【熱】向往的作文
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的向往的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
向往的作文1
我愿做一只自由自在的鳥兒，在藍天翱翔，在大自然嬉戲;我原做一條小魚，在水中游蕩，在傾聽大自然婉轉動聽的歌聲!丟開作業(yè)本，奔向大自然，去享受自由給予的快樂!啊!我向往自由!
我幻想，幻想有一天，我們不用在苦悶、無味的教室里上課，不用在家長的眼皮下做事，一切的一切隨你而選。于是，我選擇了鳥兒。我變成了一只快樂的小鳥，和兄弟姐妹們一同飛向美妙的`大自然!在大自然里，我們盡情歌唱，盡情嬉戲。一會兒上，一會兒下，多么快樂，好不自在呦!我們還可以一同去找食，尋找自己喜歡的食物。一塊分享，毫不受拘束地放縱大自然，大自然給我們快樂，我們也給大自然快樂，多好啊!于是，我們學會了同心協(xié)力，在美妙的大自然里，我們互相關心、互相愛護、互相幫助，共同建設了一個可愛、美麗的大家園。我們忘掉了過去監(jiān)獄般的生活，迎來了一個輝煌的自由生活!我幻想著，幻想著……
可現(xiàn)在終究是現(xiàn)在，作業(yè)總是要寫的，考試總是要來的，苦悶、無味的生活仍在繼續(xù)!但，朋友，想想吧!苦悶、無味的生活里也總該有些快樂吧?比如：我們可以去書的海洋里尋找快樂，去那與眾不同的境界里感受自由，這樣，我們不但可以獲取大量知識，而且也能感覺到更大的快樂!不是嗎?
雖然，自由一直是我的夢想，我很想追求它，因為可以找到真正的快樂!可，我的夢想啥時能實現(xiàn)呢?為了不虛度年華，我只能從書中獲取快樂!但，自由，那顆我夢想著的星，會永遠地在我的心底閃耀!
啊!我向往自由!
向往的作文2
飛，是自由的，是令人向往的。孩子們喜歡飛，向往飛，但他們總是受大人們的拘束。大人們總是很嚴肅，他們?yōu)榱松畹牟ㄕ鄱鄲溃瑧M慚地，他們?yōu)榱四硞�事情常常愁眉不展，也慢慢地不會用原本簡單、童真的方法解決問題了。長大后，他們失去了童趣，失去了自由，當然也失去了飛的欲望。
我向往自由，也不喜歡大人們的沉重。所以我反感大人們，我討厭大人們的生活模式，我希望飛出去，開啟自已真正的快樂生活。
有一天，神奇的事情發(fā)生了。
那天的夜晚，黑夜藍得深邃，讓人難以捉摸，天上的星星像一雙雙小眼睛似的，在夜黑中一眨一眨的，又好像暗夜的裝飾者，讓黑夜一下活了起來。我抬頭仰望天空，正想象著自已在和星星談天，與漂亮的小仙子一起玩游戲。正當我入迷時，我感覺身體輕飄飄、軟綿綿的，慢慢地我雙腿騰空，離開了地面，我被什么東西支使著飛出了窗外。
剛飛出時，我左搖搖、右晃晃，感覺世界都在與我一起搖擺。又感覺腳下踩著什么東西，被一個東西托著不掉下去。我自已不受控制地越飛越高，越飛越高，我擔心地朝下望了望，濃濃的云霧籠罩著大地，我看不清地面了�？墒俏胰匀辉诓粩嗟厣仙液ε碌卮舐暯械健疤吡�！太高了！”可仍然沒有止步。突然，我感覺腳底癢癢的，“咯咯”地笑了起來，我停了下來，沒有掉去，低頭卻發(fā)現(xiàn)了一個穿蓬蓬裙的可愛小仙子，我們的神奇之旅這才剛剛開始。
小仙子仿佛知道我要來似的，從容地給我打了招呼，領著我在夜空中穿行，真是只淘氣又可愛的小仙子。我們一直飛，不知飛了多久。夜晚又黑又冷，我心里不安起來，我只穿了一件單薄的睡衣，被寒風吹得瑟瑟發(fā)抖，更不知前方會發(fā)生什么，我又冷又怕，找不到辦法，我哭了起來，小仙子過來安慰我，她的.話說得很多，不過我一句也聽不懂，或許是人與仙子語言不通吧！這時，我向往溫暖，而不是飛，我想起了媽媽溫暖的懷抱，想起了媽媽愛的撫慰，我動搖了，不管前方有多少誘惑，也阻止不了我。
