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辛勤的園丁作文大全（15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的辛勤的園丁作文，希望對(duì)大家有所幫助。
辛勤的園丁作文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師在我的學(xué)習(xí)生涯中，付出了多少艱辛！而在我心目中，我最需要感謝、最令我敬佩的是沈老師。
課上，老師才華橫溢，精彩無(wú)限。沈老師經(jīng)常會(huì)給我們積累古詩(shī)詞，教給我們學(xué)習(xí)方法。每到語(yǔ)文課，大家都興高采烈。老師朗誦水平很高，大家都聽得仔細(xì)。這溫柔的話語(yǔ)，觸動(dòng)人心；這美妙的聲音如春雨歌唱。我一下子就被融入在這如夢(mèng)如幻的情景中了。外面下起了絲絲春雨，我認(rèn)為老師是春雨，我們是小草，老師用知識(shí)滋潤(rùn)著我們的心田。沈老師，我想對(duì)您說：“感謝您，您是我知識(shí)的海洋！”
記得那一次排球比賽，我和幾位同學(xué)代表班級(jí)比賽。沈老師班級(jí)榮譽(yù)感很強(qiáng)，帶著我們?cè)缟虾椭形缍荚诰毩?xí)排球。那時(shí)正是夏天，太陽(yáng)像一個(gè)大火球炙烤著大地，我們的汗水不停地往下流，像被大雨淋了一樣。沈老師仍嚴(yán)厲地要求我們好好練習(xí)，我們汗流浹背，一個(gè)個(gè)地責(zé)怪沈老師不通人情。不過我們還是日復(fù)一日地練習(xí)，從沒停歇過。
直到那一次排球比賽。我和排球隊(duì)員們都打出了最好水平，打敗了所向披靡的四班，榮獲一等獎(jiǎng)。我們歡呼雀躍，卻沒有想到那一個(gè)在背后支持我們、陪伴我們的人－－沈老師。在烈日炎炎下，她總是如此耐心，總是如此相伴。沈老師，我想對(duì)您說：“感謝您，您是我信心的源泉！”
每到下課，當(dāng)我們?cè)陂_心地玩耍時(shí)，沈老師還在批改我們的作業(yè)。我們一個(gè)班55人，再加上每個(gè)人都有三四本作業(yè)。老師一定累壞了，但您并沒有停歇，您總是不辭辛苦地認(rèn)真批改作業(yè)。當(dāng)有同學(xué)關(guān)心沈老師時(shí)，您又是嘴角一笑，并沒有說過多言語(yǔ)。雖然您如此辛苦，但還是有同學(xué)因您改錯(cuò)而責(zé)怪您，這時(shí)，我真想對(duì)他說：“老師已經(jīng)夠累了，偶爾改錯(cuò)也是難免的`��！”
深夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我想起您，我仿佛看見您依然在臺(tái)燈下認(rèn)真?zhèn)湔n，做著PPT。等待您的是一本本教科書，一個(gè)個(gè)頑皮的學(xué)生。沈老師，我真想對(duì)您說：“感謝您，因?yàn)橛辛四�，我們才更加美好！�?/p>
沈老師，您是辛勤的園丁，我想感謝您的話是說也說不盡的。那一幅幅畫面，永遠(yuǎn)定格在我的腦海中！
辛勤的園丁作文2
春天走到人們身邊。我在花園里漫步。那潔白勝雪的櫻桃花，橙黃如金的油菜花，鮮紅似火的海棠花繪成了一幅春天的圖畫；制成了一張五彩的地毯。看到這些姹紫嫣紅的花兒，我不禁想起栽種這些鮮花的園丁們。
想到這兒，我便不由自主地想起馮老師。
馮老師教我們數(shù)學(xué)課。她個(gè)子不高，鼻梁上架著一副眼鏡，更顯出它的平易近人，慈祥和藹。
馮老師教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，每天光上課就要一兩個(gè)小時(shí)，還要批改大量的作業(yè)，我經(jīng)�？匆婑T老師臉色微微發(fā)白，這顯然是由于過度操勞而引起的。有時(shí)為了給同學(xué)講解難題，到了下班時(shí)間，她還不能回家。雖然每天都疲憊不堪，但是她每節(jié)課依然保持充沛的精力，看不出有絲毫乏意。
馮老師的教學(xué)方法十分獨(dú)特。她從不喜歡板書，而是當(dāng)眾提問，讓同學(xué)們暢所欲言，大膽聯(lián)想。若是回答正確，她便向這個(gè)同學(xué)投去贊許的.微笑；若是回答錯(cuò)了，她也不會(huì)批評(píng)這個(gè)同學(xué)，而是對(duì)他說，沒關(guān)系，人真學(xué)就會(huì)了。她不會(huì)直接講新的知識(shí)，而是給同學(xué)們啟發(fā)，讓我們聯(lián)系學(xué)過的知識(shí)推理。這樣，我們不僅復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，還學(xué)習(xí)了新知識(shí)。一節(jié)課，我們學(xué)得既輕松又有趣。
