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迷茫的作文通用15篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的迷茫的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
迷茫的作文1
有時候真的好迷茫，就像寫數(shù)學題時，算出了好多答案卻不知道哪一個是正確的，就那樣看著，仿佛自己墜入了永夜……
開始慢慢變的慌亂，瘋狂地在黑暗中奔跑去尋找那一抹白光，明明那抹光就在自己面前卻觸碰不到，就像在沙漠中的海市蜃樓，只能遙望卻無法觸碰……
開始慢慢變的沉穩(wěn)，閉上眼睛置身于心中，思考著那些沒有答案的答案，最后慢慢睜開眼睛，眼前一片空洞，迷茫的看著眼前岔口道路卻不知道自己要走哪一條……
開始慢慢變的憂郁，傻傻的看著，一臉迷茫，希望有一個人能夠出現(xiàn)，指明那些我無法選擇的路，告訴我哪一條是正確的，是我可以通過的，布滿荊棘的，哪一條通往失敗的`……
開始慢慢變的堅定，選擇了一條路便奮不顧身的往前沖，不懼怕結局也不恐懼被路上的荊棘劃出傷痕，不害怕自己遍體鱗傷，也不在乎結局的好壞，有了那顆堅定的心，便不再迷茫。
終于不再迷茫，因為找到了自己正確的方向，那些沒有答案的答案現(xiàn)在也有了“答案”，無論答案如何，都應該努力尋求的方向，人生永遠不會真正的有一個完美無缺的答案，也不會有任何一個人為別人的一生去鋪路，人終究要學會自己去尋找道路，去嘗試，不要迷茫，跟著心走，自己就是自己的指路人。
迎來了別人“救贖”走上了“巔峰”的人只是幸運，沒有迎來“救贖”的人要么去努力嘗試每一條道路，然后攀上“巔峰”，要么就永遠“爛在”泥潭里，慢慢深陷，無法自拔。
迷茫的作文2
在通往成功之門的道路上，你是否迷茫過，是否在困難面前低下了你那高貴的，永遠以高姿態(tài)對人的頭顱。我就曾經(jīng)犯過這樣的錯誤，但是我從迷茫中走出，又回到了人生的正軌上。
曾幾何時，我還是個學習不錯，在外人看來是一個非常聽哈的乖乖女。后來，隨著信息技術的高速發(fā)展，一切全變了。我慢慢的開始沉迷與電視電影，一開始不以為然，后來，上課時也會想著電視電影的情節(jié)，思緒也絲毫不在學習上。現(xiàn)在，手機代替了他夢成為我生活中的新的伴侶，每回到家的'第一件事就是拿出手機，沉迷于小說qq的世界里。
漸漸地，危害也顯漏出來，我的眼睛近視度數(shù)直線增長，與朋友之間的交流也少了許多。但這些對我來說都不重要，對我影響最深的是學習成績直線下降。我依然是一臉的滿不在乎，逐漸也意識到了問題的嚴重性。以前要好的朋友都漸漸離我遠去，我只能獨自一人躲在角落里哀傷。于是我下定決心要改變現(xiàn)在這種狀態(tài)。
當你沉迷于一件事不能自拔時最好的辦法就是遠離它。自此以后，我沒有在看過電視電影，（說沒有看過是不可能的，偶爾即使瞄幾眼）至于手機摔了聽我可是沒有那個勇氣，所以就交由父母保管。由此，我的精力也轉移到了學習上，我不在網(wǎng)絡的世界了迷茫。
剛開始會感覺無聊，獨自一人發(fā)呆，但只要想到那無數(shù)個令人憂傷的日日夜夜，便將這一切的動力投入到學習當中去。學習之路也漸漸步入正軌，我又恢復了往日那個自信的我。沒有了鬧鈴的嘈雜聲，世界都變得安靜了，只剩下指尖與紙張的么擦聲與翻書的聲音。
