么過(guò)嗎?你也許想過(guò)、也許知道，但就是心里放不下?

　　呵呵，一定是的!我不知道該怎么勸你，因?yàn)槲易约阂膊畈欢嗬?還有是我沒(méi)有去考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，以及這個(gè)問(wèn)題的解決方法——這可以說(shuō)明我是一個(gè)樂(lè)觀的人，有時(shí)我根本不認(rèn)為心情能控制人的行動(dòng)、想法、做法，心情?對(duì)于一些80后的作家很有作用，這個(gè)心情的集體里面有一種叫憂傷(悲傷)的東西讓他們跟他們的文章更具吸引力。也許是他們聰明吧，知道讀者的心情;或者是一種流行——一個(gè)80后的作家不學(xué)會(huì)憂傷怎能成才?我比較認(rèn)為第二種解釋更正確。

　　但是說(shuō)起來(lái)好像有點(diǎn)可笑，憂傷成為了學(xué)習(xí)的對(duì)象，等于說(shuō)是：我們自己本身就具備的能力反倒還要學(xué)習(xí)，是更純正化?還是想改革?我不曉得，這得去問(wèn)問(wèn)那些所謂以悲傷為主的80后了!

　　有沒(méi)有偏題?好像是一直說(shuō)下去的。總之，昨天的心情，要好好的，不要搞不搞就悲傷了，我又因?yàn)槭裁炊�悲傷了——沒(méi)有眼淚，沒(méi)有有好的理由的眼淚，悲傷什么?不如快快樂(lè)樂(lè)呢!

　　two：今天。

　　今天，我是郁悶的、難過(guò)的、提不起勁來(lái)的、唉聲嘆氣的`……總之就沒(méi)有直接開(kāi)心的，因?yàn)槭裁�，因�(yàn)樽蛱爝^(guò)去了，時(shí)間浪費(fèi)了(當(dāng)然珍惜時(shí)間的、好好利用時(shí)間的人大多不會(huì)這樣!)，我就因?yàn)檫@個(gè)傷心難過(guò)。那就更可笑了!你懂得自己浪費(fèi)了時(shí)間，想必也知道自己現(xiàn)在也再浪費(fèi)時(shí)間吧?不知道得不說(shuō);知道的，我就不知道該怎么說(shuō)了。

　　其實(shí)我不想像個(gè)小老師一樣教育別人，因?yàn)槲易约阂灿羞^(guò)這樣的錯(cuò)誤，“自己都有錯(cuò)還說(shuō)別人，可笑!”——是的，的確挺可笑的，而我已經(jīng)克服了，所以就有“權(quán)利”來(lái)說(shuō)說(shuō)咯!

　　總而言之，話就是這樣：“珍惜時(shí)間咯!”

　　three：明天。

　　明天，和今天差不多——難過(guò)、難過(guò)，傷心、傷心，同樣是因?yàn)槔速M(fèi)了時(shí)間，荒度了光陰——后悔而導(dǎo)致的唄!

　　還是那句話，別再為珍惜時(shí)間而浪費(fèi)時(shí)間了吧!

我的心情作文11

　　指尖落在琴鍵上的剎那，心情像花兒一樣，徐徐開(kāi)放。

　　題記

　　7歲時(shí)，初與鋼琴結(jié)緣。大方的黑白鍵，清麗脫俗，照亮暮一接觸的眼神。沒(méi)有絲毫猶豫，我選擇了鋼琴班，今后五年，都將與它為伴。

　　我還記得，那天陽(yáng)光暖暖，漫過(guò)綠油油的樹(shù)葉，細(xì)碎地落進(jìn)窗子，映在黑色的琴身。掀開(kāi)琴蓋，指尖輕輕落下，“�！钡囊宦�，是它對(duì)我最初的回應(yīng)，突然就覺(jué)得心頭一暖，似一朵花在心尖婀娜開(kāi)放，柔軟的花瓣撥弄著我的心。我好像能看到，那朵粉色的小花，在琴身的滋潤(rùn)下，一點(diǎn)一點(diǎn)展開(kāi)身姿，即將完美綻放。

　　于是，守著心里的那朵花，我開(kāi)始日復(fù)一日地練琴。在陽(yáng)光明媚的早上，在余輝尚存的傍晚，鋼琴前總有一個(gè)小小的.身影，等待著一朵花的綻放。從最基本的“1、2、3、4、5”開(kāi)始，對(duì)著琴譜上黑色躍動(dòng)的音符，重復(fù)著相同的動(dòng)作�？晌揖褪蔷毑缓茫瑹o(wú)法像老師一樣，用修長(zhǎng)的手指在88個(gè)黑白鍵上串起動(dòng)聽(tīng)的旋律。心里的那朵花也遲遲不肯開(kāi)放，連原來(lái)的花瓣也一日一日沒(méi)了神采。我開(kāi)始著急，可手指就是不聽(tīng)使換，老師說(shuō)我太急躁，這樣是練不好琴的。一次一次的嘗試，一次一次的失敗，我想過(guò)放棄，可那朵花兒呢，它還含苞待放，我還沒(méi)有幾見(jiàn)過(guò)它最美的樣子。