馮老師經(jīng)常通過補(bǔ)充一些奧數(shù)題，讓我們接觸不同的題型。她還說，學(xué)知識(shí)不能死記硬背，要在運(yùn)用中進(jìn)行理解和記憶。書本上的知識(shí)是不全面的，課外要經(jīng)常練習(xí)。題永遠(yuǎn)做不完，但方法一定要掌握。我們照這樣做，班級(jí)平均成級(jí)竟然是全年級(jí)第一。
��！馮老師就是園丁，她辛勤得培育著每一朵花蕾，讓美麗的花園桃花紅，梨花白！
辛勤的園丁作文3
老師是我們心中辛勤的園丁，每天不斷的給我們灌溉知識(shí)，讓我們快樂的成長(zhǎng)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
我們的朱老師是一個(gè)和藹可親，美麗動(dòng)人，溫柔善良的好老師，對(duì)同學(xué)們特別關(guān)心，大家都很喜歡她。她不但是我們的語(yǔ)文老師，而且還是我們的班主任。朱老師長(zhǎng)著一雙“會(huì)說話”的眼睛，留著齊耳的短發(fā)，豐韻的`臉頰，高高的鼻梁，朱老師講起課來精神抖擻，干脆利落，同學(xué)們聽得津津有味，有趣極了！
朱老師對(duì)我們無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上都特別好。有一次，我們班的六個(gè)同學(xué)充當(dāng)老師的小助手，幫助老師批改聽寫作業(yè)，老師見我們批改的那么認(rèn)真，完成之后，老師把我們幾個(gè)小助手叫到辦公室，給我們一人發(fā)了一些餅干和糖果，來獎(jiǎng)勵(lì)我們，我們都開心地吃了起來……
還有一次，我們班有一個(gè)人回答問題，回答錯(cuò)了，他低下了頭，以為老師一定會(huì)狠狠的批評(píng)他，可我們的朱老師不僅沒有批評(píng)他，還表?yè)P(yáng)了他，我們都問為什么表?yè)P(yáng)他？老師說：“無(wú)論你們回答對(duì)，或者回答錯(cuò)，只要多舉手發(fā)言，我都很滿意了。”聽了老師的話，我們都踴躍的舉手發(fā)言，即使平時(shí)不愛舉手回答問題的同學(xué)，這時(shí)也踴躍把手舉得高高的，等待著老師叫他的名字，所以朱老師的每節(jié)課同學(xué)們都特別開心……
朱老師在我們的眼中是最漂亮的，在我們心中是最好的老師，她像媽媽對(duì)待自己的兒女一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言，在工作中兢兢業(yè)業(yè)。
朱老師，您是我們心中辛勤的園丁。
辛勤的園丁作文4
上大班的時(shí)候，教我的老師被轉(zhuǎn)到了分部，又來了一位新的女老師來當(dāng)我們班的班主任。當(dāng)時(shí)我們班可是出了名的淘氣，幾位淘氣的男生想給那位新老師一個(gè)“驚喜”——在粉筆盒里放了一只癩蛤蟆。
上課鈴響了，一位年輕的女老師走進(jìn)了教室，好看的'瓜子臉，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)束成馬尾辮，一雙黑葡萄似的眼睛慈祥地望著我們。她笑得很好看，笑起來時(shí)，臉上露出兩個(gè)小酒窩，深深的，圓圓的，甜甜的，很有魅力，所有的同學(xué)都安靜下來，好奇的看著這位新來的女老師。
她向同學(xué)們問好后，用黃鶯般的聲音自我介紹：“我叫王雪燕，同學(xué)們以后就叫我王老師吧。王一十一是王，我寫給你們看。”說著，她把手伸進(jìn)粉筆盒里，想拿一只粉筆。突然她的手像是觸了電似的縮回去，停了一會(huì)兒，她拿起粉筆盒，往里面一看，勇敢地伸出了手，居然一把抓住了那只面目可憎的癩蛤蟆。同學(xué)們吃了一驚，我也驚得眼睛瞪成兩個(gè)乒乓球。教室里鴉雀無(wú)聲，王老師從容一笑，像講座的教授一樣，生動(dòng)地對(duì)大家說：“真感謝同學(xué)們的好心，送給我一件這么珍貴的‘見面禮’！這玩意兒，我認(rèn)識(shí)，俗名癩蛤蟆，學(xué)名叫蟾蜍。別看它怪模怪樣，其實(shí)它挺有本事的，對(duì)人類貢獻(xiàn)也很大。請(qǐng)大家注意它身上的疙瘩，這種疙瘩可以分泌出一種毒液，不僅可以幫它抵御強(qiáng)敵，還可以拿來給人治病呢！蟾蜍生活在泥土中或棲居在石下或草間，夜出覓食。棲息于潮濕草叢，夜間或雨后常見。捕食多種有害昆蟲和其他小動(dòng)物。不少人認(rèn)為蟾蜍是低能兒。它容顏丑陋，不時(shí)地在田埂道邊鉆來爬去。盡管人們不理解它，但它還是默默無(wú)聞地工作著。蟾蜍是農(nóng)作物害蟲的天敵，據(jù)科學(xué)家們觀察研究，在消滅農(nóng)作物害蟲方面，它要?jiǎng)龠^漂亮的青蛙，它一夜吃掉的害蟲，要比青蛙多好幾倍。
