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我們班的“笑星”作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我們班的“笑星”作文，希望能夠幫助到大家。
我們班的“笑星”作文1
上個月的一堂音樂課，當(dāng)我們學(xué)到歌中“我來了，我來了�！边@句時，坐在第一排的一名男生立刻使出改詞“大法”，唱道：“我死了，我死了……”惹得全班同學(xué)哈哈大笑，還有一些同學(xué)跟著唱了起來。我感到又氣又好笑，此時，洪老師敲了一下桌子，說：“安靜！王昱衡，你怎么又不正常了？找時間我送你去康寧醫(yī)院！”全班同學(xué)登時哈哈大笑，而那個男孩卻擺擺手，搖搖頭，說：“還是不用了！”這動做還真滑稽，又一次讓全班同學(xué)笑了個夠。
他是誰？他就是我們班上的“名人”：王昱衡。他的個子非常矮，頭發(fā)留的比較長，常常用頑皮的眼神望著我們，讓人看起來像一個毛孩子。他的笑聲很爽朗，時常發(fā)出“啊——哈哈！”的聲音，也是這種聲音經(jīng)常惹得全班同學(xué)起哄。他的.歪點子很多，四年級時的一堂數(shù)學(xué)課，當(dāng)文老師講到“從袋子里任意取出一個球”時，他本性難改，立刻“糾正”：“從袋子里任藝取出一個球。”班里馬上爆出一大片笑聲，只見文老師把手一揮，說：“有什么好笑的？你們都不要學(xué)王昱衡吶！”事后王昱衡躲過一劫，但提起來著實可笑。
我們班的“笑星”作文2
他是我們班的笑星，被我們的老師戲稱“韓式燒烤，酸唧唧”。高高的個子，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，碩大而泛著金色的眼睛，永遠(yuǎn)都含著笑意，再配上他獨特幽默的語言，這就是我們班上的小韓。
小韓每次上課都能體現(xiàn)出他那幽默的一面。有一次上課，老師在扮演校長，而我要去找老師辦事，我說：“校長，您好，您有空嗎？”小韓眼疾口快，馬上接了下一句：”沒空，滾蛋！“那囂張的氣焰和惟妙惟肖的動作和神態(tài)逗得大家哈哈大笑。還有一次，老師在和大家討論燒烤的時候，小韓得意洋洋地說：”我韓式燒烤是天下第一！“結(jié)果被老師嘲笑著說：“結(jié)果是酸唧唧的�！崩蠋熀托№n那“唱戲”一樣的對話，又引得大家哄堂大笑，而他“韓式燒烤，酸唧唧”也被大家叫出名了。
在學(xué)習(xí)中，小韓是一個幽默的人，而在生活中，他又是一個愛好廣泛而且很活潑的人。
在一次運動會上，小韓參加了400米比賽。剛剛開始跑的時候，小韓還慢悠悠的，跑完第一圈后，眼睜睜地看著別人遠(yuǎn)超自己時，小韓很好地給我們詮釋了什么叫做“靜若處子，動若‘病鴨’”：只見小韓的手不停地向前劃，像是在游泳似的`；下半身像鴨子似的左右搖擺不停，動作極快，但姿勢就像一只鴨子撲騰著翅膀勇往直前，引得看臺上的我們笑得東倒西歪的，仿佛不是在田徑賽場上，而是在欣賞著滑稽劇一樣。
這就是咱們幽默活潑的“笑星”，他給我們班帶來了不少樂趣。
我們班的“笑星”作文3
哈哈哈一陣陣笑聲從我們班傳出。咦，這到底是怎么回事呢？哦，原來是我們班的笑星英語老師在講笑話呢。
