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腳印的作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的腳印的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
腳印的作文1
路走的多了，腳印也就多了。在成長(zhǎng)的過程中，大大小小的腳印充滿了走過的歷程。每一個(gè)腳印都是一個(gè)美好的回憶，每一個(gè)腳印都記錄了成長(zhǎng)的瞬間。當(dāng)你靜下心來回首這印在歷程中的腳印時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們就像一杯熱氣騰騰的茶，越品味越濃。
童年是那樣深邃而幽怨，在最初的記憶中童年的腳印是小小的、淺淺的，但它卻埋藏著我無盡的歡笑，演繹著天真、幼稚的孩童氣息。無論是在樹下，圍墻下，池塘邊還是在上，都留下了小小的足跡，在土堆上打幾個(gè)滾，在小園里踢幾腳球，甚至捉幾只昆蟲，幾只青蛙當(dāng)作玩物……
這些都成了兒時(shí)最初的夢(mèng)幻。但這顆無知的心也不免犯下幾次過錯(cuò)，曾將別人重要的東西偷來當(dāng)作玩物，讓人著急的找了兩三天，但人們總是能原諒這顆童稚的心。因此我變的更加為所欲為，因?yàn)槲抑烂看侮J下禍時(shí)，背后總有一雙手撫慰我幼稚的心……
童年的腳印深深地印在了我的記憶中，印在了我的心上，它記錄了生命中最寶貴的一瞬，鎖定了最難忘的鏡頭，留下了一段最純潔的回憶。
漸漸的我走進(jìn)了少年時(shí)代，腳印也大了些它已在我的記憶中生根發(fā)芽揭開了一段受教育的歷程。童稚的氣息也漸漸的暗淡下來。隨之而來的調(diào)皮搗蛋的行為已經(jīng)在少年時(shí)代上演。一些不可原諒的錯(cuò)誤時(shí)而發(fā)生，留下一段不可磨滅的印象。我曾拿著彈弓打碎別人家的玻璃，不但沒收了心愛的彈弓還遭到了訓(xùn)斥。爬樹捉鳥、下河洗澡，總免不了挨打。給我印象最深的還是那次為了尋求樂趣撒謊重重地吃了的耳光……
這些調(diào)皮搗蛋的惡習(xí)都在我少年的腳印中深深埋藏著。它給了我人生最初的'啟蒙，讓我無知走向有知，引導(dǎo)我從黑暗走向黎明。
隨著時(shí)光的推移，我的腳印也越走越大，越走越深，腳印中埋藏的懵懂的事情也越來越多，越來越煩瑣，難以解答，有笑有淚，有孤獨(dú)，有寂寞。但它并沒埋沒我這顆充滿斗志的心。它充滿著像火一樣的旺盛的激情，給我勇氣，給我力量，給我希望。我堅(jiān)信邁出的每一步都是堅(jiān)實(shí)的一步，留下的每一個(gè)足跡都是夯實(shí)的。我要奮勇向前，伴著成長(zhǎng)的腳印走向明天，走向未來！
腳印的作文2
在成長(zhǎng)過程中，我悲嘆，因?yàn)槟晟佥p狂浪費(fèi)了我太多的時(shí)間與精力；我慶幸，慶幸每一次遇到挫折并把它戰(zhàn)勝之后，我又成熟了幾分。驀然回首，是幾行深深淺淺、歪歪扭扭的腳印……
小學(xué)五年級(jí)，我迷上了打乒乓球。那時(shí)的我，自認(rèn)為是未來的乒乓球冠軍，目空一切。
有一次，學(xué)校過新年，舉辦了許多項(xiàng)活動(dòng)，籃球、羽毛球、拔河……我踴躍地報(bào)了乒乓球這個(gè)項(xiàng)目，充滿自信地等待著把第一的桂冠收入囊中，暢想著老師的贊揚(yáng)，同學(xué)的羨慕�？墒窃诒荣愔校瑢�(duì)手一顆又一顆扣球打得我落花流水，成績(jī)一公布，我連前三十都沒有進(jìn)。
于是，我開始努力。體育課的時(shí)候，我認(rèn)真聽講，詢問老師；有空閑時(shí)間的時(shí)候，我看關(guān)于體育方面的資料書；在與朋友對(duì)打的時(shí)候，我留心觀察他的'每一個(gè)動(dòng)作。日積月累，我掌握了各種技巧。“功夫不負(fù)有心人”，第二年的這一天，我獲得了全校乒乓球比賽的第二名。
成長(zhǎng)讓我明白：驕傲是成功的絆腳石。
初一我迷上了網(wǎng)絡(luò)，沉溺于虛擬的世界中，與游戲?yàn)榘椋烀Φ没瓴皇厣�。老師的語(yǔ)重心長(zhǎng)變成了耳旁風(fēng)，母親的苦口婆心變成了煩人的嘮叨。就這樣，游戲人生荒度了半個(gè)學(xué)期。期中考試一公布，我的成績(jī)由小學(xué)時(shí)的名列前茅退至全班三十多名。我才明白，自己曾經(jīng)蹉跎了歲月。老師告訴我：“業(yè)精于勤荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個(gè)生活的強(qiáng)者�！庇谑俏以俅稳谌胼份穼W(xué)子的行列，優(yōu)異的成績(jī)讓我重新贏得自信。
成長(zhǎng)讓我醒悟：游戲人生將會(huì)追悔一生。
踏著時(shí)間的腳步我步入了初二下學(xué)期，這時(shí)的我們不再是背著書包，唱著歌謠，心情完全被歡樂照亮。成長(zhǎng)的煩惱和升學(xué)的壓力讓我們?nèi)缲?fù)重的蝸牛，步履艱難。心浮氣躁的我們就像一座座沉默的大山。那天，我不小心碰掉了同桌的墨水，還沒等我反映過來，一記重拳便砸到我臉上，伴著一句惡狠狠的“你沒長(zhǎng)眼睛啊”，我掄起拳頭，可是“控制力是永恒的美德”“讓一讓，風(fēng)平浪靜；忍一忍，海闊天空”爸爸的話在我耳邊響起，我的拳頭慢慢放了下來，同時(shí)我看到同桌眼里的悔意，分明還在閃著淚光。至此，爸爸的話使我永遠(yuǎn)牢記，它讓我看到了“山的那邊”。
