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幽默的作文【范例15篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的幽默的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幽默的作文1
我的爸爸，高高的個(gè)頭，寬寬的肩膀，還有著強(qiáng)健的胸肌。在我的眼里，我的爸爸是世界上最帥的爸爸，我爸爸還有一個(gè)可愛(ài)的優(yōu)點(diǎn)，那就是風(fēng)趣幽默，侃大山是他的長(zhǎng)項(xiàng)。
星期五，我拿著試卷回家，高興地往爸爸的面前一展，說(shuō)：‘’老爸，我很牛吧，這次考了98分哦。九八九八，就發(fā)就發(fā)，瞧，你閨女多厲害！“爸爸故意不屑地一咧嘴說(shuō)：”很厲害嗎？這只是小菜一碟，想當(dāng)年，你老爸考試可是一根油條加兩個(gè)大餅�！�
”一根油條。兩個(gè)大餅。很便宜啊，我買去�！拔肄D(zhuǎn)身往門(mén)外走去，身后響起了爸爸爽朗的`笑聲。
”我不要買的，我要‘烤’的。“爸爸的話語(yǔ)讓我直暈，弄了半天才明白過(guò)來(lái)，所謂的”一根油條，兩個(gè)大餅“是指100分呀！
爸爸幽默還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，這個(gè)星期天，爸爸無(wú)聊的靠在藤椅上看著肥皂劇。我湊過(guò)去和爸爸說(shuō)：”爸爸，我們來(lái)玩?zhèn)�成語(yǔ)接龍吧�！鞍职肿铋e不住嘴了，一聽(tīng)這事，滿口答應(yīng)。
我看著爸爸那蠢蠢欲動(dòng)的嘴皮子，不無(wú)調(diào)侃地說(shuō)：”說(shuō)三道四�！�
”四……四……“爸爸四了半天也沒(méi)四出個(gè)所以然來(lái)，正在這個(gè)時(shí)候，他的目光落到媽媽剛買菜回來(lái)的菜籃子里，里面整齊的放著四五個(gè)雞蛋，爸爸急中生智地脫口而出：”四五雞蛋！“
我笑的前仰后合，這也叫成語(yǔ)？但老爸一臉的嚴(yán)肅，絲毫一點(diǎn)的沒(méi)有敗象。難道我錯(cuò)了？我停止了笑，一想，原來(lái)老爸是說(shuō)”肆無(wú)忌憚“。
看來(lái)，爸爸還真是”幽默無(wú)敵手，天下獨(dú)一家“呀！
接下來(lái)爸爸一連說(shuō)了四季如春、四面楚歌、四面八方、四腳朝天、四海為家、四通八達(dá)、四書(shū)五經(jīng)、四面出擊……等十幾個(gè)以”四“為開(kāi)頭的成語(yǔ)，滔滔不絕，口若懸河，得意的說(shuō)：”小樣，你以為這樣就能難得住老爸嗎？“
這就是我的”幽默老爸“。
朋友，聽(tīng)了我的講述，你是不是也很想見(jiàn)識(shí)一下我的幽默老爸呢？我歡迎你來(lái)我家做客。到時(shí)候，爸爸的幽默一定會(huì)讓你笑疼肚子的，你對(duì)他的崇敬之情一定會(huì)如同滔滔黃河之水，綿綿不絕的。
幽默的作文2
王老師是我五年級(jí)的班主任，兼教語(yǔ)文。他五十多歲，中等身材，兩鬢斑白，眼角已有了不少的魚(yú)尾紋，視力非常好。他有著許多特別的地方。
五年級(jí)了，我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，迎接那些“多如牛毛”的作業(yè)。然而，王老師布置的作業(yè)大大出乎我的預(yù)料，語(yǔ)文作業(yè)不但不多，而且是自己安排。
如抄寫(xiě)每課的生字新詞，他從來(lái)不硬性要求每個(gè)同學(xué)抄寫(xiě)多少遍，而是讓我們自己做主，愿意抄寫(xiě)幾遍就抄幾遍，前提是會(huì)默寫(xiě)就行，用老師的話說(shuō)，叫做“我的作業(yè)我做主”。這樣大大減少了機(jī)械“復(fù)制”的時(shí)間，作業(yè)的負(fù)擔(dān)就減輕了，同時(shí)培養(yǎng)了我們會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、自主學(xué)的習(xí)慣。但也有些心存僥幸，偷工減料的同學(xué)不自覺(jué)寫(xiě)，老師檢查后發(fā)現(xiàn)你不會(huì)默寫(xiě)，那可不是你想象的那么簡(jiǎn)單，就必須按他的要求去補(bǔ)寫(xiě)，直到會(huì)默寫(xiě)為止，這就是所謂的`“獎(jiǎng)勤罰懶”。哎，這招真“陰險(xiǎn)”呀！不過(guò)老師的這種方法還真管用，那些不做作業(yè)的“偷懶分子”，也慢慢學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)。
身體力行做榜樣
王老師對(duì)我們的教育是潛移默化的。他一不打，二不罵，三不罰做作業(yè)。陶行知校長(zhǎng)用三顆糖果讓學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，而王老師卻是身體力行，幾個(gè)動(dòng)作便讓你認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。