我下定了決心，與小仙子告別了，小仙子也沒有留我，或許仙子與孩子們本就是心靈上的知已吧！我不顧一切地往下飛，急切地想見到媽媽的心情占據(jù)了身體中的所有神經(jīng)，連平時的恐高都不存在了。
我終于飛回了家，我飛進了臥室，心中的石頭終于落地了，我舒心地睡下了，一點不擔心自已還會飛起來。這一晚，我睡得異常舒服。
向往的作文3
向往是一種境界;是一種心靈最深處的欲望;也許是一個人真實的生命歷程;更多還是人在幻想中的“理想”。向往!是迷茫的，更是無知的。
對事物的好奇心不及我懵懂時的向往和對事物的幻想。靜悄悄的`院子里，沿著花藤旁有一張奇異矮小的凳子，走上前去，這張凳子對于我來說很神奇，只要有它我立刻會有一種沖動;是對眼前景色想收納在我筆下是沖動。我不知不覺摸索著眼前這一切，是多么的美好。漸漸地我只要有閑時間就會在這坐上好一會兒，家里的人慢慢的也開始詢問我!問我是不是很喜歡畫，我微笑地點著頭，這就是一種向往之后的快感。
踏入這“神圣”而“潔白”的殿堂時，仿佛生活一片迷茫，在我身上的只有無助…在一個校友口中得知學校有畫室，心里涌的一下，我打量著。在與父母商量之后我走進了向往已久的殿堂，心中已激動不已，雖迷茫，但我向往。
“寫生”大家對比從未定義，不知是什么?那是心靈深處最純潔的“享受”。用你的心去感受這個世界給你帶來的一切，會讓你擁有無與倫比的美麗。第一次“寫生”是在室外，面對無瑕的景色，我們停住了筆。我們想象并向往這一天，這一刻，真想好好寫出來，卻不知怎么寫。一種純潔的東西，在感受之下的靈魂是感受，用心靈去描繪，才可能完成得天衣無縫。否則，這一切都會成為泡影，消失在人海。
“寫生”是讓人心靈感受自然的寫照，是對生活的向往。
向往，是報答心靈的回饋;是回味人生的尺子;是生活希望的瑰寶。人只有在向往中長大，像自然給人向往一樣;向往可以使你對生活希望不止!只有向往才會進步，走向成功。向往，是一種無與倫比的美麗。
向往的作文4
“明天，你好！……”，我的聲音有些微弱，有些渺小，那是因為今天的我都不知道做的好不好，我的知識儲備是否自信，明天又何知它美不美好？
人的一生，只有三天：昨天、今天、明天。昨天，我從牙牙學語，跌跌撞撞中萌萌長大；今天的我，有許多耀眼的地方，有許多不足，也有我無法挽回的瞬間；我在努力學習書本的知識，我在努力成為一名優(yōu)秀的學生，我還在努力成為媽媽的`好幫手。我正在努力地成長、努力地銳變，只為迎接明天的到來。
昨日快樂的童年已經(jīng)遠去，昨天的藍天白云、滿天星斗已經(jīng)越來越少，昨天寬闊的馬路變得擁擠，可我還是向往明天，因為今天的我在為明天準備，沖我現(xiàn)在對科學的喜愛，我也許能在科技路上有一番作為，我也許能讓地球越來越環(huán)保，充滿活力，陽光四射，所以，我向往明天。
我們學習昨天的歷史，讓我們不忘國恥，今天的祖國正逐漸強大，明天的祖國會由我們來捍衛(wèi)，我要成為一名圣斗士，所以，我向往明天。
今天的電子產(chǎn)品高端發(fā)達，機器服務人的餐廳已經(jīng)見怪不怪。今天的我們創(chuàng)造出許多的奇跡，讓世界變得豐富多彩，明天的我駕著電動汽車，可隱身可翱翔，想想也很美好。
所以，只要我們肯放下心中的雜念，踏踏實實的學習，勤勤懇懇的做人，為美好的明天打下牢靠的基礎。今天是通往美好明天的隧道，需要努力，懂得好好珍惜；明天就是未來，充滿了希望和夢想！讓我們寄托希望、放飛夢想。
我想大喊：“美好的明天，我來啦！”
向往的作文5
