- 相關(guān)推薦
師恩難忘作文15篇(優(yōu)選)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的師恩難忘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師恩難忘作文1
俗話說(shuō)：老師是一根蠟燭，照亮著我們的心田。我就遇到過(guò)一位這樣的老師，姜老師五十幾歲，慈祥的臉上常常掛著春光般的笑容，額頭上留下了歲月的皺紋，但在我們眼中，姜老師永遠(yuǎn)那么年輕漂亮。
姜老師工作認(rèn)真，對(duì)我們學(xué)生非常負(fù)責(zé)。一次，姜老師的手骨折了，需要在家休息，由別的.老師來(lái)給我們代課。可姜老師不放心我們，手還沒(méi)有康復(fù)，就纏著繃帶來(lái)給我們上課。我們感動(dòng)極了，在期末考試的時(shí)候，以驚人的成績(jī)回報(bào)了姜老師對(duì)我們的教誨之恩。
姜老師教學(xué)以嚴(yán)格著稱，她從不放過(guò)我們?nèi)魏我粋�(gè)細(xì)微毛病。有一天，上課的時(shí)候，姜老師問(wèn)：“課文背完了嗎?請(qǐng)沒(méi)有會(huì)背的站起來(lái)�！蔽覀儭皣W”一聲站了起來(lái)，坐著的同學(xué)寥寥無(wú)幾，姜老師望著我們一臉失望：“怎么還沒(méi)會(huì)背?昨天就說(shuō)了……”姜老師把眼光射向了我，我低著頭，感到很羞愧，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我后悔起來(lái)，我這個(gè)班長(zhǎng)還沒(méi)背完，怎么能服眾啊。經(jīng)過(guò)這件事，我對(duì)學(xué)習(xí)再也不馬虎了，背書(shū)、寫(xiě)作業(yè)都會(huì)按時(shí)完成。當(dāng)我想偷懶時(shí)，就想起姜老師失望的眼神，然后就會(huì)以端正的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)。嘿嘿，姜老師這一招還挺管用的嘛!
姜老師對(duì)我們有著無(wú)微不至的關(guān)心。每當(dāng)有學(xué)生身體不適時(shí)，姜老師總會(huì)非常心疼，一邊安慰一邊想辦法解決。有一次，我腿受傷了，疼得“哇哇”大哭。姜老師見(jiàn)了，急忙背著我到辦公室，一邊查看怎么回事，一邊輕輕地給我擦眼淚。這時(shí)，我看了看老師的眼睛，是那樣充滿了愛(ài)，頓時(shí)感覺(jué)像吃了不痛丸，腿似乎也不那么疼了。
雖然姜老師已經(jīng)退休了，但她和我在一起的快樂(lè)時(shí)光，終生難忘!
師恩難忘作文2
老師是黑暗中的一只蠟燭，照亮了我們；老師是下雨天的一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師是一陣春風(fēng)，安慰著我們幼小的心靈；老師是綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們的心田；老師是一本充滿知識(shí)的書(shū)，讓我們支識(shí)豐滿。
我們的老師長(zhǎng)著彎彎的月牙眉，濃黑濃黑的，好像兩個(gè)烤糊的小面包。那一雙大眼睛，目光偶爾也會(huì)溫柔，白里透紅的臉蛋上長(zhǎng)著一張訓(xùn)起人來(lái)絲毫不留情面的櫻桃小嘴。老師的頭發(fā)非常濃密，帶著一些自然卷，漂亮極了
我的老師不是一般的嚴(yán)厲，而是非常嚴(yán)厲，記得那一次，老師好像是忘記了時(shí)間，上課鈴聲已過(guò)，老師遲遲未到。沒(méi)有老師的看護(hù)，教室里亂如麻線，班長(zhǎng)嗓子都喊啞了，可大家統(tǒng)一視而不見(jiàn)，繼續(xù)吵吵鬧鬧。來(lái)看看同學(xué)們吧，有的同學(xué)在喋喋不休，有的同學(xué)在上躥下跳，還有的同學(xué)竟然上到了講臺(tái)上和班長(zhǎng)吵架。這可不得了啦，我們的吵鬧聲把老師招來(lái)了。老師先是在教室外觀察我們，眼睛敏銳的同學(xué)看到了老師嚇的連忙坐好，其他同學(xué)見(jiàn)到了，也紛紛向窗外望去，結(jié)果嚇了一大跳，也都匆匆坐好。老師見(jiàn)同學(xué)們漸漸安靜下來(lái)了，才走進(jìn)教室，班長(zhǎng)就開(kāi)始把搗亂課堂的同學(xué)的名字一一告訴老師，老師用嚴(yán)厲的目光看著我們并開(kāi)始了他的說(shuō)教，后來(lái)的場(chǎng)面就交給大家來(lái)想象吧！
老師雖然非常嚴(yán)厲，但也有綿羊般的溫柔哦。有一次，月考的試卷要發(fā)下來(lái)，我的'心里七上八下的，就像十五個(gè)吊桶打水，又像有一只小白兔，在我的心里蹦來(lái)蹦去。試卷一發(fā)下來(lái)，我一看分?jǐn)?shù)，因?yàn)樽约旱拇中拇笠猓瑳](méi)有考試100分。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師正站在我的旁邊靜靜的盯著我。我以為老師會(huì)像罵其他同學(xué)一樣罵我，但我錯(cuò)了，老師沒(méi)有罵我，反倒用溫柔的聲音安慰我起來(lái)了：“成績(jī)不能代表什么，不要灰心，你已經(jīng)表現(xiàn)的很好了，只要再努力一點(diǎn)，老師相信你一定能做到的，加油！”聽(tīng)完老師的話，讓我心里暖暖的。