記得有一次吃午飯，我們倒吃剩的飯菜時(shí)，有的同學(xué)把飯粒菜湯倒在桶外，大家視而不見(jiàn)。午自習(xí)時(shí)，王老師走進(jìn)了教室，一眼就看見(jiàn)了教室前的米粒菜湯，二話沒(méi)說(shuō)，就從潔具柜里拿出笤帚，把地面打掃干凈�？吹竭@情景，同學(xué)們的臉羞得通紅，像一個(gè)個(gè)熟透的大蘋(píng)果。從此以后，地上臟了同學(xué)們都能自覺(jué)打掃干凈。
上課幽默效率高
叫他老師，不如叫他“老幽默”，因?yàn)樗险n，我們常常被逗得哈哈大笑。有一次上作文課．王老師給我們讀一篇同學(xué)的習(xí)作，這篇習(xí)作本身就十分生動(dòng)有趣，再加上王老師繪聲繪色的朗讀，我們笑得前仰后合。周海峰笑得尤其厲害，連嘴里的大牙都能清楚地看見(jiàn)，王老師見(jiàn)狀便開(kāi)玩笑道：“周海峰，你嘴張那么大是很危險(xiǎn)的哦，如果一不小心把大牙笑噴出來(lái)，砸到前面同學(xué)的腦袋，可是會(huì)出人命的�！彼呎f(shuō)便把手向前一推，做了個(gè)噴出動(dòng)作，比馬戲團(tuán)里的小丑更加搞笑。我們笑得更歡了。
就這樣，我們跟著王老師在輕松快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)，在不知不覺(jué)中掌握了知識(shí)，喜歡語(yǔ)文的同學(xué)更多了，同學(xué)們的語(yǔ)文成績(jī)明顯提高了。哎，老幽默呀老幽默，離開(kāi)你我們還怎么活呀！
幽默的作文3
今天上午第一節(jié)課，郭老師告訴我們：“郝老師去外地聽(tīng)課了，需要一段時(shí)間，這幾節(jié)的數(shù)學(xué)課會(huì)有另一位數(shù)學(xué)老師上課�！崩蠋熣f(shuō)完，全班都叫起來(lái)，也不知是高興還是難過(guò)。
下課后，我和賈沛怡一直在討論新老師：不知新老師是男是女、多大歲數(shù)、長(zhǎng)什么樣？不會(huì)像科學(xué)老師一樣一說(shuō)話，嘴里露出了黑牙，或像音樂(lè)老師一樣漂亮秀氣呢？我的心里畫(huà)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
第二節(jié)上課了，進(jìn)來(lái)了一位男老師。他中等偏高，臉瘦長(zhǎng)，顏色黑紅，不禁讓我想起了科學(xué)老師，猜疑這位老師會(huì)不會(huì)也有黑黑的牙齒？我仔細(xì)看了看，老師兩條一字形的眉毛下有一雙閃著智慧光芒的眼睛，嘴巴好像一個(gè)開(kāi)啟智慧的大門(mén)，在下巴部分還有一些胡須，在他的頭上頂著烏黑的'頭發(fā)，簡(jiǎn)直與他的年齡不附。這么冷的天，老師只穿了一件襯衫，外面套了個(gè)毛背心，穿了個(gè)夾克，頓時(shí)，我覺(jué)到了一點(diǎn)涼意，心想：這個(gè)老師真古怪，這么冷的天，竟然穿這么少？
等我們唱完了歌，老師邁著矯健的步伐走上了講臺(tái)，向我們說(shuō)了一下郝老師干什么去了，由他暫時(shí)上課。然后又幽默的向我們介紹了自己的名字：李德全。并讓我們猜一猜自己以前干什么工作，有很多同學(xué)在下面開(kāi)始議論了，最后他自己說(shuō)：我以前教數(shù)學(xué)，現(xiàn)在電腦老師缺人，我也喜歡電腦，就上了電腦課，學(xué)校的很多課件都是由他制作的。我聽(tīng)了后，不禁心生敬意：李老師真是多才!
李老師一番介紹后，我們開(kāi)始講課了，從他輕松的話語(yǔ)中我們得知學(xué)數(shù)學(xué)并不難，只需多思考；從他幽默的語(yǔ)言中我們感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。李老師每講一道題，就會(huì)仔細(xì)的幫我們分析兩數(shù)之間的關(guān)系，分清每個(gè)數(shù)表示什么，這個(gè)算式表示什么，為什么要用這種方法去解答。有時(shí)候，我們實(shí)在聽(tīng)不懂，老師也不發(fā)脾氣，而是用和藹的眼神看著我們，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎肌＠罾蠋熯�很虛心，上了一會(huì)之后，趙華澤突然小聲說(shuō)了一句：“李老師教的不好�！笨衫罾蠋煵⒉簧鷼�，還笑著說(shuō)：“一個(gè)人就應(yīng)該有些不好，沒(méi)有不好的人不會(huì)完美�！蔽衣�(tīng)了這句話，感受頗深。
雖然李老師只給我們上了兩節(jié)課，但真真實(shí)實(shí)的感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
幽默的作文4
我也不知道我該說(shuō)我有一個(gè)幽默的哥哥好，還是說(shuō)我有一個(gè)搞笑的哥哥好，總之，我的哥哥啊，是我們家的開(kāi)心果，常�？梢远旱梦覀�?nèi)夜笮�，也能把超�?jí)愛(ài)哭的小妹變成超級(jí)愛(ài)笑的小妹。
我家那開(kāi)心果般的哥哥，比我大三歲，比小妹大五歲，可是性格卻比我們大出了好多歲。我從小就像個(gè)林妹妹一般多愁善感，我的'小妹則更是超級(jí)愛(ài)哭到誰(shuí)人都不敢去惹她，生怕把她惹哭了，不知道如何哄好。開(kāi)心果哥哥以前沒(méi)有這么幽默的，自從他上了高中，他就像脫胎換骨了似的，常常逗得我們?nèi)夜笮�，讓爸爸�?wèn)過(guò)他好幾次，是不是長(zhǎng)大了要去當(dāng)諧星。每次哥哥都會(huì)說(shuō)，“才沒(méi)有呢！”但我們所有人都會(huì)懷疑哥哥否定句的真實(shí)性。