這是不是你想要的生活：只聞花香，不談悲喜；喝茶讀書，不爭朝夕；陽光暖一些，再暖一些；日子慢一些，再慢一些……我向往的生活不是擁有大把的金錢，可以去買奢侈品；不是滿世界跑，去游覽神奇的風光；不是穿行在茫茫人海中快節(jié)奏的生活，我向往的是散文化般的田園生活。如果可以，我愿遠離城市的喧囂，遠離擁擠的人群，在清幽的山腳下，過著"曖曖遠人村，依依墟里煙"的生活，那是讓人心靈回歸平靜的生活。
我向往的生活，是"戶庭無塵雜，虛室有余閑"的生活。它沒有北、上、廣的無情，沒有激烈的競爭，更沒有浮躁與飄忽。
我向往的生活，在生命萌動的春天里，播種下種子，然后，我可以看著生命的誕生，看著樹木吐翠，看著小草綻放笑靨；看著春水初漲，看著鴨子在水中嬉戲；看著春林初盛，感受生命的張揚，期待秋的收獲。
我向往的生活，是在生命蓬勃的夏天，在微風拂面中漫步于夕陽下。我可以低頭看著夕陽將我的身影拉得好長，我可以看夕陽灑在大地上，大地沐浴在一片紅光中；我可以眺望天邊的紅霞，看云層翻滾；我可以聞夏荷淡淡的清香，感受夕陽不舍的暖意，讓心靈獲得長久的安寧。
我向往的生活，是在為生命而舞蹈的秋天，我可以漫步于落滿金黃樹葉的小路上，迎著微涼的秋風，看著落葉翻飛。我可以漫步在田野間，凝望我春天播種下的種子，此時已"桃李羅堂前"，摘下一個果實，感受豐收的欣喜。
我向往的.生活，是在暗香浮動的冬天，我可以在雪中堆起一個個雪人；在飄雪的日子里，看雪花漫天飛舞，我伸出手掌，去接住一個精靈，讓它在我的掌心里化成一滴水晶。晚上，我坐在壁爐前，喝茶看書……我向往一年四季的美好，更向往每一天的閑適與安寧。每一天慢慢地寫字、讀書、種花、喝茶……做一切美好的事，活得精致一些、詩意一些、高雅一些。既要有"采菊東籬下，悠然見南山"的瀟灑，又要有"苔痕上階綠，草色入簾青"的清幽。每天看庭前花開花落，望天上云卷云舒！
向往的作文6
教師，是一個經(jīng)常被人提及的話題。有人說，他們是人類文明的傳播者，人類靈魂的工程師。有人說，他們像蠟燭，燃燒自己照亮了別人；像園丁，辛勤的播種知識的種子；像鋪路石，以自己的身軀一步步平坦后人的道路。從這滿滿的贊譽和深情的刻畫當中，能讓人體會出教師這一職業(yè)的偉大來，也讓人感受到了身為教師所必須擁有的承擔。
我喜歡這個職業(yè)，不僅僅喜歡它滿載著榮耀，還喜歡它腳踏在堅實的土地上，穩(wěn)穩(wěn)地承擔著夢想和希望的重量，一往無前的姿態(tài)。我希望自己能成為這個職業(yè)中的一員，接過這知識的接力棒，將智慧與愛傳遞下去。我相信，這樣傳遞智慧與愛的過程本身就是美好的，是值得讓人傾盡一生的熱情去付出的。所以，才會有那么多人付出了自己的青春與熱血，甚至是寶貴的生命，也至死無悔的投身于教師職業(yè)。
像汶川地震中涌現(xiàn)出來那些感動人心的事跡，如在教學樓倒塌的生死關頭，毅然堅定的用自己的血肉之軀支撐成生命的弧度，死死的將四個孩子護在了身下，為自己的學生付出了生命的譚千秋老師；如為救6名孩子而被鋼筋穿胸而過的李永強老師；如用機智和勇敢保護了自己班上59名學生，卻失去了自己的女兒的劉寧老師……
他們都在最為危急的一刻，用生命考驗了自己的道德和靈魂，勇敢的擔起了肩上的愛與責任，也詮釋了教師對學生最為深沉真切的關愛與關懷。沒有人不為這一刻而感到動容，因為它拋去了所有面容和言辭虛假的可能，用最為原始和直白的方式，袒露出了作為真正的.優(yōu)秀的教師應有的靈魂。
它告訴了我們，身為教師應有的道德品質，應有的責任感以及應有的無悔付出。教師，這個我所向往的職業(yè)，正是應該具備這樣的品質。
要有一顆仁者的心，關愛學生；要有一雙勤勞的手，傳授知識；要有一副硬挺的肩膀，扛起責任；要有一雙無悔的眼，直視前方！即便不能像譚千秋、李永強和劉寧那般用生命證明了自己，也要有勇于面對險阻的決心和堅定的理想與信念，在日常的生活和平凡的崗位上，堅守本心，認真的傳授知識、傳遞關愛，幫助學生放飛夢想、成就未來！
