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聽見的作文必備【15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的聽見的作文，希望能夠幫助到大家。
聽見的作文1
即使是漆黑的天空，終有一天會被耀眼的陽光撕裂，穿過烏云，驅(qū)散陰霾，煥發(fā)出原來的光彩。而他們，就是在這個世界最陰暗的時候，那一抹最閃爍的陽光與希望。
——題記
我緊緊地攥著這張小長方形紙片，邊緣部分早被揉的起了毛——這是一張演唱會門票，確切的說，這是我人生中第一張演唱會門票。去看演唱會一直是我的愿望。不滿于在網(wǎng)絡(luò)上“遠(yuǎn)觀”和對偶像的愛都迫切使我要去實現(xiàn)這個愿望。有一天，媽媽再也忍受不了我在她耳邊喋喋不休，終于同意讓我去看演唱會。
當(dāng)許多人在家里對著空調(diào)吃西瓜時，我在烈日下站著，等候入場。那快要“逆流成河”的汗水足以表達(dá)我這么多年對偶像的真摯的愛。入了場，找到了自己的位置。再過不久，就可以看到喜歡了這么多年的他們，*就可以“美夢成真”，就可以聽到那縈繞在腦海中多年的聲音——這，都是第一次。燈光暗了下來——他們要登場了，沒有一點點防備，就這樣出現(xiàn)了。耳邊傳來的不是竊竊私語的聲音，而是女孩們此起彼伏的尖叫聲，震耳欲聾。一下子，四周都安靜了。整個會場里，我的腦海中，只有那夢寐以求的聲音。那聲音不再是透過耳機，而是越過人流，第一次，傳入我的耳朵里，在我腦海中久久回蕩，聲聲不息……那是如此真切的.聲音，真得讓人感覺像是一場綺夢。那一首翻譯為命運的歌，用熱烈的聲音訴說著簡單細(xì)膩的事，一點一點地溫暖著我的心。這自然而然流轉(zhuǎn)出的歌，是因為有你的陪伴，所以才更加美麗嗎？第一次，離你這么近；第一次，聽見你的聲音……
也許多年以后，瘋狂的我們已青絲成雪，喜歡的他也不再風(fēng)華正茂。我還是能想起，那不杇的聲音，那是埋藏在自己歲月深處的一段傳奇。
聽見的作文2
那一年，她因貪玩不慎落入海中。死神放過了她，卻帶走了她的聽力。當(dāng)她醒來的時候已經(jīng)在醫(yī)院了，全家圍了上來。她迷茫的看著，他們的嘴張張合合但她卻聽不到一個字。家人察覺出了她的異樣，著急地喊來醫(yī)生。醫(yī)生說，她耳朵里灌了太多海水，以后可能再也聽不到了。她聽不到但從醫(yī)生和家人的表情也猜的差不多了。她傷心，她開始讀書，很大聲，因為她害怕連話也不會說了。她在醫(yī)院的小花園里，讀，讀各種東西。一天，她正在大聲的讀著書，一片人影罩在了她的'上方。抬眼，一個俊秀的少年映入眼底，一襲白襯衫，墨黑的短發(fā)，嘴角淡淡的掛著一絲溫和的笑。只是臉上白的有些嚇人。少年嘴不再再說什么，她用手指了指耳朵，又搖了搖頭，了然。少年從口袋掏出一支筆，輕輕拿過她的書，在書上寫了兩個字：蘇念。蘇念把書遞給她，她嘴張了張，最終也在那一頁紙上寫了兩個字：李思。只是當(dāng)時的他們還不知，對方寫下的這兩個在是他們今生最刻骨的，最思念的，也是放在心里的最深處的秘密。
以后每天，李思在讀書，而蘇念則在吹口琴。當(dāng)初，蘇念找李思也是因為他正在吹口琴，而她讀書的聲音實在是太大了。蘇念在幫李思練習(xí)發(fā)音，蘇念說：你一定要快快好起來，到那時我給你吹我新學(xué)會的曲子聽。李思看著蘇念的嘴型，她笑了。然而美好是經(jīng)不起波瀾的，不久，李思徹底的說不出話了。醫(yī)生說，她做的很好很好了。她現(xiàn)在已經(jīng)遺忘了怎樣說話了。然而更讓她絕望的是，蘇念不見了，李思歇斯底里的大哭著。她也知道了一個她從沒知道的蘇念，他有先天性心臟病，必須馬上治療，可為了她卻一拖再拖。病情惡化了，他媽媽準(zhǔn)備帶他出國。她急急的在紙上寫問他的家在哪里。醫(yī)生考慮到她的情緒告訴了她。她不顧一切的跑了出去，跌倒了就爬起來。當(dāng)她在路口看到蘇念的時候，真準(zhǔn)備上車。李思想喊，可喉嚨好痛好痛。李思跑著卻不小心再一次跌倒。車子緩緩的開著。李思不停的落淚，她用盡所有的力氣大喊：蘇念。在車上的蘇念剛想回頭，卻又止住。這些天，他無數(shù)次想象，她就在他的身后，在喊著他的名字，告訴他她好了�？墒恰K念閉上眼睛，想靜靜地保存著這份美好，淚不知不覺中滑落。李思趴在地上好久好久，恍惚中她聽見一道儒雅的聲音在說：”李思，我是蘇念，我給你吹首曲子聽，好嗎？”然后拿出口琴緩緩地吹著。