老師，能在四年級(jí)遇到你，是我一生的幸運(yùn)，有了您的教育，才有了今天的我們。
師恩難忘作文3
回想起那一聲聲熟悉的腳步，老師仿佛又在我的背后一步一步走向我……
“吱吱——”完了！我的筆順著桌子，越來(lái)越快，越來(lái)越快““筆碰了桌子，發(fā)出了清脆的一聲，又彈到了中間，還搖擺了兩下。很是隨意，可我的心立刻皺縮成了一團(tuán)。此時(shí)正是早自習(xí)，我看了看，大家都在讀課文，聲音掩蓋了我筆的聲音，這才松了一口氣。但背后卻傳來(lái)老師的腳步聲，我又出了一頭的冷汗！完了！老師是才來(lái)我們班的，是個(gè)新老師。長(zhǎng)瘦的臉，一雙犀利的眼睛在眼鏡下炯炯有神，看了讓人十分的寒戰(zhàn)�？偸敲鏌o(wú)表情的講話，才接觸幾天我們就嘗到了十分嚴(yán)厲的“禮遇“。他讓我們十分“敬畏“他�，F(xiàn)在，我極度緊張和害怕，怕他真管起我來(lái)，不是一般煎熬��！背后聲音越來(lái)越大，頭上的`冷汗也一點(diǎn)一點(diǎn)地冒出來(lái)。我已沒(méi)有一點(diǎn)心思看書(shū)，全然想著如何在他來(lái)之前撿起我的筆
。我試了試腳，太短了！怎么辦？怎么辦！老師繞過(guò)了第二組，從我的后方來(lái)了。我極力裝出努力讀書(shū)的樣子，老師雙手搭在后背，雙目微睜，一步一步地走過(guò)來(lái)。我絕望地將頭瞥了過(guò)去，雙眼上下打量，呼吸聲越來(lái)越重。老師對(duì)地上的東西停住了，他側(cè)過(guò)身子，雙眉一挑，彎下腰去，手自然地垂下來(lái)，夾起了筆，挺起身，向周圍望了望。大概是看見(jiàn)了我魂不守舍的樣子，輕輕地將筆放在了我桌上，并看了看我，從他的眼中我看到了溫和。他又拍拍我的背，繼續(xù)走下去。那天，我感受到了老師的溫暖，我上他的課也變得格外認(rèn)真。那天，他更教會(huì)了我一個(gè)重要的人生道理：寬容。唯寬可以載物，唯厚可以容人。
現(xiàn)在，又回想起那一聲聲熟悉的腳步，老師就仿佛一直在我背后激勵(lì)著我，讓我繼續(xù)前行……
師恩難忘作文4
老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！在我的成長(zhǎng)道路上，有許多伴我成長(zhǎng)的好老師，在您們的呵護(hù)、關(guān)懷、引領(lǐng)下，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年！而您是我最難忘的——我的李老師！
還記得那是二年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，第一堂數(shù)學(xué)課，您走進(jìn)了我們班教室，您戴著一副金絲邊眼鏡，一頭精神的短發(fā)，一張和藹可親的臉是那么慈祥，總是面帶微笑，讓人感到非常的親切。眼睛炯炯有神，充滿了慈愛(ài)，我一下就喜歡上了您！從此您就成了我最難忘的老師。
難忘您的每一堂課。您的課堂教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。聽(tīng)您的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。您講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，您都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。您和我們相處就像朋友一樣，但對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻一點(diǎn)也不馬虎。別人都說(shuō)嚴(yán)師出高徒，我認(rèn)為，不應(yīng)該用“嚴(yán)”來(lái)概述，而應(yīng)該用“真”。翻開(kāi)我們的作業(yè)本，您不僅在答案上給我們做了批改，連過(guò)程中也有您圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡，有時(shí)旁邊還會(huì)有幾句批語(yǔ)。不僅是成績(jī)好的學(xué)生如此，成績(jī)差的學(xué)生亦然如此。因?yàn)�，在您的心中沒(méi)有好壞學(xué)生之分，只要愛(ài)學(xué)，愿學(xué)的學(xué)生您都喜歡，都會(huì)努力地把他培育好。
難忘您的教導(dǎo)。您給我們傳授知識(shí)，每當(dāng)我取得了滿意的成績(jī)，您就會(huì)熱情地去鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我，讓我不要驕傲，每當(dāng)我考得不好，您會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力，下次你是最棒的！”。是您，讓我學(xué)會(huì)待人寬容，與人為善；是您，讓我明白失敗乃成功之母；是您，讓我明白人生需要勇氣、耐心、毅力；是您，教會(huì)我如何驅(qū)走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；也是您，讓我懂得了如何去愛(ài)！