在困難面前，昂首闊步的向著前路出發(fā)，你將會覺得一切的困難時都不是困難。那么，你將不會感到迷茫。
迷茫的作文3
凌厲的冷風無情地吹打著萬物，就像千萬把飛刀，刮痛了我的肌膚，也刮傷了我的心。手中的試卷因不斷顫抖的手而瑟瑟抖動著。上面的一道道紅，刺傷了我的眼睛，更刺痛了我那顆憂傷的心！
這距離真的無法逾越了嗎？
我無神地漫游在大街上，冷風依然在怒吼。“外面這么冷，要不進來坐坐？”“不了，謝謝！”回首，是那家面館的老板在招呼我。
他家五姐妹，又在農(nóng)村，家境貧寒。他讀初三那年，他母親就走了，只靠他父親獨自養(yǎng)活他們姐妹。他領到大學錄取通知書時，他父親也積勞成疾，倒下了。年幼的他果斷放下通知書，一個人外出打拼，從苦工到高層，一個人一步一個腳印，打拼出了一片新天地。
現(xiàn)在，他已經(jīng)事業(yè)有成，家庭美滿，幸福地生活著。
悠悠面香，飄滿整條街道，飄入人心里……
我好像明白了什么，轉身向家走去，卻在小區(qū)見到了我的鄰居李爺爺。他正在和一群孩子和一只狗玩鬧著。
他是一個獨臂老人，在一場車禍中，他失去了他心愛的'妻子和唯一的兒子，可是當他面對鄉(xiāng)鄰朋友時，總是笑盈盈地，完全看不出一絲悲傷。
當孩子們都被父母喊回家時，老爺爺從家里搬出一張椅子，抬頭看著月亮，又從懷里掏出一張照片，滿眼深情地看著照片里的女人和孩子，手不斷在上面撫摸著，撫摸著……
“老李，來把棋！”“好嘞！”他起身，收好相片，帶著笑容，走向?qū)γ娴姆孔永铩Ｐ^(qū)上空回響著李爺爺爽朗的笑聲！
我猛然驚醒，一切豁然開朗，心里仿佛燃起了火光，溫暖了我的心，也照亮了心里無際的黑暗。一顆小苗，不經(jīng)風雨，怎么長成參天大樹？
我轉身，奔回家中，試卷不再顫抖！
迷茫的作文4
水，一個凝聚了太多說不盡道不完的美好童話的詞語。
水，一個集中體現(xiàn)靈性與飛揚的詞語。
水，一個即將從歷史的記憶中抹去的詞語……
任其水自流。
一個陽光明媚的下午。在一個書香四溢的校園中，一群快樂的孩子。剛上完體育課，臉上洋溢著運動的喜悅。嘴中說著：“我要洗洗，我要洗洗，清水嘩啦啦，我們是愛干凈的好寶寶！”然后成群結隊的去洗手，然后，就若無其事的走開……那嘩劃啦的清水，不也是迷茫的淚么？
桃花流水杳然去。
再不見那美麗的桃花，再見的只是毫無水分的無力蒼白的黃花；再不見那江南的小橋流水的'風景，再見的只是那河道干涸的泥沙；再不見那洶涌澎湃的大海，再見的只是那尸橫遍野的墓地；再不見那美麗的微尼斯，再見的只是一座荒城。再不見……
淚水的醒悟。
已經(jīng)沒有水的世界，已經(jīng)沒有一絲的綠意，黃色，那死亡的顏色，充溢著人們的眼睛。占據(jù)了人們所有的回憶，。吞噬了人類一切的思想……再也無力回想與希望。一切都太遲了……水從這個曾經(jīng)水藍色的星球傷消失。從此消失。人類的眼淚，肆無忌憚的流下：“滴。滴……”這淚水中充滿著悔恨與醒悟。
傳說的奇跡
傳說。神靈把水賦予著一星球的那一刻開始就意識到人類不會珍惜，于是讓他們自己去體驗。于是給水下了一個咒語。當人類不再珍惜水的時候，你們就消失……當人們再醒悟時，你們再復活。當然那期限只有一次……。人類看到了自己真誠的淚水，重新喚醒水時，含淚的笑了……