　　我開(kāi)始靜下心來(lái)，從頭練。音階、大調(diào)，左手右手的配合，漸漸的，基本功扎實(shí)了，我開(kāi)始嘗試著練曲子。星空下，伴著理查·克萊德曼的曲子入眠，那朵小花，似乎又開(kāi)始伸展花蕾，準(zhǔn)備徐徐開(kāi)放。

　　經(jīng)過(guò)不知道多少個(gè)日夜，我終于練成了第一首曲子。坐在琴凳上，抬手，踏板隨即踩下，手指落下，著記憶里的旋律，一個(gè)一個(gè)琴鍵劃過(guò)，那朵花開(kāi)始顫動(dòng)，慢慢地，吐出花蕾，幾近透明的花瓣終于展開(kāi)它軟軟的莖拂著我的心，細(xì)小的絨毛泛著金色的光，那是我的花兒啊，澆灌著琴音，沐浴著星光，終于肯開(kāi)放了

　　指尖落在琴鍵上，發(fā)出悠遠(yuǎn)的一聲響，我想，我的心情也像花兒一樣，永不凋落。

我的心情作文12

　　天空是藍(lán)色的，云朵是白色的，沙漠是黃色的，而我的心情是彩色的。紅黃藍(lán)綠，一個(gè)也不會(huì)少，那可是我生活中一道亮麗的小彩虹呢！

　　初春的時(shí)候，我的心情是粉紅色的。小學(xué)時(shí)，每天早晨背著小書(shū)包去上學(xué)�！疤�陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)，早早早……”熟悉的歌聲在耳畔蕩漾，空氣中還停留著幾絲寒意。校門(mén)口那棵桃樹(shù)，開(kāi)出了一朵朵清新淡雅的小花。微風(fēng)一吹，花瓣隨風(fēng)飄舞，像小仙女一樣美麗動(dòng)人。輕輕吸一口氣，便能聞到那一種甜美的味道。走進(jìn)教室，那一個(gè)小精靈讓我整天都沉浸在歡樂(lè)的笑語(yǔ)中。沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)童年，那是一片片風(fēng)中飛舞的桃花瓣。

　　盛夏之時(shí)，我的心情是藍(lán)色的。盛夏是一年之中最熱的時(shí)候，是樹(shù)的葉子最綠的時(shí)候。當(dāng)然，它也是一個(gè)帶著淡淡憂傷的季節(jié)。盛夏是畢業(yè)季，也是我這些年最難忘的時(shí)節(jié)。盛夏，有藍(lán)天白云，綠蔭大樹(shù)，同時(shí)也有我對(duì)他們的思念。那些年一起回家的玩伴，一起學(xué)習(xí)的同學(xué)，一起成長(zhǎng)的小苗兒們，都散了。我的心情，也漸漸變冷了�；蛟S，藍(lán)色是一個(gè)很漂亮的顏色，但在我看來(lái)，藍(lán)色不僅有它由內(nèi)而發(fā)的美麗，還有那夢(mèng)囈般的憂傷和回憶。

　　秋天，我的心情是黃色的。秋天是一個(gè)果實(shí)累累而又落葉紛飛的季節(jié)。一切是遵照著自然的規(guī)律，不斷循環(huán)著。在這樣的時(shí)節(jié)，樹(shù)葉總有一天會(huì)離開(kāi)大樹(shù)；果實(shí)也總有一天會(huì)成熟，我也總有一天會(huì)長(zhǎng)大，母親卻在衰老。秋天，有秋葉凋落的遺憾，也有果實(shí)累累的欣喜。

　　冬季，我的心情是白色的。冬天很冷，可它有雪花陪伴。雪花婀娜多姿，在空中展示著它迷人的身姿后投入廣闊無(wú)垠的大地母親的'懷抱。我以我潔白的心情感恩著父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之德，同學(xué)、朋友的陪伴之情。

　　花開(kāi)花落，云卷云舒，心情依然是五彩斑斕的。航班抵達(dá)，音樂(lè)落幕，該走的不要回頭，該留下的就此停留。不稀罕多美的風(fēng)景，不稀罕多遠(yuǎn)的未來(lái)，把握現(xiàn)在，擁有一份好心情，向著未來(lái)行進(jìn)。

