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尊重的作文【優(yōu)選15篇】
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的尊重的作文，歡迎大家分享。
尊重的作文1
在校園，我們要尊重老師，不是嗎?我們同學(xué)及不聽(tīng)話，在正課小聲說(shuō)話，副課大聲吆喝，對(duì)老師及其不尊重。
又是一節(jié)音樂(lè)課，滿課堂都是唧唧喳喳的議論聲，老師在講臺(tái)上講課，不理會(huì)他們。而我們同學(xué)更加膽大包天，吃東西的吃東西，說(shuō)話的說(shuō)話，玩游戲機(jī)的玩游戲機(jī)。
老師最后忍無(wú)可忍，滿臉怒色地走下講臺(tái)，沖著王文浩喊道：“你上課吃東西是不是?不愿學(xué)出去!”說(shuō)著還拿教桿打了王文浩幾下。說(shuō)完便轉(zhuǎn)過(guò)身教訓(xùn)其他人。王文浩不服，嘴里還嘟囔著臟話。他問(wèn)我要了張廢紙，團(tuán)成一團(tuán)，很簡(jiǎn)單的扔進(jìn)老師羽絨服的帽子里。好像出了口惡氣，從桌上笑。
老師在講臺(tái)上方寫字，被教訓(xùn)過(guò)的同學(xué)紛紛向老師扔紙團(tuán)。老師寫完字，摸了摸帽子，發(fā)現(xiàn)了紙團(tuán)。便問(wèn)朱玉光：“你看見(jiàn)是誰(shuí)扔的紙團(tuán)了嗎?”朱玉光說(shuō)：“不明白�！崩蠋熥呦轮v臺(tái)，拿著教桿，指著付鈺杰質(zhì)問(wèn)：“你扔的紙團(tuán)是吧?!”“不是我!”付鈺杰大聲的`說(shuō)。老師又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)王文浩。王文浩一臉無(wú)辜：“不是我，我剛才寫字的，不信你問(wèn)張子林!”老師火冒三丈，又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)呵斥付鈺杰：“就是你，我看得一清二楚!”“不是我!”付鈺杰也很憤怒�！澳氵�狡辯!”老師說(shuō)著拿起付鈺杰的課本開(kāi)始撕。撕成了破破爛爛的，之后又開(kāi)始打付鈺杰。付鈺杰擺出一副闊架子，不服氣，但眼里含著淚水，會(huì)滾落下來(lái)。王文浩也不理睬。老師打夠了，拿著錄音機(jī)，在門口拋下一句話：“像你這種人永遠(yuǎn)沒(méi)出息!”說(shuō)完便走了。同學(xué)們都圍上來(lái)安慰付鈺杰。
過(guò)了一會(huì)，同學(xué)們說(shuō)音樂(lè)老師向語(yǔ)文老師哭訴呢。
在校園，我們要尊重老師，不是嗎?
尊重的作文2
我們每個(gè)人之所以為人，就是因?yàn)槲覀兌米鹬�，若連尊重都泯滅，那整個(gè)社會(huì)也必將徹底淪陷。
——題記
尊重是為人處事的根本，失去了尊重便是失去了做人的底線。
在當(dāng)今社會(huì)，尊重是人與人交往的基礎(chǔ)與前提。如果你連最基本的尊重都無(wú)法做到，那么我想即便你有滿腹才華和遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，你也很難立足于社會(huì)，很難有一番作為。
我們正值青春年華，猶如剛升起的朝陽(yáng)，而我們歷經(jīng)的十幾年的成長(zhǎng)歲月，不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要懂得對(duì)別人最基本的尊重和為人處事的道理。
尊重別人，實(shí)際上尊重的是你自己。
在我們的周圍，不尊重人的現(xiàn)象則隨處可見(jiàn)，令人不忍耳聞。