關(guān)于蟾蜍的知識(shí)還有許多，今天就先講到這。我想，既然大家送了這么個(gè)寶貝蟾蜍給我，我也一定會(huì)回贈(zèng)給大家一份禮物，這份禮物的名字叫——知識(shí)。雖然當(dāng)時(shí)聽的稀里糊涂，但我們都被王老師豐富的知識(shí)給折服。
看！這就是讓我印象深刻的王老師，一位給了我許多知識(shí)的王老師。
辛勤的園丁作文5
“知識(shí)是世界的營(yíng)養(yǎng)。你知道是誰(shuí)努力工作讓我們成為祖國(guó)美麗的花朵和支柱嗎？你知道誰(shuí)教我們知識(shí)嗎？你知道嗎...？是老師無(wú)私的奉獻(xiàn)。
從明亮干凈的教室里傳來清脆的聲音。學(xué)生們?cè)谧鍪裁矗吭瓉砦覀冋谂e辦一場(chǎng)個(gè)人才藝比賽。場(chǎng)景非常生動(dòng)。如果不是因?yàn)槲覀兊睦蠋煟@個(gè)有意義的活動(dòng)早就結(jié)束了。
在班會(huì)上，老師要求我們每個(gè)人登上講臺(tái)展示我們的個(gè)人才華，但我們都不敢報(bào)名。這時(shí)，郭老師說了一句感動(dòng)我們的話。她懇切地說:你就像含羞草，如果你不展現(xiàn)自己，你就不會(huì)長(zhǎng)出一束花，你只能在墻的角落里默默生長(zhǎng)，最后，你也不會(huì)長(zhǎng)成美麗的花朵�！甭犕昀蠋煹脑挘覀兿肓艘粫�(huì)兒，然后一個(gè)接一個(gè)地報(bào)名，向每個(gè)人展示我們最好的一面。舞臺(tái)上的'人數(shù)也從“0 ”在這里。30。個(gè)人。我也勇敢地向每個(gè)人展示了我的才華�；顒�(dòng)結(jié)束后，老師親切地說:你看，只要你勇敢地邁出第一步，大膽嘗試，一切都會(huì)完成一半�！甭牭竭@些話后，我也產(chǎn)生了共鳴。
還有一次，當(dāng)學(xué)生們搬動(dòng)水桶時(shí)，我不小心把水桶撞到了石頭上。水桶裂開了，桶里的水全都流到地上。第二天，我來到學(xué)校，膽怯地走進(jìn)教室。我感到不安，害怕老師看到我時(shí)會(huì)批評(píng)我。但是老師說:搬動(dòng)水的學(xué)生一定不是故意的。如果學(xué)校讓我們賠錢，用學(xué)費(fèi)來補(bǔ)足。”聽完這些話，我心中的大石頭終于落地了，老師的理解再次感動(dòng)了我。
哦，天啊！老師！辛勤的園��！我們崇拜你！我們愛你！我們感謝你！你的言行影響了我們。你用汗水哺育了我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我們也會(huì)報(bào)答您在教育方面的好意，做一個(gè)對(duì)我們國(guó)家有用的人。
辛勤的園丁作文6
從古至今，多少位祖國(guó)棟梁都是由那些辛勤的園丁—老師傾盡自己最大能力培育出的。老師們言傳身教，教會(huì)我們?cè)S多道理，把他們一生所學(xué)的知識(shí)都毫無(wú)保留的傳授給我們。他們的無(wú)私，他們的努力，他們的付出，都值得我們?yōu)樗麄冐Q起大拇指，為他們點(diǎn)贊。
為什么老師們會(huì)被稱之為辛勤的“園丁”呢？我們是祖國(guó)的花朵、樹苗、老師就像一位位“園丁”為我們施肥澆水，修剪枝葉，呵護(hù)我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)谛@這個(gè)溫暖的大家庭里，在老師的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)。
在日常生活中，除了我的家人，最關(guān)心我的就是我的班主任老師了。她已是一位老“園丁”了。二年級(jí)，她接管我們班，這個(gè)零零散散的班級(jí)一下子團(tuán)結(jié)了起來。老師上課時(shí)總會(huì)柔聲細(xì)語(yǔ)的問我們：“同學(xué)們聽明白了嗎？”老師講課十分詳細(xì)，也很有方法。如果有同學(xué)不明白，老師會(huì)重新給大家講一遍。在學(xué)校的各種活動(dòng)中，她只是讓我們積極參加，對(duì)輸贏只字不提，我們很疑惑啊，為什么不考慮輸贏呢？她告訴我們：“相比輸或贏，我更想讓你們積極參加活動(dòng)，能夠使你們?cè)谏钪绣憻捵约海軌虺砷L(zhǎng)起來�！笔前�！輸贏并不重要，重要的是能夠積極參加活動(dòng)。記得有一次，老師來學(xué)校比平時(shí)晚了一些，而且無(wú)精打采的，我和同學(xué)們連忙跑上去詢問，老師聲音沙啞，笑了笑，說：“沒事，老師只是感冒了�！蓖瑢W(xué)們議論起來：“老師生病了還堅(jiān)持給我們上課，好辛苦！”老師聽到了摸了摸我們的'頭，說：“老師放心不下你們這群小鬼！”