我的心情作文13

　　那天，萬(wàn)里無(wú)云。和風(fēng)為我唱著歌謠，陽(yáng)光輕撫著我的臉龐，我第一次感覺(jué)到，站在屋頂上是多么棒的一件事情呀。這時(shí)，一個(gè)小黑點(diǎn)迅速地在藍(lán)天里移動(dòng)著，仔細(xì)一瞅，竟然是一只美麗的老鷹��！沒(méi)想到在繁華的都市里，竟然有一只巨大的雄鷹在這里翱翔。只見(jiàn)它張開(kāi)雙翼，在藍(lán)天――這塊美麗的藍(lán)布上優(yōu)美地滑翔，有時(shí)像一個(gè)優(yōu)秀的芭蕾舞專(zhuān)家，盡情地?fù)u擺著身體；有時(shí)像一只離弦的`箭，筆直而又迅速地向前沖；有時(shí)像脫韁的駿馬，自由奔放地奔跑著；有時(shí)像一架勇敢的戰(zhàn)斗機(jī)，在藍(lán)天里盤(pán)旋……

　　看著它，我的心情也變成了一只雄鷹，在美麗的心海里游啊游，碰到了開(kāi)心，找到了高興。一縷溫和的陽(yáng)光照耀在雄鷹的身軀上，一陣清爽的和風(fēng)也為它梳理著烏黑發(fā)亮的羽毛，它顯得更加美麗。我躺下來(lái)，和它一起曬著日光浴，一起和和風(fēng)起舞。這是，它撲了撲翅膀，停在了隔壁的一幢大樓前。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)雄鷹矗立的姿勢(shì)也相當(dāng)好看哦：像雕像，靜止不動(dòng)；像統(tǒng)帥，有威嚴(yán)，有氣質(zhì)；像黃山，高高在上……突然，它俯沖下來(lái)，在離我僅僅有10米的地方掠過(guò)，它帶來(lái)的疾風(fēng)聲音很大，很響，很快。我向它擺著手，開(kāi)心地笑了。

　　這是，一群身披潔白鎧甲的鴿子朝這個(gè)方向飛來(lái)，我的心頓時(shí)懸到了嗓子眼，雄鷹會(huì)去抓鴿子嗎��？上天啊，保佑它沒(méi)有看到那群鴿子！可是，雄鷹仍然回頭看見(jiàn)了它們。當(dāng)它正準(zhǔn)備起飛的時(shí)候，我緊緊地閉上了雙眼，不想看到可怕的一幕發(fā)生……不知道過(guò)了多久，我睜開(kāi)了眼睛，群鴿和雄鷹都不見(jiàn)了蹤影。我用目光尋找著它們，可惜，什么也看不見(jiàn)了。我告別了陽(yáng)光與和風(fēng)，慢慢地，一步三回頭地走下了屋頂。

　　那天晚上6：15分左右，我在一條黑乎乎的小路上走著。突然，我――天啊，我又看到了一只和早上那非常相似的老鷹在烏黑的天空中翱翔著�？磥�(lái)，它一定想念我嘍！呵呵，那天，我的心情很舒暢……

我的心情作文14

　　自然界中有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，我的心情正如這些顏色一樣，在這一周發(fā)生著變化。

　　"嗚……"，咦，這是誰(shuí)在哭泣呀！看樣子她非常傷心，哦！原來(lái)那個(gè)人就是我呀！

　　星期一，我的數(shù)學(xué)考試試卷發(fā)了下來(lái)，我先用東西把分?jǐn)?shù)蓋上，再看看我錯(cuò)的題目。"啊"，我大吃一驚，居然有那么多刺眼的紅叉叉，我心急如焚，但我又控制住自己的情緒，勉強(qiáng)自信地瀏覽了一下試卷，一不小心眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水滴落在試卷上，此時(shí)此刻，我的心情是——藍(lán)色的。

　　星期二，正是一個(gè)下雨天，我的心情也如此相似。上課時(shí)，我有點(diǎn)筋疲力盡，所以沒(méi)有很認(rèn)真地聽(tīng)講。放學(xué)回到家，語(yǔ)文作業(yè)的填空題，我根本不知道是什么，只好像聽(tīng)到老師說(shuō)過(guò)，但又沒(méi)有記筆記，我頓時(shí)后悔極了。我看了看資料，還是找不到相關(guān)的內(nèi)容，我便急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，無(wú)法控制自己激烈的心情，此時(shí)此刻，我的心情是——紫色的。

　　星期三，我的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了三個(gè)，我在空閑地時(shí)間里，把錯(cuò)的抄寫(xiě)了十遍，我的心情特別的好。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)課上，我認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)思考，并積極舉手回答問(wèn)題，在課堂上我的課堂作業(yè)也很快完成，等我認(rèn)真弄懂后，我開(kāi)始預(yù)習(xí)語(yǔ)數(shù)英三門(mén)課的'后一課內(nèi)容，此時(shí)此刻，我心情是——粉紅色的。