水。不知道，還會不會再次迷茫。也許不會，就算會，也……因為剛才那一幕已經(jīng)發(fā)生過。期限只有一次……
迷茫的作文5
迷茫，好么？我常常在思考這個問題。
韓少功在《我心歸去》中寫空虛，他說，空虛就像是一個深谷，那里沒有你跳下去不會有任何聲音和光影。
如果說空虛是深谷那么我想迷�；蛟S連深谷也算不上，你會發(fā)現(xiàn)世間一切都離你而去，又好像你正處于人群當中，不你不知道那到底是不是人群，他們或是它們都在高速的運轉個不停，并發(fā)出可以穿透你的耳膜，并一直深入到你的大腦的如雷鳴般的巨響。
他們似乎都很急，跑來跑去趕個不停，卻又不知道在干些什么，忙忙碌碌間似乎又在發(fā)生些爭吵，那時我就像是目睹了小人國的`戰(zhàn)爭，而事情的起因竟然吃雞蛋時應敲破大的那邊還是小的那邊，人們總是很奇怪，我不知道他們在想些什么，又為什么這樣想，這樣做。
于是我想知道，你想走近他們?nèi)ジ惺芤幌�，可是你的周圍又似乎有著一堵無形而透明的墻，不那不是墻，你摸不到也感受不著，那似乎不是有形之物，似乎超脫六界，可變大小，可換形狀，若真要說那像是托塔李天王的寶塔，不論哪吒怎么辦都無法出去，但在另一方面它其實也可起到一定保護作用，呵呵，沒人想過這個吧�？赡氵B哪吒的本領也沒有，更不用說沖破寶塔了。
所以你只能遠遠地望著，望著，聽著，聽著繼續(xù)想著？可以想么？
假如空虛是六感全無，你什么也感受不到，那么迷茫就是你還剩了幾感，可你或許寧愿什么也感受不到，因為你所能感受到的或許會剝奪你本來所擁有的，甚至其價值更勝你所感受到的。
那是噪音，那是光污染，那是感官垃圾，他們夜以繼日的腐蝕著你的你大腦，你的心，是你大腦空空，心臟空空，你會失去思考的能力甚至會失去你的心。
倘若如此你又何必需要它呢？來傷害你么？
迷茫，到底好不好呢？誰能告訴我。
迷茫的作文6
晚上又陸陸續(xù)續(xù)寫作業(yè)寫到了11點，然后開始拿出書背知識點，每天都是這樣重復，直至凌晨才能睡。仿佛有做不完的學習任務，寫著寫著背著背著便已經(jīng)深夜了。到了初三，才發(fā)現(xiàn)學習任務有多么重，甚至早睡都感覺是浪費時間，心有愧疚。深夜的時候，看見室友一個接一個的躺下睡覺自己還在和數(shù)學題奮斗就會有些迷茫，對未來的迷茫。
小時候，所有的親戚看見我都會說類似這孩子有出息，以后肯定能考上大學這樣的話，似乎所有的人都這么認為，包括我�？墒窃絹碓酱�，我才明白這句話的負擔是多么重。我無比的清楚自己的成績，雖然說沒有太差但絕對不是太好，而且不穩(wěn)定，勉勉強強屬于中上游水平吧。算來算去，其實也已經(jīng)上了有十年的學了，從小到大我都是抱著我要努力學習，我要考上一個好大學的想法去學習，然而我卻并不知道我究竟是為了未來而努力學習，還是為了其他人口中的有出息而努力學習。我記得初二有一段時間，我甚至想放棄，厭學，疲倦。然而支持我努力到現(xiàn)在的并不是什么高大上的夢想，也并不是什么為了所愛之人努力的理由。而是他們口中學習好。我不想讓別人說你看，她以前學習特別好，本以為之后能有出息，結果還不是這樣。似乎我覺得這些貶低的言語更能激勵我努力，不是為了所謂夢想，而只是為了他人口中的好�；叵肫饋�，我似乎所有的努力都是為了成就他人眼中完美的自己，都是為了別人的評價。以前是，現(xiàn)在依舊是，只不過卻比以前更加清晰的認識到了。所以有時候就會不自覺的想我所做的努力究竟有什么意義。卻仍舊沒有答案，只是知道自己只能如此，哪怕沒有目標也只能努力。其實后來想想，這些問題也就沒有什么意義了，不論答案與否，我都必須要努力，沒有退路。