李思笑了：”蘇念，我聽到了，我真的聽到了。這首曲子大概名叫思念吧�！�
聽見的作文3
讀了《你一定會聽見的》這篇課文，我常常也會想，大自然的聲音好聽嗎？這篇課文讓我感到，大自然非常的美妙。
你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎？你聽過螞蟻小跑步的聲音嗎？你聽過雪花飄落的聲音嗎？……作者桂文亞在這篇課文中用了許多擬人手法和比喻。她把蒲公英的絨毛比作金黃色的頭發(fā)，而風(fēng)就在幫蒲公英梳頭；把小螞蟻們在樹葉上的
它們在做體操，又把從樹上掉落的小酸果比作令螞蟻們害怕的炸彈。雪花落到了路燈上，可是作者換了一種寫法：小
雪花落到了路燈的臉頰上�！拔⑽⒁魂嚨嘏�，小雪花滿足而溫柔的融化了”這句話讓我感到非常美麗溫和……
后來作者又“問”，你總聽過風(fēng)的聲音吧？你總聽過動物的聲音吧？是的，當(dāng)微風(fēng)吹過柳梢，當(dāng)清風(fēng)拂過明月，當(dāng)狂風(fēng)掃過巨浪，當(dāng)臺風(fēng)橫越山嶺，我們總能聽到些什么。動物的聲音我們也常常聽見啦！
作者說的很對，自從我們初生的那一刻起，我們就在聽，就不得不聽。這些隨時在我們身邊發(fā)出的響聲，我們怎么會聽不到呢？
我其中最喜歡的句子是：蒲公英有一蓬金黃色的頭發(fā)，當(dāng)風(fēng)起的`時候，頭發(fā)互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細(xì)響，轉(zhuǎn)眼間，她的頭發(fā)，全被風(fēng)兒梳掉了！這一句中，我覺得那“她”字用的特別傳神。當(dāng)然，文章還有許多好句，我只是最喜歡這一句。
這篇課文很長，但它收尾時收得特別好：你開始微笑時，輕輕的笑，大聲的笑，這時候，你一定會聽見，這個世界，都在跟著你歡笑。
課文雖長，可寫得特別有趣好玩兒。你喜歡這篇文章嗎？
聽見的作文4
我們級部舉辦了一個“環(huán)保小衛(wèi)士”的節(jié)目，主持人是我們的地理老師——張冠秀，那一次節(jié)目使我至今難忘!
張冠秀老師在節(jié)目開始后，先給我們朗誦了“Michael Jackson”唱的“地球之歌”，然后馬上切換了令人震撼的的MTV。畫面觸動人心，看了畫面的同學(xué)、老師都在心里默默的流淚。地球在流淚，海岸在哭泣 —— 永不落葉的銀杏 —— 拯救地球120美麗的原始森林被燒掉，樹木一顆顆不停地倒下。最慘不忍睹的是：那長在大象上的潔白健壯的象牙啊，被人活活的'拔掉;在草原上奔馳的駿馬，失去了親人;鯨魚、海豚……被人捕捉后，那求生無助的神情!人類呢，還在不斷的制造悲劇。土地在減少，地球在流淚，海岸在哭泣。邁克爾 杰克遜牢牢地抓住最后的兩棵樹，可是也被貪婪的人們砍掉了。樹木沒有了，沙塵暴不斷的向人類襲擊，人們跪在地上捧起曾孕育樹木的泥土，泥土卻從人們的指縫間溜走。人們這時想挽回一切，可是已經(jīng)晚了。
日出沒有了，雨也停止了降落，海洋干涸了，天堂跌落，人們不能呼吸，地球在不停地流淚，寶貴的自然消失了，人類的朋友——動物也滅絕了，人類也將死去。為了不讓悲劇出現(xiàn)，我們要好好的保護環(huán)境，愛護我們生存的家園——地球。
行動吧!從現(xiàn)在做起，從你我做起!