難忘您的`關(guān)心。當(dāng)我碰到難題的時(shí)候，是您熱情地幫助我；當(dāng)我孤獨(dú)難過(guò)的時(shí)候，是您像好朋友陪在我身邊講快樂(lè)的故事讓我開(kāi)心；當(dāng)我上體育課時(shí)不小心受傷，是您小心翼翼幫我擦洗傷口，我看到您的眼神好比自己受傷還心痛；當(dāng)我生病的時(shí)候，是您無(wú)微不至的關(guān)心，讓我感受到了母愛(ài)一般的溫暖……
您為花的盛開(kāi)、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！十年樹(shù)木百年樹(shù)人，李老師，您的培育之恩，我永生難忘！
師恩難忘作文5
師者，傳道授業(yè)解惑也。老師，是迷惘中的指路明燈，是知識(shí)海洋中的航行燈塔，一點(diǎn)一滴地付出與引導(dǎo)，才有了我們從懵懂無(wú)知到知之甚多的轉(zhuǎn)變與成長(zhǎng)。
她，是我最喜愛(ài)的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)溫柔的女子，鼻梁上總架著一副眼鏡，顯得那么溫文爾雅。親和的氣質(zhì)，讓我總是忍不住想靠近，而在我遭遇難題無(wú)助時(shí)，也總是她及時(shí)出現(xiàn)，與我一起撥開(kāi)迷惘。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我背上小書(shū)包，高高興興地上學(xué)了。第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課。老師在臺(tái)上講得興趣盎然、眉飛色舞，我看著桌子里的小玩具也是急地如坐針氈、心癢難耐。而后腦袋一熱，鬼使神差般伸出了“罪惡的小手”。結(jié)果剛拿出來(lái)，胡老師銳利的目光就刺了過(guò)來(lái)，耳邊響起嚴(yán)厲的話語(yǔ)：“王穆涵，你手里拿的是什么東西？”我一個(gè)哆嗦，吞吞吐吐地說(shuō)：“是……是個(gè)玩具。”“你下課給我到辦公室一趟！”胡老師氣憤地說(shuō)。有些同學(xué)開(kāi)始在下面竊竊私語(yǔ)，而我的心里已似千斤重石在壓，臉漲得通紅。
終于熬到了下課，我抱著最壞的打算一步一頓來(lái)到了辦公室�？赊k公室里的.胡老師卻是另外一番情景——臉上掛著的竟然是笑意�！巴跄潞�，你過(guò)來(lái)�！�
我戰(zhàn)兢兢般走過(guò)去�！巴跄潞�，我知道你很喜歡玩你的東西，可上課是學(xué)習(xí)的時(shí)間，就要好好聽(tīng)課，知道嗎？”“對(duì)不起，胡老師，我再也不玩了，我以后一定專心聽(tīng)課�！焙蠋熌贸鲆粔K糖遞給我說(shuō)：“給你。你上課說(shuō)了實(shí)話，這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)�！蔽翌H有一種如釋重負(fù)的甜蜜。
這塊糖至今我都沒(méi)舍得吃，因?yàn)樗呛蠋煂?duì)我的批評(píng)和激勵(lì)，時(shí)時(shí)刻刻警醒著我。
老師，是您讓我懂得了正確的時(shí)間做正確的事，專心致志才能有所收獲。我一直牢記至今，慢慢成長(zhǎng)為更好的自己。
師恩難忘作文6
師恩是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，師恩是辛勤的園丁，師恩是無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶，師恩是我人生中一顆閃耀的星星。
春光明媚，我從牙牙學(xué)語(yǔ)走進(jìn)小學(xué)，當(dāng)我走進(jìn)東橋小學(xué)的大門(mén)時(shí)，我還是一位小學(xué)生。
五年級(jí)上學(xué)期我的成績(jī)不是那么好，我們的語(yǔ)文老師為了我，原來(lái)烏黑的頭發(fā)變得蒼白，她的眼角上多了幾絲皺紋。
一次語(yǔ)文考試，我的心忐忑不安，心急如焚，幾乎一題我都不會(huì)。心想：埃，媽媽昨天才讓我復(fù)習(xí)，而且考的這么差，已經(jīng)不是第一次了，又或許，媽媽會(huì)鼓勵(lì)我，安慰……語(yǔ)文老師，見(jiàn)我這么緊張，走到我跟前，咧著嘴，沖我微微一笑，輕輕摸了摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要盡自己所能，考得不好，下次努力。”我的'心溫暖起來(lái)，考試之后，老師把我叫到辦公室，我走在去辦公室路上，低著頭，心想：老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆罵我一頓，我輕輕敲了幾下，門(mén)門(mén)自己打開(kāi)了。
我慢吞吞的走到老師桌子前，深深地鞠了一躬，對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，我下次一定會(huì)努力的請(qǐng)您懲罰我�！崩蠋煆囊欢言嚲碇姓页隽宋业哪欠�，指著題目一題一題地講給我聽(tīng)，只見(jiàn)她指著一道按課文內(nèi)容填空的題目，說(shuō)：“做這種題目首先要多讀課文，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還有理解運(yùn)用�！崩蠋熞活}一題地教我，一遍理解不了，老師再講第二遍，一遍，兩遍……