無(wú)論是在學(xué)校，還是在生活中，我的班主任老師總是很關(guān)心我們，她不僅是關(guān)心學(xué)習(xí)，還有我們的心理健康和思想品德，她告訴我們?cè)S多做人的道理，讓我們這些花朵、樹苗越長(zhǎng)越好，越長(zhǎng)越茂盛。
我相信不僅是我的班主任，天下所有老師都是這樣辛勤，都是這樣努力的付出，卻不索求任何的回報(bào)。這就是祖國(guó)辛勤的園丁，培育出一批又一批祖國(guó)的棟梁。
桃李芬芳，老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！讓我們?yōu)槔蠋焸兊男燎谂嘤Q起大拇指，讓我們?yōu)槔蠋焸凕c(diǎn)贊！老師們，您們辛苦啦！
讓我在此祝愿天下的園丁們，身體健康、工作順利、生活幸福，越活越年輕！
辛勤的園丁作文7
老師是鑄造人類靈魂的工程師，在我們心中，有數(shù)不盡的肺腑之言想對(duì)老師說。我們似一顆谷苗，老師如田土滋潤(rùn)著我們。
我想對(duì)老師說：“老師，謝謝您對(duì)我們的愛�！痹谀浅錆M師生情的學(xué)校，到處洋溢著老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛，因此學(xué)校四季如春，春意盎然�？耧L(fēng)暴雨之際，同學(xué)們沒帶傘，老師您會(huì)把自己的.傘微笑著遞給同學(xué)們。這時(shí)，即使下著狂風(fēng)暴雨，也能用心感到溫暖。當(dāng)同學(xué)們放學(xué)回家時(shí)，沒有帶錢，您會(huì)拿自己的錢給同學(xué)坐車，老師您是多么無(wú)私。
老師，我想對(duì)您說：“您辛苦了！”老師，您辛苦了，您每天都要看那么多的作業(yè)，放學(xué)總要把同學(xué)們的作業(yè)批改完，很晚才回家，真辛苦。老師，您每次上課都要把喉嚨吼得不舒服，這都怪我們，在這我代表同學(xué)們向您表示深深的歉意。老師，您應(yīng)該多休息一下，哪怕閉目養(yǎng)神，都有利于身心。
老師，我想對(duì)您說：“您真?zhèn)ゴ�！”冬去秋來，老師培養(yǎng)出一批批的人才，有的成了博士，有的成了科學(xué)家，有的成了工程師等等。即使這些人才的職位、榮譽(yù)再大，他們也不忘，老師對(duì)他們的栽培，傳授給他們的知識(shí)。俗話說“三百六十行，行行出狀元”，這些“狀元”背后，不知凝聚著多少老師的汗水，流淌著多少老師的心血。我們有訴不清的感激和深深的祝福。
我贊美老師，因?yàn)槔蠋熛裣灎T，燃盡了自己，照亮了別人。老師以講臺(tái)為陣地，以黑板、粉筆為伴，把青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)。我們從a、o、e開始到拼讀中國(guó)漢字；從自然數(shù)1、2、3開始到開始理解高難度數(shù)學(xué)題；從A、B、C開始到“Happy、new、year！”，還有科學(xué)、美術(shù)、音樂課，老師的心血和汗水四處飛揚(yáng)。
“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”新的學(xué)期開始了�！案兄x您，老師”這是每個(gè)學(xué)子對(duì)老師的肺腑之言，讓這肺腑之言陪伴老師度過新的學(xué)期。
辛勤的園丁作文8
“同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)……”站在講臺(tái)上講課的，就是我們的語(yǔ)文老師——張老師。是她那娓娓動(dòng)聽的聲引領(lǐng)著我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂。
張老師，個(gè)頭不高，圓圓的臉大大的眼睛，嘴巴小小的，笑起來像綻放的花朵。
我們張老師是辛勤的園丁，精心剪裁，細(xì)心滋潤(rùn)著我們。有一次，放學(xué)之后，我回到家，發(fā)現(xiàn)我文具盒不見了。我懷疑是落在班級(jí)里，因?yàn)榧以谛?nèi)，我火速跑回了教室，發(fā)現(xiàn)張老師正坐在講桌前全神貫注的給我們批改作業(yè)。我愣住了，張老師看見我，用甜甜的'微笑掩飾著自己的疲憊，對(duì)我說：“以后不要粗心大意了，快趕緊回家吧！”我的眼睛模糊了，眼眶里含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭……