聽見的作文5
忽的，從南方吹來一陣暖風(fēng)，把苗兒從土地中喚醒了；忽的，從天上墜落一聲響雷，將蟬兒從沉睡中驚醒了。
聽，那烈日炎炎的夏，已經(jīng)到來。跟著一聲悶雷，跟著磅礴的大雨，夏，悄悄地來了。
夏是那樣的頑皮，聽見了嗎？“沙沙沙，沙沙沙”，她那潤紅的臉頰藏在樹林里，搖頭晃腦地四處張望，害羞得不敢鉆出身來。
夏是那樣的美麗，她碧綠的頭發(fā)好似波浪般垂下，撫摸著風(fēng)兒的'手指，撫摸著鏡子般的河面，她亭亭玉立的身軀倒映在湖面，愛美的她照著鏡子朝你微微一笑，聽見了嗎？“呼呼呼”這是她梳頭的聲音。
夏是那樣的悅耳動聽，她躲在草堆里，全神貫注地演奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，聽得一旁的花兒都如癡如醉，迎風(fēng)隨著音樂跳起舞來。天上的白云都停下了腳步，靜靜地聆聽著這如靈泉般的音韻�！袄怖怖病毕s兒，你是夏最好的歌手，嘹亮的歌聲里充滿了夏的遐想。
夏是那樣的自由，她伴著蜻蜓姐姐快樂地飛到溪流中去了，嘩嘩的水聲伴著五彩的小魚，圍繞著大山媽媽歡樂地轉(zhuǎn)圈舞蹈，吟誦起一首首耳熟能詳?shù)男≡姟Ｂ犚娏藛�？“嘩嘩嘩”這是多么自由奔放啊。
夏是那樣的喜悅。她呼喚了太陽伯伯，讓果實掛滿枝頭，風(fēng)吹過猶如鈴鐺搖晃，你聽見了嗎？地頭的瓜果“咚咚咚”，是多么香甜誘人啊，豐收的喜悅溢滿農(nóng)人的心頭。
你還聽見了什么，夏的聲音？
聽見的作文6
啊!多么美麗的早晨，鳥兒在唱歌，蟲子在睡覺，陽光透過樹葉間的縫隙，找在草地上，空氣是那樣的清新，森林中的一切都是那么和諧。向遠(yuǎn)處望去，是一篇讓人驚嘆的“景色”，大片大片的森林憑空消失，高大的樹木不知去向，只剩下一座座枯黃的木樁立在空地上。不遠(yuǎn)處，傳來“吱吱吱吱”的響聲，有人在砍樹!腳下的大地在顫抖，傳來“嗚嗚嗚嗚”的'哭聲，地球在哭泣!每倒下一顆樹，大地都會顫抖一下，因為樹木是大地的根莖。
地球，這個人類賴以生存的地方，給予人們生活的空間，給人們樹木，給人們空氣，給人們食物，給人們最高的智慧�？捎辛诉@一切，人們便拋棄它，破壞它，摧毀它，浪費它。樹木對人類有那么多好處，比如：1、吸收二氧化碳排出氧氣。2、作為天然的空調(diào)，很好的維護了正常的天氣。3、保持水土。4、阻滯粉塵，消減噪音。5、驅(qū)菌和殺菌。等。但當(dāng)人類砍伐了樹木，就會帶來巨大的危害，減少植被，二氧化碳就會因沒有那么多樹木的吸收而大量存在我們的生活中，我們的生存環(huán)境的質(zhì)量就會下降。水土流失，沙塵暴，動物植物物種減少甚至消失。破壞生態(tài)平衡。大量砍伐造成動物居住地喪失，影響生存，破壞生物鏈，影響了整個地球生態(tài)。最后人類滅亡，大地生靈涂炭、失去了生機。
為了避免這種事情的發(fā)生，大家一定要保護地球。
聽見的作文7
我聽見一陣和諧美妙的聲音，那是誰的聲音呢？哦，原來是秋天的聲音。
樹葉與秋天約好了，當(dāng)秋姑娘來臨的那一刻，樹葉們就用自己的身體為大地織一條金黃的、柔軟的地毯。我聽到了樹葉們用自己身體編織地毯的聲音，同時，也聽到了秋姑娘那爽朗的笑聲。