成長(zhǎng)讓我徹底懂得：寬容與諒解能給我?guī)砜鞓泛透袆?dòng)。
成長(zhǎng)如一葉扁舟，經(jīng)過千辛萬苦，越過險(xiǎn)灘，穿過急澗，繞過明明暗暗的礁石，終有順流直下的時(shí)候。多年之后，當(dāng)一生的醞釀，終成醇厚的美酒時(shí)，我會(huì)說：我無怨無悔。
腳印的作文3
那年的冬天，令我記憶猶新。那年的冬天，雖下著鵝毛大雪，卻為我留下了很深，很快樂的回憶。但是今年冬天，我又能否找回那年的快樂，還是會(huì)繼續(xù)陷入深深的回憶呢？
那一年的冬天，很冷，走在大街上寒風(fēng)刺骨，天上經(jīng)常會(huì)零零星星地飄著鵝毛般的雪花，老人們經(jīng)常會(huì)挑好天坐在門口聊天、曬太陽(yáng)。“今年的雪下的真大，瑞雪兆豐年，明年要豐收�！币粋�(gè)老人說�！敖衲暌膊缓眠^啊，聽說凍傷了好多人。人都快受不了了，街頭的流浪貓凍死了好多呢。”另一位老人嘆了口氣，一邊說，一邊磕著手里的煙袋鍋。
那一天的晚上，天上又飄起了星星點(diǎn)點(diǎn)的'雪花，雪雖然下得不大，可是一會(huì)就落滿了窗臺(tái)，窗外的北風(fēng)狂吼著，交雜著雪花四處擄掠，與外面的情景相比，溫暖的被窩就像是天堂，我縮在被窩里，很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天清晨，到處都落滿了皚皚的白雪，樹枝、屋頂都披上了銀裝。門前的雪地上，赫然印著幾個(gè)梅花般的小腳印，這樣的一串腳印，印在雪地上，顯得更加小巧可愛。我好奇地順著腳印走過去，發(fā)現(xiàn)這腳印的主人是一只可愛的小花貓。它毛上的雪化成水，滲透進(jìn)毛里，流進(jìn)那小小的，幾乎凍僵的身體里，它縮在墻角瑟瑟地發(fā)抖。
我見了，不禁生起愛憐之心。我輕輕地抱起它，放在溫暖的爐火旁。它漸漸地恢復(fù)過來了，直起身子伸出粉紅色的小舌頭梳理著毛發(fā)。我仔細(xì)端詳著它，它一身灰黃相間的毛發(fā)，機(jī)靈的耳朵靈敏地豎著，四只毛絨球般的小爪子，一雙水靈靈的大眼睛格外有神，細(xì)長(zhǎng)的尾巴盤在身后，這一切都讓它顯得那么可愛。
媽媽見了，特別的喜歡，于是它就成為了我們家中的一員。
小貓的到來給我們家?guī)砹嗽S多歡樂。我在空閑的時(shí)候總是會(huì)丟給它一個(gè)毛線團(tuán)，看著它開心地玩，有多少疲憊都會(huì)頓時(shí)煙消云散。
小貓?jiān)谖覀兊年P(guān)懷下漸漸地長(zhǎng)大，伴隨著小貓的成長(zhǎng)，我們家也收獲了不少歡樂和融洽。小貓長(zhǎng)大了，我們也不再把它拘束在家里，，讓它自己出去玩耍、覓食。就這樣，我們?cè)谝黄鹂鞓返厣盍撕芏嗄辍?/p>
又是一個(gè)冬天，我的小貓出去玩耍后再也沒有回來，我們?nèi)医辜钡氐教帉ふ�、呼喚，大家紛紛猜測(cè)：小貓可能被抱去抓老鼠，也可能回到原來的主人家……總之，小貓永遠(yuǎn)也不會(huì)回來了。它像一開始悄悄地進(jìn)入我的生活那樣，又悄悄地里離開了，留下的只是昔日那些快樂的回憶。
又是一個(gè)清晨，門前又鋪滿了皚皚的白雪，可是門前那一串小巧玲瓏、梅花樣的腳印，卻不復(fù)存在了。
腳印的作文4
窗外的葉子已經(jīng)開始一片片地飄落了，輕輕地灑在學(xué)校的水泥地上，夕陽(yáng)懶懶地掛在山頭，玩了一天，它也累了，臉漲得通紅，羞了一片云彩，在這個(gè)美好的黃昏里，我想起了一個(gè)人，他也是出現(xiàn)在一個(gè)如此美好的黃昏里。
一向安靜的教室里嘰嘰喳喳個(gè)不停，雜亂的音律里依稀可以聽見一些同學(xué)談話的內(nèi)容。
“聽說他是我們學(xué)校唯一有碩士學(xué)位的人�！薄拔乙猜犝f了，我還聽說他是一位非常憨厚的老師呢！”“嗯，他又該被班上那些調(diào)皮的同學(xué)欺侮了”“想都別想，班主任可說了，誰要敢欺侮這位新來的老師，班主任就跟他沒完……”聽著這些話，我的眼睛情不自禁地往那扇關(guān)著的教室門看了看，緊閉的教室門慢慢地裂開了一條縫，他就這樣出現(xiàn)在同學(xué)們的面前。
不高不矮，微胖，黑黑的，留著短發(fā)，穿著一身洗得發(fā)白的衣服。
他邁著沉穩(wěn)的步伐，不慌不忙走上了講臺(tái)，沒有別的老師那樣優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言，只簡(jiǎn)單地介紹了自己的名字，班上那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)又起哄了，“怎么寫？怎么寫？你寫在黑板上讓我們看看嘛”。這位新來的老師，不慍不火，很淡然地在黑板上寫下了自己的名字。
他不寫還好，一寫同學(xué)們便不信這字是出自一位碩士之手，黑板上歪歪扭扭的字體，簡(jiǎn)直就像是一個(gè)剛學(xué)會(huì)寫字的小學(xué)生寫的。聽著下面爆發(fā)出的一陣笑聲，他平靜地站在那里，臉上的表情看不出他的喜怒哀樂。
不久之后，就有同學(xué)叫他“土豆老師”，后來，便簡(jiǎn)稱“土豆”了，他和土豆看起來都是憨厚的，可愛的，“土豆”成了同學(xué)們最喜愛的老師了。
他講課時(shí)，如魯彥筆下的魯迅——“聲音是平緩的，既不抑揚(yáng)頓挫，也不慷慨激昂的音調(diào)”，同學(xué)們上課時(shí)喜歡和他開一些玩笑，他很隨和，也從不向班主任打我們的小報(bào)告，所以我們?cè)谒恼n堂上就盡情地笑著，不似在其它老師課堂上那么的.拘束……