還有一次老師看我身體不舒服，讓我上課時(shí)趴下了，下課了老師把我親自從學(xué)校送到醫(yī)院去了，還打電話給我的家長(zhǎng)，因?yàn)檫@次生病沒(méi)上課，老師約我周六去補(bǔ)課，我對(duì)老師的感激之情油然而生。
師恩是人類無(wú)私奉獻(xiàn)的工程師，他教會(huì)了我許多知識(shí)，關(guān)心我，鼓勵(lì)我。
師恩難忘作文7
“桃李不言，下自成蹊�！辈还苁朗聹嫔�，人情冷暖，師生之情總是人世間最可貴的真情。
“哇，是個(gè)女老師耶！”才步入小學(xué)的我忍不住在心里歡呼著。我托著腮，打量著這位新老師：長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，大大的眼睛，臉上露著慈愛(ài)親切的笑。老師姓歐，我從心底愛(ài)上了這個(gè)愛(ài)微笑的老師。
不知不覺(jué)開(kāi)學(xué)幾周了，歐老師總是微笑著教我們語(yǔ)文課，那雙含笑得大眼睛好像在說(shuō)：“同學(xué)們啊，語(yǔ)文是很有趣，很容易學(xué)的！”可是，在那天……
那是一次單元測(cè)評(píng)課，歐老師笑瞇瞇的告訴我們要考試了，并發(fā)了試卷。看著題目很簡(jiǎn)單，我拿起試卷就做，做得可歡了。突然，一陣刺痛把我從思考中扯了回來(lái)，我一扭頭，看見(jiàn)一只綠頭“大蜜蜂”正在左肩上“鉆”呢，鮮紅的血從傷口溢了出來(lái)，疼得我直齜牙，額頭冒出豆大的'汗珠，我慌張地站起來(lái)大聲叫到：“老師！有只大蜜蜂！”疼痛和驚嚇讓我驚恐萬(wàn)分。
歐老師聞聲一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)來(lái)，抓起我的筆向“蜜蜂”一撲，在它滾落下去的一剎那，老師抬腳一跺，蟲(chóng)子成了“肉餅”。老師看上去似乎也有點(diǎn)慌亂，但她一邊幫我清理血漬，一邊安慰我：“別怕，別怕！”我忍不住疼痛和委屈，撲進(jìn)老師懷里大哭起來(lái)，老師輕輕拍著我的背說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事了！”那聲音溫柔而親切……待我漸漸平靜后，老師為我擦了酒精，我又繼續(xù)做卷子了。那一刻，老師如同一位慈祥的母親，呵護(hù)安撫著我那一顆驚恐受傷的心靈。
現(xiàn)在，歐老師不教我已三年了，可是那天的情形仍然時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中……
金桂飄香，又是一年秋風(fēng)起，回想起昨日，歐老師的慈愛(ài)、溫柔、細(xì)致，一言一行已春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)在我的心田，蕩漾成一首難忘的歌…
師恩難忘作文8
老師就像一盞明燈點(diǎn)亮我們前進(jìn)的方向，老師就像一襲清風(fēng)吹散我們心中的迷霧，老師就像一本淵博的書(shū)，總是耐心教導(dǎo)我們。
在清風(fēng)悠悠烈日凌空的夏日，黑板上緊緊挨著的粉筆字仿佛像我們急迫等待下課的心情一般。小房間上的涂鴉板上還承載著我們稚嫩的夢(mèng)想。看著熟悉的校服，幼稚的夢(mèng)想心中盈滿一種感受。心中泛起一陣漣漪。橘子汽水的香味飄散在天空。老師熟悉的教訓(xùn)仿佛還回蕩在耳旁。當(dāng)時(shí)覺(jué)得最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)仿佛就是同學(xué)們朗朗讀書(shū)聲，現(xiàn)在回想起來(lái)就是老師的嘮叨聲都顯得那么熟悉那么悅耳動(dòng)聽(tīng)。
暑假歸來(lái)，望著熟悉又陌生的課桌不知在何處看到一句話，眼眶微微被浸濕。一位同學(xué)說(shuō)：“希望還是同樣的同學(xué)，在熟悉的課桌上，同樣的老師評(píng)講一下中考試卷�！�
簡(jiǎn)單樸素的話讓我們的眼淚奪眶而出，青春校園略顯青澀的話語(yǔ)卻是引人淚下。老師一貫的嘮叨盼望再次聽(tīng)聞，一種酸澀的感覺(jué)漫上心扉。
翻開(kāi)筆記本上老師細(xì)細(xì)地批注，紅色的筆跡清晰可見(jiàn)，卻又漸漸模糊不清。記憶中老師的臉紅潤(rùn)有彈性，現(xiàn)在卻爬滿皺紋，黑發(fā)夾雜著銀絲白云悠悠。黑板上排列的難題，我們還沒(méi)有解開(kāi)。
老師的嘴角抿出一絲微笑，兩眼微瞇，心中嘴角露出一絲欣慰。老師看著我們就像農(nóng)民看著豐收的果樹(shù)一般。心中的喜悅隱藏不住。
陽(yáng)光頑皮的跳躍在老師的肩頭，給老師增添一絲年輕的`活力。記憶中的她總是皺著眉頭。但今天她伸展眉頭笑得眼角紋都偷溜了出來(lái)。銀絲仿佛也漸漸轉(zhuǎn)為黑絲，依稀回到初見(jiàn)的那一天。嚴(yán)格負(fù)責(zé)是我對(duì)她的第一印象，她的性格就像她故鄉(xiāng)的重慶火鍋一樣，又麻又辣，但后面漸漸發(fā)現(xiàn)那湯料滿滿都是對(duì)我們濃濃的關(guān)愛(ài)。
那些我們一起刷過(guò)的題，我拿著試卷耳邊又響起她的嘮叨。親切回蕩在耳邊句句扣進(jìn)心扉。感謝老師陪著我們嘮叨了三年，感恩老師對(duì)我們的教誨。多年以后我們一定記得老師陪伴我們的日子。