小草與秋天約好了，在秋姑娘還沒來臨時就已經(jīng)給大地媽媽織圍巾了。她們給打的織的圍巾也是金黃色的.，與地毯是一個顏色的，因為大地媽媽喜歡穿套裝。秋姑娘見草兒們那么懂事，露出了兩顆潔白的“門牙”。
果樹與秋天約好了，在秋天時結(jié)出豐碩的果子。秋姑娘踮起腳尖輕輕地走進了果園：柿子樹上掛滿了“紅燈籠”；蘋果樹上的娃娃臉你推我擠，開心地笑著；橘子們換上了她們收藏已久的金裙子，俏頭俏腦地望著什么。我想：她們應(yīng)該在尋找著秋姑娘吧！秋姑娘看到眼前這番景象，又笑了。
秋姑娘來到花園中看菊花。菊花們聽說秋姑娘要來了，就趕緊在已經(jīng)開放的花朵上又化了化妝，她們要讓秋姑娘看到她們最美的一面吧，這也是她們與秋姑娘的約定。秋姑娘來了，菊花們秩序井然地站在自己的崗位上，組成了一幅美麗的“十字繡”，邊上還鑲嵌了漂亮的圖案。秋姑娘又一次開心的笑了。
田野和松樹為什么是綠色的呢？這可是秋姑娘精心為大地媽媽設(shè)計的裝飾。如果大地媽媽一身全是金黃色的，那就不好看了，秋為此哼出了一首甜美的歌。
秋，我聽見了你的聲音。你的笑聲真甜美，你給大地媽媽的衣服真漂亮，你的心真細(xì)，你的心靈真美，你的歌聲傳的好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)……
聽見的作文8
你聽見過梔子花掉落的聲音嗎？深夜，一抹清風(fēng)拂過樹梢，吹動了梔子花抓住樹枝的手。它努力想抓得更緊，卻明顯有些力不從心。風(fēng)越越來越大，梔子花抓樹枝的手越來越松。在用盡了力氣之后，它依依不舍地離開了母親的懷抱，閉上眼睛，輕輕地、慢慢地落在了樹根旁
你聽見過螢火蟲提著小燈籠在草間尋找伙伴的聲音嗎？傍晚時分，螢火蟲們紛紛從家里跑出來，在草間捉迷藏。只見草垛沙沙作響，那是當(dāng)貓的熒火蟲在急切地尋找伙伴。一個，兩個，三個大多數(shù)螢火蟲都被揪了出來。數(shù)一數(shù)，怎么還少一個？沙沙聲大了起來，大家都加入了尋找的行列。
你聽見過月光灑進河面的聲音嗎？晚上，月亮害羞地從云里探出頭來，它讓月光灑進水面，小河嘩嘩地響著，也注視著月亮，仿佛在感謝月亮的恩賜。
如果你問，這都是想象的聲音嗎？我怎么聽不出來？那么接下來的聲音你一定聽過：
你總聽見過風(fēng)吹的聲音吧？當(dāng)清風(fēng)掠過金黃的麥田，當(dāng)微風(fēng)拂過平靜的`河面，當(dāng)狂風(fēng)掃過無邊的大海，當(dāng)臺風(fēng)卷走人們的衣物，你總聽到些什么吧？
你總聽過動物的聲音吧？當(dāng)蟬兒在樹上吟唱，貓在磨它的爪子，老鼠一溜而走，你總聽到一些什么吧？
你總聽過水的聲音吧？當(dāng)瀑布飛騰而下，當(dāng)壺中的水沸騰起來，當(dāng)海水拍打著沙灘，當(dāng)雨滴輕輕地落下屋檐
人從出生開始就在聽各種聲音，大家都可以聽到。區(qū)別嘛，只是在于善不善于聽，聽得仔不仔細(xì)的問題。當(dāng)你放慢腳步，用心聆聽，你一定會聽見。很多的美好，就藏在這聲音里啊。
聽見的作文9
我坐在海邊的沙灘上，靜靜地聽著耳畔的各種聲音。海浪拍打著沙灘，“嘩——，嘩——”，海鷗掠過海面，“啾——，啾——”，海風(fēng)吹過椰林，“沙——，沙——”，還有小朋友嬉戲玩耍的笑鬧聲。