向往的作文7
脫掉鞋子，慢慢地走著。讓腳踩在細碎的小石子上，感受它的棱，感受那微微的疼�？倳袡C會的，你總會有愿意的時候，認真地靜靜地看一次浪花的奔忙。
雖然生在溫州，但實際上，我對海并不了解，寥寥數(shù)次的接觸，我甚至在問過母親后仍不清楚，為什么我看的海不是藍色的。在漁寮，在洞頭，都不是。所以去過，就是失望過。但后續(xù)里，我的海邊和沙灘仍是去這兩個地方。
后來，我會想著，或許更遠的地方，或許會有藍色的海吧。或許我長大后，會像許多人一樣走出去。但又可能我會因為對這片土地的依戀，而選擇留下。
那是如同嬰孩的依戀，舍不開母親溫暖的懷抱。我這樣想著，對離開家出去上高中，不由又有了幾分埋怨。皺眉，苦惱，蒼白，饑餓，孤獨
心里不在乎有沒有藍色的海，不停的“或許”，只是對過去的肯定。我聽父母說，他們十六歲的時候就已經(jīng)外出打工了。于是母親的書本，留在小學的課堂再沒有打開過。父親念字的時候，仍是“有邊讀邊，有旁讀旁”。讀錯了，也不會靦腆了。但母親對故事頗有幾分興趣，現(xiàn)在帶上眼鏡，捧著書的時候倒是比我多得多。父親為了工作上的條目更加清晰，也會向我請教二十六個英文字母的寫法，我是十分樂意的。相較起其他，一些字的發(fā)音和寫法還有二十六個字母，再簡單不過了
他們是奮斗著的人，哪怕白發(fā)追上青絲。少年時的貧苦，讓他們在拖欠著學費學習和外出打工賺錢之間，選擇毅然決然的走了出去。母親十六歲的時候，去過很多地方，有我向往的北京天安門還有崔顥筆下的黃鶴樓。當閑聊到北京，我?guī)缀跸乱庾R的.問，那長城呢？去長城了嗎？母親無奈地笑笑，說“我又不是去玩的，跟著做衣服的師傅，很辛苦的吶。哪有那么多時間誒。”接下來，母親就開始數(shù)落我的十六歲，但其實那只是一個普通的零零后的十六歲罷了。母親相信堅毅和果敢會刻在每一個溫州人的骨子里，既不會害怕走出去也不會害怕學習。她和父親是很驕傲的，雖然那些個全世界第一和全國第一經(jīng)常弄得我一頭霧水。
深吸口氣，靜靜思考了這么久，墜墜不安的心逐漸平靜下來。但無限的感知力，從來沒有這么強烈過，仿佛翻過遠方的山看見了藍色的海。
向往的作文8
今天來得快，去得更快。奧運會的圣火剛在它的故鄉(xiāng)熄滅，又將在神秘的東方燃起，這又是一次四年的期盼，人類歷史上的一次飛躍。從奧林匹亞到萬里長城，從浪漫的雅典到神奇的北京，一切盡在不言之中。
人們都說：“生命在于運動�！钡拇_，生命在于運動。我是個害怕上體育課的學生，不過同時我也熱愛運動。我最喜歡跑步，即使跑得很慢，看著奧運健兒們在跑道上飛快的身影，真是羨慕得不得了。
跑步其實也不簡單哦。跑步分很多種：800米、400米、200米、50米、、、其中我最喜歡800米了，我的同學都說我很奇怪，竟然喜歡長跑。因為三個原因拉：1.我自己認為跑步是項鍛煉身體健康的好辦法喔。從街頭跑到街尾，出一身汗，整個人丫，說不出的舒暢。多好哇！每天早晨跑長跑是現(xiàn)在的人很喜歡的。第二個原因是因為我笨，不會打羽毛球，不會打排球，不會打籃球，等。（可是聲明是暫時不會而已哦）。短跑每次都是班里倒數(shù)的，反而800米還可以撈個順數(shù)呢。至于第三個原因嘛，是我崇尚體育運動的重要原因，因為我非常崇拜那些運動員。
她是常青樹，她是傳奇，她是800米賽道上的奇跡，她還是祖國莫桑比克——永遠的驕傲——穆托拉。本希望拿下第四枚世錦賽金牌，實現(xiàn)完美謝幕。但是天不遂人愿，穆托拉在最后100米到達彎道的處的時候，出現(xiàn)抽筋的狀況，最終倒在跑道外，眼睜 睜看著身后的選手一一超越自己。告別的絕唱，如此慘烈。英雄遲暮，以這樣的結局收場，不得不讓我們?yōu)檫@位歷史上最偉大的女子800米選手唏噓。這位女子奔跑了那么多年，已擁有可過“五花馬千金裘”生活的'資本，她卻選擇了奉獻。幾年前，她就曾表示過：“我現(xiàn)在已經(jīng)32歲了，已經(jīng)贏得了所有的榮譽，但是，我還在跑。我的動力來源就是——我?guī)缀跏谴砦覀儑冶荣惖奈ㄒ贿x手。如果有人可以代表莫桑比克繼續(xù)跑，我就真的退役了�！�
2004年9月22日，法國選手阿西婭（左）在雅典進行的殘奧會田徑女子800米T12級決賽后與領跑員擁抱慶賀。最終，阿西婭以2分07秒89的成績打破該項目世界紀錄，并獲得金牌。她并不因身體的不適而放棄，而能驚人的跑出了自己的實力。
長長的跑道上，留下了你深深的足跡，抹不去你滲出的汗水，拉不動你沉重的雙腳，不在乎自己的疲倦，不在乎汗水和淚水，因為你心里有一種堅定的信念。我希望向你們學習，成為下一代的閃亮之星。運動——我的向往，永遠的向往。
……
向往的作文9
我向往藍天，愿是一只自由的小鳥，翱翔在浩渺的蒼穹。
天藍得好似一塊巨大的水晶，純凈透明。陽光暖洋洋地照耀著我，撒給我一片金黃。我迎著溫柔的風，在天際自由地飛翔，清新的空氣像一股清泉沁入心田。
我掠過田野，看見綠油油的禾苗挺直了腰桿；我飛過叢林，看見了郁郁蔥蔥的綠色王國中，兔走狐奔；我越過大山，看見了山那邊的世界人流如潮，繁花似錦……山川湖海，盡在我眼下，一覽無余。
偶爾，我還遇到其他的鳥，我們熱情友好地打著招呼。
這里沒有獵人無情的槍口，沒有是非善惡，只有一片和諧的藍天凈土。
我向往大海，愿是一條勇敢的小魚，乘風破浪闖進廣袤無垠的大海。
我將帶著信念從小溪出發(fā)，去追尋心中的夢想，去做最勇敢的'自己。盡管遍體鱗傷，但沖破了層層阻礙后，我看見了大海。它是“長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁”的靜謐；它是“海納百川，有容乃大”那樣的無垠；它是“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”那樣的豪壯……海風是它的呼吸，海浪是它的心跳，它一次次的讓我心馳神往。
海是魚兒的歸屬，大海便是我追逐的人生！
我向往星星，愿是黑夜里一顆可愛的小星星，渺小卻能折射出耀眼的光芒。
我安安靜靜地避開白日的喧囂和世俗的一切，在靜夜中看微風拂過蘆葦蕩，看萬家燈火漸漸熄滅，聽近處時而的犬吠和那遠處隱隱約約的蛙鳴……在我溫柔的注視下，黑夜是那樣的靜謐，于是，人間進入了夜的沉思……
向往的作文10
放學回家，腳步匆匆，忽然，一樣牽著心的東西停在腳邊。
我不禁定住，俯身撿起紙飛機，把玩在手中，仔細打量，這是一架普通的紙飛機，有卡紙折成，兩翼展開，機身向內凹起，嘴角不禁勾起一抹笑，像幼時一樣，對著”機頭”哈一口氣，再擲出去，我的眼盯住那架紙飛機，飛向那向往的童年。
孩提時的游樂園，定時屋后的一片小樹林。春天，萬物復蘇，帶著弟弟，雀躍的飛入小林，紙飛機是百玩不厭，當一架架紙飛機從胖乎乎的小手中飛起，眼神里是抑制不住的激動和興奮，累了我們便躺在草叢中，看向那藍的動人的天空，唯有幾絲細長的白花瓣浮在上面，心情無比舒暢，一陣春風，佛動著發(fā)梢，眼里迸發(fā)出無限光彩，臉蛋紅撲撲的，一笑是兩個迷人的酒窩，三人的嘴不停地一張一合，無厘頭的聊著天，空氣中盡是小草的清香和野花的醉人之香，合著春風，在這微微濕潤的'空氣里醞釀，休息完了，便有起來追逐，春光泛濫，桃花伴著我們的笑聲，紛紛揚揚，那粉色，既動人，又動容，那粉，又是夢幻的點綴著童年。
場景飛速轉換……
來到那熟悉又陌生的老街，熟悉，是因為小時候常來，陌生，因為已搬家多年，記憶中的老街總是蒙著一層紗，總是縹緲的，總是朦朧的，哪里的人總是令我難以忘懷。