師恩難忘作文9
自小性格不溫不火、不緊不慢，舅舅怕我將來(lái)沒(méi)出息連累自己妹妹，先斬后奏地給已經(jīng)十四歲的我尋了位師父學(xué)畫(huà)。這位師父姓丁，六十上下，秉性純良，話不高聲，是劇團(tuán)退休的美工師傅，加之畫(huà)室就設(shè)在自家單位磚板樓的書(shū)房，怎么看怎么有股民國(guó)年間私塾先生的文雅味道。
每每教畫(huà)的時(shí)候，丁老師像一位平靜的陪同老人，眼睛里閃著溫和而慈祥的光，評(píng)畫(huà)的.時(shí)候也是嘴角揚(yáng)起，以一種建議的語(yǔ)氣和你細(xì)細(xì)商榷。不管是多調(diào)皮的孩子，在“丁爺爺”語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)中，總也能“改邪歸正”，安安靜靜地坐上三個(gè)鐘頭。
丁老師是從苦日子里走過(guò)來(lái)的，聽(tīng)他說(shuō)起那個(gè)年代學(xué)畫(huà)還是拜師制，一個(gè)徒弟要學(xué)技術(shù)必須伺候師父，跟前跑后地提箱子、架板子。師父往往是高高在上、不茍言笑的，徒弟須得勤學(xué)苦練、悟性極高，才得以揣摩出畫(huà)工之精妙，早日成才。估計(jì)師父是受了師祖的特殊恩惠，現(xiàn)今與徒兒們平等相待，頗為寬容、仁愛(ài)。
丁老師講課喜歡深入淺出地打比方，一個(gè)個(gè)生動(dòng)唯美的句子竟能把枯燥的專業(yè)理論演繹得婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。至今還記得他把明暗五調(diào)子比之為好聽(tīng)的“哆”、“唻”、“咪”音符高低;還記得他在一張靜物素描畫(huà)中指點(diǎn)出一曲輕重緩急的交響曲樂(lè)章;也還記得他蜷坐在塑料小凳上給我改畫(huà)時(shí)心情愉悅，一連串的奇思妙語(yǔ)緩緩流淌、娓娓道來(lái)。在丁老師的身上，我看不見(jiàn)魚(yú)肉之爭(zhēng)，有的只是一絲安樂(lè)、從容，以及獻(xiàn)身藝術(shù)事業(yè)的全部激情。
跟丁老師學(xué)畫(huà)的半年時(shí)間里或許成為我童年最為愉悅的體驗(yàn)吧，因?yàn)樵谶@個(gè)樸素的小房間里、在黑白灰的明暗跳躍中，我總能接收到諸如“干得好”、“你天生就適合學(xué)畫(huà)”這樣的正面信息，并在七、八個(gè)學(xué)畫(huà)的孩子當(dāng)中成為佼佼者。對(duì)于一個(gè)因?yàn)樾愿癯领o而毫不起眼的孩子來(lái)說(shuō)，每個(gè)周末下午所趕赴的藝術(shù)之約，都成為我熱切盼望的事業(yè)，久未開(kāi)明的心智皆因師父口中不容置疑的預(yù)言而振奮激昂……
轉(zhuǎn)眼之間，一晃十年。如今，我也走上了三尺講臺(tái)，成為許許多多孩子的美術(shù)啟蒙老師。再回首，師恩難忘，丁老師儒雅的教畫(huà)育人方式和安貧樂(lè)道的藝術(shù)情懷，已深深地根植在我的教育意識(shí)領(lǐng)地，如甘泉般滋潤(rùn)心田，又像一抹靈動(dòng)的鮮綠，期待著薪火相傳!
師恩難忘作文10
往事如飛，六年匆匆過(guò)去了。
老師那課間匆匆的身影，我已經(jīng)看了六度春秋了；“老師”這個(gè)熟悉又陌生的稱呼，我已經(jīng)叫了六個(gè)歲月了。微風(fēng)輕輕拂過(guò)面前，望著被春雨滋潤(rùn)的萬(wàn)物，我的眼前幻化出您模糊的背影，望著被蠟燭照亮了的房屋，我的耳邊響起了您淳淳的教誨。
六年的`時(shí)光還有６０天就要過(guò)去了，回憶著這六年的感人畫(huà)面，我心中一種感謝就不進(jìn)油然而生了。
回憶讓我進(jìn)入了三年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，那時(shí)候沈老師剛要生寶寶，一種種反應(yīng)都出現(xiàn)在沈老師身上，嘔吐、乏力等等。
還記得那一天，早晨我看見(jiàn)沈老師的面色特別憔悴，看上去就像發(fā)燒了一樣。
要上語(yǔ)文課了，同學(xué)們看見(jiàn)沈老師今天身體這么不好，都認(rèn)為沈老師今天不來(lái)上課了，都議論了開(kāi)來(lái)，但沈老師沉重的敲門(mén)聲卻打破了同學(xué)的猜想，看見(jiàn)了沈老師進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們都大吃一驚，沈老師身體這么差怎么還來(lái)上課？
上課了，沈老師同以前一樣，認(rèn)真的教學(xué)，但身體卻與之前不同，沈老師常常站一會(huì)兒就要休息一下，講課時(shí)總是要咳嗽幾聲，走路有時(shí)都會(huì)有一些不穩(wěn)。
雖然沈老師這時(shí)身體并不好，為了同學(xué)更好的學(xué)習(xí)仍堅(jiān)持抄寫(xiě)板書(shū)。抄寫(xiě)板書(shū)對(duì)此時(shí)的沈老師顯然十分困難，明顯沒(méi)有之前的流暢了，手也不時(shí)抖一下。
這堂課雖然比平時(shí)的課要不同許多，但這給同學(xué)留下的印象卻是巨大的所有同學(xué)都認(rèn)真的聽(tīng)著，聽(tīng)的比平時(shí)更加的認(rèn)真，所有眼睛都認(rèn)真的望著沈老師，生怕漏掉了認(rèn)何一句話。看著正吃力的給我們上課的沈老師，難道有人會(huì)不認(rèn)真的上課嗎。