突然，我聽見海浪拍打沙灘的聲音似乎越來越大了，是漲潮了嗎？我站起身來，望著遠(yuǎn)處。水天交接處，海浪像一道道的白線向岸邊涌過來，在一個浪尖，我分明看見了一個礦泉水瓶子！“這肯定是游人隨手扔到海里去的，這是白色垃圾�。 蔽疑鷼獾叵胫�，面對這么美麗的海洋，游人怎么可以去弄臟她呢？這時，我仿佛聽見大海時而在低聲傾訴，時而在嚶嚶痛哭，偶爾還有高聲怒吼。
我?guī)缀鯖]有思考，就跑向那道白線——我要撿起那個瓶子。可是，瓶子一次次地被海浪沖向岸邊，在我還沒來得及抓住它時，又一次次地被帶回大海。海灘有點坡度，我敢離開岸邊太遠(yuǎn)。就這樣，我來來回回，追逐著海浪，追逐著瓶子！我聽見大海似乎在為我歌唱，在為我加油！
終于，我一把抓住了那個可惡的塑料瓶子！雖然我的褲腿和鞋子已經(jīng)完全濕透了，但是我很開心，忍不住高呼起來。我也聽見了大海的歡呼，大海的歌唱，帶著擺脫了塑料瓶子之后的.輕松和喜悅！
其實，生活中也不乏這樣的聲音。春暖花開，踏青的人們踩在草地上時，小草會發(fā)出“嗚嗚”的呻吟，而當(dāng)你移開腳步時，你能聽到小草表示感謝的“沙沙”聲。美麗的花園里，你能聽到小鳥在歌唱，小溪在低吟，小魚兒在吐泡泡，風(fēng)兒在梳頭……
守護我們美麗的家園，用心去聆聽大自然那些動聽的聲音吧！
聽見的作文10
我覺得，這世間最美的便是萬物的聲音。當(dāng)有聲音入耳之時，或能傳遞感情，或能愉悅身心，真是妙不可言。聲音雖被定義為是由物體振動產(chǎn)生的聲波，但我總覺得它摸不著、看不見，虛無縹緲，帶著太多夢幻色彩。
靜時，坐在小橋流水邊上，聽潺潺的水聲在耳邊掠過，余下一種愜意環(huán)繞，叮咚叮咚的流水，一種天然的向往，向往著那些可遇而不可求，錯過又再錯過的事情。將鞋子脫下，浸入水中，感受著那清冽的流水溫潤滑過，也淌入自己的心底。若是想讓它不再沉默，便上下擺動，濺起一朵一朵繁密清涼的小花，聽“白雨跳珠亂入船”但卻“潤如酥”的聲音。
晨曦的霧依舊沒有散去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去青山，隱隱約約有幾只小鳥在唱著歌，唱著今天將要發(fā)生的。頓時叫人的思緒回到了千年以前，伯牙與子期可曾也是相識在這樣的地方，一樣的流水，一樣的高山，一樣的.古曲。知音難覓，世間之事，只要能知音便好。不必說太多，唯有聲音，才能連接人與人，才能讓伯牙遇見子期，才能留下“高山流水”這一千古絕唱。有音，便可知。
對我來說，靜也不是最佳，我雖喜歡追逐大自然的聲音，但我更想聽到人的聲音。人這種動物，他們發(fā)出來的聲音，有時可能是母親一句溫柔的呼喚，亦可是一把傷人的利器，不同于那種單純的美好。喧囂的塵世，不知是誰先遇見了誰，不知是在某一個時空發(fā)生的某一種交錯，最終人與人之間的感情，也不過是因聲音，而將兩人緊緊纏繞，互相牽絆。
我喜歡待在熱鬧的地方，人多的地方，聽他們說話的聲音，聽他們接連不斷的笑聲，聽他們互相擺龍門陣的四川口音。語言是人類最偉大的發(fā)明，如此微妙的東西，是世間獨一無二的珍寶。我常常在想，如果世界沒有了人與人之間的溝通，沒有食物互相連接的聲音，無聲的世界，怎會有天籟出現(xiàn)。