老師是一支蠟燭，燃燒激情點(diǎn)亮希望。有一次作文，我們?nèi)喽计毡槭�，就因�(yàn)橹鴤�(gè)，老師想了多少個(gè)好法子？最后，老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，，告訴大家一個(gè)好消息，以后，每篇作文后面，如果寫了‘發(fā)表’，請(qǐng)家長(zhǎng)把作文發(fā)到郵箱里……！咦，這是干什么呢？哦，原來是要給我們出報(bào)！就因?yàn)槌鰣?bào)，老師的燈亮到深夜！老師知道電腦對(duì)眼睛和皮膚都不好，但為了我們，還是堅(jiān)持到底了��！
老師，是一只春蠶，心細(xì)如絲，默默奉獻(xiàn)。有一次，我們有一位同學(xué)不小心把頭磕破了，張老師立刻把這位同學(xué)背到學(xué)校的醫(yī)務(wù)所里，為了不耽誤我們的課程，還特意給我們換了一節(jié)課，不讓我們落下任何一節(jié)課。
老師像媽媽，無(wú)微不至，心系學(xué)生。又一次，學(xué)校舉辦活動(dòng)，張老師不辭辛勞地幫我們排練，組織、指導(dǎo)我們！當(dāng)我們成功時(shí)，她會(huì)為我們喝彩；當(dāng)我們失敗時(shí)，她安慰我們、鼓舞我們、陪伴著我們，讓我們的童年充滿了幸福和歡樂。
老師您辛苦了。我想送您一首歌，來表達(dá)我對(duì)您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……”
辛勤的園丁作文9
從前有一個(gè)辛勤的園丁，他每天都思考著如何使主人的莊園變得更美麗，吸引人。有一天主人回來，找來自己的園丁說，你去打聽一下我今天去賈老爺家赴約吃的那又甜又脆的蘋果和梨是從哪買回來的.，你去打聽一下買回些幼苗種在咱們自己莊園里。
園丁聽完之后，趕緊去水果市場(chǎng)詢問，問了好長(zhǎng)時(shí)間終于問了出來是一個(gè)園丁種的，再仔細(xì)打聽一番，原來那個(gè)園丁就是他自己，他回去報(bào)告自己的老爺，可是老爺不太相信，園丁又讓小販開了張證明。主人終于承認(rèn)了原來這么美味的東西自己一直就在這啊。主人每天吃飯前后都要吃，而且去還拿了好多送給了自己的友人，還有自己的親戚。
園丁每天都依然在專心研究各種花卉水果，認(rèn)真細(xì)心照顧每一朵花，每一株草。他使整個(gè)莊園一年四季綠意盎然，生機(jī)勃勃，夏天的時(shí)候，花兒盛開，園丁為了保持花期，采下一朵盛開的睡蓮，用寒冰把它凍著，放在湖低深處，等到冬天的時(shí)候，大雪紛飛，園丁把每個(gè)季節(jié)收集起來的花的冰塊都拿了出來，擺在正門的噴泉處，每當(dāng)有友人來訪的時(shí)候它都成為吸引人眼球的一個(gè)景觀。讓很多人都羨慕這個(gè)莊園。
一年春天來了，園丁用存了一冬的梅花做成了鮮花餅，同時(shí)把它分給許多人，很多人都被它的美味給深深吸引了，同時(shí)這個(gè)習(xí)俗也慢慢流傳了下來，整個(gè)王國(guó)都知道有一個(gè)神秘的莊園還有一個(gè)辛勤的園丁。
辛勤的園丁作文10
老師，就像是一支蠟燭，將光亮照耀了別人，把黑暗給了自己；老師，就像辛勤的蜜蜂，永不停歇的采集花粉；老師，就像辛勤的園丁，用不止息的培育祖國(guó)的花朵。
您的職業(yè)是辛苦的，但您從沒有退縮過，您永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)著自己的'淵博知識(shí)，不斷的題學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，不停的為每一節(jié)課做好預(yù)習(xí)功課，力求使自己的學(xué)生聽得懂、學(xué)得好，從不讓他們感到課堂氣氛死氣沉沉。您將自己的一生奉獻(xiàn)于自己的教育事業(yè)上，從不抱怨什么。您的無(wú)私精神我們看在眼里，疼在心里。
“一日為師，終身為父�！蹦热蛔鳛槲覀兠课煌瑢W(xué)的教師，我們就有權(quán)利尊敬您，與您和睦相處。您尋規(guī)往復(fù)地在微弱的燈光下耐心批改每位同學(xué)的作業(yè)；您不顧麻煩與各位老師不斷商討問題，力求得到較為正確的答案，使同學(xué)們不再質(zhì)疑；您也會(huì)在我們生病時(shí)關(guān)心我們，細(xì)致入微地照料我們。您不但是教師，而且還是我們的慈母。