這節(jié)課僅管只有四十多分鐘而已，但是這在我們班三十個(gè)同學(xué)心中卻仿佛有四十個(gè)小時(shí)這么長(zhǎng)，這一堂課給同學(xué)們留下了極大的印象，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)會(huì)忘記這節(jié)課。這不但是一節(jié)語(yǔ)文課了，事實(shí)上，這更像是一節(jié)對(duì)同學(xué)心靈的一場(chǎng)考試，沈老師的一舉一動(dòng)都記在我心中。
沈老師僅僅是所有老師中的一員，但他卻反應(yīng)了所有老師的精神，老師勇于奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)是永遠(yuǎn)不會(huì)讓我們忘懷的。那滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨，那照亮房屋的蠟燭不正如老師一樣嗎？他們?yōu)榱讼乱淮鷮幙色I(xiàn)出自己的一切。
六年的回憶將永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。
師恩難忘作文11
教師，是一個(gè)崇高的職業(yè)。老師是辛勤的園丁，是燃燒的紅燭，他們讓學(xué)生獲得知識(shí)，明理成長(zhǎng)，引領(lǐng)學(xué)生步入社會(huì)……他們是多么的高尚��！我是個(gè)幸運(yùn)兒，我在學(xué)習(xí)生活中遇見(jiàn)了一位非 常好的 老師，她就是我的語(yǔ) 文 老師。
她待人和藹可親，臉上時(shí)常帶著笑容，同學(xué)們都十分喜歡她，我也不例外。她像媽媽一樣耐心地幫助我，關(guān)心我，勉勵(lì)我，讓我永遠(yuǎn)銘記在心。
有一次，全市要舉辦讀寫(xiě)大賽，每個(gè)班級(jí)挑選十位同學(xué)參賽。老師從班上選定了十位同學(xué)，我也包括在內(nèi)。我有點(diǎn)不想去，因?yàn)槲矣X(jué)得會(huì)花掉很多時(shí)間，要額外付出很多精力；并且，我擔(dān)心如果得不到名次，會(huì)很丟人的。老師知道了我的想法，便和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“人的`一生都充滿了競(jìng)爭(zhēng)，而在競(jìng)爭(zhēng)中又隱藏了各種各樣的機(jī)會(huì)。這次比賽就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，也許它能激發(fā)你的潛能，你可要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)呀。再說(shuō)，人也不能太看重名譽(yù)，很多事情都是重在參與，不管成功與否，都是一種經(jīng)驗(yàn)、一種收獲啊，人要做到勝不驕，敗不餒，不能由于擔(dān)心失敗就主動(dòng)放棄，這才是最大的失敗哪！”聽(tīng)了這番話，我一下子明白了道理，愉快地投入了比賽的準(zhǔn)備。
還有一次，我的考試成績(jī)不太好，因此，我顯得悶悶不樂(lè)的。老師見(jiàn)了，對(duì)我特別關(guān)心，不僅細(xì)心地幫我分析了失誤的原因，講解了錯(cuò)題，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“一次失誤并不代表什么，千萬(wàn)不要灰心喪氣，我相信你一定行，你要振作精神，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在哪兒跌倒就在哪兒爬起來(lái)，關(guān)鍵是不能犯同樣的錯(cuò)誤�！甭�(tīng)了她的話，我特別受鼓舞，信心大增，重新投入了緊張的學(xué)習(xí)，期末語(yǔ)文考試，我還得了全年段第一名。
去年秋天，有一天我發(fā)燒了，老師馬上囑咐我媽媽帶我去醫(yī)院就診，后來(lái)確診為扁桃體發(fā)炎，需要住院治療，老師非常關(guān)心我，每天打電話問(wèn)候，詢問(wèn)病情，安慰我安心養(yǎng)病，病愈出院后，她還為我補(bǔ)習(xí)功課，以至于我能在期末取得好的成績(jī)。
最令我受教育的是，她還教給了我很多做人的道理。她告訴我：“一個(gè)人必須講誠(chéng)信，才能在社會(huì)上立足。”“一個(gè)人無(wú)論如何得有目標(biāo)，否則他的生活一定會(huì)是枯燥無(wú)味、平淡無(wú)奇的。但目標(biāo)不能定得太高，不要好高騖遠(yuǎn)，妄想一步跨上好幾個(gè)臺(tái)階。”“生活當(dāng)中，如果有人幫助你，那是你的幸運(yùn)，不要以為那是理所當(dāng)然的，天助自助者�！卑。@一個(gè)個(gè)深刻的道理，深深地烙印在我心中……
我愛(ài)我的老師！
師恩難忘作文12
那時(shí)我真的有些不明白，為什么蔡老師對(duì)我那么嚴(yán)格，對(duì)別人卻不是這樣？難道我遭遇到了傳說(shuō)中的“偏心”老師？
那天的情形，我還記得非常清楚。
