(經(jīng)典)大喇叭作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的大喇叭作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大喇叭作文1

　　孟袁蘅在大家班級但是有名氣。你看看，他有一雙茂密的眼眉。雙眼極大地，水汪汪的，如同二顆黑寶石在里面。鼻部挺挺的。有一張小嘴巴，別以為嘴唇那麼小，可談起話來卻像雷電一樣。

　　為什么說他的嘴唇談起話來像雷電嗎?由于在下課時，他的嘴唇像槍一樣，講過許多高聲得話。

　　便說今日吧。數(shù)學教學處時，他總是管不了自身的嘴。又剛開始扯著大嗓門喊：“拿手量吧!”聲音大過班里。教師發(fā)火的地說：“孟袁蘅，量課室難道說你平躺著量?”

　　盡管他一些愛插嘴，但他的大嗓門也是有優(yōu)勢。例如教師會使他的`大嗓門提示大伙兒課堂提前準備。

　　它是我們班的孟袁蘅，他盡管授課會用大嗓門來搗蛋，但他的大嗓門還是很有效的!

大喇叭作文2

　　一頭烏黑的長發(fā)，一雙大大的眼睛，還有一張大嘴，說起話來嗓門特大。這就是我們班的.班長一一"大喇叭"。

　　有一次，他在教室里講小話，老師把他趕到教室外，讓他站在門外讀書。我想他一定很沮喪吧，結(jié)果誰知道，他在外面讀書的聲音比我們在教室讀書的聲音都大呢。震耳欲聾，讓老師都驚呆了。

　　這還不算，有一次他在學校大會上發(fā)言，才說了一句話，話筒沒電了，此時他把話筒放一邊，清了清嗓子，啟用他的最大音量，沒想到他吐字清晰，聲音洪亮，全校的人都能聽見，比擴音器還管用。后來他被全校的人公認為“大喇叭"

　　"大喇叭"這個稱號一給了他，他說話的聲音就越來越大了。有時真讓人受不了。終于有一天，他把自己的嗓子都喊啞了。

　　我真想告訴他：大音量不能隨便用啊，要保護好嗓子。只有關鍵時才能用。"大喇叭“你知道了嗎?

大喇叭作文3

　　孟袁蘅在我們班里可是小有名氣。你看，他有一雙濃密的眉毛。眼睛大大的，水汪汪的.，就像兩顆黑寶石在里面。鼻子挺挺的。有一張小嘴巴，別看嘴巴那么小，可說起話來卻像打雷一樣。

　　為什么說他的嘴巴說起話來像打雷嗎?因為在下課時，他的嘴巴像槍一樣，說了很多大聲的話。

　　就說今天吧。數(shù)學課上時，他總是管不住自己的嘴。又開始扯著大嗓門喊：“用手量吧!”聲音大過全班。老師生氣的地說：“孟袁蘅，量教室難道你躺著量?”

　　雖然他有些愛插話，但他的大嗓門也有優(yōu)點。比如老師會讓他的大嗓門提醒大家課前準備。

　　這是我們班的孟袁蘅，他雖然上課會用大嗓門來搗亂，但他的大嗓門還是很有用的!

大喇叭作文4

　　我們班上有這樣的一個小男孩兒，他聲音非常之大，每當他說話的時候，都會震得你頭疼的很。你們猜猜他是誰？你們肯定猜不到他是誰，那就跟我去多了解一下他吧。

　　他在我們班算是中等型的身材。他有一張“血盆大口”，每天那張嘴都動個不停，而且聲音也是超級大。就是因為他的聲音超級大，否則他不會有“大喇叭”這個綽號了。

　　記得有一次，我們正在好好的上著課，突然一位老師走過來跟我們老師說：“要開會了，校長說現(xiàn)在就讓去�！蔽覀兝蠋熀湍莻�老師匆匆地走了。臨走前，老師還對我們說：“下半節(jié)課上自習。”我掏出買來的`書，專心致志地看著�？粗�看著，我就入神了。老師一走，他便開始了“廣播”似的說話。他一說話，把我嚇了一跳。我愣了一會兒神，才反應過來，那是他在說話。

　　聽我說了這么多，你們應該知道他是誰了吧？沒錯，他就是阿辰同學，真希望他說話的聲音能小一點，這樣會更好的。

大喇叭作文5

　　我的奶奶有點胖，還有點矮，她60多歲了，但她非常健康，她血壓不高，不長病，一年也不感幾次冒。

　　你們一定在思考我為什么叫我的奶奶“大喇叭”這是因為我知道的事啊，奶奶也知道，她總比我早告訴爸爸媽媽。

　　就像這件事，這件事就在這幾天里發(fā)生的，我的好朋友李云飛的大爺找了個媳婦，晚上我剛想媽媽下班回來的時候我和她說說，可是，又被奶奶搶先一步，和媽媽說了。

　　還有一件事，再過幾天停水，我晚上剛想和媽媽說，可是，媽媽晚上回來了，奶奶又比我早說了。

　　你們說我的'奶奶像不像個傳播新聞的大喇叭？