寂寞時可以說說話，難過時可以哭一哭，閑暇時還可以靠在長椅上，閉上眼睛，聽一首輕快的純音樂。大千世界，無處不在的是聲音，聲音構(gòu)成了花紅柳綠的世界。
感謝上帝，讓每個人擁有一雙能聽見世界的耳朵。
聽見的作文11
我們每天都能聽到各種各樣的聲音，有街上的汽車聲、賣家的叫賣聲、校園的鐘聲……但在我的心里有一種聲音是優(yōu)美的，是充滿期望的，是生生不息的，那就是農(nóng)民勞作的聲音，這種聲音充滿力量，富有感情，而且四季的聲音也各有不同。
春天農(nóng)民用鋤頭翻地“卡沓卡沓”一下一下，那聲音既有規(guī)律又有節(jié)奏，有幾分高興還有一些期望。土地就像是他們的孩子一樣，用心呵護著，與其說他們播下的'是種子，不如說是播下一種希望，是對一年有個好收成的盼望，是對一家人平安幸福的祈福。
夏天的太陽灼熱毒辣，土地也已經(jīng)有了裂紋，農(nóng)民們邁著沉重的腳步“啪嗒啪嗒”，這種聲音有一些焦慮有一些緊張，但是突然間聲音又變了“轟隆隆，轟隆隆”是打雷的聲音，用不了一會兒，雨下了起來，農(nóng)民們笑了“哈哈哈”那聲音多么激動多么爽朗，好似雨后的彩虹那樣燦爛奪目。
秋天到了，農(nóng)民們用鐮刀把麥子割下來“刷刷，刷刷”麥子的莖斷了，那聲音中有喜悅，有激動，還有無聲的感動。剝皮機在“轟轟”的運作著，被剝了皮的大米裝入袋子裝上汽車，“嘿呦，嘿呦”這是農(nóng)民扛米袋子的聲音，這聲音有滿足，有心甘情愿，又像對待嫁的女兒一樣有些不舍。一年的勞作在這有刻得到了回報。
冬天是農(nóng)民們最閑的季節(jié)，“叮當(dāng)叮當(dāng)”這是農(nóng)民修農(nóng)具的聲音，這聲音充滿力量，又富有寄托�？爝^年了家家戶戶張燈結(jié)彩，喜笑顏開他們都盼望著下一個春天的到來。
聲音無處不在，而每一種聲音的背后都蘊藏著一個故事。只要細(xì)細(xì)品味，就像一壇陳年老酒，有不同的味道，還有無窮的回味。
聽見的作文12
太多的疑惑，太多的不明白， 很想知道，這都是為了什么。這世界上最痛苦的境遇有兩種，一種是你所愛的人不能跟你走，另一種是她下決心跟你走啦卻已不能夠，因為上帝就是你把她無情的的帶走啦。這就是你留給我們的悲劇。
麗的生命像風(fēng)一樣忽然蕩然無存，留給活著得人回憶、遺憾，悲痛。想跟上帝借一把梯子，讓我的朋友可以不再那么痛苦的想念、流淚。 讓心靈沒有界限不再有距離，上帝啊，你是否可以聽見我的呼喊；別再欺負(fù)我的朋友，不祈求你會賜予幸福給我們，只希望不要用絕望考驗淚滴，上帝你可聽得見這悲傷欲絕的歌聲，那是心流血的聲音。
當(dāng)每一天我看到朋友那些細(xì)膩心碎的文字，字里行間，收藏了多少相思的淚滴。我的心痛到了極點，如今的空氣快讓人窒息，上帝難道你就沒有一點感動嗎？你難道沒有看見他偷偷的哭泣嗎？上帝你怎么忍心讓有情人這么絕望崩潰呢，我的生命也是有限的，但是我仍然愿意拿出我一部分的壽命換取挽回生與死的遺憾，都說真正的愛情可以感天動地，上帝你怎么就不可以仁慈一次，讓那些感天動地的情感比翼雙飛，難道你看不見一個個期待的眼神嗎？哪怕給他留一絲的希望，不要讓美好愛情的期許成為絕望，那么執(zhí)著那么相愛，要的就是一輩子的飽嘗撕心裂肺的心痛，遺憾嗎？！留下的這一顆心怎么去承受......