這一天放學(xué)，我的幽默哥哥又出來(lái)當(dāng)“諧星”了，讓我差點(diǎn)笑到地上打滾，讓小妹則笑出了眼淚。哥哥他不知道從哪里弄來(lái)了一個(gè)包菜，蓋在自己的腦袋上，回家的時(shí)候頂著回自己的房間，我們叫出來(lái)吃晚飯的時(shí)候，他還頂著那顆包菜。爺爺問(wèn)他，“娃，你這是干嘛？”哥哥竟然回答爺爺說(shuō)：“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)�！迸帽緛�(lái)要伸手給他拿下包菜來(lái)的爸爸一口飯差點(diǎn)沒(méi)噴到坐在對(duì)面的媽媽臉上。我和小妹捂著嘴笑，媽媽又問(wèn)哥哥：“這誰(shuí)告訴你包菜可以這樣補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的？”誰(shuí)知我們家那開(kāi)心果哥哥回答媽媽，沒(méi)誰(shuí)告訴他的，是他自己這樣覺(jué)得的。
爸爸看著這跟個(gè)神經(jīng)病一樣的哥哥，忍住笑問(wèn)他：“你就這么頂著包菜回家的？明天還要頂著去上學(xué)嗎？”這一次哥哥反倒又正常了，他看著餐桌上的飯菜說(shuō)：“回家是頂著回來(lái)的，但晚上吃了這么多好吃的后，明天我就不頂著去上學(xué)了�！庇哪母绺缛潭紱](méi)有笑一下，我們?nèi)覅s都已經(jīng)笑趴下了。笑他這么可以把這么好笑的事情說(shuō)得像是正經(jīng)事兒似的。
幽默的作文5
說(shuō)起南苑中學(xué)的姚遠(yuǎn)老師，那可真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他長(zhǎng)著又濃又黑的眉毛，炯炯有神的眼睛，微微上揚(yáng)的嘴角，讓人一看就印象深刻。
開(kāi)學(xué)第一課，自然是班主任們大展“拳腳”的舞臺(tái)。懷著激動(dòng)、緊張、興奮的心情，我端端正正地坐在自己的新座位上，靜靜地等待著班主任的大駕光臨。
終于，美妙的上課鈴聲響了，班主任抱著厚厚的一疊資料，大步流星地來(lái)到教室。講臺(tái)下面立刻炸開(kāi)了鍋：“哇，老師好帥呀！”“這個(gè)老師好年輕��！”“嘿，你知道他教什么學(xué)科的嗎？”……這時(shí)，班主任無(wú)比犀利的目光環(huán)視了一圈教室，同學(xué)們瞬間安靜下來(lái)。班主任沖著我們微微一笑，開(kāi)始發(fā)聲了：“同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到我們南苑中學(xué)七（1）班。從今天起，你們就是一個(gè)初中生了。我先自我介紹一下，我姓姚名遠(yuǎn)，很高興能成為你們的班主任。這節(jié)課，我先講點(diǎn)讀的規(guī)矩……”
接下來(lái)的時(shí)光，本該嚴(yán)肅、無(wú)趣的校規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí)，卻變成了班主任的爆笑大秀場(chǎng)。您想了解在七（1）班的教室究竟發(fā)生了什么嗎？比如班主任會(huì)說(shuō)，“如果你在教室里打架被學(xué)生處抓到，那就尷尬了”，“沒(méi)有車牌，你的自行車就進(jìn)不了校園，那就尷尬了”……咱們的班主任在每條規(guī)則的最后，幾乎都會(huì)用到同一句口頭禪：“那就尷尬了”。底下的同學(xué)只要一聽(tīng)到這句話，就會(huì)不約而同地爆發(fā)出一陣陣笑聲，此起彼伏的歡樂(lè)溢滿了整個(gè)教室。當(dāng)然，為了避免遭遇這些可怕的“尷尬”，我暗下決心，一定要學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的.優(yōu)秀學(xué)生。
最后，班主任還立下了一個(gè)我們聞所未聞的班規(guī)，課間活動(dòng)不得逾越教室方圓10米。何謂方圓10米？我默默地、快速地往外瞄了一眼，可愛(ài)的操場(chǎng)已向我揮手作別，隔壁班的小學(xué)前同桌從此不見(jiàn)……同學(xué)們想必也是和我同樣的感受吧！當(dāng)我們無(wú)比沮喪地各懷“鬼胎”時(shí)，班主任仿佛已經(jīng)看透了我們的內(nèi)心，目光中透露出些許“小得意”，笑瞇瞇地說(shuō)：“從今天起，你們這群小猴子不能再像小學(xué)那樣了，下課后還是規(guī)規(guī)矩矩做個(gè)唐僧，我就是給你們畫(huà)圈子的孫悟空！如果你們中誰(shuí)急著跳出圈圈來(lái)，那就尷尬了�！�
哈哈，這就是我們七（1）班的班主任姚遠(yuǎn)老師，一個(gè)風(fēng)趣幽默，又不失嚴(yán)厲的大哥哥。
幽默的作文6
不只是這個(gè)時(shí)代十分需要幽默，在古代也是所有人必要的。“幽默”這一詞是林語(yǔ)堂翻譯過(guò)來(lái)的，但要準(zhǔn)確地給幽默下一個(gè)定義還真的有些難度。相比怎樣解釋幽默，人們更喜歡體會(huì)幽默，稍微有點(diǎn)幽默感的人都能體會(huì)到他人傳達(dá)的幽默，便因此產(chǎn)生會(huì)心的一笑。而嚴(yán)肅缺乏幽默的人，當(dāng)別人含蓄地用幽默表達(dá)時(shí)，他似乎還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，這樣的人在人群中自然是不受歡迎的。