您如同導(dǎo)師，隨時(shí)隨地地幫助我們指引方向。當(dāng)我們考試失敗時(shí)，您便會(huì)面帶微笑安慰我們道：“一次的失敗算不了什么！畢竟失敗是成功之母！”當(dāng)我們驕傲自滿時(shí)，您便是我們的清醒劑，每時(shí)每刻提醒：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”當(dāng)我們?cè)庥龃煺鄣臅r(shí)候，您的鼓勵(lì)話語(yǔ)邊聲聲入耳：自信是成功的一半。
老師，我們永遠(yuǎn)愛您，永遠(yuǎn)敬愛您。
辛勤的園丁作文11
九月十日，一個(gè)多么平凡的日子呀！九月十日，一個(gè)多么容易說的出口的詞兒呀！但以是否知道，它含有什么特殊的意義呢？
今年的九月十日是第20屆中國(guó)教師節(jié)。小紅一回到學(xué)校，便看見同學(xué)們正在送禮物給王老師。有的送高檔點(diǎn)的月歷、手表、茶杯……或有的送低檔一點(diǎn)的自己做的賀卡、小詩(shī)，自己畫的小畫……不管怎樣，這都表示了他們的心意。小紅在思索著：我該送設(shè)么給老師呢？
實(shí)踐相流水般，轉(zhuǎn)眼便放學(xué)了。她走上了回家的路，走過了公園，走過了馬路，走過了重山，走過了森林。突然，一陣清香把她吸引了過去。哦！原來是一群美麗的野菊花在那微風(fēng)的吹拂之下，散發(fā)出一陣陣迷人的芳香，在那兒跳舞、唱歌。小紅想：如果用這么美的鮮花送給老師，一定是最好不過了！她走了過去，摘了幾束白色的，代表老師的純潔、無(wú)私；摘了幾束藍(lán)色的，代表老師慈祥、和藹；摘了幾束紫色的，代表老師的溫和、幽默；又摘了幾束紅色的，代表老師的多教育事業(yè)的火熱……她拿著花，來到了河邊，為那些野菊花洗了個(gè)澡。在微風(fēng)的吹拂下、夕陽(yáng)的照耀中，它們顯得絢麗多姿。她懷著迫切，駿馬班飛奔回學(xué)校。
她悄悄地來到了王老師的辦公桌的`窗前。她看見了那熟悉的地球儀、紅墨水、老花眼鏡、語(yǔ)文課本、備課本和那平凡的月歷。月歷正翻在“九月一日教師節(jié)”的一頁(yè)上。她感到心中熱血沸騰。這時(shí)，她把那剛才采的野菊花插在老師的筆筒中去。她想道：老師看見了，一定會(huì)很開心。此刻，小紅的臉上露出了急迫的期盼和恬靜的笑容。笑得那么可愛、美麗！之后，她便靜靜地離開了。
不久，老師回到了辦公室。她看見了那美麗的野菊花，感到意外的驚喜。她雙手捧起了鮮花，眼眶似乎再泛著微紅。她看到了，看到了小紅純潔的心靈！
是呀！九月十日，她所含有的意義是師生之間的感情！教師是無(wú)私的園丁，學(xué)生是她培養(yǎng)下的樹苗，她無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心我們、愛護(hù)我們、教導(dǎo)我們。這樣，她手下栽培的樹苗便會(huì)說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”
辛勤的園丁作文12
在我看來，世界上最好的老師莫過于教我語(yǔ)文的潘老師了，她就像一把金鑰匙，為我打開智慧的大門。我對(duì)她的仰慕是無(wú)法用語(yǔ)言和文字來形容的！
中等個(gè)子，平肩的短發(fā)，顯得格外精神；一雙炯炯有的眼睛展現(xiàn)出了她無(wú)窮的智慧與自信。她的微笑猶如春風(fēng)般溫暖，令人感到無(wú)比的親切。她就是我們的潘老師。她平凡的外表，并不能給你留下很深的印象，但她燦爛的微笑，卻能令人感到和藹可親。
潘老師的課更是令人贊不絕口，每天她都會(huì)穿得整整齊齊的走到講臺(tái)上，開始字字珠機(jī)的講課，她那娓娓動(dòng)聽的話語(yǔ)，總是能讓我們插上想象的翅膀，在知識(shí)的天空中飛呀飛呀！令人感到身臨其境，心曠神怡。
潘老師不只是講課生動(dòng)，而且還有一雙會(huì)“說話”的眼睛，有一次在一個(gè)夏日里，全班同學(xué)都被潘老師生動(dòng)有趣的課深深吸引住了，當(dāng)然也包括我了，突然，窗外發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，我往窗外一看，哦，原來是小云雀在它們新家——一棵樹木上嬉戲玩耍呢！小云雀長(zhǎng)得十分可愛，穿著棕色的貂皮大衣，肚子卻是雪白雪白的，一雙又小又黑的眼睛，和一個(gè)黃燦燦的.嘴巴……看著看著，不知怎么的，老師發(fā)現(xiàn)了我，但為了不打擾其他同學(xué)上課，便向我使了一個(gè)銳利的眼神。我無(wú)意中看到了，于是我不好意思的低下了頭。承認(rèn)了錯(cuò)誤。立刻認(rèn)真聽講，專心致志的上課。潘老師這雙“會(huì)說話”的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們，讓我們能更好地學(xué)習(xí)。