因為我從小到大的被灌輸?shù)挠^念都是努力學習，我也依照這個觀念去行了，然而除此之外我竟發(fā)現(xiàn)我什么也不會了。沒有一技之長，沒有愛好，沒有夢想，甚至連嘗試其他的.勇氣都漸漸失去，我所剩下的似乎只是學習。我所規(guī)劃的路完全建立在我考上初中的前提，我也并不知道，假如考上初中這個條件不成立那么我又要怎么走，又要去做什么，甚至連想都不敢想。因此，被迫使著努力，有時候感覺自己像是在逃避，用學習逃避生活，逃避所要面對的困難。我所選擇的路，沒有退路，只能前進，哪怕最后沒有走到終點，也依舊不能回頭。
大概是越臨近終點就越擔憂，怕自己無法成功到達終點。所有人都再說努力了就一定有結果，可是努力只意味著有成功的可能，有些事情并不是努力就能成功的。為了不讓自己的設想落空，做題背書到深夜，似乎唯有假期的時候才能心安理得的早睡。我知道，世界上有更多的人比我辛苦，有更多的人比我努力�？墒�，那是他們，不是我。他們再怎么辛苦，再怎么努力又和我有什么關系。也不能對我造成什么影響不是嗎?
越來越迷茫，卻無論怎樣，我都不能停下自己的腳步，不能放棄自己的希望，大概就是我知道我選擇的路是正確的，卻不知道我是否可以堅持到最后，又或者，一路不停的走究竟是為了什么。
不知來路，不明歸途。
迷茫的作文7
迷茫地，無助地，向著沒有目的的遠方。在美麗的彩燈下，我看見了，一個個與我擦肩而過，帶有憂愁的親人，但，我不明白。
在我心中，總是有一絲迷茫。他一直在我的`前方，讓我若有若無的感覺到他，卻總抓不住。這種感覺使我無助。每一次努力學習，可又經(jīng)不住生活中的誘惑，離開學習的課本。
再次發(fā)誓努力學習，為了成績而努力，而有時會忘記學習的目的究竟是什么，或許沒有目的。學習很努力，而考試完便拋在腦后，很少再提起，將那段經(jīng)歷埋在記憶深處。未曾想過，學校的生活如此，而以后干嘛。離開校園后，又能干什么，未來又有什么目標或打算。
初三了，考試一次又一次地臨近，時光像水一樣流過，或許每個人都在迷茫地前進。每天騎自行車上學下學，時間一點點地流失，可我還是沒有目標的前進，更不知未來要如何。
迷茫，是我現(xiàn)在的困擾。時光流逝，一天又一天過去，走一步是一步。未來迷茫，卻又空明。似乎明白了目的，又似乎沒有抓住未來的目標。學習是現(xiàn)在的重點目標，可過了初三，又以什么為目標？未來真是迷茫。
回想到親人的憂愁，或許他們當時也在迷茫，未來沒有人知道會如何。可又不知該如何迎接未來，如何發(fā)展。無論多迷茫，時間都不會停留，到時也將過去了。
迷茫的未來，讓我在迷茫中成長與歷練吧。
迷茫的作文8
有的時候我又何嘗不是這樣，迷茫的很。沒有表現(xiàn)出來並不代表我不著急，時間一晃就過去了。很快，真的很快。 有時候說話讓人感覺很費勁，這並不代表與人之間沒有共同語言所致。而是沒有人願意深入去了解你。
亂七八糟，。渾渾噩噩。，毫無思路的重複同一件事。