那還是許久前發(fā)生的一件事情。而今回憶起來(lái)，卻仍是記憶猶新，歷歷在目。那是一個(gè)美麗的黃昏，晚霞映著天空，十分絢爛，我出了家門去散步，而當(dāng)我走到一家酒店的門口，卻看到這樣的場(chǎng)景，一位年近古稀的老人佝僂著腰，一個(gè)一個(gè)的將店老板丟在地上“施舍”給他的瓶子艱難的拾起，裝入自己破舊不堪的`編織袋中。一個(gè)又一個(gè)，一步又一步，都是那么的不易。
駐足回望，換個(gè)角度來(lái)思考。倘若那位拾破爛的老人，是你的親人。我想你還會(huì)那般“施舍”他嗎？會(huì)那般不尊重他嗎？答案很顯然，不會(huì)，根本不會(huì)！
蕓蕓眾生，無(wú)論地位高低，無(wú)論角色大小都應(yīng)該受到尊重。
生命是人世間最美好的，但只有真正尊重生命，生命才能擁有尊嚴(yán)，社會(huì)才能真正走向富強(qiáng)與文明。
尊重是良知，是美德，更是一個(gè)人立身之本，一個(gè)國(guó)家的文明之源。
尊重的作文3
“媽媽，你看那個(gè)人臉上長(zhǎng)滿了痘痘！”一句稚嫩的童言卻像一道鋒利的劍刺進(jìn)我的心里。于是，經(jīng)過(guò)時(shí)間愈合的傷疤再一次被狠狠撕開(kāi)，我的思緒又回到了那個(gè)陰冷的冬日下午……
那天，我們?cè)诒炭障伦鲈绮�，我的心情分外沉重，輕盈優(yōu)美的體操動(dòng)作被我折騰成了沒(méi)有靈魂的機(jī)器人做工。因?yàn)槲覉A滾滾的臉又過(guò)敏了，一大塊的黑紅色的斑點(diǎn)死死地烙印在我的臉上，像個(gè)滑稽的小鬼，我簡(jiǎn)直不敢抬起頭來(lái)。
廣播結(jié)束了。我邁著沉重的步伐靠著墻角一步步地走著，忽然背后一股巨大的力量沖擊得我向前一撲，頓時(shí)跌倒在地，火辣辣的疼痛感吞噬著我。這小小的一個(gè)插曲像半天里起了一個(gè)霹靂，來(lái)來(lái)往往的同學(xué)不再好好走他們的路，而是將一道道目光探向我的身上。“啊，她的臉好可怕啊！”“對(duì)，像一個(gè)女巫！”“對(duì)！”“長(zhǎng)得也好像丑小鴨啊！”無(wú)數(shù)刺耳的`話語(yǔ)似鋪天蓋地的雨點(diǎn)噼里啪啦地打在我的身上，更像一頭野獸將我的心一點(diǎn)一點(diǎn)、狠狠地撕得粉碎。我再也無(wú)法在這個(gè)地方待下去，遮掩住噙滿淚水的雙眼，我逃難似的奔離了事故現(xiàn)場(chǎng)……
我想自己永遠(yuǎn)也不能忘記那個(gè)黑色的下午�！爸灰巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人間將永遠(yuǎn)是溫暖的春天……”收音機(jī)里流淌著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，但是，在那個(gè)下午，我卻沒(méi)有得到一絲尊重，感到一絲愛(ài)意，有缺陷就該被人嘲笑嗎？此時(shí)此刻，我只想對(duì)這個(gè)世界輕說(shuō)一句：“給那些弱小的人一份尊重吧，不要讓他們的心冰凍，讓這個(gè)世界枯竭……”
尊重的作文4
樓下不遠(yuǎn)，有個(gè)廢品收購(gòu)站。這是一個(gè)來(lái)自安徽的三口之家，租住在一個(gè)狹窄逼仄的車庫(kù)里。這里，既是他們生活起居的地方，也是堆積廢品的倉(cāng)庫(kù)。每天經(jīng)過(guò)，我都會(huì)看到他們俯下身子忙著整理收來(lái)的'廢品。偶爾，他們會(huì)抬起頭來(lái)，一個(gè)友善的微笑，從沾滿灰塵的臉上綻放開(kāi)來(lái)。不知為什么，每次看到他們，我總會(huì)想到“艱難”這兩個(gè)字。我感嘆著，這就是他們的生活!