蔡老師上完課，用有些生氣的語(yǔ)氣說(shuō)：“卞雨，跟我到辦公室來(lái)！”怎么？我有些疑惑。我雖說(shuō)不上學(xué)霸，但成績(jī)一向不錯(cuò)，也十分聽(tīng)老師話，老師為什么要兇巴巴地叫我去辦公室？旁邊的同學(xué)也連忙問(wèn)我：“怎么了？發(fā)生什么了？”我只是茫然地?fù)u了搖頭。
我低著頭走向辦公室，心里亂成一團(tuán)：我有做錯(cuò)什么嗎？我惹老師不高興了？走進(jìn)了辦公室，看見(jiàn)蔡老師從一疊考卷中抽出一張，展開(kāi)在桌上。頓時(shí)，我看到了自己的名字，以及“93”這個(gè)分?jǐn)?shù)。93分，雖然不高，但也不是很低。我又細(xì)看了一下，試卷上面還有老師寫(xiě)的'一行字——做題不夠仔細(xì)。
老師把考卷遞給我，并讓我仔細(xì)看那些錯(cuò)題。我一看，果然是自己太粗心了。過(guò)了一會(huì)兒，老師指著分?jǐn)?shù)說(shuō)：“你覺(jué)得你這個(gè)分?jǐn)?shù)怎么樣？你有認(rèn)真做題目嗎？明明是可以考滿分的，就因?yàn)槟愕鸟R虎、大意，才考了這個(gè)分?jǐn)?shù)，你讓老師失望了�！�
蔡老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：“你先回去吧，好好想想是怎么回事�！�
看來(lái)，我因?yàn)榇中亩剂藗�(gè)壞分?jǐn)?shù)，才讓老師這樣生氣的。我一臉沮喪。
老師走進(jìn)教室，把分?jǐn)?shù)全都報(bào)了一遍，我驚訝地聽(tīng)到了很多同學(xué)分?jǐn)?shù)都比我低。我有些委屈了：為什么老師只批評(píng)我，只把我叫進(jìn)辦公室呢？是否是故意針對(duì)我呢？
老師真偏心！我的心一酸，看老師的眼光，也不再是崇拜和敬仰了。
事情過(guò)去了好久。一次，我路過(guò)辦公室，偶然聽(tīng)到蔡老師在說(shuō)我的名字，我好奇地停下了腳步�！氨逵赀@個(gè)學(xué)生，很有數(shù)學(xué)腦子，就是太粗心了。太粗心，肯定會(huì)影響她以后的學(xué)習(xí)的，太可惜了。”
突然，我如醍醐灌頂，我想通了，我不再埋怨老師。因?yàn)槲颐靼�，老師�?duì)我的期望是那么高，她都是為了我好，是為了讓我變得更好。
謝謝蔡老師的教導(dǎo)。這個(gè)教導(dǎo)，一定會(huì)讓我受益終生的。
師恩難忘作文13
敬愛(ài)的陳老師：
您好!最近身體好些了嗎?同學(xué)們都非常想念您，盼望您早日康復(fù)，回到課堂來(lái)給我們上課。
今天早晨我很早來(lái)到班級(jí)，看著空蕩蕩的教室，我呆呆地望著黑板，仿佛又看到了您像往常一樣繪聲繪色地給我們講課，您的音容笑貌又浮現(xiàn)在我的眼前。
陳老師，還記得嗎?那次，您找一位同學(xué)到黑板來(lái)做題，我膽怯地舉起手又放下，您知道我是一個(gè)膽小的女孩，您用期待的目光注視著我，那眼神分明在告訴我：“相信自己，你能行!”，在您的慈祥的目光的注視下，我終于鼓起勇氣又舉起了手，您不但夸我做的又快又準(zhǔn)，還表?yè)P(yáng)我的.方法簡(jiǎn)便，給我加了兩顆星。一次次的鼓勵(lì)，一次次的教誨，我終于漸漸變得自信了。
我擦了擦眼角的淚水，把視線投向了窗外，校門(mén)口的那棵小樹(shù)，在春風(fēng)中自由自在的舒展著枝條。陳老師，還記得去年冬天那個(gè)雪花飄飄的日子嗎?有一次奶奶忘了星期三早接我，同學(xué)們都被家長(zhǎng)接走了，只有我一個(gè)人孤零零的站在這棵小樹(shù)下，焦急的盼望著奶奶的到來(lái)。是您，把我領(lǐng)到辦公室，心疼的捂著我凍僵的小手，不時(shí)地問(wèn)我冷不冷，一遍又一遍地打電話，那一刻，我才知道，原來(lái)老師的愛(ài)，和媽媽的愛(ài)一樣溫暖。
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，都是您天使般地出現(xiàn)在我的面前，給我以勇氣和力量，您把所有的心血都用在了我們身上。我知道，您是為了我們才累病的。每天您比誰(shuí)都早到班級(jí)，給我們輔導(dǎo)功課，放學(xué)后您還在班級(jí)檢查衛(wèi)生，然后給我們出早自習(xí)練習(xí)題，您比誰(shuí)走的都晚。每次上您的辦公室，您不是在寫(xiě)教案就是在批改作業(yè)。就在您休病假的前幾天，您還帶病工作，拔了吊瓶就來(lái)給我們上課......我很敬佩您，更加擔(dān)心您的身體。
老師，昨晚我又夢(mèng)見(jiàn)您了。您在給我們講課，講著講著你一下子暈倒了，同學(xué)們都撲了上去，我也嚇哭了。老師，我多么想你，您快點(diǎn)兒好起來(lái)吧!我們離不開(kāi)您，沒(méi)有您我學(xué)不到更多的知識(shí)，不能懂得做人的道理，不知道今后的路該怎么走。老師您快點(diǎn)回來(lái)吧!以后我們一定不會(huì)讓您操心，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的培育。
媽媽說(shuō)，折一千個(gè)千紙鶴，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望，現(xiàn)在，我捧著自己親手折的千紙鶴，真誠(chéng)的祝愿您早日康復(fù)，早日回到我們身邊來(lái)!