每天過的都很自在，但是不充實。 有的.時候感覺我不是我，我在想，或許我真的迷失了我自己 ， 每天都會浪費掉一些時間來發(fā)呆。 樂極生悲
曾經(jīng)有很多人用千言萬語訴不請來掩飾自己那無法言明的惆悵，說白了就是發(fā)牢騷罷了。，
就像現(xiàn)在雖然整天窩在家里，白天會起得很晚，除了吃飯睡覺就看電視了，每次看電視很晚才睡著，醒來的時候遙控板竟然還會拽在手中、
白天很想起床，但是卻一直感受內(nèi)心的慵懶所驅(qū)使，偶爾被一兩個電話或三四條短信的鈴聲吵醒，這些都已成惡習了。我想短時間內(nèi)是無法鞭策自己改變的。
我的膽子很小通常比較喜歡在白天找一些恐怖電影觀看，（但是拒絕國外超惡心的恐怖片）因為只有在非常害怕的情況下才能夠保持清醒進而集中精神去做好某件事去揣摩個別自己在一般情況下未能完全理解的問題…
現(xiàn)在的生活太安逸了，安逸的讓人害怕，甚至“頹廢”，站在窗臺旁，看到外面那燒烤店前燈火通明，過往行人、
一個人躺在客廳的沙發(fā)上，昂起頭天花板的吊燈出現(xiàn)在眼前，燈光和煦的照射在客廳內(nèi)沒有被家具擋住的每一個角落里。
半夜三更，我只會，胡扯八道。
拂曉清晨，我只想，蒙頭大睡。
胡扯八道并非有意搬弄是非對錯；
蒙頭大睡只因不懂其它消遣方式。
迷茫的作文9
初一的周練下來，我考得很差，完全沒有了小學的自信和神氣，班級排名一落千丈，再也抬不起頭來。但直到有你的陪伴，我不再迷茫。
跟往常一樣，我放學自己走回家，只是心情與往常不同，我很不甘心，明明我也努力了，為什么考不好呢？我漫不經(jīng)心地踢著路邊的石子，直到石子滾進了一片草叢里，我停下了腳步，發(fā)現(xiàn)草叢里竟有一朵蒲公英。我悄悄向它走去，蹲下身來，仔細地端詳著它。只見它身形呈圓錐狀，表面是棕褐色，葉邊緣有時具波狀齒或羽狀深裂，基部漸狹成葉柄，葉柄及脈常帶紅紫色，花葶上部呈紫紅色，密被珠絲狀白色長柔毛�？瓷先ナ挚蓯�，使我那煩燥的心都漸漸消散在這空氣中了。
一陣秋風吹過，蒲公英迎風而舞，好像在歡迎我的到來�；ㄝ闵系陌咨》N子也隨風飄揚在空中，像一個個小降落傘，飄散到每一個角落，重新再生長出一株蒲公英，真不愧是“秋來飛絮赴天涯”啊！
我被眼前的'這一幕所震撼了，這是一種多么勇敢、自信的表現(xiàn)�。∑压⒖瓷先ルm是多么渺小，可它仍然堅持播種出新的種子，它要讓每一處角落都能生長出蒲公英，讓人們永遠記住它的存在！
我釋然了，我不就像這株蒲公英嗎？在同學們看來，我是多么渺小，可是我不會放棄，我要努力學習，傳播知識的種子，讓二附中永遠記住我的名字！
是�。∑压�，你雖然沒有牡丹的雍容華貴，沒有杜鵑的顏色艷麗，也沒有茉莉的幽幽清香，可就是平凡而渺小的你陪伴著我，讓我不再迷茫！
迷茫的作文10
夜晚的城池已漸漸入睡，站在臺上的我，望著這繁華的都市，冷颼颼的秋風吹過我的發(fā)絲，心里頓時一陣凄涼。
我在沉思，沉思著自己的未來是什么樣，想趁著青春努力一把，可我不知該從哪條路出發(fā)。小小的我，心里并沒有存著大大的夢想，只想美好的過一天，我不知道自己長大會成為什么，是窮？是富？不知自己未來變成什么模樣？渺小的我感到不知所措，但我不想錯過正努力拼搏的機會，也不想自己的青春會如此單調(diào)，我陷入了迷茫中，未來那么路，可我卻還沒有準備行李出發(fā)。正當我迷茫時，媽媽給我想了個主意，叫我去學畫畫，說：“趁現(xiàn)在正是奮斗的好時機，應抓住時機，要為未來的自己做打算�！睕]錯，要為未來的事開始做好規(guī)劃，不想讓未來的自己懷恨曾經(jīng)錯過正要努力的青春時代。