幾乎就是這樣熱熱鬧鬧地度過了初三這個(gè)奮斗的黃金時(shí)節(jié)，平時(shí)打鬧著，嬉笑著，可是該面對(duì)的挑戰(zhàn)還是要面對(duì)的，中考就要來臨了，大家都投入了緊張的復(fù)習(xí)之中，無奈平日里落下的功課太多的，并非一日之功就能補(bǔ)上的。
大家都急了，可是“土豆”不急，他從容地給每個(gè)同學(xué)講解不懂的問題，讓同學(xué)們準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題集，然后，早讀的時(shí)候，他就挨個(gè)地看每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)題集，指出他們的錯(cuò)誤，教他們一些句型，同學(xué)們的成績(jī)又飛速地直線上升，大家都喜了，可是“土豆”不喜，似乎這一切都在他的意料之中。
“土豆”把自己雕刻成一所列車，把每位同學(xué)都送到了理想高中的門口，然后回到原地，守候著下一批路人。
“土豆”在每位學(xué)生心中輕輕地走過，他留下的腳印是淡淡的，卻讓每一位學(xué)生終生難以抹去。
腳印的作文5
今天中午，孩子放學(xué)回家，手里帶了一支鋼筆。這筆不是他的。還沒有等媽媽問話，孩子先說：“媽媽，我把同學(xué)的筆撞到了地上，筆尖摔壞了，我想幫他換個(gè)新的筆尖。吃過飯別忘了提醒我去商店換筆尖�！�
媽媽從孩子輕松的表情上，可以確信孩子與同學(xué)之間沒有紅過臉，應(yīng)該還算融洽。
于是，媽媽若無其事地問這件事情的經(jīng)過。孩子解釋道：前后桌討論問題，自己轉(zhuǎn)身時(shí)不小心把后面同學(xué)桌子上的鋼筆撞到地上的。當(dāng)時(shí)孩子極力要求把壞鋼筆拿回家?guī)退抟幌拢瑢W(xué)說“沒關(guān)系，不用了”（很欣慰：同學(xué)們都長(zhǎng)大了）。在互相諒解與謙讓下，兒子還是帶回來了這支鋼筆。孩子說：“這樣做自己會(huì)更踏實(shí)一些，因?yàn)榇_實(shí)是我撞掉的�！�
媽媽夸獎(jiǎng)孩子：“兒子，你做得很好，是自己的責(zé)任就要勇于承擔(dān)，要做一個(gè)敢于承擔(dān)的人�！�
吃完飯，媽媽積極配合孩子把這件事做好。母子一起去找文具商店。真是天公作美，第一家文具店就有同樣型號(hào)的筆尖。換完筆尖，孩子小心翼翼地裝進(jìn)衣服口袋，快快樂樂地上學(xué)去了。
媽媽由衷地感到孩子真的長(zhǎng)大了，并且看到了孩子成長(zhǎng)的腳印，是那樣清晰，那樣耀眼。去年，孩子還因動(dòng)了同學(xué)的文具，兩人互相推卸責(zé)任，找借口，尋理由，和同學(xué)產(chǎn)生了不愉快�，F(xiàn)在，孩子遇事敢于承擔(dān)，從自身找原因，對(duì)方也會(huì)退讓一步，共同積極挽救事情往好的方面發(fā)展，避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾。
自己做錯(cuò)事情不要怪別人，錯(cuò)就是錯(cuò)，為什么要把責(zé)任推卸給別人呢？要大膽地承認(rèn)錯(cuò)誤，然后想辦法解決問題，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這才是最重要的。在生活中，我們每個(gè)人都承擔(dān)著一定的責(zé)任，如果想把自己本該承擔(dān)的`責(zé)任推給別人，結(jié)果只會(huì)讓肩上的壓力越來越大。是你該承擔(dān)的責(zé)任，就必須得自己去承擔(dān)，否則，良心也會(huì)受煎熬。
責(zé)任是一種與生俱來的使命，責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守，責(zé)任是人性的升華。敢于承擔(dān)責(zé)任，同學(xué)之間再多些包容，多開展批評(píng)和自我批評(píng)，友誼會(huì)芳香四溢，班級(jí)生活更和諧自然。
現(xiàn)在的孩子幾乎全是獨(dú)生子女，責(zé)任心不強(qiáng)，更別說敢于承擔(dān)了。這些孩子學(xué)齡前沒有和別人分享過自己的東西，入學(xué)后，難免會(huì)發(fā)生這樣或那樣的事情。所以，我們家長(zhǎng)要不失時(shí)機(jī)地給孩子灌輸一些責(zé)任意識(shí)，適當(dāng)?shù)刈屗麄兲幚硪恍┦虑椋袚?dān)一下責(zé)任，增強(qiáng)他們的責(zé)任感，對(duì)他們以后步入社會(huì)是有利而無一害的。
腳印的作文6
在生命的旅途中，也許我們不能保證全程精彩，但我們總要留下些什么。當(dāng)歲月流逝，生命翻開最后一頁(yè)時(shí)，想叫一聲媽媽都會(huì)變成一種奢望。我們什么也帶不走，能留下的，便只有崎嶇不平的路上曾經(jīng)的一步一步深深的腳印。
小學(xué)時(shí)的畫面，似乎是一種奢侈的回憶。從一步步歪歪扭扭的走著猩猩似的步伐，到踏著穩(wěn)重而自信的腳步；從磕磕巴巴的叫著“媽媽”這個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，到脫口而出流利的長(zhǎng)篇大論；從稚嫩的“a”“o”“e”到暈頭轉(zhuǎn)向復(fù)雜多變的應(yīng)用題……經(jīng)歷啦很多，有甜，有澀，無論滋味如何，我都要感謝上蒼，給予啦我一段豐富多彩的日子，給予啦我一段奢侈的回憶，給予啦我很多機(jī)會(huì)，歷練啦我學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)或澀或苦的歲月……