　　星期四，我在教室里，特別認(rèn)真地把語(yǔ)文聽(tīng)課本整理了一下，把每篇課文筆記的邊緣畫(huà)上了一些花邊，保持好看的樣子，從遠(yuǎn)處看就像一本自我創(chuàng)作的書(shū)。在學(xué)校里，我也把作業(yè)幾乎做完了，回到了家，做完了作業(yè)，便把老師發(fā)的所有如《在山的那邊》，《童趣》等資料創(chuàng)建在一個(gè)本子上，看樣子我都快成了作家，都能創(chuàng)建聽(tīng)課和資料書(shū)了，此時(shí)此刻，我的心情是——桔黃色的。

　　星期五，我的心情非常好，幾乎能和窗外的太陽(yáng)做對(duì)比了。上課時(shí)，我做筆記做得十分認(rèn)真，上語(yǔ)文課時(shí)，也很充實(shí)�？傊�，我這一天是上課聽(tīng)得好，下課也玩得好，音樂(lè)也唱得好。放學(xué)后，我留下來(lái)跳長(zhǎng)繩，雖然有時(shí)不那么連貫，但我還是跳成功了，此時(shí)此刻，我的心情是——大紅色的。

　　這一周，我的心情顏色在不斷地變化著，也逐漸變得晴朗起來(lái)。

　　家長(zhǎng)評(píng)定：能真實(shí)地把自己一個(gè)星期的心情用不同的顏色反映出來(lái)，從傷心到開(kāi)心，總之是積極向上的心態(tài)，值得鼓勵(lì)！

我的心情作文15

　　今夜，夏風(fēng)送爽，明月當(dāng)空，草叢中傳出一陣陣蛙鳴，滿天繁星，營(yíng)造了一個(gè)夢(mèng)幻的世界，在這繁忙之中，我的心情如月。

　　又是一年畢業(yè)季，考生們忙碌地準(zhǔn)備著升學(xué)考試，而今年的我也很榮幸的加入其中。

　　我們初三學(xué)生離中考時(shí)間可以快速的扳著指頭算出，那些即將高考的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)剩下不到三天的時(shí)間，我們每個(gè)人的心里都充滿了一種說(shuō)不出的緊張感，我們每個(gè)人的腦海中都時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出數(shù)理化公式，定理，英語(yǔ)句型，單詞，語(yǔ)文古詩(shī)，文言文......就連在夢(mèng)里，都是和老師，同學(xué)們討論問(wèn)題的場(chǎng)景或是自己已在中考考場(chǎng)的那種氛圍。

　　我是個(gè)記憶力特不好的人，每次背政治，歷史時(shí)，別人發(fā)幾分鐘就可以記下來(lái)的東西，到了我這兒，起碼的花十幾分鐘，半個(gè)小時(shí)甚至更久，這就注定了我的復(fù)習(xí)之路將會(huì)更加困難，我必須得在一天內(nèi)花更多的時(shí)間去記，去背，我就得付出比別人多十倍百倍的努力，誰(shuí)讓我的記憶力比別人差呢？

　　現(xiàn)在的我們每天都要早起晚睡，特別是這段離中考不遠(yuǎn)的日子，我們更的抓緊。

　　記得在小學(xué)畢業(yè)的那最后一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，老師會(huì)讓我們每天都寫(xiě)數(shù)學(xué)難題或默寫(xiě)英語(yǔ)單詞。雖然那些讓那時(shí)的我們感到內(nèi)心的某些壓抑，但我們沒(méi)有煩惱，每天都過(guò)得很開(kāi)心。然而現(xiàn)在的我們已不是那曾經(jīng)滿臉稚氣的兒童，而是已經(jīng)長(zhǎng)大了的青年，我們要學(xué)會(huì)為自己的未來(lái)做出選擇，也是時(shí)候該決定自己的人生了。

　　我們的人生就如同天上的明月，或陰或明，或圓或缺。初一的月亮就如同剛出生的我們，只是天邊一點(diǎn)；初五的月亮就如同我們的童年，管它什么狂風(fēng)暴雨，總是保持著自己的'快樂(lè)；十二的月亮就是現(xiàn)在的我們，已略顯成熟；十五和十六的月亮，就是我們?nèi)松�最輝煌的時(shí)候，也是我們真正成熟的時(shí)候；二十八和二十九的月亮就是我們的風(fēng)燭殘年；三十的月亮就是我們?nèi)松�的盡點(diǎn)，我們將消失在這浩瀚的宇宙中。

　　今夜，我的心情就如同那天上的明月，它雖然還沒(méi)有圓，但已經(jīng)閃耀出屬于它的光彩，它雖然遠(yuǎn)在天邊，但已和我的心相連，它雖然只有夜晚才亮，但已照耀出未來(lái)的輝煌！

　　我心如月，或陰或缺；我情如月，或明或暗；我愿隨月，共迎明天！