茫茫人生中，每個人都開始規(guī)劃自己的人生，而我在青春中迷茫。不知是什么聲音對我說：不要迷茫，不太后悔，這個時代是屬于努力拼搏的人。對，沒錯。我不要迷茫，可誰沒有迷茫過。青春是美麗的，但一個人的青春可以是平庸無奇，也可以放射出英雄的火光。我不想錯過這個機會，因為你錯過了的，別人才會得到。正如你得到的都是別人錯過的。所以我要牢牢抓住。正如何炅的歌里所唱：“別說青春來不及，已經(jīng)來不及，來不及翻山越嶺，唱給我的.歌，寫給你的信，承諾另一個自己……”趁現(xiàn)在努力拼搏，不要對不起未來的自己。書中所說：你覺得孤獨就對了，那是讓你認識自己的機會。你覺得不被理解就對了，那是讓你認清朋友的機會。你覺得黑暗就對了，那樣你才分辨得出什么是你的光芒。你覺得無助就對了，那樣你才能明白誰是你的貴人。你覺得迷茫就對了，誰的青春不迷茫。
迷茫的作文11
我一直認為青春就是義無反顧的拼搏之后再也不后悔。
最近期中考試成績出來將近一個星期了，我知道你最近心情不好，我這次考的勉強可以，但是我們都無法掩飾我們的墮落，這段話寫給我自己，也寫給正在迷茫的你。
記得考前一段時間，我們和別的同學一起逃體育課，一起在微機課吃零食，一起上課睡覺，一起作業(yè)亂寫一氣恨不得在作業(yè)上畫一個迷宮，一起晚上擁抱著手機玩?zhèn)�不停，一起……
那個時候我們只記得自己的快活，卻忘了別人的辛勤和付出，別人也許在一絲不茍目不轉睛的聽課，也許在認認真真勤勤懇懇的練習某一項目，也許在踏踏實實的做作業(yè)檢查自己一天所學，也許在晚上寫完作業(yè)之后擁抱著一大卷習題好了要求更好，也許在……比起這些我們確實放松了，墮落了，這是我們自己給別人超越我們的機會和希望。
歲月如梭，光影如昨，但是我們還來得及改正。學會放棄，放棄我們心中不好的欲望，放棄那些我們的壞習慣和損友，像班主任說的：沒有什么大不了的自己才是最實在的，把握好自己內(nèi)心的沉凈哪怕周圍寸草不生保持一方凈土讓任何年少無知塵封在歲月成長的途中，做一個為自己而努力拼搏的女子。
我們都是女孩，女孩難免都喜歡化妝打扮，喜歡熱鬧繁華，喜歡不拘小節(jié)，可是我們再也沒有時間來揮霍了，九年磨一劍，為的`就是明年20xx的6月21日那一天。讓我們把心踏實下來，好好學習，努力把握自己，與書為友，
與智慧的知識相伴。少玩一些手機，少看幾本小說，少看幾部電影，少出去逛街，少糊弄一下自己，我們還年輕，想要的以后都會有。
當復習久了便煩了，想丟在一邊卻又想起班主任的話，就這么二百天了你就算每天熬夜的學習復習能累死啊，就算累死了還能青史留名呢，何況你又累不死，拼命永遠不吃虧。學會珍惜時間，別小瞧了每一分鐘，一分鐘也許就是十個單詞，一分鐘也許是一道數(shù)學題，一分鐘也許是三個化學式，一分鐘……你喜歡的人都那么優(yōu)秀你怎么甘心落后？