然而幽默在現(xiàn)實(shí)生活中是稀缺的，大多數(shù)的人認(rèn)為的幽默是搞笑無(wú)厘頭，我想那只是為了派遣空虛而營(yíng)造的一種夸張手段，并不是實(shí)質(zhì)上的幽默。你可以用當(dāng)今流行的詞匯來(lái)形容它，比如說(shuō)“逗逼”“無(wú)厘頭”來(lái)形容。但他們本質(zhì)不是幽默。真正的`幽默應(yīng)該是含蓄的，在含蓄的同時(shí)還能博得他人會(huì)心的一笑。這種幽默在社交場(chǎng)合更容易受到他人的青睞。如果你仔細(xì)觀察那些文人雅士你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都很會(huì)幽默，可以說(shuō)他們的幽默是含蓄優(yōu)雅的。
一次有兩位不同領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面了，那是在早上，其中一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)有吐痰的習(xí)慣，話沒(méi)說(shuō)幾句就要轉(zhuǎn)身過(guò)去吐一口痰，接二連三的吐痰習(xí)慣讓旁邊的另一位領(lǐng)導(dǎo)很是覺(jué)得惡心不適，但他又不好意思說(shuō)。于是他走上上去對(duì)他說(shuō)：“老兄啊，幾年不見(jiàn)你的談吐又厲害了！”那位領(lǐng)導(dǎo)連忙反問(wèn)：“這是什么意思？”他笑著說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)吐痰越厲害，談吐就越厲害，這說(shuō)明老兄你的談吐一定有所長(zhǎng)進(jìn)了！”那位領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)了，頓時(shí)羞愧地笑了起來(lái)。之后他回去下定決心終于改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。他們之間的合作也因此變得越來(lái)越好了。
這樣的例子不計(jì)其數(shù)，但總的來(lái)說(shuō)是想要說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，那就是幽默應(yīng)該是輕松含蓄能博人一笑的，而不是伸拉硬扯靠搞怪的方式來(lái)做到的。能夠做到這樣的幽默，相信你的生活會(huì)變得越來(lái)越好，人際關(guān)系也會(huì)日臻完善。這時(shí)的你，還有什么理由來(lái)抱怨你的生活呢？
幽默的作文7
從上學(xué)以來(lái)，我認(rèn)識(shí)了不下20個(gè)老師，可是，給我印象最深的還是李祖國(guó)老師。
李老師中等個(gè)子，國(guó)字形的臉上長(zhǎng)了兩道柳葉彎刀似的眉毛，讓人看了就發(fā)笑；高高的鼻梁旁邊刻著一個(gè)八字形的印。他很胖，不知他嘴里的咀嚼肌該有多發(fā)達(dá)！李老師身上最富有特點(diǎn)的是他那圓溜溜的大肚子，每次出門(mén)總是人還沒(méi)出去，肚子就先跑出去了。大家可不要以為老師的肚子里全是五臟六腑啊，那是滿肚子的幽默。他兩眼一瞇，一轉(zhuǎn)身就可以編出笑話來(lái)。怎么樣，你不敢小看李老師的大肚子了吧！
李老師的語(yǔ)言很幽默。一次，我們玩畫(huà)鼻子的游戲，我把鼻子畫(huà)到了眉毛中間，李老師看了風(fēng)趣地說(shuō)：“哎呀，沒(méi)鼻子的二郎神來(lái)啦！”我很不好意思，剛想回到座位上，老師把我拉住了，說(shuō)：“你這鼻子畫(huà)得也太歪了，你還是帶回去吧！”說(shuō)完，在我的眉毛中間畫(huà)了一個(gè)小圓圈。下一個(gè)同學(xué)把鼻子畫(huà)在了眼睛里，李老師幽默地說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，你用眼睛出氣吧！”一波未平一波又起，一位同學(xué)畫(huà)了兩個(gè)鼻子，老師靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“怎么連豬八戒也來(lái)湊熱鬧了！”
李老師不但語(yǔ)言幽默，動(dòng)作也很幽默。一次，李老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“我做一個(gè)動(dòng)作，看誰(shuí)能看出來(lái)我扮演的.是什么。”說(shuō)完就一瘸一拐地向椅子走去，還不時(shí)把手?jǐn)[成一個(gè)圓圈，裝成喝酒的樣子，快到椅子那兒了，他就開(kāi)始摸，上摸摸、下摸摸，左摸摸、右摸摸，總算摸到椅子了，一下倒在了椅子上。我們馬上大聲喊：“醉鬼！”李老師為了讓我們把人寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái)，便裝醉鬼讓我們觀察，他的主意真高！
李老師雖然將近50歲了，可依然和我們一起玩、一起唱、一起笑，活像一個(gè)老頑童。我喜歡滿腹學(xué)問(wèn)的李老師，我喜歡幽默風(fēng)趣的李老師！
幽默的作文8