英語老師姓王，個子高高的，炯炯有神的'眼睛上架著一副眼鏡。她講的笑話，準(zhǔn)能讓你捧腹大笑。
有一次，我們做連詞成句的練習(xí)。好多人單詞與單詞之間靠得太緊了。于是，王老師想了一個辦法。只見她先找了三個女生，讓她們緊緊地靠在一起，一只手搭在另一個人的肩膀上。接著又找了兩個男生，讓他們向那三個女生一樣做，然后將男生推到離女生很遠(yuǎn)的地方。最后，王老師對我們說：你們看，男生是一家，女生是一家，所以男生女生不能靠在一起，因為他們是兩家。嘿，你別說，這種方法真的很好。從此以后，就再也沒有人把兩個單詞靠在一起了。
還有一次，王老師給我們講助動詞do。她靈機(jī)一動，拖著一個女孩上臺，邊拖邊說：皇太后，請跟我走，我將為你開路。那女孩很是驚訝，死活不肯當(dāng)什么皇太后，但她哪里逃得出老師的如來神掌，只好配合了。王老師接著說：你就好比動詞，我就好比助動詞，我將幫助你，輔助你，幫你清除路障！哈哈哈同學(xué)們笑得前仰后合，同時也明白了助動詞do的用法。
這就是我們班的笑星，怎么樣，她是不是很搞笑呢？
我們班的“笑星”作文4
“嘿，今天怎么來這么早？”
“對啊，作業(yè)沒寫，來補(bǔ)作業(yè)。”
“昨天干什么了？沒寫作業(yè)？”
“還不是昨天大魚大肉吃多了，肚子疼，又怕上廁所的時候作業(yè)掉馬桶里，就早上寫唄�！�
這就是我們班的楊同學(xué)，我們班的“笑星”，總是語出驚人。
有一次，數(shù)學(xué)考試成績出來后，他的成績極差，被老師叫到后面去罰站。上課時，只見他低著頭，雙手背后，站得筆直，眼睛里還有絲絲的.眼淚，看起來就像在反思自己的過錯。但我錯了，一到下課，他便挺起身，手也不背了，嬉皮笑臉的蹦來蹦去，他還繞到老師后面，左右手?jǐn)[來擺去，逗得我們一個個憋著氣，不敢笑出聲來。老師奇怪地望著我們，隨后往后看了看，楊同學(xué)立馬背對老師，對我們做出一副大氣不敢出的樣子，老師沒看出什么名堂，就走出教室，隨后，教室立馬炸開了鍋。
“楊同學(xué)，你可真牛�！薄皸钔瑢W(xué)，你真厲害�！彼靡獾卣f：“小意思，小意思，我只是給你們枯燥的學(xué)習(xí)生活增加樂趣而已�！边@時，班主任又回來了，大聲說：“楊同學(xué)！錯了那么多，還不去訂正！”聽了這話，楊同學(xué)只好灰溜溜地回去訂正了，可去的時候還不忘回頭朝我們做了個鬼臉。
這就我們班的“笑星”，有了他，我們的校園生活就更有趣了呢！
我們班的“笑星”作文5
聽到這個題目，你一定會感到奇怪，“笑星”，“笑星”是誰？潘長江？馮鞏？都不是，還是我來告訴你吧！這個所謂的“笑星”，就是我們班上的何海龍。他圓圓的大頭，濃濃的眉毛，炯炯有神的.眼睛，又高又直的鼻子，淡紅的嘴唇里有兩排暗黃的牙齒。因為他非常幽默，整個班無人不知，無人不曉，所以我們?yōu)樗×恕靶π恰边@個綽號，沒想到他還挺樂意呢。
現(xiàn)在我就為你們講幾個他的有趣故事吧！
有一次，我正在和幾個同學(xué)玩猜卡，忽然“笑星”來了，他看見了我，腦子一動，立刻編出了一個順口溜：“張愿平呀，你圓圓的大頭，沒有頭發(fā)，再去了耳朵，就是冬瓜！”我聽了火冒三丈，立刻去追他，他可是班上的跑步能手，我哪是他的對手，沒辦法，只好放棄。直到現(xiàn)在，這句話還在班上流傳。