每當(dāng)家里有空飲料瓶或廢報(bào)紙，我總是用一個(gè)手袋裝好，趁早晨上班的時(shí)候，順手悄悄放到收購(gòu)站的門口，然后離開(kāi)。
某個(gè)早晨，我仍像往常一樣，把一袋舊報(bào)紙放到那個(gè)門口，準(zhǔn)備離開(kāi)。沒(méi)想到，那女人竟然出來(lái)了。她笑著看著我，然后指了指放在門口的舊報(bào)紙。我愣住了，急忙擺手說(shuō)：“不要的，送給你們了�！睕](méi)想到，她竟跑過(guò)來(lái)攔住我，硬塞給我兩枚一元的硬幣。我推搡著。那女人說(shuō)話了：“大哥，我們是收廢品的，雖然掙錢不多，但也算是做生意的，沒(méi)道理不給你錢的，快拿著吧�！甭�(tīng)了這個(gè)安徽女人的話，我隱隱感覺(jué)臉在發(fā)燙。
我鄭重地收下那兩元錢�？粗吲d地轉(zhuǎn)身離開(kāi)，我知道，這一刻，她收到了一份尊重。
尊重的作文5
總把好多尊重奉給了不能承其重的人事，總把好多付出無(wú)償?shù)馗冻鼋o予不應(yīng)享用的人，總有好心善意不被人體會(huì)，總有虛假對(duì)待真誠(chéng)，總有人會(huì)憑籍你的善良通達(dá)了自己的目的，而又不負(fù)擔(dān)任何責(zé)任，且莫遺憾，且莫責(zé)怨，且莫寒涼，這是生活，那么，你的善良是盲目的'愚鈍么，其實(shí)不然，應(yīng)該依然執(zhí)著于善良，善良是你提前積攢的福報(bào)，善良是成就偉大必須具有的品質(zhì)，雖然你不是為了偉大，但確實(shí)可以非同一般。
友誼是友誼，利益是利益，友誼依附于利益，而利益常常背判友誼，以利相交，利盡則散，無(wú)論如何相濡以沫，也不敵利盡各自西東。為了安好自己的生命，人各為其志，都有非同于他人的想法和愿景定位，人各有自己不同于別人的生命軌跡。
不可能構(gòu)建永恒的交好大局，萬(wàn)事蒼桑，世事輪回，只有同行，而非共生共滅，生命中必須感謝同行中同路人，雖然各自朝拜的佛塔不一，只要行過(guò)一程，也許成為過(guò)生死弟兄，亦應(yīng)坦然接受相聚，接受分離。
在無(wú)備時(shí)來(lái)，在無(wú)備時(shí)去，緣聚緣散，緣生緣逝，一切皆緣！
無(wú)論優(yōu)缺，悉數(shù)接受，優(yōu)者承之揚(yáng)之，缺者補(bǔ)之彌之，外無(wú)好惡，安安靜靜受容性增強(qiáng)，胸懷遼闊，自能包羅萬(wàn)象，閱盡人間百態(tài)，眾生有眾生佛，眾生皆是佛，以誠(chéng)理佛，秉真持心，永遠(yuǎn)地敬仰看到靈魂的高處，為的是直矗于天地，挺撥于古今！
尊重的作文6
我們每個(gè)人都期望能得到別人的尊重，但想被尊重，首先就得先去尊重別人。常言道“你敬我一尺，我還你一丈”，講的就是這個(gè)道理。當(dāng)你與別人初次見(jiàn)面時(shí)，你就應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好，對(duì)方也會(huì)以禮相待，對(duì)你一見(jiàn)如故。一個(gè)人能得到別人的尊重，無(wú)疑是人生的一種肯定。無(wú)論什么人，當(dāng)他深切地感受到別人的尊重，就會(huì)激發(fā)起一種強(qiáng)烈的尊嚴(yán)感和職責(zé)感。能夠這么說(shuō)，對(duì)一個(gè)人充分的.尊重，就是對(duì)他人格的看重和價(jià)值的認(rèn)可。
但在現(xiàn)實(shí)生活中，不尊重他人的現(xiàn)象還是屢見(jiàn)不鮮。個(gè)性是有些人把金錢和權(quán)勢(shì)作為衡量一個(gè)人是否該受尊重的標(biāo)準(zhǔn)，那些高官、款爺被敬若如神，而一些低收入者，如下崗工人、清潔工等受到歧視。這種思想與資本主義社會(huì)的“金錢決定一切”的觀點(diǎn)又有何異呢?如果不盡快摒棄這種觀念，會(huì)嚴(yán)重阻礙社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)。
同樣，誰(shuí)自重，誰(shuí)就會(huì)得到尊重。馬克思說(shuō)“你期望別人怎樣對(duì)待自我，你就就應(yīng)怎樣對(duì)待別人�！�
愿我們的生活多一點(diǎn)尊重這種調(diào)料，那我們的社會(huì)生活將更加有滋有味!