在高密市文昌中學(xué)的20xx級(jí)八班里，有一位姓邱名新宇，號(hào)舍長(zhǎng)的同學(xué)，他就是我們男生418宿舍的舍長(zhǎng)，也是我很要好的朋友。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看他，他長(zhǎng)得并不高，還顯得有點(diǎn)矮�？墒撬容^胖。他有一個(gè)小平頭，看起來(lái)沒(méi)有什么特點(diǎn)，卻顯得清新、自然。他的臉是方的，正規(guī)的方臉。他的嘴唇比較厚，像吳莫愁一樣�？偟腵來(lái)說(shuō)，他的長(zhǎng)相就像是人教版七年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)中第9課描寫(xiě)的“王幾何”老師一樣，矮胖矮胖的。
他這個(gè)人干什么都幽默。做任何事都顯得笨笨拙拙的，但效率卻不低，惹得人發(fā)笑。他總是違反紀(jì)律，也總是被罰。就說(shuō)今天下午，體育老師說(shuō)：“誰(shuí)如果犯錯(cuò)，就罰跑兩圈！”邱新宇小聲說(shuō)：“切，才跑兩圈，要跑就跑三圈！”雖然是小聲，可還是被老師聽(tīng)到了。老師說(shuō)：“你剛才說(shuō)什么？”邱新宇說(shuō)：“啊啊啊，哦。我說(shuō)跑一圈就行了。”老師說(shuō)：“好，邱新宇快速跑三圈，快速！” 邱新宇說(shuō)：“啊，我說(shuō)跑一圈啊。”老師說(shuō)：“我的兩圈加你的一圈，不正好是三圈？”邱新宇只好不情愿地跑起來(lái)了�？此孔镜臉幼�，我們都以為他跑完至少五分鐘，可他三分鐘不到就回到了原位，我們都很吃驚地看著他。他累得滿頭大汗，卻還在那笑，真是任何時(shí)候都高興啊！
還有一次，我們做數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的一道題。是一個(gè)有9個(gè)格的正方形表格，分別填上-1至-9，使橫、豎、對(duì)角的和都相等。他
做出了這一道題。還有一個(gè)問(wèn)號(hào)，是“怎樣填上題才更快？”他不假思索地想著，終于寫(xiě)上了兩個(gè)大字：“快填。”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)后，沒(méi)到滿地找牙的份上，也到了臥地不起的程度了。
我們親愛(ài)的舍長(zhǎng)為我們認(rèn)為嚴(yán)肅的初中生活填上了一筆幽默，可是他在應(yīng)該嚴(yán)肅的時(shí)候也嚴(yán)肅不起來(lái)。比如周一的升旗儀式上，升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該肅立，可他卻東看看，西瞧瞧的，或低下頭默哀似的，嘴里還嘀咕著什么。升旗結(jié)束后，他盡管說(shuō)：“下次不敢了！”可我還是為他捏了一把汗。
親愛(ài)的舍長(zhǎng)，雖然你為我們的初中生活添了一筆幽默，但還是希望你該幽默的時(shí)候就幽默，該嚴(yán)肅時(shí)就嚴(yán)肅。為了我們20xx級(jí)八班，也為了你自己！
幽默的作文9
我們班有一個(gè)十足的“幽默派人物”，他有著高高的個(gè)子，白皙的皮膚，淺褐色的頭發(fā)，還戴著一副黑邊眼鏡。你一定猜出他是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)兒，他就是——林翔，一個(gè)能把笑神經(jīng)壞死的人都逗樂(lè)的幽默派人物。
他的作文如同他的性格一樣，十分有趣，所謂“文如其人”就是如此吧！聽(tīng)著他念自己的“佳作”，你想不笑都不行。你想想啊，不茍言笑的語(yǔ)文老師都能被他逗笑，同學(xué)們的笑聲豈不是能把教學(xué)樓都瓦解掉？！嗚呼！在下實(shí)在是佩服呀！
記得有一次，語(yǔ)文老師帶領(lǐng)我們?nèi)ルA梯教室上作文課，因?yàn)橛性S多老師在聽(tīng)課，所以同學(xué)們有點(diǎn)緊張，回答問(wèn)題的態(tài)度并不積極。但當(dāng)開(kāi)始欣賞林翔 “大作”的時(shí)候，他干咳了兩聲，然后用他那“特有”的“柔美”的“油腔滑調(diào)”朗讀起來(lái)：“老鼠開(kāi)會(huì)。很久很久以前……”“哈哈……”大家被他的`怪腔怪調(diào)逗得哈哈大笑。氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)，大家的積極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái)。這堂課在笑聲中不知不覺(jué)就結(jié)束了，林翔也順理成章地當(dāng)選為“老鼠狀元”。
更可笑的還要數(shù)后頭的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)介紹，當(dāng)趙力錚問(wèn)他：“林翔，你的作文為什么能那么搞笑？”他故作沉思狀，仰起頭看看天花板，又低下頭看看地板，夾在兩“板”中間的林翔大有一副“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”之意。然后他又整整衣領(lǐng)，咕噥著：“哎呀，這個(gè)問(wèn)題怎么回答呢？”經(jīng)過(guò)老師的再三催促，突然，他眼睛一亮，清了清嗓子，鄭重其事地說(shuō)：“秘訣就是——”他故意拉長(zhǎng)了聲音，我們都睜大眼睛豎起耳朵等待他的“秘訣”，“就是多看書(shū)，積累有意思的詞句�！盬hat？就這么簡(jiǎn)單？這不是語(yǔ)文老師經(jīng)常說(shuō)的話嗎？我們可不想聽(tīng)這些啊！誰(shuí)料，他話鋒一轉(zhuǎn)：“最主要的是俺顏值高，再配上俺這高智商，一切就OK了！” Oh！My god！我也是無(wú)語(yǔ)了，鬧騰了半天，他是在炫耀自己的顏值和智商�。∵@也真是夠“謙虛”的。