此致
敬禮
永遠(yuǎn)愛(ài)您的學(xué)生：
師恩難忘作文14
老師是辛勤的園丁，精心培育著幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮我前進(jìn)的方向；老師是一艘小船，載著我們駛向理想的彼岸；而老師對(duì)我的恩情，我也永生難忘……
開(kāi)學(xué)初，我因沉迷手機(jī)，上課狀態(tài)不佳語(yǔ)數(shù)作業(yè)也沒(méi)認(rèn)真完成，字也沒(méi)用心寫(xiě)，如鬼話符一樣，老師見(jiàn)了，在班上批評(píng)了我近期的.學(xué)習(xí)狀況，我卻依然沉迷在手機(jī)的繽紛世界中，欲罷不能，作業(yè)質(zhì)量還是繼續(xù)下降。 老師見(jiàn)了我的狀況便讓我去辦公室談?wù)�，我�?jiàn)了立刻嚇破了膽，戰(zhàn)戰(zhàn)赫赫的心想:怎么辦？難道是我作業(yè)做得不好，老師要批評(píng)，還是我最近狀態(tài)不好，老師要叫家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)，長(zhǎng)這么大，我可是一次沒(méi)進(jìn)老師辦公室談話的……
我的心中仿佛懸著一顆巨石，慢吞吞的走進(jìn)老師辦公室。 我小心翼翼地走進(jìn)老師辦公室，只用老師正慈祥的望著我，我不敢直視老師的目光，低著頭朝老師那走去，這時(shí)老師拿出我今天上午寫(xiě)作業(yè)，只見(jiàn)上面幾乎全部都是一個(gè)個(gè)大叉叉，我見(jiàn)了羞愧難當(dāng)，這時(shí)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你看今天中午的作業(yè)做成這樣，你以前可是乖巧懂事，認(rèn)真聽(tīng)話的一個(gè)孩子啊，你當(dāng)初還得過(guò)年段第一名呀，可你最近怎么了？是有什么原因嗎？告訴老師吧，老師會(huì)你會(huì)為你排憂解難的�！蔽衣�(tīng)了心中會(huì)羞愧難當(dāng)，眼睛也濕潤(rùn)了，可卻一句話也憋不出。“算了晚上叫你的家長(zhǎng)給我打電話吧”我走出辦公室，稍微轉(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)老師又繼續(xù)疲憊的批改起作業(yè)。
我見(jiàn)了，心中想：老師，為了班級(jí)，為了我們，不辭辛苦的為我們批改作業(yè)，教育我們，而我們卻不懂事為老師增加了許多負(fù)擔(dān)，我真是愧對(duì)于老師對(duì)我的教誨與恩情呀，我一定要好好學(xué)習(xí)，努力改掉缺點(diǎn)，用學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答老師 ，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師也正如這樣，為了我們付出精力與時(shí)間，為了我們?nèi)タ鄲廊ヅ�，輔導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，培育我們成為一個(gè)有用的人，如同我們的第二個(gè)父母�。� 終于在老師的幫助下，我有重新走上正軌，努力學(xué)習(xí)，并認(rèn)識(shí)到了自身的錯(cuò)誤，而老師對(duì)我的恩情與教誨，也令我永生難忘！
師恩難忘作文15
教師是美的耕耘者，美的播種者。是教師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！在我的成長(zhǎng)道路上，有許多伴我成長(zhǎng)的好教師，在您們的呵護(hù)、關(guān)懷、引領(lǐng)下，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年！而您是我最難忘的——我的李教師！
還記得那是二年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，第一堂數(shù)學(xué)課，您走進(jìn)了我們班教室，您戴著一副金絲邊眼鏡，一頭精神的短發(fā)，一張和藹可親的臉是那么慈祥，總是面帶微笑，讓人感到十分的親切。眼睛炯炯有神，充滿了慈愛(ài)，我一下就喜歡上了您！從此您就成了我最難忘的教師。
難忘您的每一堂課。您的課堂教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。聽(tīng)您的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。您講課十分詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，您都旁征博引，講得生動(dòng)趣味，我們聽(tīng)得津津有味。您和我們相處就像朋友一樣，但對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻一點(diǎn)也不馬虎。別人都說(shuō)嚴(yán)師出高徒，我認(rèn)為，不應(yīng)當(dāng)用“嚴(yán)”來(lái)概述，而應(yīng)當(dāng)用“真”。翻開(kāi)我們的作業(yè)本，您不僅僅在答案上給我們做了批改，連過(guò)程中也有您圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡，有時(shí)旁邊還會(huì)有幾句批語(yǔ)。不僅僅是成績(jī)好的學(xué)生如此，成績(jī)差的學(xué)生亦然如此。因?yàn)�，在您的心中沒(méi)有好壞學(xué)生之分，只要愛(ài)學(xué)，愿學(xué)的學(xué)生您都喜歡，都會(huì)努力地把他培育好。
難忘您的教導(dǎo)。您給我們傳授知識(shí)，每當(dāng)我取得了滿意的成績(jī)，您就會(huì)熱情地去鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我，讓我不要驕傲，每當(dāng)我考得不好，您會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力，下次你是最棒的！”。是您，讓我學(xué)會(huì)待人寬容，與人為善；是您，讓我明白失敗乃成功之母；是您，讓我明白人生需要勇氣、耐心、毅力；是您，教會(huì)我如何驅(qū)走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；也是您，讓我懂得了如何去愛(ài)！
難忘您的關(guān)心。當(dāng)我碰到難題的.時(shí)候，是您熱情地幫忙我；當(dāng)我孤獨(dú)難過(guò)的時(shí)候，是您像好朋友陪在我身邊講歡樂(lè)的故事讓我開(kāi)心；當(dāng)我上體育課時(shí)不細(xì)心受傷，是您細(xì)心翼翼幫我擦洗傷口，我看到您的眼神好比自我受傷還心痛；當(dāng)我生病的時(shí)候，是您無(wú)微不至的關(guān)心，讓我感受到了母愛(ài)一般的溫暖……
您為花的盛開(kāi)、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！十年樹(shù)木百年樹(shù)人，李教師，您的培育之恩，我永生難忘！