現(xiàn)在的一切，似乎是一段吝嗇的生活，沒有多少精彩，千絲萬縷的乏味向我襲來，平淡的出奇。由于我的不自覺，我似乎變成啦老師的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，但我已習(xí)慣這種提心吊膽的日子，教室門響的時(shí)候我會(huì)以迅雷不及掩耳之速回頭凝望；老師一提“肖志晗”這個(gè)名字我第一反應(yīng)準(zhǔn)沒好事……雖然一切的一切都是那么倒霉，但我覺得非常充實(shí)，似乎也有一份小小的愜意�，F(xiàn)在的生活吝嗇著，也充實(shí)著；平淡著，也渴望著。
未來的生活，似乎是N條蜿蜒甚長(zhǎng)的山路，永遠(yuǎn)望不到那一邊，前方永遠(yuǎn)充滿啦誘惑力，也許有野狼，也許有龐大的攔路石，也許還有很多出乎我們意料之外的'驚喜，但通往明天的路始終沒有捷徑和預(yù)告，必須一步一個(gè)腳印的追逐自己的未來。我們的腳印要踏在有價(jià)值的土地上，要有一個(gè)追求的目標(biāo)，不然一切的努力都是白費(fèi)心機(jī)。我無法預(yù)知命運(yùn)，但我可以改變命運(yùn)；我無法改變命運(yùn)，但我至少可以抗拒命運(yùn)。也許我的付出是常人的一百倍，一千倍，留下的腳印是別人的一千倍，一萬倍，可當(dāng)我追逐到生命最璀璨的一刻，一切便成啦愜意。不因害怕而逃避閃躲，不因路途的遙遠(yuǎn)和迷茫而放棄征程，一切的一切都要靠自己創(chuàng)造。我自豪，因?yàn)槲也晃窇�；我驕傲，因�(yàn)槲伊粝碌暮圹E可以向世界證明我的存在；我喝彩，因?yàn)槲伊粝吕采钪幸徊讲綐闼囟鎸?shí)的腳印。
過去的只留下一段記憶的精髓，其它的就讓時(shí)間風(fēng)化，隨風(fēng)逝去吧；現(xiàn)在的路，要踏實(shí)走好，不要再次因?yàn)樽约旱膽卸瓒笱軒н^，不要讓它成為庸碌歲月之后再感到惋惜；未來的路，是我前進(jìn)的動(dòng)力，讓它縮于寸土，被征服在你踏實(shí)有力的腳下！
無論我怎樣卑微，但我一定要留下自己深深地腳印，證明自己的存在！
腳印的作文7
白云下，沙灘上一串串腳印延續(xù)到天邊，由小至大。
——題記
早春
四歲那年春天，天空很藍(lán)，白云點(diǎn)綴在湛藍(lán)的天空上，很美。
早晨，我獨(dú)自坐在院子中。小木椅下是長(zhǎng)滿青苔的石板路，用手輕輕撫摸，一陣冰涼的感覺在指尖彌漫。陽(yáng)光透過枝葉撒下，星星點(diǎn)點(diǎn)落在我的狡辯，落在當(dāng)綠色的青苔上。
早春的寒意被陽(yáng)光驅(qū)散，蝴蝶在花盆四周飛舞，白色的翅膀有節(jié)奏地上下扇動(dòng)，在陽(yáng)光下泛出淡淡白光，似花，似霧。我忍不住抓起身旁捕蝶用的小網(wǎng)，起身追著蝴蝶跑去。也許是早晨苔蘚上仍沾著露珠，讓我滑倒在一旁，白色的裙子上染了一抹鮮艷的綠色。一道白影從頭上飛過，我下意識(shí)地抓起小網(wǎng)狠狠一揮，再次重心不穩(wěn)，滑倒在布滿青苔的石板路上。不甘愿地扭過頭，身后的苔蘚一片狼藉，淺綠色的青苔上又著幾個(gè)明顯的小腳印，看著墨綠色印記，我不禁玩心大起，爬起身來使勁踩著石板路上的青苔。不知過了多久，也不清楚滑倒了多少次，看著從淡綠色變成墨綠色的石板路，由白色變成深綠色的裙子，一種滿足的感覺爬滿小小的心。
夏日
三年級(jí)的那個(gè)暑假，天很藍(lán)，也很干凈。最起碼，躺在沙灘上小小的我是這么想的。
那天下午的陽(yáng)光不是很強(qiáng)烈，洋洋灑灑地照在沙灘上，讓沙灘鋪上了一層金色的朦朧。海風(fēng)吹拂，攜著層層浪花向沙灘拍來。剛剛浪花朵朵的地方此時(shí)剩下的是深淺不一的'腳印。仰頭，海鷗從天邊飛過，偶爾帶過幾聲歡鳴，從海面掠過。
海邊的貝殼上布滿了浪潮帶來的白色泡沫，像是一顆顆的珍珠。隨著海風(fēng)的吹過，泡沫發(fā)出噼啪的聲音，與海浪的節(jié)奏交織成一首美妙的奏鳴曲。
跑累的我躺在沙灘上，任憑海風(fēng)吹起發(fā)絲，感受著海邊略帶咸味的氣息，心中是一片開闊，沒有絲毫雜念。海風(fēng)輕拂，睡意朦朧……
秋夜
夜，靜悄悄地降臨了。我獨(dú)坐在陽(yáng)臺(tái)外，看著如水的月光，思緒不再平靜，泛起了層層漣漪。鄰居家傳來練琴的聲音，各種沒有節(jié)奏的音符劃過耳畔，似乎在為月光伴奏，構(gòu)成一種難以言訴的氣氛，心中沒來由地產(chǎn)生了對(duì)將來的迷茫。
秋風(fēng)輕拂，月下樹影凌亂，偶爾有枯葉從樹梢飄落，隨著風(fēng)在空中打著回旋，最終落在地上，深深印入我的心中。也許，我不該對(duì)自己的人生有何奢望，看那花開花落，閑時(shí)品品香茗，以此自終。
腳印的作文8
�。�2）閱讀下面材料，按要求作文。
商人請(qǐng)人們幫忙把陷在泥濘中的貨車拖出來，并約定按每人出力的大小支付酬勞。兩個(gè)滑頭混在人群中，喊著響亮的號(hào)子，做出夸張的表情，但并不真正用力。事后，兩個(gè)滑頭只分到很少一點(diǎn)錢。他們?nèi)ベ|(zhì)問商人，商人說：“我沒有注意你們的號(hào)子、表情，我只注意你們留下的腳印�！北娙顺倘耸种傅姆较蛲�，兩個(gè)滑頭的腳印都非常淺，而那些真正賣力氣的人，腳印都深深地印在土地上。
要求：①根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，寫一篇；②除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。不少于600 字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