尊重的作文7
尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審神別人，也沒(méi)有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正懂得尊重別人的人，必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，去面對(duì)所有事業(yè)上的強(qiáng)者與弱者、所有生活中的幸運(yùn)者與不幸者。
尊重，是一縷春風(fēng)、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善于良、友愛(ài)相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢(shì)利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對(duì)別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，(.)表明了自己對(duì)別人失敗后的同情、安慰與鼓勵(lì)。只要有尊重在，就有人間的真情在，
就有未來(lái)的希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進(jìn)，就有失敗后的.東山再起。
尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是沒(méi)有原則的謙價(jià)奉迎，更不是沒(méi)有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要，并不等于學(xué)會(huì)了如何尊重別人。從這個(gè)意義上說(shuō)，尊重也是一門學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)了尊重別人，就學(xué)會(huì)了尊重自己，也就學(xué)會(huì)和掌握了人生的一大要義。
讓我們?cè)谌松牡缆飞下伢w味和摸索吧！
尊重的作文8
她是一個(gè)很奇怪的人。從來(lái)不吵也不鬧，只和極少數(shù)的女孩子合群，若不是她每天忘記擦黑板，我們兩個(gè)連話也不會(huì)說(shuō)上一句。
我不喜歡她，也許是我們兩個(gè)都喜歡看書(shū)的性子，本應(yīng)該十分合拍的性子，往往因?yàn)楹雎远鴤?cè)身錯(cuò)過(guò)。漸漸淡漠了她。
直到那一天——那一天，我和她去圖書(shū)館借書(shū)。我一路歡呼雀躍，她一路默默無(wú)聞。我刻意放慢了了步子回頭看她，只見(jiàn)她的手繳在一起，連她自己也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。我的心像是觸電似的顫動(dòng)，這個(gè)小動(dòng)作，我也有！
我沒(méi)說(shuō)，全當(dāng)是巧合。加快步子，走進(jìn)了圖書(shū)館。在圖書(shū)館里，我的心糾結(jié)得像一團(tuán)麻花，我不知該愛(ài)還是該恨，也許是因?yàn)樘�，我總是刁難她，她總當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)。我想起了王老師的一翻話：她是一個(gè)好女孩，雖然不像你這樣能干，成績(jī)又好�？墒撬@個(gè)沉靜的性子你要好好學(xué)學(xué)。
我當(dāng)時(shí)笑笑：老師，我不太喜歡她�？赡苁且�?yàn)樵谧鍪虑榛蛘呤菍W(xué)習(xí)上有點(diǎn)按部就班……
王老師很少這樣認(rèn)真的看著我：你說(shuō)的是對(duì)的，可是你們?cè)谀承┓矫婧芟裨斐傻臄骋�，但是她不是你，你也不是她，你要學(xué)會(huì)接受她。
沉浸在自己的`世界里，全然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)手中的書(shū)已經(jīng)掉落一地，巨大的掉落聲嚇到了在思考中的我，我下意識(shí)的往后退了一步，只見(jiàn)身旁有一個(gè)人跑過(guò)來(lái)和我一起撿起地上的書(shū)，我看著她，她看著地上的書(shū)，我笑了。
這一刻，恍若天明。
尊重的作文9