老師，我想對(duì)您說，您像園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，日夜操勞
，忘我地工作的精神多么可貴呀！每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著作業(yè)，您想到的不是自己，而是祖國(guó)的接班人。老師，我愛您！
辛勤的園丁作文13
在夏的余溫還未散去的八月底九月初，我們迎來了一個(gè)新的學(xué)期，這個(gè)學(xué)期對(duì)我們來說是非常特別的。因?yàn)槲覀儊淼搅诵碌膶W(xué)校，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，新的老師。最重要的是這是我們最后一個(gè)初中生活了，讓我感到了不一樣的溫馨和快樂。
當(dāng)我穿著校服走進(jìn)新學(xué)校的那一剎那，讓我想起了一些人，他們默默無(wú)聞的為我們付出。認(rèn)真算一算，從我們第一天邁進(jìn)幼稚園的大門開始到現(xiàn)在他們陪了我們近十多年了。學(xué)校就是我們另外一個(gè)家，他們就是那辛勤的`園丁，無(wú)私奉獻(xiàn)。在幼稚園時(shí)，老師就像我們的父母，教我們做游戲，教我們認(rèn)識(shí)一些最基礎(chǔ)的東西，當(dāng)我們進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師不再每天都領(lǐng)著我們玩耍了，而是按時(shí)上下課了。一開始還不懂事，當(dāng)我懂事時(shí)，老師就告訴我說，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，只有進(jìn)入學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)才是邁向社會(huì)的唯一途徑，是促進(jìn)知識(shí)升華的第一步伐。如今我感受到，校園就是我們的天堂，，老師們就是指引我們走向成功的天使。他們對(duì)我們無(wú)微不至的付出，他們就是那辛勤的園丁。
老師教給我們知識(shí)，讓我們成才。我們要尊重他們，感恩他們。他們用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心滋潤(rùn)，三尺講臺(tái)上揮灑著您的辛勤和努力，潔白的粉筆寫下了您平凡的人生。您的辛勤努力和教誨塑造了無(wú)數(shù)的國(guó)家棟梁。如果沒有老師的滋潤(rùn)和教誨，我們就是知識(shí)海洋里的一粒廢沙，如果沒有老師，也就沒有那么多的偉人名人誕生。所以說，每一個(gè)成功人士的背后都有一位偉大的老師，他們就是那辛勤的園丁，在為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)著。
浩浩師恩，師恩浩蕩。尊敬老師是我們共同的目標(biāo)，我們要將心底對(duì)老師的感恩，用最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來。向迎面走來的老師送上最真摯的感恩和祝福。老師您辛苦了，感謝您！
辛勤的園丁作文14
如果說父母是第一關(guān)心你的人，那么老師是我最親近的人。
今天是陽(yáng)光明媚的日子，看似普通，卻是一個(gè)非常有意義的日子。從早上我才知道過幾天才是教師節(jié)，在升旗的時(shí)間內(nèi)，少先隊(duì)員捧著一簇簇五顏六色的鮮花，獻(xiàn)給面帶微笑的老師。
要說到影響我最深的老師，還數(shù)我在北京讀書的那位巖老師，當(dāng)時(shí)我讀小學(xué)二年級(jí)，也許大家不會(huì)相信，巖老師曾經(jīng)是中央電視臺(tái)少兒節(jié)目主持人菊萍姐姐的老師。巖老師50多歲，講課講得出神入化，你會(huì)在無(wú)意之間把問題全會(huì)弄明白，顯示出老師的老練和富有經(jīng)驗(yàn)的授課方法。
記得剛來到巖老師的班里，我還不太懂規(guī)矩。有一節(jié)音樂課，我沒帶音樂書，我想現(xiàn)在如果去音樂教室，一定會(huì)被老師痛罵一頓，所以我就躲起來不去音樂教室想蒙混過關(guān)。也許真是上天的安排，本來計(jì)劃得很順利，哪知道半路殺出巖老師，原來巖老師是來這里批改作業(yè)，我只好站起身來對(duì)老師原原本本地說清楚。老師聽完并沒有罵我，而是和藹地對(duì)我說：“做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)，要面對(duì)，不要選擇逃避�！甭犕旰螅倚睦锵髵熘鍌�(gè)水桶，七上把下，臉漲得通紅。從此以后我漸漸成為懂規(guī)矩、懂禮儀的好孩子。