我的考場(chǎng)作文：腳印與口號(hào)
口號(hào)的響度決定不了什么，腳印的深度是通向成功的關(guān)鍵�！}記
一聲聲響亮的口號(hào)不如一次貨真價(jià)實(shí)的付出更有價(jià)值。腳印和口號(hào)的距離不是身高所能丈量的。
或許大家都曾聽到過這樣一則寓言。一只蝸牛說：“我要爬泰山！”可一算需要3000年�！鞍Γ�是算了吧�！钡�2天，蝸牛又說：“我要橫渡大海！”可一算又需要3000年，它又一次放棄了。日復(fù)一日，蝸牛每天都說出響亮的口號(hào)，卻一步也不肯從窩里爬出。就這樣，到死前它都一直在規(guī)劃，一直在幻想，卻連窩也沒離開半步。
雖然這是一個(gè)略顯搞笑的小故事，但它和那2個(gè)混跡人群中的滑頭有什么區(qū)別？都在一次次喊出響亮的口號(hào)，卻從不付諸于行動(dòng)。沒有腳印留下的人生，你能奢求怎樣的明天？再天花亂綴的說辭，也只是一句說出來就消失的話，只有將這句話的響度轉(zhuǎn)變成你腳印的深度，這句話才有它存在的價(jià)值，不然就如一紙空文。所以說，腳印和口號(hào)的距離或許就“失之毫厘，差之千里”了！這些道理所講述的無非就是一個(gè)人盡皆知的主題——勤奮！但無論在學(xué)習(xí)和生活中，還是學(xué)術(shù)研究、公司經(jīng)營(yíng)，勤奮永遠(yuǎn)是一劑最好的推動(dòng)劑。
這不禁讓我想到這學(xué)期的期中考試。月考中大大小小的'優(yōu)勝讓我沖昏了頭腦，成天只是說：“小S，考第一，輕松！”殊不知，多少揮霍的時(shí)間讓這個(gè)口號(hào)變得越來越不切實(shí)際。最終班級(jí)第4名讓成績(jī)慘遭滑鐵盧。細(xì)細(xì)回想，期中考試前，我不就是只有口號(hào)的響度，沒有腳印的深度嗎？學(xué)習(xí)道路上，你的成績(jī)起起落落是你勤奮與否的直接體現(xiàn)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來�！睕]有人會(huì)輕易取得成功，因?yàn)槭斋@與付出永遠(yuǎn)是成正比的。而你的未來只掌握在你自己的手中。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，枝影搖曳，下過一場(chǎng)雨的天空略顯壓抑的沉郁。此刻坐在考場(chǎng)中的我寫下的不僅是一篇作文，更有對(duì)未來、對(duì)人生的承諾：不做語(yǔ)言上的巨人、行動(dòng)上的矮子！
腳印與口號(hào)，深度與響度。
你選好了嗎？
腳印的作文9
風(fēng)雨中，在前行者的身后，留下的是一串堅(jiān)實(shí)的腳印。
如果有兩條道路供你選擇，一條是寬敞平坦的大路，另一條卻是狹窄崎嶇泥濘不堪的小道，無論是誰都會(huì)毫不猶豫地選擇那條大路，將小道棄之一旁。孰不知正是那泥濘的小路才可鍛煉你，使你破繭成蝶，最終飛向那片屬于你的天空。相對(duì)來說，寬敞平坦的大路是舒服的，但是終有走完的一天，如果一生都走在這樣舒適的大道上，那你可否能欣賞到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”？
張海迪大姐姐是一位高位截癱患者，只有胸部以上才有知覺，她明明能夠選擇一條寬闊的大路，什么事也不做，每天衣來伸手，飯來張口，混混沌沌地走完一生，但是她偏偏選擇了一條泥濘的小路去涉足，自學(xué)外語(yǔ)、醫(yī)學(xué)、寫作，還翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的小說，并且自己還寫書，在眾人的嘖嘖稱贊中成功地在泥路上留下了最完美的腳印。
順利、舒適、遂心的環(huán)境，看來是愜意的，但是也是消失最快的。泥濘的路誰都不愿走。同樣，挫折、困苦、磨難、逆境、無奈是人人不愿得到的，但是它們卻能夠使人獲得真知，使性格變得堅(jiān)韌，豐富人生經(jīng)驗(yàn)，是人生的一筆寶貴財(cái)富啊！
失聰女孩邰麗華，從15歲開始就不停地追尋她的舞蹈夢(mèng)，雖然她聽不見音樂那優(yōu)美的節(jié)拍，雖然舞蹈這條泥路不好走，但是她仍然堅(jiān)持地走了下去，憑著自己過人的能力，領(lǐng)悟到了舞蹈的真諦。在一個(gè)又一個(gè)腳印后，她終于迎來了她的成功！
只有泥濘的路上才能留下腳印，只有泥濘的路上才能夠銘記你曾經(jīng)的輝煌，只有泥濘的路上才能夠磨礪你的意志，使你逐步完善，只有經(jīng)受坎坷考驗(yàn)的人生才是精彩的人生，才是成功的人生。如果你這一生都未曾有過挫折，那么你就如同溫室里的`花朵一樣經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，這樣的人生，恐怕不是你所想要的吧！
請(qǐng)讓我們銘記，只有泥濘的路才能夠留下腳印，它是你人生的印記，它能夠記錄你生活的精彩，人生的價(jià)值，理想的實(shí)現(xiàn)，事業(yè)的成功……所以讓我們不要畏縮，勇敢踏步，毅然決然地走向泥路，讓它留下你最寶貴的腳�。�
腳印的作文10
你聽過雨滴落在臉上的聲音嗎？是冰涼的，還是疼痛的？不，都不是。它是春風(fēng)吹拂柳枝時(shí)溫暖的問候聲，是慈母般溫柔的心聲，它夾雜著綿綿的思緒滋潤(rùn)了我的心田。雨仍繼續(xù)落著，我在這雨景中留下了第一串腳印。