上帝呀，難道你看不見、聽不見海邊那個吶喊的.聲音嗎？他在呼喊自己的愛人，你就不會心痛嗎？既然如此，你就不要給他們鑄造開頭的那一幕，到現(xiàn)在你卻把一份情感分隔兩界。我知道有很多人，很多事都是你一早注定好的，即便如此，上帝你看見嗎，他們的執(zhí)著依然在，早已把各自的心烙在了彼此的心上，上帝啊，你就眷顧這些有情人、還有那些期待的眼神吧，哪怕給他們夢，讓他們在夢里相約，不要沒啦消息，沒了音訊。
天堂真的太遠(yuǎn)， 你可不可以辦把梯子借給我，我只想擦去他們眼角的淚，可以少些痛，可以還給他們一些久違的笑容，上帝你有沒有聽見心哭泣的聲音，那是兩個靈魂相擁相泣，相思，牽掛的聲音。上帝你有沒有聽見心哭泣的聲音，那是我祈禱祈求的聲音，上帝你阻擋不了，終有一天，我們?nèi)チ颂焯茫�會在那里相聚，悄悄蔓延有情人終要在一起，上帝！你不會聽見心哭泣的聲音。
聽見的作文13
聽和見，能組成一個到家都耳熟能詳?shù)脑~語。但是，把他們拆開來呢？聽是什么？見又是什么？
人們都說眼睛是心靈之窗，是最重要的，那耳朵呢？聽？我們?yōu)槭裁匆牐抗馐鞘褂媚愕难劬θタ�，并不能看到別人的想法。生活中，點點滴滴都要得知他人的想法;學(xué)習(xí)也是，與他人交換想法，才能取得進步;成年之后工作更是，獲取同事的意見才能避免自以為是。
天堂其實并不只是是大多數(shù)人腦海中的那樣，大去后才會到達(dá)，如夢如幻，令人神往。天堂也可以指的是一個景色優(yōu)美的地方，一個有知心人聲音的地方，甚至可以是一首舒緩的音樂。所謂“聽見天堂”，我想，也是聲音和思緒抵達(dá)的天堂。
在課堂上，老師給我們放了一個視頻小片段，視頻中的那個小女孩或許是個盲人，而男孩米可費盡心思為她制作了一篇聲音構(gòu)成的“文章”，講述了一個雨過天晴的故事。
“呼......呼......”，天色漸漸地暗了下來，好像一場大暴雨即將來臨。小女孩的眼睛睜大了，微微的露出了驚奇的神色。吹風(fēng)機的聲音放大了數(shù)倍，擬出狂風(fēng)的聲音。任何聲音，只要用心去聽，一定能聽出一些他人未能想到的聲音。哪怕是微不足道的吹風(fēng)機的聲音，紙張翻動的聲音，甚至是螞蟻爬行的聲音......我想，每個人都應(yīng)該有幾天做一個盲人，感受身邊的聲音，感受世間萬物的頻率。
“啪——嗒——啪嗒——啪嗒——啪啪啪啪嗒......”，大雨有規(guī)律地下著，沖洗著一道道污痕的玻璃，把它們刷得干干凈凈。小女孩露出了淺淺的笑容，全身心投入到了這場滂沱大雨之中。而米可似乎并沒有太過于關(guān)注錄音帶的內(nèi)容，時不時地瞄一眼小女孩臉上表情的變化。
雨，漸漸地小了，“噗，噗，噗”，幾片青翠的荷葉在灰蒙蒙的天空下承受著一滴滴最后的殘雨的重量，并送走它們。
雨停了，天空中熾熱的太陽發(fā)出了溫暖，柔和的陽光，照耀在這可憐的女孩心中。田野里那四處晃悠的`，那勤勞的的蜜蜂，還有那永遠(yuǎn)向著光明的向日葵，緩緩地刻入了女孩的腦海里......