我們總是羨慕輕而易舉取得高分的人，總想走捷徑，其實沒有什么捷徑，沒付出你談什么收獲？人家四點半看書背英語的時候你在被窩里賴著不起和周公他老人家相談甚歡，人家上課認真聽講時你思緒不知道飛哪里去漫游仿佛遨游地球，人家遇到問題問老師時你還在躊躇不定瞻前顧后想問卻害怕尷尬，學習有什么尷尬的。人家到周六日復習鞏固捧著大本大本的試卷的時候你想著辦法把手機偷出來多玩一會，電腦多玩一會，小說多看一會，那時候你的熱情可比學習時只多不少……你不退步誰退步你不后悔誰后悔？
青春只有一次，我們都一樣，沒有時間去彷徨，別害怕迷茫，哪怕明知沒有希望，也要努力向上，拼它一個
昏天黑地披星戴月的時光，不留下任何遺憾，也不讓自己后悔。愿我們我們最會都會成為自己想要的模樣！
迷茫的作文12
通往成功的路，不止一條。——題記
在多個答案中找到最標準的一個答案，可想而知，那是有多難。
沒有人的路是注定平坦的，總會有“陷阱”，總會有“猛獸”，總會有“分岔路”。
中考，是作為初中生的一個巨大的挑戰(zhàn)。每個人都會幻想自己以后的人生，自己的夢想。
以前的每屆學生在中考面前都是顯得緊張、嚴肅，會比以前更加的努力。每次看到那些初三的學長、學姐們那么刻苦，那么努力，我就想他們會不會很累？我以后會不會也和他們一樣？可是，現(xiàn)實卻不是這樣的……
初三，是我最害怕的，因為我怕迎接挑戰(zhàn)。在升入初三的那一天我便開始擔心：我以后是不是也會像那些學長、學姐們一樣，不分晝夜的學習？會不會時刻都有一種壓迫感襲來？
時間，告訴我不是這樣的。作為初三的學生，年齡在增長，樣子在改變，一切的一切好像都在發(fā)生變化。但是，以前所想象的緊張、壓迫的感覺并沒有向我走來。反而我覺得跟輕松了。我不算是“好學生”，但是，我也不是“壞學生”�？墒�，我不知道為什么，越是臨近中考我越是想逃避學習，越是貪圖教室外邊的世界。
我也幻想過自己的人生，我也有屬于自己的`夢想，我并不是不想為了夢想而努力，好像只是覺得過多的功課壓得我喘不過氣來。所以，我想逃離這令我窒息的學習壓力。我拼命的尋找自由，逃離老師的束縛，家長的禁錮。
現(xiàn)在的我，失去了方向，沒有的了目標，夢想也便的模糊。
現(xiàn)在的我，站在原地，不知所措的望著看不到邊的“路”。
迷茫的作文13
一直以來，我都對“美麗”這一詞感到迷惑，我常悄聲問自己：“美麗就是有著一頭烏黑的亮發(fā)，一雙靚麗的雙眼，一身嫩滑的肌膚和一件時髦的服裝嗎？這就是美麗的含義嗎？”
“不，孩子，真正的美麗是不能用外表去衡量的�！币粋�從四面八方傳過來的蒼勁的聲音。我趕忙追問：“那什么時候方是美麗呢？”
“這就需要你自己去尋找真正的答案�！�
真正的答案？自己尋找？我心里一連多了兩個問號：而后，我就開始了一場尋找真諦的旅程。
我走過了田野，向稻草問話：“稻大嬸，你能告訴我什么是美麗嗎？”稻草說：“想知道，就留下來和我一起領悟吧�！庇谑牵禾鞎r，我和它一起播種，夏天時，我和它一起忍受日曬雨打，秋天時，我和它一起豐收。我們一起歷經(jīng)了一個春秋，噢！美麗就是不怕艱苦，美麗就是為人民服務。
我又跨過了溪流，就向小溪問話：“溪姐姐，你能告訴我什么是美麗嗎？”溪流說：“想知道，就留下來和我一起感悟吧！”于是，春天，我與溪流奔流蕩漾；夏天，我與溪流一起為口干舌噪的路人送去甘甜，于是我才知道美麗原來是奮勇前進，美麗原來是樂于助人。
我再越過山嶺，山上有一棵大樹，于是我就向大樹問話：“高大的樹大哥，你能告訴我什么是美麗嗎？”大樹說：“想知道，就留下來和我一起覺悟吧！”于是，春天時，我和它一起發(fā)芽，生長；夏天時，我和它一起撐起一片綠蔭，為汗流浹背的.工人送去一習涼風。噢！原來美麗是為他人撐起一片綠傘，為他人送去一陣涼風，一份快樂。