那時(shí)，我才上一年級(jí)，記得一個(gè)大雨傾盆的日子。我和班上許多同學(xué)一樣，都沒帶雨傘，站在教室門口等著爸爸媽媽來接。在擁擠的人群中，突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前�！鞍职�！”我驚喜地叫了起來。幾秒鐘后，爸爸牽著我的手，走出了教室�；丶业穆飞�，爸爸看了看，平靜地對(duì)我說“我背你吧�！�
于是，爸爸蹲下身來，我縱身跳了上去。雨還是那么大，象用瓢往下倒水似的。可我在傘下，在爸爸背上，卻別有一番問馨。“這感覺真好！”我一邊想著，一邊欣賞著雨中的風(fēng)景。路邊幾個(gè)與我差不多年紀(jì)的孩子都被父母牽著，他們不約而同地向我投來異樣的目光，仿佛在說：“你爸爸真好！”我心里也笑開了花，我不由地伸出手去，雨噼里啪啦地落著，象冰雹一樣砸了下來，打在我的'手上，生疼生疼的。我又忍不住把手縮了回去。水花濺在爸爸臉上，又順著臉頰流下來�！罢嫣詺�！”爸爸笑著說道，我趴在爸爸背上，笑著，鬧著。我似乎覺得自己是世界上最幸福的人。我有一種前所未有的自豪感。
多少個(gè)下雨天，我總讓爸爸背著我，享受那獨(dú)特的快樂。可是有一次。
那是一個(gè)秋日的中午，爸爸背著我，和往常一樣，我在爸爸背上欣賞著雨中的風(fēng)景。不知不覺中，我扭回頭，看見了一對(duì)父女，爸爸牽著女孩的手。他們快樂地笑著，說著，走著，全然不顧褲腿已濕了一大截，小女孩高興地嚷嚷著：“大腳印，小腳印”循聲望去，他們走過的泥濘中，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印。
我一楞，低頭看了看我們的后面。驀地，我仿佛發(fā)覺了什么――我的腳印呢？我問自己，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己真是一個(gè)膽小鬼。我從爸爸背上滑下�！澳阋鍪裁矗俊卑职钟皿@訝的目光看著我。“我要走自己的路！”我堅(jiān)定的說道。倔強(qiáng)的我，在雨中走出了自己的腳印，在泥濘的道路上，留下了那一串沉穩(wěn)又崎嶇的腳印！這時(shí)，雨滴落在我的臉上，像春風(fēng)拂過柳枝，像母親的手撫摸過我的臉龐，好舒服��！
迎著爸爸贊許的目光，我邁開步子，大步流星地走自己的路，一步一步。
天空依舊，雨水依然，天邊的云朵灰蒙蒙的，可是，那云朵后卻藏著太陽(yáng)，明天的，火紅的太陽(yáng)！
腳印的作文11
清晨朝陽(yáng)，微風(fēng)徐徐。來到海邊，海水像磁鐵般的吸引著我。暗黃的沙灘上，一個(gè)個(gè)大大小小的腳印，它們?cè)谏碁┥线^不了多久，就被那無情的海水淹沒，隨即消失了。但那一個(gè)深深的腳印，任憑海水怎樣沖刷，卻依然還在。
都說父母愛家中最小的，可我就是例外，直到……
一天，母親的手機(jī)響了許久，卻沒有人接，我回?fù)芰诉^去，對(duì)方是姐姐，用著命令的語(yǔ)氣說著：“老媽，我今晚回來，幫我把房間整理一下�！蔽覄傁胝f，就聽見了滴滴的聲音，我在心中想著：那是你媽，態(tài)度這么惡劣。母親回來了，我將這個(gè)消息告訴了她，母親聽后，連忙讓我去收拾房間。我不情愿的一邊收拾，一邊嘟囔著。知道姐姐要回來，母親大熱天的將我拉出門，去買姐姐愛吃的菜�；丶业穆飞�，我一邊小碎步走一邊心想：為什么對(duì)姐姐這么好？我也是你的女兒啊。我抬了抬頭，看著母親在前頭走，想追上去說，可我追了上去，卻又低下了頭，慢慢地走著。我終于下定了決心，準(zhǔn)備開口，母親卻從袋中拿出了一個(gè)冰激凌：“給你，你最喜歡的巧克力味的，趕緊吃，不然化了�！蹦赣H輕輕摸了摸我的頭，帶著笑容。我看著母親，已經(jīng)白了頭發(fā)，便硬生生的將剛才的話咽了回去。
到家后，母親拿出了姐姐愛吃的.菜，早早的開始洗了起來，嘴里哼著小曲兒，身體跟著扭動(dòng)，我在客廳里遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著�！翱炜炜�，把你姐姐愛吃的零食拿過來。”母親從廚房發(fā)出了命令，而我就只能照著做。
二十分鐘前，姐姐就說快到了，可飯菜經(jīng)不住時(shí)間的熬煉，已經(jīng)冰冷了，母親連忙熱了菜，全家人都等著。又一個(gè)二十分鐘，母親又熱了一遍菜。最后一個(gè)二十分鐘，母親一連熱了兩次。千等萬等，終于門鈴響了。母親整個(gè)人都興奮起來，急忙將姐姐領(lǐng)來吃飯，可姐姐卻沒有領(lǐng)情，說：“這么惡心的菜，我才不要吃呢！”一臉嫌棄的走進(jìn)了房間，一甩門。母親并沒有將她失望的表情立馬顯露出來，而是在洗碗的嘈雜聲中，默默的流淚，我偷偷地看到了全過程，心里很不是滋味，立馬跑到姐姐房門前，“嘭嘭嘭”的敲著，在外面大罵。母親聽后，擦了擦眼淚，來勸阻我，說著說著，一把將我抱住，對(duì)我說著：“女兒啊，真是我的好女兒�！�
直到一天與母親聊天，才明白了母親的愛：母親之所以買的全是姐姐愛吃的，是因?yàn)�，我愛吃的，一直都在冰箱里，母親早已準(zhǔn)備好，而姐姐偶爾來一次，沒有準(zhǔn)備，只好都買了。我一直都誤解了這份濃濃的愛。
這個(gè)腳印，深深的在我的心里。十年已經(jīng)過去，不知道未來是否也有深深的腳印，但是這個(gè)腳印，永不抹滅。
腳印的作文12
腳印是人生中五彩的音符，是通向成功路上留下的蹤跡。腳印越深，越踏實(shí)，人生的路也更遠(yuǎn)，更精彩。