記憶中，那是最后一次去老街，我抓了3塊錢，拉上弟弟，奔向那個“天堂”，當然先買蘿卜絲餅了！愛吃，也愛看哪位賣餅的老人，總是坐在那兒，與旁邊嘈雜的情形形成對比，他不叫賣，只是癡癡的看著老街，望著老街…“三個餅！”我雀躍著，遞上硬幣，當我們每人獲得一個香碰碰的蘿卜絲餅時，內心是快樂的，那快樂，像是要溢出來似的，我們手牽手，徜徉在老街上，望著夕陽下的人們，一切的一切都像鍍了一層金粉，每個人都是光彩奪目的，一對老夫妻意味著賣水果，一對父子在街邊賣著烤鴨，兒子幫不上忙，只能不停地為父親察汗，母女手挽著手逛著老街……沒有一個人臉上不洋溢這幸福自足的笑，我眼角漸漸濕潤，拉上弟弟趕上回家的路。
我向往的童年里，有樹林，有老街，有人情，有親人。我歡笑著，我竟擁有這么多！
瞧，又有一架紙飛機飛起來了！
向往的作文11
“我是一只小小鳥，想要飛，卻怎么樣也飛不高……”每每唱起這首，我感覺自己就像籠中的一只小鳥，沒有了天空，沒有了。“作業(yè)，作業(yè)，拿出作業(yè)……”每天，走進教室，就要把作業(yè)擺出來，等待組長的檢查。稍微寫不好，抑或有錯誤，肯定要重做。“丁零零——”上課鈴響了，老師進來了。語文、數(shù)學、英語、科學……一節(jié)連著一節(jié)，有時，老師一拖堂，我連上廁所的時間也沒有。在學校里，我感覺就像進入了快車道，一刻也停不下。
終于放學了。拖著疲憊的身子回到家，媽媽早已等在了屋里，忙不迭地給我卸下書包，端來一杯水，拿過一個蘋果�！靶礻�，我真不明白，你語文學得那么好，為什么數(shù)學就學不好呢？肯定是做題少了，今后一定多讀書，多做題……”我還在啃蘋果，媽媽一邊嘮叨著，一邊打開了數(shù)學冊，給我布置題。
讀書、做題……做題、讀書……在學校里整天不閑著，回到家還是這樣，誰能不煩呢？看著冊上那一個個數(shù)字，我的大腦中一片空白�！皣\嘰……嘰嘰……”院子里的大樹上，幾只小鳥正在歡快地叫著，一會兒蹦到這邊樹枝上，一會兒又跳到那邊樹枝上，可啦。唉，我不由得想起了自己小時候。那時候我還沒有上學，當然沒有作業(yè)啦！我愿意在家里就在家里，愿意到街上去就到街上去。愿意追小雞就追小雞，愿意捉蜻蜓就捉蜻蜓。奶奶跟在后面，不停地提醒：“乖乖，小雞兒不高興了，快回來。那根樹枝上有刺兒，咱不能摸。”回頭看了奶奶一眼，我笑了笑，又顛顛地跑遠了。
現(xiàn)在呢？媽媽見到我，要么問作業(yè)的事兒，要么問考試的事兒，還會說一通大道理給我聽，“徐昕，人家都在拼，咱不拼能行嗎？現(xiàn)在好好學習，將來才會有出息……”唉，什么追小雞啊，捉蜻蜓啊……那些美好的情景只能在夢中出現(xiàn)了�！靶礻浚鰜硖K啊�！焙门笥迅咝∪A在外面喊著。
跳繩，多么快樂的事情啊。站起身來，看到一群小朋友在大街上蹦蹦跳跳，吵吵鬧鬧，我多想立刻跑過去和他們打成一片�？墒�，媽媽坐在我的身邊，狠狠地瞪了我一眼。我無奈地笑了笑，只好又拿起了筆……
現(xiàn)在，我看不到一朝一夕的陽光，感受不到一絲一毫的快樂。坐在屋里，坐在一摞摞作業(yè)的面前，我的`心卻飛向了遠方�！拔沂且恢恍⌒⌒⌒▲B，想要飛呀飛呀飛，卻飛也飛不高……”我不知道，何時才能飛出圍困我的“鐵籠”？何時才能飛向我夢想的藍天？
向往的作文12
人生難免有黑暗，但怕什么，這不妨礙你有一顆向日而生的熾熱的心�！}記
陰雨蒙蒙的一天，壓抑苦悶。瑟瑟的秋風總能引起人淡淡的憂傷，又勾起對春天的思念。隨手翻開書卷，一首詩詞印入眼簾：“采菊東籬下，悠然見南山。”清新雋永的語言描繪出愜意舒適的生活。可心里又潛滋暗長一種司空見慣——古代文人墨客個個才華橫溢，又如何說這首詩引人注目？無心地望向詩詞創(chuàng)作背景，心竟不禁一顫。