還有一次，我媽沒有在規(guī)定的放學(xué)時(shí)間來接我，如果要一個(gè)當(dāng)時(shí)只有7歲的小孩走3公里的'路回家簡(jiǎn)直不可思議。我只好耐心地等待，邊做作業(yè)邊等媽來接我�？墒亲蟮扔业�，媽媽還是不見蹤影。巖老師看見我一個(gè)人還沒走，就陪著我一起等，我非常著急，而巖老師非常鎮(zhèn)靜的安慰我。晚上8點(diǎn)鐘媽媽才趕到學(xué)校，媽當(dāng)時(shí)非常感激老師的照料。老師對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓我記憶至今。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一位6年級(jí)的學(xué)生，我離開巖老師整整4年了，不知道老師現(xiàn)在身體怎么樣，是不是已經(jīng)退休了。象巖老師把一生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老師很多，我們應(yīng)該如何回報(bào)這些苦苦栽培我們的園丁呢！我們只能更加努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師。
我感到非常幸福，在家里，我每天深深體會(huì)父母施與我無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)愛，在學(xué)校里，老師同樣給予我莫大的慈愛。在教師節(jié)來臨之際，我想說一聲：好人一生平安。
辛勤的園丁作文15
有一份感情，沒有天空的遼闊卻足以令我們銘記于心;有一份恩情，沒有大海的深沉卻教我們難以忘記。有一份激情，沒有高山的豪邁，卻讓我們獲益匪淺。是他們默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的十三中教師。
老師無(wú)悔付出只為我們。還記得幾個(gè)月前剛分班的時(shí)候許多同學(xué)都舍不得以前的老師去找老師訴說去哭泣。老師們也難過，但他們只是告訴同學(xué)們好好學(xué)習(xí)。新老師一定比原來的老師好。正是這樣樸素的語(yǔ)言伴著同學(xué)們度過了那樣一段困難的時(shí)期。還記得每次考試前老師們那一份真摯的囑托和那充滿溫情的小禮物。我們何嘗不知道那是您用自己工資買的。只為我們能考好讓家長(zhǎng)高興。還記得老師們熬夜備課，一備就是3個(gè)多小時(shí)。但在課上還是激情滿懷的上課�？匆姵燥垥r(shí)每位班主任比我們吃飯晚但卻比我們吃完的'早。不知情的我們還總是抱怨吃飯時(shí)間短。
最讓我記憶深刻的是老師竟然舍棄家人來陪伴我們。記得班主任節(jié)的時(shí)候主任說我們的班主任貢老師：他放下在醫(yī)院的父親。來陪伴我們。然而我們卻以令人難過的成績(jī)來回報(bào)他。還有一次是早上貢老師發(fā)燒了沒能盯操。操后班會(huì)上得知班主任生病的消息后。班長(zhǎng)立即帶著學(xué)生去看貢老師。醫(yī)務(wù)室里貢老師在床上躺著臉色蒼白。每個(gè)人都問候了貢老師。當(dāng)我們認(rèn)為老師可以好好歇息時(shí)貢老師又在早飯后生龍活虎的出現(xiàn)在教室。我們對(duì)老師的愛只能用語(yǔ)言。而老師對(duì)我們的愛又加上了行動(dòng)……
多少次在成長(zhǎng)路上摸爬滾打，為失敗而憂傷為思家而哭泣。是你們平復(fù)我們的心情安慰我們。讓我們從悲傷的深淵爬出重新上路。還記得英語(yǔ)老師楊叢老師是她在我們失敗的時(shí)候安慰我們;在我們驕傲?xí)r勸誡我們告訴我們要安心學(xué)習(xí)。還記得在考試前他親自找學(xué)生談話鼓勁只為了我們能考好能讓父母高興。分班以后他找學(xué)生解決心理問題。營(yíng)造積極向上的班風(fēng)。為了輔導(dǎo)我們他跟班主任老師同時(shí)間走。為的就是讓我們能考好……
在十三中這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。老師為學(xué)生舍棄私利，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，默默無(wú)聞哺花育樹，只為我們能成才。在這里我要說一聲：謝謝您老師!