……
原來美麗就是奉獻，美麗是心靈的純真。是的，我從此對美麗的認識不再迷茫。
迷茫的作文14
人生，也許在自己生下來就已注定；人生，是場單程旅行，錯過了沿途的風景，卻無法回頭；因為人生是一條孤獨的大道，只能前行，尋找光明；
人們到了生命的盡頭，回過頭來，回想從呱呱墜地，到年輕氣壯，再到風燭殘年。自己是為了什么而在孤獨的人生路上走一回？
在我十二歲那年，我做了一個奇特的夢，夢里，一位老人向我張開雙臂，那位老人身上帶著光芒，他告訴我，他叫人生，掌握了我以及所有人的一生，他告訴我，現(xiàn)在的成年人整天只顧著賺錢，而沒有其它目標，他們讓年幼的小孩子失去自由，沒有地方讓他們釋放自己的本性-玩，并將自己對人生的錯誤觀念灌輸給那些無辜的孩子們，使他們也開始迷茫，開始無止盡的學習，喪失玩耍的時間？
回想那年，我不禁又沉思起來。雖然那年我僅僅十二歲，十二歲，我竟已經(jīng)體會到了人生的'苦短。
在一個朋友家里，我發(fā)現(xiàn)在一個籠子里，里面有只鳥，那只鳥正值少年。想起飛在空中的鳥兒可比在籠子里想飛不能飛的鳥，不免覺得這只鳥的生命也很苦斷。
我對于人生的理解，就是做自己想做的，不管自己是年輕還是衰老。只要你一息尚存，就請振起夢想的翅膀，向著那充滿希望的夕陽飛翔吧！
這是一篇敘事的文章，小作者通過具體的事例，說明了大人們把孩子們的人生弄迷茫了，而我的人生就是做自己想做的。文章語言自然流暢，是一篇成功的習作。
迷茫的作文15
子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這句話中的知之好之樂之可以理解為學習的三境界。知之是懂得如何學習，好之是對學習有著濃厚的興趣，樂之是享受學習的快樂。那么，我們屬于學習的那種境界呢？恐怕很多人都會和我一樣迷茫吧。
其實我算不上天賦奇佳的學生，但是我的成績經(jīng)常受到老師的表揚和同學的贊揚。我沒有什么刻苦的精神，但我會認真的去鉆研每一道難題；我沒有什么廢寢忘食的決心，但我會把握閑暇時光，做自己該做的事；我沒有什么好的學習方法，但我會持之以恒如果說我是知之的境界，但我又不僅僅只是知道學習；如果說我是樂之的境界，可我也并沒有那么地享受學習，如此看來，我就是好之的境界了。
很多時候，大家都厭煩學習，我也會厭煩。不過，每當這種時候，我就會搬出我那不像樣的學習方法把學習看成是玩游戲，一個需要天天玩的游戲。每當學習時，同學就是玩游戲的'同伴，作業(yè)就是我們要攻克的堡壘，這樣我就覺得學習一點都不累，也不枯燥了。每做完一項作業(yè)，就攻下了敵人的陣地，興趣自然就濃厚了。
有時，我們都會迷茫學習到底是為了什么。相信許多的同學和我一樣會不解這些問題，那你們是如何回答自己的呢？學無止境，我們只有不斷學習、更新、超越，才會去努力創(chuàng)造，實現(xiàn)自己的人生價值。如果人生沒有了學習與創(chuàng)造，與杇木污泥又有何區(qū)別呢？是的，我雖然沒有做到享受學習的快樂，但我已然對學習有了濃厚的興趣，因為我明白學習的意義。
我在學習中總是會有很多的迷茫，但是我會認真，會持之以恒。我會弄清自己的航行，永不迷失自我！