“媽，跟你說(shuō)個(gè)事兒?jiǎn)h？”我一臉急切地問(wèn)媽媽�！昂冒。阏f(shuō)吧！”媽媽答應(yīng)著。我笑嘻嘻地說(shuō)：“媽，還記得歷史里我們學(xué)的西周分封制嗎？首先是周……”“那個(gè)，孩兒她爸，過(guò)小年兒的東西你去準(zhǔn)備吧！”“嗯，好！”“媽！”被曬在一邊的我不滿地說(shuō)，“能不能聽(tīng)我把話說(shuō)完啊？”“好，你接著說(shuō)�！蔽覔Q掉不滿的表情，開(kāi)心地接著講：“首先是周天子，其次是……”才沒(méi)說(shuō)兩句，我又被媽媽打斷了：“那個(gè)表格我填過(guò)了，你拿去上交吧。”“嗯，好！”爸爸的聲音從臥室傳來(lái)�！皨�！”我不滿地喊道，“聽(tīng)我把話講完不行嗎？”媽媽 轉(zhuǎn)過(guò)頭面對(duì)著我說(shuō)：“好，你接著講�！�
我又接著剛才的話講道：“其次是諸候，再然后是卿大夫……”媽媽又插話了：“今天我去超市，你要什么嗎？”她沖著爸爸的屋子喊道。我很生氣，站了起來(lái)：“為什么都不聽(tīng)我說(shuō)話？明明說(shuō)好要聽(tīng)的！哼！沒(méi)人聽(tīng)拉倒！”我沖進(jìn)自己的`房間，關(guān)上了門。
媽媽，在你忽略我的時(shí)候，請(qǐng)考慮考慮我的感受。我也是人，也有自尊，所以----
請(qǐng)尊重我。
尊重的作文10
唐氣喘吁吁地登上了公交車，當(dāng)他的后腳剛跨入車內(nèi)，巴士就啟動(dòng)了。
亞伯拉罕·唐先生，一個(gè)地道的白人白領(lǐng)，此時(shí)他看見(jiàn)巴士的最后一排還有一個(gè)空位，剛抬起腳就停下了那座位旁邊坐著一個(gè)黑人，雖然穿著西服，打扮的很正式，但他還是停住了腳步，雖然車上有不少人，但那個(gè)座位仍是空著。
快到站了，唐費(fèi)力地穿過(guò)擁擠的人流與那黑人小伙子一同站在了門邊。突然，在人群中，唐看見(jiàn)一只白凈的手，輕輕拉開(kāi)一位白人公子哥的包，用修長(zhǎng)的雙指夾出一個(gè)花哨的錢包，唐心中一驚，也并不想多管閑事，就在那只白手馬上要縮回去的一瞬間，一只棕黑色的手迅速而有力地夾住了那人的手腕。透過(guò)夾縫，唐看見(jiàn)這個(gè)衣冠楚楚的.白人男孩臉上竟閃過(guò)一絲驚慌。黑人小伙子輕輕地拽了拽那只手，用眼神示意他把錢包放回去。剛到站，白人男孩就一下子竄出去，消失在唐的視野里。
唐靜靜地旁觀著這整個(gè)事件，相反，他覺(jué)得黑人小伙子如此做大概就是讓自己免遭懷疑罷了，白人公子哥旁邊就他一個(gè)黑人，那公子哥如果叫起來(lái)可就有口難辨了。唐將目光轉(zhuǎn)開(kāi)，不去再想，他只是用手在衣逗上輕輕按了按。
巴士又一次減速，要到站了，突然，身邊的黑人小伙子蹲下身去，又轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)唐說(shuō)：錢包，唐很奇怪，接過(guò)錢包用目光搜尋著那位白人公子哥是否還在。不料，黑人小伙說(shuō)：你的錢包�？帐幨幍氖裁炊紱](méi)有，原來(lái)是剛才多事地一按，把口袋按脫線了掉了下去，唐滿面羞愧，為自己對(duì)黑人的歧視與不尊重感到深深地抱歉，當(dāng)他反應(yīng)過(guò)來(lái)應(yīng)該道謝的，車已經(jīng)再次啟動(dòng)，那個(gè)身著西服的身影已經(jīng)下車走遠(yuǎn)了。
此時(shí)，唐突然覺(jué)得那種黑色已經(jīng)不僅僅是一種顏色了，還帶著一份尊重。
尊重的作文11
這篇課文的主人公——獨(dú)臂的乞丐，到一個(gè)庭院乞討，女主人讓他搬磚，獨(dú)臂乞丐經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，同意搬磚。而雙手健全的乞丐卻不肯接受，后來(lái)，為什么獨(dú)臂乞丐成功了?這是因?yàn)樽饑?yán)，是女主人讓他得到尊嚴(yán)，可見(jiàn)，尊嚴(yán)多么寶貴啊!
正如屠格涅夫說(shuō)的：“自尊自愛(ài)，作為一種力求完善的動(dòng)力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源。”這句話使我們懂得了這篇課文的意義，也讓我們知道了——自尊自愛(ài)多么重要!“每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)�！边@句盧梭的話更讓我敲醒警鐘：人性是尊嚴(yán)的!
