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舌戰(zhàn)群儒作文（精選11篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的舌戰(zhàn)群儒作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
舌戰(zhàn)群儒作文 1
“李博士，這款穿梭機可以讓我們穿越回兩千年前，我愿意來做這個實驗者�！苯�(jīng)過多年的努力，我已經(jīng)成為了中科院的研究員。
“呵呵！還是你最有實踐精神，不過穿越過去可是會改寫歷史的，千萬不要把現(xiàn)代的帶過去啊！”李博士拗不過我，只好再三叮囑。我欣然應允�！斑@是返回裝置�！彼f給我一個小盒子。我塞進了袖口，換上了諸葛亮的衣服。
時光穿梭機發(fā)動了，我感到一陣眩暈，等回過神來時，發(fā)現(xiàn)面前竟站了好幾個人。正在我疑惑不解時，其中一人開口道：“在下張昭不才，聽聞先生才識淵博，只知先生放棄了荊州，那為何要來投奔我們呢？”我一聽，啊呀！原來是東吳第一謀士張昭。我咳了兩聲，有模有樣的扇著扇子：“哎！張公不知啊，這荊州百姓流離失所，我若與曹操拼了，不說能贏，捱一年半載還是可以的，可這黎民百姓受苦��！你看那荊州剛成立，米都好幾千錢一石了�！蔽乙魂嚨靡�，哼，看你姓張的怎么說，你說我膽小，就是你參保，不體恤民眾，哈哈！
這時，另外一位又問道：“我聽說曹操已屯兵百萬，想一舉滅了東吳，我們加一塊才幾萬大軍。”我一聽，這話諸葛亮怎么回答的'？我不記得了，只能瞎說�！鞍 @曹操有今日之成就，不就是官渡之戰(zhàn)，袁紹幾倍兵力與他。你們東吳吃了漢家那么多年的皇糧、俸祿，眼下漢家有難，你們怎么不管不顧，莫說我們有兵有糧，沒兵沒糧，也得報皇上君恩�。 �
那謀士一聽，反過來問我：“先生謀劃如此周密，可否說一說呀！”��？原文沒這段��！我一聽底氣不足了，但故作鎮(zhèn)靜地說：“你看這曹軍車馬勞頓，糧草不一定充足，并且北方的曹軍不會水戰(zhàn)，有這道長江天險，我們怕什么呀！照這樣，韓信怎么能背水一戰(zhàn)，大敗項羽呢！”我瞥了一眼他們，繼續(xù)說道：“何況我們還能火燒赤壁呢！”啊，李博士說過，千萬不能透露史實，這下該怎么辦？三十六計走為上計，我趕緊按了一下藏于袖中的返回裝置。
“怎么樣？”李博士拍拍我的肩膀詢問道，我尷尬的回應道：“歷史都是安排好的，怎么能輕易改寫？”
舌戰(zhàn)群儒作文 2
諸葛亮——諸葛孔明先生，身居茅廬，躊躇滿懷，看透冷暖，不問世事。弟兄三人，兄親弟恭，相互扶持，忠君之事。雖處逆境而不自卑，雖有才而不自傲，雖有權(quán)而不亂用，這“三雖”鑄就了他的天隨人愿，心想事成，終成大業(yè)！
諸葛亮何以擔當口才最佳之人，縱觀《三國》，感觸至深：他的口才，運用的恰到好處，不急不躁，穩(wěn)中求勝。他的智慧，巧妙之處皆在助劉皇叔定天下的每一場大仗小仗里，他巧借東風、空城之戰(zhàn)、七擒七縱孟獲……每一戰(zhàn)都讓人心服口服，贏的霸氣，輸?shù)姆䴕猓畹萌诵模?/p>
諸葛亮為人公正忠貞，天性淡泊，不謀名利，精通兵法，常常神龍見首不見尾，弄得敵方丈二和尚摸不著腦袋，用兵奇特，亦真亦假，亦實亦虛。說話前思后想，滴水不漏，真正是腦袋在前，嘴巴在后之人。他行事自然，不做作，不恭維，能主事，是個不可多得的良才良將，劉備得之，是何等之有幸呀！