據(jù)說鑒真大師剛剛遁入空門時(shí)，寺里的住持表現(xiàn)出對(duì)他不甚重視，讓他做了誰也不愿做的行腳僧。鑒真心里不痛快，住持也看出了幾分。有一天突然下起大雨來，住持便請(qǐng)鑒真陪他在寺院周圍走一走，邊走邊拍著鑒真的肩頭說：你是想當(dāng)一天和尚撞一天鐘呢，還是想做一個(gè)光大佛法的名僧？鑒真一時(shí)不知該如何回答。住持笑了，然后問他：你昨天是不是在這條路上散步了？鑒真點(diǎn)點(diǎn)頭。住持低頭看看地面：你能找到昨天留下的腳印嗎？鑒真回答：不能。昨天道路干燥，平坦堅(jiān)實(shí)，踩不出腳印來。住持十分滿意鑒真的回答，接著問道：今天下雨，路濕泥濘，能留下腳印不？鑒真的腳印在泥濘中，恰好一步一個(gè)腳印，便微笑著說：已經(jīng)留下了。住持聽了，微笑著說：泥濘的路才能留下腳印，世界上的蕓蕓眾生也是如此啊。那些一生碌碌無為的人，不經(jīng)風(fēng)不沐雨，沒有起也沒有伏，就像一雙踩在又平坦又寬闊的道路上的腳，腳抬起來什么也沒留下。而那些經(jīng)風(fēng)沐雨的人，他們總在苦難中跋涉不停，就像一雙腳走在泥濘里，不管他們走多遠(yuǎn)，腳印都會(huì)印證他們行走的意義。
是啊，從古至今哪一位有所建樹的`人不曾飽經(jīng)風(fēng)霜。正如司馬遷的《報(bào)任安書》中所講：文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》�！对�(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。這些人是如此，作者司馬遷自己不是也這樣的嗎？司馬遷因被李陵事件牽連而受宮刑，在獄中忍著常人難以忍受的痛苦。最終他的腳印凝結(jié)成了被魯迅譽(yù)為史家之絕唱，無韻之離騷的《史記》。
要想讓自己的腳印扎得深，扎得穩(wěn)，那就要樹立遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定自己的信念，經(jīng)受得住人生的磨礪、考驗(yàn)，不向命運(yùn)低頭。正如馬克思所說的那樣：在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。對(duì)于勇者而言，苦難更是通往光輝頂點(diǎn)的天梯。貝多芬的腳印是一組用黑白鍵奏響的偉大的《命運(yùn)交響曲》，梵高的腳印是一幅用鮮血染紅的《向日葵》，馬克思的腳印是一部博大精深的《資本論》。
朋友，你還在身后尋找什么？不用遲疑，面向遠(yuǎn)方，奮勇前行。讓我們的腳印也如貝多芬、梵高、馬克思那樣充滿激情，執(zhí)著堅(jiān)定而富有智慧，讓我們走得更精彩，走出一片輝煌。
腳印的作文13
海風(fēng)莎莎地吹著，楊柳婆娑地?fù)u著。海浪敲打了巖石，一點(diǎn)一點(diǎn)化了記憶。我們漫步在布滿青苔的堤壩上，你低頭不語(yǔ)，只是靦腆地笑。我亦如此。我知道我們都在想著同一件事，這就足夠了，真的。海枯石爛、滄海桑田，只有我們今天的腳印不變。在同一個(gè)地點(diǎn)同一個(gè)瞬間我們都默默地許下了同一個(gè)諾言——“我不會(huì)忘了你”，這是不言而喻的，我們只是相視而笑。想起上課時(shí)悄悄地傳紙條互表傾慕然后臉紅到脖子我們無言相視，都淡淡地笑。傳紙條問候成了我們來到學(xué)校的第一項(xiàng)功課，像每天不會(huì)忘記上廁所一樣。不知不覺紙條已積攢了滿滿一盒子，翻看回味當(dāng)時(shí)的情形成了我每天的娛樂，心情不好時(shí)、或快樂時(shí)，總會(huì)偷偷摸摸去看，是因?yàn)榭倳?huì)有膽怯的感覺，但還是忍不住去拿。失眠時(shí)想你總能讓我很快入睡，所以我總是希望自己天天失眠。想著、想著，漫步在沙灘上，在石頭上刻下你我的名字，你撿起一塊還成型的石頭，熟練地刻了一個(gè)快樂的人頭，并且在后面刻下“百樂娃”三個(gè)字，你說希望我天天快樂。我審視著它，就像看著你快樂的臉膀。我笑了、笑了、笑了……
原來這只是一場(chǎng)夢(mèng)，我笑醒了，我笑著、笑著……但你在哪里，在哪里。再也不能入睡，因?yàn)槲以谝踩滩蛔∫シ蛔兡切┍４娴煤芎玫挠洃�，它是我每天的功課。
我不愿意只做你的夢(mèng)中哲人。
不愿意只在夢(mèng)中看見你，與你相視而笑。
是你的韜光養(yǎng)晦讓你如此沉默，還是堤壩上的青苔讓你停步不前，還是我讓你絕望讓你難過了。我拖著沉重的腳步，一點(diǎn)一點(diǎn)把腳放進(jìn)往昔的腳印中，但它早已時(shí)過境遷，我長(zhǎng)大的'腳再也放不進(jìn)去，我只能凝視他——那個(gè)陌生的你。是我變了還是你已不是昨天那個(gè)你。我只能翻看那些記憶，一遍一遍，不停的看，不停的翻。想把昨天翻出來，只能這樣，只可以這樣。
那澀澀的青蘋果可苦了我，它把澀味留下，久久不肯離去，縈繞在心間——久久。你的諾言，你的�？菔癄�讓我相信這世界上有永恒，你說過。你說過……這些你都說過，但我早已沒了你的訊息，你留下的只是等待，我無盡的等待，I WAIT FOR YOU FOREVER，F(xiàn)OREVER，F(xiàn)OREVER ，F(xiàn)OREVER。MY KEHII 韜光養(yǎng)晦的你。我也有我的永恒。
那年我們都還很年少，今天在蘋果樹下回想已過去的一切我淡淡地笑了，那樣含蓄，像昨天一樣。
腳印的作文14
走在時(shí)間的沙灘上，和著生命的潮聲，我奔跑、停下，再回頭望望，一對(duì)對(duì)腳印留在沙灘上，深深淺淺，像忠實(shí)的伙伴，一直陪到我的身邊。
我不禁想追尋這些伙伴，目光向最遠(yuǎn)處搜尋，找到了！看，大扇貝旁邊那個(gè)小腳印。媽媽說那是我一出生，她捉住我的腳丫，踩上印泥留下來的。那鮮紅的印跡已經(jīng)消磨成粉紅色，伴隨著我清脆的笑聲的粉紅色的印跡！