在我們心中的尊嚴(yán)，使我們走進(jìn)了尊嚴(yán)的`光明大堂，沒(méi)有尊嚴(yán)的人是可恥的!我們不能喪失自尊，即使你沒(méi)錢還是怎樣，不能低三下四求別人，要借光明正大借，可憐巴巴的沒(méi)尊嚴(yán)!
大街上，經(jīng)�？吹狡蜇ぴ谄蛴懀f(wàn)別去施舍，與其向乞丐施舍，還不如喚醒他們的尊嚴(yán)，施舍了就是看不起他們，不能靠別人的施舍過(guò)日子，要靠自己的雙手，勞動(dòng)、打工，過(guò)一個(gè)靠自己的生活!
我們要有尊嚴(yán)，人性主使我們，讓心中的尊嚴(yán)醒過(guò)來(lái)，也許命運(yùn)要到老才知道，但尊嚴(yán)，是從小就要養(yǎng)成的，讓人看得起，尊嚴(yán)的重要，從小就要知道，尊嚴(yán)是人生的一個(gè)重點(diǎn)，他的重要，大家都得知道!
尊重的作文12
那天，我與爸爸一起坐公交車。這天，天空烏蒙蒙的下著小雨。在車站等車時(shí)，有一個(gè)與我年紀(jì)相仿的`少年吸引了我的眼球。
他背著一個(gè)包包，身穿一件黑色的外套，手上拿著許多份報(bào)紙。雖說(shuō)現(xiàn)在是秋天卻寒風(fēng)刺骨，大家都穿大衣。我心想：難道他不感到冷嗎？
“賣報(bào)紙了！賣報(bào)紙了！”他大聲喊道。聽(tīng)他口音好像是外地人。我心想：“小小年紀(jì)從外地跑到這里可真不容易��！”
這時(shí)雨越下越大。他把報(bào)紙藏到外套里，生怕報(bào)紙被雨水打濕了。
這時(shí)，來(lái)了一位打著雨傘的老大爺買報(bào)紙。他從外套中抽出一份報(bào)紙，然后工工整整地折好。一邊將報(bào)紙遞給老大爺一邊說(shuō)：“大爺您請(qǐng)拿好�！闭f(shuō)著將錢裝進(jìn)自己的包里。并且扶著老大爺走了幾步才松手。
過(guò)了一會(huì)兒，又來(lái)了一位小伙子來(lái)買報(bào)紙。他接過(guò)錢，小心翼翼地抽出報(bào)紙。生怕被那淘氣的小雨點(diǎn)打濕了。可還是一不小心被雨水打濕了，他連忙說(shuō)：“哎呀，我馬上給您換一份�！闭f(shuō)著他重新又從外套里抽出一份報(bào)紙交給小伙子。
時(shí)間過(guò)得飛快，哎呀！車來(lái)了。我和爸爸匆匆忙忙上了車，我心想：“雨，你別下大呀…………”
尊重的作文13
三嬸走了，留下了三叔。母親走了，留下了父親，姑父走了，留下了姑姑。好在，四叔和四嬸都很健康。
除四叔和四嬸之外，落單的父輩都是奔九十的人了，少牙露齒的，在不正常的世俗下，有人提都不愿提及的，盡管沒(méi)有我輩的時(shí)候就有他們，盡管他們吃的鹽比我輩吃的飯還多，盡管他們?yōu)榧彝ド踔翞樯鐣?huì)奉獻(xiàn)的時(shí)候，我輩還穿著開(kāi)襠褲，可是，某些情況下，世俗還是難免會(huì)將他們遺忘。有些人乘車可以給別的老人讓座，偏偏不愿意和年邁的父母聊天，更不愿意和他們同桌吃飯，也許是被父輩罵出仇恨來(lái)了吧？
是的，哪個(gè)父輩不罵兒？少數(shù)固執(zhí)的父輩要管束兒輩一輩子的�？墒�，我想，落單的父輩還是可親可敬的，至少值得同情的，誰(shuí)沒(méi)有老的.時(shí)候？人老了，有些事情自然趕不上年輕人。我現(xiàn)在有些事還要問(wèn)我孩子，不懂啊！
中國(guó)人老齡化程度在逐漸加大，六十多歲的人日益增加，所以像我父輩那樣的耄耋老人也越來(lái)越多，迫切需要加強(qiáng)兩代人的溝通。
特別是我，因?yàn)殚L(zhǎng)期離開(kāi)老家工作，父輩又長(zhǎng)期住在老家，忠孝不能兩全。父親在我家里都不習(xí)慣，更不要說(shuō)其他的父輩了，想請(qǐng)他們?cè)谖壹页圆惋埗夹胁煌āＰr(shí)候，甚至是青年時(shí)期，受過(guò)父輩多少關(guān)愛(ài)。人說(shuō)：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，可是我，父輩對(duì)我也許有涌泉之恩，我卻難以有滴水相報(bào)，這其實(shí)是很無(wú)奈的事情，也是很別扭的事情。好在，我可以借這支筆抒發(fā)一下壓在心里的郁悶，算是對(duì)父輩的一點(diǎn)彌補(bǔ)吧！