最關鍵的是，諸葛亮雄才大略而不狂，至死忠心而不悔！他不但身先士卒，子孫三代亦為劉氏江山獻出寶貴的'生命。其兒——諸葛瞻，其孫——諸葛尚。諸葛亮真的是在氣定神閑中，完成了忠君為國之使命，終成名垂千古的一代驕子！
舌戰(zhàn)群儒作文 3
自先出現(xiàn)在俺眼前，尚屬能言者當屬徐庶。他為友仗義出手，惹下命案，不得不改名換姓——單福，在好友司馬徽——水鏡先生的明示下，棄劉表奔劉備而來。這徐庶，年輕有為，智慧充盈，為友俠肝義膽，且是個不折不扣的孝子。他有志向、有膽識、有遠見。惹下命案后，本來投奔了劉表，可共事之后發(fā)現(xiàn)，此人并不是自己心中的良君，耽誤前程不說，關鍵是智慧用錯了地方，害己害民，不值當！果斷之下，巧遇劉備——劉皇叔，先用巧計對其品質(zhì)檢驗，果然是可遇而不可多得的`良君，隨留下輔佐之，共謀大業(yè)！
第一戰(zhàn)，是劉曹之戰(zhàn)，徐庶為劉備出謀劃策，一舉打了個大勝仗，這令曹操非常懊惱！后打聽到是一年輕軍師——徐庶幫其策劃才有此勝利，就想納此人于麾下�？墒沁@樣機智的人怎好說服呢？手下獻策：這小子孝順著呢，他老家一母尚在，把她老人家哄騙于此，還怕那徐庶不自己找來，曹操依計而行。
徐母是深明大義之人，自小教兒的就是忠君愛國之道，此時發(fā)現(xiàn)曹操把她哄來原來是為了讓兒子歸順于他，老人家一下子就明白了其中利害，任曹操說得天花亂墜，就是不從其計謀。曹操無奈，仿徐母筆跡騙徐庶找來，母子見面，徐庶方知其中詭詐，被母訓斥之下，找曹操理論，不料，其母性情剛烈，恐因己讓兒受曹操轄制，忠孝不能兩全，雖上吊自盡了。徐庶那個悔呀！腸子都悔青了！認為此舉既對不起母親，又對不起劉備。自此，雖身留曹營，卻心如死水，不為曹獻一策一計，只愿做一閑云野鶴之人，不問世事，就此終老。
俺自小就聽說的“徐庶進曹營——一言不發(fā)”這故事，就此畫上了圓滿的句號。不是道聽途說，而是親手翻書閱之悟之！
舌戰(zhàn)群儒作文 4
再說我印象深刻的周都督——周瑜，青年才俊，風流倜儻，口才也是極佳！放至今日，定是偶像級明星人物。外有形象，內(nèi)有文采，德才兼?zhèn)溲剑“凑f這人，毫無疑問，一定是雄才大略，施展抱負，青云直上不說，后世留名定是戰(zhàn)功赫赫，成果累累。但不知怎的，閱完《三國》，耳際縈繞的竟是：既生瑜，何生亮呀？不是抱怨，就是猜忌，就他的.詩書滿懷來比，真真是氣量小了點兒，這卻成就了他短暫而不得滿足的人生，實屬可憐！
我想，周瑜這人，如果身邊有三五知己，相互提點，也不至于落到如此地步。常言道：當局者迷旁觀者清，想是周瑜不自知而又無人提醒，方落之如此田地。再者說啦，上天不是不厚愛此人，把諸葛亮這樣的有才之人放之眼前，如果周瑜能敬之、惜之，而后成為摯友也講說不起，那將是他生命境界的提升和生活的升華，他卻偏偏把這一段佳話釀成了生命的慘劇。周瑜驕傲、自負，容不下諸葛亮的才情比自己高，更容不下身處一世而常常拿他與自己比較的悲哀，郁郁寡歡，不勝消極，看不到他的前程和未來，卻只見諸葛亮常常眼前晃，心生煩悶，久而病之，終隨夙愿，了卻一生。并落下個周瑜是被活活氣死的這句令人難受的話，豈不知不是諸葛亮活活氣死了他，是他把諸葛亮硬塞在心中，又容不下他，這樣的自相矛盾，結(jié)局自然如此了！