是那個黑暗的年代，多少文人懷才不遇而郁郁終生的年代。多少千古佳作誕生于此，吟誦“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨創(chuàng)然而涕下”，在時空面前無能為力的絕望深深感染人的內心；品讀“相顧無相識，長歌懷采薇”，面對漂泊的游宦生涯而心生凄涼的思緒仍然能揪住百年后的人們的心。不計其數(shù)的天才的靈魂無處歸依，悲傷與憤慨，絕望與凄慘亦在編織著可怕的'深淵，黑暗吞噬人們的內心，可募然間——采菊東籬下，悠然見南山。”
這樣令人佩服的心境像春日里一抹陽光，明明柔和卻能不遺余力的驅除嚴寒與黑暗。它的作者，陶淵明，在哀嘆聲此起彼伏的環(huán)境下，毅然告別官宦生活，用人生成就不為五斗米折腰的佳話。我堅信他是一個依附陽光的人，即是生活有黑暗，他也能夠生活在春天。
我想起了我很喜歡的兩個作家——冰心和史鐵生。之所以把他們聯(lián)系在一起，完全遵循內心所想。
冰心是一個優(yōu)雅堅強的女子�！巴臧�，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑�！边@是她很有名的一首詩。她年少時在自然的呵護下亭亭綻放童年之花，澆灌她的，是至真至善之泉，當她長大后發(fā)現(xiàn)周圍融融真情已然消釋不在，清澈如水的一切用清晰的目光看待其實是那樣渾濁，夢想的世界被現(xiàn)實粉碎，這本該痛心疾首，可于她來說，只是回憶時含淚的微笑：她依然崇尚真善美，依然堅持信仰，依然去詮釋愛的哲學。所以當我想起她，她始終是一個慈祥的面帶微笑的老人，而史鐵生，這個稱自己“職業(yè)是生病，副業(yè)是寫作”的偉大作家，面對命運的不公，生活的艱難，母親的逝去，盡管他曾短暫的與落葉相伴，選擇在凄涼的秋天書寫上壞，但后來，在他生命里長久的停留的，是與艷麗的花兒同行，是在萬物復蘇的春天留下文字的魅力。所以最終，生活未能隨意地主宰著他。
事物的本質也許不能輕易改變，但我們抱著什么樣的心態(tài)，采取什么樣的方式解決問題，取決于自身。
向日而生亦向往春常在。
雨停了，太陽出來了。
向往的作文13
海風挾著惡臭向我撲來，呼吸難受。陽光灼烈地烤著我的皮膚，我甚至聽到肉體慢慢裂開的聲音，血順著裂痕往下滴。
含淚回首，望著我的生命之源——已變得渾濁不堪的海洋之水，向我洶涌而來。我知道海洋爺爺想把我?guī)Щ厮腥�，而我卻只想拼命往沒水的地方爬，因為我曾經(jīng)慈愛祥和的海洋爺爺已變得暴躁、兇狠無比，我聽到他在怒吼：“回來！給我回來！你想死嗎？”是的，我想死。
我曾聽智慧的鯨魚爺爺講過人類的故事。人類常說：“人死了就會上天堂！”我問，天堂是什么地方？他說，天堂是個美麗的地方，那兒沒有哀傷，沒有殺戮，沒有丑惡，只有真善美！
于是，當海洋爺爺那么問我的時候，我堅定的對他說：“我想到天堂去，那兒有我的.爸爸媽媽，兄弟姐妹，那兒有自由自在，那兒才是幸福生活的地方……”說完仰頭迎向那灼烈的陽光，那么濃烈的顏色，像極天堂上向我招手的幸福。
“來吧！就讓你帶走我吧，到天堂去……幸福啊……我渴望極了……”我喃喃的說，帶著奄奄一息的興奮。
我的生命之源，伴著海風向我呼嘯而來，哀嚎不絕于耳：“回來，我可憐的孩子啊！我怎么可能就這樣看著你消逝��？！可憐的孩子……我也曾經(jīng)那么自信的孕育著聲命，當人類的殘酷介入我時，我真的只能看著你們離我而去嗎？我的孩子，我真的不能給你們帶來幸福了嗎？我要放棄我的孩子嗎？……我只能放開他們，天啊……”我知道，那是一種歇斯地里的吶喊，海洋最真的溫柔。
但是，我仍義無返顧地向沙灘爬去，用盡最后一點力。因為爬去我離天堂就近了，爬去，我將遠離饑餓，殺戮、窒息、逃亡……爬去，遠離無休無止的折磨！