這就是我們班的幽默大王，每天都給我們帶來(lái)不同的笑料。在這么輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，你說(shuō)，我們能不快樂(lè)嗎？
幽默的作文10
我一想要的老師，不僅上課有趣，而且還要寓教于樂(lè)，就像我們的語(yǔ)文老師~張老師一樣。
叮當(dāng)！叮當(dāng)！叮叮當(dāng)當(dāng)當(dāng)！隨著上課鈴聲響起，我們的老師跨進(jìn)了教室的門(mén)口，她站在講臺(tái)前，對(duì)我們和藹地說(shuō):“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第二單元的作文，請(qǐng)大家翻到語(yǔ)文園地二�！蔽艺瓡�(shū)的'時(shí)候，突然我們班的廢話大王申明鑫大聲喊道:“天！我竟然一下子就翻到語(yǔ)文園地二了，太神奇了呀！”他的話音剛落，全班同學(xué)眼光都“刷”地一下盯住了申明鑫，可申明鑫卻毫不知情地?cái)[弄著衣角，好像這一件事跟他沒(méi)有關(guān)系，真是和高克定偷字畫(huà)被揭發(fā)的事情景一模一樣，大家不敢看老師的臉，唯恐看到的是一張滿臉怒氣的臉，但這時(shí)，首先打破沉默的是老師！只見(jiàn)她微笑地說(shuō)道:“哇！我們班的申明鑫小朋友竟有穿透眼！真是能干！快教教我吧！真是好想有申明鑫同學(xué)的技能啰！”大家聽(tīng)到了這一句話后，都哄堂大笑了起來(lái)，申明鑫臉漲得通紅，看樣子恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去，他低聲地說(shuō)道:“老師，我下次不敢了！”
我們的老師特別寓教于樂(lè)，不信，你看！這一堂課，老師在教我們?nèi)绾螌?xiě)觀察日記，為了讓我們，更好地理解時(shí)間順序的重要性。她讓我們玩一個(gè)小游戲，游戲規(guī)則是這樣的:我們用豆子發(fā)芽來(lái)作為題目，然后老師在下面依次寫(xiě)到:今天豆子種下去了，今天豆子脫皮了，今天豆子發(fā)芽了，今天豆芽長(zhǎng)大了。然后老師把這四個(gè)句子放在一個(gè)紙盒里，派四個(gè)同學(xué)上來(lái)抽，先抽到就先把紙條里的內(nèi)容讀出來(lái)，老師選了我，林益民，鄭鑫宇和何笑雨上來(lái)抽紙條。我懷著緊張地心情，小心翼翼地抽出一張紙條，當(dāng)大家都抽完的紙條后。我便大聲地念出來(lái):“今天豆子發(fā)芽了�！焙涡τ昙�(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō):“今天豆子脫皮了。”鄭鑫宇結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō):“今……今天豆子長(zhǎng)……長(zhǎng)大了。”林益明則小聲地念道:“今天豆子種下去了�！蔽覀儎倓偰钔辏嗤瑢W(xué)哄堂大笑起來(lái)，張老師問(wèn)道:“你們干嘛笑？”我連忙說(shuō):“因?yàn)闀r(shí)間順序不對(duì)�！崩蠋熣f(shuō):“對(duì)呀，所以你們以后寫(xiě)作文一定要注意時(shí)間順序，否則一篇好文章，就這樣給毀了。”我們連連點(diǎn)頭。
“馬逐寰，起床了！”這時(shí)，媽媽的聲音把我從九霄云外拉回了現(xiàn)實(shí)生活，雖然剛才的一切都是夢(mèng)，但是我還是很懷念剛才夢(mèng)里的老師講課方法，我希望這一種老師有幾十萬(wàn)個(gè)，這樣不僅讓我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文不覺(jué)得枯燥，而且很有趣，你覺(jué)得呢？朋友。
幽默的作文11
每個(gè)人都喜歡幽默！幽默不僅能給人們帶來(lái)快樂(lè)，還能使人們之間的交流更加和諧。使用恰當(dāng)?shù)挠哪鶗?huì)使人們及時(shí)擺脫困境。
我在書(shū)里看到一個(gè)小女孩，她媽媽很幽默。有一次，小女孩左手拿著一本有趣的書(shū)，偷偷地看著桌子底下的書(shū)。結(jié)果，米粒到處掉落。她的母親沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)她，而是俏皮地說(shuō):“女兒！”你的左手在哪里？小女孩立刻把書(shū)放在一邊，美美地吃了一頓。母親和女兒都開(kāi)心地笑了。
我認(rèn)為幽默不僅能讓自己笑，還能給別人帶來(lái)快樂(lè)。小女孩的母親用幽默不僅教育她的.孩子，而且讓他們?nèi)菀捉邮�。同時(shí)，它也避免了粗魯?shù)呢?fù)面影響。因此，據(jù)說(shuō)幽默是一種高超的語(yǔ)言藝術(shù)，它還能讓你更有魅力，與人更和諧。
在公共汽車上，經(jīng)常因?yàn)閾頂D而發(fā)生爭(zhēng)吵。即使售票員沒(méi)有大喊大叫，也于事無(wú)補(bǔ)。突然，人群中的一個(gè)年輕人喊道:“別擠了，再擠我，我就變成一張照片了。”聽(tīng)到這句話，車廂里爆發(fā)出一陣歡快的笑聲，人們立刻拋開(kāi)了煩惱。