舌戰(zhàn)群儒作文 5
曹操勢力不斷壯大，他野心勃勃想要收購并占有整個市場，劉備的花生油公司面臨著被收購的危機。于是諸葛亮提出聯(lián)合東吳等企業(yè)，組成跨國集團，以對抗曹操。于是劉備派出總經(jīng)理諸葛亮出訪東吳進行洽談。
這一天是諸葛亮到東吳總公司進行洽談的日子。東吳派出談判代表張昭和黃蓋在辦公室里等著。約定的時間早已過去多時，辦公室里，張昭和黃蓋坐在老板椅上，一邊吸煙一邊等待諸葛亮的到來。張昭說：“這個諸葛亮，一點誠意都沒有，約好4點到，現(xiàn)在都6點鐘了，還不見人影。干脆等他一來，把他”喀嚓“得了。”黃蓋舉起一根手指，左右搖晃道：“NO，NO，NO，聽說這個諸葛亮很厲害的，他的登場方式一定與眾不同�！眲傉f完，門“咔”一下打開了，諸葛亮搖著羽毛扇慢慢悠悠地走了進來，“對不起呀，但愿我來得不是太早�！薄肮具恕币宦�，張昭黃蓋通通倒了。張昭從地上站起來，大吼到：“還早？已經(jīng)晚了兩個小時了。”張昭又低頭對仍躺在地上的黃蓋說：“這就是你說的特別嗎？真夠特別的！”諸葛亮看看表，臉上露出驚愕的表情，自言自語道：“只晚了2個小時呀。”張昭一聽這話心想：“這個諸葛亮IQ天下第一，可是太不守時間了。雖然我的IQ只能算是天下第二，但他要向我這個IQ天下第二的人道歉�！笨蛇�不等他開口，諸葛亮提高語調(diào)說道：“天啊，我竟然早來了三個小時，我預計要晚到五個小時的'，沒辦法，誰讓我這么守時呢，我是絕不會晚到的�！睆堈衙銖姄沃雷诱f：“那好，諸葛先生，今天太晚了，不談了。我們晚上開個趴蹄，您也來參加吧�！敝T葛亮：“OK，晚上見，886”說罷，轉(zhuǎn)身離去。
諸葛亮一走，黃蓋總算從地上爬了起來，張昭恨恨地說：“今晚在趴蹄上我們把諸葛亮耍一頓。讓他知道我們的厲害。”黃蓋說：“好耶，把他整趴在地�！�
天黑了，晚會如期舉行，賓客云集，孫權(quán)也帶著一幫隨從到了，就等諸葛亮了。還好諸葛亮只晚了半個小時準時出現(xiàn)了。只見他一手搖著羽扇，一手拿著棒棒糖，走一步棒棒糖在嘴里含一下，風度翩翩，玉樹臨風。這時只聽見張昭一聲令下：“上”，幾個高大威猛的壯漢如餓虎撲食一般向諸葛亮撲去，一把搶走了棒棒糖，說時遲那時快，諸葛亮變戲法般變出了口哨，“噓，噓，噓“一陣猛吹，又掏出幾張紅牌，說道：“以眾欺少，犯規(guī)，紅牌罰下�！睅讉�壯漢沒辦法，只好抱頭痛哭：“完了，完了，犯規(guī)了，我上不了場了�！睆堈岩豢催@陣式，氣得七竅出血，撲倒在地。這個把戲把孫權(quán)逗得哈哈大笑，他還以為是晚會安排的小品呢。
舌戰(zhàn)群儒作文 6
黃沙密布、狂風呼嘯，雙方軍隊嚴陣以待，隨著一聲令下兵戎相見。戰(zhàn)爭如火如茶地進行著……咦，哪來的戰(zhàn)場，不就是風扇、觀眾和一群辯手激烈辯論嗎？原來，我們班正在舉行辯論會呢！
星期三，我們班在老師的安排下，重新排好了座位，舉行了班級里最盛大的一次辯論會。雙方辯手聚在教室的兩邊，談論這次比賽的出場順序，并制定了待會兒誰負責什么內(nèi)容，我榮幸地成為了反方隊伍的主力，一號辯手。
辯論會開始了，對方一號辯手小張率先登場，發(fā)表了“生活中要講誠信”的觀點，我可不愿一開始氣勢就被壓制，立刻站起來反駁對方，說明了“生活中需要善意的謊言”。觀眾席上立刻有人說我和她杠上了。呵呵，我也覺得我和她真是一個針尖，一個麥芒，針鋒相對啊。