聽，傾聽，思考別人的聲音;見，見解，形成自己的見解。我相信，用你的心和耳朵來聽，就一定能聽見你心中的天堂。
聽見的作文14
人類，生活在嘈雜的世界中，聲音無處不在。汽車的汽笛聲、街道上的吵雜聲、匆忙的腳步聲……；呼呼的風(fēng)聲、潺潺的流水聲、早晨小鳥在枝頭嘰嘰喳喳聊天的聲音、樹木在風(fēng)中跳舞的聲音……
這些，我們幾乎每天都可以聽見。就是說，只要有聲音的地方就有生命的存在；只要我們不是XX，就可以聽到世界上那豐富多彩的聲音，體會到世界的美好。
“眼睛，給了我們色彩，把我們領(lǐng)進絢麗多姿的大千世界；耳朵，給了我們聲音，讓我們聆聽大千世界的奇妙交響和神秘的訴說。”因為我們不是XX，我們就存在聆聽世界的任務(wù)。那么，你運用了你的耳朵嗎？你用心聆聽了大自然那豐富、奇妙、神秘的聲音了嗎？
在我們的生活中，耳朵為我們傳送了豐富的聲音。學(xué)校朗朗的讀書聲、老師精彩的講課聲、馬路上嘈雜的聲音、家里爸爸媽媽嘮嘮叨叨的叮囑聲、樹上小鳥嘰嘰喳喳的吵鬧聲……。在這一切的聲音中，我們漸漸長大，漸漸體會到世界上的未知世界。在這過程中，我們學(xué)會了思考，學(xué)會了傾聽。聲音為我們的大千世界增添了一道風(fēng)景，為我們的生活增添了一份色彩。
因此，耳朵也決定著一個人的命運。俗話說“不聽老人言，吃虧在眼前”，我們是否正確運用我們的耳朵了呢？我們總是在父母的叮囑聲、老師的教育聲和社會上人們那傳語聲中成長，所以我們就要運用我們的耳朵聆聽對我們有益的教訓(xùn)，拒絕對我們有害的事情發(fā)生。我們要用心去品味我們聆聽到的一切，用心體會所聽到的聲音的不同與不同的內(nèi)容，以豐富我們的內(nèi)心世界。
我們不是不折不扣的'木頭人，我們有著豐富的內(nèi)心世界和可以觀察外界世界的器官——耳朵、眼睛。所以，讓我們一起運用眼睛，仔細(xì)觀察大千世界；運用耳朵，細(xì)心的聆聽我們那大千世界中的奇妙的交響、神秘的訴說吧！讓我們多一份心，去體會世界的豐富多彩，去體會豐富多彩的世界中的美好。
用心聆聽世界，你會變得無比的開心；用心聆聽世界，你會變得更有愛心；用心聆聽世界，你會發(fā)現(xiàn)，原來我們的世界不是那么空洞，反而變的豐富、多彩……
聽見的作文15
“唉，你看!我得了血癌，那些可惡的工廠，將污水直接排到了我的血脈里，我的孩子們(魚兒)都翻白肚子死了!而人們也喝被污染的水生病的生病，殘疾的殘疾爭是慘不忍睹。
“嗚!嗚!嗚!”是誰在嗚嗚大哭?告訴你吧!是身患重病的地球媽媽在哭泣。
一天我在花園里散步，這時，我聽見了“嗚嗚”的哭泣聲，我忐忑不安地說：“是誰，哭得這么傷心?”我掃視了一下周圍，即沒有人，也沒有人回答我，頓時，我嚇得雙腳發(fā)抖，膽戰(zhàn)心驚地想：哎呀!我是不是見鬼了!這條路是不是傳說中的幽靈之道?我轉(zhuǎn)過身子，剛走了二、三步，只聽見有人說：你好，我是地球媽媽!“我好奇地低下頭對著地問：”地球媽媽，“你為什么哭呀?”
“唉，你看!我得了血癌，那些可惡的工廠，將污水直接排到了我的血脈里，我的孩子們(魚兒)都翻白肚子死了!而人們也喝被污染的水生病的生病，殘疾的殘疾爭是慘不忍睹。
“沒錯，我這幾天的.確看見新聞上說過!“我憤怒地說。
還有我的肺也被污染了，你看天上有多么的黑，都是那些工廠惹的!地球媽媽一邊咳嗽一邊說。聽他那咳嗽多么嚴(yán)重，好像要把她的肺咳出來似的。
頓時，我的臉色煞白，嘴里不停地說：“那不是傳說中的大氣污染?大氣污染可是會使臭氧層出現(xiàn)一個空洞的!就會影響全球氣候，然后災(zāi)難來臨!”我望著地球媽媽顯得那么的虛弱。那么衰老，那么的可憐……
我們?nèi)祟愒趺茨苓@樣傷害養(yǎng)我們，愛我們的地球媽媽呢?沒有地球，我們?nèi)祟惥筒荒芑�，讓我們行動起來，保衛(wèi)我們的地球。