“我……厭倦……了……再……見！”我努力張開口，從喉嚨里憋出這些支離破碎的聲音。然后，眼神渙散了，模糊一片。依稀看到蔚藍遼闊的海洋，兄弟姐妹的歡聲，媽媽的微笑……
“爺爺！爺爺！這兒有只小魚！我撿到一只魚了，我撿到魚了！”一個小孩異常興奮的聲音。
“謝天謝地！真的是魚！真的是魚！可憐的小魚啊……”那個老人，他居然雙手捧著我附在胸口，激動萬分，仿佛發(fā)現(xiàn)了稀世珍寶那樣感動涕零。
“爺爺，我口水都流了，已經(jīng)有兩年沒吃過魚了，今晚做魚湯喝好嗎？”
“是啊，兩年了，兩年都不曾聞到魚腥味了……”
向往的作文14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，唉，又要上課了。老師讓我們讀課文，我盯著課本，心不在焉。唉，上課真無聊，要是現(xiàn)在能出去玩該多好��！
想著想著，忽然有一只小鳥飛進了教室。同學們都停下了朗讀，目光被這位不速之客吸引住了。鳥兒在教室上方盤旋了幾圈后停在電燈的吊桿上，它用兩只鋒利的爪子緊緊抓住吊桿，身體筆直筆直的，看上去就像一位大將軍一樣，十分威風。過了一會兒，它開始在教室里面飛來飛去，一會兒落在窗簾上，一會兒把電風扇撞得來回晃動，一會兒又神氣十足地站在扇葉上，還不時嘰嘰地叫幾聲。
果然，早操完進教室，我發(fā)現(xiàn)那只小鳥還停留在扇葉上，我高興極了。就這樣我們繼續(xù)像往常一樣上著課，不同往日的是：今天有只可愛的小鳥在我們頭上飛來飛去，時不時像只無頭蒼蠅朝著窗戶撞，甚至撞到了靠窗同學的課桌上。我知道，它肯定非常著急，想要回家，想要出去，可我是多么想讓它留下來啊。這時，我腦海里突然浮現(xiàn)出曾經(jīng)讀過的《金翅雀》這篇文章。金翅雀的孩子被農(nóng)夫抓走關在了籠子里，金翅雀經(jīng)過千辛萬苦終于找到了他，想要就出孩子。可是不管金絲雀怎么努力，都無法把孩子從鳥籠里救出來。最后，金絲雀把一種毒草送進了孩子的嘴里�！安蛔杂�，寧愿死！”高傲的金絲雀看著死去的孩子傷心地向森林飛去。頓時，我才恍然大悟，趕緊提醒坐在窗邊的`同學把窗戶打開，這只小鳥飛了出去
是啊，自由是多么重要，自由是多么令人向往。我想那些因為犯罪而失去了自由的人內心肯定在懺悔。我們從小要聽從老師、家長的教導，約束自己的言行舉止，以免失去最珍貴的自由。
向往的作文15
七月的風兒把我們召喚，新的生活讓我們向往，中學的大門向我們招手，新的集體把我們盼望。再過一個多月，我們就要進入夢寐以求的中學，我向往的初中生活便是……
一踏進校園，映入眼簾的便是那一棵棵蒼翠挺拔的大樹以及那競相開放的鮮花和綠草，漫步校園，聽到的不是喧鬧吵雜，而是，朗朗讀書聲和清脆優(yōu)美的鳥兒進行曲，一路走來，各種花香絡繹不絕地撲鼻而來。
在學校，同學們學習勤奮刻苦，課堂上，老師提出一個問題后，教室里便‘嗖’地一下子舉起好多手，學生們在課堂上聽得專心讀得動情，議得熱鬧，就像一棵棵樹苗盡情地吮吸著知識的甘泉。等到做早操的時候，同學們排著隊伍進入操場，做著整齊有力的，‘舞動青春’同學們的作業(yè)負擔不是很大，明天都能準時放學，再看看老師們，個個看起來文質彬彬，學富五車，一點兒也不吊兒郎當，當他們走進教室時，再吵的班也‘唰’地一下安靜下來，一副‘整裝待發(fā)’的氣勢，看看，老師的威信何等的強大，下課后，有些同學還是疑惑不解，老師便耐心細膩地指導，直到弄懂為止。
中學里的`課余生活便是同學們的‘解放時間’同學們在走廊上嬉戲玩耍，有的跳繩，有的賽跑，有的聊天，有的看書……課余時間豐富多彩。
雖然小學六年在我的記憶里留下了許多美好的‘珍珠’但是中學生活又是一個全新的旅程，這就是我向往的中學生活。