對方的2號辯手為這次辯論會，增添了幾分喜劇效果——他從容不迫地站起，慢條斯理地張大嘴巴，本想來個漂亮的發(fā)言，不料一出口卻成了“我方的觀點是生活中需要善意的謊言……不不不……”這不是我方的觀點嗎？全班同學先是一怔，又捧腹大笑起來，對方觀眾指著小游齊聲感道：“判徒！”我們的觀眾則一個勁地笑，個個笑得前仰后合，我向他張開雙臂，歡迎加入我方隊伍。而小游卻尷尬的想找個洞鉆進去。不過，這并不影響接下來的辯論。
令人熱血沸騰的自由辯論的`環(huán)節(jié)，雙方選手都躍躍欲式，博學多才的我要一展才華。我的心情格外激動，不過還有比我更激動的，有幾位觀眾都離開觀席跑出來了。比賽中，我把火再澆上一桶油，再給他扔回去。哈哈，這就是傳說中的加量不加價。我這春風得意，對方可就大事不妙了，剛陳敘完了自己的觀點，就要絞盡腦汁思考我的反擊，想好對策后，我把問題又扔回去，對方是欲哭無淚，我方是笑得前仰后合，連對方的觀眾席都急了，紛紛舉手想為辯手出謀畫策，為他們排憂解難啊。特別是小詹觀眾，頭盡力伸長，手高舉過頭，用力搖晃，一臉著急，嘴里還不住地說：“讓我來，讓我來。”幸好這時候一號辯手靈光一閃，想出了一個錦囊妙計——當今國家領導人倡導誠實守信，用鏗鏘有力的聲說，這還是難不倒我，我又想出解決方案�？衫蠋焻s用手指了一下我，說：“也要給別人一點兒機會”。額，我這才注意到旁邊早已想一展才華卻次次被我擋住的其他辯手，我只好忍痛割愛讓出了機會。
這場大戰(zhàn)持續(xù)了兩節(jié)課，最后大家得出一個結(jié)論：“任何事物都有兩面性，生活中既需要誠實，也需要善意的謊言，因為它們的起點都是美好的，為了讓社會更加和諧、美麗”。
舌戰(zhàn)群儒作文 7
我又一次沉浸在了《三國演義》之中。這是一本智慧之書，一本謀略之書，而其中幾個情節(jié)更為經(jīng)典，家喻戶曉，無人不知，就如《諸葛亮舌戰(zhàn)群儒》。
那是公元二零八年，劉備兵敗新野，諸葛亮前往東吳商議聯(lián)合抗曹之計。我仿佛走進了書中，和諸葛亮一起來到宮殿內(nèi)，眼前是一群主張聯(lián)曹、滿懷敵意的東吳謀士，我不禁暗暗為諸葛亮捏了一把汗，想看看他到底如何應對。忽然，一名謀士出言刁難諸葛亮，只見諸葛亮鎮(zhèn)定自若，說了一番綿里藏針的話語，巧妙地化解了尷尬。我的臉上漸漸露出笑容，更加好奇接下來他的精彩表現(xiàn)。果然，一個又一個謀士敗在了諸葛亮嘴下，皆說不出話來。我完全入了迷，竟拍手叫好。諸葛亮終于靠自己的能言善辯、足智多謀說服孫權(quán)、使孫權(quán)決定攻打曹操。
好一個才智超人、忠君愛國的諸葛亮！他在眾多謀士之前還能十分冷靜已經(jīng)是很令人欽佩的，但他還能用得體的語言絕地反擊，讓自己處于有利的位置，難道那不是憑借著他的智慧嗎？我對他佩服得五體投地。他的忠君愛國也讓我為之感動，這不僅在諸葛亮的言語能體現(xiàn)出來，在他那一笑一行中也讓我清楚地感覺到。諸葛亮真不愧是“智絕”！