還有一次，他笑著走到“生姜”（何昶彬）的面前，說：“一個生姜，兩個生姜，三個生姜，加起來就是何昶彬�！焙侮票螂m然很生氣，可他也知道自己不是“笑星”的對手，所以不敢拿他怎么樣。
“笑星”的故事數(shù)不勝數(shù)，我只說這幾件事，拜拜。
我們班的“笑星”作文6
當(dāng)你看到這個題目時，你是不是認(rèn)為這個“大笑星”是我們班的同學(xué)呢？不不不，那你就錯了，其實他是我們的老師――朱光校長。
為什么說他是一個“大笑星”呢？請看下文：
有一次，在講作文時，我們無意中聊到了量詞的用法，于是，朱光校長便考了我們幾個關(guān)于量詞的題目，當(dāng)考到一什么人時，老師卻說這有兩種答案，說完便神秘地一笑。之后，我們便開始瞎蒙起來，可是都沒有答對。最后，我們讓朱光校長報答案，朱光校長神秘地告訴我們：“有的人不能用個作量詞，而要用坨，就像楊密文，他就得用“坨”！所以原來二班的都說：“天蒼蒼，野茫茫，楊密文還是一坨大流氓！”頓時，全班哄堂大笑，楊密文也氣得七竅生煙，大聲叫喊道：“朱光，朱光，為豬爭光！”朱光校長聽了，也噗哧一聲笑了。
下課時，朱光校長給我們放課間宣傳視頻給我們看，剛好，這視頻的背景音樂是一種很流行的搖滾音樂，我們聽了，不禁也跟著音樂搖擺起來。朱光校長最好玩，脖子上下縮動著，活像一只巨型的“縮頭烏龜”，他的.肚子也情不自禁的收縮著，像在跳自創(chuàng)的肚皮舞呢！當(dāng)我們看見朱光校長這滑稽的樣子，也情不自禁得大笑起來。
你看，這就我們班的“大笑星”，他給我們帶來了很多的樂趣！
我們班的“笑星”作文7
我們班的同學(xué)各有特色，有滿腹經(jīng)綸的學(xué)霸，有機(jī)靈搞怪的搗蛋鬼，有印象深刻的神奇的黑板檫，以及我們班能把你逗笑到肚子疼的笑星總的來說，我們班是臥虎藏龍的地方。不信？我?guī)闳タ纯次覀儼嘀男π牵?br/>
你瞧他：肥頭大耳，大腹便便，身體發(fā)福，一看便是營養(yǎng)過剩之人，而你別看他生得丑，他可是我們班有名的笑星。
一次，語文老師讓我們想動名動詞結(jié)構(gòu)的詞語，過了一會兒，老師見無人舉手便開啟點名模式，崔二！炒菜做飯。話音剛落，就聽見一陣令人發(fā)顫的笑聲傳來，聞聲看去，原來是笑星賈思杰，賈思杰！老師怒氣沖沖的.吼道，同學(xué)們見了都竊竊私語：賈思杰完了殺人滅口賈思杰緩緩站起來嘴巴里說了這四個字，臉上的肥肉笑得一抖一抖的，哈哈哈！班上發(fā)出了震耳欲聾的笑聲，連老師也忍不住笑了起來，不少人都捂著肚子邊喊疼。
還有一次，老師在課上講孔子寫的《論語。為政篇》中的第四章，三十而立，四十不惑，五十知天命，他有自己的見解，孔子的意思是學(xué)費交了三十就可以站著聽，四十就可以解決所有的問題，五十就可以知道試卷內(nèi)容。這解釋可真是前無古人，后無來者了。
他一次在讀西游記時，讀到為人方便，自己方便。他對我說：這句話的意思是考試時，給別人抄答案，別人也會給你抄答案。真是歪才錒，我笑得肚子都痛。
這就是我們班著名的笑星，一個搞笑又無厘頭的人。