尊重父輩，珍重兩代人的感情，就是珍重生命的來(lái)源，所以尊重父輩是中華民族永久的話題和要義。試問(wèn)天下誰(shuí)不老？孝順為先寶中寶，孝子好人有好報(bào)。
尊重父輩，千萬(wàn)不要把孝順這塊寶貝給丟了��！
尊重的作文14
尊重，是臉上一抹真誠(chéng)的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見(jiàn)時(shí)的傾聽(tīng)；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。
今天我就給你們說(shuō)一下明代的宋濂宋濂是我國(guó)明代一個(gè)知識(shí)淵博的.人。朱元璋稱帝后，任命他為文學(xué)顧問(wèn)、江南儒學(xué)提舉，授太子經(jīng)。洪武二年奉旨修《元史》，正德時(shí)不幸喪命追謚為文憲。他從小喜愛(ài)讀書(shū)，但家里很窮，上不起學(xué)，也沒(méi)錢買書(shū)，只好向人家借，每次借書(shū)，他都講好期限，按時(shí)還書(shū)，從不違約，人們都樂(lè)意把書(shū)借給他。一次，他借到一本書(shū)，越讀越愛(ài)不釋手，便決定把它抄下來(lái)�？墒沁�書(shū)的期限快到了他只好連夜抄書(shū)。那時(shí)候正是隆冬臘月，滴水成冰。他母親說(shuō)：“孩子，都半夜了，這么冷，天亮再抄吧。人家又不是等這書(shū)看。”宋濂說(shuō)：“不管人家等不等這本書(shū)看，到期就要還，這是個(gè)信用問(wèn)題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說(shuō)話、做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重呢？”所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因?yàn)橛凶銐虻淖孕胖巫约阂灿凶銐虻膶捜萑徱暸匀�。所以�?huì)為旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實(shí)在是讓人向往予人吸引。
尊重的作文15
在我的周邊，有許多的人，也是有許多的臉孔，有可親可敬的、和藹的，杰出的可是我卻最重視一位人民教師。
我重視的這位人民教師，是一個(gè)大義凜然的人。她從不容易鐘愛(ài)自身所學(xué)的一切一位學(xué)生，總是對(duì)自身的學(xué)生明確提出高些的規(guī)定。
我重視的這位人民教師，是一個(gè)嚴(yán)格而又友善的人。她作為一位人民教師，看待每一位學(xué)生都是一個(gè)模樣，不容易由于學(xué)生考試成績(jī)的優(yōu)劣，而拋下他，總是像一位領(lǐng)路人，默默地為他點(diǎn)亮向前的路面。
我重視的這位人民教師，是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。她愛(ài)讀書(shū)，無(wú)論工作中多么的忙碌，總要擠壓些時(shí)間來(lái)閱讀。她愛(ài)讀書(shū)的精神實(shí)質(zhì)深深感染了大家。她從不容易被大家的難題所難住，每一次都能巧舌如簧。
我重視的這位人民教師，是一個(gè)言傳身教的人。她文化教育他人前，一直要先文化教育自身。她是我的'老師，院校必須一些文檔，她一直在第一時(shí)間上繳。
我重視的這位人民教師，便是親愛(ài)的老師。教師呀！你為大家投入了那么多，你的投入，總算結(jié)得了豐盈的果子所文化教育的學(xué)生已是才，所做的一切總算擁有收益。
大家常說(shuō)：老師像像媽媽一樣，培養(yǎng)著這一顆又一顆年幼的果苗；老師像焟燭，點(diǎn)燃自身點(diǎn)亮他人；老師像一股清泉，向小朋友們的心底灌進(jìn)專業(yè)知識(shí)的甘霖。