這本名著中，我再次感受到智慧的重要。是它幫助諸葛亮成功地說服孫權(quán)抗曹；是它讓曹操一點一點被挫�。皇撬寗鋵崿F(xiàn)了自己的雄心壯志，完成興國大業(yè)……生活中何嘗不是如此呢？只有智慧，才能完成一個根本不可能完成的`任務；只有擁有智慧，才能真正把握住人生；只有成為智慧的人，才能更好地認識自己，變得更加大膽與自信，登上成功的頂峰。你不用擔心自己的實力，只要在生活中一點一點地積累智慧，靈活運用，跨出人生中的一大步，一定就是個智慧之人。
舌戰(zhàn)群儒作文 8
今天我讀了《三國演義》中的《諸葛亮舌戰(zhàn)群儒》這一篇文章，里面有一個計策叫激將法，給我留下了很深刻的影響。激將法是諸葛亮對孫權(quán)使用的計謀，目的是讓孫權(quán)和諸葛亮聯(lián)合起來打曹操，才能讓天下從此太平、國泰民安。孫權(quán)起初不愿意和劉備聯(lián)合，諸葛亮用夸張的手法對孫權(quán)說：曹操有一百多萬人，兵多將廣，你一個人跟他打，等于拿雞蛋碰石頭；何況曹操糧草充足。您不如聽張紹的話，投降曹操。孫權(quán)聽了這句話就很生氣，最后決心跟著劉備攜手共進，共同攻打曹操，決一死戰(zhàn)，曹操的隊伍被打得落花流水，狼狽不堪。
讀完了這個故事，我對激將法有了一些了解，我們生活和學習上，老師和家長就常用這個方法。例如期末考試，我算計算題時非常粗心，于是我媽媽就說：要是你期末考試計算題錯了很多，那你每天就做100道題�？纪曛�，我發(fā)現(xiàn)我計算題只錯了一點點。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我媽媽用的'是激將法。諸葛亮真是有勇有謀，在那個時候就懂得利用人的心理，使用激將法。
舌戰(zhàn)群儒作文 9
經(jīng)典名著《三國演義》中諸葛亮前往江東，為說服孫權(quán)抗曹而“舌戰(zhàn)群儒”的故事情節(jié)，讓人們津津樂道。從現(xiàn)代的角度看來，“舌戰(zhàn)群儒”涉及到辯論的智慧與技巧。
如何在與別人進行一場辯論時占據(jù)優(yōu)勢呢？“舌戰(zhàn)群儒”的小說故事中給出了幾個關鍵點。首先是將對方先捧后摔，欲抑先揚。列舉事實證據(jù)，暗示對方能力不行。比如，“群儒”中的張昭一上場，就先用三顧茅廬前的“自比管樂、如魚得水”等事實將諸葛亮抬高，再列舉諸葛亮跟了劉備后的種種敗績，諸葛亮你不是承認自己挺厲害的嗎，為什么跟劉備后地盤反而變小了呢？如果張昭碰上的是普通人，這“先捧后摔”一招肯定讓對方啞口無言。但他遇到的是諸葛亮，巧妙的是諸葛亮運用了以下幾個辯論智慧點化解難題。
張昭列舉的事實俱在，諸葛亮只能強調(diào)自我境界：道德不忍奪同宗之基業(yè)，戰(zhàn)略上別有良圖。人在江湖混，無非靠兩點：人格與能力。中國人在傳統(tǒng)上崇尚人格魅力，把個人的道德境界看得比能力還重要。再來，諸葛亮用更多種種有利于自己的事實，比如說自己客觀條件差、照顧百姓等等，但就是在這么差的條件下取得了各種勝利。最后搬出名將韓信也曾如此不堪，古人即使這樣能成就大業(yè)。我諸葛亮至少做了些實在事，而你張昭卻只會紙上談兵。
“孔明欲效儀、秦之舌，游說東吳耶？”步儒直接點出諸葛亮就是來忽悠江東免費抗曹的`。但步儒用錯了典故，蘇秦張儀在歷史上算是正面人物，想要黑諸葛亮還用錯了人物。所以諸葛亮抓住他這個錯誤直接攻擊完勝，而繞過是不是來忽悠的問題。