此時(shí)，幽默是一種潤(rùn)滑劑，可以緩和緊張的人際關(guān)系，讓人們和諧相處。人們有時(shí)會(huì)遇到一些尷尬的情況。這時(shí)，如果你用一些幽默的話來(lái)嘲笑自己，你可以緩解輕松愉快的笑聲中的緊張和尷尬的氣氛，從而使自己及時(shí)擺脫尷尬的處境。
一位著名的鋼琴家去一個(gè)大城市演奏。鋼琴家走上舞臺(tái)，卻發(fā)現(xiàn)觀眾不到50%。他對(duì)這一景象感到失望。但是他很快調(diào)整了情緒，恢復(fù)了信心。舞臺(tái)上的腳燈對(duì)觀眾說(shuō)，“這個(gè)城市一定很富有�！蔽铱吹侥銈兠總�(gè)人都買了兩三個(gè)座位。音樂(lè)廳里響起了笑聲。少數(shù)觀眾立刻對(duì)這位鋼琴家產(chǎn)生好感，并開(kāi)始認(rèn)真欣賞他精彩的鋼琴演奏。是幽默改變了他的處境。
總之，幽默會(huì)給人們帶來(lái)很多好處，讓生活充滿陽(yáng)光和笑聲。除了緊張的工作之外，幽默還可以作為精神按摩治療師。到那時(shí)，生活會(huì)更有趣，即使是批評(píng)也會(huì)變得可以接受，也不會(huì)因?yàn)閷擂味鵁⿶馈?/p>
幽默的作文12
我的班級(jí)有個(gè)活寶，叫田雨，因此班里幾乎每天都有歡樂(lè)，他的幽默技能是不可斗量的，隨我去看看我們班的活寶吧。
一天，小李因?yàn)榭荚囀Ю�，像行尸走肉一般在走廊里晃悠，田雨看到便把雙手放在背后，像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一樣邁著八字步向他走去。
笑著說(shuō)：“小李同志，讓人炸了還是煎了？不就是沒(méi)考好嘛，下次努力一把不就ok了嗎？”噗嗤，那剛剛還愁眉苦臉的小李居然笑了，不禁讓我敬佩他的既搞笑又溫和的安慰。
田雨調(diào)侃過(guò)許多同學(xué)，甚至是老師。
我們班主任周老師，喜歡抽煙，使我們做作業(yè)時(shí)”深受其害“。
一天下午，周老師照例在陽(yáng)光的沐浴下的前門(mén)抽煙，田雨終于忍不住了，于是”揭竿而起“，來(lái)了個(gè)'單刀赴會(huì)’，獨(dú)自一人向周老師哪里走去了，一邊走一邊把平時(shí)來(lái)捉弄女同學(xué)的假蟑螂拿了出來(lái)，說(shuō)“周老師，你抽煙的姿勢(shì)真帥，大有許強(qiáng)之勢(shì)啊�！敝芾蠋熞惑@。田雨于是把握了這個(gè)間隙，把假蟑螂丟在地上，田雨假裝哭著說(shuō)：“小強(qiáng)，我跟你相依為命那么多年，你怎么被煙熏死了。話音剛落，班里便笑炸開(kāi)了鍋。周老師明白了田雨的用意，臉紅著說(shuō)：大家自習(xí)，我去上個(gè)廁所。”于是田雨便在大家的熱烈掌聲中大搖大擺的回到了座位，從那天起，周老師就再也沒(méi)在教室附近抽煙了。
他雖然經(jīng)常是別人難堪，但自己也有丟人的時(shí)候，有一位借讀的同學(xué)要離開(kāi)了，大家紛紛來(lái)送他，全班都很依依不舍，但唯獨(dú)田雨失去了平時(shí)的嬉皮笑臉的風(fēng)格，竟像一個(gè)女孩子一樣的'哭了出來(lái)。
我不禁再一次的敬佩這位有血有肉的卓別林式的幽默大師。
班中有活寶，歡樂(lè)無(wú)限多。
幽默的作文13
前不久，我們的語(yǔ)文老師因?yàn)橛惺�，讓一位男老師代課，這位老師已年過(guò)五旬，蒼老的臉上布滿了皺紋，但是他很幽默，我們都稱他“笑話老師”。他剛來(lái)，就給每位小組取了名字，一組是“花喜鵲”小組，代表報(bào)喜事，希望他們有好運(yùn)。二組是由白天鵝小組，代表高貴，是希望他們守紀(jì)律；三組是七星瓢蟲(chóng)小組，這名字剛一說(shuō)出來(lái)，大家都笑了起來(lái)，可李老師卻說(shuō)：“七星瓢蟲(chóng)小組的孩子都是上帝派來(lái)的天使，都是聰明活潑，可愛(ài)的孩子。四組是金絲猴小組，代表活潑，好動(dòng)。
希望他們能像金絲猴一樣，他接著介紹自己，說(shuō)他上知天文，下知地理，左知花喜鵲，右知金絲猴……一邊說(shuō)，一邊像古時(shí)候的讀書(shū)人一樣搖頭晃腦起來(lái)。他講的課既生動(dòng)又有趣，有一次，他拿來(lái)一大包糖，讓我們描述一下他的糖，誰(shuí)說(shuō)的最好，他就給誰(shuí)吃。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，他環(huán)視了一下教室，點(diǎn)了我，我大聲說(shuō)：“李老師的糖真很甜，比蜂蜜還甜；李老師的糖真香，比所有的東西都香；李老師的糖真……我剛說(shuō)完，李老師邊拍手邊向我這邊走來(lái)，他說(shuō)：“說(shuō)得真好，用了排比句，你把手伸過(guò)來(lái)”。我把手伸過(guò)去，只聽(tīng)一陣清脆響聲，我感到手特別酸痛，原來(lái)是李老師把我的手指關(guān)節(jié)向里捏了一下。
我很好奇，問(wèn)到：“您這是干什么呀？”他說(shuō)：“因?yàn)槟阏f(shuō)的太好了，用了排比句，所以我就和你“握握手”，把我的知識(shí)傳送到你的身體里，這是一種最新的'傳送知識(shí)的方法。說(shuō)完還朝我眨眨眼。我半信半疑地坐了下來(lái)，心想：“這是真的嗎？”后來(lái)，李老師還說(shuō)了些知識(shí)笑話，我們聽(tīng)得津津有味。�。∵@位“笑話老師”的教學(xué)方法真不同，我真喜歡上他的課