再接下來，是一串歪歪斜斜的腳印，那里留著我蹣跚學(xué)步的身影；接著是一串如逗點(diǎn)般歡跳的腳印，那里留著我奔跑的回憶——“媽媽，我好想跑，圍著這里跑三圈好不好？”“去跑吧！摔倒了也不要緊的�！笨�，隔不遠(yuǎn)就有一個(gè)個(gè)撲倒的印記，還有一雙雙重新?lián)纹鹕碜拥男∈钟。?/p>
看著看著，我不禁要笑。繼續(xù)往下看，是背上書包，蹦蹦跳跳留下的腳印。我上學(xué)了！腳印一下變得斑駁雜亂起來：有的朝著前方，有的朝著山崖和大海，腳印組成各種神秘的圖案……
我的目光迷茫起來——我只喜歡那些清晰的腳印帶給我的單純明凈的回憶。我努力從這復(fù)雜的印痕中，找出明朗的記憶，就像潮水涌向沙灘，拂去那些駁雜的印跡，溫柔地留下曾經(jīng)深刻的印痕……
看——那片掙扎的印痕，一定記錄著那次游泳的經(jīng)歷吧！
那個(gè)暑假，才開始學(xué)游泳的我，直接來到深水區(qū)。我太想立刻就能像小魚那樣游得快活。哼，我可是看過青蛙游泳的，那還不容易！爸爸笑我輕狂，我更不服氣，“撲通”一聲跳進(jìn)水里。誰知身體竟沉了下去，眼前一片水光，手腳胡亂地抓來抓去——什么也沒抓著。我恐懼極了，想喊，一張嘴，水就涌了進(jìn)來，一點(diǎn)聲音也叫不出來。無法釋放的恐懼，它像水一樣的浸泡著我，占領(lǐng)了我的'全身。拼命地掙扎，我要救自己！
不知又發(fā)生了什么，直到我大腦空白地躺在水池邊上……
往事浮現(xiàn)，歷歷在目。我曾做過多少這樣莽撞的冒險(xiǎn)�；叵肫鹚鼈�，并不覺得好笑和后悔�？粗瞧瑨暝哪_印水洼里，有幾只被海浪留下的小魚。我走回去，小心地?fù)炱鹦◆~，把它們送回大海。它們本來不就是屬于大海的么？
送走了小魚的腳洼里，印出藍(lán)天、白云和驕陽(yáng)，又回到澄凈明澈。不知道曾經(jīng)困厄的這些小魚，可學(xué)會(huì)在下一個(gè)巨浪來到時(shí)趁勢(shì)自己游回大海？
望著腳印，我忽然想到這個(gè)問題。
“慢慢地嚼，總會(huì)飽的；慢慢地走，總會(huì)到的”——那么，慢慢地學(xué)，總會(huì)學(xué)到的。小魚呀，命運(yùn)的巨浪是可以駕馭的；我自己呀，青春的腳步，是可以把握它的節(jié)拍和韻律的。
腳印的作文15
失敗給人寶貴的磨練機(jī)會(huì)，只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才算是真正的強(qiáng)者。正是因?yàn)槭�，我們才能不斷從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能在生活的海洋中起航。
沒有承受暴風(fēng)雨的洗禮，怎會(huì)蒼穹下雄鷹展翅的豪邁，折射出刺眼的璀璨？沒有堅(jiān)持烈焰的磨礪，怎會(huì)有浴火中鳳凰涅槃的奇跡？沒有經(jīng)歷失敗的考驗(yàn)，怎能造就一個(gè)人的輝煌人生？
失敗，是走向成功的契機(jī)。戰(zhàn)國(guó)蘇秦訪秦失敗，生活潦倒，但這些失敗也使他幡然醒悟，從而發(fā)奮讀書，以至后來身掛六國(guó)相印；著名藥物學(xué)家李時(shí)珍，三次落榜，下決心從醫(yī)，一生精心研究，走遍長(zhǎng)江黃河流域，經(jīng)過二十七年辛苦勞動(dòng)，終于寫下醫(yī)學(xué)著作《本草綱目》；清代文學(xué)家蒲松齡，四次落榜，而不墜其志，深入民間進(jìn)行采訪，寫出了文學(xué)巨著《聊齋志異》。這一幕幕都是歷史留給我們的最好見證，失敗并不可怕，反而它會(huì)是我們開啟另一扇門的鑰匙。
成語(yǔ)曰：“艱難困苦，玉汝于成”。人生宛若漫天飛絮，大起大落，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，會(huì)遇到狂風(fēng)的阻礙，但它仍然要前進(jìn)，用盡全身力量與逆境抗?fàn)�。自然界沒有不凋謝的花，人世間，沒有無荊棘的路。
尋找失敗的腳印，積極面對(duì)失敗的挑戰(zhàn)。王勃在《滕王閣序》中寫道：“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志�！笔惆l(fā)了自己遠(yuǎn)大豪邁的'志向。青蓮居士用積極樂觀的態(tài)度面對(duì)未來，感慨“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮肋~。劉禹錫更是以豁達(dá)的心態(tài)泰然處之，言道：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。更有陸放翁的“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村”。
著名作家奧斯特洛夫斯基曾說過：“人的生命是洪水在奔流，不遇著島嶼，暗礁，難以激起美麗的浪花。”身處逆境，不可怯懦，不可逃避，并應(yīng)毫無畏懼，奮勇搏擊，突破逆境；身處順境，更應(yīng)保持警惕，以史為鑒，否則，順境就會(huì)讓位給逆境。
“逆境，是傾覆弱者生活之舟的波濤；它又是錘煉強(qiáng)者意志的熔爐�！泵鎸�(duì)失敗，應(yīng)當(dāng)以搏擊長(zhǎng)空的勇氣走出陰晦的世界，失敗，它在每個(gè)人的生活中必不可少，它鋪就了我們成功的基石。面對(duì)失敗，應(yīng)當(dāng)以搏擊長(zhǎng)空的勇氣走出陰晦的世界，尋找失敗的腳印，成功就在你眼前。