總而言之，“舌戰(zhàn)群儒”中涉及幾個關鍵的辯論要點。第一，先捧后摔，讓對方順著你立的桿子往上爬。第二，比不過能力事實就比道德境界。第三，能力與人格都不過的話，就跟優(yōu)秀的古人比抬高自己。第四，最后一招，對方言辭錯誤可以以此開辟新的辯論點，或是直接繞過問題忽悠對方。
舌戰(zhàn)群儒作文 10
《舌戰(zhàn)群儒》主要寫了孔明為了勸說孫權(quán)聯(lián)合抗曹，與東吳諸臣舌戰(zhàn)之事，這篇文章主要通過人物的語言說明其中的道理，同時通過東吳群臣的反應來側(cè)面描寫孔明的機智。
大戰(zhàn)過后，曹軍乘勝進逼東吳。是戰(zhàn)是降，令孫權(quán)左右為難。此時劉備一行人投奔江夏，孫權(quán)命魯肅去向劉備探聽曹軍虛實，魯肅見了孔明，力勸孔明聯(lián)合抗曹，正中孔明下懷。于是，孔明隨魯肅返回，去見孫權(quán)。此時東吳上下，都因曹兵進逼而驚慌失措，文官們都勸孫權(quán)投降，而武將們則力主抗曹。一群謀士見孔明來到東吳，料想是來游說孫權(quán)抗曹。于是眾人故意為難孔明，想讓他答不上來而放棄。可是他們的`每一句刁難的話，孔明都對答如流，如張昭問孔明為什么言行不一，不斷地躲避曹兵，孔明卻借物喻人，用大鵬日行萬里來喻人，又用治病吃藥來比喻當時戰(zhàn)略格局。而應對虞翻拿劉備的失敗為難孔明，孔明用圍魏救趙之計，駁回了他的問題，同時讓他張口結(jié)舌，(.)啞口無言。接著孔明又駁回了步騭的問話。薛綜侮辱劉備，被孔明厲聲遏住，路績的問話被孔明以嘲笑的語氣說得語塞。最后是嚴？和程德樞的問話，也被孔明一一破解。就這樣，面對諸儒的詰難，諸葛亮神態(tài)自若，一一作答，然而他又不甘于只是作答，每于答后發(fā)起攻勢。對張昭，由于他是東吳重臣，第一謀士，諸葛亮采取擒賊先擒王的策略，娓娓道來，嚴密防守之后大舉進攻，使張昭無一言可對。而對以下諸儒則多以簡潔明快的對答迅速結(jié)束戰(zhàn)斗，詳略的不同、論辯方法的不同顯示出諸葛亮的機動靈活，著實令人嘆服。說得眾人瞠目結(jié)舌，面面相覷，以至眾人盡皆失色。真可謂三寸之舌能抵百萬之兵。
《舌戰(zhàn)群儒》一文我看了幾遍，覺得孔明的論辯在文中尤為重要。他面對群儒潮水般涌來的詰難，沉著應戰(zhàn)，或引經(jīng)據(jù)典，或轉(zhuǎn)換論題，或厲聲責問，或反唇相譏，可謂得心應手，游刃有余。文章顯現(xiàn)出孔明的機智，更顯現(xiàn)出了他的膽識和口才。
如果說，《三國演義》是中國古典文學中的精品，那么《舌戰(zhàn)群儒》就是精品中的精品。
舌戰(zhàn)群儒作文 11
《舌戰(zhàn)群儒》是《三國演義》中特別精彩的一段，講得是諸葛孔明憑借著過人的膽識和智慧，力排眾議，最終完成了說服東吳一同抗曹的故事。這個故事給我留下了深刻的印象。
當時的劉備剛剛被曹操擊敗，憑借自己的力量是無法抵抗曹操的，這時候諸葛亮出使東吳聯(lián)合東吳的力量阻擋曹操就成了必然。只身去東吳的諸葛亮表現(xiàn)出了驚人的膽識，膽識背后也隱藏了孔明過人的智慧。張昭、虞翻、步騭、薛綜等人都是能言善辯的文臣，除了張昭，基本上一個回合就敗了。滔滔不絕的的`辯才讓我臣服，有理有據(jù)的觀點讓人信服。這才有了之后的赤壁之戰(zhàn)，有了之后三國鼎立的格局。
怎么才能做到像諸葛亮的辯才能力呢？我想，除了有膽識和智慧之外，還需要堅定的目標和信念。對事情有充分的理解能力，有大局觀，這是自信的源泉。