幽默的作文14
小學(xué)六年完畢，升入初中，一切成就都重歸為零。到了中學(xué)，想要混的如魚(yú)得水，一定要重新交上朋友，而我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的就是我的新同桌——甜甜。
甜甜姓田，顯親密才說(shuō)甜甜。她可是個(gè)名副其實(shí)的幽默大王!她又瘦又高，有一頭烏黑的齊肩短發(fā)，濃密的眉毛，眼睛像兩顆小黑球總“骨碌骨碌”地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，大大的嘴，笑起來(lái)很有感染力。
記得剛進(jìn)來(lái)的軍訓(xùn)，教官下令說(shuō)：“向右轉(zhuǎn)，坐!”同學(xué)們都立刻向右轉(zhuǎn)，迅速坐下。有一個(gè)人不知怎的，方向搞反了，轉(zhuǎn)過(guò)去，反而面對(duì)著后面的同學(xué)。甜甜立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)，沖那位轉(zhuǎn)反的`同學(xué)喊道：“你是一個(gè)兵，左右分不清!”轉(zhuǎn)錯(cuò)的同學(xué)，趕緊調(diào)轉(zhuǎn)方向，背過(guò)去，用手撓撓后勺后腦勺，低下頭不好意思的笑了。班級(jí)列隊(duì)爆出一陣陣大笑聲，連教官也被感染，嘴角微微上揚(yáng)。她就在我的心中刻下的第一印象：反應(yīng)快且搞笑。在以后我總喜歡去找甜甜玩。
開(kāi)課了，排座位的時(shí)候，因?yàn)樯砀卟畈欢啵液吞鹛鸪蔀橥�。�?jīng)一番洽談，我們成為了朋友。由于前幾天軍訓(xùn)的“摧殘”和日光的“擁吻”，同學(xué)們的臉個(gè)個(gè)黑似煤炭，她左顧右望，若有所思，眼珠子“骨碌骨碌”的地轉(zhuǎn)起來(lái)，真不知她在打什么鬼主意，她突然拉住我的手，向講臺(tái)走去。我的心中充滿了問(wèn)號(hào)，她要干什么?我一會(huì)兒她拉我到講臺(tái)上，指著全班同學(xué)唱：“鎮(zhèn)中有班包青天……”完了，想笑的意想如滔滔洪水，眼睛瞇成一條縫，抱著肚子大笑起來(lái)，“哈哈哈，你這個(gè)死鬼……哈哈哈……”
這就是我這幽默同桌，名副其實(shí)的幽默大王。
幽默的作文15
江湖中人,游子之心,春節(jié)恭祝,事業(yè)有成,事事順利!新年進(jìn)步!一路走過(guò)的朋友,我永遠(yuǎn)真誠(chéng)祝福著你!
愛(ài)你愛(ài)不夠,只想多留一刻在你左右,心跳的聲音是愛(ài)的美麗旋律,讓我們的愛(ài)奏出世界上最動(dòng)聽(tīng)的音符,新年快樂(lè)!
繁星點(diǎn)點(diǎn),夜色寧?kù)o,在你回家的路上送上我最真摯的祝福,道一聲朋友,祝你一路順風(fēng),新春快樂(lè)。
奉上一顆祝福的心,在這個(gè)特別的日子里,愿幸福、如意、快樂(lè)、鮮花,一切美好的祝愿與你同在。新年快樂(lè)!
感謝你的關(guān)懷,感謝你的幫助,感謝你對(duì)我做的一切任何時(shí)間,請(qǐng)接受我最真心的祝愿!新年快樂(lè),身體健康,多多發(fā)福!
天增歲月人增壽,春滿乾坤福滿門(mén)!糖葫蘆好吃,竹簽兒穿,象征幸福和團(tuán)圓!明白我的祝福了吧?新年快樂(lè)!
對(duì)你的思念像裊裊的輕煙不絕如縷,對(duì)你的祝福是潺潺的'小溪叮咚作響�；蛟S歲月將往事褪色,或許空間將彼此隔離。但值得珍惜的依然是你給我的情誼。再次對(duì)你說(shuō)聲:新年快樂(lè)!
電話、手機(jī)、計(jì)算機(jī),朋友之間傳信息;新年、新春、新景象,祝福朋友皆安康。祝你新春快樂(lè)!
惦記著往日的笑聲,憶取那溫馨的愛(ài)撫,愿我們所有的日子洋溢著歡欣的喜悅。春節(jié)快樂(lè)、年年如意!
丟掉心中的迷茫,抹去眼里的憂傷,祝新年如意!新的一年新的路,走吧,鮮花正盛開(kāi)在你的前方!
瑞雪兆豐年。愿片片潔白美麗的雪花,帶著我良好的祝愿,飛到您的身邊,祝您新年如意,事業(yè)發(fā)展!
當(dāng)您看見(jiàn)這信息時(shí),幸運(yùn)已降臨到您頭上,財(cái)神已進(jìn)了您家門(mén),榮華富貴已離您不遠(yuǎn)。祝福您:新年快樂(lè)!
春節(jié)最有人情味,充滿仁愛(ài)的時(shí)節(jié),它如同陽(yáng)光明媚、玫瑰吐露芬芳的六月。我的祝福,你感覺(jué)到了嗎?
此刻,我陪在家人身邊,心中惦念著你;想必遠(yuǎn)方的你也在牽掛著我。端起一杯紅酒,仿佛看到了你的倩影,希望明年除夕,我們可以牽手共度!
當(dāng)新年的鐘聲敲響,把我最真誠(chéng)的祝福獻(xiàn)上。愿你年年都有鳥(niǎo)語(yǔ)花香,天天都有玉液瓊漿。
千里之遙,我站在僻靜的窗臺(tái)旁,透過(guò)新年的氛圍,遙望過(guò)去。時(shí)間凝固了,而你是這風(fēng)景上燦爛的亮點(diǎn),我用心在這幅畫(huà)上題寫(xiě)祝福。
把美好的祝福,輸在這條短信里,信不長(zhǎng)情意重,我的好友愿你新年快樂(lè)!好久不見(jiàn),十分想念。在這溫馨的日子里,常常憶起共處的歲月。祝新年快樂(lè),心想事成!給你拜個(gè)年!